七年級英語上冊unit8復習教學設計

　　七年級英語上冊unit8復習設計

　　一、復習內容及分析

　　本單元通過談論出生日期When is your birthday?my birthday is 以及詢問父母親的生日When is your mothers birthday? My mothers birthday is January 9th,When is your fathers birthday?It is 以口(筆)頭談論出生日期，詢問了解父母、同學的生日以及了解中國的重要節日(Niationary Day. Childrens Day ,Womens day 等)為本單元的目標，問答、談話討論等訓練形式完成目標語言輸入。以談論When is your birthday ? When is teachers day? When is your School Day/English party/Art festival?

　　本單元內容符合學生的需要，貼近學生的實際生活，從而達到培養學生的綜合運用語言能力、實踐能力、合作精神和創新意識、達到提高學習興趣的教學總目標。

　　二、單元整體目標分析

　　知識與能力：

　　1.詞匯：

　　A.理解并識記十二個月份的名稱、序數詞1到31的表達法、單詞date happy age old birthday party trip art festival Chinese music year，

　　B.掌握speech contest how old basketball game volleyball game school day year old

　　2.句型：

　　(1)When is your birthday?My birthday is...

　　(2)When is Veras birthday? Verabirthday is January 21st.

　　(3)How old are you?Im thirteen.

　　(4) When is his/her birthday? His/Her birthday is .

　　3. 掌握序數詞的構成和日期 ( 年、月、日 ) 的表達法

　　4. 正確使用 when 引導的特殊疑問句詢問日期，運用所學語言進行口語交際。

　　5. 能夠將所學語言用于寫作。

　　過程與方法

　　采用任務型復習、合作交流等復習方法，以學生為主體，強調學生的自主復習，鼓勵學生大膽運用語言，并在語言使用過程中掌握鞏固新知。通過pairwork, free talk反復練習使用，達到熟練使用新句型的目的。

　　情感態度與價值觀：

　　通過復習本單元的內容，通過兩人對話、小組活動、查詢一些名人的生日等一系列活動，使學生能在小組活動中積極與他人合作交流，相互幫助，共同完成學習任務;培養學生的交際能力和學習主動性。通過談論父母的生日對學生進行感恩教育，孝敬父母，

　　三、重點難點

　　月份、日期的表達，詢問和回答生日和年齡。

　　四、教法、學法指導

　　任務型復習教學法、交際法、練習法等。自主復習與小組合作相結合，聽說與讀寫相結合，知識學習與技能培養相結合。

　　教學內容Unit8 When is your birthday?(Revision)

　　課時1課時教學對象七年級學生執教者王小麗

　　一、教材內容分析

　　復習談論出生日期When is your birthday?my birthday is 以及詢問父母親的生日When is your mothers birthday? My mothers birthday is January 9th,When is your fathers birthday?It is 以口(筆)頭談論出生日期，詢問了解父母、同學的生日以及了解中國的重要節日(Niationary Day. Childrens Day ,Womens day 等)為本單元的復習目標，問答、談話討論等訓練形式完成目標語言輸入。以談論When is your birthday ? When is teachers day? When is your School Day/English party/Art festival?

　　本節課重點是復習和鞏固本單元的詞匯和目標語言，能熟練正確的運用于語言實踐中

　　二、復習目標(知識，能力，情感態度與價值觀)

　　1.知識與能力：

　　1) 掌握詞匯 birthday ， date ， month ， January ， February ， March ， April ， May ， June ， July ， August ， September ， October ， November ， December ， date ， birth ， age ， old ， speech . contest . trip ， party ， event ， an ， festival ， pop ， concert ， chorus ， lecture ， music ;

　　2) 掌握序數詞的構成和日期 ( 年、月、日 ) 的表達法,運用詢問和談論日期的目標語言并運用所學知識安排活動。

　　3) 正確使用 when 引導的特殊疑問句詢問日期，運用所學語言進行口語交際, 能夠將所學語言用于寫作。

　　2.過程與方法：

　　運用 Summary 和 Pairwork, free talk 的學習策略。在復習教學中，運用問答、對話演練與練習，促使學生不斷地使用所學內容，從而提高他們靈活運用知識的能力。

　　3、情感態度與價值觀：

　　本部分主要是復習、鞏固 詢問和談論日期 的目標語言。通過互相詢問課內外活動的安排日程，可以使學生學會合理地安排自己的作息時問，并增進同學之間的了解和友情。

　　三、重點、難點

　　重點：

　　A. 掌握詞匯 birthday ， date ， month ， January ， February ， March ， April ， May ， June ， July ， August 。 September ， October ， November ， December ， speech ,contest, trip ， party ， event, an ， festival ， pop ， concert ， chores ， lecture ， music ;

