用自己的話說說烏鴉和猴子精選60句

三年級語文期中試卷

【第1句】：基礎35分

【第1句】：看拼音寫詞語。(8分)

pòbújídàishùnjiānfèiténgáoxiáng

()()()()

xīnjíhuǒliǎoqiánchénghèhèyǒumíngwēnxīn

()()()()

【第2句】：加部首組字組詞。(8分)

___()___()

莫尃

___()___()

【第3句】：照樣子寫詞語。(4分)

(1)描寫注意力集中的：全神貫注______________

(2)含有近義詞的：良師益友_______、_________

【第4句】：選擇合適的詞語填空。(5分)

囑咐吩咐教訓訓斥勉強堅強

(1)藺相如()隨從連夜把和氏璧送回國，并()

他路上小心。

(2)小明闖了大禍，被爸爸嚴厲地()了一頓，并要求他吸取()。

【第5句】：積累。(10分)

(1)這個圣誕節，金吉婭不但送給我們棒棒糖，還送給我們______、________、_______和_______，以及一個陌生女孩_______的笑臉。

(2)在這個世界上，家是一個_________的地方，它有時在________，有時在_________，有時也在________的人群中。沒有親情的人和被愛_______的人，才是真正沒有家的人。

【第2句】：閱讀35分

藺相如來到秦國，獻了玉。秦王雙手捧著寶玉，一邊看一邊稱贊，卻絕口不提換城的事。

藺相如知道秦王沒有誠意，上前幾步，說：“這玉雖好，可是也有瑕斑。讓我指給您看。”

秦王信以為真，吩咐侍從把和氏璧遞給藺相如。

藺相如接過玉，退后幾步，靠著宮殿的一根大柱子站定，理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回來。您要是逼我，我的頭顱和寶玉就一塊兒撞碎在這柱子上!”說著，舉起了和氏璧。

【第1句】：比一比組詞。(6分)

璧()城()侍()

壁()誠()待(

【第2句】：先解釋帶點字的意思，再寫出整個詞語的意思。(4分)

信以為真：()______________________

理直氣壯：()_____________________

【第3句】：照樣子把文案寫具體。(4分)

例：藺相如(靠著一根大柱子站定)，(理直氣壯地)責問秦王。

(1)孩子們()，()介紹著自己畫的.畫。

(2)明明()，()做作業。

【第4句】：請用“——”畫出藺相如說的話(兩處)，并完成填空。

(1)藺相如說的第一句話，是因為他看到秦王()，就找借口取回和氏璧，藺相如說【小學生期中考試】的第二句話可以看出他是個為了()可以犧牲自己的生命。

(2)從藺相如的言行中，我們感到他不但()，而且()。

【第2句】：閱讀短文《猴子種果樹》，完成文后試題。(15分)

猴子聽說水果含有豐富的維生素C，可以幫助消化，滋潤皮膚，就討來一棵杏樹，種在自己家門口，天天澆水，施肥，等待將來吃杏子。

正當杏樹成活時，對面榆樹上的一直老烏鴉“哇哇”地對猴子說：“猴兄弟，你怎么能種杏樹呢?農諺說得好，‘杏四桃三’，杏樹四年才能結(jiējié)果，你等得及嗎?”

猴子一想，對，四年太長，我可等不及。于是拔了杏樹改種桃樹。

第二年，正當桃樹成活的時候，那只老烏鴉又出現了。猴兄弟你又種錯樹了啦烏鴉搖搖頭說農諺說得好桃三櫻二種桃樹再短也得(dédéi)三年才能結果你有耐心嗎

猴子一想，___________________________________

就這樣，這只沒主見的猴子，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻樹，種了一輩子果樹，到頭來什么果子也吃不到。

【第1句】：圈出文中帶點字正確的讀音。2分

【第2句】：給文中劃線的文案加上標點，注意引號的正確使用。3分【小學生期中考試】

【第3句】：聯系上下文，將猴子的想法寫在文中橫線上。2分

【第4句】：猴子種果樹的先后順序是：種_______,種_______,

種_______。3分

【第5句】：猴子“到頭來什么果子也吃不到”的原因是_________.2分

【第6句】：烏鴉所說的兩句農諺是__________和_________選一句農諺文案它的意思。2分

農諺()意思___________________________________

【第3句】：作文及寫字(作文25分，寫字5分)

