最新學生家務勞動心得體會 學生家務勞動的心得體會

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

學生家務勞動心得體會篇一

家是一個人成長成才的搖籃，培養孩子愛勞動、樂于助人是每個家長的責任。然而，在現代社會，學生們往往缺乏家務勞動的機會和意識。而我，通過參與家務勞動，不僅完成了自己分內的責任，也受到了許多意想不到的好處。下面，我將分享我的心得體會。

第二段：切身體會

雖然家務勞動的工作量很大，但我發現這些工作對我來說是有利的。首先，家務勞動培養了我的責任感和自覺性。當我被父母分配一項任務時，我必須按時按量完成，這教會了我按時完成學習任務的重要性。其次，家務勞動提高了我的組織能力和協調能力。為了完成家務工作，我必須仔細計劃時間，并合理安排各項工作的先后順序。這培養了我在各種情況下都能高效管理時間的能力。最重要的是，家務勞動增加了我尊重和理解父母辛勤勞作的意識。當我親自經歷家務勞動的辛苦時，我才深刻理解并珍惜父母的辛勞。

第三段：領悟與感悟

通過參與家務勞動，我不僅認識到家務勞動的重要性，而且明白了家務勞動對我個人成長的意義。家務勞動無疑是對自己的一種鍛煉和挑戰，通過參與家務勞動，我學會了更好地解決問題、處理事務，并培養了自信心。同時，我也學會了和父母、兄弟姐妹相互協作和溝通。在這個過程中，我深刻體會到，一個家庭的和睦和幸福需要每個成員共同努力，而家務勞動正是實現這個目標的重要途徑。

第四段：對未來的啟示

參與家務勞動也使我對未來有了更清晰的規劃和目標。家務勞動讓我更加了解到生活的不易，我明白了付出與收獲之間的關系。在未來，無論是學習還是工作，我都會像家務勞動一樣，兢兢業業，不辜負任何機會和收獲。家務勞動也教會了我生活中的各種技能，比如煮飯、洗衣等，這些基本的生活技能將會在我獨立生活時派上用場。因此，伴隨著我愈發成熟的責任心和學習力，我相信未來一定會取得成功。

第五段：總結

通過家務勞動，我獲得了許多寶貴的經驗和教訓。這是一個艱辛卻充滿收獲的過程，它教會了我成為一個有責任感、有組織能力的人。它也加深了我對父母和家庭的理解和尊重。我相信，只有通過參與家務勞動，我們才能真正體會到自己的家庭、家人對我們成長的重要性。因此，我希望每個學生都能充分認識到家務勞動的重要性，并通過實際行動，成為一個更有責任感和奉獻精神的人。

學生家務勞動心得體會篇二

今天，媽媽打開鞋柜換鞋時，皺著眉頭說：這里真亂，還有股臭味。一會兒還要上班，連整理鞋柜的'機會都沒有。正在一旁玩魔方的我聽到了，連忙自告奮勇地說：媽媽，我來幫您吧就你媽媽用藐視的語氣說：你不行。我懇求媽媽：媽媽﹑媽媽，好媽媽，讓我來幫你吧媽媽不耐煩了，說：好吧。不過，假如你把鞋柜弄得亂七八糟，可就不是你整理它了，而是我整理你。我說：我可不是那末好整理的。

媽媽走了。我剛打開鞋柜，一股臭氣便鉆進了我的鼻子。我連忙跑到院子里，喘了一口氣，再吸一大口氣，憋著走到鞋柜旁，左手一雙，右手一雙地把鞋拿到院子里，再松氣。然后又深吸一口氣這么多鞋，有的厚，有的薄，不能都放回鞋柜里。我把厚的鞋放在一起，再把薄的鞋放在一起。然后，我在樓道里找了一個可以利用的舊箱子，把薄的鞋放進往，再把舊箱子放在床底下。

該整理厚鞋們了。我正要把厚鞋放進鞋柜時，發現鞋柜上有一層灰。我跑到廚房，隨意拿了一把刷子，跑回來，要刷鞋柜時，我忽然想起媽媽平時用水池旁的刷子刷家具，用廚房的刷子刷餐具。因而，我跑到廚房，把刷子放回原位，再跑到水池旁，拿上刷家具的刷子，再找一張舊報紙，來到鞋柜邊，把鞋柜上的灰塵掃到報紙上，這才把一雙雙厚鞋有次序地擺到鞋柜上。

