掌握制勝方法 臨場搞定六級簡答填空題
在新六級的考試大綱中明確寫出簡答題和選詞填空是或考題型，即每次考試考哪一道題都是不確定的，但是從改革之后的幾次考察情況來看，大家或者也能感覺到哪一道題會重要些，從06年12月開始實(shí)行新的題型，六次考試全都都考了簡答題。下面對兩種題型做分析。
1.簡答題。
考試大綱中，關(guān)于簡答題的介紹如下：
簡答題的篇幅長度約為400-450詞，篇章后面有若干個(gè)問題，要求考生根據(jù)對文章的理解簡潔地回答問題或完成句子。
通常來說，簡答題在一篇文章之后有五道題，這五題中問答和完成句子的數(shù)量是不確定的，有時(shí)多問題，有時(shí)多完成句子。那經(jīng)過對歷年真題的分析，筆者發(fā)現(xiàn)此題的話題與傳統(tǒng)閱讀部分是非常相似的，基本上在交通，大眾傳媒，文化，網(wǎng)絡(luò)這幾個(gè)話題上，相對來說比傳統(tǒng)閱讀還要少一些。文章的難度相對較低，尤其是長難句的數(shù)量也有所減少。
此題難度較低，原因在于絕大多數(shù)題目都是細(xì)節(jié)題的考法，而此處不需要對原文信息進(jìn)行同義替換，可直接抄寫原文信息，故此題只需要進(jìn)行定位即可。考生朋友把握三條原則，此題可解。
1)答案與問法一致原則。
做此題時(shí)，首先看題干，劃關(guān)鍵詞，同時(shí)還要對問法做出標(biāo)記，根據(jù)問法的不同，考生的回答也應(yīng)該有所不同，如2009年6月20日真題的第47，48兩道題：
47. Where do girls get the notion that they need to be thin in order to be considered beautiful?
此題干是Where引導(dǎo)的疑問句，在劃關(guān)鍵詞時(shí)，建議考生把Where和?作出標(biāo)記，這樣可以避免后面做題時(shí)忽略問法。在做答時(shí)，由于本題是疑問句，考生要注意首字母大寫。
48. By promoting body activism, University of Texas psychologists aim to prevent ________。
而此題是補(bǔ)全句子，要保證填寫的單詞或短語能根題干組合成為一句話，故不需要首字母大寫，更不需要重復(fù)題干信息。
2)照抄原文原則。
定位后，可以通過對比原文與題干，找出丟失信息，直接從原文中抄寫即可，盡量不要對原文信息做改寫，或調(diào)整，必要的時(shí)候也只是同一個(gè)單詞的詞性的變化。請看下面例題：
48. By promoting body activism, University of Texas psychologists aim to prevent ________。
利用劃線的兩處名詞，可以在原文中找到如下的句子：
What is surprising is the method psychologists at the University of Texas have come up with to keep girls from developing eating disorders. Their main weapon against super skinny models: a brand of civil disobedience dubbed body activism。
再看題干中問的是prevent一件事情，而原文中確定劃線句為真正的解題句，其中有一個(gè)短語，keepfrom，正是防止的意思，于是48題的答案即為：developing eating disorders。解題完畢。
3)題目與文章順序高度一致原則。
此題的規(guī)律與快速閱讀的順序規(guī)律是完全一樣的，在此筆者不做過多贅述。請參考快速閱讀中的相關(guān)講解。
2.選詞填空。
這也是廣大考生朋友普遍反映難度很大的題目，究其原因是大家對此題較為陌生，在以往的英語考試中題目形式往往是固定的幾樣，然而這種形式，讓習(xí)慣了四選一的考生朋友找不到方向了，由于此題還未曾在真正的六級考試中出現(xiàn)過，但四級卻是必考的題目，所以筆者將會結(jié)合四級考過的題目大概介紹一下此題可能具有的命題規(guī)律和一般解題思路。
1)命題規(guī)律。
選詞填空的主要考察四種詞性的單詞，分別為動詞，名詞，形容詞和副詞。通常只需要關(guān)注單詞的含義，而很少涉及到用法，因此這部分對考生的要求主要是單詞的識記，和前后文含義的把握，屬于基本的字面理解。
