舞蹈教師個人工作總結不足

由網絡整理 分享時間：2024-02-19 07:35:39 收藏本文

舞蹈教師個人工作總結不足

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

舞蹈教師個人工作總結不足篇一

歲月匆匆，轉眼一個學年過去了，一年的工作已圓滿結束。在這一年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步，提高了許多。我回顧本學期來的教學工作應是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。下面就從幾方面簡單談談一年來本人在各方面的表現情況。

治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

在教學工作方面，我主要擔任舞蹈特長生的教學工作，另外還擔任學校高二年級舞蹈欣賞課的教學工作。雖然工作任務繁重，但是我仍舊經常保持良好的狀態，認認真真地上好每一節課，完成好學校領導交給我的各項工作。為了使自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《中國傳統文化與舞蹈》，《舞蹈編導學》以及在網上尋找好的舞蹈作品等。在教學中我本著樂于奉獻教育事業的精神，不計較個人得失，和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。三人行必有我師，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。在日常工作的每一節課，我都做好充分的準備，決不打無準備的仗，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，使學生真正喜歡上我所教授的課程。

在我舞蹈特長生教學工作中，我不斷提高舞蹈教育教學水平及自己的專業水平，每天早上帶學生練習基本功，學生走后自己也刻苦練習基本功，每天認真準備當天要給他們教的舞蹈組合動作，每一個動作都認真、耐心的講解、示范，讓學生們能更快、更好的掌握組合的要領。

因當地的教育理念和家長們的觀念，我的舞蹈特長學生缺乏舞蹈專業上的基礎和知識，這一點是我在訓練中碰到的最大問題，為了在一年的時間里解決她們的軟開度問題，我們大家都認真上早功，認真訓練，忍著眼淚，忍著身上的疼痛，看著她們臉上的淚水和汗水，我很欣慰，我和孩子們一同努力，為了讓孩子們能更好的表現舞蹈，更為了她們能在高考中實現她們的夢想，我采取示范，反復講解，互相糾正，模擬考場等多種方法，調動學生的學習積極性和參與意識。我一直相信一句話“功夫不負有心人”，也相信孩子們通過她們三年的努力，一定會有希望實現她們的夢想。孩子們我們一起努力、加油。

教育是藝術，藝術的生命在于創新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛崗敬業，定會有所收獲。因為我深深地懂得，一名新世紀的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼，去搏！我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家，雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成功的，也會幫孩子們實現她們的夢想！

舞蹈教師個人工作總結不足篇二

首先要致敬一下我們東芳家族的所有人，一個團隊，一個名字，一份事業，和我們在做的每個人都有著關聯。來到東芳我覺得我很幸運，我要感謝東芳舞蹈學校的創辦人道校長，在東芳我真的成長的很快，突破了很多原來的做事風格。

在20xx年下半年的工作中，由于新校區面積擴大，我們的工作重心會在招生活動及打造服務在升級，有的時候我們總說家長們服務越好問題越多，那我們的目標就是越來越精細，最后讓人無可挑剔，讓所有的意見成為我們成長的墊腳石！我想跟各位老師說的是我們本學期改變最強的是執行力，我們團隊中基本的業務操作配合非常默契，這個中間還要不斷加入自己的想法，如何去和別人區分自己，打造自己的優勢，加入一些本我的想法來改變我的工作質量和效率，讓自己的價值最大化，讓自己的認知多元化！如何能夠培養自己更多的獨立空間，遇到問題要更好的想到解決辦法及損失規避。

社會如此多元、形式瞬間萬變，我只想讓自己時刻擁有感恩之心，感恩經歷及遇見，從不浪費任何時間，用機會成本做概念，我只希望我的每一秒都是一個學習成長角，也許我們都不是最出色的，但是我們都要做最努力的！最后祝福東芳舞蹈，下學期再次譜寫一個新的畫面！謝謝大家！

舞蹈教師個人工作總結不足篇三

舞蹈隊作為外國語學院藝術團中的一支重要隊伍，在本次09級畢業晚會活動中，嚴格按照規定，以及培訓計劃進行訓練和演出。經過一個月的培訓以及實踐活動，舞蹈隊的成員無論是從團隊精神，舞臺經驗上都得到了明顯的進步以及提高。

一、成員們的舞蹈意識得到很大的提高。從成品的舞蹈作品中可以明顯的看得出，成員對音樂的節拍感，動作的張力，四肢的靈活程度，都有了一定程度上的舞蹈敏感意識，基本能夠較好的體現出舞種的風格。

