年班主任總結結束語

總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

班主任總結結束語篇一

尊敬的領導、各位班主任：

大家好！

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，相互學習，共同提高，更準確把握當前中學生思想出現的新情況，新問題，科學判斷學生思想觀念的新變化，激發班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及復雜性的再認識，總結經驗，把班主任工作再上一個新臺階。為此，我們今天在這里召開班主任工作會議。

本次會議共有四項議程：

一、由政教處主任———介紹本學期學校班主任情況，并宣讀本學期政教處工作要點。

二、高—級級主任發言。

三、班主任—老師發言。

四、由———副校長講話。

同志們，班主任是學校的中堅力量。可以這么說，學校的任何工作，歸根結底要靠班主任來落實。班主任作為學校基層的最直接的指揮員，光榮而艱巨，辛苦而欣慰。真誠希望大家把班主任工作作為實踐自己教育。想的一個園地。

（講話后結語）同志們，只要我們班主任認真，負責，耐心，細致的對待我們的每一個學生，我們的班級會更加美好，我們的學校會更加和諧，最后，祝大家在新的學期工作順利！

班主任總結結束語篇二

20xx年9月24日，我非常有幸地參加了教育部、財政部“國培計劃”（20xx）”――甘肅省農村中小學骨干教師遠程培訓項目班主任培訓學習，這次培訓對我來說，不僅是業務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。

我知道要成為一名優秀的班主任，必須注重自身素質的提高。素質不是天生的，而是要經過長期的學習、修養和實踐形成的。只有實現了自身素質的完善，班主任才能以自己的高素質，培養學生的高素質，根據多年的教育實踐談談我對班主任素質的認識。

“班主任一定要做一個快樂的人。”這是全國優秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜歡這句話。 作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。 通過學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養出愛的感情，并使之升華。

人要“會做夢”是說人要有自己的理想，有憧憬，有激情。當班主任，走上工作崗位就應該樹立一個奮斗的目標。培養國家建設者是百年大計，班主任肩負著神圣使命，責任感和使命感應該是最突出的，不能因為我們的失誤而耽誤孩子的一生。理想和目標應該和自己的實際結合起來，自己的性格、學識等是實現目標的關鍵因素。要看到自己的優勢，也要重視自己的不足，揚長抑短，才能不斷的進行自我挑戰。理想與目標要和學生的實際相結合，每個學生都有各自的特點，不能一個模式培養人，或培養一個模式的人，人才應是各具特色，百花齊放的。把班主任工作當成一首詩來做，你才能感到班主任工作是很富有情趣的，你才能滿腔熱忱的投入到這個工作中來，才能把你的“夢”做好。

做一個成功的班主任，是每一個班主任老師的愿望。把自己的知識毫無保留的傳授給學生，把學生塑造成對社會有用的人，這就是教師的成功所在。成功必須是在付出辛勤的努力之后才能換來的，有時即便付出也未必能得到成功，但是努力成功是每一個班主任奮斗的方向。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教育當成生命的一部分，真正把學生當成自己的朋友；另一方面要講科學，教育是科學，這就要班主任在教育活動中掌握規律，按規律辦事，講究科學性，認真鉆研教育教學的方法；第三要有時代性，班主任的工作方法要符合時代的變化，教育的思想，教學的方法要及時適應時代發展，吸收一切現代的文化，要符合時代的特征，因為我們的教育對象是最緊跟時代潮流的。成功還少不了自信，事還沒做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表現。班主任要善于發現自己的優勢，客觀的認識自己，取長補短，發現自己的可愛和偉大之處，堅信自己會成功。

打好專業基礎，具有出色的專業知識，你才能更多地了解孩子，才能實現理想和抱負。這就要在實際的教學活動中，不斷地充實提高自己。其次，學習現代科學知識和掌握一些技能，教師應該做百科全書式的教師，僅局限在一個領域、自己的專業，是當不好教師的。我們不一定是某一方面的專家，但是我認為一定要成為雜家。隨著現代科技的發展，各科都是相互交叉的，密切聯系的，相互依賴的關系。一個學科不可能單獨存在，現代科學又與我們的生活密不可分，所以班主任應該了解自己專業以外的知識，掌握一些基本技能，如政治、經濟、法律、科學管理等。通過自己的傳授，教會學生具備科學的認識世界和改造世界的能力。

