年高中期末工作總結報告

在現在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。

高中期末工作總結報告篇一

__年是一個有著特殊意義的年份，迎來了“高職高專水平評估”，“50大慶”。我社在校團委領導下，認真學習貫徹“xx大報告”，切實貫徹我校“迎評創優”工作方針和各項工作部署，緊緊圍繞著“推崇法的秩序，正義，公平的價值取向”為宗旨，加強自身建設與校發展相統一。統一思想，凝聚力量，振奮精神，努力抓好各項工作發展及配合學校搞好評估工作。注重發揮我社的宣傳核心作用，我社的各項工作任務對外發布，保證我社各項工作順利進行。在使我社的各項工作保持了良好的發展勢態，全體社員保持著良好的精神態度。取得了可喜的成績，全面完成了我社和校下達的各項工作目標計劃。

一，眾志誠誠，迎評創優

在四月的初評和五月的總評期間，我社班子認真學習貫徹有關我校“迎評創優”材料并及時組織社員學習，保證在第一時間把消息傳達到每一位社員中去。還多次組織召開班子會議并把各項任務部署到各個部門。在全體社員共同努力下，圓滿完成各項工作任務。我社班子并于六月十七日召開會議進行了總結。

二，加強我社全體社員自身素質，保持了良好的發展勢態

為了使我社注入新血液，我社于三月七日在4102教室舉行了新社干競選。三月二十五日在法律學社辦公室還召開了新班子會議討論和部署了后階段的工作。

為了弘揚雷鋒精神，提高全體社員愛國意識。我社于三月十五日里下午組織部分社員對一棟教學樓后草坪進行了徹底的打掃。

為了加強我社全體社員自身素質，豐富他們的法律知識。我社于四月二十七日晚組織全體社員在1110教室觀看了《__》，并得到了指導老師的認真教解和對有關案例進行了解說。

三，抓好我社法律宣傳力度，提搞我校全體學生法律意識

為提高我校廣大消費者識假維權意識，我社于三月十五日在校食堂門前進行了維持一周的有關“__”資料展覽。

四，加強與外校聯誼

為繼續發揚我社“解放思想，對外開放，走出校外，向外校學習”方針，廣西工學院法律愛好者協會于五月二十五日到我校與我社聯誼。此次聯誼，我們通過持續一個小時的工作交流和對 “當今社會網絡糾紛”等案例進行討論，并開展了許多娛樂活動及友誼籃球賽，乒乓球賽，最后留影合照。通過此次聯誼，不僅增進了兩校的友誼，還促進了兩校在未來的發展。

六月十八日早我社應廣西工學院法律愛好者協會邀請，一起到柳州中級法院觀看了有關“搶劫·盜竊·殺人”的旁聽，這不僅豐富了我社社員的法律知識，還更進一步拉近了兩校間的友誼。也為我社在下一學期舉辦的“摸擬法庭”表演打下了基石。

五，社團輝煌

6月16日晚，我校____年度共青團工作暨第十屆科技文化藝術表彰大會在大禮堂隆重舉行。我社在會上又一次獲得“五星級社團”榮譽稱號。這將標志著我社連續三年得此獎項，奠定了我社在工作中的表現，也給未來打下了光輝的基礎。

六，工作的不足：

1，班子年輕化，大家對工作職責等不清楚;

2，社員積極性不高

3，文化，思想不統一

七，今后措施

1，更進一步加強班子作風建設，組織班子成員學習;提高自身修養與素質。

2，多開展實踐活動，調動全體社員積極性。

3，指導老師多給社員進行有關法律知識的講座，和組織社員到校外校內進行學習。激發他們對法律的愛好。

總結二：大學社團期末總結

抱著一顆鍛煉自己的心，在去年期末三會改選的時候，接手了學社聯監察部長這一職，一學期下來真的是辛酸苦辣，有時甚至是偷偷的流下了眼淚。

做了監察部長，幾乎每天都沒有離開社團了，每個社團活動前為大家安排展板，粘貼海報，查看大家的財務預算;活動中去參加大家的社團的活動，為大家通知校學社聯監察部來監察活動;活動后為大家的財務決算進行檢查;每周為大家的社團活動進行一次小的總結，每月為大家社團活動進行一次大的總結。

這一學期的監察部工作確實挺多也雜，除了以前部長交代下來的工作，管理好院里的每一塊展板，做好每次展板租借的登記;為大家的社團活動通知校監察員來打分;與各個協會會長交流，給出自己的建議，同時把會員和監察員的意見反映給會長;參與社團的財務預算與決算，為大家的活動做好記錄，讓大家在年度評優中有個好的成績，同時為大家聯絡人緣。

半年的工作我參加了五個協會的所有活動，看到了各位會長為社團付出的努力，同時也看到了社團的進步與成長，雖然有時候可能沒有在活動一開始就趕到，但是每次我都是盡力趕到，可以說我盡到了一個部長的責任，同時每次都與各位會長交流，說出自己的想法和看法。