二、成員能夠大膽地展示自我，舞臺表現能力得到了較大提高。我們舞蹈隊的成員在一點一點的進步。從剛開始的需要指導，到后來的能夠獨自完成舞蹈組合，一一體現了舞蹈隊成員的進步。同時，在舞蹈隊的學習與工作中，我也發現了以下的一些問題和不足：

一、舞蹈在學院中的普及程度還是非常低的，應該多組織一些活動，活躍學院的藝術氣氛；

總的來說，這次活動中，大家都能積極地參與練習，期待能給即將畢業的學長學姐的一個精彩的表演，我想不管表演效果深入人心與否，都是令人滿意的。

舞蹈隊隊長：黃小君

2024.5.28

舞蹈教師個人工作總結不足篇四

首先是舞蹈的基本訓練。少兒舞蹈基本訓練一般分為地面訓練、把桿訓練、中間位置訓練。地面訓練的內容包括頭、頸、肩、肘活動，勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習，通過這些訓練，能使學生身體得到較自然、全面的活動，增強動作關節的靈活性。把桿訓練的內容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這部分活動量大，教師要利用各種教學手段，提高學生訓練效率。例如，在進行踢腿訓練時，有的學生怕踢腿疼，不舍得用勁，我就給學生講清楚踢腿練習的目的性，使學生逐步認識到只有腿的軟開度增強了，胯、膝、踝三部位的軟開度也隨之提高了，提高學生練習的自覺性。通過把桿上的訓練，能規范學生動作，提高動作的軟開度。中間位置訓練，主要是學習手位、腳位、手臂姿態、基本舞步、小跳等，通過學習能使學生了解身體各部位舞蹈動作的要點，使動作輕巧、敏捷、穩重、有持久力。例如我在教學生走步時，首先讓學生聽音樂走步，要合拍，能行進或原地走，然后隨著學生音樂感受能力、動作水平的提高和方位知覺的發展，根據不同的音樂，表現不同的人物、不同情緒、不同節奏、不同特點走，如老爺爺走、小朋友走、輕快地走、雄壯的走等。為提高學生動作訓練的興趣，還可加入學生喜歡的動物世界中“小伙伴”的走。如鴨走、熊走、企鵝走，使學生在愉快的模仿動作過程中，達到走步訓練的目的。總之，基本訓練教學大致可以概括為以下四句話，即：動作要領先講清，精講多練不放松，勉勵學生勤練功，循序漸進量力行。

其次是活動課中的舞蹈教學。小學階段現行的舞蹈教學內容，主要分為律動、集體舞、表演舞。律動是指在音樂的伴奏下，根據音樂的性質、節拍、速度等變化做不同的律動性動作。律動可以單一動作重復練習。也可將幾個關聯動作組合練習。如，形象模仿動作：鳥飛、兔跳等。集體舞一般是在短小歌曲或樂曲的伴奏下，有組織、有規定的隊形、位置上做舞蹈動作，一般可以反復進行，舞蹈時要求學生要有相互的感情交流，動作和諧一致。集體舞主要是用來培養學生在音樂的伴奏下變換隊形，在音樂中整齊、協調的動作、樹立相互合作的集體主義觀念。表演舞一般是指體裁廣泛、主題突出、有特定的內容、情節、角色，有畫面和隊形的變化，舞蹈性比較強，是部分學生參加用于演出的舞蹈。不管是什么類型的舞蹈，教師在排練舞蹈時，要給學生講清舞蹈中的故事情節、表演時應注意什么。在教學過程要要注意引導學生觀察教師的示范，并進行模仿，反復練習，達到教師的要求。例如，在排練舞蹈《花兒向陽開》時，主要動作是學生雙手作動態開花狀，腳下做娃娃步和小碎步，初學時，學生動作做得較僵硬，我反復示范，并用啟發式的語調告訴她們：“你們就是一朵含苞欲放的小花，在陽光雨露的滋潤下，欣喜的開放。”學生理解了動作的含義，頭、眼、手、身段、表情的配合有了，動作也就做活了。總之，在排練舞蹈時，具體動作應由易到難，由分解到組合，精講多練，由基本動作到串聯，練習速度由稍慢過渡到原速。

在教學中，我們也嘗試創建了“欣賞—模擬—學創”式小學舞蹈課教學模式——

1.小學舞蹈課教學模式的構成。

我們所構建的“欣賞—模擬—學創”式小學舞蹈課教學模式，是為教師在舞蹈課教學中提供的一個活動框架，它是依據教學過程發展規律而形成的一個正向的線性結構。該模式把學生在教學活動中知識及能力發展的過程分為三個階段：欣賞—模擬—學創。三個階段又包含了學生在學習過程中認知及情感發展的不同的六個環節：欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”;模擬包含“基本掌握”和“情感激發”;學創包含“鞏固運用”和“情感發展”。