我聞了聞，還是有臭味。正好，柜子旁有一瓶空氣清新劑，我拿著它，往鞋柜里一噴，一股香味四周彌漫。啊！真香！臭味的題目解決了。

中午，媽媽放工回來，我急不可待地說媽媽，快換鞋吧，媽媽打開鞋柜一看：啊，好整齊呀，還有一股香味呢，我在一旁會心腸笑了。

通過這件事，我體會到了父母平時的辛勞。以后，我要多幫助父母做一些力所能及的家務，讓他們休息休息。

學生家務勞動心得體會篇三

似乎是人越大就越不知道自己要干什么，每次，面對著長達三個星期的假期，我有的不是可以不上學的興奮，而是陷于無聊的的痛苦。確實，一個百無聊賴的假期是痛苦的，沒有作業的壓力，沒有家長的嘮叨，沒有老師的叮囑，更沒有同學的陪伴。于是，電腦、電視成了我們打發時間的唯一方式，而我們，變成了真正意義上的宅男宅女。因為我從小就被爸爸母親寵愛著，所以很少做家務，連抹布都沒碰過。上學時，天天只顧著學；放假時，心里就只有玩了。

我要改變，這種一沉不變的生活方式，簡直就是在揮霍生命。讓生活變得充實起來，我決定從做家務做起。

平時看母親在忙活，耳濡目染了些，做起來才不至于太生疏。明天爸爸母親都有事就只有我一個人在家，我想我大概可以大展身手了。

第二天清晨，我屁顛屁顛的爬了起來，開始我的打掃大作戰。拿著掃帚和垃圾鏟把整間屋子認認真真仔仔細細地掃一遍，其實我也曾經草草的進行過，后果是一會拖地會拖出很多灰塵，都黏在地板上，很難打掃，得不償失，所以，為了之后可以跟輕松，只能先努力嘍；接下來，便是拖地，我家用的還是那種老式的布拖布，所以，每洗一次拖布，便要用手將其擰干，否則，你會發現，地拖完了，臟水還在那。

現在是我享受一人呆在家里的自由時間，我可以上上網，看看電視，聽聽歌……這便是我在家做家務的全過程，雖然只是簡簡單單的兩端文字，但這卻是我在家一點一滴摸索出的結果。做任何事情，都有其適合的節奏，按照這種節奏，才能事半功倍的將其完成，否則，只能是徒勞；而這種節奏，需要我們在實踐中慢慢探尋。做家務亦是如此，打亂任何一個步驟，只能增加你瞎忙活的時間。

做家務確實很累，但那也是尋找幸福的一種途徑，能讓我們在勞動中實踐，體驗和理解父母的辛苦；培養我們不怕臟，不怕累的精神。而更多的，只有等到我們確實做過，才能體會各中真諦。

學生家務勞動心得體會篇四

記得孩子小的時候，有意識的讓她學著洗碗，因為小的緣故，洗的很慢，也不能洗的干凈，水會濺到臺面上，甚至會摔碎碗，但她洗的時候很盡心，當她洗完，開心的向我們匯報時，聽到我們對她的肯定，心里極大的成就感和滿足感讓她很歡喜。其實每次她洗完后，我會趁她不注意的時候重新洗一遍，看上去麻煩，卻能讓孩子在體驗中知道她是棒棒的，能在家里盡上一份力量，有能力做家務。

在家務中孩子開始體諒父母心，也才真能享受父母愛。在我們有限的陪伴時間里，引導孩子學習料理家務，幫助她學習承擔，學習愛并關心家里的事，培養她的獨立性，以至于也能去幫助人，這是父母給孩子很大的祝福。一個家庭里無論大小能各盡所能，相互承擔和分享，這是何等美好。

父母愛兒女，就容易在不知不覺中替代孩子做各樣家務，不舍的讓孩子勞動，甚至只以學習為孩子任務，其實是把本該屬于孩子的鍛煉和成長的機會剝奪了，也失去了很多親子成長的樂趣，同時孩子還容易養成從小依附人的習慣，不能自理，凡事只顧念自己需要，這對孩子是個很大的虧損。

