最新中小學(xué)德育學(xué)堂心得體會 中學(xué)德育主任德育工作心得體會
在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中小學(xué)德育學(xué)堂心得體會篇一
在本學(xué)期開學(xué)時，我專題向?qū)W生進行德育思想教育
1、愛祖國，愛人民的教育，首先向?qū)W生了解它們長這么大，應(yīng)愛自己的父母，愛教師，愛集體，愛他人，愛祖國，愛人民。通過了解，許多學(xué)生長這么大了，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事，因此我向?qū)W生首先提的問題是進入高中，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事。許多學(xué)生回家確實為父母做一些好事。
2、接下來是勞動教育序列：教育學(xué)生進入高中階段，自己的事一定要自己干，對于家里的事，則幫著干，而班上的事則要搶著干。增強學(xué)生愛勞動，愛班集體的動力和信心，這樣的教育，表現(xiàn)在平時的勞動衛(wèi)生方面，許多學(xué)生積極主動，當(dāng)然也有部分學(xué)生表現(xiàn)比較差。
3、在開展主題班會的活動中，發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生想過好日子，但是表現(xiàn)出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望，眼光較短，因此，我對學(xué)生進行的教育是，父輩的錢不是白來的，需要艱苦的勞動，因此，我們生活花錢要節(jié)制，不要揮霍，金錢不是萬能的，還有比金錢更重要的。
對學(xué)生進行了自我教育，使學(xué)生認(rèn)識到自我教育的前提是有一定的道德標(biāo)準(zhǔn)，教師把這個標(biāo)準(zhǔn)告訴學(xué)生，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《班規(guī)》等，使其獨立思考依據(jù)，知道什么是對的。什么是錯的，什么是善的，什么是惡的，什么是是的，什么是非。有了這個標(biāo)準(zhǔn)大家都能作出自我判斷，自我評價，自我約束。
善于抓住班上的好人好事，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，利用班上的光榮榜和違紀(jì)榜，激發(fā)學(xué)生積極向上的情緒，只要是同學(xué)為班上做好事，或是學(xué)習(xí)競賽，運動比賽，各種活動中表現(xiàn)好的及時上光榮榜，違紀(jì)的也及時批評教育。
中小學(xué)德育學(xué)堂心得體會篇二
我校中專學(xué)生由于生源層次問題，存在的一些現(xiàn)狀令人堪憂。如厭學(xué)隊伍日漸擴大，學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、不想學(xué)習(xí)，他們大部分抱有理論沒用的想法，認(rèn)為只要有實習(xí)成績就可找到工作。他們整日無精打采或上課睡覺，周末整日泡在網(wǎng)吧，對老師布置的作業(yè)置之不理。學(xué)生的日常行為極不規(guī)范，在校園經(jīng)常聽到臟話如行云流水脫口而出，臭話隨口流露，這部分人也不排除女生。長發(fā)、染發(fā)、穿耳者為數(shù)不少，以至常聽到學(xué)校周邊住戶議論“如今的學(xué)生有時候真的分不清是否是學(xué)生”。造成上述現(xiàn)狀原因是多方面的，諸如社會風(fēng)氣的影響，家庭對孩子的溺愛，父母外出打工缺乏家庭管教及網(wǎng)絡(luò)的影響等。但究其根本原因是當(dāng)代學(xué)生缺乏道德教育，他們既不尊重自己，也不尊重他們的父母、老師、同學(xué)。俗話說，人必自尊而人尊之，德育教育的開展很有必要。
進行德育教育的過程中，各班主任智者見智，仁者見仁，我總結(jié)的主要工作有這幾方面：
日常規(guī)范是德育教育的基本內(nèi)容。日常規(guī)范是準(zhǔn)繩，學(xué)生必須遵照執(zhí)行，無規(guī)矩不成方圓。但如果僅僅強行讓學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)而教師不注重自己的言行，日常規(guī)范必然形同虛設(shè)。教師在此德育教育過程中最有效的方法是“以身作則，以身示范”。要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。應(yīng)用自己的行動向?qū)W生滲透，讓學(xué)生耳濡目染，最終產(chǎn)生潛移默化的影響，學(xué)生看到老師都以校規(guī)校紀(jì)約束自己，學(xué)生就會照做，不至于產(chǎn)生抵觸情緒，進而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在活動中進行德育的最大特點是普及性強。良好品德的養(yǎng)成并非一朝一夕就可以達到，而是從一些不起眼的小事、一些看來不相關(guān)的方方面面逐步培養(yǎng)起來的。在開展活動的過程中，不僅可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)揮個性特長，還可以培養(yǎng)集體觀念，又由于每位學(xué)生都能參與，學(xué)生們可以自我表現(xiàn)，自我管理，實現(xiàn)師生、學(xué)生間的思想和情感的平等交流。在活動中學(xué)生鍛煉、表現(xiàn)了自己，教師在這時進行教育，形式比平時苦口婆心的講述要生動的多，效果自然也要好的多。更重要的是活動開展多了學(xué)生就會信賴教師，就會自然打開接受教師和教育的閘門，學(xué)生有心理話就能向班主任傾吐，從而促進了教育的開展。
學(xué)生既是教育的客體，又是自我教育的主體。在班級管理中，班主任要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。在班集體中，每個學(xué)生都有自己的個性特長和活動交往的位置和對象，他們有一種自然的向心力。實踐證明：實行班委輪職可以為學(xué)生創(chuàng)造一個自己教育自己，自己管理自己的良好條件，教師教給他們開展輪職的方法，制定活動計劃，然后放手讓他們進行自我管理，這樣學(xué)生既得到了鍛煉，又培養(yǎng)了管理能力，更重要的是，通過輪流執(zhí)勤，讓每名學(xué)生知道了班委工作的內(nèi)容，能讓學(xué)生更好的互相配合，提高自制能力，久而久之則養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，達到了德育的目的。
教育家赫爾巴德曾說過：“教學(xué)如果沒有進行德育，只是沒有目的的手段，品德教育如果沒有教學(xué)，就失去了手段和目的?！痹诮虒W(xué)工作中，我們應(yīng)該做到德育與智育并舉，并且要做到德育先行。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，教師只是處于一種主導(dǎo)的地位，而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的好壞在很大程度上是由學(xué)生自身的道德素養(yǎng)與學(xué)習(xí)意愿所決定的，而這些都屬于我們德育工作的范疇。
另外德育工作不像理論教學(xué)那樣，教師在課堂上講，學(xué)生在課上聽懂記住了。我們必須充分地利用好“課堂”與“生活”這兩塊德育陣地，尤其是生活這個真正的德育大課堂。我們在課堂上所傳授的德育內(nèi)容，須要學(xué)生在生活中去踐行，檢驗并指導(dǎo)學(xué)生在生活中的一言一行，持之以恒，這樣才能夠教會學(xué)生如何生活，如何做人。把學(xué)生培養(yǎng)成思想、道德、品質(zhì)均優(yōu)秀的人才，這才是我們德育的最終目的。一個品德敗壞的人，他掌握的技術(shù)越高明，對社會的危害越大。
我們都知道，德育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會及學(xué)生本人的密切配合，涉及到學(xué)校、家庭及社會教育的各個環(huán)節(jié)，在教育過程中教師必須堅持在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，言傳身教，做到有的放矢，并持之以恒。以上只是我當(dāng)班主任以來的一些體會，希望隨著班級工作經(jīng)驗的積累，今后能勝任班主任的本職工作。
中小學(xué)德育學(xué)堂心得體會篇三
我們班主任時時刻刻都在跟人--我們的學(xué)生打交道；每次做的都是人的“實驗”--學(xué)生的思想教育工作。這句話，它既道出班主任工作的艱辛，又反映班主任工作的復(fù)雜性。中職教育是學(xué)生走向社會工作崗位的轉(zhuǎn)折期，班主任是學(xué)生人生道路的引路人，對其走向社會工作崗位產(chǎn)生重要影響；德育工作如何適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的社會新形勢，怎樣有效地引導(dǎo)好、教育好這些中專學(xué)生，是我們每位班主任迫切思考的課題，如下是我擔(dān)任班主任工作的一些心得，與大家分享：
一、班主任首先應(yīng)成為學(xué)生的良師益友