(1)欣賞。這是舞蹈教學模式中的第一個階段，它的目的是讓學生對舞蹈有一個初步的了解，為后面階段提供背景和基礎，培養學生良好的欣賞習慣，激發學生對舞蹈的興趣。

(2)“初步理解”是學生了解舞蹈知識的初始階段，其要點是認知激活、定向準備，即要使學生在此階段，從進入教學活動開始之時便處于認知活躍狀態，積極主動地去攝取知識，激發對舞蹈的興趣，從而達到對學習目標的理解。

(3)“情感陶冶”是通過欣賞優美的舞蹈動作，促進學生對美的認識和追求。其中美包括形象美、動作美、旋律美、服裝美等。學生通過對這些美的欣賞，對美產生直觀的、初步的印象，同時培養他們對音樂的感受能力，使他們在情感上產生共鳴，全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗之中，從而受到春風化雨般的感染和陶冶。

(4)模擬。模擬階段是學生具體學習及掌握知識的階段，該階段主要是通過教師的教授及學生的模仿，使學生掌握舞蹈的基本知識和技能。通過模擬階段，使學生了解舞蹈的思想性、藝術性，讓學生的舞蹈想像力受到充分啟發，使其受到舞蹈藝術形象的感染;通過模擬舞蹈基本動作使學生在生理和形體上得到發展。

(5)學創。學創階段是充分發展學生個性，啟發他們想像力和創造力的重要階段。它是在舞蹈動作的掌握、有豐富的音樂感受和一定的舞蹈知識積累的基礎上，初步按歌曲或樂曲內容自編簡單的舞蹈動作并表演。

根據這幾年的教學實踐，我認為要上好舞蹈活動課，教師要做好以下幾點：第一，教師精選教材，難易適度，富有兒童情趣;第二，教師示范準確，富有感染力;第三，教師加強具體指導，及時糾正錯誤;第四，練習時間適度，動靜交替，形式多種多樣;第五，教師給學生創造表演的機會，增加舞臺實踐經驗，提高學生學習舞蹈的興趣，使之能持之以恒地學習下去。

舞蹈教師個人工作總結不足篇五

人民路張源芳日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎練習中，學生對音樂的節拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現出老師所想要的舞蹈風格。

本學期按舞蹈計劃實施教學，除了一些軟開端的訓練，同時也給學生們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練。為下個學期學習成品舞蹈奠定一個基礎。同時也學習了較多組合，學員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，并根據要求盡量動作到位。每學完一個組合，都會組織觀摩學習活動，請學生相互學習和展示，師生共評。這樣既提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力，也使學生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的成效。

實踐活動的目的就是通過表演性活動交流學習成果，促進學生自信心和舞蹈能力的發展。在集體舞的表演中也培養了學生相互合作的能力，學會與他人一起協調配合。在工作中我也發現了以下一些問題和不足：

一、舞蹈在校內普及度不夠，應該多組織一些活動，活躍校園氣氛。

二、展示活動中學生的選擇

三、希望能有時間多編一些易學易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。

作為舞蹈教師，雖然我不是專業的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。培養學生在兒時對舞蹈產生興趣，調整她們的形體，鍛煉她們的身體協調能力。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的.風景線！

舞蹈教師個人工作總結不足篇六

經過兩個多星期的精心準備和兩天緊張而有序的工作，桂電第x屆舞蹈大賽在5月22日圓滿地落下了帷幕。在我們出色完成任務的同時也發現了工作中存在的一些不足。

在這次活動的前期籌備中，我的任務是聯系模特隊負責禮儀迎賓和評委打分期間的走秀、聯系主持人和制作剪影架，比賽期間負責跟進主持人。下面我將對自己的工作中一些做的不足的地方進行總結：

在與模特隊聯系時沒有事先向李鮮了解清楚模特隊的工作，并且沒有及時熟悉大賽流程以致在彩排當天沒能準確地給模特隊進行人員分工與交代工作。

經過兩天的時間，在各部門的幫助下我們完成了剪影架的制作，雖然保證了質量但是卻做了一些無用功。

(1)鏤空圖案采用手繪(應事先把圖案打印出來直接貼在泡沫板上制作可節

省大量時間)

(2)人員分工不合理(使部分人沒有積極投入工作)

