蘆花鞋描寫環(huán)境的句子聚集80句
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題
練習(xí)包括兩種練習(xí)：學(xué)生學(xué)習(xí)課文后，為了加深理解記憶而進(jìn)行的習(xí)題練習(xí)和工人士兵等人為了獲得熟練技巧而經(jīng)常進(jìn)行某種動(dòng)作的實(shí)踐技巧練習(xí)。下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題，僅供參考，歡迎閱讀。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題1
《梅蘭芳蓄須》
【第1句】：判斷下面詞語(yǔ)的讀音是否正確。
糾纏jiū chán（ ）
蓄須xù xū（ ）
強(qiáng)迫qiáng pò（ ）
拒絕jǜ jué（ ）
寧可níng kě（ ）
妄想wàng xiǎng（ ）
【第2句】：按要求做一做。
【第1句】：填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（1）（ ）簽訂演出合同，（ ）預(yù)支二十兩黃金給梅蘭芳。
（2）很多戲園子老板便找上門來，說：“梅先生，您何必賣房子，（ ）您把胡子一剃，一登臺(tái)，（ ）愁沒錢花？”
（3）（ ）條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳（ ）拒絕了。
【第2句】：仿寫詞語(yǔ)。
滾燙滾燙：________________________________________________
干干凈凈：________________________________________________
【第3句】：縮寫。
（1）梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。
____________________________________________________________________
（2）拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志。
____________________________________________________________________
【第3句】：填空。
【第1句】：梅蘭芳蓄須明志的目的是____________________________________
【第2句】：梅蘭芳斬釘截鐵地說“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會(huì)當(dāng)然更不會(huì)去了。”
從這句話可以看出梅蘭芳______________________________________
【第4句】：課文整體梳理。
課文主要寫的是梅蘭芳不肯為日本人唱戲，留了一把長(zhǎng)胡子。
寫了梅蘭芳的四件事：
（1）梅蘭芳________________。
（2）梅蘭芳________________。
（3）梅蘭芳________________。
（4）梅蘭芳________________。
體現(xiàn)了梅蘭芳________________的高尚品質(zhì)。
【第5句】：重點(diǎn)段落品析。
梅蘭芳蓄須
梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。他在舞臺(tái)上唱旦角，為了演出的需要，總是把胡須剃得干干凈凈的。但他的一生中，有幾年卻是留著胡須的。
1941年12月香港淪陷。日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。梅蘭芳可以忍受生活的困頓，直面戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)，但他難以抵抗來自侵略者隨時(shí)隨地的騷擾。拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。后來，梅蘭芳不堪其憂，只好又回到了上海。
聽說梅蘭芳要賣房子，很多戲園子老板找上門來說：“梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒錢花？”有的甚至說，只要簽訂演出合同，就預(yù)支二十兩黃金給梅蘭芳。但是，（ ）條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳（ ）拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。
一次，日本侵略者要慶祝“大東亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺(tái)演出。梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會(huì)當(dāng)然更不會(huì)去了。”但是，不去演出總得要想出個(gè)辦法啊。
梅蘭芳找到一位當(dāng)醫(yī)生的好朋友，說明自己的危險(xiǎn)處境，請(qǐng)朋友設(shè)法讓他生一場(chǎng)“大病”，以擺脫日本人。這個(gè)朋友被他的愛國(guó)精神感動(dòng)了，決心幫助他渡過難關(guān)，于是給他打了傷寒預(yù)防針，人打了這種針就會(huì)連日高燒。