教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存。“成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結果更重要”。

“不變的老師，流水的學生。”走過了多年的教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發現學生“那一點點光。”總會有那一瞬間，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。

海納百川有容乃大。我們用真情容納每一個學生，不論其優劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。

以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。實踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續努力學習，更好地投入到工作中。

班主任總結結束語篇三

左老師的發言正好印證了陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧！改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。

為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。下面讓我們來聽聽陸鵬程老師如何管理班級的。下面有請陸鵬程老師發言。

感謝陸老師的精彩發言。

差生是班主任最頭疼的問題，轉化好一個差生往往比教育好一名優秀生更難，下面聽聽李發往老師是如何轉化差生的。

感謝李老師的精彩發言

上面，三位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，聽了之后，在坐的各位老師是否有了一點點的啟發。敢問路在何方，路在腳下。敢問愛生之路在何方，路亦在腳下。只要我們做老師的.心中裝滿學生，一切的教育都立足于學生的發展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。

班主任總結結束語篇四

走過桃紅柳綠的暖春，走過綠陰幽草的勝夏，走過碩果累累的金秋，我們迎來了暖陽飛舞的初冬、迎來了放城中心小學第二屆班主任節!

各位班主任老師，黑板上飛舞的，是您的汗水;筆尖流淌的，是您的期盼。您用母親般慈愛的雙手，實現個個希望、撐起千千夢想，撫慰萬萬心靈。

請允許我代表全校師生，向我們敬愛的班主任說聲：敬愛的老師，你們辛苦了!

我宣布：放城中心小學第二屆班主任節

一共有一下幾項議程：

1、謝校長致辭

2、班主任致辭

3、學生獻詞

4、學生獻花

5、學生表演節目。下面逐項進行。

二、謝校長致辭

下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎馮校長致詞!

三、班主任致辭

四、學生獻詞

在聆聽了 老師的心靈故事、我真的覺得班主任的愛如陽光般溫暖，如春風般和煦，又如清泉般甘甜。班主任老師，耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的臉龐。在您的節日里，讓我們的少先隊員們一起為您頌歌!

五、學生獻花。

老師甘當綠葉，襯托我們一朵朵紅花。今天我們用一束束鮮花來表達對您——班主任老師的敬愛之情。有請放城中心小學班主任老師上臺。

少先隊員獻花。

全體隊員起立，聽我口令：敬禮!

請班主任退場就坐，欣賞師生為你們精心準備的節目。

六、節目開始

小時候我以為你很美麗,、領著一群小鳥飛來飛去、小時候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地、長大后我就成了你,、才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你、請欣賞開幕!

————老師為我們帶來的《長大后我將成了你》

孔子說過這樣一句話：明知是正義的也不敢大聲高喊，更不敢站出來的人，是沒用的膽小鬼;向著既定目標，以百折不屈的精神，正直的傾注一切精力，就沒有失敗的人。這正印證了跆拳道五大精神:禮儀 廉恥 克己 忍耐 百折不屈。歡迎————班的同學為我們帶來的跆拳舞。

我心中有一個太陽，我心中有一個月亮，我眼前有一片紅花綠草、我聽到小鴿子的歌唱，我在愛的人間，長大的還有我的堅強。舞蹈表演《愛在人間》大家歡迎。

禮儀是塑造形象的重要手段。在社會活動中，交談講究禮儀，可以變得文明;舉止講究禮儀可以變得高雅;穿著講究禮儀，可以變得大方;行為講究禮儀，可以變得美好……只要講究禮儀，一個人就可以變得充滿魅力。請欣賞————我們帶來的禮儀表演。

七、結束語

班主任老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺;您用粉筆揮灑激-情，用生命熔鑄崇高;您默默無聞，您無怨無悔。

在這特別值得紀念的日子里，班主任老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬! 千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠感謝您，祝您節日快樂!

班主任總結結束語篇五

2、回顧過去一年的工作，雖然取得了不少的成績，但我仍感自己有不少不足之處：

(1)、只是滿足自身任務的完成，工作開拓不夠大膽等;

(2)、業務素質提高不夠快速，對新業務知識仍然學習得不夠多，不夠透徹;

(3)、本職工作與其他同行相比還有差距，創新意識不強。

在以后的工作中，請大家給予我監督與建議，我將努力改進自己的不足，爭取獲得更好的成績。

3、新的一年里，要繼續認真學習十七大文件精神，以“三個代表”思想指導工作，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新，為學校的發展做出新的努力。

4總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為公司的發展做出更大更多的貢獻!