(3)缺乏領導核心(遇到問題沒能很好的起到決策作用)

在比賽當天晚上，我安排了體育部三位助理負責擺放各院系的展示牌，雖然之前已經交代過工作但是在賽前沒有再次核對，以致擺放時將前三個出場院系的展示牌的順序弄錯了。此外，由于工作人員比較緊張急切，其中有一個院系的牌沒有擺好放穩，便匆匆離開。這些都是我工作的粗心造成的，今后應盡量細致些，避免再犯。

以上這些是我個人的總結，在整個活動中，我認為在其他方面還存在一些可以改進的地方：

(1)收集各院系舞蹈隊的ppt、cd、剪影、舞蹈串詞等材料時，每次只收一樣并分多次收集，過于繁瑣。(建議計劃好所有需要的材料，統一集中收集)

(2)人員安排欠合理，沒有使各部門各施其能。

(3)工作安排不夠細致。(建議具體化)

(1)許多觀眾進入舞臺兩邊的外圍線內，并在許多接線上來回走動，阻礙舞蹈演員的上場準備，且可能會造成斷電等情況。(建議加派人手維持秩序)

(2)總作人員的隨身物品擺放雜亂，無人看管。

(3)一些銜接工作沒有提早核實，待到進行之前才來準備，十分匆忙且有些混亂。(如表演后的頒獎儀式)

(1)有些拆卸下來的物品仍有其利用價值，卻當作廢品處理。(建議下次拆卸時注意保存好，勿直接撕毀)

(2)由于忙碌了一整天，清理舞臺時大家的積極性都不高，分工欠佳且工作效率很低。(建議賽前布置該處的工作人員也負責此處的賽后清理)

總結經驗，改進不足，我們就能在不斷的成長中清晰地認識自我，提高自我，完善自我。我們辦活動是辦給大家看的，如果我們每辦完一個活動能征集老師們和同學們的建議和意見，集思廣益，我想我們在自己做的好的和不足之處會了解得，收獲也，在往后的活動中也會表現的更加出色!

舞蹈教師個人工作總結不足篇七

隨著人們生活水*的提高，對藝術素養也提出了比較高的要求。音樂是一種陶冶人的情操、提高人的素質的重要藝術手段，而舞蹈作為音樂教學的一部分，有著悠久的發展歷史，是人們通過肢體動作表達情感的一種方式。小學教育中的舞蹈教學不僅能夠幫助學生塑造形體，同時還可以從小培養學生的藝術涵養，對學生的發展具有重要的影響。

第一，有助于學生的身體發育。小學階段是學生身體發育成長的重要時期，但是在現代的學校教育中，由于受到課時的影響和學生活動場地的限制，學生的運動量也受到了影響。舞蹈是肢體活動的一種形式，而且這種形式受場地的影響比較小。通過舞蹈訓練，增強學生的運動量，有助于提高學生的新陳代謝活動，對強化學生的體質、塑造學生的體型具有重要的意義。

第二，有助于提高學生的綜合素質。舞蹈是一個團體的活動，在學習舞蹈的過程中，需要學生之間相互交流、相互配合，有利于增強學生的人際交流能力，提高學生的團體合作能力。同時舞蹈是藝術門類的一種，學習舞蹈有助于培養學生的藝術感，對學生內在修養的培養具有重要的意義。

第三，順應教育改革的需要。隨著社會的發展，教育改革日漸深入，對學生綜合能力的要求越來越高，對學生藝術素質的教育也越來越重視。小學舞蹈教學不僅提高了學生的身體素質，同時還培養了學生的綜合能力，很好地順應了教育改革的需求。

目前，在小學舞蹈教學中，受到學生理解能力的限制，受到教學條件的限制，最基本的教學模式就是“老師做，學生模仿”，或者是通過觀看視頻來進行模仿。這樣的教學模式在一定程度上限制了學生對音樂的感受能力，在一定程度上限制了學生肢體的靈活性。為了改變這樣的狀況，本文提出了以下幾條小學舞蹈教學的創新途徑：

1.提高學生興趣，引導學生發現舞蹈的魅力。興趣是最好的老師，而傳統的舞蹈教學模式比較單一，學生在學習的過程中很容易疲勞，所以提高學生的學習興趣首先要豐富教學模式。可通過多媒體教學將舞蹈畫面的美感和旋律的節奏感立體地呈現在學生的面前，在教學過程中融入音樂和動畫等要素，提高學生對學習舞蹈的興趣;通過提高學生的學習興趣，來引導學生發現舞蹈的美麗和魅力。同時教師在教學的過程中也要善于發現學生在學習過程中的問題和對舞蹈學習的領悟能力，對以后的課程進行適時的調整，順應學生的學習能力和學習步伐，保持學生在學習舞蹈過程中的成就感。

