高中物理老師教學工作總結

圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經驗。那么，我們該怎么寫總結呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

高中物理老師教學工作總結篇一

20__年高考的大幕已經悄然落下，在20__年備考物理科目考試中，我與物理組張紹菊老師，團結協作，密切配合，物理教學工作得以全面順利實施，并取得了顯著成績，為20__年高考劃上了一個圓滿的句號。 回想反思過去的一年有一些成功的地方，同時也留下了很多不足和遺憾，今天在這里，我很榮幸代表物理組將過去一年備考工作中的不足與成功簡要總結一下，成功之處我們互相探討，不足之處誠懇地希望各位老師給予批評指正。

一、復習備考中的幾點收獲

1、以綱為綱，整體策劃，明確思路，決勝高三。

我與張老師認真研討考試說明，明確各章節知識考點及其要求層次。仔細分析對比考試說明的不同點、變動和強調之處。把握高考動向，制定三輪復習計劃及每輪復習的內容、要求和要達到的目標。

第一輪復習注重基礎，對知識點采取地毯式復習 。資料選擇易選知識點覆蓋全面的資料，難度不宜過大。進度要求寧慢勿快。第一輪復習至三月中旬結束，難度寧低勿高，強調三基在解題中的指導作用，重視展現和訓練思維過程，總結、完善、滲透，提煉物理思想。

第二輪以點的攻堅為主，注重方法總結和知識體系的完善。重在思維能力的提升，在重視基礎題型的解法，總結和強化訓練的同時，適度綜合，歸類整理，對有關重點、難點、弱點、熱點內容作專題復習，跨章節聯系，由知識點向知識塊過渡、向知識體系過渡，由點到線再到體系。

第三輪復習主要從題型的角度出發，分題型專項練習，歸納每一種題型的出題特點和解題要領，重視知識結構的歸納整理，使知識體系網絡進一步完善。課堂教學中要注意知識點、方法的再回顧，對所學知識力求達到融會貫通，理解透徹，通過強化訓練激活記憶，形成能力。在習題教學和試卷點評中力爭做到相同內容集中講、相同題型對比講、相同方法重點講、易錯疑點針對講。

2、復習過程中關注學生的心理狀態，適度調整復習節奏和復習策略。

一輪復習學生往往是激情澎湃，熱情高漲，但是連續幾個月不間斷的一輪復習，使學生不論從心理上還是生理上都已顯現出許多倦意，特別是我們學校這類學生，他們的學習熱情是很難持續很長時間的，這就需要我們老師及時關注學生的心理變化，適時通過各種途徑加以鼓勵，同時還得注意轉化復習方式，調整復習節奏二輪復習旨在提煉精華抓住重點，需要換一個角度去呈現知識，這種方式最好能從生理和心理上給學生減負，讓學生有一種物理越學越簡單，越學內容越精煉的感覺，重新喚醒學生的興趣。從以上幾點思考我做了兩件事情，一是從題型的角度把知識點簡化簡化在簡化，二是用49句打油詩將知識點，方法規律甚至解題技巧有機串聯，讀起來朗朗上口，簡單易行，淺顯易懂。比如電學實驗編成了這樣一首打油詩：

電學實驗

大內小外看電阻，分壓限流看要求，先壓后流定量程，正進負出畫圈圈。

這樣做極大的提高了學生的學習熱情和學習效率，使得二輪復習得以順利開展。

3、跳入題海收獲方法，及時反饋拉近距離

落實不是靠搞題海戰術就能達到的，要讓學生“跳出題海”，老師首先要“跳進題海”。在這一點上我和同組張老師深有體會，在復習每一部分知識之前，我們總是要做大量的習題，然后在這些習題中選出最適合學生實際的，最符合天津市高考大綱要求的題目給學生練習，力爭做到不做偏題、怪題、超綱題，不去無謂的浪費學生的時間，提高落實的有效性。

首先，老師應通過大量的習題，將各類題型歸類，尋找題目共同點，共同研究此類問題的解決方法，力爭把最精華的方法教給學生，培養學生見題想方法的習慣，提高練習的針對性。比如在力學綜合計算題的教學中，通過認真研究歷年試題，采用模型化解題法規范學生思考物理問題的方法，提出解決物理問題三步走，即“對什么，在什么，有什么”，并將這一解題方法貫穿于整個復習的過程中。在高考第二類大題帶電粒子在復合場中的運動問題的教學中，通過對大量習題的對比研究，發現此類問題共同的特點是，直線運動、平拋運動和勻速圓周運動的不同組合，重點采取運動模型組合法開展教學，使得同學們很快掌握了題型的特點，抓住了解題的關鍵，取得了非常好的效果。第三類計算題電磁感應類問題，總結出了四個方程通解法，學生只要掌握了這四個方程的列法，這類問題就能很容易的突破。

其次，鞏固練習的方式應靈活多樣，減少學生的枯燥感。一輪復習時的“課前小測”，選擇題常用的“限時訓練”，計算題規范化練習的“落筆有分”，計算題強化訓練時采取的“每日三練”，實驗題集中訓練的“每日兩練”等等，使得練習的效果大大提高，學生練習的熱情極度高漲，把學生學習的主動權徹底的交給了學生。

