12月英語四六級最后一周作息安排
12月四六級考試還剩一周，在這一周應(yīng)該怎樣安排時間，來看看考友為大家制定的考前一周作息安排吧，大家可以根據(jù)自己的情況做不同的安排，但是要注意的都是同一點：不要慌不要亂。 早晨6:00起床。7:008:30 做聽力練習(xí)。真題、模擬題均可。 聽的時候，一定要慢半拍，聽整個句子結(jié)構(gòu)。不要試圖抓住每一個單詞，根本不可能。聽懂了，繼續(xù);聽不懂，倒帶重聽。三遍還聽不懂，那個卡住你的地方就是你的薄弱環(huán)節(jié)。也許是某個單詞、某個連讀你沒聽出來。你的薄弱環(huán)節(jié)，很可能也是其他考生的薄弱環(huán)節(jié)，是全體考生容易丟分的地方，也就是考點。這時看原文。再聽，暫停，復(fù)述，直到把句子背過。 四級考生上午9:00，六級考生下午3:00去考場蹲點，模擬考試。 蹲點是為了形成條件反射。一來適應(yīng)心理狀態(tài)，二來形成固定的記憶環(huán)境。條件反射的功能相當(dāng)強(qiáng)大。心理學(xué)家讓潛水員在水下記住10個外文單詞，回到沙灘上考他們，個別單詞的詞義就忘了。奇妙的是，重新下水，回到剛才背單詞的地方，他們居然能想起來。這個實驗說明：人的記憶和環(huán)境緊密相聯(lián)。愛迪生一覺得腦子僵化，就去看母雞下蛋。后來一看母雞下蛋，就產(chǎn)生靈感。這就是條件反射的力量。 開始模考。手表放在旁邊，從作文開始，嚴(yán)格按照考試流程答卷，如四級考生10:00，六級考生4:00，應(yīng)立刻停止做快速閱讀。四級考生11:20，六級考生5:20，必須停止答卷。 模考完畢，核對答案。不必在意成績的起伏，只需分析錯誤，找出原因，爭取第二天模考不在同一個地方跌倒。 以精讀為例，你出現(xiàn)的問題不外乎下面幾種： 問題一：沒找著答案。原因：定位不準(zhǔn)。 對策：抓住題干中的關(guān)鍵詞，如專有名詞、時間狀語。如果文中有兩個或兩個以上的詞跟題干重復(fù)，那里是答案無疑。 問題二：找著答案后，句子讀不懂。 原因之一：不會分析長難句。 對策： 第一步：用筆把從句括起來，把修飾詞和插入語劃掉，只留下主+謂這樣的骨架。 第二步：抓謂語動詞。如果有好幾個動詞，通常一般時的那個是謂語動詞，而帶ed的是過去分詞結(jié)構(gòu)做定語。 第三步：理解了骨架的意思之后，再加上從句、修飾詞和插入語，深入理解句意。 原因之二：被個別單詞、詞組卡住了。 對策：結(jié)合上下文，大膽猜測。回顧段落第一句甚至全文第一句，結(jié)合中心論點推斷。這一句的意思應(yīng)該和中心論點一致。 問題三：句子讀懂了，選項卻選錯了。 原因：句子孤立地讀懂了，卻忘記了中心論點。答題時，選擇了字面意思。尤其是推理題，一選就錯。這是很多實力不低的考生最容易犯的毛病。 對策：想一想，這句話是怎么支持中心論點的?它孤立的意思是什么，實際想表達(dá)的又是什么? 問題四：選項沒有讀懂。原因：被個別單詞、詞組卡住了。 對策：正確選項長什么樣?正如我串講時所說：一個詞替換，兩個詞重復(fù)。你不認(rèn)識的單詞，很可能就是那個替換。 利用中午或其他自習(xí)時間，參考我上面的提示，分析模考的錯誤原因。然后對比真題，分析當(dāng)初做真題時犯的錯誤。一定要找到：我當(dāng)時究竟是怎么出的錯。 比如閱讀，是詞匯原因，句子結(jié)構(gòu)原因，還是主題原因。如果是主題原因，掌嘴：我當(dāng)時是干什么吃的?至于作文，自己糾正語法錯誤，對句子進(jìn)行細(xì)加工，想兩個問題：一，能不能換一兩個更好的詞?二，通讀全文，看看是否流暢、自然。 也就是說，你一天的時間，除了上課，吃喝拉撒，就做兩件事：模擬考試和錯誤分析。 晚上7:00去上自習(xí)。干什么?背范文。一天背兩篇，五天背十篇。前三天背六篇議論文，后兩天背四篇應(yīng)用文。一定要背全文，提分效果驚人。 晚上10:30上床，戴上耳機(jī)，一邊范聽，一邊背單詞。不要太刻意。不用記拼寫，一頁一頁地掃讀即可。混個臉熟。 11:00睡覺。 四、六級再恐怖，比高考如何?你高考都熬過來了，這點測試算什么?趁年輕腦子好，刀快刃鋒，多拿幾個證，將來就是資本。同學(xué)們，搭弓滿弦，沉著應(yīng)戰(zhàn)吧。成敗還是次要的。重要的是，你要按計劃復(fù)習(xí)，做好沖刺準(zhǔn)備。要盡全力，不可有絲毫的玩世不恭。否則，你首先對不起生命。其次，你對不起我們當(dāng)老師的這份惦念和焦急。 GOOD LUCK!