日本人不相信梅蘭芳病了，專門派一個(gè)軍醫(yī)來檢查。日本軍醫(yī)闖進(jìn)梅蘭芳的家，看見他蓋著棉被躺在床上，床邊桌子上放著很多藥。軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認(rèn)定梅蘭芳得了重病，不能登臺(tái)演出了。日本侵略者的妄想最終沒有實(shí)現(xiàn)，梅蘭芳為此差點(diǎn)兒丟了性命。
當(dāng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的消息傳來時(shí)，梅蘭芳當(dāng)即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺(tái)演出了！”前來看他演出的人太多了，很多人沒有座位就站著看。
作為藝術(shù)家，梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩！
1．給加粗字注音。
蓄（ ）須
簽（ ）訂
糾纏（ ）
斬釘截（ ）鐵
2．在“（ ）”里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
【第3句】：下面的材料是不是《梅蘭芳蓄須》中的主要內(nèi)容？是的.畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。
A.梅蘭芳為了不給敵人演戲，蓄起了胡須。（ ）
B.在上海，日本侵略軍派流氓頭子來威脅梅蘭芳，梅蘭芳仍堅(jiān)決不演。（ ）
C.梅蘭芳為了安全，逃到了香港，還是不演戲。（ ）
D.梅蘭芳忍痛賣掉了北京的房子，也不演戲。（ ）
E.敵人的軍醫(yī)給梅蘭芳治病。（ ）
F.梅蘭芳為了不給敵人演戲，情愿打針發(fā)高燒。（ ）
4．“他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。”這句話表現(xiàn)了梅蘭芳先生怎樣的精神？
_________________________________________________________________。
5．大家為什么愿意站著看，僅僅是因?yàn)槊废壬莸煤脝幔坑迷牡脑捇卮稹?/p>
_________________________________________________________________。
【第6句】：短文中的哪句話解釋了這篇文章的中心？請(qǐng)抄寫下來。
_________________________________________________________________。
【第6句】：讀了這篇文章，我想對(duì)梅蘭芳說：___________________________________。
參考答案：
【第1句】：√ √ × × × √
【第2句】：【第1句】：（1）只要……就…… （2）只要……還…… （3）無論……都……
【第2句】：雪白雪白碧藍(lán)碧藍(lán)嫩綠嫩綠轟轟烈烈老老實(shí)實(shí)辛辛苦苦
【第3句】：（1）梅蘭芳先生是藝術(shù)家。
（2）梅蘭芳蓄須明志。
【第3句】：【第1句】：蓄須是為了拒絕日本人一次又一次的騷擾。
【第2句】：梅蘭芳態(tài)度很堅(jiān)決、果斷。他的行為表現(xiàn)出了一個(gè)正直的中國(guó)人，一名真正藝術(shù)家的良知和高風(fēng)亮節(jié)。
【第4句】：梅蘭芳；（1）梅蘭芳拒絕為日本人播音。
（2）梅蘭芳拒絕為日本人登臺(tái)演出。
（3）梅蘭芳離開上海到香港避居，再次拒絕為日本人演出。
（4）梅蘭芳蓄須拒絕為日本人演出。
滿腔的愛國(guó)熱情，崇高的民族氣節(jié)，堅(jiān)貞不屈。
【第5句】：
1．xù qiān chán jié
2．無論……都……
【第3句】： √ √ × √ × √
4．略
5．最后一句話。
【第6句】：中心句是：拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。
【第6句】：示例：先生年未加冠，便成了舉世矚目的明星，開創(chuàng)了京劇旦角的新紀(jì)元。您不但在長(zhǎng)袖舞臺(tái)，成就于梨園，更是德藝雙馨，外柔內(nèi)剛。溫婉優(yōu)雅的外表里，蘊(yùn)藏著您堅(jiān)韌執(zhí)著的內(nèi)心。不肯與世沉浮、同流合污，不屑卑躬屈膝、攀高結(jié)貴，也不向邪惡黑暗勢(shì)力低頭讓步！尤其是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，您的蓄須明志，更表明了一個(gè)中國(guó)人的高風(fēng)亮節(jié)和膽略氣魄！您是民族的驕傲！
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題2
《陀螺》
第一課時(shí)
【第1句】：在帶點(diǎn)字的正確讀音后面畫“√”。
鐵釘（dīnɡ dìnɡ ）
旋轉(zhuǎn)（xuān xuán ）
帥氣（shuài shài ）
【第2句】：看拼音寫詞語(yǔ)。
fǒu zé kuànɡ qiě rénɡ rán yù liào
（ ） （ ） （ ） （ ）
【第3句】：仿寫詞語(yǔ)。
興致勃勃(ABCC）________________________