愛孩子就讓她做家務吧，在家務中管教孩子，她的成長會使你得安息，心里得喜樂。

學生家務勞動心得體會篇五

家務勞動是一項很重要的工作，它不僅可以培養學生的勞動意識和動手能力，還可以讓他們學會適應生活、獨立生活。我作為一名學生，在家里做了不少家務勞動，積累了一些經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對學生做家務勞動的心得體會。

第一段：家務勞動的重要性和必要性

家務勞動是家庭中不可或缺的一部分，它不僅可以為家庭創造一個整潔、舒適的環境，還可以促進家庭成員之間的互動和溝通。對學生來說，參與家務勞動可以培養他們獨立生活的能力，鍛煉他們的動手能力和動作協調能力。此外，通過參與家務勞動，學生還能培養他們的責任感和團隊合作意識。

第二段：明確家務勞動的任務和分工

在學生參與家務勞動的過程中，明確任務和分工是非常重要的。父母可以根據學生的年齡和能力，合理安排家務勞動的任務。例如，年幼的學生可以負責整理書包、擺放鞋子等簡單的任務；而年長的學生則可以負責清潔房間、洗碗、做飯等較為復雜的任務。合理分工不僅可以讓學生有序進行家務勞動，還可以根據學生的實際情況激發他們的責任感和歸屬感。

第三段：培養對家務勞動的積極態度

學生做家務勞動的心得體會之一是培養對家務勞動的積極態度，即將家務勞動視為一種樂趣而不是負擔。父母在指導學生進行家務勞動時，可以通過情感鼓勵、禮物獎勵等方式，激發他們的興趣和動力。此外，父母還可以借助一些游戲化的方式，將家務勞動變成有趣的活動，讓學生參與進來。只有真正培養了學生對家務勞動的積極態度，他們才能主動投入、有序完成家務勞動。

第四段：學生做家務勞動的好處

學生做家務勞動不僅能夠提高他們的動手能力，還可以讓他們學會獨立生活。通過親身參與家務勞動，學生可以了解到家庭生活不易，學會珍惜和感激；他們可以學會分擔家庭的負擔，培養責任感和團隊意識；他們還可以學會管理資源，學會量力而行。這些好處將在學生日后的生活中幫助他們更好地與人相處、適應生活。

第五段：學生做家務勞動的體會和建議

在我個人做家務勞動的經歷中，我體會到了許多好處。首先，通過做家務勞動，我學會了自主管理和組織時間。其次，我變得更加獨立，可以自己完成一些簡單的家務工作。最重要的是，我認識到家務勞動的重要性，學會了感激父母為我付出的辛苦。對于其他學生來說，我建議他們要積極主動地參與家務勞動，并適應并享受這個過程。不僅要完成任務，還要體會其中的意義和樂趣。

總結起來，學生做家務勞動是非常必要和重要的一項工作。通過參與家務勞動，學生可以培養他們的勞動意識和動手能力，學會適應生活和獨立生活。在做家務勞動的過程中，我們可以明確任務和分工，培養積極的態度，體會到做家務勞動的好處。希望更多的學生能夠主動參與家務勞動，并從中受益，成為一個獨立、負責任的人。

學生家務勞動心得體會篇六

充實的快樂，是本人五一在家做家務勞動的'感受。本以為會讓自己累得不行，后來做完了家務勞動才發現，原來在家多做做家務勞動，反而會因為活動了筋骨而更加舒服，而且時間用來做家務勞動之后，整個人也更加充實的快樂了。

這一次五一在家做家務勞動之前，我從來沒有在家做過家務勞動。家里所有的家務活都由我的爸爸媽媽做完了，每次我想要搶著做家務活時，他們總是以“你好好學習就行，其他的都別管”為由，拒絕我的請求。這一次我申請在家做家務勞動，還是因為我說老師讓我們五一做家務勞動再寫做家務勞動的感受，他們才同意的。