2.提升學生積極性，激活學生對舞蹈的感受。舞蹈教學是一種團體活動，也是一種需要互動的活動。在教學的過程中，教師要和學生建立一種良好的師生氛圍，在教學的過程中對學生的學習效果進行積極的評價，提高學生的學習積極性。同時要通過在教學過程中通過對學生動作的指導和對舞蹈內涵的講解，以及如何把握音樂節奏感的討論，激活學生對舞蹈的感受。

3.豐富學生的創造力，開啟學生的創新之旅。小學階段應該是學生想象力最豐富的階段，就像一張白紙，你可以對它展開豐富的想象一樣，小學生的心靈就像一張白紙，通過對一段音樂的聆聽，他能聽到很多形式的聲音，腦海中可以呈現出很多的畫面。但是在現代的小學舞蹈教學中，受到教學形式的限制，抑制了學生的這種想象力。舞蹈是自由的，是心靈感受到肢體表達，是心靈感受的外化，所以舞蹈的形式也是自由的，所以在學習舞蹈和舞蹈教學中培養學生的創造力非常重要。

因為小學生的感悟能力和理解能力有限，所以在培養創造力方面要通過逐漸引導的方式來進行培養。在小學舞蹈教學中，可以將音樂、舞蹈和感受融合在一起進行教學。經過一段時間的學習之后，可以讓學生在一段音樂的帶動下通過舞蹈動作表達出自己的心靈感受。在這個過程中，小學生可以根據音樂和自己的想象力自由地表達自己的內心實感，對于激發學生的想象力、提高學生的創造力具有重要的作用。

小學舞蹈教學要以“發現――感悟――創造”的教學思想為指導，通過提高學生的學習興趣來引導學生發現舞蹈的魅力，通過提高學生的積極性來激活學生對舞蹈的感受，通過靈活自由的教學形式來增強學生的想象力和創造力。創新小學舞蹈的教學形式，對激活學生的想象力和創造力，對學生的身體發育，對提高學生的綜合素質，具有重要的意義。

舞蹈教師個人工作總結不足篇八

一、前言

一年的光景，不算很長卻也并不短暫，可是卻會發生很多的事情。在這一年的時間里，我加入了一個團隊，也就是舞蹈隊。我們從一開始的陌生逐漸轉變到熟悉，我們之間的感情也在不斷的增強，而我們團隊的默契與精神也在我們的共同努力下升華。

二、優缺點

優點：

1、團隊意識與團隊精神的加強；

2、積極參加與學院、系部相關的節目排練；缺點：

1、在排練節目時太過三心二意；

三、個人感想

一年的時間就這樣過了，在舞蹈隊的日子里，我們都曾有過汗水打濕了衣衫、淚水模糊了眼眶的樣子；但是我們都在這個團隊里堅持了下來，不曾放棄過。“臺下十年功，臺上一分鐘”這句話真的沒錯，練舞的時候真的會很辛苦、很累，但是當你將你的舞蹈在舞臺上展現給別人看獲得贊揚時，你會發現練舞時的一切都不重要了。我很感謝加入了舞蹈隊，因在在哪里我認識了她們，我的隊友亦是我珍惜的朋友。而我也知道了付出不一定求回報，只要自己肯定了其價值，也就足夠了。

四、我的隊友，我在珍惜著黃瑤（藝術團團長）：我叫她瑤娃兒，因為很親切。我們的節目都是她在給我們編排，在排練舞蹈時她會很兇；可我們都能理解她，是我們自己做得不夠好；但是她真的很辛苦，經常因為給我們排練舞蹈把嗓子給喊嘶啞了。但還是想對她說聲：瑤娃兒，謝謝你。

鄧新川（舞蹈隊隊長）：她是一個很可愛的女孩子，但是身體不好。她練舞時很努力，有時候卻很幼稚；更重要的一點是她只是表面看著淑女，其實一點都不淑女的。還是對她多囑咐一句：新川，自己多注意身體。

羅敬：我的隊友，是一個漂亮的女孩子；就是太瘦了。給我的感覺吧，她比較文靜，練舞也很努力。再啰嗦一句：多吃點，太瘦了對身體也不好。

牟滿：也是一個美女，可她好像沒有加入我們舞蹈隊，但是呢，我們每一次排練節目都會將她算入其中；就好像球隊里的替補隊員一樣。但是在我們的心中，她就是我們舞蹈隊的一員，就是我們的隊友。