另外，堅持針對訓練和及時反饋的原則。每一階段的訓練和作業點評都應體現出針對性，比如一輪復習時的練習重點突出學生對基本概念、基本規律理解的準確性，作業批改和點評同樣要強調這一點，二輪復習練習主要針對基本物理方法，基本思維方式的訓練，突出方法和技巧，三輪復習時主要突出解題的規范化，書寫的規范化，計算的準確性，最大限度的減少失誤和粗心。及時反饋時應該體現出對學生的關懷，不失時機的拉近與學生之間的距離。每次考完試后，我都對學生的試卷做認真的分析，充分肯定學生的成功之處，并提出希望和鼓勵性的話語。

4、利用各種途徑，搜集高考備考信息把握高考最新動向

通過參加市區各類教研活動及時掌握備考信息。20__年12月16日參加在匯文中學舉辦的20__年高考研討會，聽取了各位專家對20__年高考的大膽預測，并有幸能與全國著名物理教育大家扈之霖面對面交流;20__年3月7日聽取天津三中實驗備考的匯報課，為高考電學實驗的備考產生了很多新的思考;20__年4月1號在海河中學聽取了由張揚老師主講的高三物理復習講座，4月11號聽取天津市物理教學領軍人物張世云老師的20__年高考分析，受益匪淺。除此之外，還利用各種機會加強與紅橋區其它學校高三老師交流，及時掌握其它學校的復習進度和高考信息，通過這樣一些活動，為高三物理組老師自身業務的提升搭建了更加廣闊的平臺，也為20__高考的科學備考，有效備考高效備考提供了強有力的保證。

5、后期復習抓住重點， 大膽預測去粗取精

學生的精力和時間是有限的，要提高學生的備考效率，老師首先要把工作做足。特別到了備考后期，每一節課對學生來說都是至關重要的、這就需要老師去粗取精，把最精華的東西交給學生。在研讀考綱，認真對比分析歷屆高考試題的基礎上，綜合各種途徑的高考信息，物理組在5月底對高考試題做出大膽預測，比如選擇題中的力的平衡問題疊體問題整體法和隔離法的考察，物理學史的考察、多選題色光的性質，填空題牛二律豎直面內的超重和失重，實驗題測定折射率問題以及讀數問題，計算題豎直面內的臨界問題等都在預測范圍之內，并且是后期復習重點強調的問題，實踐證明物理組對高考命題的把握很到位，極大的提高了備考的效率。

6、利用寫博客搭建學習交流的平臺，促進業務能力的快速提升。

二、幾點不足和需要改進的地方

1、復習資料選取不當，導致一輪復習的節奏感不強

一輪復習需要一本核心資料作為學生復習的主要依據，經過艱苦的選擇，我們最終選擇的是《名師伴你行》，選擇的很艱苦的原因是，沒有一本資料符合我們學生的實際需求，題目的配備對于我們學生來說難度偏大。在一輪復習練習中，我們采取了兩套練習交差使用在一定程度上影響了復習的統一性，復習的節奏感不強，學生有一種不知道抓什么的感覺。這是在今后的高三備考中需要解決的一個問題，要解決這一問題，就得有一套適合我們學生的一輪復習資料，我想集物理組全體老師之力，編輯一本我們自己的復習資料是很有必要的。

2、對天津市各區一模及二模試題的利用不當，導致二輪復習的體系不夠完整

一模考試結束后，各區的一模試題紛至沓來，各個學校在進行專題復習的同時還得解決10套左右的各區一模試題，同樣二模考試后還得解決13套各區模擬題。專題復習+模擬練習，大大影響了這段時間得復習效果，難以做到高效備考。

首先要說的是，各個區縣的模擬題的質量并不高，出現了很多難題偏題，這在很大程度上影響了模擬的純度和準度。再者，由于時間緊，專題復習和模擬練習相交織，導致復習的節奏被打亂，專題復習很難完整的進行。而專題復習的主要目的是將各個知識形成體系化，力爭做到“知識成網，方法成套”，但是這種節奏很難實現目標。導致模擬沒有見到效果，專題沒有達到目的，造成時間和精力的嚴重浪費。還有一點就是，在做一模各區模擬題的過程中，學生的自信心嚴重損傷。一模考試成績不理想造成很多同學的自信心已經受到了嚴重的打擊，緊接著各區的模擬題無疑雪上加霜。

這一段時間的復習過程中，在課堂教學過程中，很多同學的眼光告訴我他們內心的不自信，這種眼神是在一輪復習中不曾出現的。課下找了很多同學了解情況，發現一個共同的問題就是，出現了課堂很難集中精力，碰到題目總是想“這題別人肯定會做”，難以把主要精力放在審題解題上，容易煩躁不安，睡眠嚴重不足。談到原因時，大多數同學說這段時間做的題都沒有思路，有些題甚至連題都讀不懂，這樣一來產生了否定自己的想法，有些同學甚至想到了放棄。