5、我們三位老師也經過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調皮的表情，曾經有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進步來回報，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油!在接下來的工作中，我們會做好**年上半年工作總結及計劃，爭取將工作做到更好。

7、近半年的工作中，我通過實踐學到了許多房地產的相關知識，通過不斷的學習逐步提高了自己的業務水平。但是作為新人，我深深知道，自己經驗還是相對欠缺的，需要不斷的學習和磨練。因此，在新的一年里，我希望通過到銷售第一線的不斷學習和實踐，做好個人工作計劃，在現場不斷增加自己的經驗和見識，爭取使自己的業務水平提到一個更高的高度，為公司多做貢獻。

8、在今后的工作中，我隊將一如繼往地對安全工作狠抓落實，加強對員工的安全教訓，提高全員安全意識，更好地完成上級下達的各項生產任務。

9、新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰。我們辦公室全體成員決心再接再厲，使工作更上一層樓。

10、今后要加強業務知識方面的學習，更多地深入經營戶當中聽取他們的意見及建議。不斷開拓新思路，采取新舉措，努力開創個協、私協工作新局面。

11、探索創新是青年人應有的職責，也是社會向高層次發展的必由之路。我順應時代付于給我們的歷史重任，做好人事年度工作計劃，參與人事電腦操作培訓，勇于在人事工作方面多使用現代化的武器，不斷尋找能人事工作的科學性和規范性，力求能在人事的工作領域尋找出一點有價值的東西。總之，我無愧于一個人民教師，共產黨員的光榮稱號，無愧于學校領導所委托的重任。

12、回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但我也認識到自己的不足之處，理論知識水平還比較低，現代辦公技能還不強。今后，我一定認真克服缺點，發揚成績，自覺把自己置于群眾的監督之下，刻苦學習、勤奮工作，做一名合格的人民公仆，為全面建設社會主義新農村作出自己的貢獻!

13、教育需要無私奉獻，管理需要不斷創新。讓我在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的xx年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績!

14、總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為公司的發展做出更大更多的貢獻!總之，在過去的一年里，在廠黨政領導以及各部門的大力支持下，經過全體人員共同努力，基本上按計劃完成了工作任務。盡管取得了一些成績，但我們深知，辦公室工作沒有止境，如何更好地樹立窗口形象，更好地發揮協調與服務職能，更好地開拓創新和持續發展，仍然是我們今后在工作中需要不斷思考的問題。我們深感重任在肩，不敢有絲毫懈怠。

16、在接下來的學期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。

17、總之，這一年以來，我們有得也有失，有苦也有甜，但是不論歡笑或淚水，都將會是我們每個人在愛心社彌足珍貴的珍藏。相信愛心社的明天會更好!

18、在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!20**年，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本年度的教學經驗及教訓。

19、回想20**年的工作情況，找差距、比貢獻，工作中還存在著這樣或那樣的缺點，如各種學習還不夠好，服務質量還不是很高，思想認識還有待進一步提高。在以后的工作中，我將不斷加強學習，提高自己身心修養，努力改造自己的世界觀，克服困難，力爭上游，改正缺點，搞好服務，加強團結，遵守紀律，按時上下班，不早退、不遲到，誠心實意接受批評。工作中要和局里同志搞好團結，協調工作，強化安全意識和服務意識，把安全責任落到實處，愛崗敬業，一絲不茍，盡職盡責完成各項工作任務，爭取做一名稱職合格的好職工 。

20、今后要加強業務知識方面的學習，更多地深入經營戶當中聽取他們的意見及建議。不斷開拓新思路，采取新舉措，努力開創個協、私協工作新局面。

21、春風春雨春燦爛，新年新歲新起點。20xx年將是xx公司在建筑業的改革之年，創新之年，奮進之年。新的征途已經指明，新的戰斗已經開始。藍圖已繪，戰鼓已響，航建鐵軍定將不負使命，再譜新篇，共同創造昆明公司美好的明。