然而在四級的選詞填空真題中我們也發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，那就是有些選項(xiàng)詞匯的詞性是不確定的，如以-ing結(jié)尾的單詞，可能是形容詞，也可能是動名詞，也可能只是動詞的現(xiàn)在分詞，具體是哪一種詞性最終要看它所表達(dá)的意思，和文章所需要的意思。類似還有-ed結(jié)尾和-es/s結(jié)尾的單詞。這一點(diǎn)會給考生在理解上帶來一定的難度，不知道如何處理這類單詞。
2)解題思路。
第一步，把選項(xiàng)按詞性分類。
這一點(diǎn)建議考生朋友們要做到盡可能的細(xì)化，基于上面的命題規(guī)律的分析，筆者建議大家把選項(xiàng)分成七類，分別是：動詞，名詞，形容詞，副詞，-ing，-ed，-es/s。這樣的分法可以使每類下的所屬單詞做到最小化，而且分類明確對后面解題也會極大提高效率。
請看2009年6月20日四級選詞填空的詞性分類情況：
動詞：無
名詞：I) information，M) role，N) technology
形容詞：C) comprehensive，D) cooperative，E) entire
副詞：F) especially，G) forward，L) respectively
-ing：A) acting，B) assuming
-ed：無
-es/s：H) images，J) offers，K)projects，O) victims
第二步，判斷文章中空格的詞性，到相應(yīng)的類別中去根據(jù)意思尋找答案。
如何能快速的判斷文章中空格的詞性呢?其實(shí)辦法很簡單，是早在大家初中階段就已經(jīng)學(xué)習(xí)過的，句子的基本構(gòu)成。初中的英語學(xué)習(xí)大多數(shù)的時(shí)間我們都在學(xué)習(xí)句子構(gòu)成，主謂賓，主系表，陳述句，疑問句，感嘆句，祈使句，單數(shù)復(fù)數(shù)，主格賓格，各種時(shí)態(tài)等等等等，這些說到底其實(shí)還只是一個(gè)句子，簡單句。而高中的學(xué)習(xí)中我們就深入到了復(fù)合句，這種相對復(fù)雜，相對高級的英語語法知識。
在選詞填空時(shí)一定要結(jié)合初中的句子構(gòu)成的知識，來判斷空格的詞性。例如2009年6月20日四級真題中的：
In Afghanistan, Bosnia, and Colombia, however, groups of children have been taking part in peace education 47 。
此題由于出現(xiàn)在名詞的后面，故只能是名詞了，又由于此句的謂語部分為復(fù)數(shù)，可直接到-es/s類去查找，再結(jié)合含義take part in參加，只有K) projects，參加項(xiàng)目符合。
又如：
The classroom 50 opportunities for children to replace angry, violent behaviors with 51 ,peaceful ones。
先看51題，空格是介詞with之后，名詞ones之前，并且還有逗號在此表示并列關(guān)系，51題只能是與peaceful同為形容詞性，到形容詞中找答案，此時(shí)再結(jié)合文章中replacewith的含義，換掉的是angry和violent，那51必然是正向的詞匯，故選D) cooperative。
再看50題，空格前后均為名詞，空格所需為動詞，而且主語為單數(shù)，故到-es/s類中尋找。在這其中具體動詞詞性的只有J) offers，它既有動詞詞性，又有名詞詞性。故選定J) offers。文章中通過含義來驗(yàn)證，恰是短語：offer sth. for sb. 解題完畢。
3)注意事項(xiàng)。
還有幾點(diǎn)小問題希望考生朋友們注意，比較瑣碎：
如果一個(gè)句子有兩個(gè)以上的空格，建議把整個(gè)句子讀完后再由后向前解題，這樣能適當(dāng)?shù)慕档鸵恍╇y度。
文章中如果空格前后有連詞，一定要好好利用。尤其是并列連詞，這既是詞性的提示，也是含義的提示。
注意文章內(nèi)部的重復(fù)，內(nèi)容當(dāng)中一般都會對段首或篇首的主旨進(jìn)行某種重復(fù)，找到重復(fù)也就找到答案了。
養(yǎng)成良好做題習(xí)慣，有自己的符號系統(tǒng)，動詞如何標(biāo)記，名詞如何標(biāo)記，做到自己非常熟悉一目了解，可以大大提高做題的速度。每選出一項(xiàng)就把該項(xiàng)劃去，避免重復(fù)選擇，也是提高速度的辦法。
最后預(yù)祝大家四六級考試大成功!
