六級考場的時間安排及最后沖刺技巧
六級考試在即，考場時間安排對順利通過四級有著十分重要的關系，現在對六級考場時間安排做一個規劃，供廣大考生參考： 9點10分～9點15分：預覽Section B 大家在進入考場后，9∶10拆卷，9∶15即可正式答題。在這中間的5分鐘應該干什么？很多同學利用這5分鐘時間來預覽聽力題目，預覽順序往往是先看section A,然后再看section B。我認為這是不對的，應該把順序顛倒過來。因為，Section A中的10個對話場景經常涉及借東西等，大家已經非常熟悉，一看就明白，也很容易回憶起來；而section B才是較難的部分，因此建議學生把這5分鐘只用來看Section B。 在預覽時要把握兩點，第一，每一個題的核心單詞；第二，根據各個核心單詞，以推測出故事的框架。這可以幫助你增強自信心，在聽的過程中更好的掌握聽力的內容。 9點15分～9點35分：聽力 9：15放錄音時會先放一個Direction，考生可用這段時間來預覽section A的答案選項。預覽的時候，也要把共同信號詞作為重點。比如在A、B選項中都出現了Tom這個詞，C選項中又出現了Hospital，而B選項中既有Tom，又有Hospital，那么B有可能是正確答案。2003年6月份就出過好幾個類似的題。當然，這不是絕對的，不過至少說明：凡是透露信息最多的，共同信號最多的，也就是你要集中聽的選項。同時，諸如but、however等這類轉折性的詞，也需特別注意。 在考前，我們可以著重看一些常用詞匯，并注意它們的簡寫，以保證在聽力中準確快速地記下所需要的信息。比如：necessary我們用nec來表示，等等。 9點35分～10點15分：閱讀理解 大綱規定，應該用35分鐘來做閱讀。而根據我的經驗，這是不夠的。據統計，優秀考生平均需要35-38分鐘，一般學生需要40-42分鐘，程度再低一點的學生則需要45分鐘以上。因此，我建議大家把40分鐘作為做閱讀題的黃金時間在這個時間里，速度和正確率最有保證。 既然用40分鐘做閱讀，那么，我們需要從詞匯題里面來借這多出的5分鐘。在這40分鐘里我又提出了一個22+18的概念。很多考生在做前兩篇文章時用的時間往往是22～25分鐘。如果你用了22分鐘，這是合理的，不要慌張，因為前兩篇文章會幫助你進入考試狀態，做后兩篇文章時進程會加快。 四級的閱讀主要通過五種題型進行考察： 一． 細節題 題量最大，占60％左右。2004年1月的題中，細節題占70％。如果你的閱讀能力不是太差的話，細節題是應該可以做好的。只要根據題干信息到原文中重疊相似的部分找答案就可以了。我們可以根據時間、地點、人名在原文中定位以此來幫助我們迅速找答案。我們還可以根據一個比較集中的話題來定位。比如：2002年1月的題目中有一個問題：通過什么樣的方法，美國的道德才能被扭轉過來？這里沒有找到比較好的時間或地點來定位，但扭轉道德就是一個比較好的話題定位，根據這個話題在最后一段中就這可以找到答案。 二． 主題題 最近幾年四級出題的傾向是直接考主題的題量減少，但間接運用主題的題量的有所增加。一篇文章，一般都會在前兩段給出文章主題。因此前兩段的結論性，觀點性內容需要特別關注。即使不考文章主題，也往往會利用文章主題來出題。根據近幾年的題型，我們發現在全文第一句中給出主題的可能性還是比較大的，而第一段的轉折性的語言則可能會成為考點。 三． 態度題 4級考試中，作者給出的態度一般是肯定的態度或是否定的態度，持中立態度的可能比較小。因此，考生要注意作者用的是肯定還是否定的語言。對于那些表明態度的詞匯，像：positive、negative、optimistic、pessimistic考生應該熟練掌握。比如：objective意思是客觀的，但很多考生把它理解為反對，就容易造成誤選。 四． 推理題 推理題的難度是比較高的，切記不要過度推導。