說(shuō)說(shuō)招聘性別歧視那些事兒匯聚五篇

女大學(xué)生就業(yè)歧視問(wèn)題淺析論文

摘要：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，就業(yè)壓力的不斷增加，畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，一直成為熱門話題，面對(duì)日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，女大學(xué)畢業(yè)生作為畢業(yè)求職大軍的一個(gè)重要組成部分，就業(yè)問(wèn)題亦是備受關(guān)注。知識(shí)經(jīng)濟(jì)給人類社會(huì)帶來(lái)了一系列深刻的變革，人力資源已成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)入到了“以人為中心”的時(shí)代，但自私有制產(chǎn)生以來(lái)，就一直存在著男女不平等的社會(huì)問(wèn)題，長(zhǎng)期以來(lái)，男女兩性的不平等就使得占人口一半的女性優(yōu)勢(shì)得不到發(fā)揮，即使是社會(huì)高速發(fā)展的今天，男女不平等問(wèn)題依然存在。尤其是在就業(yè)方面，存在著男女就業(yè)中的性別歧視，機(jī)會(huì)的不平等，勞動(dòng)報(bào)酬方面的不平等等一系列社會(huì)問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；就業(yè)歧視；就業(yè)

【第1句】：女大學(xué)遭遇就業(yè)歧視的表現(xiàn)

【第1句】：招聘時(shí)性別歧視問(wèn)題較為普遍

很多用人單位干脆在招聘信息上標(biāo)注只要男生，直接把女生拒之門外，除了這種明顯的性別歧視外，隱形的性別歧視更多，表面上不分男女，但是通知復(fù)試時(shí)明顯男生多于女生，典型的“男士?jī)?yōu)先”原則。一位女生與男友一起找工作，發(fā)現(xiàn)光是簡(jiǎn)歷投遞及回復(fù)情況自己就比男友少很多，而且周圍好多女生都沒(méi)有找到工作。并且一些用人單位在對(duì)女生面試時(shí)都會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題：“是不是獨(dú)生子女，有沒(méi)有男友，大概什么時(shí)候結(jié)婚，會(huì)不會(huì)要二胎？”似乎這些問(wèn)題比女生本身的專業(yè)、能力更重要。

【第2句】：薪資待遇普遍低于男生

【第3句】：就業(yè)質(zhì)量較差

在男女大學(xué)生的就業(yè)對(duì)比中發(fā)現(xiàn)，就職于社會(huì)熱門行業(yè)中的男生比例遠(yuǎn)高于女生，而且很女大學(xué)為了就業(yè)不得不放棄專業(yè)、降低求職門檻，從事一些技術(shù)含量低，工資收入低的行業(yè)，就業(yè)質(zhì)量上也明顯比男生差。

【第2句】：女大學(xué)生就業(yè)歧視原因分析

（一）法律因素

雖然我國(guó)憲法、勞動(dòng)法、婦女權(quán)益保障法、就業(yè)促進(jìn)法等法律法規(guī)中都有保障女性就業(yè)平等的規(guī)定，但更多的只是原則上的規(guī)定，在實(shí)際的司法實(shí)踐中卻很難落實(shí)。

（二）社會(huì)因素

傳統(tǒng)的社會(huì)觀念對(duì)女性就業(yè)的束縛，“男強(qiáng)女弱”、“賢妻良母”的性別意識(shí)深入人心，一直以來(lái)社會(huì)對(duì)女性的角色期待就是溫淑賢惠、相夫教子，女性是屬于家庭的。而且，“學(xué)得好不如嫁得好”，“男人以社會(huì)為主，女人以家庭為主[4]”的觀念也成為很多女大學(xué)生逃避激勵(lì)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)選擇回歸家庭的主要因素。

（三）經(jīng)濟(jì)因素

我國(guó)現(xiàn)在勞動(dòng)力市場(chǎng)上供大于求的現(xiàn)象普遍存在，所以在求職過(guò)程中用人單位一直處于強(qiáng)勢(shì)地位，加之市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，用人單位追求利益最大化，在招聘標(biāo)準(zhǔn)上也是以能否創(chuàng)造更多的價(jià)值為考量，對(duì)于女大學(xué)生畢業(yè)后的結(jié)婚生子等情況都會(huì)增加用人單位的相關(guān)成本，所以，在現(xiàn)行的社會(huì)保障制度下，用人單位更傾向于招聘男生，因?yàn)榕c女生相比較，錄用男生會(huì)降低其企業(yè)成本。

