雅思閱讀：如何攻克兩大瓶頸
在兩年多的雅思教學經歷中，筆者主要從事閱讀和寫作兩門課程的教授。通過接觸不同階段的學生，或多或少積累了一些教育心得。今天主要談談如何解決基礎不好的學生，比如雅思入門、起步、或者預備階段的學生在閱讀中的困境。分析認為，對于這部分學生來說閱讀的瓶頸主要在于詞匯和做題速度兩大方面。
一、記憶單詞的重要性
美國語言學家Diller研究表明，如果我們認識25個單詞，平均每一頁上我們就認識23%的單詞;如果我們認識135個單詞，該百分比就達到50%;2500個單詞量相應于78%;5000個單詞量相應于86%;10000個單詞量相應于92%。Laufer從閱讀理解的角度研究后發現：認識5000個單詞，閱讀理解正確率為56%;認識6400個單詞，該百分比為63%;認識9000個單詞，該百分比大約是70%。實踐證明，在雅思考試中，詞匯量較大的考生往往要比詞匯量小的考生取得更高的分數。雖然雅思官方并未對雅思詞匯做出量的規定，但是一般認為，要在雅思考試中取得6分以上的成績，需要的詞匯量在5000-6000左右。
二、記憶詞匯的方法
詞匯貴在堅持積累背誦。市面上有很多單詞記憶法，比如說詞根記憶法，形象記憶法等，但是筆者認為最簡單有效的還是死記硬背法。閱讀和寫作、聽力不一樣，記憶單詞不需要記住它的拼寫，也不需要了解它的各種用法。所以筆者要求學生在準備閱讀詞匯的時候只要抓住單詞的解釋和發音。看到這個單詞，知道它對應的中文解釋就可以了。采用的方法是高頻率的接觸單詞，每天必須定時定量地記憶單詞。所謂的定時就是每天必須要花一個小時在記憶單詞上面。所謂的定量就是每天必須記憶一定量的單詞。比如你的雅思考試準備時間是兩個月，那么按照6000個詞匯量，每天就必須規定要記憶100個單詞。
記憶的方法可以是第一次完整記憶100個單詞后，過個一刻鐘進行第二遍的記憶，把那些未掌握的單詞做記號并記憶。在記憶過程中可以將看和聽結合，也可以將看和說結合。過個半小時再進行第三遍的記憶，著重看那些做過記號的單詞，最后晚上睡覺前再整體回憶一遍。大腦的記憶周期大概是一個星期，所以在第二個星期最好是將上個星期背誦的單詞再回顧一遍。日積月累，閱讀的詞匯量自然會提高。
選擇記憶的單詞，筆者推薦學生可以使用詞匯書籍。高中生可以背誦四級詞匯，大學通過四級的同學可以背誦六級詞匯，然后通過英語六級考試的同學可以背誦八級詞匯。除了詞匯書，考生也可以直接記憶在雅思真題中所遇到的單詞，自主選擇各個話題的文章單詞進行記憶。在準備雅思的前期，筆者認為解答題目應該放在其次的地位。重點應該放在選擇部分文章，比如劍橋四 test 1第一篇Tropical Rainforest，這篇文章可以作為準備環境類詞匯的積累，test 2第一篇Lost for Words 則可以作為積累語言類詞匯的文章， test 2第二篇 Alternative Medicine in Australia 則是關于醫藥類話題的文章。在閱讀這些文章的時候，可以精讀文章，把文章中遇到的每個生詞都查出其對應的解釋，通過上下文理解這個生詞比較合適的解釋。雅思貴在做一個真正的有心人，因此最好的方法不是買一本詞匯書，而是自己總結出一本屬于自己的詞典。堅持個半個月的時間，筆者堅信學生會發現不光閱讀的詞匯有提高，其他方面比如寫作，口語和聽力的詞匯也會有大幅度的提高的。因為畢竟各個學科的詞匯是相通的。
三、提高做題速度的錦囊
到了雅思精品階段，也就是備戰的最后一個階段，閱讀考試的第二大瓶頸是如何提高做題速度。中心建議學生在準備雅思的前期，可以在準備詞匯的同時，看大量的英文雜志，比如 National Geography, New Scientist, Economists 和 Observers 等這些原版的英文雜志，或者登陸網站也可以搜索到此類雜志的電子版本。每天花半個小時左右瀏覽這些雜志，挑些比較感興趣的文章在不使用詞典的基礎上通過快速掃瞄，來大概了解文章的主要意思。這樣做的目的主要是為了幫助學生克服指讀，回讀以及過度依賴字典的問題。
在準備雅思的后半段時間，中心建議考生應該在做題的時候旁邊放一個小鬧鐘，限制做題時間。在考試過程中比較理想的狀態是每篇文章花大概20分鐘，但是事實上在考試過程中并不可能達到這種令人滿意的情況。所以在準備過程中筆者建議學生在三篇閱讀文章的時間分配上最好是控制在18、19、20分鐘，留點時間做最后的檢查。在選擇文章順序上也可以有所注意，并不是非得要從第一篇做到最后一篇。在練習過程中最好把一套題的三篇閱讀文章的topic和話題都快速瀏覽一遍。可以選擇話題熟悉的文章先做，假如話題都差不多，則可以選擇后面題型相對簡單的問題先解答。盡管每個人擅長的題型是不一樣的，有些考生比較擅長主旨題，另外一部分考生比較擅長細節題，但是對大部分的考生來說，一般圖表，表格，簡答，選擇題相對會比較容易些，所以應該選擇含有這些題型的文章先完成，最后再攻克其他稍難的題型。即使是在練習過程中，時間一到也要停筆，這樣可以幫助考生抓緊時間攻克一些容易做的題，不把過多的時間放在比較難的問題上。在心理上做好了準備。
