2024年2500左右哪款性價比最高

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2500左右哪款性價比最高篇一

她名字叫小枝，但是誰也不知道姑娘姓什么。哪里出生的、幾歲了，更是沒有一個人知道了。

許多年前的一個夏天的黃昏，海面上撒滿了夕陽的金粉，像金色的魚鱗一樣，密密麻麻地涌了過來。就是在那個時候，這姑娘來到了村里的裁縫奶奶家。

“那時的情景，我忘不了啊!沒有一絲風，后院的柵欄門卻‘啪噠、啪噠’地響了起來。我停下針線活兒，咦，好像是誰來了，是隔壁的阿婆送魚來了吧?我這樣 想著，就站起來走了過去。可沒想到，柵欄門那里站著一個沒見過的小姑娘，正瞅著我哪!背后是大海，夕陽映在后背上，看不清臉。穿著黃色的夏天穿的和服，系著黃色的帶子。你是誰啊?聽我這么一問，姑娘用沙啞的聲音回答說‘小枝’，然后，就一句話也不說了。唉，到底是什么地方的姑娘呢?我也半天不做聲了。于 是，姑娘小聲地央求我說：‘在追我哪，把我藏起來吧!’見我呆住了，姑娘又央求我說：‘我幫您做針線活兒，讓我留一陣子吧!’……

喏，就這樣，名叫小枝的姑娘，便在裁縫奶奶家里一邊幫忙，一邊住下了。

小枝很能干……不過一年的工夫，裁縫奶奶就掙了很多錢。

于是，奶奶為小枝買了大衣櫥、漂亮的梳妝臺。“你呀，早晚也是要出嫁的啊!”可小枝聽了這話，臉都白了，嚇得說不出話來了。

那有著七個抽屜的漂亮的衣櫥，小枝的手連摸都不摸一下。那鑲嵌著貝殼的美麗的鏡子，小枝連自己的臉都不照一下。也就在這個時候，裁縫奶奶想，這姑娘恐怕有一個怕人的秘密吧?

……小枝說出了這樣一個故事：

“那時候，我喜歡的人生病了，不管吃什么藥、看什么醫生、怎么念咒語，也治不好，只剩下等死了。我聽說只有一個獲救的方法，就是把一片活海龜的龜殼削成粉，化在水里喝了……于是，我就每天去海邊，等著海龜的到來。就這樣，是第幾天了呢?一個夏天的黃昏，海上風平浪靜，當連一個浪也不再涌起的時候，一頭大 海龜慢吞吞地爬了上來。我朝海龜的身邊跑去，‘請把你的龜殼給我一片吧!’聽我這樣求它，海龜直瞪瞪地瞅著我的臉，然后用低沉的聲音說：‘那你就拿一片去 吧!’我向趴著的海龜背上伸出手去，簡直叫人不敢相信，一片六角形的龜殼輕輕地脫了下來。

“我攥住它，就急著要逃走，可是卻被海龜叫住了： ‘等一下!我給了你一片那么珍貴的龜殼，你也不能不聽我說一句話呀!你來當我的新娘子吧!’我一邊哆嗦，一邊點了點頭。那時候，我只是想快點從海龜身邊離開。至于答應了海龜，我想日后總是有辦法的。等我喜歡的人喝了它，恢復了健康，一起逃得遠遠的不就行了嗎?我那樣想。于是，就敷衍著答應了海龜，朝我喜歡的人的家里跑去了。他的名字叫正太郎，是海邊的一個漁夫……”

小枝接下來的故事是這樣的：

那天，夕陽明晃晃地照在正太郎家那破破爛爛的柵欄門上。小枝當當地敲了敲門，親手把龜殼交給了老半天才伸出頭來的正太郎的母親。……然而，小枝第十天看到的，卻是病愈的正太郎，和村里旅店家的女兒一起走在海邊的身影。旅店家的女兒，比小枝大一兩歲。是個海邊的村子里少見的、白白的漂亮女孩。

“說是很久以前，兩個人就定下了終身。”小枝對裁縫奶奶說了一句。

打那以后，一到黃昏，大海龜必定會來到小枝家的窗子底下。“不要忘記你答應我了啊!”海龜低聲嘟噥道。

每當這個時候，小枝就蹲在家里，一動不動地連大氣也不敢出。不過很快，她就找到了一個借口。當海龜來的時候，小枝唱起了這樣的歌：

“嫁妝還不夠，和服和被褥還不夠，鍋和碗還不夠。”可是從第二天開始，海龜就嘴里叼著珍珠、珊瑚飾品，扔到了小枝家的窗子底下。這些東西，對于貧窮的小枝家人來說，都是渴望到手的寶物。

