履行社會責(zé)任情況報告范文(精選4篇)

情況報告是指向上級機關(guān)反映某種臨時性情況、事故的報告。情況報告一般由標(biāo)題、主送機關(guān)、正文和落款四部分組成。實事求是、實情準(zhǔn)確，分析有據(jù)、詳略得當(dāng)，是寫好情況報告的關(guān)鍵。下面是小編精心整理的履行社會責(zé)任情況報告范文(精選4篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。

履行社會責(zé)任情況報告1

　　當(dāng)今中國，在激烈的市場競爭中，商業(yè)倫理和企業(yè)社會責(zé)任這一問題，已日益引起社會各界的關(guān)注，尤其在注重構(gòu)建和諧社會的時代背景下，這一問題更有著極為重要的現(xiàn)實意義。

　　一、商業(yè)倫理：企業(yè)經(jīng)營管理的新問題

　　1998年的諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎，授予了印度經(jīng)濟學(xué)家阿瑪?shù)賮啞ど碛墒撬麖膫惱韺W(xué)角度對經(jīng)濟學(xué)研究做出了貢獻。在他的著作中，有這樣一句話：任何人的行為都是在一定的倫理背景下進行的。的確，每個人無論選擇什么樣的行為，無論是個人行為，還是作為企業(yè)管理者的商業(yè)決策行為，都有一定的倫理背景；決定一件事應(yīng)該做還是不應(yīng)該做，都會出于主觀上的倫理考量。

　　在商業(yè)倫理范疇，一類問題是比較容易分辨的。這就是根據(jù)我們每個人的道德準(zhǔn)則和倫理知識去判斷，馬上能得出結(jié)論的：應(yīng)該做還是不應(yīng)該做。前些年美國安然公司做假賬事件，就是很容易分辨的問題。安然公司曾被評為最有成長性的公司，也被列為世界上最優(yōu)秀的公司之一，但是由于做假賬，導(dǎo)致其破產(chǎn)關(guān)門，一大批高管人員鋃鐺入獄。安然公司的假賬事件，還導(dǎo)致了美國安達信公司的破產(chǎn)和整個安達信公司被兼并。

　　假賬不能做，婦孺皆知。但在商業(yè)倫理領(lǐng)域，更多的是一些有一定判斷難度的問題。例如，目前很多企業(yè)實行無紙化辦公，都有局域網(wǎng)，但是企業(yè)管理者感到困惑的是，員工整天在電腦前似乎很忙，但到底是在給女朋友寫情書還是在工作呢？有企業(yè)就在局域網(wǎng)上裝了一個軟件，叫做“網(wǎng)絡(luò)神探”，裝了這一軟件，企業(yè)經(jīng)過授權(quán)的主管就可以清晰看到員工在電腦上的所有作業(yè)，甚至包括員工在企業(yè)郵箱中收發(fā)的電子郵件。員工說，這個軟件不叫“網(wǎng)絡(luò)神探”，應(yīng)該叫“電子工頭”；舊社會的工頭是拿著皮鞭監(jiān)督工人干活，現(xiàn)在科技發(fā)達了，不用皮鞭了，電子化了，電腦軟件在監(jiān)視著我們，使得我們工作時心情很差，一點創(chuàng)意都沒有。

　　企業(yè)是否有權(quán)查看員工在企業(yè)郵箱中收發(fā)的電子郵件？這可能就是有一定判斷難度的問題，因為很多人表示出不一致的意見。贊成者認(rèn)為，電腦、電子郵箱等都是公司提供的生產(chǎn)工具，員工當(dāng)然應(yīng)該用來做公司的事情，既然是公司的事情，作為主管為什么不能看呢？反對者說，公司看員工的電子郵件，是侵犯員工的個人隱私。所以，在商業(yè)倫理中，有一些事肯定存在一定的爭議。

　　二、商業(yè)倫理學(xué)的發(fā)展

　　商業(yè)倫理，或者說企業(yè)倫理，英語都是BusinessEthics，它是管理學(xué)和倫理學(xué)交叉學(xué)科的產(chǎn)物。商業(yè)倫理，是指任何商業(yè)組織從事經(jīng)營管理活動時除了必須遵守法律外，還應(yīng)該遵守的倫理準(zhǔn)則。它可以分為對內(nèi)和對外兩部分，對內(nèi)是指企業(yè)內(nèi)部管理和控制中要堅守的倫理標(biāo)準(zhǔn)和措施，對外是指企業(yè)對外經(jīng)營決策和活動中要把握的倫理標(biāo)準(zhǔn)。商業(yè)倫理的作用，是以管理學(xué)和倫理學(xué)的雙重視角，來分析和研究企業(yè)管理和決策行為的倫理性。通過這種研究和實踐指導(dǎo)，使企業(yè)各種經(jīng)營管理行為更符合當(dāng)代社會的倫理道德，以此促進社會乃至人類的進步。

　　具體而言，商業(yè)倫理體現(xiàn)在三個層面。

　　微觀層面。例如企業(yè)中雇主和雇員、管理者和被管理者、同事與同事之間，企業(yè)與投資者、供應(yīng)商、消費者之間在關(guān)系處理和行為中的倫理準(zhǔn)則。

　　中觀層面。企業(yè)和企業(yè)之間、企業(yè)和社會其他組織之間關(guān)系處理和行為中的倫理準(zhǔn)則。困擾了很多年的企業(yè)間的“三角債”，迄今為止沒有得到很好解決，而且愈演愈烈。企業(yè)之間交易，一方說你不給錢我不發(fā)貨，另一方說你不發(fā)貨我不給錢，結(jié)果就陷入兩難，大家在那里博弈，極大地增加了企業(yè)之間的交易成本。

