年學期末工作總結會議

總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

學期末工作總結會議篇一

20xx年我繼續(xù)擔任六（x）班的班主任工作。我針對本年級學生的生理和心理特點，讓孩子們在一個簡便、愉快的氛圍中逐學習、生活。同時進行各項行為常規(guī)的訓練，讓學生懂得嚴格要求自我，構成良好的行為習慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教學上，首先以身作則，樹立一個良好的教師形象，讓學生從喜歡教師，到喜歡學習到最終喜歡學校，在自覺中培養(yǎng)學生的團體意識和樂學意識。在提高課堂教學質量的同時減少學生作業(yè)負擔，從而使學生養(yǎng)成一個良性的學習習慣。

作為班主任，本人在班級管理方面做了如下工作：

1.當天事情，當天解決，對學生的錯誤及個別現象要及時糾正和處理，使學生明白什么是對的，什么是不應當做的，培養(yǎng)學生的確定本事，也在全班學生中起到警示作用。

2常規(guī)教育經常抓。六年級的學生由于再校時間較長有些頑皮。總認為自我很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育。如：放學的路隊、上學進入校門、向教師問好、課間的追逐打鬧等。

3.利用一切能夠利用的時間來進行行為常規(guī)教育。充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學生進行行為規(guī)范強化教育。

4.培養(yǎng)班級骨干，協(xié)助班級管理。在班級里實行值日班長制度，讓每個學生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理。

5.進取配合學校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。在班級的團體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自我的才能。盡量使整個班團體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的提高，整個團體也就跟著不斷完善。學生在團體中互相幫忙，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，構成了良好的學風。

班主任的人物不僅僅是對學生進行學科教學，而是要進行全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓學生成為一個德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學生的身心健康出發(fā)，全面的、系統(tǒng)的、有計劃的對學生進行培養(yǎng)、教育。學生的學習情緒高漲，興趣濃厚，同時也也營造了良好的學習氛圍。提高無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自我有本事在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自我有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。

學期末工作總結會議篇二

一學期的寫字課結束了，對于我們班的學生來說，他們也許寫的不好，握筆姿勢也不一定正確，速度很慢……但他們大部分人通過訓練，都對寫字課有著濃厚的興趣，也可以進行簡單的描紅或者書寫。從本學期的教學過程來看，作出相應總結：

培智學生由于手部不協(xié)調，或者存在一些手眼協(xié)調方面的障礙，寫字對于他們來說是比較困難的，要想讓他們學會寫字，需要花費更多地時間和耐心，剛開始需要老師手把手教學，但這樣對于很多學生來說，老師一握著他們的手教，他們有的就走神了，眼睛不知道看著哪里；有的倒是能跟著老師的書寫順序，說出筆畫的名稱，但缺乏自己的理解和思考，老師一放手他們又不知道怎么寫了……對此，在教學過程中，老師要注重引導學生進行觀察比較，只有學生心里理解了，寫字的時候才有計劃，知道一筆一畫到底要怎么寫。除了老師動手引導，更需要放手讓學生練習，學生寫字的時候，及時對學生的錯誤進行糾正指導。

要想培養(yǎng)學生的寫字興趣，老師還應該通過小紅花、食物等進行獎勵，讓學生知道自己完成任務就可以得到相應的獎勵。或者有的學生一開始沒有興趣，但看到別的小朋友得到了獎勵，也會激勵他去寫字。

除了在寫字本上寫字，我還準備了字帖，學生對于在字帖上臨摹生字有很大的興趣，這樣對于學生來說提高也很快。

不同學生的程度不一樣，對不同的學生要求也不一樣，如a類生，要求其獨立正確書寫。b類生的話，細分一下，有的要求其可以描紅，有的可以自己書寫，但對于筆畫筆順的正確性不做硬性要求。學生程度差別較大，個別學生的手部動作存在問題，可能需要一定的康復療法才可以。

