12月英語(yǔ)四級(jí)六級(jí)沖刺四級(jí)閱讀考前指導(dǎo)

　　閱讀可以說(shuō)是四級(jí)考試中的重中之重，但我們卻經(jīng)常碰到各種各樣的問(wèn)題，單詞不認(rèn)識(shí)，時(shí)間不夠用，文章讀不懂，怎么辦呢？看看下面實(shí)用的一些備戰(zhàn)技巧吧，或許能找到適合你的復(fù)習(xí)方法。　　一、我考了幾次四級(jí)，閱讀時(shí)間都不夠，怎么辦?　　支招：有不少考生原來(lái)總是用自己的想法去猜，考試時(shí)必須要在原文中找對(duì)應(yīng)的句子。　　1 首先瀏覽題目，畫(huà)出句中重點(diǎn)。如時(shí)間，地點(diǎn)，人物等著這些專(zhuān)有名詞，因?yàn)殚喿x如果是靠自己感覺(jué)來(lái)選擇答案的話正確率當(dāng)然不高，所以畫(huà)出提干重要部分;　　2 再到文章中尋找解題依據(jù)。　　請(qǐng)考生注意提高自己快速瀏覽的速度，找到主要信息所在的句子，還有就是一定要多記單詞，否則就會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)翻譯不出來(lái)的尷尬局面。認(rèn)真做真題，加上持續(xù)不斷地堅(jiān)持，相信一定能提高準(zhǔn)確率。　　二、閱讀文章中遇到生詞怎么辦?　　支招：大綱明確提到文章有3%的超綱詞，所以碰到生詞是鐵定的。但我們要學(xué)會(huì)巧妙地繞開(kāi)。我們這里所說(shuō)的巧妙繞開(kāi)生詞的方法和上面分析文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的思路是統(tǒng)一的，也就是說(shuō)，只要我們從總體上把握了文章，不用認(rèn)識(shí)每一個(gè)單詞也能照樣理解整篇文章。　　1、英語(yǔ)文章中不是所有的詞的功能都是同等的，有些詞擔(dān)負(fù)著傳達(dá)主要信息的功能，而有些詞主要起語(yǔ)法作用或者它所傳達(dá)的信息和下文的其他信息沒(méi)有聯(lián)系。這類(lèi)詞有：表示人名，地名，機(jī)構(gòu)名等專(zhuān)有名詞。遇到這些詞，只要我們能辨認(rèn)出它是專(zhuān)有名詞，就能理解文章而不必知道它的意思。比如在下面的句子中：In fact, says David Dinges, a sleep specialist at the University of PennsylvaniaSchool of Medicine,theres even a prohibition against admitting we need sleep. 兩個(gè)引號(hào)之間的部分就不必去管它。類(lèi)似的還有： We have to totally change our attitude towardnapping, says Dr. William Dement of Stanford University,the godfather of sleep research。　　2、我們不用弄清上面某些部分的原因是，它們的后面往往有一個(gè)同位語(yǔ)來(lái)解釋說(shuō)明它們的意思。這就引起了我們不用弄懂所有單詞意思的第二個(gè)理由。也就是說(shuō)如果我們對(duì)文章中的某一個(gè)單詞不熟悉，我們還可以根據(jù)統(tǒng)一篇文章中的其他信息來(lái)幫助判斷。這類(lèi)信息有：同位語(yǔ)、下定義、解釋、舉例、同義詞、反義詞、上下義詞以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。　　三、如何對(duì)付英語(yǔ)四級(jí)的快速閱讀?　　有不少同學(xué)感嘆，快速閱讀只有15分鐘，太難為人了。要讀那么長(zhǎng)的文章。老師跟我們說(shuō)要看題目搜索答案，可是，答案分布在不同的地方，不全部看一遍怎么能直接找到答案呢?　　支招：先看問(wèn)題再看文章，看文章時(shí)不要停下來(lái)，遇到不懂的也不要停下來(lái)想，那樣會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，基本上是用掃視的，看到和問(wèn)題有關(guān)聯(lián)的句子就看仔細(xì)一點(diǎn)，一般都能找到答案，不要太緊張，從容做題一般十分鐘就可以做完了。　　四、我每次做四級(jí)閱讀都要錯(cuò)六個(gè)以上，怎么辦?　　支招：在剩下的的幾天時(shí)間請(qǐng)大家把之前做錯(cuò)的題目重新拿出來(lái)，分析做錯(cuò)的原因。有些考生在考場(chǎng)上所碰到的任何問(wèn)題根本就不是第一次碰到，很多考生在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)已經(jīng)反復(fù)碰到類(lèi)似問(wèn)題。為什么同樣的錯(cuò)誤考生會(huì)反復(fù)犯呢?因?yàn)椴粔蛑匾暎詮?qiáng)烈建議在剩下這幾天，一定要分析答錯(cuò)的題之所以答錯(cuò)的原因。