監察部聽其名就知道是一個監督社團，維護社團會員權益的部門，因此在11月30日，在學院301學術報告廳舉行了一次會員權益維護講座。說實話這次活動是我大學來第一次策劃一個活動，第一次自己做主持人，邀請了院學社聯指導老師出席。這次維權講座在社團會員中起到了很大的反響，前前后后從不同方式接到了會員的意見或者是建議，其中有些意見真的是我們院社團存在的問題，通過與各位會長當面交流，或者是在學社聯大會上提出，經過大家的共同努力，這些存在的問題得到了解決，很多會員的建議也被社團采用，可以說這次講座是成功的，讓我有了一種滿足感和小小的自信感。

作為學社聯的一份子我參加了院學社聯風采秀暨迎新晚會“炫五流年”的工作，尤其是晚會當場主席把整個后場負責交給了我，開始我真的不敢接，怕會出任何差錯，然而晚會結束了，沒有出現任何問題，哪怕是小小的冷場問題，或者是現場秩序小小的混亂，晚會結束了，受到了觀眾的一致好評。

當然這么久的工作也有做的不是很好的地方，那就是學院的海報粘貼問題，經常存在海報覆蓋問題，和剛貼上去的海報被撕掉，這個問題大家都是有目共睹，這不是我們監察部的問題，因為我只是負責展板的租借問題，而是學院沒有統一的管理導致，希望指導老師給出一個明確的規定，我們監察部當然是義不容辭的為大家服務如果老師愿意交給我們監察部。

高中期末工作總結報告篇二

我有積極、自覺、主動地工作態度，關心學生熱愛學生，每個星期都想學生進行思想、班主任正確地評價學生是班主任工作中的一個重要任務。它是保證班主任工作能否順利開展的`關鍵。任何一個班主任都希望能夠正確地評價自己班里的每一個學生，而要客觀、公正地評價學生卻決非易事，在與其他的班主任交流時普遍認為，只要抱著一顆公正的心去處理班級事務，就可以做到正確地評價自己的學生。其實，我認為僅僅如此還遠遠不夠。在實際工作中我們可以看到，一些平時工作認真，處事公正的老師卻得不到學生的認同，班主任對學生的評價存在偏差，使師生關系緊張，為什么會這樣呢?這是我接任____級26班班主任工作后的思考。我也曾遇到這樣的問題，為解決這個難題，我在對本班的工作過程中不斷地反思和總結得到以下三種認識：

一、坦誠相對、用心觀察

接手班級后的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學生，在盡量短的時間里叫出班里每個學生的名字，這可大大拉近師生之間的距離。我第一次走進班級時，不是站在講臺上大講特講各種規章制度，而是走到學生中去，與學生親切交談，這一點我覺的很重要，可以使學生消除緊張情緒，讓學生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。之后我在講臺上做自我介紹，以坦誠的態度提出自己的期望和要求(以在學校秋季運動會上，班級在沒有班主任組織的情況下，在班委會的積極組織下同學們積極參與取得了級部26個班級的總分第三名的好成績，以此為切入點展開說明，看到的是學生們積極向上的態度，團結合作的優秀集體等)這樣使我在以后開展工作、了解學生有個良好的開端。

其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(如：主題班會，這里需要說明一下，我接的____級23班是美術班，我并不擔任該班的授課任務，我采取主題班會學生主持的方法。)等觀察了解學生，“聽其言，觀其行”是了解學生的最基本方法，特別要注意學生在自然狀態下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價。

與學生交談是我了解學生的另一重要手段，在談話前我都有所準備，明確每次談話的目的和中心內容，并要以坦誠的態度對待學生，這樣才可以聽到學生的真心話。我班有位同學，上課愛睡覺、講話，成績較差，但專業課成績比較強。初始我有意識地和他聊天，知道他家里生活條件比較好，我發現該生有孝心、同時也非常渴望考上一所好的美院，也有一定的英語基礎。在第二次交談時，我跟他算了一筆帳，如果一天記住十個單詞或者短語，等到高三畢業時我們還有五百多天，到那時就會記住五千多個單詞或短語，而高考的要求對于他們來說三千足夠用。并幫助他分析了未來知識對他的好處及利用知識卡片的形式學習的方法細節。這次談話點中了他，使他產生了極大的震撼和欲望，我知道這是一次成功的交談。果然在以后的日子里，他上課睡覺現象明顯減少，整個人的精神面貌有了不小的改變。同時提出希望他幫助老師管好周圍同學的紀律。從此之后，他上課不但沒有睡覺，還不時會提醒旁邊講話的同學，受其影響，有的同學找到我表示今后要好好學習。

在工作中，我還發現通過對違紀學生寫“自省書”，并以此與學生交談，是了解學生的好方式，有了師生單獨交流的話題，通過這樣的交流可以得到真情流露，使學生深深體會到老師對他們的期望。在以往，當學生違紀的時候，往往是老師批評后的書寫保證書，而“自省書”的書寫和過后的交流使師生間的距離拉近了，師生間有了相互的了解，教育的效果較為顯著。

二、兼聽則明、偏聽則暗

客觀地講，每個學生都有他的“閃光點”，也有缺點，不少的班主任(包括我有時候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛優等生、班干部，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有詳細了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學生與班主任產生對立情緒。通過調查發現，對立情緒產生的主要原因有：一、教師處事不公平;二、教師不尊重學生的人格，特別是后進生;三、教師批評學生與事實有出入。反之敢于承認錯誤的老師是最受學生歡迎的老師。可見，班主任遇事要冷靜，批評學生要掌握好分寸，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法，也要一分為二地肯定學生的優點和進步。這樣學生容易接受，老師的教育目的也容易達到，千萬不能因為他是后進生而隨意批評，在學生眼里，不論是優等生還是后進生，他們都是同學，在人格上是平等的。