一堂課的時間有限，需要老師幫忙指導的學生較多，有時候難免會忽略個別學生，在以后的教學中，要注意兼顧各個水平的學生，爭取讓每個學生都取得一些進步。

學期末工作總結會議篇三

當梧桐樹梢的最后一片葉子飄落，當刺骨的寒風掠過發(fā)梢、襲入骨髓，我們在蕭山中學的第一個學期也將走到盡頭。學期中一路走來留下深深淺淺的腳印，從蹣跚學步到穩(wěn)步前進，我們著實有了不少進步。所以，就趁現在，趁一切還記憶猶新，把一切美好的碼成文字，讓它們永遠不會煙消云散。

學期初以來，我們堅持“敬以求諧，近以求德”的宗旨，在陳老師的帶領下走進社區(qū)，走進醫(yī)院。為社區(qū)獻上自己的一份力，也為志愿者事業(yè)播種下一片新的種子，體會不一樣的收獲與喜悅。

在社區(qū)，我們班的小伙伴們積極完成阿姨布置的任務，仔細地擦拭社區(qū)宣傳窗，并且出了名為《保護地球的正確方法》的黑板報，沒有一絲含糊?？粗蠹颐β档纳碛昂蜐M臉洋溢的微笑，我知道大家都體會到了勞動的快樂和幫助他人的樂趣。本班同學在這里一共進行了4次服務，工作得到社區(qū)阿姨的好評，她還親切地與我們合了影。

20xx年11月20日，本班有8名同學和陳老師一起赴浙江蕭山醫(yī)院做志愿者的培訓工作，大家了解了志愿者工作的歷史和其重要性，聽取了在醫(yī)院的工作介紹，又參觀了門診各科的分布情況并掌握了自助掛號操作，認真的態(tài)度讓周圍的病人點頭稱贊。培訓期間同學堅定的目光告訴我，他們會把這項工作一直堅持做下去!在接下來的11月30日~12月26日，本班同學分批次一一來到醫(yī)院進行工作，幫助病人進行自助掛號，引導科室方向，，工作認真、耐心，得到病人的一致好評。志愿者服務時間共計18小時。

當然，除了這些，在學校我們也表現優(yōu)異，運動會上，文藝節(jié)中，到處閃耀著你們的光彩運動會第一名的獎杯是我們的，文藝節(jié)第三名的獎狀是我們的，月考期中考前五的名次是我們的，還記得那句每天都喊的口號嗎?“1610團結一心，1610有我就行!”

1610是一個充滿魔力的集體，我們在這里留下笑與淚，苦與甜，我們堅信，只要1610的每一份子都在努力拼搏，我們就是最棒的集體!

天涼了風總是刺骨的，可是只要我們是在一起的，永遠都是陽光普!

學期末工作總結會議篇四

尊敬的黃老師、親愛的同學們：

大家下午好!

今天我們醫(yī)學技術學院分團委學生會的同學們在這里歡聚一堂，回顧這即將過去的一學年，醫(yī)學技術學院分團委學生會在學院各領導的帶領下，在各指導老師的悉心指導下，在廣大同學的支持下，不斷拼搏，克難奮進，艱苦奮斗，碩果累累?；仡欉@即將過去的一學年，在學院分團委學生會全體同學的共同努力下，我們取得了不平凡的業(yè)績，得到了學院內外的一致好評，從“不知道”到“很不錯”的轉變，這是我們團結協(xié)作的成果，這是我們共同努力的結晶。

今天，我們在這里隆重舉行醫(yī)學技術學院分團委學生會20xx-20xx學年工作總結大會。其主要目的是為了總結經驗，吸取教訓，以便下期工作的順利開展，共同為醫(yī)學技術學院分團委學生會的建設出謀劃策。

今天與會的人員有：醫(yī)學技術學院分團委書記黃澤娟黃老師，院分團委學生會主席團、院分團委學生會各部門成員及各專業(yè)團隊代表和獲獎人員，請允許我代表院分團委學生會，對大家的光臨表示熱烈的歡迎!