班主任工作首先要充分解學(xué)生，熟悉學(xué)生的性格特點、行為習(xí)慣、家庭狀況，通過課任老師解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律，只有解學(xué)生才能建立溝通的橋梁，只有良好的溝通才能作出有針對性的教育和引導(dǎo)。學(xué)生是學(xué)校生存的保證，是老師的衣食父母，我們要以滿腔的熱情、高度的責(zé)任感，像親人一樣關(guān)心、愛護學(xué)生，多與學(xué)生聊天、互動，講生活道理，探討現(xiàn)實問題，推心置腹、開誠布公，既讓學(xué)生解老師的思想，也讓學(xué)生暢所欲言，對待學(xué)生要寬容、多表揚、少批評，經(jīng)常參與學(xué)生的課外活動，建立解學(xué)生信息的多種渠道，讓學(xué)生對你有親切感、信任感，成為學(xué)生的良師益友；同時班主任的管理工作要加強服務(wù)學(xué)生的意識，這樣學(xué)生就會較好地配合老師的教學(xué)和管理工作，使班主任的工作效率達到事半功倍的效果。
二、引導(dǎo)學(xué)生多讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
知識是永遠的財富，求知是人的天性，當(dāng)今是知識經(jīng)濟的時代，人們的社會競爭和個人發(fā)展對知識的依賴更加增強，在市場經(jīng)濟中，知識是提升一個人生存品質(zhì)的重要手段，知識的更新、換代越來越快，一個人要在社會上立足，在崗位上有所發(fā)展和提升，學(xué)會學(xué)習(xí)，自我教育是必不可少的手段，現(xiàn)在單位招聘新人時要求的不單純是：“你可以做什么”，而更重視的是“你能學(xué)什么”，具備學(xué)習(xí)的能力，才能談得上占有和更新知識，接受和處理信息，才能對知識應(yīng)用，不斷地跟上世界知識革命的`步伐，向?qū)W生灌輸閱讀的好處，為學(xué)生讀書創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，使他們養(yǎng)成愛讀書、勤思考的習(xí)慣，閱讀的過程能也使學(xué)生修身養(yǎng)性，塑造良好的品格，確立積極的人生觀，通過閱讀，把他們引入知識的海洋里不斷地探索和提高，學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得獲取知識的方式和途徑，逐漸培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識；一個愛讀書的學(xué)生，紀(jì)律是不會差的。
三、教育學(xué)生學(xué)會感恩，培養(yǎng)社會責(zé)任感
教師的天職是教書育人，是給予學(xué)生無私的愛和奉獻，從來不要求回報，還有家長對小孩過分寵愛，這種只強調(diào)付出，不求回報的做法，慢慢會使學(xué)生滋生一種無論老師或家長服務(wù)他都是一種理所當(dāng)然的想法，久而久之，這樣的學(xué)生就會變得以自我為中心、更加自私。目前的中專生，有些不但對老師沒有敬畏之心，還對學(xué)校、社會產(chǎn)生一種逆反心理，好像別人欠他一樣，心態(tài)不平衡，行為叛逆、缺乏公德心、肆意破壞公物、不尊重老師、不服從學(xué)校管教，其實這些學(xué)生小時候很多都是嬌生慣養(yǎng)，被家長寵壞，不知道感激，沒有回報的意識，因此我認(rèn)為作為老師在付出愛心的同時，要教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會回報。古人說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人起碼的品德修養(yǎng)，我們要讓學(xué)生明白，父母對我們有養(yǎng)育之恩、老師對我們有教育之恩、學(xué)校對我們有培養(yǎng)之恩、社會對我們有關(guān)愛之恩、對我們有保衛(wèi)之恩；要讓學(xué)生理解愛，學(xué)會感恩，感恩于父母賜予的生命、感恩于老師賦予的智慧、感恩于朋友給予的友誼，感恩于黨和國家創(chuàng)造的社會環(huán)境；一個常情感恩之心的人、心理坦蕩、胸懷寬闊、以助人為樂。
在學(xué)會回報的同時，也要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，我們每個人生活在世界上，需要對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，當(dāng)一個人有責(zé)任感時，做事就有分寸，態(tài)度就認(rèn)真，當(dāng)學(xué)生富有責(zé)任心時，就會自覺維護班集體利益、學(xué)校秩序。正所謂：國家興亡，我的責(zé)任。班級紀(jì)律不好，我的責(zé)任；學(xué)校秩序不好，我的責(zé)任；使責(zé)任感深入到每位同學(xué)的心里。懂得感恩，富有責(zé)任感，使學(xué)生養(yǎng)成愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛社會；共創(chuàng)和諧友愛的校園氛圍。
四、關(guān)注學(xué)生的身心健康，加強安全知識的教育
現(xiàn)在的學(xué)生管理安全是第一位，保證學(xué)生身心的健康成長是家長、學(xué)校和社會共同責(zé)任，現(xiàn)在的中職學(xué)生獨生子女居多，生活條件良好，缺少艱苦的磨練，心理和身體的承受力差，并且他們正處于青春發(fā)育的高峰期，是心理困惑和煩惱出現(xiàn)的最多時期，早戀、不善于與人相處，家庭原因（特別是單親家庭的學(xué)生）容易產(chǎn)生心理疾病，學(xué)生的自殺、離家出走不時見之于報章，給學(xué)校和家庭的教育管理帶來很大壓力，所以班主任一定要重視學(xué)生的心理健康教育，特別是性格孤僻、家庭環(huán)境特殊的學(xué)生，應(yīng)給予更多的關(guān)愛，經(jīng)常與其談話溝通，號召同學(xué)們給予幫助和寬容，有行為異常的學(xué)生，要及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好溝通、協(xié)調(diào)工作，配合學(xué)校的心理健康教育部門，解決問題學(xué)生的心理困惑，共同保障學(xué)生的心理健康。在關(guān)注學(xué)生心理健康的同時，要引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉，達到增強體質(zhì)，優(yōu)化情緒，同時體育運動能增進友誼，培養(yǎng)合作精神和頑強的意志品質(zhì)，使人胸懷開闊，積極上進，從而消除不良情緒的產(chǎn)生。
加強安全知識的教育是班主任工作的重要內(nèi)容，安全知識的學(xué)習(xí)是班會課的重要環(huán)節(jié)，交通、消防、人身安全等教育要常抓不懈，要求學(xué)生熟讀《安全教育手冊》，掌握常見的避險、自救和簡單救護的常識，懂得使用110、119、120等求救電話；教會學(xué)生認(rèn)識交通標(biāo)志、各種禁止、警告、消防標(biāo)志，以及危險物品的包裝標(biāo)志；提醒同學(xué)們外出或回家的路上要遵守交通規(guī)則，注意人身安全，嚴(yán)禁無證駕駛機動車，在家或宿舍要消除火災(zāi)隱患，參加體育運動做足預(yù)防措施，少做激烈運動，不做危險動作，在學(xué)校如發(fā)現(xiàn)打架現(xiàn)象，馬上報告老師或有關(guān)管理人員。
五、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格班級組織紀(jì)律
管理要靠制度，管人要管心，任何一個單位或?qū)W校都有明確的規(guī)章制度和守則，只有每個班級都認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校管理的統(tǒng)一規(guī)定，學(xué)校的各項工作才能有秩序、協(xié)調(diào)運作；學(xué)校大環(huán)境影響班級的小環(huán)境，班級的小環(huán)境也影響學(xué)生個人的操行和學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)生個人的成長起關(guān)鍵的作用。班級管理效率的提高要依靠學(xué)校良好的整體環(huán)境，所以在班主任管理工作中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校管理的統(tǒng)一規(guī)定，共同營造一個整體環(huán)境是非常重要的。其實班主任工作最需要團隊精神，因為學(xué)生是很容易互相影響的，當(dāng)某個班級管理松懈，學(xué)生表現(xiàn)散慢時，如果學(xué)校不及時加強管理，這些消極的現(xiàn)象就會很快漫延開來，其他班的學(xué)生就有樣學(xué)樣，紀(jì)律性就差，加大班級管理的難度，最終對學(xué)校的整體環(huán)境產(chǎn)生消極影響；如果某個班級管理好、學(xué)生各方面表現(xiàn)優(yōu)異，對其他班是一個標(biāo)榜，是學(xué)習(xí)的模范，能帶動大家積極上進，這樣對學(xué)校整體管理產(chǎn)生積極影響，從而促進全校共同進步。