　　宏觀層面。這就是我們現(xiàn)在講的CSR,CorporateSocialResponsibility，企業(yè)社會責(zé)任，企業(yè)對社會、對人類文明所應(yīng)該承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任，例如保護社會環(huán)境、資源再生利用、支持社會可持續(xù)發(fā)展等。

　　從歷史上看，商業(yè)倫理學(xué)發(fā)展至今，大約也就半個世紀(jì)。1962年，美國政府發(fā)布了一個報告，叫做《關(guān)于企業(yè)倫理及相應(yīng)行動的聲明》，之后的1974年，在美國的堪薩斯大學(xué)召開了第一屆全美商業(yè)倫理研討會，這基本就是businessethics這一概念最早的提出。目前美國幾乎所有大學(xué)都開設(shè)了“商業(yè)倫理學(xué)”這一課程，比較早的是哈佛大學(xué)。哈佛大學(xué)商學(xué)院有一個畢業(yè)生，就是原來美國證券交易所的主席，他給哈佛捐了2000萬美元，這2000萬美元專款專用，在哈佛商學(xué)院開設(shè)一門叫DMEV的課程，中文叫做“管理決策與倫理價值”。這門課程成為哈佛商學(xué)院所有一年級學(xué)生入學(xué)后的第一門課程。為什么商學(xué)院剛剛?cè)雽W(xué)的新生要來上這門課呢？原因在于這樣一種理念：哈佛商學(xué)院的目標(biāo)是培養(yǎng)企業(yè)的領(lǐng)袖人物，但是如果一個MBA缺乏良好的企業(yè)倫理標(biāo)準(zhǔn)，那么他學(xué)到的企業(yè)經(jīng)營管理的本領(lǐng)越多，水平越高，他可能給社會造成的危害就越大，因為他能量很大，領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)很大，在社會上所起的作用相對也較大。所以要給所有的商學(xué)院新生來上這樣一門課程，希望他們從一開始就建立良好的倫理準(zhǔn)則。

　　我們再來看企業(yè)界的行動。數(shù)據(jù)表明，《財富》雜志排名前1000家的企業(yè)，其中約75％都有明確的倫理準(zhǔn)則用來規(guī)范員工的行為，而且很多企業(yè)設(shè)有企業(yè)倫理管理的機構(gòu)或主管。企業(yè)倫理主管的主要工作包括：制定企業(yè)的倫理準(zhǔn)則；對員工進行倫理方面的培訓(xùn)；處理員工在工作中有關(guān)倫理道德方面的問題和疑慮，比如說性騷擾問題。

　　三、商業(yè)倫理的相關(guān)命題

　　商業(yè)倫理有一個原命題，這和我們爭論了兩千多年的哲學(xué)命題有直接關(guān)系，即“性本惡”還是“性本善”。儒家認(rèn)為人性本善，“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠”。法家認(rèn)為人性本惡，荀子就有一篇《性惡論》。法家認(rèn)為治理社會就要用嚴(yán)刑峻法，因為人性本質(zhì)上是惡的，如果沒有非常嚴(yán)厲的法律來加以治理，社會就會亂套，大家都會作惡。

　　性善性惡之爭，對應(yīng)在管理學(xué)上，就有X理論和Y理論之分。X理論認(rèn)為員工沒一個是好的，企業(yè)管理者就應(yīng)該對員工嚴(yán)管，管得越徹底越嚴(yán)格越好。Y理論則認(rèn)為員工的本性是好的，員工之所以會出現(xiàn)這樣那樣的問題，不是員工的本性所決定的，而是管理方法不對路。在企業(yè)內(nèi)部的管理倫理上，也有這樣的問題：如果在管理者眼中，員工本性是惡的，那么你可能根本不用考慮對員工管理中的倫理問題；如果你認(rèn)為員工本性為善，那么就可能采用不同的管理方法。

　　1、商業(yè)倫理的現(xiàn)實社會評判基礎(chǔ)

　　現(xiàn)實社會中，評價一種行為是否符合倫理，有兩種針鋒相對的觀點，一種叫做“功利論”，認(rèn)為如果某種行為能夠使大多數(shù)人獲得盡可能多的幸福，那么就是正確的。功利論不考慮行為本身的道德性，而只從結(jié)果來考慮，實施某種行為能使結(jié)果實現(xiàn)功利最大化，這種行為就是道德的。另一種是“道義論”，強調(diào)行為本身的道德特征，它在不考慮結(jié)果的情況下，評估人們所擁有的權(quán)利和可能具有的義務(wù)。例如，公共空間應(yīng)該修建盲道和殘疾人設(shè)施，因為殘疾人也擁有正常人應(yīng)該擁有的一切權(quán)利，也應(yīng)該可以到達正常人所能到達的一切地方，政府主管部門就應(yīng)該為這種權(quán)利提供便利，只有這樣做才是符合道德的，否則就不道德。

　　上述兩種觀點是我們在一般倫理學(xué)中用來評判某一行為是否符合倫理的基礎(chǔ)，從這一基礎(chǔ)引申出去，可以來評判我們的一些經(jīng)營管理行為。例如企業(yè)的營銷活動，有可能獲得一定的經(jīng)濟效益，但是否需要考慮營銷行為本身的倫理性？有的商家搞促銷活動，讓女士脫掉外衣，只穿內(nèi)衣從商場一樓奔到三樓，先到者可以獲得一件羽絨衣，如此促銷雖然聚集了人氣，但其行為和當(dāng)前的社會倫理是不相符的。

　　2、法律與倫理

　　很多學(xué)者在討論商業(yè)倫理時，都會經(jīng)常提出一個問題：“在商業(yè)領(lǐng)域或者在整個社會中，法律和倫理是什么樣的關(guān)系？”