小枝是一個孝順父母的姑娘。她把從海龜那里得到的東西，全都交給了父母，自己逃走了。小枝輪換著睡在同一個村子的親戚家里、熟人家里、好朋友家里，可畢竟是沿著大海、一座房子挨著一座房子的村子，再怎么逃，海龜也會追上來……

正太郎婚禮的前一天晚上，小枝終于決定偷偷溜出村去。她在不停地跑著，一直跑到黃昏，好不容易摸到了裁縫奶奶家。

這一年的秋天。也是大海閃耀著金光的時刻，裁縫奶奶家屋后的柵欄門，啪噠啪噠地響了起來。是誰來做衣服的吧?裁縫奶奶無意中朝屋外望了一眼，不由得大吃一驚。

大開著的柵欄門那里，海龜——足有半張榻榻米大的大海龜，慢吞吞地匍匐在地上，背上馱著一個大包袱。海龜把背上馱著的包袱，“撲通”一聲靈巧地卸到了地上，低聲說：“趕快給我縫和服。給我做婚禮用的長袖和服、長罩袍和帶子。做好了，我就來接小枝。”“那、那怎么行!”奶奶好不容易才擠出來這么一句，可海龜的身影已經消失了。

奶奶用顫抖的手解開包袱，里面裝的是她這輩子也沒有見過的漂亮的和服料子和帶子料：點綴著像花一樣的淡桃色櫻蛤的和服料子;藍色的波濤上，飛翔著成群白鳥的和服料子;畫著紅珊瑚、搖晃的綠色海草的和服料子。還有晃眼的金銀帶子料……

究竟是誰來穿這么美麗、又是這么珍貴的衣裳呢?奶奶馬上就明白了。這么美麗的布，一旦做成了和服，一般的女孩就會想要這和服，說不定就會變得不管對方是 海龜還是魚，都想去當新娘子了。是的，不知為什么，她就是覺得這料子里頭確實潛藏著這樣的一股魔力。“有了，把這樣的布切成碎片就行了!”奶奶的腦海里， 驀地浮現出了過去記住的驅魔的魔法。

奶奶學裁縫時聽到過這樣的說法：一旦人被魔物、鬼、惡靈纏住了，把他們最寶貴的和服料子撕成碎片，盡可能多地做成針插，就行了。一個針插上插上一根新的針，讓海沖走就行了。

奶奶用雙手抱著和服料子，沖進了小枝的房間，突然叫道：“小枝，針插的訂貨來了喲!說是把這和服料子全部都用了，能做多少針插，做多少針插。”

只不過兩三天工夫，就做好了一二百個五顏六色的美麗的針插。

裁縫奶奶在每一個針插上，都插上了一根針，用一個大包袱皮包起來，拿到了海邊，從高高的懸崖上，用力拋進了大海。

無數的針插就像花的暴風雪一樣，在海上散開了，不久，就被白色的浪濤吞沒了。

不知是不是這魔法起了作用，反正海龜再也沒到小枝的地方來過。

可是從那以后，小枝就開始聽到海龜的嘆氣聲了。半夜里，當海浪“嘩嘩”地涌上來的時候，夾雜著這樣的聲音：“不要忘記你答應我了啊!”那聲音傳到耳朵里，小枝睡不著了。

“我背叛了海龜……”這種想法，永遠地留在了小枝的心底。

從那以后，小枝再不穿美麗的和服了。而且誰也不嫁，成了一個在裁縫奶奶家里，總是低著頭，為別人縫盛裝、縫新娘子禮服的姑娘。

2500左右哪款性價比最高篇二

友誼，其實很簡單。

—題記

活在這個世上，為的是友誼。至少我是這么認為的。生活就是一張沒有染色的畫。染色的筆就是多彩的友誼;泥土開始只是一片黑，點綴的是那綠色的友誼。

當我們傷心的時候，朋友能給我們肩膀。讓我們正在獨自流淚的時候，朋友能讓我們心情愉快。這不是蒙娜麗莎那神秘的微笑，只是友誼，很簡單而又難以琢磨的友誼。友誼擁有神奇的力量，都使我們為之震撼。

“人生于世上有幾個知己，多少友誼能長存，愿友誼常在你我心里……”是啊，世界那么大，卻很難找到可以談心的朋友。真想像王勃那樣寫下“海內存知己，天涯若比鄰”的千古名句。可是每當我仰望天空，那么多的星星，怎么找……