在工作中，我通常會在一些平時表現不夠理想，甚至紀律有些差，但在部分學生中有一定威信的學生以特殊的關愛。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學生多些表現自我的機會，理解他尊重他，他們一定會將班主任安排的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的學生入手，談話過程中發現他們的不足和優勢，引導他們如何做才是正確的人生路徑，如何利用自己的優勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀律好了，就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉。其實對這一類學生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學生產生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學生的成長。

通過與學生家長建立聯系，了解學生在家的表現，可以幫助班主任全面了解學生，對學生做出全面正確的評價(接班主任一個月后，我統計了每位學生的父親、母親和家里座機號碼，編輯成班級電話薄，隨身攜帶。同時利用一切可能的機會與學生家長面談，如：家長送生活用品給學生時要通過我找學生的機會;也有許多是家長主動找我的，因為聽學生回家說班級有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點。)。家長對班主任產生信任感，這對了解學生和教育好學生很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使很多家長、學生跟班主任的感情往往有進一步加強，對班主任的工作，他們也會積極配合與支持。由于全面了解學生，班主任給學生的評價也比較準確，相互信任、相互尊重、相互理解就會形成。

三、用規范化管理促進學生自我評價

前面提到的一些評價學生的方法，主要是站在老師的角度的經驗式管理評價。其實要真正的、從根本上去完善、正確評價學生，就一定要有規范化管理，更能促進學生的自我評價。它與經驗式管理相比，具有更突出的優點，主要表現在以下幾個方面：

1、管理目標清晰明確化。

管理目標清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標化、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復、錯漏等現象出現，工作的成績和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部提供最好的依據，減少主觀因素在其中的作用。

2、管理行為可操作化

規范化管理的優勢在于給班級提供了一套具體的行為標準，使學生知道應當怎樣做。比如：我在接任____級____班班主任后，第一個主題班會——以學生學過的《勸學》中的“君子生非異也，善假于物也”為主題展開，目的就是借助文化提高學生認識，以贈送“靜、勤、博、悟”指導學生學習做法，以公布《班規》規范準則，以寫“自省書”為懲戒，從思想上轉變學生以促進學生自我管理和自我評價。

3、民主管理、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點就是公正與否的問題，規范化管理的優越性就在于，它為評價者提供了嚴格的評價程序和數量化的顯示結果的方法，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子，學生最終的行為在轉變，這些都是學生有目共睹的，可以作為學生評三好、評先進及德育考核的重要依據，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學期由于時間的關系做的不是很好。)

總之，對學生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內容。只有做到正確評價學生，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提。

世界上的愛各種各樣，教師對學生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深入學生的心里。班主任與學生朝夕相處，深入細致地了解學生，真心實意地關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格地要求學生等都是對學生的愛。對學生的評價是其中的一種愛。教育心理學家認為，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛，不僅是個人之間的一種態度，它蘊含更多的社會內容，具有廣泛的社會意義。班主任對學生的態度常常反映學生所在集體，甚至是社會對他的某種評價。因此，學生往往把班主任對自己的關懷、愛護、信任、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯系在一起。班主任的這種情感實際上就轉化為一種社會環境因素在每個學生心目中不同尋常的心理份量。由此可見，班主任的愛對教育好學生是多么重要!

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個心靈獻給孩子們。”有經驗的班主任都會有這樣的體會，當學生意識到班主任是真心愛護他、關心他，為他操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴肅的批語甚至是必要的斥責，學生都會樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”，相反，如果班主任沒有取得學生的信任，那么即使你教育目標正確，教育方法科學，教育也無法達到期望的結果。因為在教育過程中，學生既是老師作用的對象，又隨時顯示一種“反作用”，這種反作用表現在：班主任的教導和要求，都要經過他們情感的過濾或催化。如果師生沒有達成信任，學生面對班主任教師的教導就無動于衷，嚴懲的還會產生抵觸情緒和對抗行為。這種感情上的相悖，怎能教育好學生?我一般在班會上評價學生，有時在下課時當著部分學生的面評價學生。填寫素質報告單、假期通知書時針對學生情況寫出批語。當然寫評語也要講究藝術，要全面又要突出重點，更多的要鼓勵，對于學生存在的缺點，可通過“希望…”、“相信會越做越好”等詞來鼓勵，避免使用“態度惡劣”、“屢教不改”等評語，從而使學生家長深深體會到老師的誠懇，這樣的評語能得到家長的認可。

教育學生要遵循因材施教的原則，內向和缺乏自信的學生要給予鼓勵，對自己要求不嚴的學生要嚴肅批評。有位學生膽小、羞怯，學習勤奮總擔心考不好，擔心同學們對其有看法等等，寫評語時我激勵她：“不要忘記，快樂并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來自于你的思想。因此，每天早晨，先想想你應該感恩的事。你的未來大半由你今天的思想所決定。所以，讓你的心中注滿希望、自信、真愛與成功的想法。”經常性的關注其學習、生活，后來她學習有了很大進步，臉上經常有燦爛的笑容。

