最新本科畢業(yè)論文格式
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本科畢業(yè)論文格式篇一
2、 字體與間距：論文正文、摘要、注釋、參考文獻(xiàn)部分字體為小4號，字間距設(shè)置為1、5倍行距。漢字用宋體，數(shù)字英文用times new roman, 羅馬字用symbol。
3、 表格中要表注釋的地方用[a]，[b]，…，表示，并用上標(biāo)標(biāo)出。
1、題目：三號黑體，居中。
2、作者姓名：五號黑體，多作者中間用逗號隔開，最后作者之前加“和”，注示用上標(biāo)。
3、文摘內(nèi)容：包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4部分。(xx畢業(yè)論文格式規(guī)范)
4、 關(guān)鍵詞：一般每篇論文應(yīng)選取3-5個詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞用分號分隔，最后一個詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號。
5、 論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序編號。可分別為：圖1、表2，式3等。如一個圖中有多條曲線用小寫字母從上到下依次排序。表格采用簡明式。
6、 參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]、[4]……形式統(tǒng)一排序、依次列出并在文中相應(yīng)地方用上標(biāo)標(biāo)出。
期刊：[序號] 作者，題名[j]，刊名縮寫，出版年份，卷(期)，起止頁碼。如一個[序號]中引用多個文獻(xiàn)，文獻(xiàn)間用分號隔開并用a)和b)表示(以下同樣)。
專著：[序號] 作者，書名[m]，版本(第1版不著錄)，出版地：出版者，出版年，起止頁碼。
論文集：[序號] 作者，題名[a]，編著者，論文集名[c]，出版地：出版者，出版年，起止頁碼。
學(xué)位論文：[序號] 作者，題名[d]，保存地點(diǎn)：保存單位，年份。(xx畢業(yè)論文格式規(guī)范)
專利文獻(xiàn)：[序號] 專利申請者，題名[p]，專利國別：專利號，出版日期。
7、英文摘要是中文摘要的英文譯文，英文摘要單獨(dú)一頁置于文章最后。
8、聯(lián)系方式: 在摘要第一頁的左下角寫上作者的簡介和具體聯(lián)系方式。(小5號宋體)
本科畢業(yè)論文格式篇二
本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)一律采用打印的形式，使用a4規(guī)格的紙張，左邊距2.75cm,右邊距及上下邊距2.5cm,頁眉頁腳1.5cm,全文行距22磅，裝訂線在左側(cè)。按以下介紹的次序依次編排，頁號打在頁下方，宋體五號，居中。
使用學(xué)校統(tǒng)一格式，題目居中，學(xué)號等內(nèi)容靠左側(cè)對齊，后面的下畫線要整齊題目要對論文（設(shè)計）的內(nèi)容有高度的概括性，簡明、易讀，字?jǐn)?shù)應(yīng)在20以內(nèi)。
論文題目 黑體三號，居中。下面空一行。
“關(guān)鍵詞：”頂頭，黑體四號，后面內(nèi)容采用宋體小四號，關(guān)鍵詞一般3-5個，以“，”號隔開，最后一個關(guān)鍵詞尾不加標(biāo)點(diǎn)符號，下面空兩行。
所有英文采用“times new roman”字體，黑體三號，加粗，居中。下面空一行。
英文摘要和關(guān)鍵詞除字體外同中文摘要和關(guān)鍵詞的格式要求，但“abstract:”和“key words:”要加粗。內(nèi)容翻譯要準(zhǔn)確，英文摘要的詞匯和語法必須準(zhǔn)確。
注意：如果內(nèi)容教多，可以將英文題目、摘要、關(guān)鍵詞放到下頁。
“目錄”兩字為黑體3號，居中，下面空一行。
第一層次標(biāo)題“一、”頂頭，黑體、小四號，第二層次縮進(jìn)一字，宋體，小四號，第三層次再縮進(jìn)一字，宋體，小四號……，頁碼加小括號，頁碼前為連續(xù)的點(diǎn)，垂直居中。
如果采用“1”、“1.1”、“1.1.1”的形式，則每層縮進(jìn)半字。
參考文獻(xiàn)按第一層次標(biāo)題的格式。
正文采用宋體，小四號，每段開頭空兩字，要符合一般學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范，文理科畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)一般不少于6000字，工科、藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計字?jǐn)?shù)視專業(yè)情況而定。
論文應(yīng)文字流暢，語言準(zhǔn)確，層次清晰，論點(diǎn)清楚，論據(jù)準(zhǔn)確，論證完整、嚴(yán)密，有獨(dú)立的觀點(diǎn)和見解，應(yīng)具備學(xué)術(shù)性、科學(xué)性和一定的創(chuàng)新性。
畢業(yè)論文內(nèi)容要實(shí)事求是，尊重知識產(chǎn)權(quán)，凡引用他人的觀點(diǎn)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或計算公式的要有出處（引注），計算的數(shù)據(jù)要求真實(shí)、客觀、準(zhǔn)確。
所有標(biāo)題左側(cè)空兩字，數(shù)字標(biāo)題從大到小的順序?qū)懛☉?yīng)為：“一、”，“（一)”，“1、”，“(1）”，“” 的形式，黑體，小四號，左側(cè)空兩字，或者采用“1”、“1.1”、“1.1.1”……的形式，黑體，小四號，左側(cè)頂格。
采用本學(xué)科學(xué)術(shù)規(guī)范，提倡實(shí)用腳注，論文所有引用的中外文資料都要注明出處。中外文注釋要注明所用資料的原文版作者、書名、出版商、出版年月、頁碼。
正文中出現(xiàn)圖表時，調(diào)整行距至所需大小，返回正文再將行距調(diào)整為22磅。
參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列表于文后；文后以“參考文獻(xiàn)：”（左頂格）為標(biāo)識；參考文獻(xiàn)的序號左頂格，并用數(shù)字加方括號表示，如[1]、[2]、…，以與正文中的指示序號格式一致。參照iso690及iso690-2,每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“、”結(jié)束。
本科畢業(yè)論文格式篇三
題目
學(xué)生姓名 院系名稱 專業(yè)名稱 班 級 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 完成時間
摘要
摘要是對論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，要求扼要說明研究工作的目的、主要內(nèi)容、研究結(jié)果、結(jié)論、科學(xué)意義或應(yīng)用價值等，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、圖表以及非公知公用的符號和術(shù)語，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號。
摘要內(nèi)容應(yīng)在200～400字左右，用宋體小四號字書寫。摘要內(nèi)容后空兩行書寫“關(guān)鍵詞”。畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計行與行之間、段落和層次標(biāo)題以及各段落之間均為1.5倍行距。
關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞1；關(guān)鍵詞2；關(guān)鍵詞3（關(guān)鍵詞是供檢索使用的，主題詞條應(yīng)為通用技術(shù)詞匯，不得自造關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞一般為3～8個，宋體小四號字書寫，按詞條的學(xué)科目錄分類順序，由高至低順序排列。畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計行與行之間、段落和層次標(biāo)題以及各段落之間均為1.5倍行距。關(guān)鍵詞與關(guān)鍵詞之間用“；”隔開）
（備注：畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計摘要與關(guān)鍵詞采用英、中兩種語言書寫，英文在前，中文在后）
i
abstract
abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract.(英文摘要內(nèi)容必須與中文摘要完全對應(yīng)。英文摘要采用times new roman小四號字書寫，畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計行與行之間、段落和層次標(biāo)題以及各段落之間均為1.5倍行距。)
key words
key words;key words;key word
ii
目錄
1.1.1 三級標(biāo)題.........................................................................................................1 1.1.2 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。1.1.3 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。1.1.4 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。1.1.5 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。1.2 二級標(biāo)題..................................................................................錯誤！未定義書簽。
1.2.1 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。1.2.2 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。1.2.3 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。1.2.4 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。1.2.5 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。1.3 二級標(biāo)題..................................................................................錯誤！未定義書簽。