高考二輪復習的節奏感是很重要的，而要讓學生有好的復習節奏，教師首先把握好復習的節奏。要解決以上提到的問題，首先應該對這一段時間的復習做出嚴格的科學的細致的計劃，處理好專題復習和模擬練習的關系，將兩者有機的結合，互為補充。在這一點上我們物理組還需進一步研究解決。

3、實驗復習紙上談兵，吃力不討好。

實驗復習對于老師和同學來說都是一件很頭疼的事情，學生普遍認為實驗復習很難，老師在突破難點上又沒有切實可行的辦法，總有一種實驗復習吃力不討好的感覺。靜下心來仔細分析原因發現，我們的實驗復習大部分采取的方法是紙上談兵，但是實驗注重考查學生的實際操作能力和實際操作過程中出現的一些細節，而這些東西是無法通過紙上談兵就能夠掌握的，目前大多數學校采取的方法是利用一段時間開放實驗室，讓學生通過親自動手操作感受達到對實驗細節的把握。但是由于擔心時間緊，我們在實驗復習的時候并沒有采取這種方法，給我們實驗備考留下了一些遺憾。這一點還需要向其他學校學習一些成功的經驗，力爭盡快解決。

三、需要解決的幾個問題

1、高三備考如何上好習題課和試卷講評課?

高三復習大部分時間是來講解習題，到了復習后期試卷的講解占去了課堂的大部分時間，記得楊曉波老師曾做過一個實驗，一份試卷考完之后，老師利用傳統的方法認真講評，經過一個月后，同樣的一份試卷，讓學生重新作答，統計結果顯示不管是平均分，最高分還是分數分布曲線都沒有發生明顯的變化，這說明我們老師試卷講評課的講課方式是有問題的，沒有效率的。反思我們高三復習大量的習題課以及試卷講評課的講課方法是否也存在同樣的問題，所以我認為這個問題值得我們思考和共同研究解決的。

2、后期復習如何 利用好各區一模二模試題題?

3、如何提高高考實驗備考的有效性?

高中物理老師教學工作總結篇二

20xx學年高一物理教師個人工作總結本學期，我擔任高一年級兩個班物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：

教材以物理課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯系；體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心；初步學會應用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發展。

布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

高中物理老師教學工作總結篇三

這個學期，總的來說工作量是很大的，有“午間音樂會”“十大才女”“青春賽歌會”等一系列活動，從海報的時間和數量都需要我們好好的克服，學干們也都比較辛苦。下面我就每個月的工作，簡單總結一下我們這半年的工作：

三月忙于 “是大才女”“活力女生”等海報宣傳，面對突如其來的大量工作，我們的工作也還有一點不足和匆忙，在海報制作方面的效率還不夠高，部分干事有點偷懶。出的海報有一點幼稚。人員方面有些不足，叫人比較困難。

但瑕不掩瑜，4月份我們海報組的齊心協力，宣傳工作還是取得了良好的效果，達到了要求。4月中由于“首屆午間音樂會”作為品牌項目，它的成功舉辦和過程中出現的種.種問題都是值得關注和借鑒的。由此，我們都很重視，意圖考察組員的觀察能力、工作態度，同時也是一次思想深度的檢閱，為新一代宣傳骨干的產生打好基礎。

五月也是一個繁忙的一個月，繼學生會的改革后，本月我部門計劃新的工作形式和在活動中所扮演角色轉變的嘗試。并且加入了三名新成員，他們也很快能夠適應學生會這個新環境，融入我們這個大家庭，在工作上積極努力。

六月是一個收獲的季節，到了學期末，大家都在反省，總結工作中的不足總的來說，我們做了許多工作、雖然有失誤，我們也將不斷努力，一如既往服務于學生會，服務于廣大學生。本月我們宣傳部組織了一次部門內部聯誼活動，目的是增加部門成員間的感情，培養凝聚力，以期今后工作更高效率展開，最后也取得一定的效果。

覺得還不足的是，在海報制作方面并不完善。但這并不能阻礙我們的進步與創新。這學年出海報、展板的經歷，讓海報組的成員能力有了新的提高。

一學年結束了，回首這學年的工作，是充實、是忙碌、是快樂。一點一滴，我們在積累，一步一步，我們在成長。這學年取得的成績是海報組全體成員共同努力的結果，還有許多非海報組成員的同學給了我們極大的支持和幫助。相信有了這學年的經驗，我們將會走得更好，在下學年，把我們的宣傳工作做得更好。

三、工作突出方面：

(五)負責對學校各類、各級學生出版物的認領、收發工作;

(六)關心團委、學生會網頁的維護、更新工作，關心廣播站的管理工作;

(七)加強與各系學生會其他部門聯系和交流，力求做到工作的協調性、統一性。

四、工作創新

自本屆學生會成立到現在，宣傳部的工作就是一直在進行中。這一點是大家都能看到的。總結起來真的有種不知從何說起的感覺，因為工作性質的差異，我們很少有自己的品牌活動，但是在同各部門配合的過程中，我想我們的認真和責任心就是我們的品牌。