沒有愛便沒有教育，班主任唯有心里時刻裝著學生，尤其是后進生心里才能有你這個老師，愛之深切，才能喚起他們奮發向上的勇氣、信心和激情。老師即使學生的朋友，又是學生的師長。

班主任對學生任何時候都要嚴格要求。常言道：“嚴師出高徒”、“教不嚴，師之惰”、“嚴是愛，松是害”。缺乏嚴格要求，放任自流，是對學生不負責任。班主任對學生的要求應該嚴而有度，嚴而不厲。“度”就是范圍、分寸。嚴但不能超過一定的范圍，嚴要有分寸。

班主任一句話有時能改變一個學生的一生。引用一位學生的話就是：“您的‘有三分鐘熱血，就有可能有五分、七分……’使我有了學習的信心，我要趕上去!”

我的缺點：對自己嚴格，對學生寬松!這樣自己覺得累，反而讓學生有機可乘。隨意找借口請假!

高中期末工作總結報告篇三

時光飛逝，在這個學期中，我品嘗到了初為人師的酸甜苦辣，也深深體會到要成為一名合格的教育工作者，需要一朝一夕，一言一行的努力與付出。一個學期，較為忙碌，但很充實，在工作中有著曲折的心酸，也有成功時的喜悅，回頭望去，感覺自己成長了很多，獲取了很多寶貴的教育教學經驗。

通過實踐工作，我體會到，作為新教師在教學中應該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤寫。具體如下：

二、勤問作為一個新教師對業務不熟悉是正常的情況，這時候，要勤問一問校內的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請教。

三、勤聽新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價;聽一聽有經驗的教師對自己講課的各種建議。

四、勤看抽時間看一看優秀教師是如何上課的?經常看一看專業報刊、雜志或理論書籍;如果有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課。

五、勤比經常與優秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法。

六、勤寫課堂教學后立即寫下自己的教學感想和經驗，對于教學中的好想法、好教案要做些摘記，充實自己的理論與實踐經驗。

“學高為師”!學習是一項長期的任務，只有不斷地學習才能不斷地進步。“活到老，學到老”，加油!

通過不斷的成長，我明白了：學生是學習的主體，是我們工作和管理的對象。我們的一切教學工作，都是圍繞著學生進行的。了解和研究學生，是我們的一項基礎性工作。知人，才能善教;善教，須先知人。我們只有全面、深入地了解學生，才能從實際出發確定教學目標，有的放矢地進行教學工作。因此當好老師，必須首先吃透“兩頭”：一頭是教材，一頭是學生。這兩頭都是搞好教學工作的基礎，一頭也不能丟。

在教育的道路上，我還很年輕，我希望自己通過不斷的拼搏來實現曾經的夢想!

高中期末工作總結報告篇四

尊敬的領導，親愛的老師、阿姨們：

大家好!

很榮幸能夠站在這里作為教師代表講話。我是中一班的朱____，朱老師。說到這里，大家肯定覺得好笑又有點疑惑了，心想，“我們都認識你呀，怎么還要自我介紹呢?”每一次介紹自己，我都會有一種驕傲而幸福的情感。這句話正反映了我們全體教師共同的心聲：我們驕傲，因為我們是________幼兒園的一名教師;我們幸福，因為我們能成為________幼兒園這個大家族的一員。而我的驕傲與幸福感正是來自在座的各位。回顧這學期，領導們對我這個新教師關懷備至，從生活到工作，提供很多讓我鍛煉與成長的機會;而在座的各位老師，就像姊妹兄弟般照顧我，讓這個初次遠離家鄉，在大都市打拼的我有了家的感覺，家般的溫暖和家般的和睦!所以，在此，請允許我對大家表示感謝，感謝大家對我的愛與幫助!謝謝你們!

記得一本書上說，教師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。本學期我的主要工作如下：

一、 提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：

(三)整理衣著方面：因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮卻露在外面，針對這一問題，我們就開始對幼兒進行這個方面的培養，在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。

二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育

幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性。我們利用主題墻、區角、作品展示等形式，為幼兒提供操作學習、從玩中學的機會。我們不僅注重中國傳統節日教育，也重視西方節日帶給我們的快樂，萬圣節、圣誕節都過得豐富多彩。每個月還有與主題相關的段活動，如中秋節、重陽節、感恩節等，既豐富幼兒的知識，又培養幼兒關愛、感恩的情感。

三、安全工作及家長工作方面

安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責。為了讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我們除了教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力外，還嚴格晨檢、午檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

在本學期的工作中，我與搭班老師配合默契，主動做好班上的常規工作，充分利用接送時間、電話、家訪等多種形式，與家長交流幼兒在家、在園的發展情況，認真聽取家長提出的各種要求和意見。這使我更了解幼兒在家的情況，能有針對性地開展幼兒的教學工作。

一學期下來收獲確實不小，但也存在著許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強。在今后的教學過程中會靈活運用多種教學手段，加強教態、活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，我會與張老師共同努力，不負眾望。

學期中旬，我有幸被提拔為中班年級段長，很感謝領導的信任與支持。這對我不僅是責任，更是挑戰。我本身性格欠缺主導魄力，我能很好地完成園內各項任務，但在組織段內活動、分配任務方面有所欠缺，這也是我今后努力的方向，我會更關注段內老師及幼兒情況，做好段長應盡責任。

作為一名幼兒教師，我深知自己肩上的責任重大。在孩子們這張純潔的白紙上，我們要竭盡全力為他們染好底色，努力為孩子打造一個完美的起點。因此在今后的工作中我要更加注意自己的言行舉止，力爭做到為人師表、率先垂范。在未來的日子里，我會和我的同伴們團結互助，一起用半邊天的力量共同撐起孩子們心中那整片燦爛的天空。

最后，祝各位領導老師身體健康、春節快樂!謝謝大家!