23、展望20**年，我將在中心和報社領導的決策和帶領下，繼續努力、扎實工作、務實開拓、奮發進取，圍繞新一年的中心工作思路和報社工作重點，與各位同事團結一心，和諧合作，爭取在新的一年取得新的更大的成績，更希望推動報社乃至中心工作在新的一年取得更大發展。

24、充分發揮政協的獨特優勢，切實做好各項聯誼工作。加強聯誼交往，增強人民政協的凝聚力，要充分發揮人民政協作為最廣泛的愛國統一戰線組織的作用，求同存異，把不同黨派、不同階層、不同民族、不同信仰的人在愛國主義和社會主義的旗幟下團結起來，團結一切可以團結的力量，在實現祖國統一和振興中華的大目標下凝聚起來，努力增進全縣人民的大團結、大聯合。進一步加強海內外聯誼，多渠道、多形式地做好對外聯系工作。廣交新朋友，不忘老朋友，為不斷擴大我縣最廣泛的愛國統一戰線作貢獻。充分發揮政協的特點和優勢，不斷開辟、拓寬對外開放的新渠道、新領域，為我縣經濟發展和社會進步做出新成績。

25、作為我廠的綜合科室，辦公室的工作繁雜、瑣碎，很多工作不可預測。一年來，辦公室在廠部的領導下，在全體工作人員的共同努力下，在兄弟科室的配合下，始終按照“年有計劃、月有要點、周有安排、日有任務、責任到人”的要求，緊緊圍繞為我廠生產管理及后勤服務這一中心，努力協調各部門之間的工作關系，認真履行崗位職責，團結協作，較好地完成了本年度的各項工作任務，現總結匯報如下：圍繞“辦文、辦事、辦會”三大工作職責，充分發揮參謀助手，督促檢查，協調服務三個作用，一年來，在局班子的正確領導下，在兄弟科室的大力支持配合下，經過辦公室全體同志的共同努力，較好的完成了各項工作任務。

27、同志們，回顧我們過來這一年的工作，成績確實不小：化機產值創了新高，大家的入也增加了不少，農藥月產量有了大幅度上升，取得了b級鍋爐制造資格證，等等，但的還是表現在問題方，我今天就成績講得不多，問題講了不少，這絕不是一概否定大家的辛勤努力，而是要提醒大家，時刻要看到事物的兩個方面，正視我們的不足，善于查找和發現自身的缺點，以求把我們的工作做得更好。

28、同志們：20**年已經過去，機遇與挑戰并存、風險與收益同在的20**正向我們走來。新的一年，萬象更新，公司希望各位員工要積極行動起來，團結一心，愛崗敬業，奮力開拓，以更加飽滿的熱情，以更加昂揚的斗志，為實現公司20**年年度目標任務而努力奮斗!

29、回顧這半年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映于xx及xxx的風格、定型還有待進一步探索，尤其是網上的公司產品庫充分體現我們xxxxx和我們這個平臺能為客戶提供良好的商機和快捷方便的信息、導航的功能發揮。展望新的一年，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個新臺階。

30、自20**年工作以來，我認真完成工作，努力學習，積極思考，個人能力逐步提高。伴隨著公司的發展，我所工作的xx作為公司的一個設計部門尤為重要。所以，我在實際工作中，時時嚴格要求自己，做到謹小慎微。此外，火車跑的快還靠車頭帶，由于剛參加工作不久，無論從業務能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領導、部門領導的正確引導。

31、日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。今年7月，我來到xx工作，近6個月以來，在公司領導以及同事們的支持和幫助下，我較快地適應了工作。回顧這段時間的工作，我在思想上、學習上、工作上都取得了很大的進步，成長了不少，但也清醒地認識到自己的不足之處：首先，在行業學習上遠遠不足，要想做精做好必須得深入業務中去，體會客戶的心理和行業的動態。在技術上還有待提高學習。 新年到來，我會做好20**年個人工作計劃，爭取將各項工作做得更好。

班主任總結結束語篇六

在過去的一學期里，我擔任高一（2）班的班主任，并擔任三個班級的化學教學，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，班級學習生活等方面都取得較為不錯的成績，但也因為初次上任，沒太多的管理班級的經驗，也存在了很多的不足之處。現將這學期班主任工作總結如下：