　　在一個社會的發(fā)展過程中，或者在企業(yè)的組織層面，一般都有如下三條杠桿：

　　第一條就是法律杠桿。法律杠桿是一個極限或者底線，無論是在社會還是在組織中，任何人都不能突破這一極限。就社會層面而言，如果人們都突破法律的極限，整個社會就會失序。而一個企業(yè)或組織成員如果犯法，就會受到懲處。誠然，一個社會或一個組織要發(fā)展，僅有法律這樣一種杠桿是不夠的。

　　第二條是道德杠桿。道德倫理的杠桿是一種基準(zhǔn)，它高于法律。在日常生活中我們通常講一個人要有良心和良知。憑良心做事，這就超越法律了。在企業(yè)組織層面，我們倡導(dǎo)敬業(yè)、誠信，這些都是高于法律的一種標(biāo)準(zhǔn)。道德倫理杠桿維持了一個社會的良好運行，引導(dǎo)社會向好和善的方向發(fā)展。

　　第三條杠桿，則是理念的杠桿，即企業(yè)的一種使命，現(xiàn)在比較流行的講法叫“愿景”，也就是企業(yè)所追求的目標(biāo)。

　　任何一個社會，任何一個組織，都需要以上三種杠桿來維持。愿景、使命是我們所追求的理想和目標(biāo)。倫理道德是我們應(yīng)該做的、向好的方面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。法律是我們不可超越的一種底線。現(xiàn)代社會對其成員的社會行為的管理都有硬約束和軟約束之分。法律是硬約束，它維持了社會的基本運行。倫理道德則支持社會的良好運行，是一種方向。法律的約束非常有效，但是法律往往都有滯后效應(yīng)。因為在社會管理中，只有當(dāng)某種社會現(xiàn)象具備普遍性以后，才會出臺相關(guān)法律對這些現(xiàn)象加以規(guī)范和制約，所以法律一定有滯后性。而倫理道德就比較靈活，社會可以隨時隨地用道德規(guī)范來評價和引導(dǎo)其成員的社會行為。當(dāng)然，倫理道德也有其局限性，因為它不能夠?qū)θ藗冃纬捎布s束，但這并不否定倫理道德對每個人的行為所產(chǎn)生的有效影響。

　　3、公平與效率

　　同一般倫理學(xué)一樣，商業(yè)倫理學(xué)也有一個最主要的命題，那就是“公平與效率”。我們首先要討論的一個問題是：公平究竟是一種客觀的存在，還是一種主觀的感受？在我看來，公平應(yīng)該說首先是一種主觀感受。管理學(xué)中有一個“二八法則”曾經(jīng)很流行，認(rèn)為企業(yè)80％的利潤是由20％的客戶所創(chuàng)造的。根據(jù)“二八法則”，我們就應(yīng)該區(qū)別對待客戶，優(yōu)待那些創(chuàng)造了很多利潤的20％的客戶。這固然有一定道理。但從商業(yè)倫理的立場出發(fā)，我們還應(yīng)該更多地考慮“兼顧公平”，大力提倡對所有客戶一視同仁，遵守共同的游戲規(guī)則。

　　4、商業(yè)競爭與合作中的倫理

　　傳統(tǒng)的商業(yè)規(guī)則是所謂的“在商言商”。現(xiàn)代商業(yè)社會，在經(jīng)過激烈的打拼之后，人們似乎更愿意相信做生意實質(zhì)上也就是做人。做生意和做人是否秉承一樣的倫理原則？在我看來，做生意和做人確實體現(xiàn)了同樣的倫理準(zhǔn)則。要做生意，先要做人。眼下，我們的一些企業(yè)商業(yè)信用情況不好，也就是缺失企業(yè)倫理，這在很大程度上會增加企業(yè)的交易成本，而商業(yè)信用問題主要則是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的問題。當(dāng)今人們越來越達成這樣的共識：現(xiàn)代企業(yè)競爭的最高境界是“雙贏”。如果企業(yè)彼此之間只講惡性競爭而不講合作，那就會在很大程度上影響到市場經(jīng)濟中的交易成本，進而形成惡性循環(huán)，對整個社會帶來不良后果。

　　5、綠色營銷與商業(yè)倫理

　　在當(dāng)今的全球營銷學(xué)界出現(xiàn)了一種新的理論，即所謂的“綠色營銷”。它指的是企業(yè)通過市場的交換過程，來滿足人們不斷提高的綠色消費需求，履行企業(yè)自身在環(huán)保等方面的責(zé)任和義務(wù)，并為實現(xiàn)自身的盈利所進行的市場調(diào)查、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品分銷、售后服務(wù)等方面的一系列活動。綠色營銷實際上是以一種保護環(huán)境和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，來關(guān)注和操作整個營銷全過程。以此觀照，月餅等食品的過度豪華包裝，顯然就不符合綠色營銷。目前全社會有關(guān)購物塑料袋的大討論，實質(zhì)上涉及到綠色營銷和商業(yè)倫理問題。綠色營銷有多種倫理含義，它既能滿足人們?nèi)找嬖鲩L的新型消費需求，又能節(jié)約寶貴的能源和資源，同時還能減少對環(huán)境的污染，促進社會可持續(xù)發(fā)展。