題目：告訴你一件高興的事

要求：【第1句】：選一件你經歷的，高興的事告訴大家。把事情的起因，事情整個過程寫清楚，特別要寫你高興的心情。

【第2句】：文章已經給出開頭，接下去寫就可以了。

三年級語文下期中試卷

【第1句】：積累與運用。（50分）

【第1句】：看拼音，寫字組成詞語。（10分）

zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù sài pǎo

zhàn lán chèn shān hòu huǐ yù hé táo tuō

【第2句】：把括號里不正確的字或讀音劃去。（6分）

教書（jiāo jiào） 弓弦 （ xián xuán ） 教誨（huì huǐ）

半（晌 響） （截 載）肢 聚（擾 攏）

【第3句】：在括號里填上適當的詞。（4分）

清脆的（ ） 各式各樣的（ ） 修建（ ） 一（ ）火車

陡峭的（ ） 五彩繽紛的（ ） 保護（ ） 一（ ）善心

【第4句】：把詞語補充完整，并按要求回答。（12分）

光( )奪（ ） 層（ ）疊（ ） 落（ ）繽（ ） (  )( )無聲

( )有( )有 ( )顏( )色 ( )( )無窮 日月( )( )

（1)用“—”劃出描寫山的詞語，再寫一個這樣的詞語：

（2)翩翩起舞（AABC）： 、

【第5句】：在括號里填入句中帶點詞的反義語。（4分）

（1）在學習上取得了好成績要虛心，不能（ ）。

（2）只有不怕失敗的人，才能獲得（ ）。

（3）學習一定要認真，來不得半點（ ）。

（4）老師表揚了關心集體的同學，（ ）了損害集體利益的同學。

【第6句】：按要求寫文案。（8分）

（1）作為一名少先隊員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎？(改為陳述句）

（2）看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。（用關聯詞把兩句話合為一句）

（3）蝴蝶翩翩起舞。（擴句，兩處以上）

（4）下棋對小森很感興趣。（修改病句）

【第7句】：根據情景填寫出相應成語、諺語或歇后語。（6分）

老師布置我們背誦與讀書有關的成語，我的同桌只背了 和 兩個成語就不會了。我勸他要珍惜時間，好好學習，因為 （寫一句格言），他卻說我“狗抓耗子—— ”這真是“狗咬呂洞賓—— ”。他難道不知道“ ，冰在薄出裂嗎”?

【第2句】：閱讀理解。（25分）

（一）課內閱讀。（15分）

【第1句】：《詠柳》贊美了 的景色，是 代詩人 寫的。《春日》中流傳千古的詩句是：“ ”（4分）

【第2句】：聽到消息后，村民們紛紛走出家門，冒著嚴寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。（4分）

（1）“聽到消息”后中的“消息”指的是 。

（2）用“—”劃出人們尋找燕子的動作，從中體會到了 。

【第3句】：回到家里，我把這件事告訴了父親，本想讓父親高興一下，不料父親把臉一沉，說：“既然你錯了，就應該第一個伸過手去請他原諒，而不應該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺。”（7分）

（1）這段話選擇課文《 》，作者是 。

（2）父親認為 比 高尚，因為 。

（3）父親說的話是要告訴我們：

（二）課外閱讀。（10分）

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的`人都會對家鄉的銀梨贊不絕口。

走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。

我愛家鄉的銀梨。

【第1句】：從短文中找出合適的詞語填在括號內。（2分）

（     ）的細雨   （   ）的露珠

（     ）的綠葉 （     ）的海洋

【第2句】：文中第三段主要寫銀梨的 ，從 和 兩個方面進行描寫。第四段主要寫銀梨的 。（2分）

【第3句】：短文是 順序來寫銀梨的，表明這一順序的詞語有：陽春三月、____________、____________。（2分）

【第4句】：給短文加上一個合適的題目，填在文前的“——”上。（2分）

【第5句】：為什么來過這里的人都會對家鄉的銀梨贊不絕口?（2分）

【第3句】：習作。（25分）

“嘗試”就是試一試，是非常有意義的實踐活動。它可能成功，也可能失敗，但不管怎么樣，你都會有所感悟。請選取你生活中經歷的一次嘗試，以《第一次 》為題寫下來。

三年級語文期中試卷模板

　　篇一：三年級語文期中試卷

【第1句】：積累與運用。（44分） 【第1句】： 看拼音寫詞語。（10分）

zàng zú huáng kǒngliáo ku?lǒng zhàoxīng lu? qí bù

【第2句】：學以致用。(14分)

（1）用部首查字法查“竊”字，查 部，除去部首余畫，字典中的解釋是：①偷；②偷偷地；③謙指自己（意見）。 在“竊竊私語”一詞中應選義項

（2）把下列成語補充完整：

有（）可（） 有（）有（） 有（）難（） （3）選擇成語講述有關王勃的故事：

風華正茂 文思如泉 手不停揮 后生可畏

王勃從小就飽讀詩書，14歲時就很有名氣了，算得上( )。他應邀參加滕王閣宴會，只是凝望了一會江邊， 便( )、()，寫下了千古傳誦的《滕王閣序》。都督聽了贊不絕口：“想不到王勃小小年紀，能寫出如此文章，真是( )。”

