四個(gè)老虎打一成語(yǔ) 孩子喜歡聽(tīng)的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，三分鐘輕松了解一個(gè)小成語(yǔ)
成語(yǔ)故事
凱叔最近在教寶拉和肚大嘟學(xué)成語(yǔ)說(shuō)成語(yǔ)，原來(lái)每個(gè)成語(yǔ)背后都有一個(gè)有趣的故事~
“盲人摸象、黔驢技窮、一箭雙雕、聞雞起舞、打草驚蛇……”這些成語(yǔ)你都知道嗎？
寶拉和肚大嘟為你準(zhǔn)備了成語(yǔ)故事專(zhuān)場(chǎng)，告訴你成語(yǔ)的由來(lái)、成語(yǔ)怎么用，三分鐘輕松了解一個(gè)小成語(yǔ)，我們一起行動(dòng)起來(lái)吧~
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盲
人
摸
象
不要僅憑片面的了解就去做判斷
從前，有四個(gè)盲人在一起聊天，突然聽(tīng)到路上人們大聲談?wù)撟邅?lái)了一只大象四個(gè)老虎打一成語(yǔ)，他們便走上前去。
“這大象到底長(zhǎng)什么樣?。俊彼膫€(gè)盲人心里想著，忍不住用手摸一摸。瘦高個(gè)的盲人摸到了一根涼涼、滑滑的棍子，“欸，下面粗，上邊細(xì)，還有個(gè)尖兒”，他高興地大叫，“我知道啦，大象長(zhǎng)得像個(gè)蘿卜！”
“才不是呢?！迸赃吥贻p的盲人摸著大象那對(duì)大耳朵，說(shuō)：“摸著很粗糙，還能晃來(lái)晃去四個(gè)老虎打一成語(yǔ)，我看啊，大象長(zhǎng)得像把大扇子?！?/p>
年輕的盲人話(huà)音剛落，忽然一個(gè)聲音從下面?zhèn)鱽?lái)：“柱子，大象是根粗柱子！”原來(lái)，矮個(gè)子盲人一把抱住了大象的腿。
見(jiàn)多識(shí)廣的老年盲人則小聲嘟囔著：“蘿卜？扇子？柱子？為什么我手里是根草繩呢？……”原來(lái)啦，老年盲人拽住了大象的尾巴！
四位盲人都覺(jué)得自己摸到的才是真正的大象，于是就吵了起來(lái)。旁邊圍觀的人們?nèi)滩蛔⌒α似饋?lái)，扶著四位盲人前后左右把大象摸了個(gè)遍，盲人們才明白：“原來(lái)大象是一個(gè)，長(zhǎng)著蒲扇一樣的大耳朵，柱子一樣的腿的大家伙呀！”
這就是盲人摸象的故事，這個(gè)故事是說(shuō)，你只知道東西的一部分，就以為這是它的全部的樣子，這是很容易犯錯(cuò)的。
黔
驢
技
窮
學(xué)會(huì)真正的本領(lǐng)才能保護(hù)自己
很久以前的黔地，沒(méi)有驢，黔地的老虎，當(dāng)然也沒(méi)見(jiàn)過(guò)驢啦！當(dāng)兇猛的大老虎第一次看到驢的時(shí)候，它只敢在驢身邊轉(zhuǎn)悠，不敢去吃掉驢。
老虎心里有點(diǎn)害怕，但是想想自己的威力，老虎壯著膽子往驢的跟前走。這時(shí)候，驢生氣了，大喊兩聲“嗯昂~嗯昂”，哼，你這只黃呼呼的大貓，離我遠(yuǎn)一點(diǎn)！老虎本來(lái)就緊張，一聽(tīng)這驢叫，嚇得趕緊跑了。但是跑了幾步回頭看，這家伙也沒(méi)追上來(lái)??！看來(lái)，它也不算真厲害！老虎轉(zhuǎn)過(guò)頭，又往驢的身邊走。
這回驢生氣了，狠狠踢了老虎一腳！再看大老虎，只感覺(jué)跟撓癢癢差不多！一點(diǎn)也不疼！老虎想“這也不疼??？我再試一下”它就拍了驢一爪子，驢被打懵了，差點(diǎn)摔倒，但是它還是踢了老虎一腳，可惜啊，老虎還是一點(diǎn)也不疼……
這下老虎終于明白了四個(gè)老虎打一成語(yǔ)，這頭小驢根本就不是它的對(duì)手，可憐的小驢就成為了老虎的一頓大餐。
后來(lái)人們就用黔驢技窮這個(gè)成語(yǔ)，來(lái)說(shuō)本領(lǐng)不多，還很快就用完了。
成語(yǔ)，是我們中國(guó)古典文化的精華，也是孩子學(xué)好語(yǔ)文的重要基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)好成語(yǔ)，更對(duì)孩子的文學(xué)素養(yǎng)，語(yǔ)言表達(dá)的豐富性，寫(xiě)作水平的提高都很有幫助。
我們都希望家里的寶貝既能出口成章，亦能下筆千言，但做到這些都需要深厚的文化積淀，學(xué)習(xí)成語(yǔ)其實(shí)不失為一種行之有效的好方法哦~
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