1.3.1 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。1.3.2 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。1.3.3 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。1.3.4 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。1.3.5 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。1.4 二級標(biāo)題..................................................................................錯誤！未定義書簽。
1.4.1 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。1.4.2 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。1.4.3 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。1.4.4 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。1.4.5 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。
1.5 二級標(biāo)題..................................................................................錯誤！未定義書簽。
1.5.1 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。1.5.2 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。1.5.3 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。1.5.4 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。1.5.5 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。
第二章 一級標(biāo)題...................................................................................錯誤！未定義書簽。
2.1 二級標(biāo)題..................................................................................錯誤！未定義書簽。
2.1.1 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。2.1.2 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。2.1.3 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。2.1.4 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。2.1.5 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。2.2 二級標(biāo)題..................................................................................錯誤！未定義書簽。
2.2.1 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。2.2.2 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。2.2.3 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。2.2.4 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。2.2.5 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。2.3 二級標(biāo)題..................................................................................錯誤！未定義書簽。
第三章 一級標(biāo)題...................................................................................錯誤！未定義書簽。
3.1 二級標(biāo)題..................................................................................錯誤！未定義書簽。
3.1.1 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。3.1.2 三級標(biāo)題.......................................................................錯誤！未定義書簽。
3.2 二級標(biāo)題..................................................................................錯誤！未定義書簽。
3.3 二級標(biāo)題..................................................................................錯誤！未定義書簽。
（備注：目錄按2～3級標(biāo)題編寫“目錄”二字使用黑體小二號字居中書寫，隔行書寫目錄內(nèi)容，“摘要、abstract、正文的一級標(biāo)題、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、附錄目錄、致謝”采用黑體小四號字書寫，正文其他層次標(biāo)題均采用宋體小四號字書寫；“摘要、abstract”與“正文”之間隔一行；正文中的二級標(biāo)題、三級標(biāo)題相對于上一級標(biāo)題均縮進(jìn)二個空格書寫；目錄行與行之間均為1.5倍行距；目錄內(nèi)容多者，正文中的二、三級標(biāo)題可使用宋體五號字書寫，行與行之間可采用單倍行距。目錄修改時單擊目錄點(diǎn)右鍵選擇更新域，選擇更新整個目錄。之后，在“abstract”的頁碼后回車加一空行。）
前言
正文采用宋體小四號字，畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計行與行之間、段落和層次標(biāo)題以及各段落之間均為1.5倍行距。
畢業(yè)論文的前言應(yīng)綜合評述前人工作，說明論文工作的選題目的、背景和意義、國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述以及論文所要研究的主要內(nèi)容，對所研究問題的認(rèn)識，以及提出問題等。前言只是文章的開頭，可不寫章號，也可不出現(xiàn)“前言”二字。
思想；闡述設(shè)計應(yīng)解決的主要問題。
第一章 一級標(biāo)題
正文采用宋體小四號字，畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計行與行之間、段落和層次標(biāo)題以及各段落之間均為1.5倍行距。
1.1 二級標(biāo)題
正文采用宋體小四號字，畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計行與行之間、段落和層次標(biāo)題以及各段落之間均為1.5倍行距。
具體內(nèi)容 具體內(nèi)容 具體內(nèi)容 具體內(nèi)容 具體內(nèi)容 具體內(nèi)容 具體內(nèi)容[1]。
1.1.1 三級標(biāo)題
正文采用宋體小四號字，畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計行與行之間、段落和層次標(biāo)題以及各段落之間均為1.5倍行距。關(guān)于文章中公式的具體要求如下。
（1）
正文采用宋體小四號字，畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計行與行之間、段落和層次標(biāo)題以及各段落之間均為1.5倍行距。
具體內(nèi)容 具體內(nèi)容 具體內(nèi)容 具體內(nèi)容 具體內(nèi)容 具體內(nèi)容 具體內(nèi)容[2]。
正文采用宋體小四號字，畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計行與行之間、段落和層次標(biāo)題以及各段落之間均為1.5倍行距。
圖題由圖號和圖名組成。圖號按章編排，如第1章第一圖圖號為“圖1-1”。圖題置于圖下，圖注或其他說明應(yīng)置于圖與圖題之間。圖名在圖號之后空一格排寫，圖題用黑體五號字。
具體內(nèi)容 具體內(nèi)容，具體內(nèi)容如圖1-1所示。
圖1-1 圖名
具體內(nèi)容 具體內(nèi)容 具體內(nèi)容 具體內(nèi)容 具體內(nèi)容，具體內(nèi)容如圖1-2所示。
***亞洲區(qū)歐洲區(qū)圖1-2圖名
一月二月三月四月北美區(qū)
具體內(nèi)容 具體內(nèi)容 具體內(nèi)容，具體內(nèi)容如表1-1所示。
表1-1大學(xué)本科生畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計撰寫使用題序?qū)哟伪?/p>
題序?qū)哟?章（一級標(biāo)題）第一種
一、??
第二種 1．??
第三種 第一章 ??
第四種 第一章 ??
第五種 第一章 ??
節(jié)（二級標(biāo)題）條（三級標(biāo)題）款（四級標(biāo)題）項（五級標(biāo)題）??
（一）?? 1．??（1）??
1.1 ?? 1.1.1 ??
1.1 ?? 1.1.1 ??
第一節(jié) ??
一、??
（一）?? 1．??
一、??
（一）?? 1．??