四級推理的特點是一步到位只推理一步就可以了。比如：2002年1月份的考題中有一道推理題：題目根據文章內容可知道什么。文章第四段中提到近幾年反對獵狐的人急驟增加，原因是他們認為獵狐太殘忍了。正確答案就是因為他們認為獵狐太殘忍了，所以獵狐的人越來越少。推理到這一步就可以了。而選項中有一個干擾項是說打獵會引起窮人和富人之間的矛盾。很多同學過度推導，根據文中提到的打獵可能會引起打獵人和反對打獵的人的沖突，而打獵的往往是富人這兩個信息，推出反對打獵的是窮人，從而選了干擾項。而事實上，文章并沒有提到窮人。 五． 詞匯題 這類題學生應該根據上下文內容，從并列關系和轉折關系兩大類來推理該詞在文中的意思。學生容易犯的錯誤是往往只根據一句話來做出判斷。比如四級曾考過一個詞hold back。它的意思是阻止。考生很難從本句話中判斷這個意思。但在第二句中出現了on the contrary，由此判斷on the contrary后面的詞則是held back的反義詞。從文章中看，on the contrary后面的詞是enrich，意思是豐富、提高。那么由此推出：held back是不提高的意思。關于并列關系，在1997年的考題中考過一個小孩學說話的文章。它考challenge explanation的含義。在所考詞匯的那段話中有一個關I詞and由此可判斷前后兩句是并列關系。從and前面的huge task可以推出所考詞匯在文中的意思，也就是選項中的no easy job。 四級閱讀時間相對緊張，要求在最短的時間內找到答案，所以方法很重要。很多同學喜歡先讀后做題。我建議大家先看后面的題干，有目的地看文章。 10點15分～10點30分：詞匯 前面提到，閱讀理解從詞匯部分的時間中借了5分鐘。那么，詞匯題我們要在15分鐘內做完。其實，如果考生優秀的話，10～12分鐘足夠了。 在詞匯題中一般來說有二分之一的題在20秒內就可以給答案，有大約5個題可能需要半分鐘或一分鐘。綜合來看，15分鐘的時間沒問題。 我建議考生在背單詞的時候要把詞匯和生活結合起來。比如：shrink，如果你關注生活的話，很容易在英文說明書上看到是衣服縮水的意思，而我們的考題就在此。在最后一個月的時間里，要想提高詞匯題的分數，最簡單的方法就是看歷屆考題。每年出現重復考題的比率還是挺高的。比如：overall,近幾年連續考過兩次。題干都沒變。比如adapt to 、ambitious這些詞也在不斷地考。四級題現在的趨勢是越來越注意詞匯本身，而對語法的考試越來越少。所以在最后的一個月去看一整本語法書，是不可取的。 10點30分～10點40分：英譯漢or完型填空or簡答題 英譯漢最近考得不是很多。做英譯漢一般分三步，第一步要掌握全句框架；第二步確定每個詞的漢語意思；第三步把漢語詞連貫成句子。對于長句，應該各個擊破，分別翻譯每個短句，然后再把它們編輯成一個長句。還要注意翻譯中的給分點。比如時態中He was boss.中國人常翻譯成他是老板。其實應該是他過去是老板。 簡答題，和閱讀做題方法上有些相似，是比較容易拿分的題。所不同的是，簡答題是看一個題干，馬上做這道題，而不能全看完再做題。 簡答題以前是5個題目，現在是8個題目。這是近年來的變化點。考生不應該害怕，因為在相同的時間內題量有所增加，那么題目也就相對容易了。很多考生想運用文章中的語言來答題，可根據規定又不能照搬原文語言，這怎么辦呢？我建議考生從文章中抄答案，但不是原封不動地抄，而是摘錄文中的重要詞匯，去掉不必要的詞，或對原文做部分修改，如轉換代詞，這都不會扣分的。 另外，答案不一定是完整回答，有時，兩三個單詞就足夠了。舉個例子。有一年的簡答題是：在哪一個時間段英國的駕駛員開車不受速度的限制？有的學生就答了It was from 1930 to 1934.其實只要寫1930～1934就可以了。