（4）學習了我國省市自治區《簡稱歌》，我知道車牌各屬于哪些省、市、自治區了，魯Ａ6436屬于省，滬Ａ0023屬于市。 （5）“流連忘返”“意外”選一詞造句：

三年級語文第 1 頁 共 4 頁

3．根據課文內容和讀過的書填空。（20分）

（1）景色秀麗的廬山有高峰，有幽谷， ，有溪流，那 的云霧更給它增添了幾分 。來到著名的廬山風景區，仰望瀑布那壯麗的景象，我會想起大詩人 的名句“ ， 。”

（2）盧綸的《塞下曲》描述的被人們稱為“ ”的李廣。其中最能反應李廣神勇無比的詩句是： ， 。 （3）荷花已經開了不少了。荷葉 的，像一個個 。白荷花在這些大圓盤之間。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出 。有的還是，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

（4）通過半學期的學習，我們隨著課文游覽了的南沙群島和 的廬山云霧，結識了的劉翔和 的朱德，感受了趕海時、 等趣事。 二.閱讀與理解。（4分+11分）

（一）

事后，蕭伯納深有感觸地說：“一個人不論取得多大（成就成績），都不能自夸。對任何人，都應該平等相待，永遠謙虛。 這就是那位小姑娘給我的教（jiào jiāo）育。她是我的老師。” 【第1句】：在文中的括號內選擇正確的讀音和詞語。 【第2句】：在文中用“ ”劃出“這”所指的內容。

【第3句】：蕭伯納把小姑娘當作老師的原因是： 。 （二） 葫蘆池

葫蘆池一年四季景色秀美。春天，池邊翠綠色的柳條在春風里搖曳。紅艷艷的桃花把葫蘆池鍍上了一層瑰麗的色彩。夏天，池里鋪滿荷葉，一陣風吹過，像翻動著一層綠色的波浪。含苞欲放的荷花清香四溢。秋天，陽光照滿大地，池邊菊花盛開，千姿百態，美不勝收。寒冬，葫蘆池結冰了，孩子們的歡聲笑語在池邊回蕩。

三年級語文第 2 頁 共 4 頁

【第1句】：這段話共有 句，是圍繞第 句按順序寫了葫蘆池的美景。（3分） 【第2句】：春天作者描寫的景物是： 、 ，夏天描寫的景物

是： 、 ，秋天描寫了 ，冬天描寫了。（3分） 【第3句】：用“﹏﹏”畫出文中的比喻句。（2分） 【第4句】：填空（3分）

（ ）的景色 （ ）的柳條 （ ）的桃花 （ ）的色彩 （ ）的波浪 （ ）的荷花 三.習作與表達（35分）

【第1句】：綜合改錯。（錯別字2，語病2處，標點1處，共5分）

“大林和小林”這本書寫得深動形象，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興極了。一放學，我就迫不急待地拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，使我受到不少啟發。

【第2句】：一次快樂的發現，一段快樂的經歷，一位快樂的好友??只要與快樂有關，你都可以寫下來。請你選擇和“快樂”有關的內容，寫一篇文通字順、條理清楚、

三年級語文第 3 頁 共 4 頁

1．寫字端正、整潔，間架結構勻稱，行款整齊，得6分。 2．寫字端正、整潔，間架結構不夠勻稱，得5分。 3．寫字比較端正、整潔，得4分。 4．用鉛筆書寫的，不得分。

　　篇二：三年級語文期中試卷

學校 班級 姓名成績

（卷面分：3%）

【第1句】：拼音世界 。（10%）

yǜ liàofúlǔāi shāng xùn wan liáo kuò

chóu dài xī

ng luóqíbù liá

n miánqǐfú

【第2句】：成語天地。8%

【第1句】：把下列成語補充完整：

有（）可（） 有（

）有（） 有（）難（） 有（）必（）

【第2句】：選擇成語講述有關王勃的故事：

風華正茂 文思如泉 手不停揮 后生可畏

王勃從小就飽讀詩書，14歲時就很有名氣了，算得上。他應邀參加滕王閣宴會，只是凝望了一會江邊， 便 、 ，寫下了千古傳誦的《滕王閣序》。都督聽了贊不絕口：“想不到王勃小小年紀，能寫出如此文章，真是。”