答案
【第1句】：dīnɡ√ xuán√ shuài√
【第2句】：否則 況且 仍然 預(yù)料
【第3句】：白發(fā)蒼蒼 波濤滾滾 逃之夭夭
第二課時(shí)
【第1句】：比一比，組詞語(yǔ)。
恨（ ） 況（ ） 仍（ ） 優(yōu)（ ）
很（ ） 兄（ ） 扔（ ） 尤（ ）
【第2句】：填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。
（ ）陀螺
（ ）鼻涕
（ ）頭（ ）腦
【第3句】：把下列詞語(yǔ)連成句子并寫下來。
【第1句】：注意 懊惱 這種 長(zhǎng)輩的 引起了 終于
________________________
【第2句】：證明吧 直到現(xiàn)在 興致勃勃 我還能 這些 寫下 文字 有力的 便是一種
________________________
【第4句】：說說你對(duì)“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。
________________________
答案
【第1句】：憎恨 情況 仍然 優(yōu)秀
很好 兄弟 扔了 尤其
【第2句】：抽 擦 搖 晃
【第3句】：【第1句】：這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。
【第2句】：直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！
【第4句】：略
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題3
《繁星》
【第1句】：看詞語(yǔ)，寫拼音。
懷抱（ ）
納涼（ ）
【第2句】：寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
靜寂——（ ）
微小——（ ）
模糊——（ ）
【第3句】：根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
【第1句】：形容極不穩(wěn)固，就要倒下或墜落。（ ）
【第2句】：形容非常安靜。（ ）
【第4句】：課文整體梳理。
文中通過寫自己三年前在___________看星光，又寫如今在___________看星星，表達(dá)了對(duì)繁星的___________之情。
【第5句】：重點(diǎn)段落品析。
漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。這時(shí)候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。
【第1句】：辨字組詞。
螢（ ） 眨（ ）
熒（ ） 泛（ ）
【第2句】：辨析下面詞語(yǔ)分別屬于哪種感覺描寫海上的夜的。
柔和——（ ） 靜寂——（ ） 夢(mèng)幻——（ ）
【第3句】：作者用擬人的手法把星星、星空寫得仿佛有生命似的，把這樣的句子抄寫在下面。
【第6句】：想一想，說一說。
根據(jù)文中的描述，你也想象一下繁星滿天的畫面，并說說你的感受。
_________________________________。
參考答案
【第1句】：huái bào nà liáng
【第2句】：熱鬧 巨大 清晰
【第3句】：【第1句】：搖搖欲墜 【第2句】：靜寂
【第4句】：南京自家后院 海上 贊美喜愛
【第5句】：【第1句】：螢火蟲 熒光 眨眼 廣泛
【第2句】：觸覺 聽覺 幻覺
【第3句】：我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。
【第6句】：略
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題4
《蘆花鞋》
【第1句】：辨字組詞。
搓（ ） 祈（ ） 屑（ ）
差（ ） 折（ ） 稍（ ）
【第2句】：在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
一（ ）路人
一（ ）蘆花鞋
一（ ）污跡
一（ ）雪屑
一（ ）嘆息
一（ ）刺骨的寒冷
【第3句】：讀下面一段話，完成練習(xí)。
那鞋的制作工序是（ ）先將上等的蘆花采回來（ ）然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里（ ）再編織成鞋（ ）那鞋很厚實(shí)，像暖和和的鳥窩。
【第1句】：在括號(hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【第2句】：這個(gè)片段寫了（ ）。
【第3句】：用“___”畫出鞋的制作過程的句子。
【第4句】：用“先……然后……再……”寫一段通順連貫的話。
_____________________________
參考答案：
【第1句】：
搓（搓衣服） 祈（乞求） 屑（不屑）
差（出差） 折（折合） 稍（稍微）
【第2句】：
一（行）路人
一（雙）蘆花鞋
一（絲）污跡
一（蓬蓬）雪屑
一（聲）嘆息
一（股）刺骨的寒冷
【第3句】：
【第1句】： ： ， ， 。
【第2句】：蘆花鞋的制作工序。
【第3句】：先將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。那鞋很厚實(shí)，像暖和和的鳥窩。
【第4句】：我先用針穿了線，然后找出碎布，最后把碎布縫在一起形成布口袋。