高中期末工作總結報告篇五

我很幸運能有機會擔任漢語學院本科教育一年級的口語課程。很感謝領導的信任，把這么重要的任務交給我。很感謝學校給我這個對外漢語教師行業的新生兒成長的空間。所以對于本次教學任務我很重視，也很珍惜。這主要表現在以下方面：

首先，每次課前我都會認真地準備，自己拿不準的地方求助于詞典。我很清楚自己所教的對象不是普通的漢語學習者，而是未來的漢語專業人士。正確是第一位的。這當然是每一個教師首先應該追求的，但對于教未來的漢語專業人士，這一點及其重要。如果他們學到了錯誤的東西，是不能被社會原諒的。

其次，上課時提前十分鐘到達教室。從教學經驗和教齡來說，我還屬于最低的那一級。教學上在短時間內無法達到專家級水平的情況下，我能做的只有保持不折不扣的教師形象。中國有句俗話，“做什么要有什么的樣子”。這是做好任何事情的前提。

再次，課間積極和學生交流，了解他們的學習生活狀況。愛學生、關心學生是教師必備的職業素質，也是教師的責任。幫助他們，讓他們生活無憂、心無雜念，一心用在學習上也是老師應該做的。多和學生交流，找到學生的興趣，也好改進自己教學方法，有的.放矢。

除了以上表現外，本學期的教學實踐給予我的更重要的是心理認識的提高。

在本學期的工作中我逐漸認識到，要成為一個好教師——學生們喜歡，教學質量高——最重要的是，“用心”。教學活動也是創造性活動，要想上好每一堂課，我們必須用心地創造。創造新穎的課堂表現形式，創造能夠激發學生興趣的教學方式，利用靈活的教學方法。課堂需要的不是灌輸知識的教書匠，而是能讓學生不知不覺地進入故事情節的戲劇演員。教書好比表演戲劇。在課堂上我們的任務是引導學生進入故事，讓他們自主地充當某一角色，讓他們感覺講臺上的一切水到渠成而非矯揉造作。要達到這個境界當然需要用心地準備，臺上一分鐘，臺下十年功。備課的過程就是用心感受虛擬課堂的過程。課堂的每一個環節必須提前感受到。備課需要我們備得天衣無縫。

感興趣的事情才能“用心”，才能做好。工作又是人的生活中很重要的一部分。時間是物質運動的存在方式，工作是生命的存在動力，理想的工作是生命積極健康地存在的條件。除了它能讓我們衣食無憂，還是我們重要的存在方式。所以我們要選擇自己喜歡的工作，這樣才能把工作當成生活的意義。把工作做好活著才有價值，才有意義。選擇教師這一職業是因為我熱愛。和學生們在一起會讓我幸福，我尤其喜歡和來自世界各地、不同國家的人交流，這會讓我生活愉快和充實。我喜歡這樣的工作。

如果各種原因讓你無法選擇自己喜歡的工作。其實很多時候，我們討厭這個工作是由于先入為主的厭惡情緒阻止我們喜歡它。那么不妨先接受它，經過一段時間你會慢慢喜歡上它的。就像你不喜歡灰色，請多次告訴自己，“灰色多好看啊，灰色多漂亮啊”，然后再細細地審視、品味，慢慢地，你會改變對它的看法。我們不喜歡是因為我們投入的不夠多，對他了解得不夠多。不管做什么，態度很重要。

高中期末工作總結報告篇六

一年級新課程的內容多、知識面廣，但又是打基礎和培養良好習慣的關鍵時候，而學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。因此我每節課前都精心備課，認真鉆研教材，仔細閱讀參考書，結合學生的實際來精心設計教學過程，從來不打“無準備之仗”。教學中總是努力采用學生感興趣的方法，讓學生輕松快樂地學習知識。每節課前都要制作教學課件，輔助教學，有效地激發學生的學習興趣，努力提高課堂教學的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學，平時注重自己業務能力的提高，積極參與學校組織的日公開課活動，學習其他教師教學上的優點。

(一)打好漢語拼音知識的基礎

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與同組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，發動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，用各種方式來激發孩子學習拼音的興趣。學校很重視學生的拼音學習對每個孩子進行測試，為了讓每個孩子扎實的打好拼音基礎，我利用每天的課間和中午時間，對每個學生逐一過關，反復強化。

(二)抓好寫訓練

寫教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好，一年級特別關鍵。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫的要求。首先，要讓學生寫好，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生做一個很好的示范。其次，從習慣方面的嚴格要求學生。如怎樣握筆，保持怎樣的寫姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好的同時，我更注重學生有良好的寫習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。打好學生的寫基礎.