考生要做到問什么答什么。 完形填空，首先要憑語感，其次是注意突破點，比如：時態、邏輯、因果關系、轉折、并列等。這是尋找答案的一個方向。還要注意短語的固定搭配。 客觀題到此為止全部完成了。值得一提的是涂答題卡的方式。有三種，做一道涂一道；做一部分涂一部分；全部做完再涂。第一種很浪費時間。根據流水作業的原理，一起涂是最快的。第三種雖然快，可是如果中間一旦涂錯了一道就會影響后面的}。在這里我們建議選第二種方法。做完一個題型，填涂一個題型。 10點40分～11點00分：寫作 首先要認真審題。比如2002年6月份的考題中要談的是計算機對大學生的影響，而有個考生就寫成了對未成年人的影響。這就是沒認真審題。時間分配上，前5分鐘要做到兩點。第一是要審題，第二是要列一個提綱。后20分鐘寫作。最后5分鐘檢查。千萬不要打草稿，因為時間不夠。 我們建議考生在考前準備作文時首先要敢寫，而且一定要寫，這樣才能發現自己的錯誤。考前要針對不對的體裁寫至少10篇文章。目的在于熟悉不同文章的格式和寫法。比如應用文中的信該怎么寫，觀點性的文章要如何過渡。在這個過程中還可以幫助你抓住不同文章中語言的亮點。四級語言的亮點就是給分點。比如用maintain來替換think。More and more是一個很普通的詞。我們就可以改用an increasing number of或a growing number of來替換。作文中這些亮點越多，得分點就越多。 句式的變化也是一個得分點。開頭要有變化。考生常以I、You，開頭。可以試試以動名詞、分詞開頭，以狀語開頭，以形式主語it開頭。變化產生美。個別句子要復雜化。長句短句相結合。考前寫文章還在于幫助考生在規定的時間內完成作文。其次是對譯法。可以找一些范文，把它翻譯成漢語，然后再翻譯成英語。然后比較原文。找出時態、用詞等的錯誤。建議過幾天再對照一下，因為自己往往當時很難發現出自己的錯誤。
六級考試在即，考場時間安排對順利通過四級有著十分重要的關系，現在對六級考場時間安排做一個規劃，供廣大考生參考： 9點10分～9點15分：預覽Section B 大家在進入考場后，9∶10拆卷，9∶15即可正式答題。在這中間的5分鐘應該干什么？很多同學利用這5分鐘時間來預覽聽力題目，預覽順序往往是先看section A,然后再看section B。我認為這是不對的，應該把順序顛倒過來。因為，Section A中的10個對話場景經常涉及借東西等，大家已經非常熟悉，一看就明白，也很容易回憶起來；而section B才是較難的部分，因此建議學生把這5分鐘只用來看Section B。 在預覽時要把握兩點，第一，每一個題的核心單詞；第二，根據各個核心單詞，以推測出故事的框架。這可以幫助你增強自信心，在聽的過程中更好的掌握聽力的內容。 9點15分～9點35分：聽力 9：15放錄音時會先放一個Direction，考生可用這段時間來預覽section A的答案選項。預覽的時候，也要把共同信號詞作為重點。比如在A、B選項中都出現了Tom這個詞，C選項中又出現了Hospital，而B選項中既有Tom，又有Hospital，那么B有可能是正確答案。2003年6月份就出過好幾個類似的題。當然，這不是絕對的，不過至少說明：凡是透露信息最多的，共同信號最多的，也就是你要集中聽的選項。同時，諸如but、however等這類轉折性的詞，也需特別注意。 在考前，我們可以著重看一些常用詞匯，并注意它們的簡寫，以保證在聽力中準確快速地記下所需要的信息。比如：necessary我們用nec來表示，等等。 9點35分～10點15分：閱讀理解 大綱規定，應該用35分鐘來做閱讀。而根據我的經驗，這是不夠的。據統計，優秀考生平均需要35-38分鐘，一般學生需要40-42分鐘，程度再低一點的學生則需要45分鐘以上。