我班情況比較特殊，不僅學生底子薄，而且學生思想比較活。全班共有57人，在剛開始接受這個班級時我就發現就有六七人無心向學，紀律散漫，在初中時曾有過違紀行為。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經過一學期的教育整頓，班風學風有一定程度的好轉。

高一年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉型等問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，從初中向高中過度的過程中容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自我約束能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

根據我班的實際情況，主要幫助學生采取如下一些對策：

1、改善學習行為習慣

a、科學調整各科學習時間。改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

b、要豐富自己的學習生活，調節緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。

c、引導學生培養間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。

2、發揮自我暗示的積極作用。

3、講究“戰略和戰術”。

戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰術：強科爭優勢,弱科保底線。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更好的成績。

班主任總結結束語篇七

2xxx年7月，我正式擔當班主任工作。在經歷的這一學期班主任工作中，我傾注了自己全部的精力、熱血和汗水，也傾灑了自己全部的愛心和耐心。通過一學期的努力工作，班級在各個方面都表現出了良好、文明的氛圍，班級管理井井有條，班級教育常抓不懈，特別是在班風和學生品德方面取得了較為突出的成效，個人經驗方面也有較大的收獲。

對于我們這種特殊教育形式的工讀學校，德育是作為我們教育工作的重心，同時也是我們所有教育者工作圍繞的內核。作為班主任，不僅要充分發揮我校德育工作的優勢和亮點，而且更應注重結合班級學生和學校教育特色的實際情況，實事求是、解放思想、轉變觀念，與時俱進，是自己力爭做到工讀教育轉型期中的一名優秀的新型班主任。

作為班主任，應該明白，班級管理它是學校管理工作中的中間層管理，也是組成全校管理工作的基本單元，學校的管理工作由各個單元的管理工作共同組成。如果其中某個班級管理沒有按照班級發展的預期目標進行，將對全校的管理工作形成強大的沖擊，破壞學校整體管理的目標。 因此，我在這學期的班主任工作中，著重做好以下工作：

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各個方面的工作，影響著學生的身心發展和品行的形成過程。在創建班級和諧、文明的過程中，我對我班實行的是 “面向實際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的德育教育原則，全面規范班級管理，促使文明行為習慣的養成教育落到實處。對于我班班級和諧文明建設，我主要從常規管理工作入手，全面抓好“五個一”訓練的工作，增強和培養工讀生的文明行為的養成教育。即整頓“一個陣容”，建立“一種秩序”，養成“一種習慣”，堅持“一項制度”，樹立“一個觀念”。全面開展“知守則、學法紀、懂規范、講誠信、揚美德”的活動。組織全班學生人人學習《規范》內容和《守則》要求，堅持開展學生背《經典》，唱紅歌、孝心歌曲，逐步培養學生文明行為，創建文明班級。

在這學期的班主任工作中，開學的第一堂愛國主義課，我給學生上了“讓世界充滿愛”的多媒體教育課。并先后在班級中開展了觀看多部愛國主義影片“地雷戰”、“南征北戰”，以及教育紀錄片“南京大屠殺”、“紀念11。27革命烈士”等等；同時并以開講座的形式學法制，學革命烈士的先進事跡。在這一學期中，我成功的處理了幾起學生中出現的矛盾和沖突問題，其中有“不安心”的案例，“孤立”的案例，還有“派系”的案例等等，通過這些工作的實踐，按照我對我班提出的德育教育思想或原則，使我班的班風基本建立起了一種和諧文明的良好氛圍。

一個班級如果沒有積極向上、力爭上游的精神和作風，那么這個班級將會顯得死氣沉沉，毫無生機。調動班級所有學生積極向上、努力進取的精神，使班級形成一股活力，除了活動（無論是體育活動，還是智育活動等形式）之外，我也注重對班級學生的思想認識上的教育。當某個學生在某次活動比賽、某門學科考試中取得了一點進步或是取得了好成績時，我就給予及時的鼓勵、表揚，和學生一起同慶同樂，并把這個好消息及時準確的傳達給他的家長，以滿足學生想讓父母知道自己正在進行變好的心理要求。通過這樣不停的激勵、強化，以及潛移默化的滲透、感染、催化，使班級中的學生不自然的就會產生一種積極向上、樂觀進取的情感態度。當班級出現了問題，學生犯了錯誤的時候，我就和他們一起分析原因，找不足之處，幫助他們改正缺點，并為他們加油鼓勁，爭取在老師的幫助、自己的努力下，下次能取得好成績。我想只要自己長時間的堅持把班級建立在這種氛圍中，學生就一定會形成強烈的集體榮譽感，班級班風就會得到根本性的好轉，學生也會積極向上、蓬勃進取，充滿活力。