在兩年多的雅思教學經歷中，筆者主要從事閱讀和寫作兩門課程的教授。通過接觸不同階段的學生，或多或少積累了一些教育心得。今天主要談談如何解決基礎不好的學生，比如雅思入門、起步、或者預備階段的學生在閱讀中的困境。分析認為，對于這部分學生來說閱讀的瓶頸主要在于詞匯和做題速度兩大方面。
一、記憶單詞的重要性
美國語言學家Diller研究表明，如果我們認識25個單詞，平均每一頁上我們就認識23%的單詞;如果我們認識135個單詞，該百分比就達到50%;2500個單詞量相應于78%;5000個單詞量相應于86%;10000個單詞量相應于92%。Laufer從閱讀理解的角度研究后發現：認識5000個單詞，閱讀理解正確率為56%;認識6400個單詞，該百分比為63%;認識9000個單詞，該百分比大約是70%。實踐證明，在雅思考試中，詞匯量較大的考生往往要比詞匯量小的考生取得更高的分數。雖然雅思官方并未對雅思詞匯做出量的規定，但是一般認為，要在雅思考試中取得6分以上的成績，需要的詞匯量在5000-6000左右。
二、記憶詞匯的方法
詞匯貴在堅持積累背誦。市面上有很多單詞記憶法，比如說詞根記憶法，形象記憶法等，但是筆者認為最簡單有效的還是死記硬背法。閱讀和寫作、聽力不一樣，記憶單詞不需要記住它的拼寫，也不需要了解它的各種用法。所以筆者要求學生在準備閱讀詞匯的時候只要抓住單詞的解釋和發音。看到這個單詞，知道它對應的中文解釋就可以了。采用的方法是高頻率的接觸單詞，每天必須定時定量地記憶單詞。所謂的定時就是每天必須要花一個小時在記憶單詞上面。所謂的定量就是每天必須記憶一定量的單詞。比如你的雅思考試準備時間是兩個月，那么按照6000個詞匯量，每天就必須規定要記憶100個單詞。
記憶的方法可以是第一次完整記憶100個單詞后，過個一刻鐘進行第二遍的記憶，把那些未掌握的單詞做記號并記憶。在記憶過程中可以將看和聽結合，也可以將看和說結合。過個半小時再進行第三遍的記憶，著重看那些做過記號的單詞，最后晚上睡覺前再整體回憶一遍。大腦的記憶周期大概是一個星期，所以在第二個星期最好是將上個星期背誦的單詞再回顧一遍。日積月累，閱讀的詞匯量自然會提高。
選擇記憶的單詞，筆者推薦學生可以使用詞匯書籍。高中生可以背誦四級詞匯，大學通過四級的同學可以背誦六級詞匯，然后通過英語六級考試的同學可以背誦八級詞匯。除了詞匯書，考生也可以直接記憶在雅思真題中所遇到的單詞，自主選擇各個話題的文章單詞進行記憶。在準備雅思的前期，筆者認為解答題目應該放在其次的地位。重點應該放在選擇部分文章，比如劍橋四 test 1第一篇Tropical Rainforest，這篇文章可以作為準備環境類詞匯的積累，test 2第一篇Lost for Words 則可以作為積累語言類詞匯的文章， test 2第二篇 Alternative Medicine in Australia 則是關于醫藥類話題的文章。在閱讀這些文章的時候，可以精讀文章，把文章中遇到的每個生詞都查出其對應的解釋，通過上下文理解這個生詞比較合適的解釋。雅思貴在做一個真正的有心人，因此最好的方法不是買一本詞匯書，而是自己總結出一本屬于自己的詞典。堅持個半個月的時間，筆者堅信學生會發現不光閱讀的詞匯有提高，其他方面比如寫作，口語和聽力的詞匯也會有大幅度的提高的。因為畢竟各個學科的詞匯是相通的。
三、提高做題速度的錦囊
到了雅思精品階段，也就是備戰的最后一個階段，閱讀考試的第二大瓶頸是如何提高做題速度。中心建議學生在準備雅思的前期，可以在準備詞匯的同時，看大量的英文雜志，比如 National Geography, New Scientist, Economists 和 Observers 等這些原版的英文雜志，或者登陸網站也可以搜索到此類雜志的電子版本。每天花半個小時左右瀏覽這些雜志，挑些比較感興趣的文章在不使用詞典的基礎上通過快速掃瞄，來大概了解文章的主要意思。這樣做的目的主要是為了幫助學生克服指讀，回讀以及過度依賴字典的問題。
在準備雅思的后半段時間，中心建議考生應該在做題的時候旁邊放一個小鬧鐘，限制做題時間。在考試過程中比較理想的狀態是每篇文章花大概20分鐘，但是事實上在考試過程中并不可能達到這種令人滿意的情況。所以在準備過程中筆者建議學生在三篇閱讀文章的時間分配上最好是控制在18、19、20分鐘，留點時間做最后的檢查。在選擇文章順序上也可以有所注意，并不是非得要從第一篇做到最后一篇。在練習過程中最好把一套題的三篇閱讀文章的topic和話題都快速瀏覽一遍。可以選擇話題熟悉的文章先做，假如話題都差不多，則可以選擇后面題型相對簡單的問題先解答。盡管每個人擅長的題型是不一樣的，有些考生比較擅長主旨題，另外一部分考生比較擅長細節題，但是對大部分的考生來說，一般圖表，表格，簡答，選擇題相對會比較容易些，所以應該選擇含有這些題型的文章先完成，最后再攻克其他稍難的題型。即使是在練習過程中，時間一到也要停筆，這樣可以幫助考生抓緊時間攻克一些容易做的題，不把過多的時間放在比較難的問題上。在心理上做好了準備。