因此，我建議大家把40分鐘作為做閱讀題的黃金時間在這個時間里，速度和正確率最有保證。 既然用40分鐘做閱讀，那么，我們需要從詞匯題里面來借這多出的5分鐘。在這40分鐘里我又提出了一個22+18的概念。很多考生在做前兩篇文章時用的時間往往是22～25分鐘。如果你用了22分鐘，這是合理的，不要慌張，因為前兩篇文章會幫助你進入考試狀態，做后兩篇文章時進程會加快。 四級的閱讀主要通過五種題型進行考察： 一． 細節題 題量最大，占60％左右。2004年1月的題中，細節題占70％。如果你的閱讀能力不是太差的話，細節題是應該可以做好的。只要根據題干信息到原文中重疊相似的部分找答案就可以了。我們可以根據時間、地點、人名在原文中定位以此來幫助我們迅速找答案。我們還可以根據一個比較集中的話題來定位。比如：2002年1月的題目中有一個問題：通過什么樣的方法，美國的道德才能被扭轉過來？這里沒有找到比較好的時間或地點來定位，但扭轉道德就是一個比較好的話題定位，根據這個話題在最后一段中就這可以找到答案。 二． 主題題 最近幾年四級出題的傾向是直接考主題的題量減少，但間接運用主題的題量的有所增加。一篇文章，一般都會在前兩段給出文章主題。因此前兩段的結論性，觀點性內容需要特別關注。即使不考文章主題，也往往會利用文章主題來出題。根據近幾年的題型，我們發現在全文第一句中給出主題的可能性還是比較大的，而第一段的轉折性的語言則可能會成為考點。 三． 態度題 4級考試中，作者給出的態度一般是肯定的態度或是否定的態度，持中立態度的可能比較小。因此，考生要注意作者用的是肯定還是否定的語言。對于那些表明態度的詞匯，像：positive、negative、optimistic、pessimistic考生應該熟練掌握。比如：objective意思是客觀的，但很多考生把它理解為反對，就容易造成誤選。 四． 推理題 推理題的難度是比較高的，切記不要過度推導。四級推理的特點是一步到位只推理一步就可以了。比如：2002年1月份的考題中有一道推理題：題目根據文章內容可知道什么。文章第四段中提到近幾年反對獵狐的人急驟增加，原因是他們認為獵狐太殘忍了。正確答案就是因為他們認為獵狐太殘忍了，所以獵狐的人越來越少。推理到這一步就可以了。而選項中有一個干擾項是說打獵會引起窮人和富人之間的矛盾。很多同學過度推導，根據文中提到的打獵可能會引起打獵人和反對打獵的人的沖突，而打獵的往往是富人這兩個信息，推出反對打獵的是窮人，從而選了干擾項。而事實上，文章并沒有提到窮人。 五． 詞匯題 這類題學生應該根據上下文內容，從并列關系和轉折關系兩大類來推理該詞在文中的意思。學生容易犯的錯誤是往往只根據一句話來做出判斷。比如四級曾考過一個詞hold back。它的意思是阻止。考生很難從本句話中判斷這個意思。但在第二句中出現了on the contrary，由此判斷on the contrary后面的詞則是held back的反義詞。從文章中看，on the contrary后面的詞是enrich，意思是豐富、提高。那么由此推出：held back是不提高的意思。關于并列關系，在1997年的考題中考過一個小孩學說話的文章。它考challenge explanation的含義。在所考詞匯的那段話中有一個關I詞and由此可判斷前后兩句是并列關系。從and前面的huge task可以推出所考詞匯在文中的意思，也就是選項中的no easy job。 四級閱讀時間相對緊張，要求在最短的時間內找到答案，所以方法很重要。很多同學喜歡先讀后做題。我建議大家先看后面的題干，有目的地看文章。 10點15分～10點30分：詞匯 前面提到，閱讀理解從詞匯部分的時間中借了5分鐘。那么，詞匯題我們要在15分鐘內做完。其實，如果考生優秀的話，10～12分鐘足夠了。 