當前，我校正直精心打造“孝以立人，正以做事”的校園教育文化。在這種帶有濃厚底蘊的校園文化建設大環境下，作為班主任，更應該抓住這個有利時機，開展多種形式的教育活動，對我們的學生進行品德、行為習慣的教育轉化。我國上下幾千年，提倡的都是“百以孝為先，孝以德為本”的崇尚思想。從學生的實際出發，不虛假、不隱蔽的給學生灌輸“天下父母心”的教育理論，讓他們在所認知的這些理論中去感悟、理解、體會父母的錚錚苦心，從而懂得如何去感恩父母，感謝父母。也從對父母的感恩開始，最后去感恩整個關心和愛護他們的社會。比如在今年元旦節到來之際，我讓班級中的每一位學生給父母打一個電話，問候一聲，祝他們的父母新年快樂。從這些很細小的行動中讓他們去理解“孝以立人”的感恩理念。只有當我們的學生真正懂得了知恩、感恩、報恩，那么學生的品德才能有所轉變。

根據我的教育原則，“面向實際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”。對班級學生的行為習慣，我注重實事求是，一切從學生自身的問題出發，及時發現及時教育，嚴格要求，謹慎管理。班級中的學生行為習慣的養成教育，我在平時的日常規范管理中主要從對學生的站、立、坐、行的行為姿勢的矯治，加強學生常規行為的訓練，達到強化的目的。這期間，我校開展了對全校學生的軍事訓練。作為班主任，我結合本班學生通過軍訓中獲得的行為規范，嚴格要求、力求學生做到，從而矯治學生的不良行為，同時也達到養成教育中學生的行為習慣文明。除了規范教育之外，在生活之余，我也按照學校的統一部署注重對學生的文明行為習慣的培養。比如，學生上廁所，都要求學生上完廁所自己養成沖水的好習慣。久而久之，不用老師提醒，他們都會非常自覺的做到這一點。即使有個別學生忘記照著去做，其他學生也會提醒他去完成或是主動幫他完成。由此可見，在對學生的行為習慣的教育，特別是養成教育中，培養文明的行為習慣，應充分發揮學生的主體作用，實現學生的自我教育功能，提高學生自我管理的積極性和主動性，增強學生自理和自律能力，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，從而做到內修、內斂、內治，促使學生文明的行為習慣在養成教育中落到實處。

在教育和管理班級學生時，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步采取滲透，用班級老師和自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得本學期以來他們在思想品德、行為習慣等方面都做有了比較出色的轉變。

1、愛就是了解。

初任班主任，我認為了解學生應從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，都要做到了如指掌。接著就是了解學生的興趣、愛好、特點，他們身上存在的問題，以及影響他們的身心、品行偏常的主要原因；了解學生個性的缺點，以便因材施教。

2、愛就是關懷。

這學期一開學，正直h1n1（甲流感）盛行之時，在學校的大力監管和嚴控下，雖然我班沒一名學生感染這種病毒，但一半的學生都患上了一般流感的癥狀。在這種情況下，我組織班上的老師帶著學生看病，給患病的學生拿藥，同時自己也是第一時間全身心的投入在這場抗爭病毒的戰斗中，最終讓我班學生順利渡過了這個艱難時期。平時的生活，自己多次親自下到藥房給學生拿藥、帶學生看病，幫學生買生活日用品，做到像父母一樣的關心，盡到一個教師的職責。入冬以后，學生對自己的衣著不太注意，這時候我就對學生多叮嚀、多囑咐，防止學生生病，抑制可能導致的不安全因素。如果出現衣物帶得不足的學生，自己主動聯系學生家長，讓他們盡快把衣物帶來，使學生學習、生活沒有后顧之憂。

學生的轉變，要經歷一個反反復復的過程。在這個過程中，學生就會出現情緒波動，陰晴異常。作為班主任，我不僅要從細微處做好工作，而且還要注意對學生的細致觀察。當認定學生情緒反常時，除了做學生的思想工作之外，更重要的是真誠、熱情的去關心、去關懷。回想這一學期所作的工作，凡經歷的成功案例，處理的問題糾紛，無疑不是從這一步入手的。