　　根據(jù)商業(yè)倫理理論，企業(yè)在綠色營銷中要關(guān)注的問題是：如何在堅持實施綠色營銷的同時能爭取廣大消費者的支持。現(xiàn)在許多賓館都在實施綠色營銷，比如一些賓館希望客人配合不一定要每天換洗床單，一些賓館也曾經(jīng)醞釀取消一次性洗漱用品。賓館的綠色營銷可能會降低顧客的舒適程度，但對社會的可持續(xù)發(fā)展顯然是有利的，是值得提倡的一種方向。企業(yè)經(jīng)營者如何在大力推行綠色營銷的同時，能夠獲得消費者的支持？這就是在商業(yè)倫理層面討論的問題。從商業(yè)倫理角度來看，賓館應(yīng)該對配合實行綠色營銷的旅客有所表示，例如贈送一個小紀(jì)念品，這一舉動的意義不在于做出物質(zhì)的補償，而是讓消費者體驗到，他對賓館綠色營銷、保護環(huán)境加以配合的這種行動得到了承認(rèn)。這種做法已經(jīng)在日本等國家開始實行。

　　四、企業(yè)的社會責(zé)任

　　當(dāng)今世界，經(jīng)濟全球化的趨勢日益加強，資本在經(jīng)濟社會中處于愈發(fā)明顯的強勢地位。面對這樣的形勢，企業(yè)社會責(zé)任問題日益引起人們的廣泛關(guān)注，在全球，要求企業(yè)必須承擔(dān)社會責(zé)任的呼聲一浪高過一浪。

　　我們現(xiàn)在討論企業(yè)社會責(zé)任問題，都不能不提到著名的“哈佛論戰(zhàn)”。上世紀(jì)30年代，美國哈佛大學(xué)的兩位教授曾經(jīng)就企業(yè)是否應(yīng)該承擔(dān)社會責(zé)任發(fā)生過一場辯論。貝爾（AdolfA.Berle）教授代表了傳統(tǒng)的企業(yè)理論觀點，他認(rèn)為企業(yè)的管理者受股東委托，是唯股東利益是從的股東權(quán)益受托人，所以應(yīng)該只考慮股東利益。但多德（E.M.Dodd）教授則反對這一觀點，他明確提出，企業(yè)是既具有營利功能又具備社會服務(wù)職能的一個經(jīng)濟機構(gòu)，它既受托于股東，也受托于更為廣泛的社會，企業(yè)對雇員、消費者和社會公眾，都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任。這場論戰(zhàn)在歷經(jīng)20多年之后，最終以多德教授的觀點獲勝而告終。

　　但是，這場論戰(zhàn)的結(jié)束，并不意味著在企業(yè)社會責(zé)任問題上的所有爭議歸于平息。到了當(dāng)代，有代表性的反對企業(yè)社會責(zé)任的觀點就是自由經(jīng)濟學(xué)的代表人物弗里德曼，他認(rèn)為，“企業(yè)具有一種也只有一種社會責(zé)任，那就是在法律和規(guī)章制度許可的范圍之內(nèi)，利用它的資源旨在增加它的利潤獲得”。換言之，他認(rèn)為企業(yè)的目的就是營利，除此以外別無他求。而管理大師彼得·德魯克則支持企業(yè)社會責(zé)任的觀點，他認(rèn)為，企業(yè)的目的必須在企業(yè)本身之外，也就是在社會之中，工商企業(yè)是社會的一種器官，是社會的重要組成部分，企業(yè)必須為社會做出貢獻，而非僅僅是贏利。

　　從目前比較主流的新制度經(jīng)濟學(xué)派觀點來看，降低交易費用，也為企業(yè)必須履行社會責(zé)任提供了依據(jù)：

　　首先，從企業(yè)同內(nèi)部合作者及員工的責(zé)任關(guān)系來看。雙方如能有良好互動，就有可能使企業(yè)內(nèi)部的交易費用小于外部市場的交易費用，從而使企業(yè)更具有效率。

　　其次，從企業(yè)同外部利益相關(guān)者即供應(yīng)商、消費者、社區(qū)、政府、環(huán)境等的責(zé)任關(guān)系來看。企業(yè)如能很好地履行對這些外部利益相關(guān)者的責(zé)任關(guān)系，就可以降低企業(yè)同外界的摩擦，優(yōu)化企業(yè)的生存環(huán)境，從而使得企業(yè)比市場更具有效率。

　　瑞士達沃斯世界經(jīng)濟論壇曾經(jīng)提出了關(guān)于企業(yè)社會責(zé)任的一個比較全面的定義，它包括四個方面：一是好的公司治理和道德標(biāo)準(zhǔn)；二是對人的責(zé)任，主要是對員工的責(zé)任；三是對環(huán)境的責(zé)任；四是對整個社會發(fā)展的廣泛貢獻。這樣的概括，基本涵蓋了企業(yè)社會責(zé)任的方方面面。

　　順應(yīng)經(jīng)濟全球化的大趨勢，我們的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須清醒地認(rèn)識到，企業(yè)固然要顧及股東的利益，盡可能實現(xiàn)股東利益的最大化，但是，企業(yè)在獲得社會資源行使生產(chǎn)能力的同時，也就承擔(dān)了對社會各方面利益相關(guān)者的責(zé)任。要充分考慮到這些利益相關(guān)者的利益，這已日益成為評價企業(yè)績效和企業(yè)倫理的重要尺度。

　　我們的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者也必須清醒地認(rèn)識到，企業(yè)的基本目標(biāo)固然是追求利潤的最大化，但要追求利潤的最大化，必須要求企業(yè)能夠長遠發(fā)展。任何一個好的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng)該關(guān)心的是企業(yè)長期資本收益率的最大化。要使企業(yè)獲得長遠發(fā)展，就必須承擔(dān)社會義務(wù)、以及為了承擔(dān)社會義務(wù)所發(fā)生的社會成本。