(三)培養學生的朗讀

首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。

(四)做好培優補差的工作，提高教學質量

一個班級每個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。特別是班上的問題學生,我總是利用課余時間給他們補課.努力不讓一個學生掉隊.

總之,一學期的工作結束了,回首起來很是充實.孩子們從一個孩童成長為一個講文明愛學習小學生,不能不讓老師感到欣慰.反思自己的工作也有許多不足之處,我將在新的學期的工作之中,繼續努力提高自己的課堂教學實效,加強對學生的嚴格要求,努力提高學生的學習成績,培養學生的語文學習能力和語文素養.

高中期末工作總結報告篇七

又是一年x，不知不知覺中，大二上學期就快要結束了。其實時間并沒有跑得太快，每天都在做同一件事，只是我們的腳步似乎慢了一點，才感覺時光如水，歲月如歌。

一學期即將過去了，總還是學到了不少的東西，人也在逐漸成熟。學習中，站在新的一個起點上，我有了不同于大一的學習方法和思路。在黨校學習中，思想政治與黨性分析在思想上自我感覺有一定程度的提高;平時學習中，讓我收獲到沒有努力，想考60分都不是那么容易的，有準備的人，也就是對自己負責的人，作為學生就必須端正自己的學習態度。

生活中，在我臉上看到最多的是笑容。在我看來，能練就外表的從容，也就能造就內心的淡定。在任何問題面前，我相信微笑可以給彼此一個答案，在紛繁復雜的人際交流中，我相信淡定可以給我一個更好的思考方式。雖然我是班長，但是在平時的生活中，依舊隨大波逐流，寢室相互串門，相互幫助，雖然沒有波瀾起伏的大學生活，但我們展示了一幅和諧唯美的生活圖。與老師的交流，在生活中，一般都不是以一個學生對老師的態度，而是一種朋友的關系存在在里面，拉近了我們的距離。

其它方面，本學期10月16日在沙坪壩區三峽廣場獻血地點獻過一次血，積極的向黨遞交了申請書，參與了重慶理工大學商貿信息學院分黨校第六期入黨積極分子培訓班的學習，愛好播音主持的我一如既往，國慶節慶祝活動中，擔任男主持人之一，并且參與了表演，現在擔任廣播站站長。這展示了一個積極、奉獻、陽光的我!

生活中沒有完美無瑕，有了好的方面，當然也有不足的地方。坦然面對，這一學期真的沒有學到太多的知識，原因就在自己身上，這是一個既定的事實，作為一名學生我就得放在心上，接下來我會調整我的一個學習方式，補上相應的內容，在來年我會對我的大學學習有一個重新的規劃。生活中的我不知不覺中缺少了體育鍛煉，直接導致我生了一次病，讓我深刻的意思到身體是革命的本錢。在接下來的生活和學習中我會努力的改變這些不足，防止這些不足成為我以后的絆腳石。

總的來講，從大一過渡到大二，我少了大一時的思維單一性，任何事物都有它的好壞，不是只發現了好與壞就算找到了答案，而是要清楚其中存在的一些因素，是什么原因所導致的好與壞，當然也不是天馬行空，能想到的因素必然是都要能找到依據的。一學期即將過去，思維在逐漸的改變，我希望畢業時，我能有縝密、清晰的邏輯思維去面對我的人生之路。大一時，享受的是大學的美好;如今大二了，我感受到的是壓力，在我喜歡看職來職往的這檔節目中，我深刻的知道了智慧和能力并存的重要性，享受的時光已經過去了，努力的時刻已經到來。

相信成功并不遙遠，此時不搏何時搏!

高中期末工作總結報告篇八

在過去一學年里，我校共青團始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的xx大及學校黨建與思想政治工作會議精神，緊密圍繞學校黨支部和行政的中心工作，在校黨支部和上級團組織的領導下，在全校團員青年的共同努力下，學校團委本著以創新為動力，以機制為保障，努力抓好高校共青團的組織建設，注重校園文化活動的高品位及形式多樣的原則，充分發揮團組織的育人功能，全面提高學生綜合素質，深入推動團的各項工作并取得了較好的成績，圓滿地完成了各項任務。

一、堅持鞏固與創新并重，積極推進團建創新，進一步增強團組織的凝聚力和戰斗力。

我校共有團支部xx個(學生支部xx個、教工支部x個)，中隊x個，校團委委員x人。校黨組織十分重視共青團工作，選拔配備了工作責任心強、業務素質好，熟悉共青團工作、學生教育和管理的老師擔任學校團干部。為學校共青團工作順利開展提供了人力保障。

一年來，學校團委以業余黨校、少年團校、團干部培訓班等為抓手，深入開展鄧小平理論、“科學發展觀”、構建和諧社會學習活動，幫助廣大青年牢固樹立堅定的社會主義理想信念。

(一)以志愿者活動為載體，引導廣大團員青年在實踐中確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。組織青年志愿者積極開展幫貧濟困、互幫互助、社區共建、愛心捐獻等各項公益服務活動，并深入到霞林街道棠坡社區和福利區，在實踐中使廣大團員青年受到了教育、增長了才干，為社會做出了積極貢獻，受到社會的廣泛贊譽。