【第3句】：消除女大學(xué)生就業(yè)歧視的建議

（一）完善就業(yè)平等的相關(guān)法律

2024年3月剛剛召開(kāi)的十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議中，多名人大代表呼吁盡快出臺(tái)《反就業(yè)歧視法》，就業(yè)歧視成為熱議的話題，而保障女性的就業(yè)平等問(wèn)題，根本在于建立完善可行的就業(yè)法規(guī)，從法律上保障女性的就業(yè)問(wèn)題。在立法中應(yīng)當(dāng)對(duì)“就業(yè)性別歧視”問(wèn)題作出明確的界定；加大對(duì)就業(yè)中性別歧視問(wèn)題的處罰力度，提高法律的'可操作性。同時(shí)，建立政府部門平等就業(yè)監(jiān)管機(jī)構(gòu)，依法查處違法用人單位，加強(qiáng)對(duì)各類用人單位、職業(yè)中介機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理工作。

（二）大力宣傳男女平等的基本國(guó)策，提高女大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)

在全社會(huì)范圍內(nèi)加大男女平等的法律宣傳力度，樹(shù)立正確的性別意識(shí)導(dǎo)向，提高女大學(xué)生對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)。幫助其樹(shù)立自信、自立、自強(qiáng)的信念，形成正確的人生觀、價(jià)值觀，清楚自我存在的價(jià)值。其次，引導(dǎo)女大學(xué)生正確看待婚姻、家庭、事業(yè)的關(guān)系問(wèn)題。女性在個(gè)人的思維中，應(yīng)當(dāng)看到自己不僅是屬于家庭，同時(shí)還是屬于社會(huì)的。認(rèn)識(shí)到自己對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的重要性，把自己從家庭的思維禁錮中解放出來(lái) ，積極發(fā)揮自己所學(xué)，努力將自己投入到工作中去。

（三）營(yíng)造良好的就業(yè)環(huán)境

除了完善法律制度保障女性平等就業(yè)外，政府能否減輕企業(yè)在雇傭女性員工的高成本問(wèn)題，也是消除女性就業(yè)歧視的關(guān)鍵之一。當(dāng)用人單位在錄用女大學(xué)生時(shí)，不必顧慮其因結(jié)婚生子而給單位造成額外成本負(fù)擔(dān)時(shí)，自然會(huì)提高女性的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。政府可以通過(guò)建立社會(huì)生育、哺乳基金，通過(guò)補(bǔ)貼的方式來(lái)減輕企業(yè)的雇傭女性員工的成本問(wèn)題，將企業(yè)從這一成本束縛中解放出來(lái)，這樣，企業(yè)雇傭女性員工的成本和雇傭男性員工相同，這就有利于解決企業(yè)因成本問(wèn)題拒絕聘用女性員工的問(wèn)題。此外，還要建立相應(yīng)的執(zhí)法部門，加大對(duì)就業(yè)歧視問(wèn)題的監(jiān)督和處罰力度，開(kāi)通處理就業(yè)歧視的救濟(jì)渠道，做好反對(duì)就業(yè)歧視的法律宣傳工作，為包括女大學(xué)生在內(nèi)的求職者營(yíng)造一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境。

就業(yè)問(wèn)題論文

導(dǎo)語(yǔ)：隨著高校不斷擴(kuò)招,畢業(yè)生數(shù)量逐年上漲,就業(yè)問(wèn)題變得十分的嚴(yán)峻。以下是小編為大家分享的就業(yè)問(wèn)題論文，歡迎借鑒！

就業(yè)是民生之本，勞動(dòng)者的就業(yè)狀況不僅關(guān)系到一國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且影響到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是其中的重中之重，各國(guó)都非常重視，中國(guó)更因?yàn)槠涮厥獾膰?guó)情，而備受各界學(xué)者關(guān)注。論文寫作，市場(chǎng)。。在國(guó)內(nèi)眾多研究大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的文章中，關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)的因素研究趨于完善和一致，總體上認(rèn)為主要包括政府、高校、就業(yè)市場(chǎng)、用人單位和畢業(yè)生自身五個(gè)因素，進(jìn)而考慮到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等宏觀因素，但對(duì)各影響因素作用力的大小卻存在很大分歧。

1．就業(yè)市場(chǎng)和就業(yè)制度對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響