　　我們的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者還必須清醒地認(rèn)識到，社會才是企業(yè)利潤的真正來源。企業(yè)作為一個社會公民，作為社會的一部分，必須融入到社會群體當(dāng)中，與各種社會組織產(chǎn)生互動。企業(yè)通過承擔(dān)社會責(zé)任，一方面可以贏得聲譽和社會認(rèn)同，同時也可以更好地體現(xiàn)自身的價值觀念，為企業(yè)贏得更好的社會氛圍，從而使企業(yè)的發(fā)展更加順利。

　　企業(yè)遵循良好的商業(yè)倫理，履行必要的社會責(zé)任，不僅是企業(yè)自身發(fā)展的需要，也是整個社會和諧和持續(xù)發(fā)展的需要。每一個有社會責(zé)任的企業(yè)家，都要清晰地認(rèn)識到這一點。愿我們的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者能夠牢記中國先賢“君子愛財，取之有道”的古訓(xùn)，用實際行動為企業(yè)經(jīng)營創(chuàng)造良好環(huán)境，為社會做出更大的貢獻。

履行社會責(zé)任情況報告2

　　幼兒社會教育是指以發(fā)展幼兒的社會性為目標(biāo)，以增進幼兒的社會認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導(dǎo)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。

　　社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑。應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)。

　　在本學(xué)期，社會領(lǐng)域小組人員開展了多次的學(xué)習(xí)會議，研討和總結(jié)了在開展社會領(lǐng)域教學(xué)中應(yīng)遵循的原則和方法：

　　一、正面教育。

　　正面教育是一切教育的最基本的原則，其核心是在尊重的前提下對幼兒提要求，在肯定的前提下對幼兒的行為作出補充和修正，在維護幼兒的自主性和完整性的前提下滲透課程的要求。具體來說有如下幾方面：

　　1、以積極的方式對幼兒提出要求。我們在希望幼兒做一件事而不是另一件事情、按照這樣的方式去做而不是按照那樣的方式去做的時候，我們直接告訴幼兒具體如何去做和做什么，而不是告訴他不要如何做和做什么。

　　2、積極的環(huán)境。一個良好的、積極的環(huán)境意味著一個能夠誘發(fā)、維持、鞏固和強化積極的社會行為的環(huán)境。這種環(huán)境應(yīng)當(dāng)具備如下基本特征：

　　（1）在物質(zhì)上是豐富和多樣的。

　　（2）在氣氛上是寬容和接納的。

　　（3）在制度上是明確和必要的。

　　幼兒，要求老師多組織豐富多彩的集體活動，讓幼兒體驗與

　　老師、同伴等共同生活的樂趣，幫助幼兒發(fā)展與人親近、合作的態(tài)度學(xué)習(xí)初步的人際交往，懂得尊重他人，對人有禮貌、誠實、守信。多為中大班的幼兒提供表現(xiàn)長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心；引導(dǎo)幼兒對自己的行為進行恰當(dāng)?shù)脑u價，培養(yǎng)幼兒的自我意識和初步的價值觀。

　　中大班級在活動室設(shè)置了新聞角，請幼兒在電視上、報紙上看到的新聞、趣事帶回幼兒，貼在新聞角上，與老師和同伴分享。

　　二、社會領(lǐng)域教育的主要目標(biāo)如下：

　　1、主動參與各項活動，有自信心。

　　3、學(xué)習(xí)理解、尊重和接納他人的需要、觀點、文化和信仰。

　　4、能大膽地提出不同意見，學(xué)會質(zhì)疑、協(xié)商。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒良好的品德行為和習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。

　　6、對他人誠實、守信。

　　7、學(xué)會自律和必要的社會行為規(guī)則，有初步的責(zé)任感。

　　8、愛勞動，能做力所能及的事情，有必要的生活技能。

　　三、社會領(lǐng)域課程的組織應(yīng)注重以下兩方面：

　　1、把社會教育作為促進幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分。

　　2、把社會教育看作是社會認(rèn)知、社會情感及社會行為技能三個層面的教育構(gòu)成的有機整體。

履行社會責(zé)任情況報告3

　　一、總體要求

　　（一）指導(dǎo)思想

　　以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實黨的x全會精神，圍繞“強產(chǎn)業(yè)、興城市、惠民生、優(yōu)生態(tài)、保穩(wěn)定、重黨建”中心任務(wù)，把企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)作為推動企業(yè)自主創(chuàng)新能力的重要手段，作為創(chuàng)新社會治理、促進社會和諧發(fā)展的重要載體，作為責(zé)任金融賦能實體經(jīng)濟的有效抓手，加快改革創(chuàng)新，推動轉(zhuǎn)型升級，激發(fā)企業(yè)發(fā)展活力，為全方位推動高質(zhì)量發(fā)展超越提供強大動力。

　　（二）基本原則

　　1.堅持企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)與改革創(chuàng)新相結(jié)合。將社會責(zé)任建設(shè)與企業(yè)改革發(fā)展、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級等中心工作緊密結(jié)合，提升企業(yè)綜合競爭力，實現(xiàn)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2.堅持企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)。立足我市經(jīng)濟社會發(fā)展和企業(yè)實際，突出重點、分類指導(dǎo)、逐步推進，確保取得實效。

　　3.堅持企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)與金融創(chuàng)新相統(tǒng)一。構(gòu)建“社會責(zé)任+金融”創(chuàng)新模式，運用“社會責(zé)任+金融”先進科學(xué)的評估體系，填補國內(nèi)社會責(zé)任金融領(lǐng)域運用的市場空白，符合聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展理念。

　　（三）主要目標(biāo)

　　樹立全市企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)理念，建立健全“政府引導(dǎo)、企業(yè)主體、多方聯(lián)動、合力推動”的工作機制，強化政策激勵和約束機制，努力把“xx標(biāo)準(zhǔn)”的社會責(zé)任+金融評估和認(rèn)定工作打造成為全國試點示范及標(biāo)桿。