五、總結

時間：2024年6月16 日

舞蹈教師個人工作總結不足篇九

今年，我院迎來了一個十分嚴峻的畢業生就業高峰年，在不容樂觀的就業形勢下，我院嚴格按照學校黨委、相關就業文件精神的統一要求和部署，緊密結合我院辦學的專業特色和學生的個性專長，在學院領導的正確領導和精心安排下，全院上下一心，齊心協力，扎實工作，全心全意為畢業生提供優質的就業服務，較好地完成了今年學校安排的各項就業工作。為了總結經驗，以便今后更好地做好畢業生的就業工作，現對音樂舞蹈學院2009年畢業生就業工作總結如下：

一、2009年我院畢業生就業基本情況：

我院2009年畢業生共計180人，其中音樂學（本科）專業76人，音樂教育（專科）專業104人。截止2009年10月26日，本科生就業率達82.89%，專科生就業率達54.81%，平均就業率達66.67%。社會對我院本科畢業生評價較好，綜合素質較高，基本功扎實，多家演出團體和教學單位對我院畢業生給予了積極的評價和親瞇，錄用了我院許多優秀的畢業生。

二、我院畢業生就業工作措施

（一）領導十分重視，精心組織，成立了畢業生就業工作領導小組為了進一步做好我院2009屆畢業生就業工作，明確工作職責，提高就業工作效率，進一步促進我院畢業生就業專項工作上新臺階，我院特別成立了以張強總支書記為組長，張宏偉院長和李永惠副院長為副組長、輔導員、班主任為成員的就業工作領導小組，并安排輔導員具體負責就業指導工作，認真制訂了工作計劃，對目標責任書的任務進行分步落實，責任到位，并與各班班主任簽訂了責任書。學院畢業生就業工作專項小組成立后，廣大教師迅速投入工作，多次召開會議，強調要將學生的就業工作列入音樂舞蹈學院工作的重點，有條不紊地進行討論、研究、部署就業工作，制定好畢業生就業實施方案，然后，有計劃、有步驟地逐步開展實施2009屆畢業生就業工作方案，扎實推進畢業生就業工作。

（二）加強大學生職業生涯規劃工作。

學院領導班子高度重視大學生職業生涯規劃工作，前瞻性地部署安排了相關活動，我院先后分別舉辦了兩場“職業生涯規劃設計比賽”，我院黨總支書記張強、院長張宏偉、輔導員和05級、06級學生參加了活動。參賽學生就考研、創業、考公務員、培養能力、積累人生經驗、從“小工作”做起等問題暢所欲言，碰撞出了很多好的思想，相互之間進行了深入的學習與交流。張總支書記在總結講話中分析了社會轉型、社會建設對社會工作人才大量需求的良好形勢，強調了在學生人生轉型期，克服迷茫人生目標的重要性和緊迫性，要求學生們關注社會和身邊環境、不斷加強政治理論的學習、主動與老師交流溝通，并鼓勵學生們在大學期間彰顯自我、放飛思想、完善自我。本次活動增進了學生之間、師生之間的了解，逐漸強化了學生們專業意識和社會角色意識，克服了人生迷茫、明確了人生方向，極大地鼓勵了學生們的信心。

另外，我院積極組織本院95%以上學生參加大學生職業規劃測評，認真組織班主任學習，如何正確使用大學生職業生涯測評系統，并監督各班班長督促學生進行測評，做出各班學生職業生涯需求狀況分析報告和職業規劃工作方案，（三）不斷加強就業指導，開展各種就業講座。

我院領導高度關注對學生的就業指導，多次組織輔導員和班主任學習2009年就業形勢、政策和法規，然后再向學生系統地介紹相關知識，充分地讓學生了解就業形勢和關于報考公務員、考研等就業信息和渠道。除認真組織學生按時參加學校組織的校級就業講座外，我 2 院還組織畢業班聽取就業指導講座5次，如08年12月份邀請四川師范大學李虻教授做“求職與試講”主題講座，讓廣大學生受益匪淺。

（四）拓展就業信息渠道，加強與用人單位交流與合作，推薦就業崗位

我院畢業生就業領導小組廣泛發動、鼓勵全院師生全方位、多渠道收集就業信息，第一時間掌握就業信息渠道，及時在院就業信息發布欄張貼各單位的招聘信息；在畢業班各班建立就業互助小組，由班長或團支書負責，發動班級通過建立qq群、電話、短信，傳遞招聘信息，并積極組織學生參加各類大、小型招聘會。

