張錦芯、郭慶民談英語閱讀技能的培養
這里所說的主旨句指陳述文章的中心議題的句子，包括命題和結論。就其出現的位置來講，主旨句往往出現在文章的第一段或最后一段，但也不盡然。
主題句
主題句指陳述每個主要方面的論據的句子。它說明作者從哪方面來闡述自己提出的問題，如果說主旨句是龍頭龍尾，主題句就是支持龍身的骨骼。
主題句往往出現在段首或段尾或同時出現在段首與段尾，但也不盡然。
承上啟下句
這種句子往往位于第二段以后的段落的段首，是某段的第一句，句子經常是由前后兩部分組成。它的作用是總結上一段并提出本段要說明的問題。
被反復陳述的觀點
為了準確無誤地將自己的觀點傳達給讀者，作者往往會有意識地從不同角度反復陳述某個觀點，考生應把反復陳述的觀點當做重點句子來把握，并學會利用句子之間的說明與被說明關系把握它的確切意思。
句子之間可以是解釋與被解釋的關系或說明與被說明的關系。所采取的方式包括：
抽象道理抽象地重述這一道理
具體說明抽象道理
抽象道理舉例說明
正面陳述反面陳述
這里，我們使用雙向箭頭以示：
1)前后兩句是相互解釋的。因此，理解了其一就等于了解了其二。這提示考生切勿 一味地摳某個句子的意思，而要有意識地在上下文中尋找理解句子的線索。
2)兩句的位置可以是不定的，如：有時也許正面陳述位于反面陳述前，有時也許正 面陳述位于反面陳述后。
轉折句
含有轉折意味的句子之所以值得注意，是因為轉折句往往是作者觀點的直接表達， 而且即使含有轉折的句子不是主旨句或主題句，它也經常成為提問的焦點;另外，有的句子雖然不含有轉折詞，但它們和上一句也存在轉折關系，請考生注意。
其他類型的重要句子
其他傳達重要信息的句子如：含有最高級意思的句子、強調句、總結概括句、倒裝句、表達觀點的句子等等。
把握住主題句、主旨句和表達重要信息的句子就抓住了文章的推理過程，這至少有以下幾方面的好處：
1. 可以加快閱讀速度。在利用充分的注意力把握文章的推理的前提下，加快細節閱讀的速度。
2. 充分地了解了作者的觀點和態度。
3. 抓住了推理過程可以幫助考生做題時迅速回查相關部分，而且更重要的是：局部的考察與理解不會孤立進行。
4. 可以做有理有據的判斷和引申。
5. 考生不必再懼怕生詞。生詞總是會遇到的，但抓住了文章的推理，生詞所帶來的障礙就會相對減小，如：抓住了提出的問題可以幫助考生理解結論部分及主題的措辭，反之亦然：抓住了主題可以幫助考生理解支持主題的細節，等等。
正確的閱讀方法是確?？忌_做題的前提，只有掌握了正確的閱讀方法，考生才能真正全面提高大綱中提到的幾方面的能力并因此提高做題的命中率
這里所說的主旨句指陳述文章的中心議題的句子，包括命題和結論。就其出現的位置來講，主旨句往往出現在文章的第一段或最后一段，但也不盡然。
主題句
主題句指陳述每個主要方面的論據的句子。它說明作者從哪方面來闡述自己提出的問題，如果說主旨句是龍頭龍尾，主題句就是支持龍身的骨骼。
主題句往往出現在段首或段尾或同時出現在段首與段尾，但也不盡然。
承上啟下句
這種句子往往位于第二段以后的段落的段首，是某段的第一句，句子經常是由前后兩部分組成。它的作用是總結上一段并提出本段要說明的問題。
被反復陳述的觀點
為了準確無誤地將自己的觀點傳達給讀者，作者往往會有意識地從不同角度反復陳述某個觀點，考生應把反復陳述的觀點當做重點句子來把握，并學會利用句子之間的說明與被說明關系把握它的確切意思。
句子之間可以是解釋與被解釋的關系或說明與被說明的關系。所采取的方式包括：
抽象道理抽象地重述這一道理
具體說明抽象道理
抽象道理舉例說明
正面陳述反面陳述
這里，我們使用雙向箭頭以示：
1)前后兩句是相互解釋的。因此，理解了其一就等于了解了其二。這提示考生切勿 一味地摳某個句子的意思，而要有意識地在上下文中尋找理解句子的線索。
2)兩句的位置可以是不定的，如：有時也許正面陳述位于反面陳述前，有時也許正 面陳述位于反面陳述后。
轉折句
含有轉折意味的句子之所以值得注意，是因為轉折句往往是作者觀點的直接表達， 而且即使含有轉折的句子不是主旨句或主題句，它也經常成為提問的焦點;另外，有的句子雖然不含有轉折詞，但它們和上一句也存在轉折關系，請考生注意。
其他類型的重要句子
其他傳達重要信息的句子如：含有最高級意思的句子、強調句、總結概括句、倒裝句、表達觀點的句子等等。
把握住主題句、主旨句和表達重要信息的句子就抓住了文章的推理過程，這至少有以下幾方面的好處：
1. 可以加快閱讀速度。在利用充分的注意力把握文章的推理的前提下，加快細節閱讀的速度。
2. 充分地了解了作者的觀點和態度。
3. 抓住了推理過程可以幫助考生做題時迅速回查相關部分，而且更重要的是：局部的考察與理解不會孤立進行。
4. 可以做有理有據的判斷和引申。
5. 考生不必再懼怕生詞。生詞總是會遇到的，但抓住了文章的推理，生詞所帶來的障礙就會相對減小，如：抓住了提出的問題可以幫助考生理解結論部分及主題的措辭，反之亦然：抓住了主題可以幫助考生理解支持主題的細節，等等。
正確的閱讀方法是確保考生正確做題的前提，只有掌握了正確的閱讀方法，考生才能真正全面提高大綱中提到的幾方面的能力并因此提高做題的命中率