　　到20xx年底，全市企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)實踐和管理水平明顯提升，規(guī)模以上企業(yè)普遍參與社會責(zé)任建設(shè)，中小微企業(yè)積極參與企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)，xx%以上參與評估企業(yè)達到社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)社會責(zé)任評估成為“信用xx”的新名片。

　　二、評估流程

　　（一）評價標(biāo)準(zhǔn)

　　評價標(biāo)準(zhǔn)參照sdg（聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)）、《中國企業(yè)社會責(zé)任報告評級標(biāo)準(zhǔn)》《中國上市公司esg評價體系研究報告》《企業(yè)社會責(zé)任報告關(guān)鍵定量指標(biāo)指引》《綠色信貸實施情況關(guān)鍵評價指標(biāo)》《企業(yè)信用評價指標(biāo)》《企業(yè)信用檔案信息規(guī)范》以及其他esg相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)等，借鑒國內(nèi)外企業(yè)社會責(zé)任評估原則與方式，結(jié)合xx市企業(yè)社會責(zé)任實際情況，邀請專家組進行評審，形成《xx市企業(yè)社會責(zé)任評估標(biāo)準(zhǔn)》。

　　（二）評估指標(biāo)

　　評估指標(biāo)主要包括社會維度和經(jīng)濟維度兩大部分內(nèi)容組成，包括環(huán)境責(zé)任、公益責(zé)任、員工責(zé)任、行業(yè)責(zé)任、消費者責(zé)任、合規(guī)與法律責(zé)任、償債能力、盈利能力、經(jīng)營能力、成長能力xx個核心主題，xx余個評價指標(biāo)。依據(jù)企業(yè)規(guī)模和行業(yè)，采用不同的評價指標(biāo)組合模型開展評估工作。評估指標(biāo)將根據(jù)國內(nèi)外發(fā)展需要，適時進行修訂。

　　（三）評估方法

　　xx市企業(yè)社會責(zé)任評定實行申報評估制度，每年度依據(jù)《xx市企業(yè)社會責(zé)任評估標(biāo)準(zhǔn)》（x星制），按照職能部門推薦、企業(yè)自評申報、第三方機構(gòu)評估、組織專家評審、職能部門審定、向社會公布等程序，開展評估工作。

　　（四）評估程序

　　1.線上評估

　　（1）企業(yè)申報:企業(yè)注冊登錄xx市企業(yè)社會責(zé)任評估系統(tǒng)（），在線提交真實的證明材料，包括企業(yè)基本信息以及評估選填項的附件上傳資料等。

　　（2）在線評估:企業(yè)根據(jù)系統(tǒng)提示如實填報和選擇相關(guān)信息。信息包括企業(yè)基本信息、環(huán)境信息、企業(yè)治理信息、員工信息、公益信息、質(zhì)量品控信息和財務(wù)相關(guān)信息。系統(tǒng)根據(jù)企業(yè)在線評測結(jié)果，展示企業(yè)評估成績。

　　2.深度評估

　　（1）入企推薦：主管部門推薦線上評估結(jié)果達到x星以上且未在各類黑名單的企業(yè)開展深度評估。

　　（2）實地調(diào)研:經(jīng)主管部門和組織實施部門推薦，評估工作組按照評估情況和評價要求，對企業(yè)進行實地調(diào)研和訪談。

　　（3）審核評估：根據(jù)企業(yè)提交資料結(jié)合入企實地調(diào)研情況，評定企業(yè)最終結(jié)果。

　　（4）認(rèn)定公布：企業(yè)通過社會責(zé)任入企深度評估且經(jīng)相關(guān)部門擬認(rèn)定為“社會責(zé)任企業(yè)”的，通過市政府官網(wǎng)進行公布。對通過深度評估的企業(yè)由相關(guān)部門認(rèn)定為“社會責(zé)任企業(yè)”，授予“社會責(zé)任企業(yè)”稱號。

　　三、結(jié)果應(yīng)用

　　（一）xx市企業(yè)社會責(zé)任評估工作納入企業(yè)信用評價體系建設(shè)的重要內(nèi)容。xx市企業(yè)社會責(zé)任評估認(rèn)定委員會向獲得“社會責(zé)任企業(yè)”稱號（評估結(jié)果4星以上）的企業(yè)頒發(fā)認(rèn)證證書，頒發(fā)之日起x年內(nèi)有效。有效期滿后由企業(yè)自報申請復(fù)核。獲授“社會責(zé)任企業(yè)”稱號的企業(yè)可優(yōu)先考慮推薦參與評選五一勞動獎狀，獲授“社會責(zé)任企業(yè)”稱號的企業(yè)負(fù)責(zé)人，可優(yōu)先考慮提名黨代表、人大代表候選人和推薦政協(xié)委員。

　　（二）獲授“社會責(zé)任企業(yè)”稱號的企業(yè)（5星），可以享受以下優(yōu)惠政策：

　　1.優(yōu)先列入市、縣（區(qū)）各部門組織申報的各類專項資金扶持對象；

　　2.在同等條件下，政府在購買限額標(biāo)準(zhǔn)以下公共物品、公共服務(wù)時予以優(yōu)先采購；

　　3.金融服務(wù)機構(gòu)在受理融資擔(dān)保、發(fā)放貸款申請、進行信用評價時給予征信加分，專項享受不超過xxxx萬元的融資擔(dān)保，免收擔(dān)保費（由同級財政按年1%給予補貼），原則上由企業(yè)提供信用反擔(dān)保；