曾湘泉（1993）等在對(duì)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生調(diào)查的基礎(chǔ)上,探討了改革以來(lái)大學(xué)生在市場(chǎng)上的供給意愿和供給行為,得出產(chǎn)品市場(chǎng)的供求狀況開(kāi)始對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生影響(曾湘泉,1993)。2004年,他又從勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度分析大學(xué)生供求總量的變動(dòng),得出大學(xué)生就業(yè)確實(shí)存在“難”的問(wèn)題, 這與高校和求職者對(duì)市場(chǎng)的反應(yīng)速度和能力有關(guān),但是困難的程度略被夸大，戶口、就業(yè)協(xié)議等就業(yè)分配的制度因素,對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)構(gòu)成不利的影響。

賴德勝（2001）提出轉(zhuǎn)軌時(shí)期的中國(guó)存在明顯的制度性勞動(dòng)力市場(chǎng)分割,大學(xué)生就業(yè)難是勞動(dòng)力市場(chǎng)分割這一特定制度背景下,大學(xué)畢業(yè)生與用人單位相互收尋的結(jié)果。

岳昌君、丁小浩（2003，2004）計(jì)算了20世紀(jì)90年代我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一般就業(yè)彈性和高校畢業(yè)生就業(yè)彈性，得出經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)高校畢業(yè)生的吸納能力不大，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)高校畢業(yè)生的吸納作用相對(duì)更明顯。

2．高校擴(kuò)招及高校體制問(wèn)題對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響

自1999年高校開(kāi)始擴(kuò)招起，至2009年畢業(yè)生數(shù)增加了515萬(wàn)人，而與此同時(shí)社會(huì)對(duì)大學(xué)生的需求并沒(méi)有如此大的增加，使得就業(yè)難問(wèn)題日益凸顯。論文寫作，市場(chǎng)。。胡詠梅和薛海平（2004）利用回歸分析建立了不同收入國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與高等教育規(guī)模的回歸模型，認(rèn)為我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平下，不宜再繼續(xù)擴(kuò)大高等教育規(guī)模。

莫榮等（2003）認(rèn)為高等教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)和教育質(zhì)量等教育產(chǎn)出與社會(huì)需求不一致，大學(xué)生專業(yè)結(jié)構(gòu)和教育體制需要調(diào)整和改革。論文寫作，市場(chǎng)。。

呂東偉（2003）認(rèn)為面對(duì)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，高校的反應(yīng)相對(duì)滯后，專業(yè)設(shè)置失衡，從而培養(yǎng)的許多大學(xué)生素質(zhì)和能力不適應(yīng)市場(chǎng)的需求。論文寫作，市場(chǎng)。。

湯敏（1999）認(rèn)為高校畢業(yè)生就業(yè)難不是供給過(guò)多人才過(guò)剩，而是就業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾突出，造成這一結(jié)果的一個(gè)重要原因就是高等教育自身問(wèn)題。

3．結(jié)構(gòu)性矛盾對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響

就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾日益凸顯，政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位主要是補(bǔ)充自然減員，國(guó)企冗員多接受能力有限，外企私企是吸納主力，而這些企業(yè)相對(duì)理論性人才而言更需要實(shí)用性人才。鄢雪皎（ 2009）認(rèn)為我國(guó)作為“世界制造業(yè)大國(guó)”，承擔(dān)的主要是產(chǎn)品的生產(chǎn)制造，而相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研發(fā)、品牌創(chuàng)立、物流管理、訂單處理等的產(chǎn)業(yè)鏈高端卻仍然主要掌握在發(fā)達(dá)國(guó)家，因此我國(guó)提供給大學(xué)生等高端人才的就業(yè)機(jī)會(huì)非常稀缺，所以我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題就顯得比西方發(fā)達(dá)國(guó)家更為突出。

瞿振元（2001，2002）通過(guò)調(diào)查得出本專科就業(yè)率差異明顯；傳統(tǒng)體制內(nèi)就業(yè)仍是吸納畢業(yè)生最多的領(lǐng)域，國(guó)企仍居就業(yè)第一位。論文寫作，市場(chǎng)。。

岳昌君（2004）分析得出不同行業(yè)之間的'“行業(yè)收益”差異顯著，追逐高行業(yè)收益也成為大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)“有業(yè)不就”和“無(wú)業(yè)可就”矛盾的原因之一。