當我在家做那些家務勞動時，我的爸爸媽媽還總是跟在我的身后盯著，生怕我在勞動的過程中出現什么閃失。后來還是我趕走他們，才落得一個清凈做家務勞動的過程。我在家先是學著掃了掃地，本以為掃地應該是非常簡單，我一拿起掃把就會的，之后真正掃起地來了才明白，那些卷在掉在地上的頭發里的灰塵就好像是專門跟我作對似的，我往這邊掃，它們就飄去了那邊，怎么都不讓我掃進簸箕里似的。最后我只好非常小心翼翼地把那些灰塵和頭發，掃一下就撮一下到簸箕里面，以防掃的過程中，那些灰塵又飛得到處都是。

這次在家里除了掃地，我還進行了好幾項家務勞動。比如說洗碗，比如說擦灰，比如套被子。這些家務勞動中，我最不怎么喜歡的是洗碗，我覺得最好玩的是套被子，而最讓人噴嚏不止的是擦灰。本來我洗碗也還是遭到了我的爸爸媽媽反對的，他們怕我把碗都給摔碎了，我堅持保證我不會給摔碎，他們才半信半疑的讓我洗了碗。不過我洗完碗后最大的感受就是洗碗真是太油膩了，洗完之后整個手都像是浮了豬肉似的難受。

在給家里的桌子柜子椅子擦灰時，哪怕是我戴上了口罩才去擦灰的，也沒什么用，我在擦灰過程中一直打噴嚏，讓爸爸媽媽趕緊讓我洗洗手去套被子。套被子可以說是我家的家務勞動中最有趣的家務勞動了。以前我總是笑話我的爸爸套被子的時候把自己給套進去了，這一次我套被子不僅套了一個小時，還也把自己套了進去，最后還是爸爸媽媽大笑著把我“救”出來的。

這一次的家務勞動，讓我感到了一種充實的快樂，是我平日里只知道的玩，所沒有的體驗。

學生家務勞動心得體會篇七

暑假作業馬上就寫完了，可以適宜的休息了，這個時候才發現，家里已經亂的不行了，所以，我和媽媽決定大掃除。

平日里，我是不怎么做家務的，偶爾做起來還是很有新鮮感的。媽媽說：“家里需要收拾的地方很多應該從哪開始呢？”我說：“先擦地板吧！地板可是很好擦的呢。”我和媽媽就準備先擦地板。

我和媽媽仔仔細細的擦了起來，剛擦了一會兒，我已經熱得滿頭大汗，氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務，今天我終于體驗到了媽媽的辛苦。堅持就是勝利，大約過了一個小時，我終于將地板擦完了。看著亮亮的地板我的心情也很好。

我和媽媽把地板擦干凈后，就開始整理屋子，這項任務根本難不倒我的，只是把東西放回原位，并把屋子里臟的家具擦一擦。但做起來挺費精力跟時間的。……家具也擦完了，屋子大體就收拾完了。

我收拾完了屋子，再看媽媽，已經把玻璃擦完了。用了大半天時間，終于把家里收拾的干干凈凈，在以后的日子里，我也要多做家務，不僅幫媽媽分擔了家務，也是在鍛煉自己！

今天放學后，我回到家里，我把作業做完后，就幫媽媽做家務，一邊做一邊想：媽媽的工作很辛苦，除了上班以外，在家里，常常做家務，她為我付出了很多，我卻不懂得關心她。我越想越恨自己，為什么自己不會關心我的媽媽？想著想著，幾乎忘了自己在掃地，我提起精神，把家里所有的垃圾全掃走了。接著，我打來一桶水，拿起拖把，用力地抹著地板，不一會兒，就把地板拖得干干凈凈。我看著干凈的地板，心里有說不出的高興。

媽媽回來后，看見地板干干凈凈的，她笑了，我從沒有看見過她笑得那么甜。

雖然，媽媽對我是非常嚴格，但我并不會因此而生她的氣，因為我知道，她對我嚴格要求是對我學習方面有利的，她只是有跟其它父母不同的方法來教育我。

今天，我很累，卻感到很快活，因為我為爸爸媽媽做了一件事，同時，也減輕他們的負擔。

這個假期，我在家寫完了作業之后沒有事情做，突發奇想的想要打掃一下家里的衛生。之前我都是在打掃學校的衛生，從來沒有打掃過家里的衛生，都是爸爸媽媽下班之后回來打掃的。我這次想試著一個人打掃一遍家里，學習一下怎么打掃衛生，讓爸媽下班之后不用打掃衛生。作為我們這個家的成員之一，我也有義務打掃好家里的衛生。