這次總結主要從三方面來說：我們宣傳部在本職工作中的表現，在發展創新方面的成果，以及同其他兄弟學院宣傳部的交流學習。

其次，我們在配合其他部門的同時，也有自己的明確的任務，不能因為暫時沒有活動就讓宣傳欄空在那里，也不會讓板的內容過期太久，所以我們新增了工作內容，重大節日的宣傳，因為各種節日和紀念日很多，我們進行合理的選擇和安排不過這些還是宣傳部工作的一個重要組成部分，在這些活動中，宣傳部充當了發起者和氣氛渲染者的作用，比如說元旦，3月8日國際婦女節，世界水日愚人節，青年志愿者服務，五端午母親節，父親節，全國助殘日，國際兒童節，中國人民解放軍建軍節，9月10日中國教師節，國慶節，中秋節12月1日世界愛滋病日，感恩節……這些節日都很典型，而且各具特色。有的莊重，有的活潑，有的現代感十足，有的又極具古典韻味，這些海報獲得廣大師生的認可，我想這是對我們最大的獎勵，和最有力的支持。來自大家的關心和建議對我們以后的工作都是很有幫助的。相信我們的海報質量在大家的關心下會更上一層樓的。

在上學期的社區志愿者活動中，我們部全體成員都體會了一把當家教的感覺，在07級新生入校時又全力配合老師做好新生入學工作，無論是臨時的家教還是助理班主任，每一項的工作都是對我們的另一種磨煉，培養了我們對于工作的總體認識和提高了我們處理各種問題的能力，最重要的是讓我們知道責任心的可貴，我想不管是從事何種工作，這一點都是很重要的。

最后談一談同其他兄弟學院宣傳部的交流學習，孔子云：“三人行，則必有我師。”而每個學院都有各自的長處，我們要擺正認識態度，承認自身的不足，取他人之長補己之短，才能進步。所以我們在比較中學習，而且找機會進行交流學習，上學期在科技文化節中，建院的主體活動之t-shirt涂鴉大賽，以及這學期校社聯的尚籃100米涂鴉設計中，我們都積極的參與其中，并且取得了很好的成績，而更要的是在比賽過程我們同其他學院的選手的相互學習。

還有一次難忘的經歷，在今年的教師節，我們環境學院同信息，機械，管理四院聯合出板，規模之大是史無前例的，也許在觀賞者的眼里，那只是一張比較大的海報，并沒有什么特別意義，而對我們參與者來說，卻有著更深一層的含義，這是一次很好的學習過程，學如何與人協作，不同組織之間的合作，配合能力，溝通能力，而且更加強學院學生間的聯系，我覺得這種學院間的交流是很好的，應該在更多方面，以更多的形式開展。我們宣傳部也必將在虛心的學習中取得更好的，更令人滿意的成績。

本屆學生會在成立之后，在校領導和學生處、團委老師的具體指導和支持下，緊緊圍繞學校創建本科院校的中心工作，充分發揮學生會“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能，在廣大同學的鼎力協助下，經過全體學生會成員的共同努力，不斷拓寬工作領域，創新工作模式，改進工作方法，整體上完成了學期初定的工作計劃，并取得了顯著的成績，現就即將過去一個學期的工作總結如下：

每年的這個學期(上半年)都是學校開展活動最多，最活躍的時期;所以也是學生會工作最忙最累的時間，尤其是宣傳部.但是在這忙碌的工作中我們也收獲了不少，成長了很多;雖然工作中免不了有挫折缺陷.我們部門的成長可以從日常工作，開展及參與活動，部門管理三個方面來總結：

第一、在常規工作方面，首先我們能夠圓滿完成院團委，學生會布置的工作任務，每個月的工作量都完全達標!這個學期我們部門做的主要工作有：1傳達上級通知和協助其他部門出海報，做宣傳;2對宣傳板，宣傳欄的管理;3黑板報的評比工作三個方面.在這三個方面我們根據不同的問題采取了不同的對策，并取得了一定的成功： 1、出海報，通知這一塊，通過與各系宣傳部長的交流，我們也采用了勞動責任承包制，每次活動的海報由一個部員負責包下來，由他聯系部內人員做幫手完成工作任務.由來我們把工作表現與評優評干聯系在一起，這樣一來就很大的提高了部員的工作熱情和積極性;既給了部員表現鍛煉的機會，同時部門內又形成了一種競爭意識.另一方面就是加強了部員間的聯系，促進了部員間的了解，使整個部門更加團結有力!

