葉毅斌11.7/14/19/21雅思閱讀預(yù)測

由雕龍文庫 分享時(shí)間：2024-03-25 11:09:36 收藏本文

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　　閱讀預(yù)測

　　雅思閱讀機(jī)經(jīng)基本沒用,閱讀無法預(yù)測文章,從來就無人能預(yù)測到,就算預(yù)測到了類似文章用處也很小.雅思閱讀題庫大幅度更新,舊文章不斷減少,約占全部文章量20%,新題井噴式出現(xiàn),占80%.閱讀主要是預(yù)測題型,考前過關(guān)劍橋1-7真題出題的所有考點(diǎn)替換詞-同義詞.

　　11-12月A類閱讀重點(diǎn)題型應(yīng)該還是: match, t/f/ng ,summary,list of headings, 段落信息品配,建議專項(xiàng)總結(jié)重點(diǎn)題型,加強(qiáng)訓(xùn)練.提醒:是非判斷題t/f/ng務(wù)必注意答案規(guī)范化.閱讀考不好主要是三大原因:1.詞匯量太少;2.閱讀輸入量少:應(yīng)對當(dāng)前閱讀較難的趨勢,閱讀量一定要夠才能考出好成績,閱讀量不足永遠(yuǎn)別想提高閱讀速度;3.雅思閱讀文章特點(diǎn)和解題技巧沒掌握.雅思閱讀出題的本質(zhì)是三種替換:同義詞/詞組替換,句型替換,語法替換,雅思閱讀提高做題速度和命中率的捷徑是:a.劍橋1-7真題中同義替換詞和考點(diǎn)詞的掌握 b.雅思閱讀文章特點(diǎn)和解題技巧掌握.

　　閱讀總的趨勢是較難,雖然考生經(jīng)常在閱讀方面叫難,但是閱讀考出來的成績往往卻是各項(xiàng)中最好的,所以大家要有信心,一方面要加大閱讀量,另外一方面加強(qiáng)劍橋雅思文章的熟悉和解題技巧的熟練掌握,堅(jiān)持每天挑劍橋4-7一篇文章精讀+泛讀/做一套的習(xí)慣,同時(shí)在做完題目后要進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)和歸納,加強(qiáng)考點(diǎn)單詞,替換詞和好詞句的積累.不管考試難易,評分標(biāo)準(zhǔn)是彈性的和公平的,假如閱讀難考,那么可能做對23個(gè)是6分,假如閱讀簡單,那么做對25個(gè)才得6分,所以考生要有良好的心理素質(zhì),盡力而為.不管難易,大家機(jī)會均等,考試成績不一定會比較低或高,大家要做好充分的準(zhǔn)備,加大閱讀量的輸入.G類同學(xué)不單單要完成劍橋1-7的G類文章,而且也要完成A類文章,因?yàn)檎嬲荚嘒類閱讀難度高于劍橋的G類文章.G類閱讀葉毅斌還推薦劉洪波編的移民類雅思經(jīng)典教程.G類閱讀重點(diǎn)題型:t/f/ng , match, list of headings,summary .建議A/G類考鴨都要把劍橋4-7上面提到的重點(diǎn)題型集中在一起專項(xiàng)復(fù)習(xí).考前做題一定要掐時(shí)間,把閱讀速度和質(zhì)量進(jìn)行磨合,可以使用葉毅斌老師課堂講過的平行做題法,平行讀透和歸納關(guān)鍵詞一樣的題目,有目的地閱讀,重點(diǎn)精讀跟題目有關(guān)的句子段落,以此來保證做題質(zhì)量和速度.在平常的閱讀訓(xùn)練中培養(yǎng)課堂強(qiáng)調(diào)的雅思閱讀三大品-confidence, carefulness, patience.同時(shí)參考復(fù)習(xí)課堂講義中的題型解題技巧,注意出題特點(diǎn)--同義轉(zhuǎn)達(dá),句型替換,語法替換和考點(diǎn)不考面的規(guī)律.堅(jiān)持句子對句子,詞對詞,點(diǎn)對點(diǎn)的做題方法,保證每個(gè)題目的證據(jù)定位;精讀對照并驗(yàn)證題目和原文的替換和轉(zhuǎn)化.我博客閱讀專欄文章---雅思閱讀捷徑-文章剖析和解題策略,大家可以去看.大家要堅(jiān)持每天精讀一篇?jiǎng)?做題+每天堅(jiān)持讀英語報(bào)刊雜志網(wǎng)站www.bbc.com,www.voa.com,國際先驅(qū)導(dǎo)報(bào)等科技,經(jīng)濟(jì)等資訊,現(xiàn)在考試的三篇文章都是這樣的題材.事實(shí)證明,經(jīng)常閱讀英文網(wǎng)站報(bào)刊,到大海中游泳的人,到了雅思這種池塘考試就會覺得很輕松.很多閱讀高分學(xué)生的有這樣的體會:考試的三篇文章很面熟,在平時(shí)每天閱覽的英文網(wǎng)站報(bào)刊看過.閱讀也可以看雅思閱讀真經(jīng)4-2,因?yàn)榕f文章一般占3分之一.基礎(chǔ)詞匯主要是掌握劍橋1-7題目中的同義替換詞,一詞多義,考點(diǎn)詞,同時(shí)要重視加強(qiáng)常見單詞的聽寫,以防聽力的填空和寫作中單詞拼寫出問題.

　　閱讀預(yù)測