男朋友不給女朋友說(shuō)說(shuō)點(diǎn)贊集合3篇
戀愛中，這三種行為，男生最為反感
戀愛是一門人生的學(xué)問(wèn)，是一件特別快樂(lè)的事情，可是如果你不小心觸碰到對(duì)方的底線，就很容易引起對(duì)方的反感，根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，女生要是有以下三種行為，男生最為反感，有則改之無(wú)則加勉。
“你不秒回我信息，你就是不愛我了。”，這是很多女生在戀愛時(shí)候的通病，通常也是熱戀期分手的第一大原罪。記得我男朋友曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：要是你很粘人的話，估計(jì)我們?cè)缇头质至恕：軕c幸，我老媽給了我不粘人的個(gè)性，讓我擁有甜蜜的愛情。
有時(shí)候我很不理解這樣的女生，要求男朋友時(shí)時(shí)刻刻都在自己的身邊，信息要秒回，電話要秒接，要不然就定罪為不愛，這究竟是什么邏輯啊。明明大家都有各自的生活，要是你男朋友不工作，就整天看著手機(jī)，回你信息，相信這樣不上進(jìn)的男生你也不會(huì)要吧？
在熱戀時(shí)期，你的過(guò)分占有，他只想逃離，你要相信我，沒(méi)及時(shí)回你信息，真的不是代表他不愛你。
我認(rèn)識(shí)一哥們，就常常跟我吐槽他的女朋友，動(dòng)不動(dòng)就吵架，強(qiáng)詞奪理，簡(jiǎn)直是不可理喻，讓人一度懷疑之前的女朋友是假的。本來(lái)是提前下班的，沒(méi)有及時(shí)告訴她，就懷疑他出軌，一哭二鬧三上吊的，真的'是拿她沒(méi)辦法。
有很多女生也是這樣，仗著男朋友對(duì)自己的寵愛，就蠻橫無(wú)理，男朋友錯(cuò)了，就罵男朋友，不是男朋友的錯(cuò)，就責(zé)怪男朋友沒(méi)有阻止她犯錯(cuò)，要是不小心反駁了，就罵態(tài)度不端正，不愛她，我只想說(shuō)，這些女生，你贏了。
見證過(guò)很多情侶的分分合合，都有這樣一個(gè)發(fā)現(xiàn)，一般男生在正式分手之前，都會(huì)說(shuō)“我們還是先分開一段時(shí)間，冷靜一下”，其實(shí)男生說(shuō)這話并不是真正想分手，只是想暫停一下，想要兩個(gè)人重新審視這段關(guān)系，可是往往女生就會(huì)誤解，誤認(rèn)為男生就是想要分手。
就惱羞成怒，想各種各樣的方法，希望男生能像以前那樣哄哄她，或者發(fā)千百條信息說(shuō)自己會(huì)該，求見面求接電話求復(fù)合各種求，要是有一些手段惡劣些的，就把自己的男友私人秘密廣而告之，我想說(shuō)這樣的行為真是LOW到爆，男生也甚為反感。
沒(méi)有人有義務(wù)時(shí)時(shí)刻刻包容你的壞脾氣，在愛情里也是一樣，每個(gè)人都有自己的脾氣，都需要私人空間。
喜歡你的人會(huì)包容你的壞毛病，不喜歡你的人連你的存在都覺(jué)得是種錯(cuò)誤，希望不要讓你的愛情被自己作死，共勉。
HR最反感的簡(jiǎn)歷
很多求職者會(huì)問(wèn)為什么自己投遞出的簡(jiǎn)歷沒(méi)有回音，說(shuō)不定是你的簡(jiǎn)歷讓HR反感了，怎樣避免這樣的情況？看看應(yīng)屆畢業(yè)生簡(jiǎn)歷頻道的說(shuō)法
在眾多的簡(jiǎn)歷中，任何人都想成功地描述過(guò)去的工作成果，這里有個(gè)含水量與含金量的區(qū)別，不少人采用那種空洞無(wú)物、華麗詞藻的描述，給人的印象是華而不實(shí)，令人生疑;相反，采用具體實(shí)在的精通陳述，就會(huì)讓人感到實(shí)在而信服。前面是簡(jiǎn)歷的含水量，后者是簡(jiǎn)歷的含金量，如果你的簡(jiǎn)歷含水量太多，就會(huì)如同廢紙，動(dòng)人簡(jiǎn)歷的一個(gè)法則是，用數(shù)字語(yǔ)言，提高簡(jiǎn)歷的含金量。