下面我們進行大會的第一項議程，播放我院這學期的成果ppt;

學期末工作總結會議篇五

這學期我接手的是四(1)班，學生大多居住在城北小區(qū)、清華園、郵堂廟一帶，有一半是外來人口，父母大多是手藝人、做點小買賣或打工者，文化水平一般，但是他們都有一個相同的特點：關心子女的學習情況。也有一個相同的弱點：重學習而輕能力。學生的自理能力、自主獨立性普遍較弱。

在經過一階段的接觸之后，我逐漸適應了學生，在心理上能真正接受他們，也逐漸喜歡和他們相處、交流了。學生也是如此。

回顧這一學期的班主任工作，我覺得做得好的是以下幾點：

1、學生上下樓梯的教育?！吧舷聵翘荨坑倚?，上下樓梯——保持安靜”，這是我開學初給學生的號子，由一學生引領全班邊上下樓梯邊喊號子。第一個月試行下來，已基本養(yǎng)成安靜靠右行的習慣。這樣一個小習慣的養(yǎng)成，班主任不費勁，還排除了安全隱患，可謂一舉多得。

(反思：行為習慣的養(yǎng)成光靠說教效果甚微，班規(guī)重在“怎樣執(zhí)行”。學生良好行為習慣的養(yǎng)成就像積沙成塔，需要班主任一點一滴地去“執(zhí)行”監(jiān)督，形成一個習慣之后再去培養(yǎng)新的習慣，新舊習慣需要班主任及時督促提醒執(zhí)行，這是一個“滾雪球”式的教育。)

2、學生繞圈跑步的教育。第一天進行冬季長跑時，隊伍前后學生扎堆，時快時慢，忽停忽走，亂糟糟一團。這樣極易發(fā)生危險，跑完后我立即整隊進行相應教育：勻速、慢速前進，前后距離1米，繞大圈拉長距離跑，并給他們確定相應的轉彎點。再試跑一遍。第二天跑步前，首先回顧跑步要求，再下樓跑，跑完針對不足再教育。三天下來，學生已經能達到要求。接下來的一個多月的跑步鍛煉，我再也沒有操心。費心了三天，放心了每天，值!

(反思：有時學生某一習慣一旦起“苗頭”，班主任要立即第一時間糾正，哪怕再辛苦也要在短時間之內扳正了，否則拖泥帶水，不但習慣沒改正，而且還會使我們班主任處于長期勞累中。這大概就是俗語所說的“快刀斬亂麻”之功效吧!班主任工作的及時性能使我們更輕松!)

反之，需要改進的是以下幾點：

1、與配班任課教師的協(xié)管力度不足。(措施：及時與數、英及術科老師了解學生上課情況，并積極協(xié)商采取方案彌補不足，并跟進。)

2、衛(wèi)生檢查的方案和教育力度不足。(措施：不僅要繼續(xù)堅持分配到人的原則，而且要強化時間觀念，保潔觀念，形成小主人意識。為防止“南郭先生”，須獎罰分明。)

3、對學校的各項活動缺乏計劃性。(措施：針對學校規(guī)定的活動，班主任要積極宣傳發(fā)動，并給予學生平臺，加強練習準備，本著“培養(yǎng)每一個學生的能力”開展活動，重在過程。)

4、少先隊常規(guī)教育力度不足。(措施：針對少先隊的常規(guī)要求，不僅要常抓不懈，而且要多動腦調動學生的積極性，化被動為主動。)

衷心感謝新同事們在我這半年班主任工作中對我的幫助，下學期我將針對以上4點不足采取相應措施，使我們的班主任工作更輕松!

學期末工作總結會議篇六

時光飛逝，轉眼間一學期結束了。在本學期，我擔任3、4、6、8、10、12、14、16班的生物教學，針對生物教學中學生興趣的培養(yǎng)，教師都希望學生樂于接受自己所講知識，但學生能否主動接受，在很大程度上取決于教師傳授知識的方式和技巧。通過一段時間的教學實踐，我深深感到：濃厚的興趣，能加強學生學習的自覺性，能培養(yǎng)學生探索精神，開發(fā)他們的創(chuàng)造能力；濃厚的興趣，還會減弱學生學習中的疲勞，從而提高效率和取得優(yōu)異的成績，一直以來，我一直注重培養(yǎng)學生的興趣，堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生。這學期即將過去，這期間我對自己的教育教學有很多的思考和感受，為了下一學年的教學工作做的更好，現特將本學期教學工作總結如下：