本學期我們在工作中可以說是盡心盡力，始終堅持以服務他人超越自我為宗旨.這也贏得了其他部門的尊敬和支持，若5月份我們部門回收宣傳板人力不夠，得到了國旗班，學習部，紀檢組，辦公室四個部門十多人的幫助。

第二，開展活動方面，由于我們部門以服務為主的特殊性，本部門很少有時間開展自己的活動.大學生作品交流會可以說是我部一個比較有特色，有影響力的活動：這次第四界大學生作品交流會，我們一改前法取得了很大的成功：全院包括科技學院共上交作品達三百余幅.這主要是因為：一本次由各系，部門自己負責組織;我們協助保存管理和提供展板.二設置優秀組織獎和個人單項獎，由各系自己負責拉選票，提高了各系及廣大同學的參賽熱情.三評選時選票占百分之三十，評委占百分之七十.保證了評選活動的公平公正.這次經驗與創新在我們以后的工作中都是值得借鑒的.此外，本學期我們除了參加集體升國旗之外還參加了學生會組織的學生干部培訓;讓部員不僅在宣傳工作方面得到鍛煉，還能在交際寫作方面得到一定的鍛煉.還組織了一些娛樂活動，豐富了部門的課余生活。

五、工作不足

在過去一個學期的工作中，由于時間短暫，工作經驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足，現總結如下：

1、學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性。整體學生會成員素質有待進一步提高。

2、偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監督和管理，各系學生分會之間交流不夠，導致一個系舉辦活動，受眾群體的單一性，不具有全面性。

3、關于學生會網站，學生會各個部門和各系學生分會不能及時上傳工作計劃和工作總結，檔案管理和資料的收集工作存在較大的漏洞。

屹立于世紀之巔，面對知識經濟的挑戰，學生會如何在日益走向開放的校園中發揮基層學生會的作用，為我校的升本和跨越式發展作出應有的貢獻，在以后的工作實踐中，我們將會不斷的努力與探索，揚長避短，使學生會的各項工作在穩定中創新，在創新中穩步前進，逐步走向完善，我們也堅信：只要我們以積極的心態主動的工作，無悔的付出，一定會譜寫出更加壯麗的篇章。

六、總結

我們宣傳部的工作理念是：高質量，高標準，高要求，上檔次，上臺階，上水平!我們宣傳部的工作特色是：是院學生會的窗口、傳話筒，以校園宣傳欄為平臺，以油墨水彩為武器，用宣傳欄和海報展現著精彩的生活。要擁有藝術的眼光、創新的意識、正確的理念，用色彩繪制著夢想，用執著和激情把最新、最全、最真實的新聞，送到校園的每個角落。用形象展示著校學生會的風采。

高中物理老師教學工作總結篇四

根據學校的安排，本期我負責高三72班，高一96、97班的物理教學工作。高三教學在完成新課的基礎上，主要進行了第一輪總復習。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接，思維模式的轉變，物理模型的建立上。

二、成績和缺點

1、以課堂教學為中心，向四十分鐘要效益

(1)重三基。在課堂教學中突出基本知識、基本概念、基本規律。針對重點的概念和規律，我讓學生通過對物理現象、演示實驗的觀察分析，力求推導引出新的概念、定理和結論，使學生清楚地理解物理知識的形成過程，培養學生的思維能力和想象能力。如：在學習《超重、失重》一節時，為了更好的讓學生體會物理情景，我布置學生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原則，知識要逐步積累、擴展和延伸。不要過高估計學生的能力，設法將難懂的知識通俗化，簡明易懂，培養學生學習物理的興趣和學好物理的自信心。如：在學習《波的傳播》中我把問題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等。

(2)重能力。物理教學的重要任務是培養學生的能力。培養能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養能力的基礎。課堂練習和作業中，力求做題規范化。如：在主觀性習題的求解中，要求學生必須指明研究對象，必須畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關系式等。重視物理概念和規律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。比如在講運動學時，對一道習題，我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講解。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題，也是提高能力的關鍵。

2、激發學生的學習興趣

高一學生剛入校，學生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信心。針對這種現象，我組織學生成立物理課外興趣小組，課外實驗、小制作小組，宣傳物理思想、調動大家學習積極性、培養大家學習。我把四個班的學生結合起來，共同組成物理學習總組成員。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成績。根據月考成績，把每個班的學生根據上、中、下合理分組，以6—7名學生為一學習小組，小組設組長一名，然后、按組進行編號，更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行互相評比，在競爭中求發展。

大家的學習積極性提高了，對物理的興趣越來越濃，變成了“要我學”為“我要學”，成績自然而然取得了較大的進步。

3、錯題集

為了提高學生的學習質量，我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄題，紅筆寫分析感想。一周交一次，對錯題集進行打分。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分，數量較少的給2分。對這樣的措施，學生一開始還比較重視，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯，不見長進。

后來，我改變了做法，對錯題集整理比較好，符合要求的打個5分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯處。由于有些章節題目較難，多數做不好，只有少數幾個得5分，也有時題目比較容易，多數能得5分。這樣，學習好、整理認真的學生經常得5分，學習較差的學生也有機會得5分，學生的錯題集上只出現5分，不出現其它的分數。一學期下來，我發現錯題集比原來整齊多了 。每次錯題集一發下來，學生都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分。雖然只是一個微不足道的5分，卻使學生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒，它可以轉化成繼續努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無形中作業質量也提上去了，錯誤率明顯下降了。

三、方法和措施

(1)堅持課堂隨時練

在平時教學中，有些章節知識容量非常豐富，學生是否掌握對下一節學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習，有助于學生形成課后復習的好習慣，又進而促進教學。