我對班級的管理工作，奉行的是“嚴(yán)師出高徒”的原則，要求同學(xué)們在班里爭先進，班集體在學(xué)校創(chuàng)文明班；嚴(yán)格要求學(xué)生按學(xué)校的管理制度和學(xué)生守則來規(guī)范個人行為，同時建立本班的德育量化管理體系，由班干部認(rèn)真統(tǒng)計和考評各項數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)找出問題，總結(jié)出各位同學(xué)的日常表現(xiàn)，及時給予表揚或批評，再加強管理和引導(dǎo)；通過教育使學(xué)生明白紀(jì)律性是營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提，班級整體紀(jì)律好，同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛好，任課老師的授課質(zhì)量就高，真正達到學(xué)的專心、教的開心，最終每位同學(xué)都受益；班級有良好的學(xué)習(xí)氣氛，大家團結(jié)友愛，積極進取，在學(xué)校的各項評比中，獲得先進，全班同學(xué)都感受到光榮，各位同學(xué)也會從中感受前進的動力。
六、構(gòu)建積極上進、團結(jié)和諧的班集體，爭創(chuàng)文明班級
國家在提出創(chuàng)建和諧社會，任何組織的發(fā)展也需要團隊合作，現(xiàn)代管理越來越重視團隊觀念，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，能提升班級管理的效能，使學(xué)生養(yǎng)成在未來的工作崗位上所必需的團隊意識，班級團隊意識的培養(yǎng)可以這樣做：
最后，要組建一個號召力強的班干伍，班委在民主選舉的基礎(chǔ)上，挑選有組織能力，學(xué)習(xí)優(yōu)良，善于團結(jié)他人，有正氣的學(xué)生來擔(dān)任，給班干部擁有相對獨立的決策權(quán)，同時也要發(fā)揮同學(xué)們的民主權(quán)力，這樣才能做到大家齊參與，更好地調(diào)動同學(xué)們的積極性，班干部的主觀能動性就充分發(fā)揮起來，班干部工作時，要做到大膽管理，積極管理。為體現(xiàn)班團隊作風(fēng)，班上要經(jīng)常組織一些生動活潑，富有號召力的活動，特別是校園里的文體比賽要積極參與，它可以讓學(xué)生在活動中經(jīng)受鍛煉和熏陶，更好地增強班集體的凝聚力，體現(xiàn)團隊精神的作用。
總之，一個班富有團隊精神，無論班風(fēng)，學(xué)風(fēng)都會呈現(xiàn)積極向上、團結(jié)和諧的氛圍，有利于學(xué)生主體人格的形成和發(fā)展，從而成就文明班級。
七、班主任要有強烈的責(zé)任感，以勤為主，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新
有人說：態(tài)度決定一切！只有強烈的責(zé)任感，做事才有認(rèn)真的態(tài)度，盡管中專生素質(zhì)差，難管教，但每個學(xué)生都是父母的希望，家庭的未來。作為班主任，我們要站在父母的角度來考慮學(xué)生的前途，就算學(xué)生將來不能成為專業(yè)領(lǐng)域上的棟梁，我們也應(yīng)該把學(xué)生培養(yǎng)成知書達禮，遵紀(jì)守法，自食其力的社會公民，這就是我做班主任工作的思路。俗話說：不怕官，最怕管，學(xué)生的管理固然要靠規(guī)章制度，但更需要班主任的具體行動來實施，班主任的管理效能只有建立在勤奮的基礎(chǔ)上，提高管理技巧才能達到；其實每個人都有惰性，要有人管才能克服?，F(xiàn)在的中專生缺乏主動性，更需要班主任工作的勤奮，要經(jīng)常深入到學(xué)生中，無論課室、宿舍都要常去，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生經(jīng)常能見到、感覺到，只有這樣才能逐漸培養(yǎng)他們自覺性，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣?？梢哉f班主任工作離開勤奮，講方法、技巧都是空話。
時代在進步，我國社會快速發(fā)展，培養(yǎng)人才的模式也不斷改革和創(chuàng)新，人的意識形態(tài)是隨著社會環(huán)境的發(fā)展而變化的，學(xué)校的教學(xué)和管理要不斷探索和創(chuàng)新，班主任的工作也需要不斷地更新教育理念和管理方法，才能更好地培養(yǎng)社會所需的人才。國家提倡創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)新型社會”，這是發(fā)展的需要，教師要保持終身學(xué)習(xí)的意識是工作的需求。古人云：身教重于言教。如果教師沒有強烈的學(xué)習(xí)意識，高尚的道德情操，就很難說服和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書、形成良好的道德情操。在創(chuàng)新型社會里，班主任要通過不斷地學(xué)習(xí)和團隊培訓(xùn)，加強工作交流，開拓創(chuàng)新，才能提高學(xué)生管理效能，為社會培養(yǎng)更多人才。
中小學(xué)德育學(xué)堂心得體會篇四
今天突然看到11年夏天在烏魯木齊兵團二中參加“中小學(xué)德育研討會”的聽課筆記，有點心血來潮，認(rèn)真的讀了兩遍后感覺真的很有理論價值的，所以就再整理一下了。
聽了韓珍德老師的課，有幾點我是很感興趣的?！暗掠褪且髯キh(huán)境衛(wèi)生”這是韓老師的經(jīng)驗之談，這一點在魏書生老師的講座中也有所體現(xiàn)。魏老師說“德育的成功就是學(xué)校沒有一片紙片”可見兩位專家對校園衛(wèi)生的重視程度都是很高的。也說明了一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣在學(xué)生的成長中起到了至關(guān)重要的作用，對學(xué)生的品德塑造不可或缺。在以后的級部政教管理中我們必須重視學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生能在一個干凈舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
新的教育法明文規(guī)定不準(zhǔn)體罰學(xué)生，這讓我們沖在第一線的老師感覺非常不安，從古到今教育都是嚴(yán)師出高徒，現(xiàn)在讓我們高度的尊重學(xué)生，完全的給予學(xué)生人權(quán)，這樣真的就能教育出優(yōu)秀的學(xué)生嗎？我在懷疑，沖在一線的老師們也在懷疑。實踐經(jīng)驗告訴我們適當(dāng)?shù)膽徒涫怯欣诮逃?。韓珍德老師在他的講座中也提到了處理學(xué)生的問題，他的觀點也是“教育的懲戒是必須的”我不反對理想條件下的教育理論：“如果一個孩子生活在批評中，他就學(xué)會了譴責(zé)；如果一個孩子生活在敵意中，他就學(xué)會了爭斗；如果一個孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，他就學(xué)會了害羞；如果一個孩子生活在恥辱中，他就學(xué)會負(fù)罪感；如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信；如果一個孩子生活在表揚中，他就學(xué)會了感激；如果一個孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會了自愛”這樣的理想條件下的教育方式就要運用到理想條件下的孩子們。
如果孩子已經(jīng)有了一些不良的惡習(xí)或者說有了很多不良惡習(xí)，我們還用這種理想的教育方式，可能就很難達到我們的教育預(yù)期了，這也正所謂因材施教，因地制宜啊，不同的情況運用不同的處理方法，靈活處理方能達到更加理想的教育效果。從另一個角度考慮，一個孩子的成長沒有經(jīng)歷一點挫折，他能更加健康的成長嗎？我的答案是肯定的，不能。一首歌詞中寫到“不經(jīng)歷風(fēng)雨何以見彩虹”這也說明適當(dāng)?shù)膽徒洌寣W(xué)生在犯錯誤時受到一些應(yīng)有的懲戒，讓他們更清楚的認(rèn)識到自己所犯的錯誤，更加懂得責(zé)任，知道自己的過錯要承擔(dān)一定的責(zé)任，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。這也是我們教育的一個很重要的方面，也是以后孩子人生道路上的一筆精神財富。
任小艾老師提出了一個觀點很新穎：“所有的孩子都沒有錯，只是我們的思想還沒有改變，現(xiàn)在孩子的思想沒有受到傳統(tǒng)思想的束縛”這一觀點我認(rèn)為能很好的解釋現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀，很多老師都說現(xiàn)在的學(xué)生不好教了。其實不是不好教了，而是我們不能接受了。孩子的想法、做法都有點超前不能讓我們滿意，我們提出的要求他們也不能接受。這一現(xiàn)狀其實就是思想的分歧，問題不在孩子而是因為我們的思想還沒有解放出來，還在傳統(tǒng)思想的束縛中。社會進步了，人們的思想也應(yīng)該是進步的，我們再不能拿我們上一代教育我們的思想來教育下一代了，與時俱進迫在眉睫。改變從我們老師開始吧！
