小學教師教學心得體會 教師培訓小學心得體會

當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學教師教學心得體會篇一

教師是社會的中堅力量，他們的培訓對于小學教育的發展至關重要。近期，我參加了一次針對小學教師的培訓活動，收獲頗豐。通過這次培訓，我不僅提高了自身的教學水平，還深刻認識到了教師培訓的重要性。在接下來的文章中，我將分享我的培訓心得體會。

第二段：自我認知

這次培訓首先讓我重新認識了自己。在課堂上，我與其他教師進行了深入的交流，并結合自己的教育實踐進行了研討。通過與優秀教師的互動，我認識到自己在教學方法和教育理念上存在一些問題。同時，培訓也提醒我要保持學習的態度，并不斷更新自己的知識和教育觀念。

第三段：專業知識的提升

這次培訓還著重強調了小學教師的專業知識。通過講座、研討和實踐教學，我對于小學各學科的教學要點和教學策略有了更加深入的了解。特別是在教學方法上，培訓老師們向我們分享了一些有效的教學工具和技巧，如課堂互動、情景教學等。這些方法的運用在我日后的教學實踐中將會產生積極的影響。

第四段：情感態度的轉變

在培訓期間，我還學到了一些關于情感態度的重要性。小學生正處于成長的關鍵時期，他們對老師和教學內容都有著強烈的情感需求。教師的情感態度對于學生的學習乃至整個教育過程都起著重要的作用。通過參加這次培訓，我深刻認識到了教師應該以開放的心態對待每一個學生，并時刻保持對學生的關愛和鼓勵。

第五段：合作與共贏

這次培訓的最大收獲之一就是與其他教師建立了緊密的合作關系。在互動環節中，我與其他教師分享了自己的教育心得，并從他們的經驗中汲取了許多寶貴的教學思路。通過相互交流和合作，我們共同提升了自己的教學水平，也為學生提供了更好的教育資源。

結尾

通過這次培訓，我不僅提高了自己的教學水平，還得到了許多寶貴的教育資源和經驗。作為一名小學教師，我深刻認識到教師培訓對于促進教育事業的發展具有重要意義。我將繼續保持學習的態度，不斷提升自己的教育素養，為學生提供更好的教育服務。同時，我也期待未來能有更多這樣的培訓機會，與更多的教師共同成長與進步。

小學教師教學心得體會篇二

小學開學之際，是每位教師最忙碌的時刻。作為一名小學教師，我會在開學前進行各種準備工作，為新學期的到來做好充分的準備。首先，我會審核教材，制定教學計劃，并準備好教具和教材。其次，我會檢查和裝備好教室，為學生的學習創造一個優良的環境。在這個期待和籌備的過程中，我時刻思考如何讓學生快樂地學習，如何引導他們培養對知識的熱愛，對校園生活的激情。

第二段：尊重和了解每位學生的個體差異

開學后，第一堂課是我了解和尊重每位學生個體差異的重要機會。通過與學生交流、聽取他們的自我介紹，我能更好地了解他們的興趣、特長和困惑。通過此課，我讓學生感到被重視和尊重，為他們創造一個安全和溫暖的學習環境。同時，我也希望學生們能主動與我交流，用心傾聽并理解他們的成長需求，以便能更好地進行個性化教學。

第三段：樹立正確的學習態度和價值觀

在開學的初期，我會花費一些時間讓學生共同討論并明確共同的學習目標。我希望通過這樣的活動，激發學生的求知欲望，培養他們正確的學習態度。在討論中，我會引導學生們思考學習的重要性，并培養他們對知識的渴望。我希望學生們明白，學習不僅僅是為了應付考試，而是為了增長知識，提高自己的素養和能力。

第四段：激發學生的學習興趣和潛能

作為教師，我相信每個學生都有其獨特的潛能和興趣，而我作為一名合格的教師，應該發現并引導他們。在開學的初期，我會進行一系列的多元化的教學活動，以激發學生的學習興趣。通過課堂游戲、小組活動等形式，我努力營造一個積極、融洽的學習氛圍，讓學生們在輕松、愉快的環境中探索知識的樂趣。同時，我也會鼓勵學生們積極參與課外活動，發現和培養自己的特長，拓寬自己的眼界。

第五段：與學生家長的積極溝通合作

開學后的第一周，我將組織家長會，與學生的家長交流并了解學生在家庭環境中的情況。通過與家長的合作，我能更好地了解學生的個性特點、學習習慣和需要改進的方面。同時，我也會向家長們詳細介紹學校的各項規章制度以及學生的學習情況。通過與家長的積極溝通，我相信我們能夠更好地協調學校和家庭的關系，為孩子們提供更好的教育環境。

總結：小學開學是每位教師的重要時刻，通過合理的準備工作，了解和尊重學生的個體差異，培養正確的學習態度和價值觀，激發學生的學習興趣和潛能，與家長積極溝通合作，我們能夠為學生們創造一個良好的學習環境，幫助他們在新學期中取得更好的學業成果。作為一名小學教師，我將不斷努力，不斷提升自己的教育教學水平，為學生們的成長和發展做出更大的貢獻。

小學教師教學心得體會篇三

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答...