(2)堅持周周定時練

我每周都要抽一節晚自習，讓學生對本周所學的知識要點進行檢測，根據艾賓浩斯遺忘曲線規律，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學生對本周知識形成系統，及時地彌補知識，更好地進行下一階段的學習。

(3)堅持章節單元練

每學完一章之后，我都要對本章加以復習鞏固。我精選習題，統一時間，統一考試。通過章節的單元練習，不僅有助于提高學生的綜合能力，而且更有助于學生把知識串聯起來。同時也可以檢測這個階段學生對章節的學習情況，對于檢測結果，進步幅度較大者，我在周報上給予公布，以形成激勵。

(4)堅持物理天天見

在高三教學中，我又堅持物理天天見。由各班課代表負責統一安排，每天由一個中等偏上的同學精心挑選一道習題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思考，然后利用課余時間，負責給大家講解，其他同學隨時提出討論意見，在和同學們的平等交流中解決問題、提高能力。

四、存在的問題

教學一段時期后，要進行教學反思。我每個班隨機找15 名學生進行研討。讓他們總結一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應該繼續提倡哪些，應該避免哪些，你對教學中有哪寫建議。有一些同學很有潛力，但往往考試不盡如人意。我堅持每次月考后，開邊緣生動員會。我把這些學生集中起來開會，幫助他們查找問題，并激勵他們，你們有一個好的前途，很有希望，但考試成績不理想，一定要仔細分析原因，相信你們會更優秀!也有些學生入學基礎差，但我并不因此而忽視他們 。除了平時主動接近他們，和他們談話之外，還專門為他們開激勵會。告訴他們成績只能代表過去，老師相信你們能行。現在落后只是暫時的，只要你們堅持不懈的努力，相信成功就在不遠方。

沒有探索，就沒有創新;沒有嘗試，就沒有進步。探究與實踐共行，汗水與心血同伴。憑著強烈的責任感、事業心，去奮斗、去探索。在教學上，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循，必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水，需要腳踏實地的去探究。在今后，我一定要更加積極認真的投入工作中去，為我校建成示范性中學而努力!

高中物理老師教學工作總結篇五

緊張忙碌的高一結束了。回首一年來的物理教學工作，可以說有欣慰，更有許多無奈。隨著教育的發展、高中擴招等諸多問題使得我們的生源質量在下降，很多時候我感覺高中物理越來越難教了。

我所任教的兩個班都是平行班，每個班的特點不同。7班因為本人是班主任，課堂氣氛很活躍，并且很多同學有著不敢不學、不得不學的心理，因此考試成績還不錯。

然而從上課的狀態來看，我感覺大部分同學沒有對物理真正產生興趣，也就不能真正學好物理。而且一部分同學雖然也想學好物理，也很認真、很努力，然而由于基礎薄弱、理解能力差，始終不能真正掌握學好物理的方法。6班學生很老實，課堂氣氛很沉悶，但是有相當一部分學生對物理很感興趣，也肯動腦思考，接受能力比較強，只是課后的功夫不足，有的同學憑借小聰明課后從不看書看筆記復習，作業也要催著要才能交上來。

兩個班的學生總體來講都存在“懶”的特點，懶得動筆、懶得動腦，懶得總結。針對這種情況，我盡量做到以下幾點：

1、課堂紀律要求嚴格，決不允許任何人隨意說話干擾他人。這一點雖然簡單但我認為很重要，是老師能上好課、學生能聽好課的前提，總的來說，這一點我做得還不錯，幾個“活躍分子”都反映物理老師厲害，不敢隨便說話。

2、講課時隨時注意學生的反應，一旦發現學生有聽不懂的，盡量及時停下來聽聽學生的反應。

3、盡量給學生最具條理性的筆記，便于那些學習能力較差的同學回去復習，有針對性的記憶。

4、注重“情景”教學。高中物理有很多典型情景，在教學中我不斷強化它們，對于一些典型的復雜情景，我通常將其分解成簡單情景，提前滲透，逐步加深。每節課我說得最多的一個詞就是“情景”，每講一道題，我都會提醒學生“見過這樣的情景嗎?”“你能畫出情景圖嗎?”“注意想象和理解這個情景”。

5、重視基本概念和基本規律的教學。首先重視概念和規律的建立過程，使學生知道它們的由來;對每一個概念要弄清它的來龍去脈。在講授物理規律時不僅要讓學生掌握物理規律的表達形式，而且更要明確公式中各物理量的意義和單位，規律的適用條件及注意事項。了解概念、規律之間的區別與聯系，如：運動學中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關系，動能定理和機械能守恒定律的關系，通過聯系、對比，真正理解其中的道理。通過概念的形成、規律的得出、模型的建立，培養學生的思維能力以及科學的語言表達能力。

高中物理老師教學工作總結篇六

20xx年已經過去了，仔細回想一下，來公司已經一年了，在這一年里，通過自己的努力，對通信行業以及行業客戶有了一定的了解;雖然沒有意向客戶，但是也知道了客戶的一些情況、客戶的職務架構、和儀表采購的方式，也從之前對通信的一無所知到漸漸認識和了解。