　　閱讀可以說(shuō)是四級(jí)考試中的重中之重，但我們卻經(jīng)常碰到各種各樣的問(wèn)題，單詞不認(rèn)識(shí)，時(shí)間不夠用，文章讀不懂，怎么辦呢？看看下面實(shí)用的一些備戰(zhàn)技巧吧，或許能找到適合你的復(fù)習(xí)方法。　　一、我考了幾次四級(jí)，閱讀時(shí)間都不夠，怎么辦?　　支招：有不少考生原來(lái)總是用自己的想法去猜，考試時(shí)必須要在原文中找對(duì)應(yīng)的句子。　　1 首先瀏覽題目，畫(huà)出句中重點(diǎn)。如時(shí)間，地點(diǎn)，人物等著這些專(zhuān)有名詞，因?yàn)殚喿x如果是靠自己感覺(jué)來(lái)選擇答案的話正確率當(dāng)然不高，所以畫(huà)出提干重要部分;　　2 再到文章中尋找解題依據(jù)。　　請(qǐng)考生注意提高自己快速瀏覽的速度，找到主要信息所在的句子，還有就是一定要多記單詞，否則就會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)翻譯不出來(lái)的尷尬局面。認(rèn)真做真題，加上持續(xù)不斷地堅(jiān)持，相信一定能提高準(zhǔn)確率。　　二、閱讀文章中遇到生詞怎么辦?　　支招：大綱明確提到文章有3%的超綱詞，所以碰到生詞是鐵定的。但我們要學(xué)會(huì)巧妙地繞開(kāi)。我們這里所說(shuō)的巧妙繞開(kāi)生詞的方法和上面分析文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的思路是統(tǒng)一的，也就是說(shuō)，只要我們從總體上把握了文章，不用認(rèn)識(shí)每一個(gè)單詞也能照樣理解整篇文章。　　1、英語(yǔ)文章中不是所有的詞的功能都是同等的，有些詞擔(dān)負(fù)著傳達(dá)主要信息的功能，而有些詞主要起語(yǔ)法作用或者它所傳達(dá)的信息和下文的其他信息沒(méi)有聯(lián)系。這類(lèi)詞有：表示人名，地名，機(jī)構(gòu)名等專(zhuān)有名詞。遇到這些詞，只要我們能辨認(rèn)出它是專(zhuān)有名詞，就能理解文章而不必知道它的意思。比如在下面的句子中：In fact, says David Dinges, a sleep specialist at the University of PennsylvaniaSchool of Medicine,theres even a prohibition against admitting we need sleep. 兩個(gè)引號(hào)之間的部分就不必去管它。類(lèi)似的還有： We have to totally change our attitude towardnapping, says Dr. William Dement of Stanford University,the godfather of sleep research。　　2、我們不用弄清上面某些部分的原因是，它們的后面往往有一個(gè)同位語(yǔ)來(lái)解釋說(shuō)明它們的意思。這就引起了我們不用弄懂所有單詞意思的第二個(gè)理由。也就是說(shuō)如果我們對(duì)文章中的某一個(gè)單詞不熟悉，我們還可以根據(jù)統(tǒng)一篇文章中的其他信息來(lái)幫助判斷。這類(lèi)信息有：同位語(yǔ)、下定義、解釋、舉例、同義詞、反義詞、上下義詞以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。　　三、如何對(duì)付英語(yǔ)四級(jí)的快速閱讀?　　有不少同學(xué)感嘆，快速閱讀只有15分鐘，太難為人了。要讀那么長(zhǎng)的文章。老師跟我們說(shuō)要看題目搜索答案，可是，答案分布在不同的地方，不全部看一遍怎么能直接找到答案呢?　　支招：先看問(wèn)題再看文章，看文章時(shí)不要停下來(lái)，遇到不懂的也不要停下來(lái)想，那樣會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，基本上是用掃視的，看到和問(wèn)題有關(guān)聯(lián)的句子就看仔細(xì)一點(diǎn)，一般都能找到答案，不要太緊張，從容做題一般十分鐘就可以做完了。　　四、我每次做四級(jí)閱讀都要錯(cuò)六個(gè)以上，怎么辦?　　支招：在剩下的的幾天時(shí)間請(qǐng)大家把之前做錯(cuò)的題目重新拿出來(lái)，分析做錯(cuò)的原因。有些考生在考場(chǎng)上所碰到的任何問(wèn)題根本就不是第一次碰到，很多考生在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)已經(jīng)反復(fù)碰到類(lèi)似問(wèn)題。為什么同樣的錯(cuò)誤考生會(huì)反復(fù)犯呢?因?yàn)椴粔蛑匾暎詮?qiáng)烈建議在剩下這幾天，一定要分析答錯(cuò)的題之所以答錯(cuò)的原因。