做好決定之后，我先規劃了自己需要打掃的地方和要做的事情，準備按著這個計劃一個一個的完成。但是計劃好了之后我就遇到了問題，我不知道應該從哪里開始。我想了很久之后決定先擦桌子、床頭柜之類的容易積累灰塵的家具。我們家所有房間的床頭柜還有衣柜都需要擦，再加上客廳的茶幾、電視柜，還有廚房的一些家具，我擦了差不多一個小時才擦完。因為我覺得既然要打掃衛生，就要打掃得干凈一點。難度最大的就是廚房了，因為廚房很多油污，需要用力的擦，還要用洗潔精擦，花了我很多的時間和精力。還有擦窗臺，窗臺上有很多的灰塵，擦完一兩個窗臺之后就需要換水了，可見窗臺有多臟。

接下來就是掃地了，掃地雖然比較的輕松，但也有一些死角的地方不好打掃，比如家具的底下，還有床底下，都是灰塵大量堆積的地方，我用掃把掃的時候，灰塵都揚起來了。我掃地也花了很多的時間，因為我想把床底下和沙發底下這些容易積灰的地方都掃干凈。掃完之后，我感覺自己特別的累，腰也很酸。我坐在沙發上休息了一下才開始繼續打掃衛生。接下來就是拖地，這個比較的費力，因為地板被我掃出來的灰弄臟了，拖把不經常洗的話就會有臟水印子，就會顯得更臟。

最后做的就是整理自己的房間了，因為我喜歡把東西亂丟，每次用完一個東西不會放回原處，所以房間都是亂糟糟的。我先把書桌上用不到的書放到書柜里，把書桌上的東西都擺放整齊。我還整理了一下自己的衣柜，把衣服都一件件的疊好，碼好。因為我喜歡收集東西，所以我整理了一下自己的東西，把一些已經沒用了的東西都丟掉。真的是做完之后才知道多么的累，我以后一定要養成一個隨手把東西放回原處的習慣。

爸爸媽媽下班之后看到家里這么的干凈整潔，非常的高興，還夸我了，媽媽給我做了我喜歡吃的菜。雖然累，但是我很開心。

學生家務勞動心得體會篇八

學生在家庭中承擔家務勞動的經歷可以視為他們成長過程中的一部分。通過參與家務勞動，學生能夠培養責任感、獨立能力和團隊合作精神。今天，我將分享一些關于學生做家務勞動的心得體會。

首先，學生做家務勞動可以幫助他們培養責任感。在家庭中分擔家務勞動的責任，學生不僅可以展示自己的成熟和責任感，還能提醒自己要對自己和家人的生活負責。例如，當我負責打掃房間或做飯時，我會意識到有責任保持房間的整潔和家人的健康飲食。這種責任感在家庭中也會轉化為對學習和其他任務的責任感。

其次，學生通過做家務勞動可以培養獨立能力。在日常生活中，如何做飯、洗衣服以及打掃房間等事情都是學生需要自己解決的。通過親身體驗，他們可以學會如何獨立處理這些問題，并逐漸成長為獨立自主的個體。例如，當我第一次嘗試煮飯時，我可能會摸索著學習如何掌控火候，如何選擇食材，甚至如何調配菜品的味道。在這個過程中，我發現了自己的潛能，并且從中學到了很多知識和技能。

此外，學生參與家務勞動還可以鍛煉他們的團隊合作精神。在家庭中，家人之間需要相互配合和合作，才能順利完成家務勞動。學生通過與家人一起分工合作，能夠學會傾聽他人意見、溝通和協調，建立良好的合作關系。例如，在我們家，打掃廁所是一個需要協作的任務，我們通常會將任務分配給每個成員。其中一個人負責清潔馬桶，另一個人負責擦洗地板，而我則負責清理水槽和鏡子。通過這種合作，我們不僅能夠更快地完成任務，還能加深彼此之間的信任和團結。