作為一名銷售人員，我覺得我有必要對自己11年的工作做出總結。回顧這一年的銷售工作，和其他銷售人員比起來，我意識到自己這樣的進度有點慢，所以為了跟上公司的步伐，為了能更好的做好銷售工作，也為了能在新的一年里更好的完成公司所分配的任務，綜合自身情況，我了解到了自己的缺點和不足，總結一下大體表現在以下幾個方面:

(2) 對于客戶問題的處理不是很積極直接，導致走的彎路很多;

(4) 銷售技巧有待加強，所以在今后的工作中，一定要多和同事學習，也多學習銷售方面的知識，希望可以提高自己的銷售技巧和處事能力。

通過來司三個月的實習的總結和公司部門領導以及同事的幫助下，對于來年的工作我也有了一定的規劃和安排，對自己20xx年的工作規劃也漸漸明朗，先談談我對所負責區域的具體認識以及該區域的大體情況。

一、自己區域的情況分析

其實剛開始接觸通信行業前，對于這方面的信息都是一無所知，進入公司之后，劃分了區域，也開始負責、和三個地市。可是這三個地勢具體的是一個什么樣子的，都不了解，簡單的一通電話過去，客戶也都應付答之。也可能自己這邊和客戶聊的比較少，有時候電話打過去了只是和客戶談業務，其他聊得也比較少，所以客戶關系也就不是那么牢靠，愿意和你說的客戶也就比較少，可是打的電話多了，也知道大概情況，所以不會向剛開始那么盲目，不知道給客戶說什么，讓客戶一口回絕的次數也不像剛開始那么多了。下面針對三個地勢進行一一分析:

1、對于地市，可能和地域有關系，電話聯系客戶態度不是很好，談話過程中透漏的有用信息也很少。出差拜訪了一下，其實感覺客戶還都挺好，也和一些客戶聊了一下明年的意向，沒有明顯透漏的，但是談話中多少會有需要采購的意思。所以，接下來的工作就是要和客戶搞好關系，探尋采購具體的采購意向，以爭取抓到訂單。

3、和地市的客戶聊得還都行，簡單意向也探到了一些有用的信息，但是具體的也都沒有定，所以接下來跟進尤為重要，也要進一步的拉近關系，以便順利拿到單子。同時也要抓緊和計劃、采購部門的聯系，以便因小失大。

二、來年工作的大體安排和規劃

20xx年是新的一年，也是新的開始，同時也面臨著轉正問題，也會有相應的任務劃分，當然也要面臨著諸多的考核，所以一定要多了解產品信息，客戶信息和周邊知識，以提高自己的談資。這樣也就不會碰到客戶不知道說什么，也不會遇到像之前只是簡單的推銷產品了。

同時面臨著下一年的工作任務，我也知道銷售人員的一言一行代表著公司的形象，所以更要提高自身的素質，以高標準要求自己，在高標準的基礎之上更要加強自己的專業知識和專業技能。同時也根據自己所管轄地區的具體情況，做到以下幾點:

1、認真學習、努力提高

可能工作初期遇到了一些困難，自己學習緩慢，對產品不了解……但是這都不是理由，所以接下來的工作中必須要大量學習產品的相關知識，以及銷售人員的相關知識，這樣才能在時代的不斷發展變化中不被淘汰。同時也因為我們的工作也在隨時代的變化而不斷改變，所以想要適應這份工作，唯一的方法就是加強自己的學習能力和為人處事能力。

2、安排出差，電話輔助

很多客戶對于電話可能不大認可，所以電話溝通對于一些客戶和訂單來說就稍顯困難。所以電話溝通只是銷售工作的一部分，對于有意向但是又拿不下來訂單的也應該安排出差拜訪、送禮、請客戶吃飯……只要是了解到的意向客戶，一定要盡最大能力抓住訂單，決不可讓到手的意向丟失。

3、多方交流，查漏補缺

初到公司，由于對公司不是很了解，對于新同事、新知識比較陌生，自己表現可能會顯得稍有膽怯，雖然自己未意識到，但是讓別人看著也是非常不好。在同事的幫助之下，漸漸的有了認識和了解，可能改變的比較慢，也讓領導著急，所以這方面自己今后應該多加注意才是。同時作為銷售人員，雖然還未轉正，但是也知道自己的任務和職責，所以也一直在嚴格的要求自己，努力做好自己的份內工作。雖然出了兩個小單子，由于自己學習有些緩慢，也讓領導這邊費了不少心，被領導指出之后自己也也深刻認識到了嚴重性，所以接下來的工作中，一定加快工作步伐，努力趕上以前的進度，跟上公司的步伐，不給公司拖后腿。

我認為:勇于承認缺點和不足并正確認識，在以后的工作和生活中不斷加以改進，對于自己來講是開展好工作的前提和保證。也深知道，作為銷售人員必須要有一定的抗壓能力，同時也要做到勤奮努力，一步一個腳印，注意細節問題。對待本職工作和部門領導交代的每一件事都認真對待、及時辦理，不拖延、不敷衍。