(二)以重要紀念日和重大政治事件專題教育活動為依托，對廣大團員青年進行愛國主義教育。

(三)以團支部為單位，定期開展主題團日活動和團員專題教育評議活動。通過這些活動引導學生立志報國，爭做跨世紀優秀人才。

共青團是廣大青年學習共產主義的大學校，其主要任務是服務于團員青年。新形勢下，如何加強組織建設，加強對團員的教育和管理已成為一個突出的問題。要使團的工作上一個新臺階，必須解決好建章立制、典型示范，加強對團干部、團員的日常行為和表現的了解，并及時表揚先進，激勵后進，以評促學、以評促進，切實提高團干部隊伍的整體素質。近年，學校團委充分認識到學生團干部隊伍建設的重要性，切實加強了對團干部整體素質的培養。通過班級推薦、民主考核評議、公開競聘等形式選拔素質優、思想過硬、講奉獻的優秀學生擔任團干部。校團委堅持實施團干部培訓制度、團支書例會制度，實行高中、初中結對制度等，都為進一步加強團干部隊伍建設做了大膽、有益的嘗試。

抓好團的示范群體建設。推選、培養、樹立具有示范作用的優秀團支部、優秀團干部隊伍、先進團員群體，通過校園廣播、櫥窗、黑板報、主題交流會等多種形式和渠道發揮其強有力的典型示范教育作用，增強共青團組織的凝聚力和戰斗力。

進一步強化了團組織機構、制度建設。初一建立少先隊大隊，在初二至高高三各班級建立團支部，團支部下轄團小組，形成層層落實、分工負責的網絡格局。校團委相繼完善或修訂了共青團各項工作制度、考核辦法和《莆田第三中學共青團工作職責》，并加強對校學生會的領導。使學校共青團工作更加科學化、規范化、制度化。

注重抓好基層團支部建設。各支部通過“三會一課”制度來規范團支部的各項工作。同時還堅持認真履行團員年度民主評議工作和團籍注冊工作等進一步抓好團支部建設。團委、團支部堅持周、月工作例會制，對共青團工作狠抓落實，不斷改進工作方法，提高工作效率。

學校團委以團干部隊伍、團支部建設為切入點，以業余黨校為陣地，以豐富多彩寓教于樂的政治教育、文化建設，有力地加強了我校共青團的組織建設，夯實了團的工作基礎，為共青團工作富有生機和活力提供了強有力的組織保障。

共青團的思想政治工作是黨的整個思想政治工作的重要組成部分，一年來我們始終牢牢抓住思想建設這個中心，在政治上主動接受校黨支部及上級團組織的領導，以少年團校、業余黨校為陣地，堅持運用推優制度，發展入團、入黨積極分子隊伍。并對入團積極分子、團員、團干部、入黨積極分子，進行系統的黨團知識教育、愛國主義、集體主義、理想信念教育，普及團的基本知識，進一步提高團員青年的思想道德和政治覺悟。堅持實施"三級"推優制，即團委--入黨(團)聯系人、(班主任)--團支部，齊抓共管，以團委為基礎，三級分工負責的網絡工作制，在團委的統籌下，由入黨(團)聯系人、班主任負責宏觀管理和指導，監督各班團支部負責積極分子的情況匯報，努力作到“三級一體”，互通信息，形成網絡反饋。明確推優工作重點，增強推優工作的透明度，經過層層過濾,確定入黨(團)積極分子。同時,也給積極分子以壓力和動力,確保積極分子思想的穩定性。

其次，我們還充分利用學校這個大的育人場所，在新生入學時，對各年級的團員青年、少先隊員進行一定的思想教育，包括《中學生守則》、《課堂常規》、《中學生一日常規》、法制教育等等，教育學生遵紀守法，不參加非法組織，不參與危害社會公共秩序的活動，自覺抵制“黃、賭、毒”的侵蝕，抵制邪教，崇尚科學。明確責任，提出要求，并和校黨支部、校行政各部門、各年級班主任保持聯系，取得他們的支持、配合，進行必要的工作，以達到教育目的，提高全體少先隊員和全體團員青年的思想覺悟。

再次，校團委還利用墻報、廣播、團校，加強對學生的愛國主義教育，增強學生的愛國主義情懷，增強對社會主義建設的決心和信心。通過保護校園環境，綠化美化校園活動，增強學生的環保意識，從而提高全體團員青年的素質，增強團組織的戰斗力。

今年，學校團委帶領各支部、各中隊開展了大量富有時代特色的校園文化活動，活動主題突出，寓教于樂，深受廣大團員青年的喜愛，為學生施展才華、提高綜合素質提供了大舞臺，為學校的精神文明建設做出了突出貢獻。

學校充分利用“元旦”、“五·四”、“六·一”、“十·一”、“一二·九”等重大紀念日和政治事件開展豐富多彩的主題教育活動，寓教于樂，寓教于活動中，提高了團員青年的人文素質。