國家教育政策一直在講培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，但是考核教育成果時卻往往只看學(xué)習(xí)成績或者說是考試成績，不同的考核制度就決定了我們不同的教育結(jié)果。韓珍德老師說：“在小學(xué)不是學(xué)多少東西，而是要學(xué)會多少習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。”培養(yǎng)學(xué)生的能力是現(xiàn)在教育的公認(rèn)目標(biāo)，但是在落后的西部地區(qū)教育任然處在學(xué)習(xí)知識這一目標(biāo)上，對能力的培養(yǎng)還沒有真正重視起來。當(dāng)然沒有重視能力培養(yǎng)不光與我們老師有關(guān)，更重要的是我們的上級管理部門，他們評價教學(xué)也一味的只看考試成績，這就促使我們老師忽略了德育，忽略了能力的培養(yǎng)，把考試成績視為自己唯一的追求目標(biāo)，更有一部分老師也利用這一法寶登上了領(lǐng)導(dǎo)的寶座。這些領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然也會用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求他的下屬，視成績?yōu)榻逃慕K極目標(biāo)，從而培養(yǎng)出了一批高分低能“人才”。非常期待國家能真正把考核老師的標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育的政策接軌。能讓老師真正的可以培養(yǎng)有用的高素質(zhì)人才，真正把教育目標(biāo)用在育人上。
中小學(xué)德育學(xué)堂心得體會篇五
作為國家重點學(xué)校和省級示范性學(xué)校，自建校以來，我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任后，始終堅持德育為首、德育先行的方針，堅持適應(yīng)特點、貼近、符合規(guī)律的原則，按照“有德有才重點使用，有德無才培養(yǎng)使用，無德有才棄之不用”的企業(yè)用人理念做好德育工作，努力探究德育工作的新方法、新途徑，勇于創(chuàng)新，勇于實踐，取得了顯著的成效。
俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。完善的制度是一切工作得以順利開展的重要保障。德育工作是一項高度柔性的工作，但又是塑造高尚的靈魂、健全的人格、頑強的意志的基礎(chǔ)工作，為此，我校始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實。
1、建立了縱橫銜接的網(wǎng)絡(luò)式德育管理體制。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管德育工作的副校長任副組長，班子成員、管理處主任、專業(yè)部室主任組成的教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)；教育管理處下設(shè)德育科、舍管科、衛(wèi)生科、保衛(wèi)科、體育組等主管部門，構(gòu)成分工明確的教育管理機構(gòu)；變年級組管理為專業(yè)部管理，按照專業(yè)類別和性質(zhì)劃分為機電機加部、微機服旅部和對口升學(xué)部。在教育管理處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各專業(yè)部主任、班主任、任課教師形成了協(xié)調(diào)配合層層負(fù)責(zé)的全員德育隊伍；由團委、學(xué)生會、班委會、團支部構(gòu)成了充分發(fā)揮作用的自我管理組織?？v橫銜接的管理鏈條構(gòu)成學(xué)校自上而下的大德育管理網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)校工作時時事事滲透德育，管理人員職責(zé)明確，通力合作，努力為學(xué)校教學(xué)的正常運轉(zhuǎn)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、建立了全方位的量化考核制度，將德育工作化虛為實。對各專業(yè)部、班主任和學(xué)生的德育工作實行一級抓一級、層層抓落實的管理制度，具體講，學(xué)生的德育量化考核由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)校對每位學(xué)生都建立了德育檔案，里面詳細(xì)記載了他們每天的進步與在校表現(xiàn)，包括尊師重教、文明舉止、遲到早退、私自離校等。學(xué)期末由班主任打出分?jǐn)?shù)來，畢業(yè)前，各個學(xué)期的德育考核分?jǐn)?shù)如果不及格，將緩發(fā)畢業(yè)證，暫緩?fù)扑]就業(yè)，繼續(xù)在校接受教育，直至德育考核合格，德育檔案對學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成了起到了強有力的推進作用。班主任量化考核工作由各專業(yè)部主任負(fù)責(zé)，各部主任每天也要對各個班主任的工作態(tài)度、學(xué)生的違紀(jì)行為、教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生、宿舍樓的管理、公物管理、學(xué)風(fēng)情況等方面進行打分，各部主任每天向班主任反饋考核結(jié)果，每周一小結(jié)，每月一匯總，考核分?jǐn)?shù)直接與班主任津貼的發(fā)放和年終的評優(yōu)選先直接掛鉤，真正實現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)酬優(yōu)績，極大調(diào)動了班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。專業(yè)部的量化考核工作由教育管理處主任負(fù)責(zé)，教育管理處每天要對各個部的學(xué)生的違紀(jì)情況、轄區(qū)衛(wèi)生情況、開展活動情況、公物管理情況、宿舍樓衛(wèi)生情況等進行考核，考核結(jié)果直接反映各專業(yè)部的工作業(yè)績，連續(xù)一個學(xué)期工作業(yè)績?yōu)檩^差的部門，將采取競聘的方式進行人事調(diào)整。
4、跟蹤教育經(jīng)?；猿诌m度原則。違紀(jì)生的轉(zhuǎn)化教育是倍感頭痛和犯難的事情，也是頗費周折的事情，我們在處理教育違紀(jì)生時，堅持適度原則：既不把違紀(jì)生一棍子打死，趕出教室和校門，也不放縱其違紀(jì)行為，本著教育為先，教育為要的思想，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造教育、轉(zhuǎn)化的空間，搞好跟蹤教育。
1、抓好起始教育，為整體教育奠定基礎(chǔ)。
無論是秋招還是冬招學(xué)生，我們都進行為期一周的入學(xué)教育。其中包括學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度、禮貌禮儀、法律常識、心理健康指導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等等。使每個學(xué)生明確我校的管理制度，明確合格中職生的標(biāo)準(zhǔn)，明確今后發(fā)展方向。之后，進行中學(xué)生日常行為規(guī)范的嚴(yán)格考試，試卷滿分為100分，90分為及格分。
對不及格的學(xué)生要進行強化訓(xùn)練，再參加補考直至及格，并將考試成績納入德育檔案。事實證明，這一方式很奏效，因為學(xué)生通過考試，更進一步知道了應(yīng)該怎樣做一名合格的中職生。
2.組織學(xué)生軍訓(xùn)，磨練意志，增強團隊意識。
為了對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、國防知識教育，深入學(xué)習(xí)解放軍優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，磨礪意志，進一步提高學(xué)生組織性、紀(jì)律性和各方面素質(zhì)，學(xué)校每學(xué)年都對入學(xué)新生進行軍訓(xùn)。通過正規(guī)訓(xùn)練和閱兵式表演，不僅使學(xué)生增強了體質(zhì)，磨練了意志，更增強了學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作精神，為今后的生活、學(xué)習(xí)、工作打下良好的基礎(chǔ)。同時，學(xué)校組織成立了“愛心基金會”，以集眾力資助家庭貧困的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，培育了大家勤儉節(jié)約、扶危濟困的意識。
3．開展主題班會和教育大會，增強紀(jì)律觀念。
每周一次的主題班會是針對班級出現(xiàn)的問題有針對性的開展的，如針對學(xué)生亂花錢的毛病，適時開展孝敬父母，心懷感恩的教育，針對學(xué)生亂仍亂拋現(xiàn)象嚴(yán)重，開展愛護環(huán)境從我做起的教育等。通過班主任指導(dǎo)、學(xué)生參與、師生互動的方式，達到教育的目的。其次聘請了兼職的法制副校長和法制教員，定期不定期地給學(xué)生做法制教育報告，增強學(xué)生法制觀念。
4、開展校園衛(wèi)生評比活動，營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
在校園環(huán)境方面，制定了撫寧職教中心衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)和撫寧職教中心教室管理規(guī)范，日查兩次，及時反饋，使班主任及時了解本班責(zé)任區(qū)、教室衛(wèi)生情況。月末評選衛(wèi)生先進班，發(fā)放流動紅旗。出臺愛護環(huán)境先進個人評比辦法，營造人人愛護環(huán)境的良好氛圍。在宿舍管理方面，舍管員對宿舍進行日查、月統(tǒng)，及時反饋內(nèi)務(wù)整理、紀(jì)律、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生、公物損壞等情況。每月評出標(biāo)兵宿舍、文明宿舍，進行表彰獎勵。