同時，按照學校要求，從 2009屆本科畢業生中選拔出18名優秀學生完成視頻展示工作，進一步加強了與用人單位的交流；精心組織學生去用人單位見習和實習，與單位領導定期進行交流和合作，聯系用人單位到我院招聘畢業生，例如：曲靖市教育局、珠江源旅游開發中心、麒麟歌舞團、珠江源藝術實踐教學基地等單位到我院進行考察，進而達到建立人才供需關系的目的；積極與曾經接納我院學生的就業單位及往屆畢業生聯系，爭取達到“網點式”、“滾動式”推介介紹畢業生；對就業困難學生發動已經找到工作的學生多幫、多帶、多推薦，廣泛地拓展就業信息渠道，積極推薦我院廣大畢業生就業！

（五）重視和加強畢業生素質教育

我院畢業生就業領導小組一直注重對學生的素質教育，培養學生過硬的業務素質及良好的思想政治素質，加強培養學生的愛國、愛家、愛單位的情操和“干一行，愛一行”的品質，使學生具有穩定、良好、樂觀的心理狀態和精神面貌。通過就業指導課、班會、座談會及個別談話等形式，加強對畢業生的思想教育，幫助學生按自身條件落實就業，解決學生就業時不切實際、盲從熱門地區、好高騖遠等一些思想問題，端正學生的就業態度，樹立正確的就業觀和擇業觀。

（六）認真做好畢業生文明離校和服務工作

我院結合畢業生自身的專業特點和實際情況，大力開展了多項畢業生的文明離校活動，幫助廣大畢業班學生順利完成學業，文明離校，安全離校，早日實現角色轉換和服務社會。進一步加強學生畢業前夕的教育和管理，悉心指導畢業生辦理各項畢業手續，努力為畢業生營造一個身心健康、精神愉悅的校園氛圍，監督、引導和教育我院的畢業生做到安全離校、健康離校、文明離校。具體從以下幾個方面進行宣傳引導：

2、加強畢業生的愛校教育，加大對畢業生的心理健康輔導，通過捐書、捐物等活動，讓他們為母校做一些有意義的事情，進一步樹立起“今天我以曲師為榮，明天曲師以我為榮”的觀念。同時，加強對畢業生的心理健康教育，有針對性的對有困惑或有情緒的學生進行心理輔導、心理咨詢等活動，對心理危機進行干預，從而緩解我院部分學生因考研、學位問題、戀愛問題而產生的焦慮及不穩定情緒，減輕他們的負擔。

3、切實做好畢業生的管理工作。輔導員和班主任深入到畢業生當中去，了解學生的困難和預測可能存在的問題，迅速掌握并進行處理，加大對畢業生進行校紀校規的宣傳，并堅持值班制度，保證信息的暢通，及時匯報、及時疏導、層層負責，防止和杜絕酗酒、打架斗毆等違紀現象的發生。

（七）繼續做好學生畢業離校后的跟蹤服務。

我院畢業生就業領導小組利用qq群，繼續收集、發布就業信息；利用畢業生回校簽約的機會，了解已就業和未就業的畢業生情況，積極幫助未簽約、后簽約的學生和部分未按時畢業的學生推薦就業崗位、辦理相關手續，支持他們順利就業，使我院就業率在畢業生離校后繼續大幅度提升。

三、我院就業工作存在的問題

由于教學條件尚不成熟，將就業指導課列為必修課還存在一定難度；我院與社會的廣泛聯系還不夠緊密，就業渠道還不夠暢通，就業市場還需拓寬；學生潛意識存在一次就業定終生的誤區，導致少數學生好高騖遠，挑肥撿瘦，不愿到基層工作，不愿到不發達地區工作；大部分畢業生缺乏自主創業的勇氣和條件；畢業生選擇靈活就業，作自由職業者，但一般停留在帶課、演出等初級階段，缺乏質量保證；部分學生的語言表達能力、社交能力和創新能力有待進一步提高。