然而，學生參與家務勞動也有一些挑戰和困難。首先，時間管理是一個關鍵問題。學生需要在學校任務、學習和興趣愛好之間合理安排時間，以確保能夠完成家務勞動。其次，技能不足可能會成為阻礙。在剛開始參與家務勞動時，學生可能會遇到一些困難，例如不知道如何使用電器、家務勞動的正確順序等。然而，這些難題都可以通過實踐和家人的指導一步步解決。

總結起來，從我自己的經歷看，學生參與家務勞動是很有益處的。它可以培養責任感、獨立能力和團隊合作精神。雖然參與家務勞動可能會帶來一些挑戰，但這些挑戰都可以通過正確的時間管理和不斷學習提升解決。學生在家庭中承擔家務勞動是他們成長中重要的一部分，在這個過程中他們能夠提升自己的技能和品質，為將來的生活做好準備。

學生家務勞動心得體會篇九

學生家務勞動大賽是我校一年一度的盛事，旨在倡導學生積極參與家務勞動并培養他們良好的生活習慣。作為參賽選手，我深感這個比賽對于我個人的意義重大。在參與比賽的過程中，我收獲頗豐，不僅提升了自己的動手能力，也增強了自我管理和團隊合作精神。

第二段：準備階段

在比賽開始之前，我們隊伍帶著積極的態度和飽滿的熱情進行了充分的準備。首先，我們了解了比賽規則和評分標準，明確了要完成的任務。其次，根據任務的要求，我們制定了詳細的計劃，分工合作，每個人都有自己的責任。最后，我們充分利用課余時間進行實際操作，不斷磨合我們的配合默契度，提高我們的有關技能水平。

第三段：比賽過程

在比賽過程中，我們充分發揚團隊合作的精神，相互協作，充分發揮每個人的才能和特長。在學生家務勞動大賽中，我們團隊完成了如洗滌衣物、打掃衛生、整理書桌等多項任務。在緊張而有序的工作中，我們相互配合、互相幫助，從而順利地完成了比賽任務。通過這個過程，我們不僅學到了實際操作技巧，還鍛煉了自己的耐心和細心。

第四段：收獲與成長

參與學生家務勞動大賽，給了我很多的收獲和成長。首先，我意識到家務勞動的重要性和必要性，明白只有通過家務勞動才能真正體會到勤勞的價值；其次，我的實際動手能力得到了提升，例如洗衣服、做飯、清潔等方面；再次，我學會了合理分配時間和任務，養成了良好的時間管理習慣；最重要的是，團隊合作意識和團隊精神也得到了增強，通過與隊友共同努力完成任務，學會了相互支持和溝通的重要性。

第五段：總結

通過參與學生家務勞動大賽，我深深地體會到了對家庭的責任和關心。在日常生活中，我將更加主動地參與家務勞動，學會獨立生活，培養良好的生活習慣。同時，我也認識到只有通過付出努力和團隊合作，才能獲得更多的成長和進步。因此，我將繼續努力，通過學生家務勞動大賽來挑戰自我，追求更好的自己。

總結：通過學生家務勞動大賽，我不僅提升了自己的動手能力和時間管理能力，也培養了團隊合作精神和責任感。這次比賽不僅是一次鍛煉，也是一次展示自我和成長的機會。相信在以后的日子里，我一定會更加勤勞、負責和獨立，充分發揮自己的才干和潛能，為家庭的和諧與進步做出更大的貢獻。