在寒假里閱讀了教師學習資料，使我頗有體會。“教師的人文素養”就是教師所具有的人文精神及在教師的日常活動中體現出來的思想、道德、情感、心理、性格、思維模式等方面的氣質和修養。它表現為在教師的日常教學和管理活動中對學生的尊重和對學生成長的關心，表現為教師教書育人的強烈責任感和歷史使命感。

作為一名小學教師，擔負著培養一個又一個“社會人”的重任，教師自身的人格魅力對于小朋友來說有著潛移默化的影響。教師首先就應當正其身，作好學生的榜樣。同時，我覺得教師作為當今社會的“文化人”、“文明人”，更應具有較高的文化素養和道德素養。新課程要貫徹“以人為本”的理念，培養學生的自學能力、思考能力、實踐能力、創新能力等，促進學生的身心和諧發展，為學生的終身發展奠定基礎。只有具備人文素養，教師才能真正樹立“以人為本”、“以學生為主體”的現代教育觀念，在教育與管理中充分尊重學生的主體性，把學生當作有情感的、鮮活的、思想性格各異的、獨立的人。

作為一名小學教師必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對工作中。

俗話說“書到用時方恨少”。現在的孩子知識面寬，接受的信息廣，這就對我們提出了更高的要求，要求我們有更加廣博的知識和教育技巧，做一個復合型的教師。

總之，要提高自己的人文素養，教師就必需善于讀書，學會學習，與時俱進。要養成勤耕不輟、終身學習的習慣。這是教師成功的必備條件，是教師成長為能師、經師乃至優秀教師的必由之路，也是新課程順利實施的關鍵。

小學教師教學心得體會篇四

時光飛逝，一學期的工作已悄然接近尾聲。回首這一學期的工作，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學校工作不久，教學經驗少的老師，特別是在了解了我校實行“五.三”課堂以后，工作上壓力很大，不知道該沖哪里下手。通過學校的傳幫帶工作安排，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領導、同事對我的期望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，并與積極認真地去聽了很多老師的課，也包括各個組開展的公開課等。

在聽各位老師的課時，并且在與他們的討論中，真正的提高了我在教材的分析和處理方面的能力。每個月都要聽四節課，并做出詳細的總結，課后進行評課，我也去聽了一些老師的示范課，起到了示范、牽引的作用，指導我在學年組內交流課匯報，課后自我反思，在我的教學當中也起到了很大的重用，讓我受益匪淺。

在理論學習方面，導我利用課余時間翻閱一些理論書籍，教育教學方面的雜志，在自學中了解教育教學發展方向，這些新信息和理論指導了我的教學實踐，也使我在短期內領會新綱要的精神和新課程的理念，有了扎實的理論儲備，為教學實踐開辟了一條捷徑。 教學研究方面，為了快速提高我的業務能力，我也參加各種教研活動，在活動中督促我記好筆記，并鼓勵我在活動中提出自己的困惑及發表自己的見解，同時充分利用網絡資源，與各位老教師一起積極參加網絡教研活動，在活動中揣摩名家的教學風采，反思自己的教學現狀，在一次次活動中完善自我，發展自我。

在自我提高上，我更是加倍努力。因為我不僅是學生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師，豈敢稍有放松。因此我擠出一定時間在書上學，在網上學，向同行學，隨時和老教師交流、探索，并嘗試把理論與實踐結合。我寫了大量的教育教學隨筆、反思，做了大量的讀書筆記，而且自己在師徒幫帶活動的推動下，我的教育教學各方面了有進一步提升。 經過＂傳幫帶＂工作，受益最多的莫過于我們新教師，因為我們是學校最年輕的教師，也是經驗最最缺乏的教師，各項工作都需努力改善，使自己盡快成長起來，才能適應和跟上學校不斷發展的腳步，我們還有很長的路要走。

總之，經過一學期的互幫互助的活動，我對我校開展的新課堂標準都有了一個新的詮釋，也能夠完全駕馭我校實行的“五.三”課堂，完全將課堂交給學生。通過理論來指導教學，在注重發揮教師主導作用的同時，更注重發揮學生的主體地位，給學生創設一個愉悅的教學氛圍，在學習中相互提高，快速成長。

小學教師教學心得體會篇五

時光飛逝，一學期的工作已悄然接近尾聲。回首這一學期的工作，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學校工作不久，教學經驗少的老師，工作上壓力很大。通過孫鳳英老師這一學期的幫帶，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領導、同時對我的期望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，并與積極肯干的孫老師組成了幫扶小組。

在孫老師的日常幫扶過程中，她做到了每個月幫助我備兩節課，檢查一次教案，真正的提高了我在教材的分析和處理方面的能力。每個月孫老師都要聽兩節課，并做出詳細的講評，課后進行指導性評課，每個月給我上一節師范課，起到了示范、牽引的作用，指導我在學年組內交流課匯報，課后自我反思，給我講解班級管理的經驗，讓我受益匪淺。

在理論學習方面，每學期孫老師都指導我利用課余時間翻閱一些理論書籍，教育教學方面的雜志，在自學中了解教育教學發展方向，這些新信息和理論指導了我的教學實踐，也使我在短期內領會新綱要的精神和新課程的理念，有了扎實的理論儲備，為教學實踐開辟了一條捷徑。

教學研究方面，為了快速提高我的業務能力，孫老師經常帶領我參加各種教研活動，在活動中督促我記好筆記，并鼓勵我在活動中提出自己的困惑及發表自己的見解，同時充分利用網絡資源，與孫老師一起積極參加網絡教研活動，在活動中揣摩名家的教學風采，反思自己的教學現狀，在一次次活動中完善自我，發展自我。