　　B.運用詢問和談論日期的目標語言

　　難點：使用 when 引導的特殊疑問句詢問日期，能夠將所學知識運用寫作之中

　　四、教法選擇、學法指導

　　教法:

　　問答法 歸納總結法

　　學法:

　　聽說法、讀寫法、合作交流

　　五、資源準備

　　課件、多媒體

　　六、教學過程

　　教學任務教師活動學生活動設計意圖

　　Step 1Show revision contests

　　Look and read讓學生明確復習內容，形成知識框架

　　Step 2

　　1.Show the new words about months:

　　Art festival Music festival English party

　　Chinese Contest

　　2.Explain the phrases

　　1.Guess the new words and then read them loudly,

　　spell them.

　　2.Speak and practice

　　3. Pairwork,

　　復習詞匯，檢查學生詞匯識記情況

　　Step 3

　　Pairwork

　　Ask Ss work in pairs to ask and answer:

　　eg:

　　①-When is your birthday?

　　-My birthday is March 2nd.

　　②-When is her birthday?

　　-Her birthday is March 18th.

　　③ What things can you do at school?

　　A: Do you have a School Day?

　　B: Yes, we do.

　　A: When is it?

　　B: Its April 19th.

　　A: Do you have an Art Festival.

　　B: No, we dont.

　　1.Work in pairs and complete the conversations in pairs.

　　2. Free talk

　　通過合作交流自由談，對知識進行拓展延伸

　　Step 4

　　Practice

　　Ask Ss to practice

　　Practice

　　練習鞏固，掌握語言目標

　　Step5

　　Summary

　　Guide Ss to summarize the language points we review in this class

　　.

　　Summarize the language points we review in this unit.

　　通過小結，進行歸納和整理

　　Step 6

　　Homework

　　(Writing)

　　Show homework

　　Practice writing為學生拓展運用所學知識提供了展示平臺，培養寫作能力。

　　七、板書設計

　　Unit8 When is your birthday? (Revision)

　　1.Words: birthday ， date ， months ( January ，February ，.)

　　Art festival Music festival English party Chinese Contest

　　2. Sentences:

　　(1) When is your birthday?My birthday is...

　　(2) When is his/her birthday? His/Her birthday is .

　　(3) How old are you?Im thirteen.

　　(4) Do you have.?Yes, we do. /No, we dont.

　　七年級英語上冊unit8復習設計

　　一、復習內容及分析

　　本單元通過談論出生日期When is your birthday?my birthday is 以及詢問父母親的生日When is your mothers birthday? My mothers birthday is January 9th,When is your fathers birthday?It is 以口(筆)頭談論出生日期，詢問了解父母、同學的生日以及了解中國的重要節日(Niationary Day. Childrens Day ,Womens day 等)為本單元的目標，問答、談話討論等訓練形式完成目標語言輸入。以談論When is your birthday ? When is teachers day? When is your School Day/English party/Art festival?

　　本單元內容符合學生的需要，貼近學生的實際生活，從而達到培養學生的綜合運用語言能力、實踐能力、合作精神和創新意識、達到提高學習興趣的教學總目標。

　　二、單元整體目標分析

　　知識與能力：

　　1.詞匯：

　　A.理解并識記十二個月份的名稱、序數詞1到31的表達法、單詞date happy age old birthday party trip art festival Chinese music year，

　　B.掌握speech contest how old basketball game volleyball game school day year old

　　2.句型：

　　(1)When is your birthday?My birthday is...

　　(2)When is Veras birthday? Verabirthday is January 21st.

　　(3)How old are you?Im thirteen.

　　(4) When is his/her birthday? His/Her birthday is .

　　3. 掌握序數詞的構成和日期 ( 年、月、日 ) 的表達法

　　4. 正確使用 when 引導的特殊疑問句詢問日期，運用所學語言進行口語交際。

　　5. 能夠將所學語言用于寫作。

　　過程與方法

　　采用任務型復習、合作交流等復習方法，以學生為主體，強調學生的自主復習，鼓勵學生大膽運用語言，并在語言使用過程中掌握鞏固新知。通過pairwork, free talk反復練習使用，達到熟練使用新句型的目的。

　　情感態度與價值觀：

　　通過復習本單元的內容，通過兩人對話、小組活動、查詢一些名人的生日等一系列活動，使學生能在小組活動中積極與他人合作交流，相互幫助，共同完成學習任務;培養學生的交際能力和學習主動性。通過談論父母的生日對學生進行感恩教育，孝敬父母，

