備考23日英語四級考試聽力專題

　　首要做好心理準備。緊張不利于理解，只有放松情緒，聽覺器官才能對聲音信號作出敏感的反映，進而提高思維理解能力。

　　其次，聽前要快速瀏覽原文，這樣做的好處是：第一，可以判斷所聽內(nèi)容，第二，依據(jù)上下文有助于預測答案。

　　再次，在聽錄音時，也可以注意聽讀技巧的運用，就具體而言，第1遍發(fā)音聽大意，(基礎好的同學可隨聽隨記，甚至隨聽誰填)。

　　第四，綜合多種技能和技巧來理解語篇尋求答案。

　　第五，考前多練。有實力便有信心，如果再加上休息好，保證充足的睡眠，聽寫時就更能發(fā)揮出色。

　　I、A節(jié)(Section A)

　　1、 問題類型

　　A節(jié)每組對話一般是在一男一女之間進行的一問一答。問題一般由先講話的人提出。題目均以問句形式出現(xiàn)，其中多數(shù)是特殊疑問句。這些問題涉及的內(nèi)容大致歸納如下：

　　A、多用來問以下內(nèi)容：

　　1) 問是什么、要什么、討論什么、什么種類等，如：

　　What is the mans answer?

　　What does the woman want for lunch?

　　What are they talking about?

　　What kind of books does the man want to borrow? 　　 聽力中給予暗含的肯定與否定回答 　　理解英語中肯定與否定回答看似簡單，其實并非如此。很多時候，肯定的回答表示否定意義，而否定的回答卻表示肯定意義。這種暗含肯定與否定回答的題型在歷年四級考試中所占篇幅較大，也是相對較難的一類題目?？忌挥薪?jīng)過這方面的訓練，熟悉各種肯定與否定形式所表達的意義，才能在聽力考試中得心應手。 短文聽力的提問方式最常見的有4種類型。

　　1.中心思想題。這類問題主要是測試文章的主題思想。

　　提問方式有：What is the main idea of the passage? What can we learn from this passage? What is the best title for this passage? What is the passage mainly about? What is the speaker talking about?等等。 　　 　　全國大學英語四級統(tǒng)考于97年6月首次采用了復合式聽寫(Compound Dictation) 這一題型，它比聽力選擇題更強調(diào)語言綜合運 用能力，考生不僅要具有良好的聽的能力，還 應具有較強的拼寫能力，記筆記能力和書面表 達能力，聽的能力是復合式聽寫，的基礎， 聽寫訓練已有較多的書刊進行過介紹和研究。 筆者打算結(jié)合自己的教學體會談談如何提高 復合式聽寫的能力和應試方法。

　　首要做好心理準備。緊張不利于理解，只有放松情緒，聽覺器官才能對聲音信號作出敏感的反映，進而提高思維理解能力。

　　其次，聽前要快速瀏覽原文，這樣做的好處是：第一，可以判斷所聽內(nèi)容，第二，依據(jù)上下文有助于預測答案。

　　再次，在聽錄音時，也可以注意聽讀技巧的運用，就具體而言，第1遍發(fā)音聽大意，(基礎好的同學可隨聽隨記，甚至隨聽誰填)。

　　第四，綜合多種技能和技巧來理解語篇尋求答案。

　　第五，考前多練。有實力便有信心，如果再加上休息好，保證充足的睡眠，聽寫時就更能發(fā)揮出色。

　　I、A節(jié)(Section A)

　　1、 問題類型

　　A節(jié)每組對話一般是在一男一女之間進行的一問一答。問題一般由先講話的人提出。題目均以問句形式出現(xiàn)，其中多數(shù)是特殊疑問句。這些問題涉及的內(nèi)容大致歸納如下：

　　A、多用來問以下內(nèi)容：

　　1) 問是什么、要什么、討論什么、什么種類等，如：

　　What is the mans answer?

　　What does the woman want for lunch?

　　What are they talking about?

　　What kind of books does the man want to borrow? 　　 聽力中給予暗含的肯定與否定回答 　　理解英語中肯定與否定回答看似簡單，其實并非如此。很多時候，肯定的回答表示否定意義，而否定的回答卻表示肯定意義。這種暗含肯定與否定回答的題型在歷年四級考試中所占篇幅較大，也是相對較難的一類題目?？忌挥薪?jīng)過這方面的訓練，熟悉各種肯定與否定形式所表達的意義，才能在聽力考試中得心應手。 短文聽力的提問方式最常見的有4種類型。

　　1.中心思想題。這類問題主要是測試文章的主題思想。

　　提問方式有：What is the main idea of the passage? What can we learn from this passage? What is the best title for this passage? What is the passage mainly about? What is the speaker talking about?等等。 　　 　　全國大學英語四級統(tǒng)考于97年6月首次采用了復合式聽寫(Compound Dictation) 這一題型，它比聽力選擇題更強調(diào)語言綜合運 用能力，考生不僅要具有良好的聽的能力，還 應具有較強的拼寫能力，記筆記能力和書面表 達能力，聽的能力是復合式聽寫，的基礎， 聽寫訓練已有較多的書刊進行過介紹和研究。 筆者打算結(jié)合自己的教學體會談談如何提高 復合式聽寫的能力和應試方法。