人事經(jīng)理最反感空洞無(wú)物的簡(jiǎn)歷
專家指出：在簡(jiǎn)歷中列舉一些量化的工作成效是贏得面試機(jī)會(huì)的最佳方法。它們可以吸引閱讀者的注意力，同時(shí)還能突出個(gè)人職業(yè)生涯中的最大成就。
一位外企人事經(jīng)理表示：“我每天用半小時(shí)瀏覽50份或更多的簡(jiǎn)歷，如果前10秒鐘里未能發(fā)現(xiàn)任何成果表述，那么這份簡(jiǎn)歷就成為歷史了。”雖然大部分求職顧問(wèn)都主張?jiān)诤?jiǎn)歷中突出業(yè)績(jī)，但是鮮有應(yīng)聘者真正重視這一建議。相反，他們的.簡(jiǎn)歷中全是職務(wù)名稱、日期和職責(zé)等方面的內(nèi)容。一些招聘者估計(jì)，他們看到的75%的簡(jiǎn)歷未包括任何一項(xiàng)數(shù)量化的成果。
每一個(gè)人事經(jīng)理都欣賞不濫用能力形容詞的應(yīng)聘者。諸如“主要貢獻(xiàn)”、“富于活力的方案”和“顯著提高”之類的描述均非客觀事實(shí)，它們只是簡(jiǎn)歷作者的觀點(diǎn)，多少會(huì)被打些折扣。另外，對(duì)“積極地”、“主動(dòng)地”和“卓有成效地”等夸張的程度副詞也比較反感。可以用頭銜、數(shù)字和名字來(lái)突出你過(guò)去所取得的成就。數(shù)字具有兩種功能。首先是可以展現(xiàn)出業(yè)績(jī)的卓著。同簡(jiǎn)單表示“提高了生產(chǎn)能力”的應(yīng)聘者相比，一個(gè)在“7個(gè)月內(nèi)將工廠產(chǎn)量提高156%”的人無(wú)疑會(huì)令你印象更加深刻。另外，“管理350名技術(shù)設(shè)計(jì)人員”同“領(lǐng)導(dǎo)工程小組”相比，前一種陳述能更好地證明你的能力。其次，數(shù)字可以提供難以質(zhì)疑的具體證據(jù)。
戀愛中女生愛“作”的真實(shí)原因，男生看完才會(huì)懂！
女生在戀愛的時(shí)候，智商為零，但是作起來(lái)，可能連她們自己都怕。有一些男生問(wèn)為什么女生在戀愛中都那么作，看完這五點(diǎn)你就知道了！
【第1句】：患得患失
戀愛中的女生，其實(shí)會(huì)是完全展露出自己的軟肋的。如果一個(gè)女生真的投入了一段感情，那么就很容易患得患失，得到后會(huì)想緊緊抓住。如果出現(xiàn)一點(diǎn)的風(fēng)吹草動(dòng)，就很容易腦補(bǔ)出各種失去的場(chǎng)景，所以內(nèi)心就會(huì)出現(xiàn)焦慮和擔(dān)心，這個(gè)時(shí)候就會(huì)有很強(qiáng)的占有欲！
【第2句】：依賴性強(qiáng)
戀愛中的'女生，很多都比較黏人。男生覺(jué)得女友的這種黏人很讓人有壓力，其實(shí)也是她愛你的一種方式。女生在戀愛中特別希望得到保護(hù)，希望當(dāng)一個(gè)小女生，也特別希望依賴你。她希望知道你此時(shí)在做什么，在做什么事，跟誰(shuí)在一起。這都是源于在乎！但是女性同胞們，過(guò)分的依賴真的會(huì)逼走一個(gè)人的，所以要適度！
【第3句】：敏感多疑
戀愛中的女生，投入得太多，也會(huì)害怕被拋棄。很希望對(duì)方能夠表現(xiàn)出愛自己，如果對(duì)方?jīng)]有表現(xiàn)出來(lái)，就會(huì)歇斯底里，就會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)的小事就懷疑對(duì)方不愛自己了。這類型的女生作起來(lái)也會(huì)超乎自己的想象。