　　4.根據(jù)企業(yè)評估與認(rèn)定情況優(yōu)先給予貸款貼息；

　　5.優(yōu)先納入政府扶持品牌建設(shè)范圍，并獲得相關(guān)專屬權(quán)益；

　　6.在同等條件下，優(yōu)先作為省、市“名、優(yōu)、特”等品牌重點培育對象，可直接賦予相應(yīng)分?jǐn)?shù)；

　　7.在同等條件下，優(yōu)先納入xx市重點項目或成長型企業(yè)的培育發(fā)展對象；

　　8.納入各行業(yè)“白名單”，享受企業(yè)扶持政策；

　　9.向海關(guān)申請適用認(rèn)證企業(yè)管理時予以優(yōu)先開展認(rèn)證工作，通過海關(guān)認(rèn)證的企業(yè)適用相應(yīng)的便利管理措施；

　　10.企業(yè)信息納入“信用中國”（xxxx）數(shù)據(jù)庫。

　　（三）在線評估達到x星以上的企業(yè)，可以享受以下優(yōu)惠政策：

　　1.在同等條件下，政府在購買限額標(biāo)準(zhǔn)以下公共物品、公共服務(wù)時予以優(yōu)先采購；

　　2.優(yōu)先納入政府扶持品牌建設(shè)范圍，并獲得相關(guān)專屬權(quán)益；

　　3.優(yōu)先列入市、縣區(qū)各部門組織申報的各類專項資金扶持對象；

　　4.在同等條件下，優(yōu)先納入xx市重點項目或成長型企業(yè)的培育發(fā)展對象；

　　5.納入各行業(yè)“白名單”，享受企業(yè)扶持政策；

　　6.企業(yè)信息納入“xx中國”（xxxx）數(shù)據(jù)庫。

　　（四）在線評估達到x星以上的企業(yè)，可以享受以下優(yōu)惠政策：

　　1.在同等條件下，政府在購買限額標(biāo)準(zhǔn)以下公共物品、公共服務(wù)時予以優(yōu)先采購；

　　2.優(yōu)先納入政府扶持品牌建設(shè)范圍，并獲得相關(guān)專屬權(quán)益；

　　3.企業(yè)信息納入“信用中國”（xxxx）數(shù)據(jù)庫。

　　（五）經(jīng)復(fù)核查實，企業(yè)有下列情形之一的，經(jīng)相關(guān)部門審定同意，撤銷其社會責(zé)任資格，并予以通報：

　　1.評估期間以欺騙、虛報、瞞報等不當(dāng)手段故意騙取企業(yè)社會責(zé)任等級的；

　　2.確定等級后，使用童工、強制勞動、惡意拖欠職工工資及對員工采取侮辱性懲罰措施，發(fā)生群體性事件、重大職業(yè)病危害事件、經(jīng)認(rèn)定的重大安全生產(chǎn)責(zé)任事故，生產(chǎn)、加工、銷售假冒偽劣產(chǎn)（商）品和發(fā)生食品等產(chǎn)品質(zhì)量安全事故，未完成當(dāng)?shù)毓?jié)能主管部門下達的節(jié)能目標(biāo)任務(wù)，嚴(yán)重污染環(huán)境，長期惡意拖欠稅（費）等違反法律法規(guī)的一票否決事項的；

　　3.被xx相關(guān)部門及金融機構(gòu)列入失信企業(yè)名單的（或黑名單）。

　　4.企業(yè)被撤銷社會責(zé)任建設(shè)評定等級的，經(jīng)整改，自撤銷之日起2年后，可以重新參加市企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)的評估申報。

　　5.經(jīng)評估社會責(zé)任建設(shè)未達到標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)應(yīng)努力提升社會責(zé)任意識，完善企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)體系，并根據(jù)評價規(guī)范開展對標(biāo)管理，及時改進工作，參與下一輪升級評估。

　　四、組織保障

　　（一）建立制度體系。把企業(yè)社會責(zé)任評估工作納入地方經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃；

　　成立xx市企業(yè)社會責(zé)任評估認(rèn)定委員會，主管部門為市發(fā)改委，由市數(shù)字集團組建工作專班組織并委托益聯(lián)（xx）企業(yè)管理有限公司實施，負(fù)責(zé)企業(yè)責(zé)任評估日常組織工作，支持和引導(dǎo)社會資源向積極開展社會責(zé)任建設(shè)企業(yè)傾斜，切實構(gòu)建激勵有效、約束有力的企業(yè)社會責(zé)任管理制度體系。企業(yè)社會責(zé)任評估情況同步推送莆惠金服平臺系統(tǒng)使用，應(yīng)用于“白名單”企業(yè)滾動管理。

　　（二）落實經(jīng)費保障。為激發(fā)企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)主體意識。

? ?對于履行社會責(zé)任有突出表現(xiàn)或在專項方面作出一定貢獻的企業(yè)，優(yōu)先給予補助。xx市企業(yè)社會責(zé)任評估工作補助資金一并納入全國社會信用體系示范城市建設(shè)工作經(jīng)費預(yù)算予以保障。

　　（三）推進實踐創(chuàng)新。引進先進理念，拓寬社會責(zé)任工作的國際視野。

??完善企業(yè)社會責(zé)任評價體系，實現(xiàn)xx標(biāo)準(zhǔn)與國際通行標(biāo)準(zhǔn)銜接互通，不斷推動我市企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)實踐創(chuàng)新發(fā)展。發(fā)揮優(yōu)秀典型企業(yè)示范帶頭作用，提升核心企業(yè)的企業(yè)社會責(zé)任集聚效應(yīng)，引領(lǐng)全市企業(yè)自覺履行社會責(zé)任。

