名師解讀：托福寫作如何飛躍
托福寫作是除了口語之外中國考生的第二大失分點(diǎn)，大家除了平時(shí)自己練習(xí)之外，也要多多的參考范文，讓腦子有一個(gè)正確思路的模型，參考不是背誦，我們只是學(xué)習(xí)一下托福寫作中的思路，學(xué)會(huì)舉一反三，日后在托福寫作考試中加以修改運(yùn)用，你一樣可以寫出一篇他人可以借鑒的范文。
托福寫作里包括兩塊：一個(gè)是獨(dú)立寫作一個(gè)是綜合寫作。對(duì)于獨(dú)立寫作來講，從早期PPT托福考試一直延續(xù)下來的形式，這個(gè)形式大家比較熟悉，包括思路和寫作材料，需要我們關(guān)注的有幾點(diǎn)，第一個(gè)Well OrganizedWell Developed，怎么樣讓文章結(jié)構(gòu)寫的完整，而且把你的觀點(diǎn)闡述清楚。大家在寫的過程中可能Developed過程是特別重要的，你平時(shí)閱讀的時(shí)候要特別注意。
第二個(gè)是Appropriate Word Choice，就是你怎么樣把這個(gè)詞用對(duì)，寫出來一句話你要讓閱卷者完成閱讀并且完成理解如果你用一個(gè)說法以前沒有人用過，這個(gè)時(shí)候他看了也不知道是什么意思，如果我們第二語言學(xué)英語的時(shí)候，就像英語是第一母語學(xué)漢語的時(shí)候犯的錯(cuò)誤是一樣的。
第三個(gè)CohesiveCoherent，主要是在語言論述和闡述過程中的問題，托福的作文寫的是議論文，不是小說也不是散文，所以在這個(gè)過程當(dāng)中如何讓文章結(jié)構(gòu)變得嚴(yán)謹(jǐn)，這是重要的過程，你怎么樣讓它實(shí)現(xiàn)完整的論文結(jié)構(gòu)，所以老師會(huì)告訴大家怎么樣實(shí)現(xiàn)。另外在描述的過程中需要保持語言的連貫，第一個(gè)是邏輯的連貫性，邏輯是不是一致的，有沒有出現(xiàn)沖突。第二是語意上的連貫。
第四個(gè)Variety of Language Use你需要一種語言變化，平時(shí)在寫作文的時(shí)候會(huì)有一個(gè)問題，寫任何一個(gè)東西的時(shí)候我可能想腦子里信出來的表述方式非常有限，所以導(dǎo)致一講Said你就聽不明白了，對(duì)于語言的變化并不是要去炫，而是要你的語言表述有一種特征，向考官表明你能自由駕馭一種語言，這也是托福考試本的核心和目的。
第二個(gè)綜合寫作，第一個(gè)No Attitude of the author，獨(dú)立寫作是你自己的想法，綜合寫作一定不能有自己的想法，你要看別人的東西，第二個(gè)就是Completely repeated Points必須完整復(fù)述你聽到、看到的東西，你在寫的時(shí)候不能漏掉聽到和看到的。第三個(gè)Parophrase我們在大學(xué)上課的時(shí)候需要看教科書、講義，聽教授講課，同時(shí)要做筆記，同時(shí)還要有自己的理解。可能課后老師要你完成一個(gè)作業(yè)，托福考試在這點(diǎn)上把所有的練習(xí)都放在一個(gè)環(huán)境當(dāng)中，通過閱讀也好、寫作也好會(huì)對(duì)你自身在美國的學(xué)習(xí)打下非常好的基礎(chǔ)。
以上就是名師解讀托福寫作，希望對(duì)大家有所幫助，寫作除了語句之外更不能忽略的就是詞匯量，大家可千萬不要忘了這個(gè)重中之重，業(yè)余時(shí)間要多看看詞匯書籍，多寫幾篇作文修改，堅(jiān)持下去便可在日后發(fā)現(xiàn)自己寫作水平的飛躍。