【第4句】：喜歡試探感情
喜歡試探感情，相信很多作的女生都嘗試過(guò)。比如動(dòng)不動(dòng)就提分手，比如喜歡用一些小方法來(lái)試探男友的感情。這類型的女生的目的不是想分手，而是想知道你會(huì)不會(huì)挽留她，你到底在不在乎分手。
【第5句】：習(xí)慣式付出
有一些女生喜歡作，這都是因?yàn)榱?xí)慣了付出，但是往往得不到預(yù)期的效果，也不能得到對(duì)方的認(rèn)可，所以就會(huì)自我感動(dòng)。自我感動(dòng)以后就會(huì)作了。
女生喜歡作，其實(shí)是一件很正常的事情。但是作也要有個(gè)度，沒(méi)有人會(huì)喜歡特別作的女生，所以凡事要適可而止啊！而男士們，如果你的女朋友喜歡作，多溝通吧，說(shuō)不定她這么做都是被你所逼啊！
父母在家庭教育中最讓孩子反感的六大行為
每一個(gè)家長(zhǎng)都是愛孩子的，每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)、教育都付出了巨大的努力。但是由于一些家長(zhǎng)在教育方法上的欠缺或不當(dāng)，使得自己的教育不僅沒(méi)有效果反而產(chǎn)生了負(fù)面效應(yīng)，引起了孩子的反感，這樣的事情是可悲的。為了讓我們的家長(zhǎng)不再好心沒(méi)有好結(jié)果，我們還是先來(lái)看看孩子們最反感父母的哪些做法吧。
【第1句】：孩子們普遍反感的做法嘮叨
說(shuō)到對(duì)父母的反感和不滿，幾乎所有孩子都選擇了嘮叨。他們說(shuō)：很多話講一遍就夠了，但他們總是嘮嘮叨叨，沒(méi)完沒(méi)了。雖然我們也知道他們嘮叨是為了督促自己，但說(shuō)的次數(shù)多了，心里就覺(jué)得煩。
我的一個(gè)學(xué)生說(shuō)：我媽簡(jiǎn)直就是一怨婦，整天埋怨、指責(zé)、嘮叨，好像就沒(méi)有一件讓她順心的事情，本來(lái)好好的心情，每天都被她的嘮叨破壞了，現(xiàn)在我一聽到她嘮叨就有發(fā)瘋的感覺(jué)，我真的受不了，我快要崩潰了。這個(gè)學(xué)生剛剛說(shuō)完，另一個(gè)學(xué)生接過(guò)話茬說(shuō)：父母說(shuō)多了，自己會(huì)產(chǎn)生逆反情緒。每次只要一聽到媽媽的嘮叨，我就把自己的門鎖住，再在耳朵里塞上小紙團(tuán)學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地?cái)?shù)落自己的家長(zhǎng)，就好像在開控訴大會(huì)一樣。由此可見，嘮叨是家庭教育的一大殺手。
孩子們是如此反感嘮叨，而父母卻喜往往歡嘮叨，可以說(shuō)矛盾突出。那么，為什么大多數(shù)父母都愛嘮叨，而孩子又這么反感嘮叨呢？
父母往往對(duì)孩子的期望很高，總希望孩子事事順自己的心愿，若有不順心就不停地說(shuō)教，翻來(lái)覆去，便成了嘮叨。父母嘮叨一般總是指責(zé)的多，批評(píng)的多，報(bào)怨的多，有時(shí)甚至諷刺挖苦，孩子當(dāng)然不愛聽，甚至?xí)械絽挓?/p>
找出了問(wèn)題的根源后，我們做家長(zhǎng)的就要時(shí)時(shí)提醒自己，注意控制自己的情緒，正確把握孩子的心理狀態(tài)，學(xué)會(huì)尊重孩子，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝眩灰笫滦∈露监┼┎恍輫Z叨個(gè)不停，不要引起孩子的反感，要以孩子能夠接受的談話指導(dǎo)孩子，這樣的教育才易于被孩子接受，才是有效果的教育。
【第2句】：脾氣暴躁，不問(wèn)是非，逮住就罵排位第二的反感
這種情況雖不是普遍現(xiàn)象，卻排在了第二位，足見孩子們對(duì)父母粗暴態(tài)度的反感。