論文（設(shè)計）題序?qū)哟尾灰颂啵徽搸准墭?biāo)題都不能單獨(dú)置于頁面的最后一行，即標(biāo)題排版中不能出現(xiàn)孤行。
畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計第一層次（章）題序和標(biāo)題居中書寫，其余各層次（第、條、款、項）一律沿版心左側(cè)邊線空兩格安排。行與行之間、段落和層次標(biāo)題以及各段落之間均為1.5倍行距。
第一層次（章）題序和標(biāo)題用小二號黑體字書寫； 第二層次（節(jié)）題序和標(biāo)題用小三號黑體字書寫； 第三層次（條）題序和標(biāo)題用四號黑體字書寫； 第四層次（款）題序和標(biāo)題用小四號黑體字書寫； 第五層次（項）以下題序和標(biāo)題與第四層次同書寫。
（備注：表格一般采取三線制，不加左、右邊線，上、下底為粗實(shí)線（1.5磅），中間為細(xì)實(shí)線（1磅）。比較復(fù)雜的表格，可適當(dāng)增加橫線和豎線。表序按章編排，如第1章第一個插表序號為“表1-1”。表序與表名之間空一格，表名不允許使用標(biāo)點(diǎn)符號。表序與表名置于表上，居中排寫，采用黑體五號字。
具體內(nèi)容 具體內(nèi)容 具體內(nèi)容，具體內(nèi)容如表1-2所示。
表1-2 **年級課程運(yùn)行表
節(jié)數(shù) 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 第四節(jié) 第五節(jié) 一班 語文 數(shù)學(xué) 英語 政治 化學(xué)
二班 數(shù)學(xué) 英語 政治 化學(xué) 語文
三班 英語 政治 化學(xué) 語文 數(shù)學(xué)
四班 政治 化學(xué) 語文 數(shù)學(xué) 英語
五班 化學(xué) 語文 數(shù)學(xué) 英語 政治
結(jié)論
畢業(yè)論文的結(jié)論是對整個論文主要成果的歸納，應(yīng)突出論文的創(chuàng)新點(diǎn)，以簡練的文字對論文的主要工作進(jìn)行評價。若不可能得出應(yīng)有的結(jié)論，則需進(jìn)行必要的討論。可以在結(jié)論或討論中提出建議、研究設(shè)想及尚待解決的問題等。
畢業(yè)設(shè)計的結(jié)論是概括說明設(shè)計的情況和價值，分析其優(yōu)點(diǎn)和特色，有何創(chuàng)新，性能達(dá)到何水平，并應(yīng)指出其中存在的問題和今后改進(jìn)的方向。
結(jié)論要單獨(dú)成頁，“結(jié)論”二字采用黑體小二號字居中書寫，隔行采用宋體小四號字書寫具體內(nèi)容，行與行之間、各段落之間均為1.5倍行距。
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄序號采用“附錄一”、“附錄二”、“附錄1”、“附錄2”、“附錄a”、“附錄b”等，用四號黑體字左起頂格排寫，其后不加標(biāo)點(diǎn)符號，空一行書寫附錄內(nèi)容。附錄內(nèi)容采用宋體小四號字書寫。行與行之間、各段落之間均為1.5倍行距。
附錄可有可無，當(dāng)無附錄內(nèi)容時，此頁可刪除；當(dāng)附錄唯一時，只寫“附錄”即可。
致謝
致謝要單獨(dú)成頁，“致謝”二字采用黑體小二號字居中書寫，隔行采用宋體小四號字書寫具體內(nèi)容。行與行之間、各段落之間均為1.5倍行距。
本科畢業(yè)論文格式篇四
正文：
論文題目及作者的學(xué)號與姓名要居中，其余各個標(biāo)題及每個段落的開頭要空兩格。
(1)教材與專著
要求注明名稱、主編或編著者或著者、出版社、年月日。如：
(2)報刊及雜志
要求注明報刊及雜志的名稱、所引用的文章名稱及作者、年月日。如：
張煒、劉岸然： 廣東民企期待第五春 ，《南方都市報》，20xx年1月12日
陳關(guān)亭： 上市公司財務(wù)敏感區(qū)間與項目的審計意見 ，〈〈會計研究〉〉，20xx年7月(第七期)
(3)論文集
要求注明論文集的名稱、作者、出版社、年月日。
要求注明網(wǎng)站名稱、所引用的文章名稱及作者、年月日。
(5)內(nèi)參
要求注明內(nèi)參的名稱、年月日。
其他相關(guān)事項
(6)論文定稿后，統(tǒng)一采用a4紙打印。
博士學(xué)位論文要求格式字體
淺談科技論文寫作格式
隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，心理護(hù)理的作用日益受到重視。心理護(hù)理學(xué)作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，已得到普遍認(rèn)可并廣泛應(yīng)用于臨床護(hù)理實(shí)踐。心理護(hù)理作為現(xiàn)代護(hù)理模式的重要組成，應(yīng)貫徹臨床護(hù)理全過程，遍及護(hù)理實(shí)踐的每一個角落。做好心理護(hù)理，掌握、提高交流技巧，做好心理疏導(dǎo)。
語言作為人類最重要的交往工具，是信息傳遞最強(qiáng)有力的手段，它可以直接地及時地交流信息，溝通情感。但有時不恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)，往往會產(chǎn)生誤導(dǎo)，產(chǎn)生適得其反的作用。為了減輕緊張、焦慮情緒，在手術(shù)等候期間，患者可以借助優(yōu)美、流暢的輕音樂，得到適當(dāng)調(diào)整和放松。整個手術(shù)過程中患者有任何不適或需要，可隨時向巡回護(hù)士提出。掌握交流技巧，碰到患者提出的問題無法及時正確回答，有時解釋不當(dāng)，會加重患者的心理負(fù)擔(dān)。另有的護(hù)士則不善言辭，與育齡婦女交談時總覺得無話可說。為了使大家掌握交流技巧，提高語言表達(dá)能力，平時晨會抓緊各方面知識訓(xùn)練，模擬心理問題，尋找最佳語言表達(dá)方式。掌握交流技巧，取得信任。在不斷實(shí)踐基礎(chǔ)上，不斷完善。
常年以來，心理護(hù)理問題在我們指導(dǎo)站非常普遍而且十分突出，應(yīng)引起醫(yī)務(wù)人員、育齡婦女、家屬、親友和社會的足夠關(guān)注。正確對待和認(rèn)真解決心理問題，并嘗試從各自的角度，調(diào)動育齡婦女的積極心理因素，防止不良心理反應(yīng)的發(fā)生，營造和諧的診療心理環(huán)境，向有利于康復(fù)的方向發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會和睦家庭、共享健康快樂的美好人生貢獻(xiàn)愛心和力量。育齡婦女到我們指導(dǎo)站，我們護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)做到熱情地接診，親切而又耐心地詢問，悉心體貼關(guān)懷周到，建立良好的關(guān)系，使育齡婦女感到醫(yī)護(hù)人員可信，醫(yī)護(hù)人員可以讓她們信任和放心，同時對育齡婦女來說又是在精神上得到支持、鼓舞和依靠的力量，使育齡婦女感到放心，從而獲得安全感。
這些后遺癥患者會過分關(guān)注自己的機(jī)體感受，過分計較病情變化，一旦受到消極暗示，就迅速出現(xiàn)抑郁心境，有時還可產(chǎn)生悲觀厭世之感。為了減少四項手術(shù)后遺癥，我們護(hù)士必須做到態(tài)度和藹、語言親切、醫(yī)療操作技術(shù)要嫻熟、工作作風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)，使她們?nèi)〉脤ξ覀兊男刨嚒Ｔ谌粘Ｗo(hù)理中，要加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理、心理護(hù)理、給予她們更多的安慰和鼓勵，使她們在良好的心理配合下，接受手術(shù)。另外，幽雅的環(huán)境、舒適的治療條件，也能減少生理和心理上的不適感覺。因此，為她們創(chuàng)造一個和諧、舒適、安全、安靜的環(huán)境就顯得非常必要。
本科畢業(yè)論文格式篇五
（下為本科畢業(yè)論文封面格式，封面顏色為黃色。）
西南林學(xué)院
本科畢業(yè)（設(shè)計）論文
（屆）
題目：
教學(xué)院系專業(yè)
學(xué)生姓名
指導(dǎo)教師 姓名（職稱）姓名（職稱）
評 閱 人 姓名（職稱）
年月日
（下為專科畢業(yè)論文封面格式，封面顏色為天藍(lán)色。）
西南林學(xué)院
專科畢業(yè)（設(shè)計）論文
（屆）
題目：
教學(xué)院系業(yè)
學(xué)生姓名
指導(dǎo)教師 姓名（職稱）姓名（職稱）
評 閱 人 姓名（職稱）
年月日
本科畢業(yè)論文格式篇六
關(guān)于本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的有關(guān)規(guī)定（試行）
畢業(yè)論文（設(shè)計）是教學(xué)計劃的一個有機(jī)組成部分，是完成專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的最后一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。為了切實(shí)做好我校的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，進(jìn)一步提高我校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本條例。