【第3句】：詩歌王國。6%

①看到廬山瀑布的氣勢，我就想到了“ ， ”2%

②每當清明時節，你就會用“， ”來表達你對已故親人或朋友的思念。2%

③盧綸的《塞下曲》描述的被人們稱為“ ”的李廣。其中最能反應李廣神勇無比的詩句是： 。3%

【第4句】：走進課文。18%

①荷花已經開了不少了。荷葉 的，像一個個 。白荷花

在這些大圓盤之間 。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出 。有的還是，看起來 得馬上要破裂似的。6% ②通過半學期的學習，我們隨著課文游覽了 的南沙群島和的.廬山云霧，結識了的桑蘭和 的朱德，感受了趕海時 、 等趣事。6% ③我在公路上看到兩輛車的車牌分別是京N-A9989和蘇A-V4312，你一定知道這兩輛車分別是 市和省的。2%

④請你寫一句和時間有關系的名言： 2% ⑤“留連忘返”“意外”選一詞造句：2%

【第5句】：口語交際。（5%）

期中考試馬上就要考完了，如果考完以后，到家看到電視里正在放你最喜歡的動畫片，你媽媽卻不讓你看，讓你做作業，你會怎么和媽媽商量，讓媽媽答應你先看動畫片？請你寫出你要和媽媽說的話。

【第6句】：短文舞臺。（18%）

（一）

事后，蕭伯納深有感觸地說：“一個人不論取得多大（成就 成績），都不能自夸。對

任何人，都應該平等相待，永遠謙虛。這就是那位小姑娘給我的教（jiào jiāo）育。她是我的老師。”

【第1句】： 在文中的括號內選擇正確的讀音和詞語。2% 【第2句】： 在文中用“”劃出“這”所指的內容。2%

【第3句】： 蕭伯納把小姑娘當作老師的原因是： 。2%

（二）

爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮爛嗎？”

爺爺笑了：“書是精神食糧，既然是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是?煮書?。這樣，他寫起詩來就得心應手了。所以他說?讀書破萬卷，下筆如有神?。我們學習語文，對那些好文章也應該這么?煮?。否則，就很難把語文學好。”“爺爺，你看我該怎么?煮書?呢？”

“你可以先從?煮?語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣?煮?下去，你不僅能體會文章情感，還可以牢記好詞佳句??肚子里的詞匯多了，說話、寫文章還會犯愁嗎？” 爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩！

【第1句】：根據文案的意思，從文中找出相應的詞語，填在括號里。3%

① 心里不明白，不理解。（ ） ② 一下子就明白過來。 （ ）

③心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（ ）

【第2句】：用“＿＿”劃出我們該怎樣煮書的文案。用“﹏﹏”劃出煮書好處的文案。4% 【第3句】：讀了短文后，文案你對 “讀書破萬卷，下筆如有神” 的理解： 。2% 【第4句】：讀了這篇課文，你覺得應該怎樣還能學好語文？

。4%

【第7句】：作文展示（30%）

觀察兩幅圖，選擇其中一幅，展開想象，正確運用冒號、引號、問號等標點符號，用對話形式，記述一件有意義或有趣味的故事。（題目自定）

語文三年級期中試卷精選

班級________姓名_________分數_________

【第1句】：拼音(1′×12+0.5′×12)共計18′

【第1句】：看拼音寫詞語。(注意把字寫端正、勻稱。)

zhǔfùqīnlüèzháojízhěnduàn

()()()()

bǎocúnbàifǎngshōuhuòdiǎnyǎ

()()()()

liángshuǎnglǚyóujiěshìlǐjiě

()()()()

【第2句】：多音字組詞。

似sì()空kōng()差chāi()

shì()kòng()chà()

佛fú()掃sǎo()降xiáng()

fó()sào()jiàng()

【第2句】：詞語(0.5′×16+6+4)共計18′

【第1句】：辨字組詞

迅()泊()環()綿()

訊()伯()壞()棉()

塔()釋()燒()喚()

搭()譯()澆()換()

【第2句】：把詞語補充完整。

發()()強()薪()膽()風()浪

()不()待()相開()魚()()入

()作()為()花()亂()味()長

【第3句】：選擇恰當的詞語填在括號里。

簡單簡樸

(1)這道應用題很()，我很快就做出來了。

(2)周總理一直過著()的`生活。

平靜安靜

(1)教室里()下來，同學們繼續聽老師講課。

(2)我聽完報告后，心情久久不能()。

【第3句】：積累、運用(0.5′×12+26×0.5′)計19′

【第1句】：按要求寫詞語。

(1)含有“根”字的(如：根深蒂固)：

、、、

(2)描寫自然景物的(如：萬壑爭流)：

、、、

(3)含有動物的(如：狼奔豕突)：