在科研方面，為了提高我的科研能力，孫老師督促我及時記錄教育故事，教學的成功之處，失敗質點，多方手機信息尋求原因，撰寫經驗論文。

總之，經過一學期的互幫互助的活動，我與孫老師對課程標準都有了一個心的詮釋，通過理論來知道教學，在注重發揮教師主導作用的同時，更注重發揮學生的主體地位，給學生創設一個愉悅的教學氛圍，在學習中相互提高，快速成長。

小學教師教學心得體會篇六

在開班儀式上，劉局長以精辟的語言闡明了這次培訓的目的，以生動具體的例子說明自身修養的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對教師的師德師風提出了進一步的要求。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石。”由此可見，教師的職業道德關系到青少年一代的確健康成長，關系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，錘煉自己的道德修養，敬崗敬業，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

劉局長在報告中指出：“這次培訓，為大家提供一個相互了解，集中學習的機會。”確實如此，原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉，那么親切。在培訓中，老師們踴躍參與的各種交流活動，不僅鍛煉了自己的膽識，在不同程度上提高了自己的表達能力和表演技巧，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識，豐富了見識。

沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質，不斷完善自己。這次培訓，培訓班為我們提供了很多優秀的教學案例，讓我們從中學到了不少課堂教學的方法、藝術、技巧，豐富了我們的教學知識，在不同程度上提高了自己的教學能力。何子山教員的《有效一教學的永恒追求》的學術報告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學的效果，把學生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。這次，何教員用簡潔的的語言，最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教學，什么是有效教學，怎樣才能做到有效教學。相信從今往后，大家一定會在教學上多下功夫，下好功夫，以達到事半功倍的效果。

通過這次培訓，我相信，我們教師將會一最完美的人格魅力，最深厚的品德修養，更加豐富的知識技能，以及更加細致、耐心的品性，為我們所從事的崇高事業做出更大的貢獻。

在上周的星期五里，我參加了一場學校組織的關于安全教育的培訓活動，在這場活動中，我感受頗多，也受益良多。

在活動中，我們首先是觀看了安全教育類的紀錄片，在片里面，我們看到了一個個因為學校里面沒有重視安全教育和管理問題而發生的慘痛悲劇。讓我們意識到了安全事件的嚴重性。接下來，就到了我們教師發表自己看法的環節，在發表完之后，我們就展開了一場關于會在學校里遇到的一些安全問題的討論，并提出了很多種的解決方案。最后，討論完畢，就迎來了我們xx小學的校長做最后的總結發言，在發言里，我們也可以聽出來校長對學校安全事情的高度重視。校長總結完畢之后，培訓活動也拉上了帷幕。

這場活動加強了我的安全意識，加強了我對學生們安全問題的重視。以前，我只是會在班級里偶爾會說一下關于安全問題方面的事情，可能學生們也并不會把它放在心上，但是在這次培訓過后，我一定會回到班級里，時常給同學們做關于安全事件和問題的強調，給他們普及安全方面問題的知識，一定要讓他們對自己的人生安全引起重視，因為在生命和安全面前，無小事。更何況我們班主任的首要職責就是要保證好同學們的生命安全。

當然除了他們自己意識到之外，我也還會在生活的各個方方面面里時刻注意他們的安全問題。

比如，在課余活動的時間里，我會時常來到班級上，進行巡視，看看他們有沒有做出哪些危險的事情來。這些危險的事情包括在教室和走廊里嬉戲打鬧，包括坐在窗臺上玩耍，還包括學生們有沒有帶哪些鋒利的刀刃和利器來到學校，這些我都會注意。而且我也會制定出一份關于班級安全制度的條規，把禁止做的一些有關危險的事情都列在上面，監督同學們實時做到。

還比如，在放假的頭一天里，特別是在放長假的時候，我一定要千叮嚀萬囑咐好同學們在假期要注意好自己的人身安全。尤其現在已經到了夏天游泳的季節，很容易會發生溺水的事故，所以為了避免事故的發生，我會讓同學們遠離那些野外可以游泳的區域，并且還要和家長們溝通和聯系好，一起保障同學們的安全。

我會時刻把同學們的安危放在心上，時刻謹記自己的職責，時刻擔起保障同學們安全的擔子。

小學教師教學心得體會篇七

作為一名小學教師，我深深體會到了這個職業的重要性和責任。在過去的幾年里，我首次由學生家長的角度投身到教育事業中，親身體驗了教師的工作與挑戰。在與孩子們相處的過程中，我獲得了無盡的快樂和成長，也得到了一些關于小學教育的心得體會。

第二段：關注個體差異

小學生的個體差異是一個十分重要的問題。每個孩子都是獨特的個體，有不同的興趣愛好、天賦潛能和學習能力。“因材施教”對于小學教師來說是非常關鍵的原則。作為教師，我們必須學會了解每個學生的不同需求，并相應地調整教學方法和策略。只有通過關注個體差異，才能讓每個學生充分發揮自己的優勢，取得更好的學習成績。

第三段：培養興趣和愛好

小學時期對孩子們的興趣和愛好的培養尤為重要。我發現，當孩子們對學習內容感興趣時，他們的學習積極性和主動性會大大提高。因此，作為教師，我們應該有意識地為孩子們創造良好的學習環境和條件，培養他們的興趣愛好，激發他們學習的熱情。例如，通過小組合作、課外活動、實際操作等多種方式，激發孩子們的求知欲和想象力，鼓勵他們自主學習和探索，培養他們的創造思維和獨立思考能力。