在詞匯題中一般來說有二分之一的題在20秒內就可以給答案，有大約5個題可能需要半分鐘或一分鐘。綜合來看，15分鐘的時間沒問題。 我建議考生在背單詞的時候要把詞匯和生活結合起來。比如：shrink，如果你關注生活的話，很容易在英文說明書上看到是衣服縮水的意思，而我們的考題就在此。在最后一個月的時間里，要想提高詞匯題的分數，最簡單的方法就是看歷屆考題。每年出現重復考題的比率還是挺高的。比如：overall,近幾年連續考過兩次。題干都沒變。比如adapt to 、ambitious這些詞也在不斷地考。四級題現在的趨勢是越來越注意詞匯本身，而對語法的考試越來越少。所以在最后的一個月去看一整本語法書，是不可取的。 10點30分～10點40分：英譯漢or完型填空or簡答題 英譯漢最近考得不是很多。做英譯漢一般分三步，第一步要掌握全句框架；第二步確定每個詞的漢語意思；第三步把漢語詞連貫成句子。對于長句，應該各個擊破，分別翻譯每個短句，然后再把它們編輯成一個長句。還要注意翻譯中的給分點。比如時態中He was boss.中國人常翻譯成他是老板。其實應該是他過去是老板。 簡答題，和閱讀做題方法上有些相似，是比較容易拿分的題。所不同的是，簡答題是看一個題干，馬上做這道題，而不能全看完再做題。 簡答題以前是5個題目，現在是8個題目。這是近年來的變化點。考生不應該害怕，因為在相同的時間內題量有所增加，那么題目也就相對容易了。很多考生想運用文章中的語言來答題，可根據規定又不能照搬原文語言，這怎么辦呢？我建議考生從文章中抄答案，但不是原封不動地抄，而是摘錄文中的重要詞匯，去掉不必要的詞，或對原文做部分修改，如轉換代詞，這都不會扣分的。 另外，答案不一定是完整回答，有時，兩三個單詞就足夠了。舉個例子。有一年的簡答題是：在哪一個時間段英國的駕駛員開車不受速度的限制？有的學生就答了It was from 1930 to 1934.其實只要寫1930～1934就可以了。考生要做到問什么答什么。 完形填空，首先要憑語感，其次是注意突破點，比如：時態、邏輯、因果關系、轉折、并列等。這是尋找答案的一個方向。還要注意短語的固定搭配。 客觀題到此為止全部完成了。值得一提的是涂答題卡的方式。有三種，做一道涂一道；做一部分涂一部分；全部做完再涂。第一種很浪費時間。根據流水作業的原理，一起涂是最快的。第三種雖然快，可是如果中間一旦涂錯了一道就會影響后面的}。在這里我們建議選第二種方法。做完一個題型，填涂一個題型。 10點40分～11點00分：寫作 首先要認真審題。比如2002年6月份的考題中要談的是計算機對大學生的影響，而有個考生就寫成了對未成年人的影響。這就是沒認真審題。時間分配上，前5分鐘要做到兩點。第一是要審題，第二是要列一個提綱。后20分鐘寫作。最后5分鐘檢查。千萬不要打草稿，因為時間不夠。 我們建議考生在考前準備作文時首先要敢寫，而且一定要寫，這樣才能發現自己的錯誤。考前要針對不對的體裁寫至少10篇文章。目的在于熟悉不同文章的格式和寫法。比如應用文中的信該怎么寫，觀點性的文章要如何過渡。在這個過程中還可以幫助你抓住不同文章中語言的亮點。四級語言的亮點就是給分點。比如用maintain來替換think。More and more是一個很普通的詞。我們就可以改用an increasing number of或a growing number of來替換。作文中這些亮點越多，得分點就越多。 句式的變化也是一個得分點。開頭要有變化。考生常以I、You，開頭。可以試試以動名詞、分詞開頭，以狀語開頭，以形式主語it開頭。變化產生美。個別句子要復雜化。長句短句相結合。考前寫文章還在于幫助考生在規定的時間內完成作文。其次是對譯法。可以找一些范文，把它翻譯成漢語，然后再翻譯成英語。然后比較原文。找出時態、用詞等的錯誤。建議過幾天再對照一下，因為自己往往當時很難發現出自己的錯誤。