3、愛就是尊重

尊重、理解、信任學生是消除我們教育盲點的基礎。特別是我們這樣的學生，他們的自尊心很強，同時他們的自尊心也受到過很深的傷害。班主任工作，就是要從新塑造學生的自尊心、自信心。那么，班主任首先就要尊重班級中的每一位學生。尊重學生就是要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生信任。在平常的工作中，我盡力做到與學生似朋友般的相處。不論學生曾經在外做過什么，干過什么，也無論他們多么的自卑自棄，并不以學生家庭的貧富論貴賤，只要凡是在班上就讀的學生，都一視同仁，一律公平對待。不歧視，不打壓，不膩弱，只要是自己的學生凡事都公正處理、平等對待。以至于現在班上學生不管遇到什么樣的問題，他們都愿意向我傾訴，同時我也愿意正視聆聽。

4、愛就是責任

我們學校的教師，責任不僅在于教授學生知識，管好學生，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人處事的基本行為準則。剛入學的學生，生活習慣和行為習慣都很差，個人自理能力也很不到位。為了更深入的了解他們的生活習慣、行為習慣，我就做到多與學生家長聯系，多于家長溝通，互相交換意見，從家長身上更多的去認識、了解學生，同時，自己也擔負起家長的責任和重擔。學生轉變的好與不好，還需要家長的支持。因此，作家長工作也成了班主任教育工作中的一個重要環節。在家長教育孩子方面，正確的我們互相勉勵；不妥的地方我會提出自己的意見，讓家長參考我的意見去做。在作學生家長工作中，我現在真正體會到王校長所說過的一句話“轉變一個學生容易，要真正轉變一個家長卻是很難！”但我仍然在堅持不懈的努力著！

對學生的常規教育，我時不時的有意、無意的進行著。工讀生的常規教育，不僅使他們了解一日規范，而且還要讓他們慢慢的學會自己獨立生活的能力。在工作中，自己不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育。如：愛國主義課、師生交流等，通過這些課有目的的強化學生的常規意識。但如果只有這些也是遠遠不夠，工讀學生的自覺性不強，還需要我們作為班主任的時刻監督和督促，才能促使他們形成好的習慣。

剛剛勝任班主任工作的我，通過一個學期的時間使自己慢慢成長了起來，同時也學到了很多以前工作中無法體會到的東西，也獲得了一些經驗和感悟，在這里，我真誠的感謝學校各位領導的大力幫助和所有老師特別是班級老師的鼎力支持，才讓我今天的工作得以順利開展完成。從某些方面講，自己在工作中表現出的不足也是屢見屢現，例如工作中原則性太強，與學生中的談話語氣不夠和藹，缺乏膽大心細的魄力等。我想在以后的工作中，盡量使自己的工作做到盡善盡美，提高自己的工作效能。

班主任總結結束語篇八

xx是一所新學校，我作為新學校第一屆的老師，對新的學校、新的同學充滿著希望。我接受了一個全新的班集體，這個班的特點是：(1)學生活潑、好動，思維活躍，情感豐富容易被調動。(2)學習主動性強，學習自覺性較高。(3)綜合能力及素質有待提高，因為學生的家庭環境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調動學生們的學習自覺性，提高他們對學校的熱愛，培養他們具有良好的心理及人格品質。

書上說：學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術，怎么可能呢？不要高尖新技術沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。小孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環。有一位同學好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。

本學期我們學校接受了許多各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅發展了學生全面素質，我們老師也獲得了鍛煉機會。有體現全校學生精神面貌的“廣播體操比賽”；有促進過渡的活動“歌唱比賽”；“英語節”；英語手抄報比賽等，在這些活動中，師生都體驗到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神，加強了校風與班風的建設……。