李彥軍（2006）以廣東地區(qū)統(tǒng)計(jì)分析為基礎(chǔ)，從宏觀角度研究產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與大學(xué)生就業(yè)的相互關(guān)系，得出各產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)出、固定資產(chǎn)投入與大學(xué)生的就業(yè)數(shù)量和質(zhì)量總體呈顯著正相關(guān)。

4．大學(xué)生自身因素對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響

宋福進(jìn)（2002）分析了大學(xué)畢業(yè)生的初次就業(yè)率，指出這一指標(biāo)在研究生、本科生和專科生之間存在差異的原因是由于不同學(xué)歷層次的替代程度與價(jià)格彈性不同。

王小波（2002）專門就“女學(xué)生就業(yè)難”問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查,認(rèn)為女學(xué)生在就業(yè)中確實(shí)存在一定的困難,但憑借自身較高的素質(zhì),在付出更大的搜尋成本后,許多女大學(xué)生仍然會(huì)找到比較滿意的工作。

岳昌君等（2004）分析得出內(nèi)因是決定高校畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素，個(gè)人付出的求職成本對(duì)求職結(jié)果沒(méi)有顯著影響，但是有利于提高起薪水平，學(xué)校提供的求職信息對(duì)求職結(jié)果和起薪水平都有顯著的影響。論文寫作，市場(chǎng)。。

5．企業(yè)因素對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響

唐 钅廣（2004）分析得出用人單位對(duì)勞動(dòng)力的需求行為發(fā)生了較大變化，大多認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)生最欠缺的是“敬業(yè)精神”；“高校專場(chǎng)招聘會(huì)”“在線招聘”“簡(jiǎn)歷”在用人單位招錄大學(xué)畢業(yè)生中的作用十分強(qiáng)大，“戶口”“關(guān)系”“黨員”等因素的重要性急劇下降。

韓飛雪（2007）分析得出用人單位對(duì)大學(xué)生最滿意的兩項(xiàng)為學(xué)習(xí)能力和專業(yè)知識(shí)，最不滿意的兩項(xiàng)是相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新能力，單位選拔人才最看重的因素是“思想品德”。

6．對(duì)進(jìn)一步研究的建議

（1）加強(qiáng)具體定量分析。之前關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的研究雖多，但大部分是從定性角度分析，缺乏具體的定量分析做支撐。

（2）增加長(zhǎng)期跟蹤分析。對(duì)有代表性的畢業(yè)生長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查，得出大學(xué)生找工作及其工作變換過(guò)程中的特點(diǎn)和規(guī)律，更準(zhǔn)確的研究大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。

（3）加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)吸納大學(xué)生能力的研究。加強(qiáng)對(duì)各行業(yè)吸納的大學(xué)生能力的研究，從而為高校結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提供改革方向。

參考文獻(xiàn)：

【1】曾湘泉.改革中的知識(shí)勞動(dòng)力就業(yè)意向及其市場(chǎng)行為分析.管理教育學(xué)刊（武漢）【J】.1993年第一期

【2】丁小浩、文東茅、岳昌君.2005年高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查分析.高等教育研究【J】.2006年第27期

【3】孫祖芳．西方就業(yè)與失業(yè)問(wèn)題的理論政策及其借鑒．同濟(jì)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）【J】．2004年第一期

試析勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)上的歧視問(wèn)題研究論文

關(guān)鍵詞：勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)、 竣視、 壁壘、 來(lái)源、 表現(xiàn)

摘要：盧梭說(shuō)過(guò)：“人是生而平等的”。

然而，現(xiàn)實(shí)生活中，處于強(qiáng)勢(shì)地位的社會(huì)群體歧視弱勢(shì)群體的現(xiàn)象卻是普便存在的。歧視奪走了人們的自由和權(quán)利，奪去了人們的季嚴(yán)，甚至最起碼的生存條件。歧視在勞動(dòng)力市場(chǎng)上更是廣泛存在的勞動(dòng)力市場(chǎng)上的歧視行為不僅對(duì)勞動(dòng)力資源的優(yōu)化配置有著重要的影響，而且直接影響廣大勞動(dòng)者勞動(dòng)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。