學生家務勞動心得體會篇十

已經長大了的我，我會幫助爸爸媽媽分擔家務。

星期天家里包餃子。我主動承擔了剁餃子餡的重任。爸爸媽媽夸我，干的有模有樣！

媽媽做壽司，姥姥不能吃硬的酸蘿卜和胡蘿卜，我特意為姥姥做了一盤軟壽司，姥姥吃的老高興了。

小弟弟才一百多天，很累人。我有時間就幫父母照看小弟弟，還給弟弟喂奶。

能為父母分擔家務我很開心，媽媽說我已經成為了有責任有擔當的男子漢啦！我愿意成為家里的男子漢，祖國的棟梁！

學生家務勞動心得體會篇十一

每個人都有自己能干的一面，如幫父母拖地，洗碗，洗衣服——他們都會夸你真能干。我也有能干的一面，就是包餃子。

一天，我剛睜開朦朧的雙眼，就聽到媽媽在廚房里切菜的聲音——“噠噠噠...噠噠噠...”我好奇地走了過去，看到媽媽那好嫻熟的刀法，情不自禁地嘆到：“哇！真厲害！”感覺她就像武俠小說里的絕世高手。一陣刀光劍影后，一大塊活生生的肉被剁成了沙粒般大小的肉沫，實在是讓我佩服得五體投地。由于媽媽非常專注，所以現在才注意到我的存在，她以長官的身份命令我：“一會外公外婆要來家里吃餃子，所以現在交給你一個重大的任務，和我一起包餃子！”我感到有些新奇，因為我從來沒有包過餃子，因此想去試一番，興高采烈地回答：“是的，長官！”媽媽被我逗得哈哈大笑。

“一切準備就緒，請求長官允許執行。”我莊嚴地說。媽媽看著我那期盼的眼神，一聲令下：“開始執行任務！”

媽媽用神一般的速度包起了餃子平均下來幾乎五秒鐘一個，我用羨慕的目光望著媽媽，感嘆到：“真不愧不上得廳堂，下得廚房的好典范！”我也學著照葫蘆畫瓢地跟著做起來，我自信滿滿地把餃皮拿了起來，夾起很大一坨肉沫裝進去，結果一不小心把它的“黃金戰甲”撐破了，看上去很容易的事情，在我手里怎么也不聽使喚，頓時心急如焚，頭上不知什么時候冒出了小汗珠。心里就如同打翻了五味瓶一樣，什么滋味也不是。

我急忙聚精會神地盯著媽媽看她是怎么做的，連眼皮也不敢眨一下，生怕漏下什么細節。我又重新拿起一張餃皮，這次可不能像上次一樣了，首先，我顫顫驚驚地夾起肉餡，小心翼翼地包了進去，捏一下，我的心臟就停止跳躍一下，經過九九八十一難后，才好不容易有了像樣的成果，心中的千斤大石終于落了地。“我的戰利品上場啦！”我發出勝利的吶喊。情不自禁地笑了起來：“哈哈哈哈。”

外公外婆一邊吃著我的“戰利品”，一邊表揚著我真能干，我的心里就像吃了蜜糖一樣，美滋滋的。

學生家務勞動心得體會篇十二

段落一：介紹學生家務勞動大賽的背景和目的（200字）

學生家務勞動是一項旨在培養學生實際動手能力和責任心的活動。為了進一步推動學生的家務勞動意識， 我校舉辦了一年一度的學生家務勞動大賽。這次比賽面向全校學生開展，旨在通過學生家務勞動的實踐過程中，培養他們的團隊合作精神和獨立思考能力。此次大賽，除了評選出最佳的家務勞動團隊外，也為同學們提供了一個展示個人才藝和奉獻愛心的舞臺。

段落二：參加學生家務勞動大賽的經歷和收獲（300字）

在我參加學生家務勞動大賽的過程中，我有機會與不同年級和班級的同學合作，共同完成一系列家務任務。我們組成了一個緊密的團隊，每個人都盡全力發揮自己的特長和優勢，有效地分工合作。同時，我們也養成了良好的溝通和協商習慣，學會聽取他人的意見，并集思廣益，共同解決問題。通過這些實踐，我不僅學會了如何和他人合作，還培養了團隊精神和自信心。

段落三：學生家務勞動大賽的實際意義（300字）

學生家務勞動大賽不僅僅是一項活動，更是教育學生正確的價值取向。通過參與家務勞動，學生能夠了解到家務勞動的重要性和艱辛，培養感恩的心態。同時，學生還能夠從中鍛煉自己的實際動手能力和獨立思考能力。在家務勞動的實踐中，學生要學會分析問題、制定解決方案，并通過實際行動解決問題。這種實踐能夠培養學生的創造力和實際操作能力，讓他們在將來面對困難時更加從容自信。

段落四：學生家務勞動大賽的啟示和建議（300字）

通過參加學生家務勞動大賽，我深感家務勞動對于培養學生的實際動手能力和責任心有著重要的作用。然而，在實際操作中也存在一些問題，比如學生家務勞動的認識程度和動力有待提高。因此，我建議學校在平時的教育中要更多地宣傳家務勞動的意義和價值，讓學生了解到自己參與其中的益處；同時，學校還應該加強對學生家務勞動的培訓，提供更多的實踐機會，讓學生能夠在實際操作中學會并提高自己的家務勞動能力。