在新六級的考試大綱中明確寫出簡答題和選詞填空是或考題型，即每次考試考哪一道題都是不確定的，但是從改革之后的幾次考察情況來看，大家或者也能感覺到哪一道題會重要些，從06年12月開始實(shí)行新的題型，六次考試全都都考了簡答題。下面對兩種題型做分析。
1.簡答題。
考試大綱中，關(guān)于簡答題的介紹如下：
簡答題的篇幅長度約為400-450詞，篇章后面有若干個(gè)問題，要求考生根據(jù)對文章的理解簡潔地回答問題或完成句子。
通常來說，簡答題在一篇文章之后有五道題，這五題中問答和完成句子的數(shù)量是不確定的，有時(shí)多問題，有時(shí)多完成句子。那經(jīng)過對歷年真題的分析，筆者發(fā)現(xiàn)此題的話題與傳統(tǒng)閱讀部分是非常相似的，基本上在交通，大眾傳媒，文化，網(wǎng)絡(luò)這幾個(gè)話題上，相對來說比傳統(tǒng)閱讀還要少一些。文章的難度相對較低，尤其是長難句的數(shù)量也有所減少。
此題難度較低，原因在于絕大多數(shù)題目都是細(xì)節(jié)題的考法，而此處不需要對原文信息進(jìn)行同義替換，可直接抄寫原文信息，故此題只需要進(jìn)行定位即可。考生朋友把握三條原則，此題可解。
1)答案與問法一致原則。
做此題時(shí)，首先看題干，劃關(guān)鍵詞，同時(shí)還要對問法做出標(biāo)記，根據(jù)問法的不同，考生的回答也應(yīng)該有所不同，如2009年6月20日真題的第47，48兩道題：
47. Where do girls get the notion that they need to be thin in order to be considered beautiful?
此題干是Where引導(dǎo)的疑問句，在劃關(guān)鍵詞時(shí)，建議考生把Where和?作出標(biāo)記，這樣可以避免后面做題時(shí)忽略問法。在做答時(shí)，由于本題是疑問句，考生要注意首字母大寫。
48. By promoting body activism, University of Texas psychologists aim to prevent ________。
而此題是補(bǔ)全句子，要保證填寫的單詞或短語能根題干組合成為一句話，故不需要首字母大寫，更不需要重復(fù)題干信息。
2)照抄原文原則。
定位后，可以通過對比原文與題干，找出丟失信息，直接從原文中抄寫即可，盡量不要對原文信息做改寫，或調(diào)整，必要的時(shí)候也只是同一個(gè)單詞的詞性的變化。請看下面例題：
48. By promoting body activism, University of Texas psychologists aim to prevent ________。
利用劃線的兩處名詞，可以在原文中找到如下的句子：
What is surprising is the method psychologists at the University of Texas have come up with to keep girls from developing eating disorders. Their main weapon against super skinny models: a brand of civil disobedience dubbed body activism。
再看題干中問的是prevent一件事情，而原文中確定劃線句為真正的解題句，其中有一個(gè)短語，keepfrom，正是防止的意思，于是48題的答案即為：developing eating disorders。解題完畢。
3)題目與文章順序高度一致原則。
此題的規(guī)律與快速閱讀的順序規(guī)律是完全一樣的，在此筆者不做過多贅述。請參考快速閱讀中的相關(guān)講解。
2.選詞填空。
這也是廣大考生朋友普遍反映難度很大的題目，究其原因是大家對此題較為陌生，在以往的英語考試中題目形式往往是固定的幾樣，然而這種形式，讓習(xí)慣了四選一的考生朋友找不到方向了，由于此題還未曾在真正的六級考試中出現(xiàn)過，但四級卻是必考的題目，所以筆者將會結(jié)合四級考過的題目大概介紹一下此題可能具有的命題規(guī)律和一般解題思路。
1)命題規(guī)律。
選詞填空的主要考察四種詞性的單詞，分別為動詞，名詞，形容詞和副詞。通常只需要關(guān)注單詞的含義，而很少涉及到用法，因此這部分對考生的要求主要是單詞的識記，和前后文含義的把握，屬于基本的字面理解。
