猜字謎活動真有趣作文 一次猜字謎活動500字作文.doc 5頁VIP

一次猜字謎活動500字作文篇一：關(guān)于猜字謎的作文 關(guān)于猜字謎的作文 湖南省桃江縣桃花江小學(xué)五年級謝佳雋 周末，在阿姨家舉行了一個猜字謎活動。 宣布了活動的規(guī)則后猜字謎活動真有趣作文，我出了第一題：人對人。 “是‘眾’，是‘人’加上‘一對人’。”爸爸立刻搶答道。我驚訝地說：“爸爸，你真厲害！我當(dāng)初做這個題時，還費了一會勁兒呢。給你加二十分。下一道題：至高無上。” 大家都 在認(rèn)真地思考，但爸爸馬上又有了答案，答道：“是‘一’，至的高處是一，無的上面也是一。” “正確，再加二十分。”我接著又出了第三道題：“赤子之心，這個有點難哦！”可是爸爸立刻又答出來了：“還是‘一’，赤和子的中心是一。” “哇塞！”我不禁喊道，“爸爸，你已經(jīng)連續(xù)答對三個題了猜字謎活動真有趣作文，現(xiàn)在遙遙領(lǐng)先各位名列第一呢！”我看著坐在那兒還沒回答一個題的其他各位，說：“下一道題，一舉而成。”可能媽媽著急了，她脫口而出：“是‘血’，血的那一橫‘舉’上來就變成了而字。”“對，加二十分。” 我想，我得出個容易的，讓爺爺奶奶也體會下猜字謎的有趣，于是就出了“一飯千金”。沒想到，正在拖地的阿姨馬上答出來了：“是‘婁’，一飯是米，千金是女。” 還是得出個難點的，難住他們，我又想。

于是說：“下面一道題非常難，請聽題：千古一絕。”果真，大家沉默了很久，沒人答得上來。過了一會兒，一直沉默的爺爺說他有個答案，不知是否正確。爺爺慢騰騰地說：“是‘估’。‘一絕’，就是把千去掉一，是單人旁，單人旁加上古就是估了。”“哇，爺爺，您真是太棒了，大家都沒猜出來，您卻猜出來了，給您加二十分。” 猜字謎活動取得了圓滿成功，爸爸憑敏捷的思維和豐富的知識獲得了第一名。我一定要好好學(xué)習(xí)，增加課外知識的積累，才能像爸爸一樣猜出這么多字謎。篇二：記一次有趣的猜謎活動 記一次有趣的猜謎活動 今天的下午第三節(jié)班會，我班舉行了一次猜字謎活動。 老師首先宣布猜謎的要求，每個謎面各猜一個字，猜出來的同學(xué)請舉手回答，猜對的，請掌聲鼓勵。接著猜謎活動便開始了。 老師出示第一個謎面：二山相連，猜出便錯。我們看了覺得太容易了，同學(xué)們幾乎是異口同聲地說：“出”字。老師搖了搖頭，說：“后半句是怎么說的呢？”咳！猜出便錯，我們怎么這么糊涂。同學(xué)們又低下頭冥思苦想，突然，小英同學(xué)站起來說：“是‘仙’字”。老師問：“為什么呢？”小英說：”仙字的單人旁是二筆，表示二山相連。”同學(xué)們聽了哈哈大笑。老師說：“這是山邊有人。”我想著想著，頓時恍然大悟，馬上站起來回答：“老師，是打擊的‘擊’字”。

老師微笑地點了點頭。教室里頓時響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。 第二個謎面是：一木口中栽，不是困杏呆。這有點難，同學(xué)們頓時沉默了，教室里鴉雀無聲。過了一會兒，有人說是困難的“困”，也有人說是杏樹的“杏”，呆住的“呆”??我覺得猜得有道理，但后半句說不是困杏呆，一定是錯的。老師聽了果然搖了搖頭。過了一會兒，班長澤華同學(xué)站起來大聲說：“我猜出來了，是花束的‘束’字”。老師問他為什么？他說：“‘口’字放在‘木’字的中間，不是‘束’字嗎？”老師聽了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來。教室里掌聲不斷，這聲音飛出了教室，飛出了學(xué)校?? 下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎活動中。我覺得這次猜謎真有趣。 福建省安溪縣蓬萊溫泉小學(xué)三年級:唐奕輝 指導(dǎo)老師：唐金建篇三：猜謎活動作文佳句 開頭、結(jié)尾 1、（開頭）哇！今天我們玩猜謎游戲，是我最拿手的，我心里暗暗得意著，便歡呼了起來。接著我們就進行了一場別開生面的猜謎游戲。 （結(jié)尾）活動現(xiàn)場的氣氛真活躍啊！同學(xué)們濃厚的舉、高漲的熱情，使游戲變得更加有趣！ 2、（開頭）今天的下午第三節(jié)班會，我班舉行了一次猜字謎活動。 （結(jié)尾）下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎活動中。

我覺得這次猜謎真有趣。 3、（開頭）“一時歡喜一時愁，想來想去不對頭，要是處處都想到，愁眉一展喜心頭”，打一活動名稱。謎底是什么呢？告訴你們吧，是“猜謎語”。不錯，這堂課我們就要猜謎語。 （結(jié)尾）“叮鈴鈴”，下課鈴響了。通過這堂有趣的謎語課，我終于明白了什么叫“一時歡喜一時愁，想來想去不對頭，要是處處都想到，愁眉一展喜心頭”。 場面描寫： 1、這有點難，同學(xué)們頓時沉默了，教室里鴉雀無聲。過了一會兒，有人說是困難的“困”，也有人說是杏樹的“杏”，呆住的“呆”…… 2、老師聽了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來。教室里掌聲不斷，這聲音飛出了教室，飛出了學(xué)校…… 3、老師微笑地點了點頭。教室里頓時響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。 4、花板上有答案一樣；還有的同學(xué)托著腮幫子，苦思冥想著。 5、同學(xué)們哄堂大笑。有的學(xué)著劉老師的語氣說話，還有的快笑破了肚皮。 6、大家絞盡腦汁都沒猜出來。最后，劉老師告訴我們，謎底是“乖”猜字謎活動真有趣作文，“乘”字下面少了個“人”字，不正是“乖”嗎？“哦！”同學(xué)們頓時恍然大悟。 7、二個、三個、四個??許多同學(xué)都猜了，還是沒猜對，卻引起了全班同學(xué)的哄堂大笑。我猜了個“鞋子”，同學(xué)們又一次以更大的笑聲迎接我的話語。

教室里笑聲不絕于耳，一聲接著一聲。 8、這下，教室里熱火朝天，像炸了鍋一樣猜起謎語來，連下課鈴已經(jīng)響了，也不知道。 心理活動描寫： 1、我一聽心想：唉！看來，我可真是小看這猜謎了呀！ 2、我想：哎！這么簡單，我怎么沒想到呢！ 3、啊，我的心頓時涼了半截。唉，我得意地太早了。 4、這么簡單的問題，能難倒我猜謎大王？ 5、原來猜謎語還有這么大學(xué)問呢！

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