第四段：注重綜合素質的培養

小學教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的綜合素質。除了學術知識之外，我們還應該注重培養學生的品德、情感、思維和社會交往等方面的發展。例如，通過開展一系列的德育活動和社會體驗，引導學生們樹立正確的價值觀和行為準則，培養他們的社會責任感和團隊合作精神。此外，我還提倡學生在學校外參與一些社會公益活動，通過實踐來感受社會，增強他們的社會適應能力和價值觀。

第五段：家校合作的重要性

家校合作是小學教育中至關重要的一環。教師和家長是孩子成長的重要支撐，只有兩者之間的緊密配合與溝通，才能更好地引導孩子健康成長。教師與家長應相互信任，建立起良好的溝通渠道，共同關注孩子的學習和成長問題。教師應及時向家長反饋孩子的學習情況，鼓勵家長參與到孩子的學習中來。同時，家長也應積極關注孩子在學校的表現，與教師保持緊密聯系，共同為孩子制定合理的學習目標和規劃。

總結：

作為一名小學教師，我深深感受到教師這個職業的崇高和神圣。通過與孩子們的互動和成長，我不斷總結經驗和體會，不斷探索適合小學生發展的方法和策略。關注個體差異、培養興趣和愛好、注重綜合素質的培養以及家校合作的重要性，是我多年來在小學教育中積累的經驗和體會。我將繼續努力，提升自己的教育水平和能力，為小學生們的成長發展做出更大的貢獻。

小學教師教學心得體會篇八

開學是每一個小學教師都期待的日子，它意味著新的開始和新的挑戰。在學生們踏入校園之前，作為教師，我們要做好充分的準備工作。這不僅包括教學計劃和教材的準備，還包括心態和精神狀態的調整。我們要學會放下上學期的壓力和困頓，保持積極向上的心態，以滿懷熱情迎接開學的每一天。

第二段：迎接新生

每年開學時，我們都會迎接許多新生加入我們的班級。他們或許對陌生的環境抱有緊張和不安，而我們作為教師，要給予他們足夠的關心和溫暖，讓他們盡快融入學校大家庭。開學第一天，我會和學生們進行親切的交流，并逐一介紹自己。同時，我也會組織一些小游戲，以促進學生之間的相互交流和溝通。這樣的接待方式既能幫助學生熟悉新的環境，還能增加他們對學校的歸屬感。

第三段：定下學習目標

開學之后，我們需要與學生一起制定學習目標，確立規劃。通過讓學生積極參與目標制定的過程，可以增強他們對學習的自主性和主動性。我會鼓勵學生們列出一個個小目標，并幫助他們規劃實現這些目標的步驟。定下目標后，我會制定詳細的教學計劃，確保學生們能夠順利達到預定目標。同時，我也會定期和學生們進行討論和回顧，以掌握他們的學習進度并進行適時調整。

第四段：教育教學方法的創新

在新學期的教育教學中，我們需要保持對教育教學方法的創新和嘗試。傳統的教學模式已經無法滿足新時代學生的需求，我們需要探索更適合學生個性發展和興趣發展的教學方式。我會積極參加各種教育培訓和研討會，提升自己的教學能力和水平。同時，我也會嘗試運用多媒體技術和互動教學方法，使課堂更加生動有趣，并激發學生的學習興趣和潛能。

第五段：與家長的密切合作

家長是學生學習的重要支持者和合作伙伴。我們需要與家長建立良好的溝通和合作關系，共同努力為學生創造良好的學習環境。我每學期都會組織家長會，與家長們交流學生的學習狀況和表現，并聽取他們的建議和意見。同時，我也會定期向家長們發送學生的學習情況報告，讓家長們了解學生的學習進展。與家長的密切合作，可以更好地為學生成長提供支持和幫助。

結尾段：回顧與展望

小學開學對于教師來說，是一個展現自我的時刻。通過準備和努力，在新學期的開始，我們迎接了新的學生，定下了學習目標，創新了教學方法，并與家長展開了緊密的合作。回顧過去，我深刻感受到教育的魅力和責任。展望未來，我將繼續努力，不斷提升自己的教學水平，為學生們提供更好的教育和幫助。相信在我們的共同努力下，學生們將在新學期中取得更好的成績和進步。

小學教師教學心得體會篇九

依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學的，依然記得當初的自己是多么斗志昂揚，依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措，依然記得、、、不知不覺中，兩個月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教育事業的崇尚，還有對學生的深深的愛意及那份責任。

以下是我對這兩個月的實習工作及生活的總結：

第一天去實習學校的時候，我們都特別早。學校要求我們8點前到校，可我們七點半前就已經等在那里了。因為有兩次的見習，所以對肩一小學我們并不陌生。陌生的是我們的心情及“老師好”背后的壓力感。第一天并沒有什么實質性的工作，只是安排了學校領導給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導老師。然后就是自己去跟指導老師溝通及簡單了解一下班級情況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開始忙碌。

我們的教育實習主要包括一下幾個方面：

（一）教學工作

第一周主要是聽課。聽指導老師的課，聽完后要反思，如果是我來上這一節課，我會怎么上，學生會給我什么樣的回應？還有一點就是批改作業，因為是高年級的語文，所以作業特別多。

第二周，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律。可能因為我是實習老師，也可能因為這些不是主科，不用加入考試范圍，所以紀律方面把握得并不好。特別是青春期衛生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調紀律，一邊講課。整節課下來，課沒有講完，自己又累得很。