以上就是我今年的工作總結，希望自己在今后的工作中，能夠突破、完善自己，不給公司拖后腿。也很感謝部門領導的正確引導和公司同事的熱心幫助，也感謝公司提供的這么好的一個平臺，所以一定不負眾望，努力干好銷售工作。

高中物理老師教學工作總結篇七

同學們:

新學期伊始，多了一門物理課，對你們來說，是個新的開始，對我來說，也是個新的開始。不管你們以前學習成績如何，老師希望你們一步一個腳印，腳踏實地的對待物理課程學習。同學們，物理雖不是主課，但勝似主課。物理的學習需要語文的閱讀理解能力和表達能力，數學的邏輯分析能力和運算能力，外語在初中物理的學習中重要性還不明顯，但在將來物理專業英語的道路上發展，英語是必不可少的開門鑰匙。從中考的角度來看，物理占90分，分值較大，比起語數外來，也比較容易拉分，優良的物理成績往往能幫助你們考上一個好的學校，而考不上高中有可能就是因為物理成績太低而影響了你們的中考總分。物理是比較難，但是難的物理你們在初中是碰不到的，初中物理還是比較容易的，只要認真學習，肯定能學好，笨鳥還能先飛，何況你們又不笨，老師相信你們都能學好物理。

下面說說學習建議：

一、認真安排好你的時間。首先你要清楚一周內所要做的事情，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業。當然，學習不應該占據作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。

二、學習前先預習。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習進程。

三、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

四、學習要有合理的規律。課堂上做的筆記你要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。定期復習能有效地提高你的考試成績。

五、有可能的話，找一個安靜的、舒適的地方學習。選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當你開始學習時，你應該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營心在漢”。

六、樹立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習扎實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助于你把新學的知識記得牢固 。

上面六條學習建議比較長，我歸納了如下：

第一:不要把物理看得那么復雜

第二:讓自己喜歡上物理,不要害怕物理

第三:課前預習課后復習

第四;上課認真聽課

第五:認真獨立完成作業,不懂就要問

高中物理老師教學工作總結篇八

經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。實習期間，我被安排在xx市第三中學實習，教學對象是高二年級的學生,主要任務是班主任工作和教學工作。 在正式實習之前，我們花了很多天時間在自己學校準備教案，試講。在實習中，我嚴格遵守學校作息時間，按照各項規章制度做事。大家在實習期間，雖然經常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中有趣，也都表現的非常地積極努力認真。實習時間雖然不長，但我們獲益不淺，感慨良多。下面，談談本人在實習過程中的一點體會。

首先，談談在實習班級工作中的一點體會。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監督早自習，課間操，下午自習等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。在這一個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現的問題。比如，我在聽課時發現我旁邊一同學總睡覺，在課間我就和他談了談，才知道他感冒了，我告訴他學習時一定要注意身體等。以后我去班級上課時，他都很認真聽講，而且積極回答我提的問題。這讓我感到很欣慰。我知道一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一次課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生之間的感情而在上課，考試時，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“團結與友愛”的主題班會。讓學生互相了解，對學生進行了一次生動的情感教育。增進師生間的交流與了解，增強了班級的凝聚力。

教學更是實習的重點，以下是我教學實習的一點心得。

第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況。然后，認真聽指導老師上課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。在帶隊教師和指導教師的悉心指導下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業我可以做的很好。同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經驗彌補自己的不足。

我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課——上課——批改作業——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，每一環節都不容忽視。給我印象最深的就是在我講課期間，睡眠量大大減少了。雖然，實習前已準備了教案，但在講過課后，發現不足也要修改教案，講第二遍時效果才會更好。有時，白天要批作業，將學生作業中的問題及時的反映給指導老師，協作老師作分析總結。給同學答疑，章節考試幫老師監考，考完試后批改試卷并且統計錯誤率。沒時間改教案，只能晚上改了。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。現在，我只想對所有教過我的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”

在實習中，我還只是采取傳統的講授法，我一共上了九節課，基本上達到了預期的效果，課堂上學生對我的提問積極思考，就是對我最大的回報。但是還是有很多令人遺憾的地方，比如講課聲音不大；還有時間把握的不好，留有空余時間。這些要在以后的工作中得以改進。

通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

此次實習雖已結束，時間也不長，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學習和工作將產生積極的影響。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。

高中物理老師教學工作總結篇九

在這學期我緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定，認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。順利地完成了本學期的物理教學任務。現將一期來的各項表現列舉如下：

在這學期，我嚴格要求自己，積極參加校內生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事；在工作上發揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫帶，并能虛心向有經驗的教師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標——我要做一個優秀的人民教師。

1、本期，我擔任了的是初三年級三、四班的物理教學課程。為了滿足學生“一滴水”的需要，我在認真備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以提高自身素質。

2、作為一名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生。教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。

本學期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創造有利于學生主動探索的學習環境，使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展。作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，教學質量得到了提高。期考成績優秀率、及格率都較高，成績非常顯著。

本學期徹底改變了過去單一用分數來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習態度等，關注他們情感與態度的形成和發展，既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展，促進了學生全面發展。

藝無止境，學無止境，工作亦無止境。二十一世紀才是人才培育的時期。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭取更大的進步。