陜西省2024屆高三英語二輪復習解題指要：閱讀理解專題1 任務型閱讀（人教版同步）

由雕龍文庫 分享時間：2024-04-03 20:10:55 收藏本文

　　高考任務型閱讀解題技巧

　　高考考點分析

　　概括大意型閱讀最早由上海使用，2010年陜西省也開始引用該題型。

　　該題型是由六個選項和五個段落構成。需要判斷段落主題的5個段落。通常段落長度在4~5行之間。指定的段落中有些段落含有明顯的主題句，有些段落沒有明顯的主題句段落主題需要考生自己總結概括。

　　解題技巧

　　解題方向

　　該題型的文章由若干段落組成，要求給每段話歸納段落大意，意即找出該段的中心思想或主旨。本題不是讓考生寫出每段的段落大意，而是要求從列表中選擇。選項設置的數目多于文章中的段落數目，也就是說有干擾選項。

　　對于短文進行概括是一個獲取信息、加工信息的過程，需要嚴謹的思維和準確的表達能力，而且要使用自己的語言來表達。因此，“概括短文的內容要點”實為客觀簡要地轉述作者的觀點、論據和結論。

　　二、解題步驟

　　每個選項最多只能用一次，也就是說，兩個段落的段落大意不可能是一個選項。這是因為不同段落的主題肯定不同，原文將它們為不同的段落，就是要分別說明不同的內容。

　　在解題時，可以按照下列步驟：

　　先看選項，尋找關鍵詞，確定所考段落

　　這樣做題的好處有兩點：

　　(1)尋找選項關鍵詞，它有可能與某段的核心詞重合，如果重合，那該選項就可能是正確答案。

　　(2)讀文章的時候，不要一下子把文章讀完，而是讀一段話，做一道題。假如原文的第一段的小標題已找到，那么，先讀第二段，然后到選項列表中找該段的小標題。然后再讀第三段，同樣處理，直到完成。這樣做，不僅速度快，而且準確率高。

　　2.細讀每段話，抓主題句和核心詞匯

　　由于正確答案常常是主題句的改寫，讀每段話時，并不是該段話全部都要細讀。這樣，既浪費時間，也不容易抓住重點。應該抓住該段話的主題句。

　　先讀該段話的第一句，然后，與選項列表中的各選項一一對比，確定正確答案。正確答案一般是該句話的改寫。據統計我們發現主題句分布比例如下：

　　段落的主題句在第一句的可能性超過50％；

　　段落的主題句在第二句的可能性超過20％；

　　段落的主題句在最后一句的可能性超過20％；

　　也就是說，按照上述方法做這種題型，讀完該段話的第一句，就能在選項列表中找出該段話的小標題，這種可能性超過50％。整段話讀完的可能性不超過10％.

　　這個做題的方法不僅有統計數據的依據，還有理論基礎。英文的段落展開方法比較簡單，主要有兩種：演繹法及歸納法。凡主題句在第一句或第二句，都是演繹法。歸納法是指由例子及論據觀點，所以主題句在該段的最后一句。70％左右的段落是用演繹法寫的，而且其中絕大部分主題句在第一句。20％左右的段落是用歸納法寫的。

　　介紹這種抓主題句的方法，就是首先認為段落是用演繹法寫的，而且主題句在第一句，按照第一句的意思，在列表中確定答案。如果選項列表中有一項與這句話的意思相同，即可認為是正確答案。如果不能確定再一次讀該段的第二句和最后一句，再與列表中的選項一一對比確定答案。實踐證明這種方法不僅節省時間，而且正確率很高。

　　3.某段話的答案確定后，將它的選項從列表中劃去

　　每個選項最多只能用一次，所以，一段話的答案確定后，將它的選項從列表中劃去，以免誤選為其它段落的小標題。而且在選其它段落的答案時，可以不看該選項，以節省時間。

　　4.如果答案不確定，先將可能正確的選項全部選出

　　如果一個段落原答案不確定，應將它們先都選出來，寫在題目旁邊，再往下做。這樣做的好處是，下面某一段落的答案確定后，便能推出上面段落的答案來。因此不可能兩個段落的小標題是一個選項。例如：第二段答案可能是D或B，但是你能夠確定第四段的答案時D，所以第二段的答案就是B了。即使第二段后面各段的Heading都不是D或B最后在確定第二段的Heading時，也是從D和B中選擇一個。

　　5.干擾選項的特點是段落中未展開詳細的說明

　　作為干擾選項出現的常常是段落中提到的細節，但我們要找的是段落主旨。這更說明了做這種題要抓住段落的主題句。而不是整個段落全看。否則，特別容易受到干擾選項的誤導。

　　6.如果主題句比較復雜（如復合句），應該重點看主句部分

　　有時主題句是比較復雜的復合句，如果理解有困難，應集中精力看主句部分，正確答案應來自主句。