托福寫作是除了口語之外中國考生的第二大失分點(diǎn)，大家除了平時(shí)自己練習(xí)之外，也要多多的參考范文，讓腦子有一個(gè)正確思路的模型，參考不是背誦，我們只是學(xué)習(xí)一下托福寫作中的思路，學(xué)會(huì)舉一反三，日后在托福寫作考試中加以修改運(yùn)用，你一樣可以寫出一篇他人可以借鑒的范文。
托福寫作里包括兩塊：一個(gè)是獨(dú)立寫作一個(gè)是綜合寫作。對(duì)于獨(dú)立寫作來講，從早期PPT托福考試一直延續(xù)下來的形式，這個(gè)形式大家比較熟悉，包括思路和寫作材料，需要我們關(guān)注的有幾點(diǎn)，第一個(gè)Well OrganizedWell Developed，怎么樣讓文章結(jié)構(gòu)寫的完整，而且把你的觀點(diǎn)闡述清楚。大家在寫的過程中可能Developed過程是特別重要的，你平時(shí)閱讀的時(shí)候要特別注意。
第二個(gè)是Appropriate Word Choice，就是你怎么樣把這個(gè)詞用對(duì)，寫出來一句話你要讓閱卷者完成閱讀并且完成理解如果你用一個(gè)說法以前沒有人用過，這個(gè)時(shí)候他看了也不知道是什么意思，如果我們第二語言學(xué)英語的時(shí)候，就像英語是第一母語學(xué)漢語的時(shí)候犯的錯(cuò)誤是一樣的。
第三個(gè)CohesiveCoherent，主要是在語言論述和闡述過程中的問題，托福的作文寫的是議論文，不是小說也不是散文，所以在這個(gè)過程當(dāng)中如何讓文章結(jié)構(gòu)變得嚴(yán)謹(jǐn)，這是重要的過程，你怎么樣讓它實(shí)現(xiàn)完整的論文結(jié)構(gòu)，所以老師會(huì)告訴大家怎么樣實(shí)現(xiàn)。另外在描述的過程中需要保持語言的連貫，第一個(gè)是邏輯的連貫性，邏輯是不是一致的，有沒有出現(xiàn)沖突。第二是語意上的連貫。
第四個(gè)Variety of Language Use你需要一種語言變化，平時(shí)在寫作文的時(shí)候會(huì)有一個(gè)問題，寫任何一個(gè)東西的時(shí)候我可能想腦子里信出來的表述方式非常有限，所以導(dǎo)致一講Said你就聽不明白了，對(duì)于語言的變化并不是要去炫，而是要你的語言表述有一種特征，向考官表明你能自由駕馭一種語言，這也是托福考試本的核心和目的。
第二個(gè)綜合寫作，第一個(gè)No Attitude of the author，獨(dú)立寫作是你自己的想法，綜合寫作一定不能有自己的想法，你要看別人的東西，第二個(gè)就是Completely repeated Points必須完整復(fù)述你聽到、看到的東西，你在寫的時(shí)候不能漏掉聽到和看到的。第三個(gè)Parophrase我們在大學(xué)上課的時(shí)候需要看教科書、講義，聽教授講課，同時(shí)要做筆記，同時(shí)還要有自己的理解。可能課后老師要你完成一個(gè)作業(yè)，托福考試在這點(diǎn)上把所有的練習(xí)都放在一個(gè)環(huán)境當(dāng)中，通過閱讀也好、寫作也好會(huì)對(duì)你自身在美國的學(xué)習(xí)打下非常好的基礎(chǔ)。
以上就是名師解讀托福寫作，希望對(duì)大家有所幫助，寫作除了語句之外更不能忽略的就是詞匯量，大家可千萬不要忘了這個(gè)重中之重，業(yè)余時(shí)間要多看看詞匯書籍，多寫幾篇作文修改，堅(jiān)持下去便可在日后發(fā)現(xiàn)自己寫作水平的飛躍。