5、開展各種體育活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，適應(yīng)未來工作的需要，體育課的開展從普通高中的競技體育逐步向體能訓(xùn)練轉(zhuǎn)變，真正實現(xiàn)了以體能訓(xùn)練為目的，以軍事訓(xùn)練為標(biāo)準(zhǔn)，以活動促教學(xué)促穩(wěn)定。為此，體育組全體人員自編教材、自編兩操，每學(xué)期組織一次運動會，開展搬運球接力賽、扛沙袋訓(xùn)練、拔河比賽、身體素質(zhì)大比武等多項活動。學(xué)生既鍛練了體能，有增強了組織性、紀(jì)律性和集體榮譽感。
6、建立各種興趣小組，增加一技之長。
在學(xué)好專業(yè)技能的同時，針對學(xué)生的愛好和興趣，成立了各種課外興趣小組。如跳棋、圍棋、象棋、軍棋等棋類小組，跳繩、羽毛球、乒乓球、籃球、排球等球類小組，成立繪畫、毛筆字、鋼筆字、鉛筆字等書畫小組。這些小組都是由學(xué)生自愿報名，利用課余時間學(xué)習(xí)，由老師進行指導(dǎo)，學(xué)生刻苦訓(xùn)練一段時間后，定期開展各種比賽，進行“書畫展覽”、“征文評獎”、“黑板報展評”等評選活動。以活動促發(fā)展，以比賽促進步，達到了“人人有歡樂、人人有所得”的預(yù)期目的。為今后學(xué)生更好地工作和生活奠定了基礎(chǔ)。
職業(yè)學(xué)校的德育工作是建立在企業(yè)的需求基礎(chǔ)上的，只有在了解企業(yè)需求的基礎(chǔ)上加強學(xué)生的勞動觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感教育和促進職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)企業(yè)所需要的合格技術(shù)人才，才是德育教育的根本。為此，我校以就業(yè)為導(dǎo)向，與企業(yè)加深溝通，領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，多次到企業(yè)走訪，與多家企業(yè)建立合作關(guān)系、拓展就業(yè)市場，了解企業(yè)的需求動向，以此作為學(xué)校教育教學(xué)改革的依據(jù)。
1、“走出去”，接觸企業(yè)。為了使學(xué)生更多地了解企業(yè)，我們采取了請進來、走出去的教育教學(xué)方法，例如針對學(xué)生普遍存在眼高手低、動手能力水平不夠高、適應(yīng)能力較差等實際，我們把學(xué)生送出校門，送到企業(yè)進行生產(chǎn)實習(xí)，通過與企業(yè)零距離接觸，使學(xué)生更加深刻地了解了誠信要求、操作規(guī)范、勞動安全、節(jié)能環(huán)保和服務(wù)細(xì)節(jié)，在職業(yè)的引導(dǎo)下，學(xué)生得到了人生觀、價值觀、職業(yè)道德和法紀(jì)常識的教育，德育內(nèi)容與崗位能力達到了緊密結(jié)合。
2、“請進來”，了解企業(yè)。由于走出去的機會畢竟有限，為了使全體教職工都能了解企業(yè)，我們多次聘請了訂單企業(yè)的高層管理人員來我校進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)報告會，使廣大教職工更好地認(rèn)識和了解企業(yè)文化、企業(yè)生產(chǎn)、企業(yè)需求，對教師有針對性地培養(yǎng)學(xué)生、對學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，盡早適應(yīng)企業(yè)對勞動者的要求起到了重要作用。
總之，由于我們常抓不懈，講求實效，貼近企業(yè)，貼近學(xué)生，我校的德育工作取得了重大進展，校園安定，學(xué)生思想穩(wěn)定，畢業(yè)生一次就業(yè)率高，無重大事故，社會聲譽良好。今后我們將在重視學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的前提下，進一步強化主題教育。如美德教育（中華傳統(tǒng)美德、家庭美德、校園美德）、愛國教育、理想教育等。同時重視學(xué)校、家長、社會的共同教育，每學(xué)期至少召開一次準(zhǔn)備充分、收到實效、為學(xué)生家長共同歡迎的家長會。加強安全教育，避免學(xué)生傷害事故的發(fā)生。不定期檢查管制刀具和有可能造成傷害的器械，加強學(xué)生實習(xí)工具的管理，力求將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。舉行學(xué)生安全自護演練活動，培養(yǎng)提高學(xué)生安全保護意識和能力。
中小學(xué)德育學(xué)堂心得體會篇六
時間似水，歲月在平凡中悄悄而去，一個學(xué)期的工作在緊張忙碌中結(jié)束。本學(xué)期，初三年級組全體教師團結(jié)協(xié)作，順利完成了學(xué)校交給的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下，不妥之處，請批評指正。
一、充分發(fā)揮全體教師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營造全員德育，全程德育的良好氛圍。
學(xué)期初，結(jié)合初三年級的特點，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動。
1、嚴(yán)格執(zhí)行貫徹落實《北京市中學(xué)生守則》、《北京市中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從學(xué)生的發(fā)型、著裝抓起，從學(xué)生的坐、立、行、走抓起，引導(dǎo)學(xué)生注重自身的外在形象，進而內(nèi)化為自覺行動，全面提高綜合素質(zhì)。
1)年級進行定期檢查與抽查，確保每一位學(xué)生具有良好的形象，為調(diào)動學(xué)生的積極性，我們把常規(guī)檢查結(jié)果及時反饋給班主任、班長，這樣使得每一位學(xué)生都能夠自覺約束自己，一學(xué)期中，初三年級校服著裝、發(fā)型、自行車擺放、衛(wèi)生、財產(chǎn)等各項工作有條不紊，良好的風(fēng)氣為學(xué)習(xí)的順利完成奠定了基礎(chǔ)。
2)班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強有力的教育力量，為本屆初三各項工作的順利開展提供了保證。
本學(xué)期，為充分發(fā)揮任課教師的作用，我們主要做了以下二項工作：
第一，定期與任課教師座談，便于年級掌握第一手材料，對癥下藥。
第二，實行班主任與任課教師“會診”制，即定期對班級的情況，存在的問題進行研討、溝通，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一思想，提高教育效果。
2、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教育觀，承擔(dān)起時代賦予的重托。
思想教育的主渠道在課堂，只有充分發(fā)揮每一位任課教師的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的內(nèi)容，才能真正落實教書育人的雙重責(zé)任。為此年級定期開展學(xué)生座談會，就教師的師表形象，課堂教學(xué)等進行問卷，使教師們能夠自覺規(guī)范自己的行為，真正做到學(xué)高為師，身正為范。
3、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作水平，用現(xiàn)代教育思想，教育觀念武裝班主任。
班級是學(xué)校的基本組成，只有一個個班級秩序的穩(wěn)定，才能有年級學(xué)校的秩序的井然，班主任是班級工作的組織者，班主任的工作水平直接影響著班級管理的實效，為此，年級根據(jù)實際情況，采用以會代訓(xùn)的形式進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在3位班主任的努力下，在8位任課教師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆學(xué)生送出西屯中學(xué)。
二、充分利用各種教育資源，抓住各種教育時機，開展符合年級學(xué)生特點，身心發(fā)展需要的教育活動。
1、織學(xué)生參加周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，提升學(xué)生的愛國主義情感。
2、發(fā)揮共青團組織的作用，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。
借發(fā)展團員這一契機，規(guī)范初三學(xué)生的言行舉止，規(guī)范他們的坐立行走，培養(yǎng)具有良好行為的初中畢業(yè)生。
3、豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生審美能力，為學(xué)生的今后發(fā)展奠基。