　　（四）加大宣傳力度。

? ??各級各部門要大力宣傳我市企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)的先進典型和先進事跡，擴大社會影響力，積極營造輿論氛圍。認(rèn)真總結(jié)社會責(zé)任成功經(jīng)驗，開展形式多樣的企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)工作宣傳交流，適時發(fā)布《xx市企業(yè)“社會責(zé)任+金融”發(fā)展報告》，建立優(yōu)秀案例傳播機制，塑造xx企業(yè)富有高度社會責(zé)任感的新形象。

履行社會責(zé)任情況報告4

　　大學(xué)生來說是必不可少的，當(dāng)然也是尤為重要的，或許只有在實踐時才感覺自己離社會很近，才想起真切地思考未來的路，才知覺到作為成年人該肩負(fù)的責(zé)任……這個暑假還是在堅持著比較熱愛且有意義的家教工作。

　　可能是學(xué)了兩年心理學(xué)的緣故，本人更加熱愛教育事業(yè)，且有信心去做得更好。上過的專業(yè)課對家教工作很有幫助，特別是《發(fā)展心理學(xué)》《管理心理學(xué)》《心理咨詢》，如果學(xué)了《教育心理學(xué)》可能更加有幫助。只有在離開校園去工作的時候才感覺理論知識真的很重要，或許在學(xué)習(xí)的時候覺得理論很空虛不實用，但理論知識確實在潛移默化中影響了我們的做事風(fēng)格。就像我很受人本主義和精神分析學(xué)派的影響。這次在輔導(dǎo)班代課明顯感覺比兩年前進步很多，學(xué)會了充分去理解尊重學(xué)生，懂得了和他們交流。但小學(xué)生很難表達清楚他們的想法，特別是低年級孩子。課上課下都要多留心他們的言行舉止。只有充分并全面的了解學(xué)生才能更好地教好他們，因為不同的學(xué)生適合不同的教學(xué)方法，適合他們的會讓他們學(xué)得又快又好。小學(xué)生注意力集中時間短，又不懂事，大多孩子生性活潑，調(diào)皮搗蛋……正因如此，在輔導(dǎo)班代課更辛苦，當(dāng)然也更加鍛煉人。老師于小學(xué)生而言，更多時候是教得好不如管得好。

　　一直在思考要不要去體罰學(xué)生，當(dāng)小學(xué)生犯了錯并屢教不改的時候，說教已經(jīng)沒有任何意義了，給予適度的體罰比如打手心不失為比較有效的處理方法。但在追求素質(zhì)教育的年代，體罰越來越不被提倡。學(xué)校教育提倡安全為主，學(xué)習(xí)成績進步遠遠沒有那么重要了，正因如此學(xué)校老師沒有任何理由去體罰學(xué)生，即使學(xué)生犯了天大的錯誤，再說老師也承擔(dān)不起這個責(zé)任。體罰也是講究適度原則的，任何的體罰都是為了促進孩子成長，幫助他們改正錯誤，讓他們意識到自己犯錯了。體罰不是最終目的！近些年不斷傳出某某學(xué)校老師把孩子打得很嚴(yán)重，孩子傷痕累累，還不敢去上學(xué)。這種做法不僅給學(xué)生肉體上造成傷害，更給他們的心靈抹上陰影。只能說這樣的老師太沒師德了。體罰對于高年級學(xué)生來說不是很有必要，但對小學(xué)低年級孩子來說，還是很管用的。我嘗試過體罰和不體罰兩種處理方式，對于大多數(shù)孩子來說只有罰站才能讓他們安靜些，打一板甚說十句話。當(dāng)然并不是所有的孩子靠體罰就有效，這也是因人而異。有些孩子怕打，有些孩子靠嚇唬，有些孩子可以跟他講道理。

　　另外還要給學(xué)生很多關(guān)愛，把他們當(dāng)朋友，讓他們信任你。也就是建立良好的師生關(guān)系。課下多和孩子聊聊天，讓他們感受到自己被關(guān)愛著。有時孩子成績不好并不都是孩子的責(zé)任，家庭環(huán)境很重要，包括自然環(huán)境和人文環(huán)境。環(huán)境對孩子的塑造功能非常強大。孩子出世下來就如同一塊白布，而家庭如同染缸，孩子是純白色還是花花綠綠的取決于這片染缸。很多孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好完全是家長在其育齡階段沒有做好，在家長意識到孩子問題時要想改正就很困難了。我每天都會跟一部分孩子家長交流，說說他們的學(xué)習(xí)情況，再問問他們在家里的一些情況。有的孩子挺不容易的，當(dāng)然家長更不容易。父母一直都在給予孩子濃濃的親情，親情無法割斷。在他們小時候父母幫他們穿衣，給他們喂奶，拉著他們，耐心地教他們學(xué)走路，學(xué)說話……一個微笑，一句數(shù)落，都包含著濃濃的親情啊！等他們長大了，父母年老了，在父母需要他們的時候，他們也應(yīng)當(dāng)給予他們能夠達到，限度的親情！孩子真的應(yīng)該學(xué)會理解父母。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。教育首先應(yīng)該讓學(xué)生理解親情。家長普遍認(rèn)為現(xiàn)在孩子太難管了，在家里動輒就是打，打多了孩子都沒反應(yīng)了，形成了抗體。在行為主義心理學(xué)看來，環(huán)境對孩子起著決定作用。

　　暑假的日子還是短暫的，這次社會實踐獲益頗豐。到學(xué)校去還是要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)課，經(jīng)常感覺書到用時方恨少，還要多看書，不論什么學(xué)科什么專業(yè)，要想教好學(xué)生真的需要淵博的知識做后盾。我會一直努力下去！