第一條 畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本教學(xué)要求：
1.鞏固和擴(kuò)展學(xué)生所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計和研究思想、理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的無畏精神。
3.進(jìn)一步訓(xùn)練和提高學(xué)生方案設(shè)計、資料查閱實(shí)驗研究、理論計算、數(shù)據(jù)處理、經(jīng)濟(jì)分析、外文資料的閱讀和翻譯、計算機(jī)使用、文字表達(dá)的方面的能力和技巧。
第二條 畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題要求：
1.滿足教學(xué)基本要求，體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，具有綜合性、先進(jìn)性、一定的難度和飽滿的工作量。
2． 選題應(yīng)盡量與科研、生產(chǎn)和社會實(shí)際相結(jié)合。理工科的畢業(yè)論文（設(shè)計）來自實(shí)際任務(wù)選題應(yīng)在80%以上，文科的畢業(yè)論文應(yīng)具有理論和實(shí)際意義。
3． 選題的確定應(yīng)由指導(dǎo)教師初步確定，經(jīng)院長（或系主任）審查后報教務(wù)處備案，已經(jīng)確定不得隨意更改，確定時間見附件一：畢業(yè)論文（設(shè)計）工作程序。
第三條 對畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師的要求：
1． 畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師應(yīng)由有一定科研或生產(chǎn)設(shè)計經(jīng)驗、對課題熟悉的具有講師及以上職稱的教師擔(dān)任，在校外進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計）的，可聘請相當(dāng)于講師及以上職稱的研究人員或工程技術(shù)人員擔(dān)任。指導(dǎo)教師確定后須與選題一同報教務(wù)處備案，一經(jīng)確定不得隨意更改。
2． 指導(dǎo)教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計）期間，應(yīng)堅守崗位，一般不得隨意出差，確需出差的須經(jīng)院長（或系主任）批準(zhǔn)，教師出差一周以上的須報教務(wù)處備案，并由院系委派相當(dāng)水平的教師代理指導(dǎo)，否則按教學(xué)事故處理。
3． 每名指導(dǎo)教師一屆所帶畢業(yè)論文（設(shè)計）的學(xué)生人數(shù)一般不得超過6人，應(yīng)鼓勵有科研課題的教師多帶畢業(yè)論文（設(shè)計），但必須做到每人一題。
4． 指導(dǎo)教師的職責(zé)：
（1）選擇課題，擬定任務(wù)書，編寫教學(xué)方案，制定指導(dǎo)計劃。
（2）向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書，讓學(xué)生了解課題的任務(wù)、目的、要求幾工作內(nèi)容，指定主要參考資料和社會調(diào)查內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總體方案設(shè)計、實(shí)驗方案和調(diào)查方案的選擇。檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，及時解答學(xué)生提出的有關(guān)問題。
（3）審查學(xué)生的圖紙質(zhì)量、數(shù)據(jù)處理結(jié)果、理論或?qū)嶒灧治鼋Y(jié)論。
（4）指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫論文或設(shè)計說明書，批改每份論文（設(shè)計）的全部資料，并寫出評語。
（5）參加畢業(yè)論文（設(shè)計）的答辯和成績評定。
（6）參與整個論文（設(shè)計）過程的學(xué)生管理工作，協(xié)助做好學(xué)生的思想工作。
第四條 畢業(yè)論文（設(shè)計）對學(xué)生的要求：
1． 學(xué)生修完教學(xué)計劃規(guī)定的課程（含實(shí)踐環(huán)節(jié)），取得規(guī)定的學(xué)分后，方可參加畢業(yè)論文（設(shè)計）。（根據(jù)《四川大學(xué)本科生預(yù)警制及實(shí)施辦法》學(xué)生在完成教學(xué)計劃規(guī)定總學(xué)分75%以上，或在完成教學(xué)計劃必修課規(guī)定總學(xué)分90%以上后，方可參加畢業(yè)論文（設(shè)計）。）
2． 嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不得無故缺席，缺席時間達(dá)三分之一以上者，取消答辯資格，成績按不及格處理。3． 根據(jù)任務(wù)書要求，擬定論文（設(shè)計）總體方案和進(jìn)度計劃。
4． 獨(dú)立進(jìn)行論文（設(shè)計）研究的全過程，勤于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，按時完成工作任務(wù)，不得弄虛作假和抄襲他人的成果，5． 勤儉節(jié)約，愛護(hù)儀器設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和各項規(guī)章制度。在畢業(yè)論文（設(shè)計）期間因不聽從指導(dǎo)，不遵守安全操作規(guī)程所造成的自身傷害，應(yīng)由學(xué)生本人負(fù)責(zé)，造成國家或他人財產(chǎn)損失，或傷害他人者，應(yīng)由學(xué)生本人和家長承擔(dān)經(jīng)濟(jì)或法律責(zé)任。
6． 畢業(yè)論文（設(shè)計）的知識產(chǎn)權(quán)歸學(xué)校所有，未經(jīng)指導(dǎo)教師同意，學(xué)生不得將論文（設(shè)計）所涉及的技術(shù)內(nèi)容向外擴(kuò)散，也不得將論文（設(shè)計）寄出發(fā)表。畢業(yè)論文（設(shè)計）結(jié)束后，所有的論文（設(shè)計）資料，應(yīng)交回學(xué)院（系）作為教學(xué)資料保存，學(xué)生不得自行帶走。
第五條 畢業(yè)論文（設(shè)計）的組織管理工作：
全校的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作實(shí)在主管教學(xué)的校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處負(fù)責(zé)全面的組織和管理。各院（系）成立畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主管教學(xué)的院長（系主任）任組長，對本院（系）的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的組織、管理和教學(xué)質(zhì)量等全面負(fù)責(zé)。校、院（系）的工作職責(zé)分別是：
校教務(wù)處工作職責(zé)：
（1）研究制定有關(guān)管理文件。
（2）落實(shí)學(xué)校畢業(yè)論文（設(shè)計）經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
（3）匯總各院（系）畢業(yè)論文設(shè)計選題和指導(dǎo)教師安排，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。
（4）發(fā)放畢業(yè)論文（設(shè)計）套表，按畢業(yè)論文工作程序檢查畢業(yè)論文（設(shè)計）各階段的工作執(zhí)行情況。
（5）組織評審和評選“校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）”、“畢業(yè)論文（設(shè)計）創(chuàng)新獎”，評選“畢業(yè)論文（設(shè)計）工作先進(jìn)院（系）”，并進(jìn)行表彰。
學(xué)院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：
（1）布置畢業(yè)論文（設(shè)計）工作任務(wù)，進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計）工作動員。
（2）審查畢業(yè)論文（設(shè)計）選題和課題任務(wù)書，安排指導(dǎo)教師。
（3）定期檢查畢業(yè)論文（設(shè)計）工作進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)處理過程的有關(guān)問題，考核指導(dǎo)教師的工作。
