最新定語從句的課堂教學(xué)活動設(shè)計精選

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定語從句的課堂教學(xué)活動設(shè)計篇一

定語 從句由關(guān)系詞（關(guān)系代詞、關(guān)系副詞）引導(dǎo)，關(guān)系代詞、關(guān)系副詞位于定語從句句首。

一 ：

本堂課是在學(xué)生學(xué)習(xí)完整個初中英語后復(fù)習(xí)內(nèi)容中的一部分。定語從句是初中英語重要的語法之一，它既是重點也是難點，是學(xué)生平時最常接觸的，它在各個題型中無所不在。因此，復(fù)習(xí)好定語從句是十分必須的。

這是一堂初三下學(xué)期的語法復(fù)習(xí)課，內(nèi)容是定語從句的復(fù)習(xí)。因為這個語法項目是初三學(xué)過的語法內(nèi)容，在平時的練習(xí)中也經(jīng)常地接觸，所以學(xué)生對該語法比較熟悉。但是由于時間間隔長，所以某些語法點及其特殊用法可能有點模糊。

重點:進一步明確定語從句的概念，熟練掌握定語從句中的先行詞和常見引導(dǎo)詞的`用法

難點:（1）讓學(xué)生積極加入到課堂情景，總是帶著問題去研究；帶著疑問，為了用而大膽討論；（2）靈活運用不同引導(dǎo)詞引導(dǎo)的定語從句

三、

結(jié)合本課的內(nèi)容和其在英語教學(xué)中的地位，我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)特定如下：

1進一步明確定語從句的概念 ，熟練掌握先行詞及其常見引導(dǎo)詞。

2靈活運用不同的引導(dǎo)詞引導(dǎo)的定語從句，解決學(xué)習(xí)問題。

3能運用所學(xué)定語從句談?wù)撟约旱娜粘Ｉ睿枥L自己的生活，從而體驗生活的樂趣

四、

1、

為達成上述教學(xué)目標(biāo)，本人運用任務(wù)型教學(xué)途徑，圍繞教學(xué)內(nèi)容，盡可能提供訓(xùn)練學(xué)生技能的機會，開展自主性學(xué)習(xí)的課堂活動，強調(diào)合作探究與獨立思考的相結(jié)合。

2、：多媒體——播放幻燈片，flash動畫和優(yōu)美動聽的音樂進行直觀教學(xué)，激發(fā)興趣，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)疲勞，緩解學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)動力。

五、

《新課標(biāo)》指出 “應(yīng)讓學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣”、 “為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)”。所以，在學(xué)法上以學(xué)生養(yǎng)、練能力為出發(fā)點。

1、：為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力，提高學(xué)生用英語進行思維和表達的能力，設(shè)置一些學(xué)生易于回答的問題，讓每一個學(xué)生都主動參與。

2、：為了提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，通過分組討論、學(xué)生互動來完成。

3、：促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。為此，在重點的把握上，采用同學(xué)之間合作探討的方法。

六、

本節(jié)課我采用“345”教學(xué)模式，分課前延伸，課內(nèi)探究與課后提升。

：

課前請同學(xué)們找一些定語從句，整理下來大聲朗讀，并在小組內(nèi)每人都獨立表達一句

（呈現(xiàn)完目標(biāo)后，多媒體展示幾幅圖片，要求學(xué)生用定語從句說句子，從而進一步明確定語從句的概念和用法，然后給學(xué)生安排一個如下的小組活動）

常見定語從句中的引導(dǎo)詞及其用法

（總結(jié)完后，緊跟練習(xí)，達到及時鞏固的目的，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成下題）

the boy ____________ is playing ping-pong is my classmate.

the e-mail ___________ i received yesterday was from my sister.

i hate people ______________ talk much but do little.

the car _____________ my father bought last month is very beautiful.

5the man ______ hair is white is his grandfather.

6. is there a student _________ father is a business man?

7. this is the house in ________ we have lived for 10 years.

8.i’ve never heard of the people and things ________ you talked about just now.

（學(xué)生小組討論后，課件展示答案，然后完成拔高題，進一步練習(xí)對定語從句的應(yīng)用）

match the two sentences

1.i’m reading a book. the book is about bill gates.

_______________________________________

is a teacher. the teacher teaches us chinese.

_______________________________________

3.i don’t like the man. he is smoking.

____________________________________

is the picture? you bought it last week.

（學(xué)生在討論和練習(xí)后，針對一些一錯點和特殊點以及難點教師需做如下點撥）

1當(dāng)先行詞是something, anything, nothing, all等詞時，關(guān)系代詞只能用that.

2當(dāng)先行詞被序數(shù)詞，最高級等詞修飾時，關(guān)系代詞只能用that.

3當(dāng)先行詞同時指人和物時，關(guān)系代詞只能用that.

4當(dāng)主句是以疑問詞who或which開頭的特殊疑問句時

5當(dāng)先行詞是物且前面有the only ,the very ,the last等修飾時

（1）my money is not the only thingismissing

awhichbthatcwho

(2) icanremember the persons and some picturesisaw in the room.

awherebwhichcthat.

(3)hewas the first personpassed the exam.

a whombwhocthat

（4）is there anything ______ i can do for you?

(5).who is the girl _______is standing under the tree?

(6). which is the machine ____ we used last sunday

(7)this is the first play ________ i have seen since i came here.

(8). this is the best novel _______ i have read.

for example:

1i will never forgetthe poor boy who has no arms

練一練：he is the man who （ｔｅａｃｈ）ｕｓ ｅｎｇｌｉｓｈ．

ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｍｉｌｋ ｔｈａｔ ｇｏｏｄ ｆｏｒ ｙｏu

（上述幾方面要求學(xué)生當(dāng)堂記住，然后完成練習(xí)，并在小組內(nèi)及時糾正．）

（習(xí)題結(jié)束后，安排一個小組活動，多媒體出示一個活動內(nèi)容，要求以小組為單位，選擇一個話題，人人參與，并選擇一個代表進行描述，必須用上定語從句，教師注意對小組及時評價）