12月四六級考試還剩一周，在這一周應(yīng)該怎樣安排時間，來看看考友為大家制定的考前一周作息安排吧，大家可以根據(jù)自己的情況做不同的安排，但是要注意的都是同一點：不要慌不要亂。 早晨6:00起床。7:008:30 做聽力練習(xí)。真題、模擬題均可。 聽的時候，一定要慢半拍，聽整個句子結(jié)構(gòu)。不要試圖抓住每一個單詞，根本不可能。聽懂了，繼續(xù);聽不懂，倒帶重聽。三遍還聽不懂，那個卡住你的地方就是你的薄弱環(huán)節(jié)。也許是某個單詞、某個連讀你沒聽出來。你的薄弱環(huán)節(jié)，很可能也是其他考生的薄弱環(huán)節(jié)，是全體考生容易丟分的地方，也就是考點。這時看原文。再聽，暫停，復(fù)述，直到把句子背過。 四級考生上午9:00，六級考生下午3:00去考場蹲點，模擬考試。 蹲點是為了形成條件反射。一來適應(yīng)心理狀態(tài)，二來形成固定的記憶環(huán)境。條件反射的功能相當(dāng)強(qiáng)大。心理學(xué)家讓潛水員在水下記住10個外文單詞，回到沙灘上考他們，個別單詞的詞義就忘了。奇妙的是，重新下水，回到剛才背單詞的地方，他們居然能想起來。這個實驗說明：人的記憶和環(huán)境緊密相聯(lián)。愛迪生一覺得腦子僵化，就去看母雞下蛋。后來一看母雞下蛋，就產(chǎn)生靈感。這就是條件反射的力量。 開始模考。手表放在旁邊，從作文開始，嚴(yán)格按照考試流程答卷，如四級考生10:00，六級考生4:00，應(yīng)立刻停止做快速閱讀。四級考生11:20，六級考生5:20，必須停止答卷。 模考完畢，核對答案。不必在意成績的起伏，只需分析錯誤，找出原因，爭取第二天模考不在同一個地方跌倒。 以精讀為例，你出現(xiàn)的問題不外乎下面幾種： 問題一：沒找著答案。原因：定位不準(zhǔn)。 對策：抓住題干中的關(guān)鍵詞，如專有名詞、時間狀語。如果文中有兩個或兩個以上的詞跟題干重復(fù)，那里是答案無疑。 問題二：找著答案后，句子讀不懂。 原因之一：不會分析長難句。 對策： 第一步：用筆把從句括起來，把修飾詞和插入語劃掉，只留下主+謂這樣的骨架。 第二步：抓謂語動詞。如果有好幾個動詞，通常一般時的那個是謂語動詞，而帶ed的是過去分詞結(jié)構(gòu)做定語。 第三步：理解了骨架的意思之后，再加上從句、修飾詞和插入語，深入理解句意。 原因之二：被個別單詞、詞組卡住了。 對策：結(jié)合上下文，大膽猜測。回顧段落第一句甚至全文第一句，結(jié)合中心論點推斷。這一句的意思應(yīng)該和中心論點一致。 問題三：句子讀懂了，選項卻選錯了。 原因：句子孤立地讀懂了，卻忘記了中心論點。答題時，選擇了字面意思。尤其是推理題，一選就錯。這是很多實力不低的考生最容易犯的毛病。 對策：想一想，這句話是怎么支持中心論點的?它孤立的意思是什么，實際想表達(dá)的又是什么? 問題四：選項沒有讀懂。原因：被個別單詞、詞組卡住了。 對策：正確選項長什么樣?正如我串講時所說：一個詞替換，兩個詞重復(fù)。你不認(rèn)識的單詞，很可能就是那個替換。 利用中午或其他自習(xí)時間，參考我上面的提示，分析模考的錯誤原因。然后對比真題，分析當(dāng)初做真題時犯的錯誤。一定要找到：我當(dāng)時究竟是怎么出的錯。 比如閱讀，是詞匯原因，句子結(jié)構(gòu)原因，還是主題原因。如果是主題原因，掌嘴：我當(dāng)時是干什么吃的?至于作文，自己糾正語法錯誤，對句子進(jìn)行細(xì)加工，想兩個問題：一，能不能換一兩個更好的詞?二，通讀全文，看看是否流暢、自然。 也就是說，你一天的時間，除了上課，吃喝拉撒，就做兩件事：模擬考試和錯誤分析。 晚上7:00去上自習(xí)。干什么?背范文。一天背兩篇，五天背十篇。前三天背六篇議論文，后兩天背四篇應(yīng)用文。一定要背全文，提分效果驚人。 晚上10:30上床，戴上耳機(jī)，一邊范聽，一邊背單詞。不要太刻意。不用記拼寫，一頁一頁地掃讀即可。混個臉熟。 11:00睡覺。 四、六級再恐怖，比高考如何?你高考都熬過來了，這點測試算什么?趁年輕腦子好，刀快刃鋒，多拿幾個證，將來就是資本。同學(xué)們，搭弓滿弦，沉著應(yīng)戰(zhàn)吧。成敗還是次要的。重要的是，你要按計劃復(fù)習(xí)，做好沖刺準(zhǔn)備。要盡全力，不可有絲毫的玩世不恭。否則，你首先對不起生命。其次，你對不起我們當(dāng)老師的這份惦念和焦急。 GOOD LUCK!