（4）抽查學(xué)生的譯文質(zhì)量。
（5）組織成立若干答辯小組，安排畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯和成績評定工作，復(fù)查成績評定情況，對專業(yè)答辯小組評定的優(yōu)秀和不及格論文（設(shè)計），組織院（系）級答辯，以最終確定成績。
（6）推薦參評的“校級優(yōu)秀畢業(yè)論文”和“優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新獎”。
（7）做好并向校教務(wù)處提交畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)。
第六條 畢業(yè)論文（設(shè)計說明書）的規(guī)范化要求：
畢業(yè)論文（設(shè)計說明書）應(yīng)包括以下內(nèi)容：
1． 畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書
2． 論文（或設(shè)計說明書）（對文理工科學(xué)生）
論文（設(shè)計說明書）內(nèi)容必須電腦打印，字?jǐn)?shù)不少于1.5萬字，圖表必須計算機(jī)繪制。論文（設(shè)計說明書）應(yīng)包含以下內(nèi)容：
（1）題目、摘要、關(guān)鍵詞（中英文）
（2）目錄
（3）正文（含選題背景、方案論證、過程論述、結(jié)果分析、結(jié)論或總結(jié)等）
（4）致謝
（5）附錄（圖表、程序、所用儀器設(shè)備型號及性能指標(biāo)等）
（6）參考文獻(xiàn)
3． 外文譯文
譯文必須在期中之前完成，不應(yīng)少于5千漢字（或2萬印刷符）
第七條 畢業(yè)論文（設(shè)計）的考核及答辯程序：
1． 指導(dǎo)教師檢查學(xué)生是否按計劃完成畢業(yè)論文（設(shè)計）的全部任務(wù)，學(xué)生在完成全部任務(wù)后，方取得答辯資格。
2． 指導(dǎo)教師詳細(xì)批改畢業(yè)論文（設(shè)計說明書）和審閱論文（設(shè)計）的全部材料并寫出評語，之后交院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導(dǎo)小組。
3． 院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計）小組指派相關(guān)教師評閱學(xué)生論文（設(shè)計），寫出評語并給出成績。
4． 答辯：院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導(dǎo)小組組織答辯小組，負(fù)責(zé)各專業(yè)方向的答辯工作，并填好答辯情況表。
答辯小組應(yīng)由以下人員組成：院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導(dǎo)小組成員、該專業(yè)方向?qū)＜摇⒃u閱教師、指導(dǎo)教師等（其中一人兼任秘書，負(fù)責(zé)記錄和整理答辯情況）。
第八條 畢業(yè)論文（設(shè)計）的成績評定：
1． 答辯小組根據(jù)論文（設(shè)計）水平、指導(dǎo)教師評語、評閱意見及答辯情況綜合考慮給出學(xué)生的論文（設(shè)計）的成績和評語，之后將所有資料交院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導(dǎo)小組。
2． 畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定分五個等級：優(yōu)、良、中、及格、不及格。成績評定原則參見附件二：本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定標(biāo)準(zhǔn)。成績評定必須堅持標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)要求，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)達(dá)到以下要求：
（1）論文（設(shè)計）有創(chuàng)新、特色；
（2）采用計算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理或輔助設(shè)計達(dá)到一定分量（對理工科學(xué)生）；
（3）外文譯文和摘要準(zhǔn)確規(guī)范。
畢業(yè)論文（設(shè)計）屬下列情況之一的應(yīng)評為不及格：
（1）論文（設(shè)計）工作態(tài)度不認(rèn)真、紀(jì)律松懈，缺勤累計超過三分之一以上；
（2）論文（設(shè)計）過程中有作弊行為，如抄襲別人成果等；
（3）論文（設(shè)計）有原則性錯誤；
（4）論文（設(shè)計說明書）達(dá)不到基本要求；
（5）答辯時論點(diǎn)模糊不能回答基本問題。
第九條 畢業(yè)論文（設(shè)計）是學(xué)生的必修實(shí)踐課，任何學(xué)生不得免修，成績不及格者，作結(jié)業(yè)處理，一年內(nèi)可申請隨下屆補(bǔ)做，并向所在院（系）繳納指導(dǎo)費(fèi)（按每學(xué)分40元的標(biāo)準(zhǔn)），食宿費(fèi)用自理；個別因特殊原因未完成畢業(yè)論文（設(shè)計）者（證明齊備），由本人申請，院（系）領(lǐng)導(dǎo)小組核實(shí)、教務(wù)處批準(zhǔn)，可安排參加下一年級畢業(yè)論文（設(shè)計），成績合格，方取得畢業(yè)資格。
第十條 畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)：
在畢業(yè)論文（設(shè)計）工作完成后，作好本院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的總結(jié)工作，寫好并向教務(wù)處提交院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計）總結(jié)報告。按5%的比例推薦本學(xué)院（系）優(yōu)秀畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新獎。
附件：
（包含：1.四川大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）封面；
四川大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書；
四川大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師評閱意見表；
四川大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）專家評閱意見表；
四川大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯情況表；
本科畢業(yè)論文格式篇七
畢業(yè)論文是高等教育完成學(xué)業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，它是學(xué)員畢業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，目的在于總結(jié)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,也是衡量自考經(jīng)濟(jì)學(xué)本科畢業(yè)生是否達(dá)到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學(xué)力水平的重要依據(jù)之一。但是，許多學(xué)員由于缺乏平時訓(xùn)練，往往對畢業(yè)論文的獨(dú)立寫作感到壓力很大，心中無數(shù)，難以下筆，因此，對經(jīng)濟(jì)學(xué)本科學(xué)員就如何撰寫畢業(yè)論文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，具有重要意義。
一、畢業(yè)論文及其寫作要求
(一)什么是畢業(yè)論文
畢業(yè)論文從文體而言，它是對教學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題或理論問題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定價值的論說文.從側(cè)重點(diǎn)不同,分為學(xué)術(shù)論文和理論論文。經(jīng)濟(jì)學(xué)本科的畢業(yè)論文一般為理論論文.理論論文是以議論為主要表達(dá)方式來探討、論述理論問題,表述理論研究的成果,或應(yīng)用理論對現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行分析、說明、提出對策辦法,并提升到理論高度的一種著述文體.由于畢業(yè)論文的寫作，具有總結(jié)理論學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立分析問題和解決問題能力的性質(zhì)，就不能簡單地重復(fù)已有的結(jié)論,而是從已知求未知,具有一點(diǎn)新的思想深度和自己的觀點(diǎn)、主張。