本文首先給出了勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)上吱視的概念、即對(duì)勞動(dòng)者與勞動(dòng)生產(chǎn)率無(wú)關(guān)的個(gè)人特征進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)這種評(píng)價(jià)設(shè)置壁壘，使生產(chǎn)率相同的勞動(dòng)者受到不同的待遇;然后探討了歧視的來(lái)源問(wèn)題、歧視在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的表現(xiàn)以及歧視所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)成本，最后提出了政府在減少歧視過(guò)程中所應(yīng)采取的措施。

1．歧視的來(lái)源

政視在勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)上是普遍存在的，為了從更深的層次上認(rèn)識(shí)政視以便制定出有效的政策來(lái)消除政視，我們應(yīng)該先揭示出政視的來(lái)源。

政視懂得來(lái)源主要有三個(gè):

第一個(gè)來(lái)源是個(gè)人偏見(jiàn)，這種情況主要是由于雇主、作為同事的雇員以及顧客不喜歡與某些屬于特定群體的雇員打交道而造成的歧視的；

第二個(gè)來(lái)源是先人為主的統(tǒng)計(jì)性偏見(jiàn)，這種情況主要是由于雇主用某種先人為主的群體的共性來(lái)代替?zhèn)€體的特性而引起的；

第三個(gè)來(lái)源是在不完全競(jìng)爭(zhēng)的勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)上的壟斷力量。

1 .1個(gè)人偏好

個(gè)人偏好是指人們對(duì)那些和自己有著不同特征的其他人持有的.成見(jiàn)和反對(duì)態(tài)度。有偏好的人未必一定會(huì)進(jìn)行歧視活動(dòng)，但當(dāng)基于個(gè)人偏好而采取了反對(duì)他人的行動(dòng)，使他人遭受不公平的待遇，就產(chǎn)生了歧視。在勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)上，按個(gè)人偏好的主體不同，可以分為雇主歧視、雇員歧視和顧客歧視。

【第1句】：1 .1雇主歧視

雇主歧視是由于待雇傭者因自己的與生產(chǎn)率無(wú)關(guān)的個(gè)人特征，與雇主的個(gè)人偏好相悖，而遭受的不公平待遇。

【第1句】：【第1句】：2雇員歧視

雇員歧視是指，某些雇員由于其他雇員在非經(jīng)濟(jì)因素上與自己的個(gè)人偏好不符，而使雇主采用了對(duì)其他雇員的不公平待遇的決策而產(chǎn)生的歧視。 1·【第1句】：3顧客歧視

顧客歧視是指，因被服務(wù)對(duì)象的個(gè)人偏好而造成的歧視。

1 .2統(tǒng)計(jì)性歧視

統(tǒng)計(jì)性歧視是由于統(tǒng)計(jì)方法不全面，或是由于信息不完全造成的。所謂統(tǒng)計(jì)性歧視，是將一個(gè)群體的典型特征視為該群體中每一個(gè)個(gè)體所具有的特征，如果群體中的個(gè)體與這個(gè)群體的典型特征差別較大時(shí)，雇主利用這個(gè)群體的典型特征作為雇傭標(biāo)準(zhǔn)，就產(chǎn)生了統(tǒng)計(jì)性歧視。顯然，雇主在雇傭工人之前，都會(huì)事先對(duì)求職者的個(gè)人特征做出評(píng)價(jià)。對(duì)其潛在生產(chǎn)率做出評(píng)沽。

但是他們卻很難詳細(xì)地了解每一個(gè)求職者的具體特征，因此他們只能借助于每一個(gè)求職者所屬的群體的特征，對(duì)求職者做出評(píng)沽。可是群體特征并不能完全替代個(gè)體特征，不能完全真實(shí)的反映出個(gè)體的生產(chǎn)率，因此這種情況下，即使雇主不存在個(gè)人偏好，統(tǒng)計(jì)性歧視也會(huì)產(chǎn)生。

1 .3壟斷力量

勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)并不都是完全競(jìng)爭(zhēng)的，也存在著壟斷力量，而壟斷力量也是造成政視的一個(gè)來(lái)源，主要表現(xiàn)在擁擠效應(yīng)上。勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)上存在著職業(yè)隔離，尤其是按照性別形成的職業(yè)隔離，表現(xiàn)為把職業(yè)劃分為“男性職業(yè)”和“女性職業(yè)”，“女性職業(yè)”主要包括護(hù)士，秘書，售貨員，服務(wù)員等，“男性職業(yè)”主要包括工程師，律師，管理人員等，由于婦女的就業(yè)職位相對(duì)有限，處于一個(gè)比較擁擠的勞動(dòng)力市場(chǎng)上，這些職業(yè)中的女雇員供給大于需求，工資將被壓低，受到不公平的待遇。