總之，一學(xué)期以來，在全體任課教師的支持理解幫助下，我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學(xué)任務(wù)。
中小學(xué)德育學(xué)堂心得體會篇七
我們常引用這樣一句話來教育學(xué)生，“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。這句話的意思是天即指自然的運動剛強勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，永不停息。大地的氣勢厚實和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。這就說明我們作為教育者應(yīng)該“德”字當(dāng)先。德育教育，塑造學(xué)生心靈。我們開展“全員、全面、全程”德育大討論，正是彰顯了我們“為學(xué)生一生奠基，對民族未來負(fù)責(zé)”的理念，切實地表現(xiàn)了我們育人的前瞻性。
我們現(xiàn)在面對的學(xué)生，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長大的，在“孝敬父母、尊敬師長、修身養(yǎng)性、為人處世”等方面欠缺太多，在情感、態(tài)度、價值觀方面幾乎是一個盲區(qū)。記得剛開學(xué)的某一天，我無意間聽到一名女生對同學(xué)破口大罵，那罵聲響亮，不堪入耳。我走上前去嚴(yán)厲地制止了她，并且對她說：“你剛才說的話和你漂亮的外表嚴(yán)重不符，你說的話我都不好意思重復(fù)，你罵人是對同學(xué)人格的侮辱，傷了同學(xué)的感情。我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事，一個女孩和一個婦女發(fā)生口角，并且張嘴罵了那名婦女，罵的很難聽，當(dāng)即那個女孩的父親狠狠地打了她一巴掌。知道這是為什么嗎？接著我又對她說，一個人的言行舉止代表了一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢？那位女生不好意思地低下了頭。也許像這樣的事在別人看來是小事，但是在學(xué)校，作為教師遇到這樣的是就不可輕視。我們常說，學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模。雖然我不是班主任，但我時時刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個學(xué)生。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任，每一個老師都是他人生的引路人。
說到“全員”德育，我想起了一件事，前一段時間我們學(xué)習(xí)“新詞新語與流行文化”這一內(nèi)容，在課堂上，我讓學(xué)生說一說你所知道的新詞新語。有的說“給力”，有的說“神馬都是浮云”，有的說“”坑爹”，有的說“你五毛我五毛咱倆就一塊了”……學(xué)生說了很多，真是無奇不有。課后我進行反思，學(xué)生所知道的新詞新語無非就是上網(wǎng)看到的。況且學(xué)生并沒有把他先進的手機功能用在學(xué)習(xí)上，而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中。面對著五花八門的網(wǎng)頁，學(xué)生們是兼收并蓄了，一些低級趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈，這在真、善、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失，在是非黑白面前是一種迷失。面對這種缺失與迷失，只靠學(xué)校老師的教育遠遠是不夠的，還需要家長、社會各方面的配合，這才是真正意義上的“全員”德育。
學(xué)生的現(xiàn)狀不容樂觀。我認(rèn)為要將德育落到實際行動上，不妨把我們這學(xué)期開學(xué)初搞的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動作為一項長抓不懈的工作來進行?！兜茏右?guī)》是依據(jù)孔子的教誨而編成的學(xué)生的生活規(guī)范，是我國一部杰出的儒家經(jīng)典?？鬃映珜?dǎo)的那些仁、義、禮、智、信的教化思想正是現(xiàn)在人們所缺失的。瑞典物理學(xué)家漢內(nèi)斯阿爾文博士在諾貝爾獲得者國際大會上說：“人類要生存下去，就必須回到25個世紀(jì)以前，去汲取孔子的智慧”。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大下去。那么我們就從弟子規(guī)開始對學(xué)生進行德育教育?！兜茏右?guī)》能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，它是一個人和社會接軌的通行證，是一把幸福和諧人生的鑰匙，接受圣賢智慧的教誨，足以讓學(xué)生受用一生。
具體做法是：
第一，利用早讀時間，每天讀一小段，讀一讀，背一背，讓學(xué)生領(lǐng)會其要旨；
第四，還可以組織學(xué)生觀看關(guān)于弟子規(guī)錢文忠的《百家講壇》等。
中小學(xué)德育學(xué)堂心得體會篇八
____年____中學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹____縣教育局德育工作計劃，堅持以“一切為了每個學(xué)生的發(fā)展”的科學(xué)理念，把德育工作擺在學(xué)校工作的首位。實施教師職業(yè)道德教育和學(xué)生思想道德教育，凈化校園環(huán)境，提高育人質(zhì)量，以建立一支德育工作隊伍為依托，以開展系列教育活動為載體，以養(yǎng)成教育為手段，德育工作取得了良好效果，學(xué)校管理步入了高效有序的軌道，教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生好學(xué)上進，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
(一)加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高育人水平
師德師風(fēng)建設(shè)是以德治校、教書育人的前提條件。本學(xué)期我校著重從以下兩個方面來抓好此項工作：
1、建立約束機制，促進教師職業(yè)道德教育。建立民主評議行風(fēng)、學(xué)生問卷等制度，切實加強教師職業(yè)道德監(jiān)督，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德規(guī)范習(xí)慣，學(xué)校涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)的先進典型：____年9月陳良炳、闕明波、賴婷婷三位教師分別被評為“____縣優(yōu)秀教師”，另有肖貴根副校長被評為“____縣優(yōu)秀教育工作者”，張望發(fā)老師被評為“____縣十佳教師”。
2、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，從而增強全體教師育人工作的緊迫感和責(zé)任心。
3、班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校于10月12日—13日開展班主任專業(yè)技能競賽，通過競賽給全體班主任提供了一個經(jīng)驗交流的平臺，從而提高了班主任的育人水平和對各種事件的處理能力。使學(xué)校德育工作取得了顯著的成效。
(二)加強未成年人思想道德教育。
1、學(xué)校高度重視未成年人思想道德建設(shè)工作：我校成立了以肖高飛校長親任組長、肖貴根副校長任副組長，其他相關(guān)人員為組員的未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確各位成員的分工，各施其職，齊抓共管，抓好我校的未成年人思想道德建設(shè)工作。
2、每期初，由政治處負(fù)責(zé)我校學(xué)生思想政治工作，并具體制定相應(yīng)的工作計劃，交學(xué)校行政會議定，并由政治處負(fù)責(zé)此項工作的全面開展以及資料的收集、整理、歸檔。期末認(rèn)真總結(jié)，取優(yōu)淘劣，更好地為來年我校未成年人思想道德建設(shè)工作更上一層樓，取得更優(yōu)秀的成績。
3、召開全校教師會，抓好全校教師的思想工作，重點指出未成年人思想道德建設(shè)的重要性，嚴(yán)格要求教師以身作則，作好示范，抓緊抓好未成年人思想道德建設(shè)工作。
4、以校園為陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，并通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、墻報以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
5、學(xué)校每期組織學(xué)生上法制課，聘請派出所陳寧和所長為法制副校長，并對全校師生進行《社會治安管理法》、《道路交通安全法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律知識講解的專題報告會。
(三)加強校園文化建設(shè)方面