(二)撰寫畢業(yè)論文的目的
畢業(yè)論文的撰寫和答辯考核是取得高等教育畢業(yè)文憑的重要環(huán)節(jié)之一,畢業(yè)論文是高等教育完成學(xué)業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，它是學(xué)員畢業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，目的在于總結(jié)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,也是衡量自考畢業(yè)生是否達(dá)到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學(xué)力水平的重要依據(jù)之一。畢業(yè)論文的撰寫和答辯是整個學(xué)習(xí)過程的重要組成部分,學(xué)員要有嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,絕不可應(yīng)付了事。
(三)畢業(yè)論文的基本要求
1、首先畢業(yè)論文應(yīng)符合社會學(xué)科類論文的基本要求,這有以下幾個方面：
（2）學(xué)術(shù)性:學(xué)術(shù)性是學(xué)術(shù)論文的基本特征。畢業(yè)論文的論點(diǎn)和論證不能只停留在描述事物的外部現(xiàn)象，而應(yīng)在立論和論證過程中盡可能觸及事物內(nèi)部較深的層次，深入剖析事物的內(nèi)在本質(zhì)揭示出事物的規(guī)律性。
（3）科學(xué)性:畢業(yè)論文的撰寫應(yīng)以正確的世界觀和方法論為指導(dǎo)，以科學(xué)理論和科研實(shí)踐為基礎(chǔ)，采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去探求未知，得出結(jié)論。論文的科學(xué)性還體現(xiàn)在論文的立論要客觀、正確；論據(jù)要可靠、充分；論證要符合邏輯，嚴(yán)密、有力；表述要嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。
（4）創(chuàng)造性:創(chuàng)造性的核心是創(chuàng)新。在畢業(yè)論文撰寫時要注意對所研究問題采取新的分析方法，得出新的觀點(diǎn)，不能只重復(fù)前人的研究或人云亦云，不要大段復(fù)述已有的知識。當(dāng)然，創(chuàng)造性并不排斥繼承性，事實(shí)上，創(chuàng)造性是在繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。
2、除了以上四點(diǎn)外，畢業(yè)論文還應(yīng)達(dá)到一些特定的要求：
（1）符合本專業(yè)教學(xué)的基本要求，應(yīng)圍繞自己所學(xué)專業(yè)進(jìn)行。
（2）不能偏離經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)所要求的經(jīng)濟(jì)管理范圍。
（4）已發(fā)表的論文不能再用。
二、畢業(yè)論文的選題
(一)畢業(yè)論文選題的重要意義
(二)畢業(yè)論文選題的方法
我們要堅持選擇有科學(xué)價值和現(xiàn)實(shí)意義的、切實(shí)可行的課題。
第一、要堅持選擇有現(xiàn)實(shí)意義的課題。科學(xué)研究的目的是為了更好地認(rèn)識世界、改造世界，以推動社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結(jié)合社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要，以促進(jìn)科學(xué)事業(yè)發(fā)展和解決現(xiàn)實(shí)存在問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。選題要符合科學(xué)研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價值和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義或推動作用。一項毫無意義的研究，即使花了很大的精力，表達(dá)得再完善，也是沒有絲毫價值。具體地說，學(xué)生可從以下三個方面來選題。
1．從“熱點(diǎn)”問題選題。在社會進(jìn)步、國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)科研究中，尤其是在我國深化改革的大潮中，經(jīng)常出現(xiàn)集中關(guān)注的“熱點(diǎn)”問題，學(xué)者等各方面人士關(guān)注度非常高，各種形式的討論相當(dāng)?shù)臒崃摇！盁狳c(diǎn)”問題一般在某個時期具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。如曾經(jīng)出現(xiàn)過的“國有企業(yè)承包制”、“國有企業(yè)產(chǎn)權(quán)問題”、“資產(chǎn)重組問題”和當(dāng)前的“經(jīng)濟(jì)是否過熱問題”等等。相對來講，“熱點(diǎn)”問題引人注意，一定時期集中討論“熱點(diǎn)”問題的文獻(xiàn)資料也比較豐富，從中確定自己論文的選題也是比較容易的。關(guān)鍵的是，自己對“熱點(diǎn)”問題的把握能力，即知識、信息、理論水平及分析提升的能力。“熱點(diǎn)”問題有大有小，要選擇自己綜合能力可以駕馭的論文選題。
2．從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題。學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上，而要在理論聯(lián)系實(shí)際上下一番功夫。理論聯(lián)系實(shí)際就是用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問題。如“國有資產(chǎn)流失問題”、“居民收入差距問題”、“行業(yè)壟斷問題”等等。
3．從具有一定傾向性的問題選題。在傾向性問題的苗頭出現(xiàn)時,用理論觀點(diǎn)分析,預(yù)見它的生命力或后果,這樣具有前瞻性的選題往往具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義.如“居民富了要增加智力投資”、“居民收入增加了要外出旅游”、“亂劃開發(fā)區(qū)破壞擠占耕地”等等。
第二、要根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的題目。畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性勞動，不但要有個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。由于個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還應(yīng)結(jié)合自己的特長、興趣，并根據(jù)所具備的客觀條件來選。具體地說，學(xué)生可從以下三個方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源。“巧婦難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質(zhì)量的論文的。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助；其次要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調(diào)動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細(xì)心、和耐心的積極心態(tài)去完成；最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長。每個學(xué)生無論能力水平高低，但能發(fā)揮業(yè)務(wù)專長的課題對順利完成課題的研究,展示出自己的理論水平和才能大有益處。
第三、要選大小適宜題目。現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)的重大問題和群眾關(guān)心的問題,當(dāng)然是好題目,但由于自己主客觀條件的限制,題目如果太大往往不容易寫好.因此,一般來說,題目還是小一點(diǎn)具體一點(diǎn)好.如果學(xué)員在工作中對某一方面的問題熟悉,材料豐富,對問題的理解有深度,小題目也能發(fā)揮理論水平,寫出好文章。選題可以大題小做,如論述工資制度改革,可以限定為論機(jī)關(guān)工資制度的改革;也可以小題大做,如從某企業(yè)看國有企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度的改革等等。總之,題目的選擇應(yīng)是與自己的能力相適應(yīng),大小適宜為好。