我的一個(gè)學(xué)生說(shuō)：真不知道我爸爸的脾氣為什么那么差，稍不順心就會(huì)發(fā)作。我在家里，只要他看不順眼，不問(wèn)青紅皂白逮住就大吵大罵，根本就不許我解釋、申辯。我實(shí)在反感爸爸的做法。另一個(gè)學(xué)生說(shuō)：我父母的脾氣都不好，他們自己經(jīng)常吵架。對(duì)我也一樣，經(jīng)常為一些小事罵我，讓我很傷自尊。還有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：我鄰居某某的父母，經(jīng)常為小事情對(duì)孩子大喊大叫，還體罰孩子，我覺(jué)得這個(gè)家長(zhǎng)修養(yǎng)太差，不配做家長(zhǎng)。
看，孩子是如此不喜歡脾氣暴躁、方法簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)。所以，為了取得好的教育效果，也為了給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，盡量克制自己、提醒自己，不要為一丁點(diǎn)小事大動(dòng)肝火，更不要拿孩子作為發(fā)火的對(duì)象。當(dāng)孩子需要提醒、需要教育的時(shí)候，家長(zhǎng)也要以孩子能夠接受的方式進(jìn)行。千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單粗暴，不然效果會(huì)適得其反。
【第3句】：動(dòng)不動(dòng)就埋怨、指責(zé)，愛拿自己和別人比較排位第三的反感
這似乎是大部分家長(zhǎng)所共有的毛病。
由于他們對(duì)孩子期望值太高，因而對(duì)孩子過(guò)于苛刻。當(dāng)孩子的表現(xiàn)與自己的要求有差距時(shí)，就埋怨、指責(zé)孩子。
他們望子成龍，望女成鳳心切，總希望自己的孩子是全班或者全年級(jí)甚至全校、全世界最優(yōu)秀的。他們對(duì)于孩子的表現(xiàn)，這也不合心，那也不滿意；（勵(lì)志 ）而且老拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)做比較，其目的當(dāng)然是為了激勵(lì)孩子，但是他們恰恰忘了這樣做不僅引起孩子的反感，達(dá)不到激勵(lì)的目的，反而會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心和自信心，給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)嚴(yán)重的心理陰影。因?yàn)槟憷鲜钦f(shuō)他這也不如人，那也比人差，孩子聽?wèi)T了負(fù)面的評(píng)價(jià)，他哪里還有自信心，哪里還有成功的欲望？
有一位學(xué)生對(duì)我講：我媽老說(shuō)我不好，動(dòng)不動(dòng)就拿我跟其他同學(xué)比，人家某某考90多分，你怎么就考80分？人家某某每個(gè)學(xué)期都是前3名，你連第5名也沒(méi)得。她總是這樣說(shuō)，好像我一個(gè)優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有。后來(lái)我對(duì)她說(shuō)，我這不好那不好，你給某某當(dāng)媽去吧！
所以，要給孩子自信、給孩子追求成功的欲望，家長(zhǎng)就必須克服埋怨、指責(zé)和拿其他孩子的優(yōu)點(diǎn)與自己孩子缺點(diǎn)比較的壞習(xí)慣，對(duì)孩子多一些正面的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。這樣才能有利于孩子自信心的建立，才有利于孩子的健康成長(zhǎng)。