(1)學(xué)校于10月份開展校第30屆田徑運動會，運動員刻苦訓(xùn)練，比賽中充分發(fā)揚“團結(jié)拼搏鼎力爭先”的精神，激發(fā)了學(xué)生的強烈自豪感和自信心，運動隊員的勤奮刻苦，團結(jié)拼搏的精神成為廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
(2)各年段精心組織校園文化活動：初三年級根據(jù)學(xué)生特點組織了男子籃球賽;初一年段舉行了拔河比賽;多個班級舉行了周未晚會。
2、營建班級文化，創(chuàng)建班級特色，努力營造人格培養(yǎng)的良好氛圍。班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，各班應(yīng)全面執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合班情，建設(shè)“讓每一個墻面都能說話”的班級文化，深化細(xì)化教育要求。
3、加強制度文化建設(shè)，強化管理機制。制度是校園文化建設(shè)中為了達到無意境界而采取的一種有意識手段，是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效。本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)“全、細(xì)、嚴(yán)”的原則，進一步制定和完善各項規(guī)章制度，并加大檢查評比力度。
4、加強物質(zhì)文化建設(shè)，美化校園環(huán)境。濃厚的校園文化氛圍為我們開展德育工作營造了強大的聲勢。根據(jù)需要我們在校園內(nèi)豎起了渲染文化氛圍，激勵師生開拓進取，陶冶優(yōu)良品格的標(biāo)語牌。踏進校門“明德、進取、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“自主、探究、合作、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)映入眼簾，進而是關(guān)于“誠信、上進、交友”的經(jīng)典名言警句，在田徑場地的圍墻上還繪制了一些運動的圖片和文字，這些圖片文字提升我校校園文化的氛圍。
(四)學(xué)校德育實踐活動方面
加強學(xué)生社會實踐活動，本學(xué)期結(jié)合校情主要開展校園勞動，通過本期校園勞動使學(xué)校的操場變得更平更寬，學(xué)生在勞動中深切體會到艱辛和愉悅，樹立了“學(xué)校是我家，創(chuàng)建靠大家”的觀念。
(五)教育宣傳工作方面
加強宣傳教育力度，做好思想引導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、自我保護意識和能力，通過主題班會、廣播、?？?、致家長信、聽講座等形式，進行學(xué)習(xí)交流、行為習(xí)慣養(yǎng)成、預(yù)防疾病、交通、防溺水、防毒等方面的教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和安全防范意識和能力。
回顧本期工作成績的同時，我們清楚的認(rèn)識到我校德育工依然存在許多不足和薄弱環(huán)節(jié)：如少數(shù)教師德育觀念淡薄;重智育輕德育現(xiàn)象依存;家庭教育有待進一步加強;部分學(xué)生道德認(rèn)知和道德行為嚴(yán)重脫節(jié);無專業(yè)的心理教師等問題，有待于我們在今后工作中將加強教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，讓教師樹立正確的教育觀，重視德育工作在教育教學(xué)中的地位，同時加強家校聯(lián)系，盡力使學(xué)生形成正確的思想道德觀念，爭創(chuàng)德育工作的新業(yè)績。
中小學(xué)德育學(xué)堂心得體會篇九
學(xué)?？梢园阎黝}教育分解成為內(nèi)容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月，4月為革命傳統(tǒng)教育月，5月作為法制紀(jì)律教育月，6月為理想前途教育月，7—8月為社會實踐教育月，9月為行為規(guī)范教育月，10月為愛國主義教育月，11—12月作為藝術(shù)活動月等。這些主題教育，既各有側(cè)重，又互為依存，構(gòu)成了一個多姿多彩的德育系列。讓學(xué)生的情操在活動中得到了陶冶和升華。增添了他們的德育“內(nèi)力”。
社會處于一個不斷變革和發(fā)展的時期，學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，為了做好學(xué)校德育工作，必須做到校長重視德育工作，提高教師德育水平，加強校園周邊環(huán)境治理，開展系列活動，拓寬德育途徑，方能撐起教育的一片晴空。
課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的“主陣地”和“主渠道”，其“威力”無庸置疑，然而學(xué)生的心靈是廣闊的，，思維是活躍的。面對紛繁復(fù)雜，瞬息萬變的社會，德育，如何有效的.“釋疑解惑”，讓學(xué)生“不畏浮云遮望眼”。顯而易見，僅課堂的作用是不夠的。老師對”5+2=0“的感悟很深，學(xué)校五天的教育常被兩天的社會負(fù)面影響沖得一干二凈。德育，并非理論的詮釋和道德的選擇，也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)?，F(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點和社會的變化，在堅持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道，持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時，也要開辟”輔戰(zhàn)場“，開展好日常行為規(guī)范教育，主題教育等。
1、開展豐富多彩的主題教育。德育，作為一種教育過程，是永恒不變的，作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。每個德育過程和德育內(nèi)容，都是針對教育對象特點和教育目標(biāo)要求進行的。學(xué)校要把握住德育特點，順應(yīng)時代變化，捕捉學(xué)生需要，處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。
2、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學(xué)教育，在學(xué)校，學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育，教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外，大多涉及洗漱、衣著、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范，日常行為規(guī)范很多，習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”，不“習(xí)”就不成“慣”。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范、》，把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼，每天早習(xí)前，強化學(xué)生齊頌。文字，畢竟是一種形式上的要求，或者說是“軟”要求。讓學(xué)生變成自覺的習(xí)慣，真正對學(xué)生具有約束力，學(xué)校要專門設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”，對學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范、的情況進行實地監(jiān)督。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定，“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會及時提醒，校園廣播站不定期的對那些“出格”者曝光，每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動紅旗掛鉤，這樣學(xué)生就不敢“輕易妄動”了，久而久之，好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。
偉人豪杰，無不把道德的追求放在至高無上的位置?！芭Τ缑?，皓首以為期”就是當(dāng)下人們發(fā)自內(nèi)心的渴盼。在學(xué)校教育中，道德與之相伴的德育，始終被人奉為圭臬，道德成了社會全面、和諧發(fā)展的核心，從而要求校長要重視德政。常言道：“一個好的校長，就是一所好的學(xué)校。”的確，校長的辦學(xué)理念，人格魅力，學(xué)識水平和管理能力，不僅引領(lǐng)著學(xué)校的辦學(xué)方向，還決定德育目標(biāo)實現(xiàn)的程度，因此要求校長做到行勝于言，做到校務(wù)公開、公平、公正，學(xué)校的重大決策，大額開支一律班子集體研究，一個集體的凝聚力，就是通過校長這些“善舉”而使之“潛滋暗長”，比太多的的約法三章來得“美麗”，彰顯了校長的高尚情操，為學(xué)校營造良好師德之風(fēng)開啟了一扇門。