2．歧視的表現(xiàn)

歧視現(xiàn)象在勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)土是)一泛存在的，它有著不同的表現(xiàn)形式，主要有性別歧視，戶籍歧視，學(xué)歷歧視，年齡歧視，身體歧視。

【第2句】：1，性別歧視

性別歧視是勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)上最普遍存在的一種歧視現(xiàn)象。男人和女人似乎生來(lái)就是不平等的，在社會(huì)生活中的男女不平等直接影響到他們?cè)趧趧?dòng)力市場(chǎng)上的不平等。 性別歧視不僅表現(xiàn)在求職的難易程度還表現(xiàn)在男女“同工不同酬”上。全國(guó)婦聯(lián)和國(guó)家統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合組織實(shí)施的第二期中國(guó)婦女社會(huì)地位抽樣調(diào)查結(jié)果表明，從XX年到20XX年X年間，在業(yè)婦女收人與男性收人的差距明顯拉大。XX年城鎮(zhèn)在業(yè)女性年均收人為74。

女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀及對(duì)策論文

日益突出的女大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，直接關(guān)系到她們平等生存發(fā)展的利益，關(guān)系到數(shù)百萬(wàn)家庭的民生和社會(huì)的穩(wěn)定。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀及對(duì)策論文，希望對(duì)大家有幫助。

201x年全國(guó)普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生610萬(wàn)，加上歷年累計(jì)的未就業(yè)高校畢業(yè)生，有700萬(wàn)畢業(yè)生需要就業(yè)，其中女大學(xué)生約占48%。日益突出的女大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，直接關(guān)系到她們平等生存發(fā)展的利益，關(guān)系到數(shù)百萬(wàn)家庭的民生和社會(huì)的穩(wěn)定。在我國(guó)就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻的大背景下，勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求的現(xiàn)實(shí)，為用人單位人為地抬高就業(yè)門檻，設(shè)置性別限制提供了條件，使得女大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。

【第1句】：女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

（一）和男大學(xué)畢業(yè)生相比，女大學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)三高二低模式

三高是指：高就業(yè)成本，即大部分女大學(xué)生在找工作時(shí)要比男生花費(fèi)更多的精力和物力來(lái)購(gòu)置漂亮的衣服、化妝、拍寫真集；高期望值：即女生對(duì)就業(yè)比較理想化，愿意到國(guó)家機(jī)關(guān)、外資企業(yè)、大中城市工作，不愿到基層、私企等單位工作；高依賴性，即對(duì)父母親朋的依賴性高于男生，而這種依賴性與女大學(xué)生的學(xué)歷層次呈反比，研究生最低，大專生最高。二低是指：低就業(yè)率，據(jù)部分院校統(tǒng)計(jì)，女生就業(yè)率僅相當(dāng)于男生的85%左右（個(gè)別專業(yè)除外），未簽約的畢業(yè)生中，70%是女生，而且這種男女就業(yè)率的差別在重點(diǎn)名牌院校并不大，差別大的是普通院校的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的專業(yè)；低就業(yè)質(zhì)量，有調(diào)查顯示，女大學(xué)畢業(yè)生簽約薪資與專業(yè)對(duì)口率均明顯低于男生。截至201x年2月底，女性本科和高職高專畢業(yè)生平均簽約月薪較男性本科畢業(yè)生和男性高職高專畢業(yè)生分別低361元和332元。并且，女畢業(yè)生的專業(yè)對(duì)口率較男性低，女性本科（61%）和高職高專（59%）畢業(yè)生分別比男性低12個(gè)和11個(gè)百分點(diǎn)。這表明，女大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)接受較低薪資和與專業(yè)相關(guān)度較低的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，其就業(yè)質(zhì)量較低。

（二）社會(huì)對(duì)女大學(xué)生就業(yè)的排斥

“女性生活藍(lán)皮書”《201x—201x年：中國(guó)女性生活狀況報(bào)告（No.4）》新近出版，藍(lán)皮書中收錄了全國(guó)婦聯(lián)發(fā)展部的《女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告》，并首次公開(kāi)發(fā)表。調(diào)查顯示，被訪女大學(xué)生平均投出9份簡(jiǎn)歷才可能得到一次面試或筆試的機(jī)會(huì)，【第56句】：7%的被訪女大學(xué)生在求職過(guò)程中感到“女生機(jī)會(huì)更少”；【第91句】：9%的被訪女大學(xué)生感到用人單位存在性別偏見(jiàn)；四成被訪女大學(xué)生認(rèn)為女生找工作比男生困難，理科類和碩士生最覺(jué)困難，女大學(xué)生就業(yè)難成為無(wú)法回避的社會(huì)問(wèn)題。