　　三、重點難點

　　月份、日期的表達，詢問和回答生日和年齡。

　　四、教法、學法指導

　　任務型復習教學法、交際法、練習法等。自主復習與小組合作相結合，聽說與讀寫相結合，知識學習與技能培養相結合。

　　教學內容Unit8 When is your birthday?(Revision)

　　課時1課時教學對象七年級學生執教者王小麗

　　一、教材內容分析

　　復習談論出生日期When is your birthday?my birthday is 以及詢問父母親的生日When is your mothers birthday? My mothers birthday is January 9th,When is your fathers birthday?It is 以口(筆)頭談論出生日期，詢問了解父母、同學的生日以及了解中國的重要節日(Niationary Day. Childrens Day ,Womens day 等)為本單元的復習目標，問答、談話討論等訓練形式完成目標語言輸入。以談論When is your birthday ? When is teachers day? When is your School Day/English party/Art festival?

　　本節課重點是復習和鞏固本單元的詞匯和目標語言，能熟練正確的運用于語言實踐中

　　二、復習目標(知識，能力，情感態度與價值觀)

　　1.知識與能力：

　　1) 掌握詞匯 birthday ， date ， month ， January ， February ， March ， April ， May ， June ， July ， August ， September ， October ， November ， December ， date ， birth ， age ， old ， speech . contest . trip ， party ， event ， an ， festival ， pop ， concert ， chorus ， lecture ， music ;

　　2) 掌握序數詞的構成和日期 ( 年、月、日 ) 的表達法,運用詢問和談論日期的目標語言并運用所學知識安排活動。

　　3) 正確使用 when 引導的特殊疑問句詢問日期，運用所學語言進行口語交際, 能夠將所學語言用于寫作。

　　2.過程與方法：

　　運用 Summary 和 Pairwork, free talk 的學習策略。在復習教學中，運用問答、對話演練與練習，促使學生不斷地使用所學內容，從而提高他們靈活運用知識的能力。

　　3、情感態度與價值觀：

　　本部分主要是復習、鞏固 詢問和談論日期 的目標語言。通過互相詢問課內外活動的安排日程，可以使學生學會合理地安排自己的作息時問，并增進同學之間的了解和友情。

　　三、重點、難點

　　重點：

　　A. 掌握詞匯 birthday ， date ， month ， January ， February ， March ， April ， May ， June ， July ， August 。 September ， October ， November ， December ， speech ,contest, trip ， party ， event, an ， festival ， pop ， concert ， chores ， lecture ， music ;

　　B.運用詢問和談論日期的目標語言

　　難點：使用 when 引導的特殊疑問句詢問日期，能夠將所學知識運用寫作之中

　　四、教法選擇、學法指導

　　教法:

　　問答法 歸納總結法

　　學法:

　　聽說法、讀寫法、合作交流

　　五、資源準備

　　課件、多媒體

　　六、教學過程

　　教學任務教師活動學生活動設計意圖

　　Step 1Show revision contests

　　Look and read讓學生明確復習內容，形成知識框架

　　Step 2

　　1.Show the new words about months:

　　Art festival Music festival English party

　　Chinese Contest

　　2.Explain the phrases

　　1.Guess the new words and then read them loudly,

　　spell them.

　　2.Speak and practice

　　3. Pairwork,

　　復習詞匯，檢查學生詞匯識記情況

　　Step 3

　　Pairwork

　　Ask Ss work in pairs to ask and answer:

　　eg:

　　①-When is your birthday?

　　-My birthday is March 2nd.

　　②-When is her birthday?

　　-Her birthday is March 18th.

　　③ What things can you do at school?

　　A: Do you have a School Day?

　　B: Yes, we do.

　　A: When is it?

　　B: Its April 19th.

　　A: Do you have an Art Festival.

　　B: No, we dont.

　　1.Work in pairs and complete the conversations in pairs.

　　2. Free talk

　　通過合作交流自由談，對知識進行拓展延伸

　　Step 4

　　Practice

　　Ask Ss to practice

　　Practice

　　練習鞏固，掌握語言目標

　　Step5

　　Summary

　　Guide Ss to summarize the language points we review in this class

　　.

　　Summarize the language points we review in this unit.

　　通過小結，進行歸納和整理

　　Step 6

　　Homework

　　(Writing)

　　Show homework

　　Practice writing為學生拓展運用所學知識提供了展示平臺，培養寫作能力。

　　七、板書設計

　　Unit8 When is your birthday? (Revision)

　　1.Words: birthday ， date ， months ( January ，February ，.)

　　Art festival Music festival English party Chinese Contest

　　2. Sentences:

　　(1) When is your birthday?My birthday is...

　　(2) When is his/her birthday? His/Her birthday is .

　　(3) How old are you?Im thirteen.

　　(4) Do you have.?Yes, we do. /No, we dont.