朋友并不是找出來的。而是不經意“碰”出來的。當你幫別人撿一根筆，或許就認識了，然后就成了朋友。真的，友誼就是這么簡單。

俗話說，人生得一知己足矣，千金易得，朋友難求。朋友是人的精神生活中一個重要的組成部分，沒有友誼的人，就像生活在寂寞的荒野;缺乏朋友的人，就會感到人間的孤獨。人們需要友誼，是因為真誠的友誼可以使人奮發，使人欣慰，使人快樂，使人向前……

人生的財富是無窮無盡的，但真正的財富是什么呢?是金錢?是權勢?不是，是友誼。不知哪個哲人說過：“財富不是真正的朋友，朋友才是永久的財富。”朋友，當你知道朋友的價值時，就別太在意朋友之間的瑣事，你應該知道：友誼不在一時，而在平時;不憑年齡，而憑心靈。朋友，別太在意，讓我們攜手望著美麗的朝陽，共同奮斗吧!

只有用心去交友的人才能獲得真正的友誼。視友誼為交易者，既不可能產生真正的友誼，更是經不起時間考驗的，它害人又害己。

2500左右哪款性價比最高篇三

教師作為一種以人育人的職業，對其自身的素質和勞動質量提出的要求是很高的、無止境的。因此，需要教師不斷設計出適合自己未來的發展規劃。教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。

在新課程改革的背景下，為做學習型、創新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照學校的要求和自己的實際情況制訂出未來三年的發展規劃。

一、個人現狀分析

自畢業至今，工作已1年多。從其他工作崗位轉到教師崗位工作，還有許多知識需要繼續學習。“路漫漫其修遠兮，吾將奮然而求索”在教育教學工作中，我認真學習經驗豐富教師之長處，不斷提高自身業務素質，對課堂教學也有了自己的一些思考與想法。但隨著新課程、新理念以及我校的“青藍工程”等一系列教學改革的不斷推進、深入，我發現，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，但要想突破原有工作水平、提高工作效率，做好教務工作的同時提高自己的教學水平，仍有很多改進的地方。

我想，這需要我不斷地學習，不斷地吸收新課改的基本理念，在課堂教學中創新的使用教材，發現新的切實可行的教學方法，并且能夠發揚自己的優點，吸取別人的長處，更好地促進自身的發展。我深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業知識仍然不夠扎實，教育教學中的創新意識還不夠，缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究，在日常的自我學習中欠缺持久性和連續性。這需要自己在今后教學生涯中獨斷規劃，不斷提高。

二、職業發展目標與行動措施

我的三年目標是：

第一年：明確自我發展目標，熟悉崗位職責

作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求和發展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環境，熟悉我的崗位職責。

1.加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極虛席崗位知識，為自己下一步的工作做準備，了解部門其他人員的工作職能和他們的長處，遇到不懂得認真向他們請教學習，學習他們工作和生活中的長處，積極參加部門所組織的各項實踐活動，在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作作風。

2.在工作中，認真做好每一次會議記錄，學習大家工作安排的條理性和時間規劃的合理性，認真記錄大家對每一項工作的完成步驟和與系部老師的溝通方式，為自己的工作做準備，力求自己在工作的在方式方法上達到最優。

3.學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。我在教務處的崗位是實踐教學管理，我利用第一年的時間了解學院實踐條件和實踐設施的基本條件。

第二年：加強崗位技能培養，提高工作能力和工作效率

經過一年的學習，對學院的基本情況和條件有了詳細的了解，在工作中要積極認真配合領導，按時保質保量的完成領導交給的每一項任務。我的崗位是實踐教學管理，實踐教學。是教學工作中不可缺少的有機組成部份。要建立與理論教學有機結合，以能力培養為核心、分層次的實驗教學體系，教學內容注重傳統與現代的結合，不斷改進實驗方法和手段，并增加綜合性、設計性實驗項目。要注意培養學生進行科學實驗的能力，幫助學生掌握科學的實驗方法，訓練嚴格的科學態度和作風，不斷提高實驗教學質量。在工作職責范圍內我會保證實踐教學的正常運行，為實踐老師提供便利的條件。

作為一名在學校工作的人員，必須要教好一門課，因此做好教務工作的同時我要提高自己的教學水平。學習課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優化，切實打造“效率課堂”。同時，要給學生一碗水，自己必須要有一桶水。因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。