向指導老師學習了兩周之后，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流，基本了解了在實際課堂中該如何把理論知識運用到實踐中。所以，從第三周開始，我就開始上語文課了。從第三周開始，比以前更忙了，不但要批改作業，還要備教案，寫教案，讓指導老師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。每天一停下來想到的就是自己的課堂環節是怎樣的，學生會有什么樣反應。即使花了很多心思，但上課的時候，還是會蹦出很多問題來。畢竟真實的課堂與模擬課堂是不一樣的。學生的反應也不一定就如我們所想。所以，我們還要有靈活的應變能力。

對于上課，我有以下幾點體會：

第一，平時不能和學生太親近了，要樹立老師的威信，課堂紀律才能有把握。

第二，理論與實踐終究是有差距。畢竟，每個學生都有自己的個性，自己的想法。所以，作為教師，一定要涉寬獵廣，免得學生以提問，自己顯得毫無所知。

第三，上課的內容一定要把握好，還要了解學生已學過的知識。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學生：你是如何理解絕句的？他們竟然能答上來。問他們有沒有學過絕句，都說學過，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。

第四，備課的重點不是備老師而是備學生。學生會給出什么樣的反應，老師又該如何去引導。記得講《夏日絕句》這首詩的時候，介紹了項羽的事跡，也介紹了當時的歷史背景。結合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人？學生的反應都很積極，他們的答案多半是：他堅韌不拔；很勇敢；機智過人；他的愛國精神很強烈。這些答案都可以，畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結合詩句，我要的答案是“英雄”兩個字，用來概括前兩句。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案 。

小學教師教學心得體會篇十

過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想道德工作，培養學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。

為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“積極參與‘歡慶六一’的系列活動”、“安全伴我行的主題班會”、“‘美化校園、保護環境從我做起’的實踐活動”、“‘雷鋒專刊’的創辦”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。

在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一。大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;第二。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三。培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、根據學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。

同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

小學教師教學心得體會篇十一

作為一名小學教師，我有幸擁有了各種各樣的經歷和體會。在我工作的幾年間，我意識到教師不僅僅是傳遞知識的人，還有一個更為重要的角色，那就是培養學生的品德和塑造他們的未來。在這篇文章中，我將分享我在教學過程中所獲得的一些心得體會。

第二段：尊重學生

教師應該始終以尊重學生為出發點。我意識到每個學生都是獨一無二的個體，他們有自己的思考方式和學習方法。因此，我們應該尊重學生的個性和興趣，并根據他們的需求和潛力來制定教學計劃。例如，當教授一門新課程時，我會嘗試不同的教學方法和資源，以滿足所有學生的需求。

第三段：培養學生的自信心

一個自信的學生是能夠面對挑戰并取得成功的學生。所以，作為教師，我們應該不僅僅傳授知識，還應該激發學生的自信心。我會給予學生們積極的反饋和鼓勵，讓他們意識到自己的能力和潛力。同時，我也會提供適當的挑戰，讓他們不斷超越自己的極限。通過這種方式，學生們往往會展現出更大的努力和成就。

第四段：建立積極的教室環境

一個積極的教室環境對學生的學習和發展起著至關重要的作用。我發現當學生感受到被接納和尊重時，他們更積極地參與到課堂中。因此，我努力創造一個和諧的教室氛圍，鼓勵學生之間的合作和互助。我會贊揚學生們的進步和努力，并且鼓勵他們之間的友善互動。這種積極的教室環境不僅能夠提高學生的學習效果，還能促進他們的社交能力和情感發展。

第五段：持續的自我提升

作為一名教師，我深知自己應該是一個學習的榜樣。為了更好地教育學生，我需要不斷提升自己的專業知識和教學技能。我會參加各種教育研討會和培訓課程，與其他教師交流經驗和分享教學資源。此外，我也會不斷反思和調整我的教學方法，以提供更好的教學效果。通過持續的自我提升，我相信我能夠成為一個更好的教師，為我的學生提供更好的教育。

總結：

作為一名小學教師，我的心得體會告訴我，尊重學生、培養學生的自信心、建立積極的教室環境以及持續的自我提升是非常重要的。通過不斷努力和實踐，我相信這些心得體會將會幫助我成為一名更有影響力的教師，并且對我的學生產生更積極的影響。我將繼續努力并享受這個教育之旅。

小學教師教學心得體會篇十二

教師教育是培養和提高教師職業素質的重要途徑，通過教師教育能夠使教師更好地了解和掌握教育教學理論和實踐技能。在參與小學教師教育過程中，我深刻體會到了教師教育的重要性及其對教師成長的深遠影響。在這篇文章中，我將通過五個方面來闡述我在小學教師教育中所獲得的心得體會。

第一方面是理論知識的學習。在教師教育中，我有機會系統學習了關于教育理論和課程設計的知識。在之前的教學中，我常常感覺自己缺乏理論指導，因此很難系統地進行教學。但在教師教育的學習中，我對教育理論有了更為深入的了解，可以更好地運用理論指導實踐。例如，我學到了不同的教學方法和策略，可以根據學生的特點和需求進行有針對性的教學，使學生獲得更好的學習效果。

第二方面是教育實踐的鍛煉。在教師教育中，我有機會參與了豐富多樣的教育實踐活動。在實踐中，我加深了對于實際教學的了解和認識。實踐中遇到的問題和困惑，使我更加明確了自己的教學目標和職責。同時，通過實踐，我不斷積累了寶貴的教學經驗，更好地適應了小學教學的環境和需求。