段落五：總結和展望（200字）

學生家務勞動大賽是一個有益于學生全面發展的活動，在今后的教育中應該得到更多的重視和推廣。通過家務勞動的實踐，學生能夠培養實際動手能力、責任心和團隊合作精神，為其將來的成長起到積極的促進作用。希望學校能進一步加強學生家務勞動的教育和培訓，為學生提供更多的實踐機會，讓他們從中獲得更多的成長和收獲。

學生家務勞動心得體會篇十三

東關小學繼續開展了“熱愛家務勞動”的專題教育活動。通過勞動教育，培養學生動手能力和熱愛勞動的習慣，讓學生體會到勞動的艱辛、勞動的樂趣和勞動的光榮，樹立了自己的事自己做的勞動觀念。

家庭勞動教育是通過家務勞動樹立孩子正確的勞動觀念，養成勞動習慣，把孩子培養成為具有獨立生存能力的、有責任感的社會人的過程。

這次家務勞動，讓同學們學會了如何正確的掃地？拿笤帚的時候，左手在下，右手在上，雙手握住笤帚柄，身體向前彎一點。掃地的時候，右手用力大一些，左手用力小一點，笤帚在腳前貼著地面，往左前方一下一下的掃。然后，把四周的垃圾輕輕地往一起掃，掃成一堆。最后，左手拿銼子，右手拿笤帚，將垃圾收到銼子里。別看一個小小的工具，學問可大呢！

同學們還學會了如何拖地？首先，在墩布池中加滿水，然后放入一點洗潔精，這樣不但可以去污，而且還有清香的味道，然后把干凈的墩布放入水中浸泡3分鐘。將水擰干之后，然后將需要清潔的地方，全部擦一遍。雖然累的出汗了，看著干凈的地面心里美滋滋的。

適當的家務勞動，能提高孩子的呼吸系統和血液循環，促進生理的新陳代謝，勞動能使孩子在不知不覺中健壯自已的骨骼和肌肉，有些體育鍛煉是不能代替勞動的。

吃完晚飯，同學們主動幫爸爸媽媽收拾碗筷、擦桌子。不知不覺中，同學們長大了。這些家務活緩解了大腦疲勞感，使孩子的動手能力和解決實際問題的能力得到很好的提高，不是僅僅提高孩子的勞動能力，更能提高孩子抽象思維的能力。

如何刷碗呢？這可是一個大難題。但是同學們在媽媽的指導下，很快就學會了。根據餐具的數量放入適量溫熱水，加入少量洗潔精。動作輕緩，碗、盤輕拿、輕放。洗完第一遍，放掉臟水，重新放入清水，在洗一遍。原來，刷碗這么累，同學們體會到了媽媽們的辛苦。

這是同學們第一次洗衣服，雖然手很酸，但是感覺很高興，原來洗衣服也不是很簡單。讓孩子做家務是幫助孩子成長的機會，不僅可以增加孩子做事能力，更可以培養他們的責任心。

爺爺奶奶陪我長大，我幫爺爺奶奶捶捶背，按摩放松一下。爺爺奶奶，我們永遠愛您，您辛苦了！

爸爸媽媽上班太累了，幫他們泡泡腳，解解乏。爸爸媽媽，我們愛您。

家務中除了常見的打掃、清潔外，也包含了許多收納整理的部分，疊衣服練習分類與配對等收納能力。例如襪子手套要一對一對地折在一起，在做家務的過程中，同學們還能獲得自信心和成就感。雖然年紀還小，不能做得很完美，但在練習的過程中，同學們會發現自己有能力完成很多事，并從中獲得自信。

孩子的聰明在手指尖上，會做家務的孩子雙手靈巧，思維敏捷，能力全面。看，一個個面團在同學們的手中變成了餃子皮，小包子。同學們的手好巧呀。

教育名家魏書生老師曾說過:“教育孩子的頭等大事，就是讓孩子承擔起家庭責任。”

從小就有充分的勞動鍛煉，可以使孩子的家務勞動能力變強，生活技能提高，從而對生活充滿自信心，能獨立面對各種困難。