我們班的孩子個性好動活潑，思維敏捷聰明，但在綜合評比這方面表現不太好。盡管我嘗試了許多方法，如評選紀律星，大力表揚表現好的同學、樹學習榜樣等，但情況仍不見有大的好轉，孩子們還是比較懶散。通過此次大型活動的幾次彩排，我終于在各位領導、老師的幫助下，發現了自己教育失敗的原因所在——在活動前，沒有向學生做好充分的動員工作，及給予明確要求，也就是自己的組織、引導能力有偏差。在各位領導的幫助下，我調整了自己的教育手段：首先，重視每次活動的動員工作，通過抑揚頓挫的聲調，及慷慨激昂的情感去感動學生，牽動著學生的情緒。讓他們覺得“不做不行”，有種“欲罷不能”的感覺是我每次動員工作的目標，雖然實際與目標還有距離，但是我會努力不斷總結經驗朝目標挺進！其次，我給學生的要求盡可能做到簡潔、有力、明確。然后，在活動過程中注意落實。嚴格檢查學生是否按要求做到，并樹立榜樣進行大力表揚。最后，活動結束及時進行反饋，肯定學生做得好和進步的地方。同時提出不足及下次的期望。如此下來幾次活動，學生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經常變換著對孩子的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著孩子，使他們總有動力驅使自己在各方面做得更好。學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析解決問題，總結做得好的經驗，就能使自己有更大的收獲！

雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化后進生的過程中，有一二個紀律表現的差生總是我行我素，效果不太明顯，學習動機不強的學生還沒有能夠有效地激發他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發怒！規范學生行為！掀起學習的熱潮，完善自己形象。在學習中同學們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉化工作。

我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：

除了學校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學生的精神面貌不佳，班風還沒能完全樹立起來。

而通過思考與后半學期的實踐，我發現班會課其實有很多很多內容可講，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力，加強班風、校風的建設。我們班的班會通常先由學生自己總結，然后是我講近期發現的問題并以多種形式進行教育。

不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我應在事前作好思想動員。使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應強調紀律性和同學的互助友愛；外出回來，再讓學生自己進行總結做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學。

從大的方面來說，班級管理的各種規章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計；從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我自己卻忽視了這一要點。所以以后要勤動腦，腦海里出現一個新念頭時,就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任總結結束語篇九

no1班主任說的總是對的；no2如果班主任錯了請看no1。 曾經我待此話如笑語，如今愈看愈覺得這是正確的，少了初來乍到時的桀驁，多幾分敬畏，這或許更像是三年來她改變我們的真實寫照亦或是冰山一角。

幽默或許是不嚴肅的體現但她卻可以將嚴肅表現在詼諧中。每至午自習時分，她總會手里拎著個大鐘表滿臉笑容的站在班門口，靜候因為打球遲到的學生，就在學生躡手躡腳的準備進去時，她舉起手中的表敲了敲，笑嘻嘻的看著他們，他們只好乖乖地站在班門口。不是為老師的職責，曉之以理動之以情，這樣的辦法更容易令我們信服。

對待學生像孩子一樣，或許十分俗十分老套，但就是這老生常談的優點，竟也可以讓他“演繹”的感人肺腑。一場大雨，切斷了離校較遠學生回家的路，從大雨稍停時，她微胖的身軀穿梭在燈光微弱的樓道中，往返在辦公室與教室間，她焦急的神情中透露出絲絲擔憂，還有幾個孩子沒有人來接??終于盡顯疲態的她把最后一個孩子帶回了家，已經很晚了，她像孩子父母說明了情況，努力著露出燦爛的微笑。

班主任的感情總是令人摸索不清，她總要把開心陽光的一面展露給他的學生們，卻悄悄地抹去眼淚，靜靜的抒發悲傷。她樂于自己的“小猴子們”摘取的每一個果實。她樂于自己的“小猴子們”攀上的每一棵小樹，她會毫不吝惜自己的贊美之詞，她會毫無保留的奉獻自己。但是，她更會因小猴子的難過而難過，因小猴子的不理解而心痛。

無論怎樣我們如何氣她，如何沖動，她都不曾真正失望過，不曾真正生氣過，反而我卻認為我看到了一個真實的完整的不加修飾的最率真最美麗最耀眼的班主任。

最深的體會與感受根本不可能用話語來表達，因為那是最熱忱的愛意，而深情地話語卻可以將它傳頌，分享這段溫馨，共同體會這份感動，共同致敬最崇高的她。

她的關懷改變了自私自利的我；她的詼諧改變了懶散渙散的我；她的笑容改變了內心憂慮的我；她的一切化作溫暖將冰山融化，為我們在前行的道路上開拓方向，指引光明。