3月份，以“學雷鋒活動”為教育主題，在廣大學生中布置開展志愿服務活動。

4月份，開展以“弘揚五四精神、立志振興中華” 為主題愛國尋訪活動，組織團員學生參觀、瞻仰龍脊山烈士公園青少年愛國主義教育基地，緬懷先烈偉業，光大革命傳統，弘揚五四精神，引導青少年正確認識和理解中華民族優良傳統和革命傳統，慎終追遠，珍惜幸福生活，矢志成才報國。4月中旬，聯合語文組、美術組紀念“五四”運動90周年主題征文、繪畫比賽及以“愛我中華、放飛理想” 為主題的黑板報專刊評比。

在5月，我校團委成功策劃并舉辦了中第x屆主題班(團)會觀摩評選活動，在青少年學生中進行團史團情教育，滿足他們求知、增長才干、抒發思想感情、關心和走向社會等多方面的需要，從而調動學生主動參與團隊活動的積極性，使他們受到教育和鍛煉。

特別是在6月，校團委成功舉辦了 “”朗誦大賽，讓學生更深刻地感受民族文化，認同民族精神，并內化為自己的理想信念、行為方式，增強歷史使命感和責任感。

學校團委廣泛開展了第二課堂活動，組織文學社、書法、繪畫、音樂、舞蹈等多個興趣小組。這一切既營造良好的校園文化氣氛，豐富學生課余活動，也培養學生興趣愛好，促進學生綜合素質的提高。

回顧今年我校共青團工作，我們取得了一定的成績，但我們也要清醒的認識到，工作中還存在著一些不足：比如學校團支部支部工作不夠規范。思想教育工作的有效性和針對性有待進一步增強。

在今后的工作中，我們將充分發揮共青團的作用，團結教育廣大青年團員，按照“發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，加強和改進團的作風建設，堅持解放思想、實事求是的思想路線，[蓮山 課~件]保持腳踏實地、求真務實的工作作風，發揚敬業奉獻、誠信互助的精神，為開創我校共青團工作的新局面而不懈努力。

高中期末工作總結報告篇九

高三年級工作總結

蘇小軍

一、 工作思路明確

1．心中有標：以制定的奮斗目標為依據，強化目標意識。

2.目中有人：以尖子生、專業生和問題生為重點關注對象，強化盯人意識。

3.側重基礎：以基礎過關為抓手，立足基礎題，面向全體學生。

4.確保優生：狠抓尖子生和專業生的輔導，力爭有一個上線一個。

5.重在落實；腳踏實地，扎實工作，落到實處。

二、團結協作，無私奉獻，有一個上下一心、凝聚力強的集體

1.全體教師愛崗敬業，樂于奉獻，年級領導勤奮工作率先垂范；

2.有的教師帶病上課，堅持工作，典型代表：邵升杰等四位同志；

3.有的教師超工作量，典型代表：李剛鋒老師每周16節課；

4.絕大多數教師食宿在校，以校為家，典型代表：李軒；

5.克難奮進，永不言棄。

三、強烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的法寶。

2.班主任任勞任怨,全體教師全身心投入到教育、教學工作中。

四、統籌規劃，科學備考，狠抓落實

1.及早制定復課計劃

在暑期就制定好復課計劃，按照計劃穩步推進復課。

2.抓好兩個群體——班主任和備課組長

全學期召開備課組會15次，備課組內相互研討，及時解決復課中存在的問題。除學校安排的周五政治學習外，召開班主任會8次，就學生紀律、衛生等問題進行專題布置。

3.科學備考，精選試題

物理、化學、生物備課組開學來分別組織單元測試7次、7次、3次。科任教師根據復習進度，結合學生實際情況精心組織試題及時檢測復習內容。其他教師也根據班級情況組織了檢測活動。

五、加強管理，嚴明紀律，為復課工作有序進行提供有力保障 年級管理：

1. 以身作則，率先垂范，科學分工，明確職責；

3. 通過備課組內聽、評課，以老帶新，促進年輕教師成長；

4. 高考報名、體檢等各項工作有序進行。

教師方面：

1.嚴肅工作紀律，做好教學常規管理；

（1）在校區領導查坐班的基礎上，年級每周不定期檢查坐班4次，并對班主任提出要求每天早上6:50簽到進班督促學生早早讀。

（2）檢查、督促各備課組復習計劃的落實情況

（3）注重教學各個環節督查

2.樹立目標，與每個班主任簽訂高考目標責任書；

3.加強校際交流，及時獲取高考資訊；

學校互通有無，為我校復課提供最新信息。

學生方面：

1.營造備考氣氛，樹立競爭意識；

利用周一升旗，進行高三復課動員；每班辦一期高考主題的黑板報；為每班制作高考勵志標語。

2.抓好學生學習習慣養成教育，促使學生適應高三節奏；

要求班主任勤加要求，對于每天早上6:50到校及晚自習延時進行反復要求，保障學生學習時間。

3.培優補短工作有序開展，以考代練促進成績提高；

4.關注學生思想動態，保障學生身心健康；

5.嚴明考試紀律，形成良好考風。

五、存在的問題

1、教學中還有老師只管講課不管紀律、只顧完成任務不顧學生效果、只求到位不求實效等現象。

2、對學生的到位和安全不夠重視，進教室就上課上完課就走。

3、對目標學生的教育教學力度不夠，致使部分目標學生學習積極性不高、自信心不夠。

20xx屆高三年級組

20xx年1月22日