第三方面是團隊合作的重要性。在教師教育中，我和來自不同學校和背景的教師們一起學習和探討。這種團隊合作的學習方式讓我受益匪淺。團隊中的每個成員都有自己的特長和經驗，我們相互學習和交流，共同進步。通過與團隊成員的合作，我不僅學到了更多的教育理論知識，還積累了更多的實踐經驗，提升了自己的教學能力。

第四方面是自我反思和持續學習的重要性。在教師教育中，我養成了不斷自我反思和持續學習的習慣。通過反思自身的教學實踐，我能夠發現自己的不足和不足之處，進而及時調整自己的教學策略和方法。同時，教師教育還為我提供了很多學習的機會，我可以不斷學習新的教育理論和技術，提升自己的教學能力。

第五方面是責任和使命感的培養。在教師教育中，我深刻體會到了作為一名教師的責任和使命感。作為一名小學教師，我們肩負著培養未來社會棟梁的重大任務。通過教師教育，我更加明確了自己的責任和使命，堅定了自己從事教育事業的信念。我深刻認識到，只有不斷提高自己的教育教學水平，才能更好地履行自己的使命，為孩子們的成長貢獻力量。

總之，小學教師教育是教師成長的重要途徑，通過教師教育，我在理論知識、教育實踐、團隊合作、自我反思和責任感等方面獲得了豐富的心得體會。我相信，在未來的教育教學實踐中，我會不斷地運用和發展這些經驗和知識，努力成為一名優秀的小學教師，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

小學教師教學心得體會篇十三

書籍是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。

作為一名一線的小學教師，在十幾年的教學生涯中，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領悟到了作為教師的肩上的重擔，當前我國正在進行新一輪的基礎教育課程改革，此次改革是建國以來規模最大、涉及內容最全面的一次課程改革。它對廣大教師提出了全新的挑戰，從中體會到了課程改革對課堂、對教師、對學生的沖擊，同時也存在一定的困惑。范梅南先生說，機智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機智”地處理教學中的偶發事件，必須具備諸多素質和條件。這就要求我們教師必須要讀書，作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什么"書中自有黃金屋"等等，都不足取。

在這短暫的幾個月里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。我感覺收獲頗豐。

第一，讀書方法。

常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書？自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶，作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

第二，讀書促我成長。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。

首先，要有一顆熱愛學生的心，涵養師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。其次，要平等地對待每一位學生，尊重人格，嚴慈相濟。教師要“目中有人”切實關懷每個學生，開發每個學生的潛能，為每個學生的成才提供機會。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識，保護學生的自尊心，尊重學生的主體地位，讓他們體驗人生的價值，并提升這種價值，這才是真正的教育、成功的教育。當然，作為教書育人者，也不能對學生的不良現象放任自流，寬嚴有度才是愛，做到嚴慈相濟。

第三，更深的體會是教師的成功。

要當一名優秀的教師，首先就認識教師是什么？要教好自己的學生，首先必須認識學生是什么？答案是顯然的：教師是人，學生也是人！從眾多的教育家的言行中我們不難發現，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會善。我的這種感受是在學習過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經驗為借鑒，堅持以“認真負責”處世，以“嚴于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：

1、說到做到，從不失信；

2、言傳身教，以身作則；

3、尊重學生，一視同仁；

4、講求效率，仔細認真；

5、嚴于律己，寬于待人；

6、精讀細講，教學相長。

讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。

小學教師教學心得體會篇十四

第一段：引言（100字）

在小學教育中擔任教師已有多年，這段時間讓我留下了許多寶貴的心得體會。作為一名小學教師，我在教學中不僅學會了如何向學生傳授知識，更重要的是培養學生的品德，塑造其個性。教育小學生是一項艱巨的任務，但也是一份充滿樂趣和回報的工作。

第二段：了解每個學生的需求（200字）

作為教師，我們首先要了解每個學生的需求。每個學生都是獨特的個體，他們在學習和生活中都有不同的優點和需求。我發現耐心傾聽和觀察學生的表現是了解他們需求的最好方式。有些學生需要額外的教學支持，他們可能需要額外的練習或更多的解釋。而其他一些學生則需要挑戰，他們可能已經掌握了當前教學目標，所以需要更高水平的學習任務。了解每個學生的需求，能夠幫助我更好地為他們提供個性化的學習經驗，促進他們全面發展。

第三段：培養學生的品德（300字）

小學階段是孩子們的品德塑造的關鍵時期。作為教師，我始終將培養學生的品德放在教育工作的核心。除了教授知識，我注重培養學生的道德觀念、品行習慣和社交技能。我通過課堂教學、校內活動以及與學生的交流互動來引導他們正確的價值觀念和行為規范。例如，我定期開展班級討論，引導學生思考并討論一些道德價值觀，如誠信、友善、感恩等，培養學生健康的人際關系和社會意識。通過這樣的方式，我希望每個學生都能成為有道德、有責任感和樂于助人的公民。

第四段：激發學生對學習的熱愛（300字）

讓學生對學習產生熱愛是教育過程中最重要的目標之一。我相信學習對于一個人的一生有著重要的影響，它不僅能提高知識水平，還能塑造個人的興趣和目標。為了激發學生的學習興趣，我嘗試不同的教學方法和資源，例如多媒體教學、教學游戲和實地教學等。我還鼓勵學生積極參與課堂討論并提出問題，幫助他們探索和發現知識的樂趣。此外，我每個學期都會組織一些有趣的課外活動，如科學實驗、藝術展、社區服務等，以拓寬學生的視野并激發他們的好奇心和創造力。