第三年：教學相長，教研并進，形成自我教學特色

1.熟練地掌握教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的課堂教學模式，用新的理念指導自己的課堂教學，通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格并大膽創新，總結經驗，不斷求索。

2.時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究型教師打下基礎。

具體措施

1.牢記教師使命，樹立兩種意識

時刻牢記教師的神圣使命，始終堅持尊重學生的自由發展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。

2.樹立終身學習的觀念，切實提高自身業務素質

通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩學習，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優良的水平。

3.認真研究課堂教學，在實踐中反思與總結

重視對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時記錄，要形成每一節課寫教學反思的習慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來。積累日后成為教學論文的素材。

4.認真備課，提高教育科研水平

課前積極鉆研教材，理清教學內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思。善于觀察與總結，提高課堂教學設計能力。并及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。

這三年的時間將在我的教育生涯中占有重要的一席，在完成自己本職工作之余，通過拜師，與名校交流，以學者為友，使自己富有創新意識;通過不懈追求探索，提升了自己的綜合素質和創造能力，提升了自己和自己的事業。但一切都是新的開始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規劃一步一個腳印，踏踏實實地實現自己的育人理想—對學生負責，對學院負責，對社會負責。

2500左右哪款性價比最高篇四

致站臺，想必大多數人會想到《致橡樹》、《致女兒書》。致，用文表情，用心表意。

致站臺，對站臺說說情話，讓站臺載我們去另一個遠方。

站臺，你好像永遠在不知疲倦中等待。等待著飛馳而過的列車，來自遠方的轟鳴;等待著不知歸期的旅人，沉甸甸的行囊……

站臺，你告訴我你寂寞嗎?或許失調的大鐘一聲一聲地敲擊，像鋼琴中鏗鏘的2/4，默默低語中可以告訴我;或許無人的樓梯、空闊的廣場、安靜的大廳、落寞的月臺可以告訴我。

在樓梯的盤旋中，看不見大包小包的行者，聽不見嘈雜無章的南腔北調，聞不見汗水與康師傅混著的氣味，想不到那閉上眼可以感受火車脈搏帶來的心悸。擁擠溢滿幸福與失落，淚水與跳躍的站臺，我想你也是會寂寞的。等。

站臺，你告訴我你快樂嗎?失調的大鐘在往來的人群里顯得那么微不足道，卻已變成悠揚而寂寞的四分之三，反反復復，只為傷離別。擁擠的樓梯，可以聽見踢踏細碎的高跟鞋的急促，可以看見男生明明很累卻不忘騰出一只手去溫暖女生，可以聞見好聞的薄荷味，人們爭先恐后地奔出狹窄的樓梯，奔向你——站臺。

站臺上有等待已久的火車，有匆匆而過的旅人，有推著小車賣貨的阿姨，有相擁吻別的戀人，有生怕有人逃票的警員，有咿呀學語的孩童。人們踏上站臺的那一刻，你應該是快樂的吧。

同樣一幅場景，如同同一張mtv的膠片，無意中被人調了色彩，明暗冷暖。

其實，都是你，站臺。你在寂寞中等待喧鬧的你，你在喧鬧中等待寂寞的你。

只有站臺，只有等待。只有你。

停車暫借問

站臺，你的不語，你的莊重而神圣，是否在見證著人間的悲歡離合?

站臺，你是以《背影》之中高調的描寫而呈現，卻以低調的姿態收集著人們的悲歡。

你還記得，那年夏天有個小女孩梳著辮子拽著媽媽不讓走;你還記得，有三個女孩錯過了幾次列車只為多呆一會兒，不愿分離;你還記得，小女孩長大后曾用松軟的泥土輕輕撫平歲月給你留下的痕跡。我知道，你一定記得。

你可知道，如今的女孩不梳辮子，喜歡將長長的頭發披到肩后，她也可以輕易地接受母親的離家;你可知道，那三個女孩如今已經長大，各自天涯，不再傷心離別。只會離別前用力地擁抱，感受彼此身上的力量;你可知道，那片被我撫平過的土地，如今又留下誰的痕跡?我相信，你一定知道。

直到現在，從被母親送上站臺到可以隨意天南地北地游走，我依舊，依舊喜歡乘坐火車，只為踏上站臺。踏上站臺，有關于你一切的記憶從腳底復蘇，生長著回憶。就像至今我依舊喜歡卡爾維諾的童話，喜歡他生長在枝椏上的王國，此時的喜歡，是一種詩意的生活態度。成長不僅僅意味著知曉更多，而是成熟之后的相信。有些事情，只為它停留。