１、備課：從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的備課。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平。可以根據要求，寫好學校規(guī)定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我經常的上網查閱資料，觀看名師的教學視頻，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極與同學進行思想交流，復習階段，我把每一章書的知識大綱，重點列于黑板上，讓學生的復習思路更清晰，更有條理。2、上課：提早做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)學困生的學習興趣，做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。

３、輔導：我利用晚習和課余時間對學生進行輔導，并根據學生的學習情況，有針對性的選取一些習題給學生詳細講解，及時查缺補漏。

４、作業(yè)：每次上完新課我都適當地留一些有利于鞏固知識的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對存在的問題進行集中的講解，使學生在評講中可以知道自己的不足。

生物學知識日新月異，發(fā)展很快。要求我們要不斷更新教學觀念。在備課過程，除了依仗手頭材料外，要通過各種途徑查找有關材料補充新知識，并使用視頻、實驗等多種學生樂于接受的教學形式提高學生的學習主動性，對于畢業(yè)剛剛一年的我，還缺乏很多教學經驗，所以更加努力工作，以形成自己的教學風格。平時我還積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，常去聽其他老師的課，并參加中學教師繼續(xù)教育培訓，應用到自己的教學之中，和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。

通過一學期來的努力，充分調動了學生的學習積極性，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點，從而不斷提高我自己。

學期末工作總結會議篇七

眼看期末在即，國防生大隊的各組織各部門也到了總結匯報一學期來工作成果的時候了。

在國防生大隊進行了大部制改革的半年中，各項工作的落實，確實比以往有了很大進步。各部門各司其職互幫互助的工作模式也從根本上大大改善了以往遇到事情就你推我我推你的狀況。同時，對我們來說也是一種獨立自主自我管理的鍛煉與提高，而且可以說這種交由我們自己想辦法管理自己的管理模式是這學期國防生管理改革中最成功的也最有成效的，當然，也是我們這些參與國防生管理工作的人受益最大的。

作為我，這一學期有幸在大部學研部的學習部中主管06中隊國防生的學習及相關工作。國防生的學習一直以來都是被首推最重要位置的，因為從主任每次開會都強調這一點上不難看出。畢竟身為國防生，我們還是有別于地方軍校的軍校生的，我們經受的是大學與軍隊的雙重管理模式，當然這就要求我們有雙向的進步與收獲。大學給我們的是開放的思想空間和優(yōu)秀的學習環(huán)境以及充足的學習資源，從老師到實驗室圖書館，都是我們的優(yōu)勢，也是我們成長的一條渠道，而軍隊式的管理模式是我們成長的另一條渠道，良好的作息習慣和鍛煉制度改善了當代大學生普遍存在的問題，所以不難看出這樣的兩條渠道到最后并不是獨立分開的而是殊途同歸。既然是殊途同歸，那就必須強調每一條路的重要性，只有路一我們就是大學生，只有路二我們就是軍校生，而事實上我們是國防生，兼有兩路的特性，所以在完成軍事訓練的同時科學文化的學習也極其重要。針對學習的重要性和當前我們中隊存在的諸多學習問題，我們相應的舉辦了許多活動，也實施了許多措施。在此我把一學期來的工作狀況總結如下：

（3）每逢各會議精神學習期間，負責聯系講師或聘請相關人員為大家做專場政治，軍事理論報告。

（4）爭取定期能播放相關時政、軍事理論、政治思想有關的視頻、電影、紀錄片等，組織大家觀看。

（5）組織部分興趣小組，專門研究學習諸如ps,電腦排版等相關的課外技能。

針對上述活動安排，我這學期主要負責了前期的中隊內掛科人員匯總統(tǒng)計及詳細信息調查，并完成表格上報。接下來是轟轟烈烈的保研活動，每年一度的河海大學保研活動無疑是眾多學子熱切關注的，我們作為具有大學生性質的國防生也不例外，更重要的是我們國防生這道河海亮麗的風景線一直都是備受老師同學們關注的全體，而國防生的保研情況反映的是我們國防生整體的學習水平，由于我們國防生掛科同學一直以來也不少，以致老師對我們國防生的印象大減，為了挽回老師同學們對我們的肯定，我們的保研就顯得極為重要。因此我們在這一階段的工作也不敢絲毫懈怠，我們及時轉發(fā)保研政策及相關規(guī)定，爭取在第一時間讓我們的同志得知保研消息，經歷資格審定，筆試復試最終我們經統(tǒng)計我們國防生保研取得了優(yōu)異成果。在保研工作順利結束之后，我們就接著舉辦了順利回校讀研國防生學長經驗交流會，有針對性的解答了同學們未知的許多疑惑，也系統(tǒng)的了解了將來走向部隊我們會面對的諸多挑戰(zhàn)，通過學長輕松幽默的講解，我們在心理上已經有了充分的準備，我相信我們也會在接下來的半學期中做好行動上的準備。