第四、要擬一個好的標(biāo)題。標(biāo)題是給文章標(biāo)的題目,即取個名字。畢業(yè)論文的標(biāo)題是論文的眉目，應(yīng)仔細(xì)推敲，盡可能從各個角度充分考慮，選擇最合適的。一個好的標(biāo)題應(yīng)是確切適宜、簡潔明白、醒目引人。標(biāo)題不可過長，盡量在20個字以內(nèi)。常用的擬標(biāo)題的方法有:一是直接揭示或概括主題,如“應(yīng)正確看待當(dāng)前物價的上漲”;二是引人注意的標(biāo)題,如“房改的出路在哪里?”;三是形象化暗示主題,如“大地超載----論我國的人口形勢”;四是直接指明主題的所屬范圍,如“安徽省地區(qū)第三產(chǎn)業(yè)水平評價及發(fā)展戰(zhàn)略”等等.
(三)獲取最佳論文選題的途徑？
1、選擇你有濃厚興趣，而且在某方面較有專長的課題。
2、要善于獨(dú)辟蹊徑，選擇富有新意的課題。
3、選擇能夠找得到足夠參考資料的課題。
4、征詢指導(dǎo)老師的意見,在導(dǎo)師指導(dǎo)下選題。
三、畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)
畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)布局的基本格式由標(biāo)題、中英文摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等四個方面內(nèi)容構(gòu)成。
標(biāo)題要求直接、具體、醒目、簡明扼要。
中文摘要要以不多于200字的語匯摘出論文中的主要觀點(diǎn)，便于讀者一看就能掌握論文內(nèi)容的要點(diǎn)。目前比較通用結(jié)構(gòu)式摘要，包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。內(nèi)容摘要放在論文的正文之前以方便讀者閱讀，所以要簡潔概括。
結(jié)論部分是論文的歸結(jié)收縮部分，要寫論證的結(jié)果，做到首尾一貫，同時要寫對課題研究的展望，提及進(jìn)一步探討的問題或可能解決的途徑等。
在一篇論文中，導(dǎo)論、正論和結(jié)論都要有，但卻不一定是三部分三塊。有的論文三部分齊全，導(dǎo)論提出提出問題，正論分幾層進(jìn)行論證，最后得出結(jié)論；有的論文把結(jié)論提前融進(jìn)導(dǎo)論，以解決問題導(dǎo)入，正論再一層一層地分析論證，最后沒有結(jié)論，或只有一個結(jié)尾；還有的論文導(dǎo)論提出問題，正論分析問題，得出結(jié)論后，然后提出對策，再寫個結(jié)尾。
參考文獻(xiàn)的要求:
（2）參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)；
（3）引用他人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)或?qū)W術(shù)成果，必須列在參考文獻(xiàn)中；
（4）參考文獻(xiàn)在整個論文中按出現(xiàn)先后依次列出；p
本科畢業(yè)論文格式篇八
（項目字體為小二號、黑體加粗，內(nèi)容字體為小四號、宋體）
寫作提綱…………………………………………………………………………(1)
內(nèi)容摘要…………………………………………………………………………(2)
關(guān)鍵詞……………………………………………………………………………(2)
正文………………………………………………………………………………(2)
緒論…………………………………………………………………(2)
本論：…………………………………………………………………(2)
情勢變更原則的基本內(nèi)涵及理論依據(jù)………………………………(2)
情勢變更原則的適用條件及法律效力………………………………(3)
情勢變更原則與相關(guān)法律規(guī)則的辨析………………………………()
完善我國情勢變更原則的法律思考…………………………………()
結(jié)論…………………………………………………………………(10)
注釋…………………………………………………………………………(11)
參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………(12)
情勢變更原則初探
寫作提綱
（項名稱：小二號、黑體加粗；提綱內(nèi)容：四號、宋體）
情勢變更原則作為合同法的一項重要原則，現(xiàn)已為世界上許多國家在立法中予以規(guī)定或在司法實(shí)踐中予以認(rèn)可，而我國現(xiàn)行法律尚未有關(guān)情勢變更的直接規(guī)定。
本文從理論和實(shí)務(wù)兩個方面對此進(jìn)行探究。
（一）情勢變更原則的基本內(nèi)涵及理論依據(jù)
1、情勢變更原則含義及沿革
2、情勢變更原則的理論依據(jù)
（二）情勢變更原則的適用條件及法律效力
1、情勢變更原則的適用條件
2、適用情勢變更原則的法律效力
（三）情勢變更原則與相關(guān)法律規(guī)則的辯析
1、情勢變更與不可抗力規(guī)則
2、情勢變更與顯失公平規(guī)則
（四）完善我國情勢變更原則的法律思考
（用1-2句話闡述）
情勢變更原則初探
陳榮杰
（標(biāo)題小二號、黑體加粗、作者小四號、宋體）
【內(nèi)容摘要】情勢變更原則作為合同法的一項重要原則，對于維護(hù)合同當(dāng)事人的合法權(quán)益，維持市場道德秩序，平衡合同當(dāng)事人之間的利益關(guān)系，消除履行合同中因情勢變更所產(chǎn)生的顯失公平具有重要意義。
情勢變更原則雖然在我國現(xiàn)行法律中未明確規(guī)定，但其與現(xiàn)行法律所規(guī)定和倡導(dǎo)的誠實(shí)信用原則一脈相承，誠實(shí)信用原則應(yīng)作為情勢變更原則的一項基本理論依據(jù)。
除此之外，情勢變更原則與不可抗力規(guī)則、顯失公平規(guī)則既有聯(lián)系和相似之處，同時又有許多根本的不同。
完善我國的情勢變更原則立法，規(guī)范適用情勢變更原則，倡導(dǎo)合同當(dāng)事人誠實(shí)交易，合理承擔(dān)風(fēng)險，是我國建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)所應(yīng)長期努力的目標(biāo)。
【關(guān)鍵詞】情勢變更原則適用不可抗力顯失公平
（項目名稱四號、楷體加粗，內(nèi)容字體為小四號、揩體）
（正文）（小四號、宋體，標(biāo)題黑體）
情勢變更原則作為合同法的一項重要原則，是在第一次世界大戰(zhàn)后才逐漸確立起來的，現(xiàn)已為世界上許多國家在立法中予以規(guī)定或在司法實(shí)踐中予以認(rèn)可，而我國現(xiàn)行法律尚未有關(guān)情勢變更的直接規(guī)定。
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立和逐漸完善，情勢變更原則作為合同法上的一項重要制度，越來越顯其重要；同時，由于情勢變更原則所涉及的理論復(fù)雜性和各國在司法實(shí)踐中的差異，有必要從理論和實(shí)務(wù)兩個方面對此進(jìn)行探究。
情勢變更原則的基本內(nèi)涵及理論依據(jù)
情勢變更原則含義及沿革
情勢變更原則是指合同成立后，作為合同關(guān)系基礎(chǔ)的情勢，由于不可歸責(zé)于當(dāng)事人的原因，發(fā)生了非當(dāng)初所能預(yù)料的變化，如果仍堅持原來的法律效力將會產(chǎn)生顯失公平的結(jié)果，有悖于誠實(shí)信用原則，因此，應(yīng)當(dāng)對合同的法律效力作相應(yīng)的變更乃至合同解除的一項法律原則[1]。
情勢變更原則實(shí)質(zhì)與功能在于消除合同因情勢變更所產(chǎn)生的不公平后果，平衡當(dāng)事人之間的利益，維護(hù)社會公平和商品安全交易。
這一原則的確立與發(fā)展經(jīng)歷了一個長期的過程。
本科畢業(yè)論文格式篇九
一、課程學(xué)時學(xué)分
二、習(xí)題課的地位、作用和目的
習(xí)題課在《高等代數(shù)-1》的教學(xué)過程中起著非常關(guān)鍵的作用，是該課程教學(xué)的重要組成部分。通過習(xí)題課的教學(xué)，以達(dá)到幫助同學(xué)們進(jìn)一步熟悉線性代數(shù)的基本概念和基本理論，提高分析問題、解決問題的能力。
三、基本原理及課程簡介
《高等代數(shù)-1》包括多項式理論、線性方程組理論、矩陣（行列式）理論，是學(xué)習(xí)線性空間、線性映射（線性變換）、歐式空間及二次型理論的基礎(chǔ)。其中，多項式理論包括研究一般數(shù)域上的多項式的基本性質(zhì)；線性方程組理論主要包括一般數(shù)域上的線性方程組的解的存在性與結(jié)構(gòu)理論，同時也包括基本的向量空間理論；矩陣（行列式）理論介紹一般數(shù)域上的矩陣的基本性質(zhì)。
四、習(xí)題課教學(xué)方式及基本要求
習(xí)題課的教學(xué)是在主講教師的指導(dǎo)下由助教老師和同學(xué)們在課堂上通過講、練結(jié)合的方式進(jìn)行。主講教師通過批改部分同學(xué)的作業(yè)（助教老師批改其余同學(xué)的作業(yè)），將教材上習(xí)題的完成情況反饋給助教；助教老師將補(bǔ)充有一定難度和綜合度的例題，以拓寬同學(xué)們的思路。同學(xué)們應(yīng)充分認(rèn)識到習(xí)題課的重要性，習(xí)題課與主講課同等重要。