在電影中，在現實中，你不外平承載著相聚、離別。你見證過失散多年母女相見后的喜極而泣，你見證過戀人分離的依依不舍。有些人，被站臺送走，踏上火車，卻再沒有回來;有些人，在被日復一日的等待中歸來。《魂斷藍橋》中，暗動的浮光跨越時間的界線，遺留了你——站臺。當時光飛駛，不可復制還原，我們試圖將時間扯成一條線，或許帥氣多金的男子正和多年后蹣跚而行的老者擦肩，也許提著箱子去送未婚夫的少女正和日夜等待的少婦面對面。站臺兩邊，正是時間。

一個人的站臺，其實很擁擠。

我們為車站，為站臺，為時光，為自己而停留。

那么，站臺，你又會為時間停留嗎?

只是像老人般見證著擁擠的悲歡。

站臺，象征著擁抱過后的遺忘，象征著停歇過后的征途，象征著等待之后的欣喜，象征著心房上安穩的方向，象征著明晰的歸屬，就像指示牌上的到點時間，準點。

你何嘗又不是未知的彼岸呢?

帕慕克曾回憶起小時候關于站臺的故事。他父親遠在巴黎工作，每月只能回來一次，每次父子兩人的相見，只能在站臺短暫地相聚。站臺上有一個木箱子，他會費力地爬上箱子沖父親用力地揮手，送父親離開。他心中默默篤定他會從這個站臺奔去父親所在的巴黎。成年后，他買了第一張火車票去巴黎，卻發現迷失了自己。父親去世后，他翻閱了大量父親的手札，點點滴滴是關于他們的故鄉。他恍然明白，伊拉克那片土地才是他的家。

站臺，是一個起點也是一個終點。我們會從站臺出發，帶我們去一個未知的彼岸。彼岸很美，有煙籠的水汽，有難得的佳人，可到達時候才明白浮生若夢，歡娛幾何?

鄉愁是一首永嚼不爛的詩。

我們在熟悉的此岸，這里有令人生厭的氣味，有令人叫絕的小吃，有千轉回腸的小路。忍不住，我們依舊需要奔向遠方。

是不是只有離去才能知曉“床頭明月光”的離索;是不是才能品得出余光中《鄉愁》中的用詞淺淺，感情深深;是不是只有未知的愉悅才能讓我們明白站臺的象征。

其實都不是。

當我們面對呼嘯飛馳的火車，靜靜地站在站臺上，等待著同樣疾馳的列車駛向彼岸時，我們內心已足夠強大，可以去面對鄉愁，面對未來。我們甚至可以欣喜而快樂地迎接遠方。站臺，早已在我們身后，成為另一個彼岸。

當我們到達新的彼岸，開始新的生活，呼吸著新鮮的空氣，吃著新鮮的食物，走在寬闊的大街上，卻發現人生之中已不自覺少了一味。

我們通過站臺來到彼岸，卻驀地發現來時那個起點才是我們最終的歸屬。我們奔向彼岸時，卻忽略了家的方向。于是，我們學會恐懼，學會思念，變得更害怕踏上站臺，因為我們已洞悉未知的可怕。我們也應該知道，回頭便是站臺，通往家的方向。

想必大家都看過很多日本電影，舊式的站臺扮演著同樣重要的角色。轟鳴的火車與站臺象征著工業文明影響下的日本，來來往往的汽笛聲突兀地彰顯著工業文明對日本的重要性。而站臺上隨處可見穿著和服的舞女，佩著刀劍遠行的武士，菊與刀是對日本文化最貼切的詮釋。那么，站臺就是日本濃縮的小世界。感情的一觸即發，單調的色澤，讓我覺得站臺瞬時成為火山爆發的山口，只能看見滾燙的巖漿留下的黯黑。

什么是站臺?自有彼岸的聲音回答你。

縱使它會將你帶到未知的彼岸，也不要驚慌，更不要恐懼。也許站臺更知道，你心靈的方向，更知道彼岸的陽光。

不久，我也會踏上回去的旅程。站臺，你更像一個親切的密友交給我，我有關于你的記憶。你讓我更勇敢去等待，去停留，在奔跑，紫陌紅塵，黃泉碧落，依舊故我。

致站臺，為你寫封情書，溫暖我自己。

現在我坐在考場里飛速地寫著，外面我的親人們在等待。他們也是我的站臺，也是我最好的天堂。

火車即將開動，你準備好了嗎?

不知道“新概念”這座站臺能否駛向我心儀的目的地，也不知道它會將我載向何方。

我期待。