最后我還擔任了國防生成績的網絡化登記工作，以往每次要國防生的成績，都是領導電話來催我們現統(tǒng)計，往往有所延誤，自從有了網絡化管理后，我們把所有掛科同學的詳細信息及時更新到網上，領導隨時想看或者想調用就可以通過登錄到網絡獲取，大大方便了國防生的學習管理工作，也便于領導及時關注我們的學習情況。

然后就是牽手計劃，同學們學習有問題，我們就應該想辦法幫助解決，為此我們出臺了牽手計劃，通過一幫一或者多幫一的模式，督促基礎和自制力差的同學及時上課及時解疑主動上自習，并且我們還對掛科同學的補考做了更細致的工作，及時關注補考消息。對補考信心不足的同學我們還相應的幫忙聯系老師，通過與老師的及時溝通，我們很大程度上的降低了補考依然不過風險。

總的來說，這學期我參與的工作就這些。通過這些工作，我不但鍛煉了自己的組織領導能力，而且更重要的是我學會了有針對性的分析問題解決問題，我想這些必定會為我以后的工作奠定重要的基礎，也一定會讓我接下來的半個學期的工作更加順利，取得更大的成果。

學期末工作總結會議篇八

備課時，不但備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，及時反思，寫下學生學習中的閃光點或困惑。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有存在的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭再創(chuàng)佳績。

學期末工作總結會議篇九

時間飛逝，在教育局和學校領導的關注和幫助下，我們美術名師工作室走過了第一個學期。在這一學期里，我們大家一起努力學習工作著。

首先：我們工作室從無到有，我們美術名師工作室的各個成員之前在各個學校的工作崗位上，默默的努力著，在教育局和校領導的幫助下，我們積極的組織成了一個小小的團體，為我們的學習營造了一個良好的環(huán)境。

其次：我們明確了我們美術名師工作室學習的任務，制定了三年規(guī)劃，學期工作計劃，以及個人的發(fā)展規(guī)劃和個人發(fā)展計劃。并且和各位教師簽訂了中青年責任培養(yǎng)書。

再次：我們依據鳩江區(qū)名師工作室的文件，把規(guī)劃和計劃逐一的具體化，按時開會研討，并提出了一學期2篇優(yōu)秀教學設計和一學年2次教學公開課的活動方式，并要求一學期的讀書量和撰寫反思小結結合起來。

最后：本學期我們工作室的成員還參加了區(qū)領導組織的一次受益匪淺的培訓活動。從中我們理論上得到了一次升華，眼界有所開闊，大家都一致反映學習效果非常好。

通過本學期的摸索，我們的美術名師工作室已經逐步走向正軌，相信我們這個工作室在下學期的學習中一定會更進一步地開拓創(chuàng)新，取得更大的成效。

名師工作室期末工作總結

陽春三月，我們工作室踏著春的氣息，開始新學期的工作，一個月過去了，我們工作室完成了工作室預期的目標以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖感到很忙碌、艱辛，但的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂?，F在對這段時間的學習與工作進行一個小結。

1、建立博客群本月我們名師工作室在教育局、進修校和學校領導的支持和幫助下，按照《工作室的方案》及具體要求，做好了本月博客建立的學習培訓工作。在培訓中，通過我們工作室的博客的建立，帶動學校其它工作室的博客的建立，進而完成了黎明名師工作室博客群的建立，博客群的建立，標志著我們黎明小學名師工作室的工作翻開的嶄新的一頁，為我們學校所提倡的“整合資源謀共享，任務驅動促發(fā)展”的理念奠定的基礎。