第五段：與家長建立緊密合作關系（200字）

教育孩子需要家校合作，這對于學生的發展至關重要。我與家長保持密切的溝通與合作，分享學生的學習進展和問題，共同制定解決方案。我定期舉辦家長會，提供家長培訓和教育講座，以幫助家長更好地支持孩子的學習。此外，我還鼓勵家長定期與我溝通，及時了解孩子在學校的表現和需求，并給予他們適當的反饋和建議。與家長緊密合作，能夠形成一個良好的共同教育環境，促進學生的全面發展。

結束語（100字）

小學教育是一項富有挑戰性的任務，但是也充滿了樂趣與回報。通過了解每個學生的需求，培養他們的品德，激發他們對學習的熱愛，并與家長建立緊密的合作關系，我們可以為他們提供更好的教育，幫助他們成為有品質和有責任感的公民。作為一名小學教師，我將繼續努力創造積極的教育環境，為每個學生提供個性化的學習體驗，并為他們的未來做出貢獻。

小學教師教學心得體會篇十五

暑期，我有幸參加了古田縣小學科學教師培訓，經過兩天的培訓學習，專家們精彩的論述，深刻的見解，為我們打開了一扇科學教學新的天地：從教師層面上看，科學學科與其他學科相比，更具有開放性和生成性，這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學教師，必須具有淵博的科學知識，熟練的實驗操作技能，良好的思維品質，從學生層面看，小學生對科學充滿好奇，是學生喜歡的學科之一。因為各種各樣的活動材料，都深深地吸引著學生，他們興趣盎然，躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調空藝術，讓學生既動起來，又順利完成教學任務，培養學生的探究能力就顯的很重要。隨著小學科學課堂改革的推進，科學課堂教學發生了巨大變化，但一些問題也隨之出現，現將本次培訓的感受匯報如下：

省教研室林維超老師的講座，從一個全新而實用的角度，為我們闡述了什么是科學、如何進行科學探究兩方面內容。而這兩面的內容恰恰緊扣了小學《科學》的宗旨和核心內容。

小學科學課程是以培養小學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程。李響老師從科學的定義、含義、分類、知識、方法等方面，一層層條絲縷析地剖析開來，如層層剝筍一樣，為我們揭開了科學神秘的面紗，讓我們認識到科學的本質就是提升每一位公民的科學素養。

通過詳細分析，了解了這種不同之后，讓我在今后的小學科學教學中，更加掌握了小學生探究的特點，力爭與小學生一起設計符合他們特點的探究活動，提高小學生科學探究的有效。

這一次除了與專家們面對面的探討、學習之外，培訓教師之間的交流也讓我們學習到了更多的知識。在交流中我既為那些一線的科學教師對教材的理解、教學的研究感到深深地折服，同樣是兼職科學教師，自己花在教學、教研上的時間要少得可憐，在教學、教研上的努力顯得是那么渺小。也讓我對同行們豐富的知識感嘆。很多老師是從語文、數學、美術甚至是英語專業轉到小學科學行業中，有些甚至和我一樣兼顧著其他的課程教學，但是他們能真正與學生一起研究科學、學習科學，這讓我到慚愧。今后一定要好好研讀教材，做好課程資源的研究，真正讓學生經歷科學探究的過程，體會探究的樂趣，與學生共成長。

短短的兩天培訓讓我明白：一節好的科學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。一節好的科學課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗，才是一節成功課堂的必要基礎。二是：關注科學：抓住科學的本質進行教學，注重科學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷科學化的學習過程，使學生真正體驗到科學，樂學、愛學科學。此外，我認識到：一節好的科學課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現思維力度，關注科學方法，體現科學課的靈魂，使科學課上出“科學味”！

衷心謝謝給我們傳授知識、解答我們疑惑的教師們。帶著對你們的敬佩之情，在下面的教學中將會好好努力，努力增進自己的專業水平和教學教研能力，同時也希望能再接受更多的熏陶。

當我踏進會議室，看到投影上寫著常州市局前街小學教育集團20xx年新教師暑期培訓時，我才意識到，我真正從一名學生，轉變成一名人民教師。在場的新教師約有26位，作為代課老師的我，顯得有些拘謹，但是在姜校長和藹的語氣下，我漸漸開始放松。

通過姜校長的演講，我認識到了局小在常州基礎教育界的地位，甚至在全省我校都是名列前茅，教師的水平、素養更是是一流，這讓我感到很高興，同時也感受到了壓力，在這樣一種高手如云，眾星云集的環境下，我該如何脫穎而出，展現出自己的才華。我校的教師，需要具備和善、悅納、大氣、睿智這四個特點，在此基礎上，還不乏時尚和高雅，這是姜校長特別指出的，要做好自己的職業規劃，練好基本功，逐步的完善自己，強大自身。

其次演講的是周校長，周校長為我們簡單介紹了一下局小的工作常規，讓我們貫徹“輕負擔高質量”的教育理念，對孩子的教育需要有耐心和恒心，多與家長及時溝通，讓學生、家長和學校三方達成契合，這樣才能讓孩子更好的成長。通過周校長的講話，我也認識到了局小工作的繁瑣，不過來到了這么好的平臺，我一定會不負眾望，做好自己的本職工作。