只有加強學(xué)校德育工作，培養(yǎng)新世紀(jì)的接班人，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。讓全體教師全面貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀、具有良好的師德，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，掌握對學(xué)生進行正確評價的方法，才能促進學(xué)生健康成長。為達到此目的，必須做到：
1、夯實教師教學(xué)基本功，提高“言傳”效率。成立專門的德育教研組，在教師中開展崗位技能比賽，每年開展評選“教學(xué)新秀”和每位教師上一節(jié)“德育佳課”活動。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》，不斷提高教師的德育工作水平。除此之外，還要提高教師的思想境界和師德水準(zhǔn)，增強“身教”的效能。從抓師德教育入手，在教師中深入開展“講師德、育新人、講奉獻、爭先進”和“樹師表形象、鑄偉大師魂”活動。要求教師做到“五心五提倡”，即忠誠黨的教育事業(yè)一片忠心；對待學(xué)生一片誠心；服務(wù)學(xué)生周到熱心；了解學(xué)生全面細(xì)心；教育學(xué)生誠摯耐心。提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，獻身教育；提倡奉獻敬業(yè)，崗位成才；提倡為人師表，教書育人；提倡園丁育人，循循善誘；提倡健康娛樂，崇尚科學(xué)。在教師中樹立起無私奉獻、敬業(yè)愛生、自尊自重、艱苦奮斗、奮發(fā)爭先的忠告形象。每年的教師節(jié)姚評選表彰“十佳青年教師”和“師德之星”活動，讓榜樣的力量感化每一個心靈。
2、做好學(xué)校的德育工作，教師首先要以身作則，為人師表，認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生人格等一切違反教師職業(yè)道德的行為。
3、教師還要不斷更新德育內(nèi)容、德育方法和德育途徑，形成符合素質(zhì)教育的思想、觀念。因為新時期的學(xué)生思想活躍，求知欲強，他們的愛好和興趣具有開放性、探索性和創(chuàng)新性。從而要求教師成為政治堅定、思想過硬、品德高尚、知識淵博、精于教學(xué)勤于育人的能勝任思想政治工作，實施素質(zhì)教育的精兵強將。
關(guān)心和保護學(xué)生的健康成長，維護好校園治安秩序，是實施學(xué)校德育工作的重要保證。要讓世人明確抓好校園治安秩序，不僅是學(xué)校的職責(zé)，也是全社會的共同責(zé)任和義務(wù)。只有動員社會力量積極參與，齊抓共管，校園治安綜合治理才能落到實處，學(xué)校才能安定、穩(wěn)定。充分發(fā)揮法制副校長的功能，組織師生學(xué)習(xí)《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。成立校園治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常分析校園周邊的治安狀況。配合公安、文化部門清理好校園周邊xx年分管學(xué)校德育工作的經(jīng)歷，略談如何做好學(xué)校德育工作的點滴體會。
中小學(xué)德育學(xué)堂心得體會篇十
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確帶領(lǐng)下，在德育處全體干事的共同努力下，全面完成了德育處工作計劃并結(jié)合縣委、縣政府的工作部署和縣教育局安排，依據(jù)我校實際，靈活運用“育人為本，德育為先”的思想體系，做實、做精、做優(yōu)了德育工作，使我校德育工作出現(xiàn)了新局面，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作簡結(jié)如下：
一、學(xué)初主要工作：
1、開學(xué)前，德育處為了保證學(xué)校教育教學(xué)工作按時正常進行，處室人員提前上班，設(shè)計、印制了各類表冊26種(24000多份)。
2、開學(xué)當(dāng)天上午給各位班主任配發(fā)了“報名冊”、“工作筆記”、“學(xué)生點名冊”、“班主任工作計劃表”、“校歷”、“各班衛(wèi)生區(qū)域劃分表”、“值周日志”、“每日衛(wèi)生檢查日志”、“校門口督察”、“班級管理日志”、“寄宿生模底表”、“安全責(zé)任合同書”、“學(xué)生書”“西和二中學(xué)生在校一日常規(guī)要求”、“中學(xué)生守則”及“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”等26種18500多份，保障了學(xué)校各項工作的順利開展。
3、開學(xué)后，召開了班主任工作會議和班干部會議;安排指導(dǎo)督促各班進行了為期三周的以紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生儀容儀表、安全責(zé)任書、學(xué)生書大檢查為主要內(nèi)容的日常行為規(guī)范大訓(xùn)練活動，為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、主要常規(guī)工作
1、每周一早自習(xí)前，安排值周工作，培訓(xùn)值周人員，下午檢查班會召開情況，強化了學(xué)校和班級常規(guī)管理工作。
2、每天檢查班主任到崗情況和學(xué)生行為習(xí)慣及到校情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3、每天早晨、中午對學(xué)生進行體檢登記，對教室環(huán)境消毒，認(rèn)真嚴(yán)防“__”，下午及時上報縣教育局。
4、每天督察處理學(xué)生吸煙、斗毆、逃課等違紀(jì)事件，督促各年級打掃衛(wèi)生，進行校園設(shè)施安全檢查，及時排查安全隱患。使本學(xué)期未發(fā)生一起校園安全事故。保障了師生人身安全。本學(xué)期共處理學(xué)生校園內(nèi)斗毆事件11起，破壞公物3起。
5、不定期進行紀(jì)律、衛(wèi)生、行為習(xí)慣、儀容儀表大檢評，對檢查情況及時通報批評。本學(xué)期共進行了6次各種大檢評。并作為班級考核的主要依據(jù)。
三、其它工作
1、組織召開家長會、年級組會、學(xué)生干部會及班主任培訓(xùn)會、家長學(xué)校講座、德育經(jīng)驗交流會、家長問卷、班主任工作問卷等，適時進行與家長、師生間的交流，了解情況，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，為更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了一定的作用。
2、及時下傳各種應(yīng)急文件精神和上報各種表冊資料，指導(dǎo)填寫各種補助的申請表冊8000份，及時審批、上報。共發(fā)放補助金80多萬元。組織全校師生防控“甲流”;上街打掃衛(wèi)生;組織全校師生進行了緊急情況下的疏散演練活動;安排師生參加“交通安全協(xié)管”活動，制做了安全警示牌。為西和縣城區(qū)公共衛(wèi)生、交通安全做出了貢獻，被縣委縣政府評為“交通安全示范學(xué)?！?。
3、師生保健工作：組織高一年級新生體檢，為學(xué)生健康檔案提供了真實的依據(jù);配合西和縣防疫站給所有初中生免費注射乙肝疫苗;給全體教職工和部分學(xué)生免費注射防“甲流”疫苗共1000多支，使全校近5000師生的健康免費受益。
4、組織職工參加“全縣職工歡慶建國六十年大合唱”比賽活動，并取得優(yōu)異成績，進行“元旦”登山、燈謎活動。這些活動既展示二中拼搏向上的團隊精神，又充實了校園文化和師生生活。
5、印發(fā)指導(dǎo)填“學(xué)生綜合素質(zhì)評價表”1200多份，完善了責(zé)任目標(biāo)驗收項目。
四、期末結(jié)束工作
1、及時收集記錄各種考核資料，做到了“件件有記錄”。
2、期末及時評審了“三好學(xué)生”、“文明標(biāo)兵”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等獎項，共填寫?yīng)劆?80份。
3、期終依據(jù)考核評分標(biāo)準(zhǔn)，公平、公正、公開地進行班級管理
考核打分，做到了“分分有實據(jù)”。
五、工作反思：
1、德育處工作事無巨細(xì)，瑣碎繁雜，除了每天要督察全校衛(wèi)生、紀(jì)律狀況、時刻防止、控制學(xué)生突發(fā)事件和學(xué)生安全事故的發(fā)生意外，還要突擊完成上級部門臨時下發(fā)的各類應(yīng)急文件，這些文件大多數(shù)要求上報時間緊迫，應(yīng)急性強，工作量大。要更進一步做好這些工作，德育處每個干事一定要具有高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，也更需要每個班主任的密切配合支持。
2、德育工作滲透在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，人人都是德育工作者，為此，對于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，還需要從細(xì)節(jié)方面加大監(jiān)督引導(dǎo)力度，學(xué)生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
3、繼續(xù)加強對年輕班主任的培養(yǎng)。目前大部分班主任工作仍處于經(jīng)驗型，缺乏與時俱進，開拓創(chuàng)新的氛圍。
4、德育工作，量大面寬，處室人員少、沒有打印機，給及時處理應(yīng)急工作帶來諸多困難。