2、加強學習為了能在名師培訓中盡快成長，我們工作室在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加市和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，在全市過關測的活動中，我們工作室的__、__、管相宇老師一起參與活動，并深入課堂聽課、學習。同時也把自己的感想體會撰寫成文章。提高了自己的業(yè)務水平。

3、教學研究我們工作室在本月做了名師示范課1節(jié)：__的《長方體與正方體的認識》，研討課一節(jié)：__老師《愛心項鏈》。工作室成員集體備課、磨課4節(jié)。

4、參與網絡教研xx月xx日，在教務處的組織下，我們工作室成員__和__參與了全省的語文網絡教研，在教研中，__老師認真聽課，積極在公屏發(fā)言。并在教研之后，及時上傳了相關聽評課資料。

5、參與班網評比本月在學校政教處的組織下，我們工作室參與了_網優(yōu)秀班網評比的活動。其中，__老師和孫海霞老師班級的班網作為全國優(yōu)秀示范班在會上做了班網展示。

今后我們工作室以博客、班網和網絡教研為基礎，將學校的教育教學工作融為一體，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的`不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更的的進步，無愧于名師工作室的稱號。

名師工作室期末工作總結

修學校的領導下，大家思想重視，目標明確，以《××市××區(qū)中小學名師工作室管理條例》、《××市××區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動指南，扎實有效地開展各項工作，取得了一些成果?，F將工作總結如下：

（一）、初擬方案，籌建工作室。

20xx年3月---4月招聘工作室成員，20xx年4月8日上午，名師工作室在××初級中學舉行了成立啟動儀式，會議邀請了××區(qū)進修學校中學教研室主任藍××老師參加并做了重要講話，××初級中學陳書記也到會講話表示祝賀。領銜人郭××老師開了一節(jié)示范課《阿基米德原理》，接下來由工作室領銜人郭××老師和成員討論這學期的工作計劃和任務，并認真組織一起學習《××區(qū)第二輪名師工作室管理辦法和考核細則》，最后由工作室領銜人郭××老師做了專題講座《落實名師工作室工作方案，打造初中物理學科優(yōu)秀教師團隊》，明確工作室的定位、奮斗目標。

（二）、開課觀課，努力提高工作室成員教學水平；展示交流，搭建教師發(fā)展平臺。

工作室本著聚焦新課程，打造高效課堂，引領成員不斷提升教學水平，從觀課儀課活動來看，對教師最大的啟發(fā)是要想提高課堂教學的有效性，首先要提高課前教學設計的有序性，特別是教學環(huán)節(jié)的有序構建、教學內容的有序安排和學生思維的有序調動，還要善于總結教學的得失與成敗，及時付諸實踐，最后要通過與其他教師交流分享來提高自身的教學水平。

（三）、課題引領，探索實踐。

為了更好地培養(yǎng)中青年骨干教師的科研意識，引領他們在實踐中進行課堂教學模式改革。名師工作室以高效課堂激發(fā)學習興趣為指導，以科研課題為抓手，申請并通過了三個課題：《初中物理課堂教學導入的策略研究》、《初中物理實驗教學策略的研究》、《初中物理課堂小組合作學習有效性的實踐研究》。

（四）、通過集中學習和自學，不斷提升教育教學技能和學科素養(yǎng)。

本學期工作室成員成共同研讀《好老師的10堂必修課》、《福建基礎教育》等書，寫出讀書筆記和讀書感悟，上交一篇讀書心得，并在活動中交流讀書體會與心得。定期召開工作會議，交流教育教學中的熱點、難點問題，教育教學前沿信息，學習和實踐心得等。

（五）、加強結對子合作幫扶工作，發(fā)揮輻射作用。

工作室成員經常聽課、評課、案例分析，幫助結對子教師不斷提高教育教學能力。指導結對子教師進行理論學習和課堂教學研究，認真開展帶教活動，積極參加區(qū)級以上教學技能競賽等。

（六）、本工作室于20xx.5建立有學科特色的工作室博客，將打造成動態(tài)工作站、成果輻射源和資源共享站，將要提供貼近教學實際、與時俱進的課堂教學資源。