【第2句】：女大學(xué)生就業(yè)難的主要原因

（一）政治法律制度的不完善制約著女大學(xué)生就業(yè)

第一，解放后我國(guó)女性在法律上獲得了與男性平等的地位，但是法律上的平等并未實(shí)現(xiàn)在政治和制度上的真正平等，在政治上，女性的實(shí)際政治地位往往低于男性，在政府決策機(jī)構(gòu)中，男性的人數(shù)大大超過(guò)女性，這就導(dǎo)致了一些決策由于缺少女性的視角而侵害了女性的權(quán)益，造成女性機(jī)會(huì)上和事實(shí)上的不平等。第二，立法方面，國(guó)家雖已先后出臺(tái)了一系列保障女性權(quán)益的法律，形成了維護(hù)婦女權(quán)益的法律體系，但我國(guó)相關(guān)的法律大多只是原則性的規(guī)定，而且執(zhí)法與監(jiān)督的力度不夠，很多具體政策的落實(shí)還不到位，缺乏具體的操作性。第三，對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的法律監(jiān)管、糾察力度不夠。比如如何界定在求職過(guò)程中出現(xiàn)的性別歧視等問(wèn)題。

（二）用人單位的利益驅(qū)使影響女大學(xué)生就業(yè)

女大學(xué)生畢業(yè)不久即面臨結(jié)婚、生育和哺乳等一系列問(wèn)題，生育和撫養(yǎng)孩子要消耗女性大量時(shí)間和精力，在此期間女性不能與男性一樣全身心地?fù)湓诠ぷ魃稀D女為人類的繁衍、人類社會(huì)的發(fā)展做了重要的貢獻(xiàn)。黨和國(guó)家為了維護(hù)婦女兒童的健康，頒布了《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》，按此規(guī)定女職工產(chǎn)期休假最多可達(dá)6個(gè)月。但是這種對(duì)婦女權(quán)益保護(hù)的政策卻成了女性就業(yè)的難題，因?yàn)閷?duì)女性的生育保險(xiǎn)等社會(huì)保障還不夠完善，女職工生育期的工資、資金全部要由用人單位承擔(dān)，而且生育會(huì)直接影響工作的時(shí)間和精力，這將直接影響到用人單位的經(jīng)濟(jì)效益。從短期經(jīng)濟(jì)利益角度看，使得某些用人單位拒絕接受女性。

（三）高校部分專業(yè)設(shè)置與就業(yè)市場(chǎng)存在差距，增加了女大學(xué)生就業(yè)難度

我國(guó)四年一個(gè)周期的高校專業(yè)設(shè)置決定著專業(yè)人才的產(chǎn)出量，而企業(yè)對(duì)各類專業(yè)技術(shù)人才和管理人才的需求變化速度是高校專業(yè)培養(yǎng)人才的2-4倍，形成了人才供需市場(chǎng)配置的時(shí)間差。四年前還是社會(huì)需求的熱門職業(yè)，四年后變成了滯銷專業(yè)，在大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)市場(chǎng)化的情況下，大學(xué)的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整十分滯后，致使畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與快速變化的市場(chǎng)供求出現(xiàn)了錯(cuò)位。從源頭上講，這已成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要原因。

（四）擇業(yè)能力的不足限制著女大學(xué)生就業(yè)

從個(gè)人能力來(lái)看，一個(gè)人的工作能力、人生觀、價(jià)值觀等對(duì)于成功就業(yè)具有直接的影響。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不僅要求從業(yè)人員掌握扎實(shí)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，同時(shí)還要具備良好的綜合素質(zhì)。這里所指的綜合素質(zhì)不僅包括對(duì)理論知識(shí)和專業(yè)技能的掌握，而且還包括一定專業(yè)外知識(shí)的積累和一定語(yǔ)言、交際、實(shí)踐能力的提高以及良好道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，但是看看社會(huì)上的實(shí)際情況，有的.女大學(xué)生在大學(xué)期間對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握得不夠；有的所學(xué)專業(yè)并不適合當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需求，從而出現(xiàn)暫時(shí)性的就業(yè)難，所有的這些原因都會(huì)導(dǎo)致女大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象的出現(xiàn)。