四、我院畢業生就業工作今后努力方向。

在繼承以往好的經驗的基礎上，針對就業工作中出現的新情況、新特點，結合學院實際情況，在下一步的就業工作中，我院畢業生就業領導小組將全力做到：

（一）積極動員畢業生報考研究生，繼續提高升學比例；

（二）以提高初次就業率為中心，按照學校的要求，力爭初次就業率實現穩步增長。

（三）指導各年級提前開展職業規劃，引導學生早規劃、早準備，在大學的不同階段，打好基礎，提高綜合素質，掌握各種技能，增強就業競爭力和競爭意識。

盡管隨著社會的發展，就業形勢將越來越嚴峻，就業工作也將任重而道遠，但我院畢業生就業領導小組將一如既往，不斷探索，認真總結，積累經驗，總結教訓，努力實現我院畢業生的充分就業，為我院畢業生就業工作不斷上新臺階、新水平，為學校畢業生就業工作做出最大的努力，為學校的發展做出應有的貢獻。

音樂舞蹈學院 2009年10月19日

舞蹈教師個人工作總結不足篇十

關于經濟管理系藝術團舞蹈隊 2024—2024學年度第二學期個人總結

一、前言

二、優缺點

優點：

1、團隊意識與團隊精神的加強；

2、積極參加與學院、系部相關的節目排練；

缺點：

1、在排練節目時太過三心二意；

三、個人感想

四、我的隊友，我在珍惜著

黃瑤（藝術團團長）：我叫她瑤娃兒，因為很親切。我們的節目都是她在給我們編排，在排練舞蹈時她會很兇；可我們都能理解她，是我們自己做得不夠好；但是她真的很辛苦，經常因為給我們排練舞蹈把嗓子給喊嘶啞了。但還是想對她說聲：瑤娃兒，謝謝你。

羅敬：我的隊友，是一個漂亮的女孩子；就是太瘦了。給我的感覺吧，她比較文靜，練舞也很努力。再啰嗦一句：多吃點，太瘦了對身體也不好。牟滿：也是一個美女，可她好像沒有加入我們舞蹈隊，但是呢，我們每一次排練節目都會將她算入其中；就好像球隊里的替補隊員一樣。但是在我們的心中，她就是我們舞蹈隊的一員，就是我們的隊友。

五、總結

我們一起付出過、努力過、累過、苦過、笑過、哭過，卻得到了這份感情，這就夠了。人生，是一場舞蹈。我們舞蹈著，在人生之路。

姓名：吳靜

時間：2024年6月16 日篇二：舞蹈教師工作總結

通過這一學期的學習發現，舞蹈老師在教學過程中不能是主觀隨意的，應該依據教學對象的年齡、能力所要教授教材的內容和要求制定相應的教學方法。以下是本學期的總結的幾點：對于初學者來說，以前沒有接觸過，協調性、節奏感都不好，但是模仿能力很強，他們善于模仿教師的舞蹈動作，雖然不易理解教師對動作所作的理論講解和分析，只要認真模仿，一樣做的很棒，這是我們要抓住的重點。

一、教授新的動作

1、教授新動作時，教師首先應當給學生正確的示范，同時要求教師講清動作規格和要領，說明動作的形態和用力的方法。教師在講解時語言要簡練，要精講多練，把大部分時間用在反復練習上。

2、動作規格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度，而把所有動作一股腦兒交給學生，這樣做不僅學生記不住，而且也達不到預期的教學效果。而要耐心細致地一個動作一個動作、一個一個人地糾正學生動作上的差誤。

3、要選擇有效的訓練步驟。經過由簡至繁、由易到難的過程。步驟過于繁瑣或者一開始即練習完成體顯然都是不適當的，前者不僅浪費時間，而且容易造成動作機械、不連貫的毛病；后者會使學生難以正確地完成動作。

4、教授新動作或開技巧法兒，教師要認真備課。學生往往是先入為主。一個動作初學時養成的毛病，以后改正極為費力，甚至難以改正。

5、教授新動作和新組合時都是要將節奏及動作記在腦子里。上課時不要當著學生的面不斷地翻備課本來進行教學。這樣做不僅浪費時間，而且十分影響教學效果。何況教師應當成為學生的榜樣，而教師是要求學生記住動作和節奏的。

二、糾正動作要有計劃、有目的、有重點。所謂有重點就是不能頭痛醫頭，腳痛醫腳，看見什么毛病就糾正什么毛病，這樣會造成課堂教學雜亂無章，使教師在忙于糾正動作中處于被動狀態。應該在備課時把易出問題的地方分清楚，那些事口頭上說的，那些是要重點強調的，邊做邊提示，及時找出原因。

舞蹈教師年度個人工作總結

舞蹈教師年度個人工作總結(一)辦公方面：

2、對實習單位各部門的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關公文寫作的進行;

3、對電腦知識的掌握度較低，這直接影響到相應的工作質量;

4、工作細心度不夠，經常在小問題上出現錯漏;