五、實(shí)驗報告 不要求
六、考核與考試
七、基本設(shè)備與器材配置（名稱及數(shù)量）
課堂教學(xué)，不需要另外的實(shí)驗設(shè)備與器材
八、習(xí)題課內(nèi)容提要
本科畢業(yè)論文格式篇十
1.1軟件排版
用微軟word軟件排式，用a4紙（297×210）縱向排式，文字從左至右通欄橫排、打印。
1.2頁面設(shè)置
頁邊距為上2.5cm,下2.5cm,左2.5cm,右2cm,裝訂線0，頁眉邊距為1.5cm,頁腳邊距為1.5cm。
1.3行間距
固定值20磅
2、本科畢業(yè)論文（設(shè)計）文字排式
（包括中英文標(biāo)題、正文文字、引文、注文、中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞）
2.1論文題目、專業(yè)、學(xué)生和指導(dǎo)教師、摘要、主題詞等排式
2.1.1論文題目排式
用小2～3號字，字體選用標(biāo)宋（或黑體），居中排。論文題目的文字字?jǐn)?shù)較少或較多時，按“2.3.3標(biāo)題長度與轉(zhuǎn)行”規(guī)定處理。
2.1.2“專業(yè)”、“學(xué)生”和“指導(dǎo)教師”等排式
“專業(yè)”選用楷體4號字，排在論文（設(shè)計）題目的正下方，與論文（設(shè)計）題目之間空1行，居中排。
“學(xué)生”與“指導(dǎo)教師”排為一行，選用楷體4號字，排在“專業(yè)”下方，與“專業(yè)”之間空1行，居中排。如有多位教師，可用“，”號間隔。
2.1.3摘要排式
摘要以摘錄或縮編的方式復(fù)述本論文主要內(nèi)容。要求：概括地、不加注釋地摘錄本論文的研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論；或簡潔的介紹本論文闡述的主要內(nèi)容及取得的進(jìn)展。
編寫摘要應(yīng)注意：客觀反映原文內(nèi)容，不得簡單地重復(fù)題名中已有的信息，要著重反映論文的新內(nèi)容和特別強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。摘要宜采用第三人稱過去式的寫法（如“對……進(jìn)行了研究”，“綜述了……”等；不應(yīng)寫成“本文”、“我校……”等）。摘要不分段，以400字左右為宜。選用5號楷體字；“摘要”兩字加黑。
2.1.4主題詞（關(guān)鍵詞）排式
主題詞是表達(dá)論文主要內(nèi)容的詞或詞組，是論文的重要檢索點(diǎn)。主題詞一般由3～5個詞或詞組組成。主題詞直接從論文題目或論文正文中抽取。
主題詞在摘要后另起一行排。主題詞的字級、字體和排式與“摘要”的相同。
主題詞與摘要之間不空行；主題詞與正文之間空1行。
2.2正文排式
一律橫排，通欄，文字選用小4號宋體。
2.3標(biāo)題排式
標(biāo)題可分為章（一級）、節(jié)（二級）、小節(jié)（三級）等。最小一級標(biāo)題的字級應(yīng)與正文文字的字級相同。
2.3.1標(biāo)題的字級、字體（如標(biāo)題級別較多，可在3號字與小4號之間用技術(shù)處理的方法區(qū)別，如加黑或不加黑）
一級標(biāo)題用小3號字，字體選用標(biāo)宋黑體；
二級標(biāo)題用4號字，字體選用4號宋體加粗（或黑體）；
三級標(biāo)題用小4號字，字體選用楷體；
最末一級標(biāo)題用小4號字，字體選用宋體加黑（或黑體）。
2.3.2標(biāo)題占行
一級標(biāo)題文字上下各空一行；居中排；
二級標(biāo)題的上面空一行，居中排；
三級標(biāo)題及其以下標(biāo)題上下不空行，居左排。
在兩級標(biāo)題連排的情況下，可省1～2行。
2.3.3標(biāo)題長度與轉(zhuǎn)行
標(biāo)題文字較多時，可按密排標(biāo)題方式處理，即字與字之間不加間空。標(biāo)題文字少時，可按疏排標(biāo)題方式處理，即在字與字之間加間空。間空一般是兩字間空兩字，三字間空一字，四字間空半字，五字及五字以下不間空。
標(biāo)題文字長度占兩行或兩行以上的，可按多行標(biāo)題方式處理，即應(yīng)轉(zhuǎn)行。標(biāo)題轉(zhuǎn)行：在標(biāo)題文字的行長超過主體文字4/5行長的情況下，必須轉(zhuǎn)行，轉(zhuǎn)行標(biāo)題文字居中排。
標(biāo)題轉(zhuǎn)行不能割裂詞義，如人名、地名、國名等，專有名詞不能斷開，虛詞、術(shù)語、符號等不能轉(zhuǎn)為下一行的第一字。
在有副標(biāo)題的情況下，應(yīng)注意主題與副標(biāo)題的關(guān)系與比例。
2.4引文排式
短句引文排式：與主體文字相同。
大段引文排式：整段引文，另段起排，每行行頭、行尾均縮進(jìn)兩格。引文上、下應(yīng)各空一行。引文應(yīng)變體。引文行頭、行尾不加引號。詩歌等第一行的行頭可后退四格或更多。
2.5表格排式
表格用字的字級用5號字（宋體）；表頭（即表格名稱）用5號黑體。每一表格應(yīng)統(tǒng)一編號，該編號應(yīng)在正文中相應(yīng)處標(biāo)明。
表格寬度不能超過版心。
續(xù)表（即一頁未排完，下一頁接著排的表）應(yīng)在接排面的表上方加“續(xù)表”或“表×（續(xù)）”等字樣，如續(xù)表不止一頁，則需加上“續(xù)表一”等字樣。
如表格較大，也可用b4紙制成橫表，按a4規(guī)格折疊后，裝訂入冊。
2.6圖片排式
手繪圖、攝影照片、計算機(jī)制作圖、印刷品等彩色、黑白圖照均應(yīng)清晰、清楚、準(zhǔn)確，層次豐富。
圖片裁切或遮幅后不能造成不良效果。
圖片的長度和寬度不能超過版心尺寸。
2.7目錄排式
目錄中的標(biāo)題不能超過三級。
一級標(biāo)題用小3～4號字；
二級標(biāo)題用4～小4號字；
三級標(biāo)題用小4號字。
標(biāo)題字體按由重到輕的原則選擇。如一級標(biāo)題用4黑，二級用4號字，三級用小4號字。標(biāo)題文字居左，頁碼居右，之間用連續(xù)三連點(diǎn)連接。標(biāo)題需轉(zhuǎn)行的，轉(zhuǎn)行后的標(biāo)題文字應(yīng)縮進(jìn)1字處理。
2.8書眉排式
“四川大學(xué)本科畢業(yè)論文”或“四川大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計”用5號字居左排，論文題目或設(shè)計題目用5號字居右排；書眉與正文之間用下劃線分隔。
2.9頁碼排式
用5號字排在頁腳居中。
2.10序言和后記排式
字級與正文相同。字體可選用仿宋體或楷體等。
版心寬度可略小于正文版心寬度。
2.11附錄排式
附錄應(yīng)標(biāo)明序號，各附錄依次編排。如“附錄1”排在版心左上角。“附錄”用四號黑體字。附錄文字的字級用5號字。
3、本科畢業(yè)論文（設(shè)計）參考文獻(xiàn)的著錄要求
文科類各學(xué)院對論文（設(shè)計）的引、注、參考文獻(xiàn)的著錄要求，由各學(xué)院根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)自行制訂統(tǒng)一、規(guī)范的具體要求，并報教務(wù)處備案。
理工醫(yī)各專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）參考文獻(xiàn)著錄要求：引用資料、文獻(xiàn)，均應(yīng)說明來源。著錄引文的參考文獻(xiàn)采用順序編碼制。
順序編碼制：按文章正文部分（包括圖、表及其說明）引用文獻(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼。編碼置于方括號中，用上標(biāo)的形式（置于右上角），直接放在引文之后（如〔1〕；〔15,18〕；〔25－26〕）。
3.1專著著錄要求、格式
3.1.1專著著錄格式
主要責(zé)任者者。書名。其他責(zé)任者。版本。出版地：出版者，出版年：頁次
例1：劉少奇。論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)。修訂2版。北京：人民出版社，1962：76
3.1.2專著中析出的文獻(xiàn)著錄格式
3.2連續(xù)出版物（期刊）著錄要求、格式
3.3會議錄、論文集、論文匯編著錄要求、格式
著者。題（篇）名。in（見）：整篇文獻(xiàn)的編者姓名ed.（多編者用eds.），文集名，會議名，會址，開會年，出版地：出版者，出版年：頁次:
3.4學(xué)術(shù)報告著錄要求、格式
著者。題（篇）名。報告題名，編號，出版地：出版者，出版年：頁次
3.5學(xué)位論文著錄要求、格式
著者。題（篇）名。學(xué)位授予單位，編號或縮微制品序號，年
3.6專利文獻(xiàn)著錄要求、格式
專利申請者。專利題名。專利國別，專利文獻(xiàn)種類，專利號。出版日期
3.7其他
私人通訊和未發(fā)表著作一般不能作為參考文獻(xiàn)引用，如必須要引用時，應(yīng)標(biāo)明通訊人或著者的姓名、題（篇）名、地址和年、月、日。