【第3句】：促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)的對(duì)策思考

（一）政府要加強(qiáng)立法工作，建立平等就業(yè)的制度機(jī)制

目前，我國(guó)有關(guān)公平就業(yè)的法規(guī)還只有《勞動(dòng)法》中的第11條和第12條以及《憲法》的第4條，公平就業(yè)權(quán)利得不到保障，女性就業(yè)歧視問(wèn)題就很難解決。因此，我國(guó)急需制定《反就業(yè)歧視法》，明確確立就業(yè)平等、禁止就業(yè)歧視的法律原則，并由政府部門履行對(duì)就業(yè)市場(chǎng)歧視性行為的監(jiān)管職能。這必然為女性勞動(dòng)權(quán)利的保障提供明確而有力的法律依據(jù)。

（二）進(jìn)一步完善畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)體系

加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)制度化、法制化建設(shè)，規(guī)范市場(chǎng)行為。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生市場(chǎng)行為的制度化和法制化管理。加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。針對(duì)當(dāng)前女大學(xué)生的擇業(yè)觀沖突和擇業(yè)不良心理現(xiàn)象，高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)在工作中，應(yīng)著重加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：首先，提高就業(yè)指導(dǎo)工作人員的專業(yè)素質(zhì)，尤其是各個(gè)院系兼職的就業(yè)指導(dǎo)人員的專業(yè)素質(zhì)。其次，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的實(shí)用性，并適當(dāng)提前課程設(shè)置時(shí)間。

（三）高校要加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和改革力度，增加女大學(xué)生的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

由于受高校的專業(yè)設(shè)置和教育制度的制約，目前用人單位的需求與女大學(xué)畢業(yè)生的實(shí)際能力存在著很大的差距。()因此，高校要大力推進(jìn)教育體制改革，優(yōu)化教育資源和結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，增加實(shí)踐教學(xué)的安排，提高學(xué)生實(shí)踐的質(zhì)量，努力培養(yǎng)具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神等德智體全面發(fā)展的復(fù)合型女大學(xué)生人才，努力提高她們的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，強(qiáng)化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和主動(dòng)就業(yè)意識(shí)，幫助她們贏得就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。

（四）對(duì)女孩子的教育應(yīng)走出“女性化”角色教育的模式

社會(huì)、學(xué)校、家庭教育對(duì)女孩子的教育應(yīng)走出“女性化”角色教育的模式，適應(yīng)時(shí)代的需要。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，突破和超越了女性生理、體力對(duì)職業(yè)的限制，女性已在客觀上具備了與男

性平等就業(yè)的條件，而“女性化”的角色教育模式，仍把女大學(xué)生就業(yè)局限在女性“優(yōu)長(zhǎng)”領(lǐng)域，使就業(yè)范圍狹窄，而女大學(xué)生自身因缺乏應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)而不具備在高新科技產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域與男生競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)的實(shí)力。女大學(xué)生只有走出這一教育模式，才有望擴(kuò)展就業(yè)范圍，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

（五）女大學(xué)生要能正確認(rèn)識(shí)自我，全面提高自身素質(zhì)

首先，要能認(rèn)真地認(rèn)識(shí)自我。求職擇業(yè)對(duì)任何一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是人生中的一件大事，對(duì)女大學(xué)生來(lái)說(shuō)往往更加重要。求職者應(yīng)能把個(gè)人的愿望、愛(ài)好、特長(zhǎng)等主觀條件與就業(yè)政策、用人單位的要求等客觀條件相結(jié)合，做出合理的選擇；應(yīng)能客觀地認(rèn)識(shí)自我，分析自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，尋找適宜的求職空間。其次，女大學(xué)生應(yīng)全面提高自身素質(zhì)。就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是能力和素質(zhì)的較量，女大學(xué)生要想在求職過(guò)程中把握主動(dòng)權(quán)、就必須注重自身能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的全而提高，切實(shí)按照社會(huì)需要來(lái)塑造自己，全面提高自身素質(zhì)，樹(shù)立廣泛的社會(huì)責(zé)任心，以滿足用人單位和社會(huì)越來(lái)越高的要求。