下午的演講是三位經驗豐富的老師和我們一起分享如何管理學生的心得，印象比較深刻的是最后一位老師，老師帶著沙啞的嗓音，堅持為我們做完了半個多小時的演講，讓我很感動。演講過程中，老師列舉了很多案例，通過這些案例，讓我們了解到對不同孩子的不同教育方法很重要。局小的孩子個性都很突出，需要老師耐心的去發現每個孩子的特點，從而采用不同的教育方式，同時多與家長溝通，一切從孩子的利益出發。

通過今天得培訓活動，我深刻體會到局小教育的博大精深，今天只是了解了一些皮毛而已，相信通過日后的努力工作和學習，一定能領悟到局小教育理念的真諦。

雖然現在我只是代課老師，但是在局小這么好的平臺上，我會學到很多受用一生的東西，不管以后是否能在局小工作，這段代課經歷都將是一筆寶貴的財富。

新學期即將開始了，我已經做好了充分的準備，迎接新的挑戰，在局小這篇肥沃的土地上，灑下汗水，播種出最鮮艷的果實。

8月14日至8月16日，我參加了屯溪區教育局組織的教師暑期培訓活動。在3天的學習中，6位教育專家結合現在的時代特點和自身的教研工作經驗從英語學科教育和關注未成年人心理健康，師德師風兩個方面給我們進行了深度的解讀。讓我再次感受到作為教師既要教好書也要育好人的責任擔當。

來自南京的英語教育教學專家楊曉燕，沈誠，蘇敏老師分別從語篇教學，寫作教學，有效教學3個主題進行了具體的解讀。語篇教學的三種閱讀模式：自上而下，自下而上及兩者的相互作用。閱讀教學的三個階段，課前要通過各種預熱活動激發學生的閱讀動機，幫助學生解決理解上的語言障礙。閱讀教學的設計要點是導入，聽讀，練習。提出問題，適當鋪墊導入教學；
借助錄音，文字，圖片整體引入語篇文本；
通過設計問題理解掌握文本；
最后通過匹配，連線，朗讀文本進行嘗試運用。楊老師的介紹為我們今后的語篇教學做了明確的示范。沈老師用具體的課例為我們解讀了寫作教學的概念，寫作教學的目的，具體內容，測查，評價等方面知識。我收獲到：如何更好地激發孩子的寫作興趣，如何選題，如何讓寫作變得更有意義。從單詞到詞組到句子到文章是怎樣幫助學生一步步達到的。寫作之后，我們還可以做些什么。蘇敏老師從深度學習和有效教學兩個方面為我們的板塊教學進行了具體的講解。單元板塊的整體設計要基于課標，基于教材，基于學生。主題明確，深度朗讀，巧妙梳理信息。在處理和把握教材上要做到四個關注：關注每一課時目標的遞進性和整體性，關注知識技能，文化情感和思維策略，關注教學目標對教學過程的導向作用，關注教學目標續寫的具體性和操作性。

南京月苑小學的華珺老師以這樣的主題“徜徉其中終有暗香來”介紹如何進行英語課題研究工作。從問題中發現和確立課題，對課題進行甄別，精心選題，課題名稱的恰當表述，教師做課題的方法、路徑，課題成果的表達。華老師從這五個方面給我們介紹了如何去做好一個課題。特別是“五個一”的模式（一組專業學習，一組調查與訪談，一組實踐案例，一組研究工具，一組活動策劃）對我今后的工作更有指導意義。華老師還就自己的成長故事告訴我們要心懷遠方，做有溫度的教科研。只要我們每個人真正投入到教研中，我們是一定可以感受到其中的暗香撲鼻的。

教師承擔著“傳道、授業、解惑”的職責。教師不僅擔當著教授知識的工作，還應擔負起培育人的工作。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂。這次培訓不僅對學科教學進行培訓，還針對當前新形勢下的教育問題給我們教師做了未成年人心理健康教育和師德師風的專題培訓。再次提醒我們不要忘了教育的真正目的。

轉眼間，我踏上講臺已經有25年了，一路走來，有淚水，也有歡笑，有迷茫，也有收獲。但我始終堅信，有愛的地方就有歡笑，有愛的地方就有希望。巴特爾說：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；
教師的愛是融融春風，即使冰凍了的情感也會消融。”教師的職責不是索取、不是交換，是付出，是給予，是奉獻。

師者，初心正，則人生正；
初心大，則邊界大；
三尺講臺終身敬，四海胸懷為師品。我將一如既往地遵守中小學教師職業道德規范，愛國守法,愛崗敬業，甘為人梯、樂于奉獻，不計名利，積極進取，努力創新的教育初心。

教書育人，為人師表，嚴于律己，提高自我修養，成為學生心中的偶像和楷模。要有對工作埋頭苦干、精益求精的態度；
在教學實踐中勇于開辟新教法，做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。要有對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；
對待教書育人工作的神圣態度，真心實意，踏踏實實。以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。

關愛學生，要有愛心，包容心，耐心，以平和的態度指導幫助學生，建立良好的師生關系。在新的時期，我將更多地關注學生的心理健康，理解和尊重每一個孩子，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，也一定能夠學好。根據學生年齡、身心發育的特點和成長規律，精準地確定教育教學內容，既要讓孩子享受童年、少年美好的快樂時光，又要幫助他們養成良好的學習習慣和優秀的道德品質。在教育中做到嚴中有愛、愛中有嚴。培養出身心健康，個性發展全面和諧的人才。

總之，這次暑期的學習培訓活動更堅定了我的教育夢想，我將從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，用一片赤誠之心培育人，高尚的'人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。以飽滿的工作熱情迎接新學期的到來。