然而在四級的選詞填空真題中我們也發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，那就是有些選項(xiàng)詞匯的詞性是不確定的，如以-ing結(jié)尾的單詞，可能是形容詞，也可能是動名詞，也可能只是動詞的現(xiàn)在分詞，具體是哪一種詞性最終要看它所表達(dá)的意思，和文章所需要的意思。類似還有-ed結(jié)尾和-es/s結(jié)尾的單詞。這一點(diǎn)會給考生在理解上帶來一定的難度，不知道如何處理這類單詞。
2)解題思路。
第一步，把選項(xiàng)按詞性分類。
這一點(diǎn)建議考生朋友們要做到盡可能的細(xì)化，基于上面的命題規(guī)律的分析，筆者建議大家把選項(xiàng)分成七類，分別是：動詞，名詞，形容詞，副詞，-ing，-ed，-es/s。這樣的分法可以使每類下的所屬單詞做到最小化，而且分類明確對后面解題也會極大提高效率。
請看2009年6月20日四級選詞填空的詞性分類情況：
動詞：無
名詞：I) information，M) role，N) technology
形容詞：C) comprehensive，D) cooperative，E) entire
副詞：F) especially，G) forward，L) respectively
-ing：A) acting，B) assuming
-ed：無
-es/s：H) images，J) offers，K)projects，O) victims
第二步，判斷文章中空格的詞性，到相應(yīng)的類別中去根據(jù)意思尋找答案。
如何能快速的判斷文章中空格的詞性呢?其實(shí)辦法很簡單，是早在大家初中階段就已經(jīng)學(xué)習(xí)過的，句子的基本構(gòu)成。初中的英語學(xué)習(xí)大多數(shù)的時(shí)間我們都在學(xué)習(xí)句子構(gòu)成，主謂賓，主系表，陳述句，疑問句，感嘆句，祈使句，單數(shù)復(fù)數(shù)，主格賓格，各種時(shí)態(tài)等等等等，這些說到底其實(shí)還只是一個(gè)句子，簡單句。而高中的學(xué)習(xí)中我們就深入到了復(fù)合句，這種相對復(fù)雜，相對高級的英語語法知識。
在選詞填空時(shí)一定要結(jié)合初中的句子構(gòu)成的知識，來判斷空格的詞性。例如2009年6月20日四級真題中的：
In Afghanistan, Bosnia, and Colombia, however, groups of children have been taking part in peace education 47 。
此題由于出現(xiàn)在名詞的后面，故只能是名詞了，又由于此句的謂語部分為復(fù)數(shù)，可直接到-es/s類去查找，再結(jié)合含義take part in參加，只有K) projects，參加項(xiàng)目符合。
又如：
The classroom 50 opportunities for children to replace angry, violent behaviors with 51 ,peaceful ones。
先看51題，空格是介詞with之后，名詞ones之前，并且還有逗號在此表示并列關(guān)系，51題只能是與peaceful同為形容詞性，到形容詞中找答案，此時(shí)再結(jié)合文章中replacewith的含義，換掉的是angry和violent，那51必然是正向的詞匯，故選D) cooperative。
再看50題，空格前后均為名詞，空格所需為動詞，而且主語為單數(shù)，故到-es/s類中尋找。在這其中具體動詞詞性的只有J) offers，它既有動詞詞性，又有名詞詞性。故選定J) offers。文章中通過含義來驗(yàn)證，恰是短語：offer sth. for sb. 解題完畢。
3)注意事項(xiàng)。
還有幾點(diǎn)小問題希望考生朋友們注意，比較瑣碎：
如果一個(gè)句子有兩個(gè)以上的空格，建議把整個(gè)句子讀完后再由后向前解題，這樣能適當(dāng)?shù)慕档鸵恍╇y度。
文章中如果空格前后有連詞，一定要好好利用。尤其是并列連詞，這既是詞性的提示，也是含義的提示。
注意文章內(nèi)部的重復(fù)，內(nèi)容當(dāng)中一般都會對段首或篇首的主旨進(jìn)行某種重復(fù)，找到重復(fù)也就找到答案了。
養(yǎng)成良好做題習(xí)慣，有自己的符號系統(tǒng)，動詞如何標(biāo)記，名詞如何標(biāo)記，做到自己非常熟悉一目了解，可以大大提高做題的速度。每選出一項(xiàng)就把該項(xiàng)劃去，避免重復(fù)選擇，也是提高速度的辦法。
最后預(yù)祝大家四六級考試大成功!