【第4句】：采取命令式，不通情達(dá)理，過(guò)分限制自由排位第四的反感
這樣的家長(zhǎng)雖然也不是多數(shù)，但還排在了第四位，由此可見孩子渴望理解、追求平等、追求個(gè)性的愿望之強(qiáng)烈。
聽我的一個(gè)學(xué)生講，她的父母對(duì)她的管理特別嚴(yán)格、特別細(xì)，而且多數(shù)是不合理的、限制性的，如不許出去玩、不許看電視、不許玩電腦、不讓買自己喜歡的衣服、不讓剪自己喜歡的發(fā)型、不讓和男同學(xué)交往這也不讓、那也不讓，讓她感到很反感、很壓抑。
還有一個(gè)學(xué)生講：自己的媽媽每天早晨都要逼自己喝牛奶，父母對(duì)自己的關(guān)心過(guò)了頭，他們簡(jiǎn)直把自己當(dāng)3歲的孩子對(duì)待，這讓自己很不開心。一次他和幾個(gè)同學(xué)約好了要去社區(qū)做義工，但媽媽就是不讓，說(shuō)那樣會(huì)影響學(xué)習(xí)，還說(shuō)家里也有許多事情，他要是想當(dāng)義工就在家里干活，這讓他非常生氣，就和媽媽大吵了一頓。
所以，對(duì)待孩子不要太嚴(yán)厲、太細(xì)、管理太多，也不要簡(jiǎn)單粗暴，要充分尊重孩子，少采取命令式，多一些協(xié)商，讓孩子在平等寬松的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。這樣才有利于孩子健全人格的`建立。
【第5句】：除了學(xué)習(xí)別的都不關(guān)心，濫報(bào)各種輔導(dǎo)班排位第五的反感
這似乎是所有家長(zhǎng)的共性。他們只盯著孩子的作業(yè)本和成績(jī)單，他們只要求孩子成績(jī)好，除此之外一切的事情都可以忽略，都可以不要。而且為了孩子能夠出眾、拔尖、多才多藝，他們還給孩子報(bào)了許多的輔導(dǎo)班、興趣班、特長(zhǎng)班，也不管孩子到底喜不喜歡、有沒(méi)有特長(zhǎng)、有沒(méi)有興趣。
我的一個(gè)學(xué)生說(shuō)：我父母好像只喜歡和我聊有關(guān)學(xué)習(xí)的話題，對(duì)于學(xué)校生活、我自己的興趣愛好他們都不感興趣。另一個(gè)學(xué)生也有同感，他說(shuō)：有一次我和爸爸聊足球，可是沒(méi)說(shuō)幾句，爸爸話鋒一轉(zhuǎn)就開始教育我，說(shuō)什么你要是不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)找不到工作，可能連一張足球比賽的門票也買不起!搞得我特不舒服，像這樣怎么和他交流呀！還有一個(gè)學(xué)生則說(shuō)：在我小的時(shí)候，父母就給我報(bào)了許多的興趣班，什么音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)等，結(jié)果一個(gè)都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。現(xiàn)在每到假期，他們又會(huì)給我請(qǐng)家教，讓我補(bǔ)習(xí)，我覺(jué)得自己成績(jī)雖然不算拔尖但也還可以，可是父母就是不滿意。有時(shí)候我都不明白，到底是誰(shuí)在學(xué)習(xí)。
看，這就是孩子的真實(shí)想法和感受。在此，我要提醒家長(zhǎng)注意，這種急功近利的做*讓孩子產(chǎn)生反感，這樣的教育方法是注定要失敗的。
【第6句】：臟話連篇、愛瞎吹，穿著不得體排位第六的反感
這種類型的家長(zhǎng)雖然只是少數(shù)，但也是孩子所反感的。
記得一次開家長(zhǎng)會(huì)，一個(gè)女學(xué)生的媽媽邋里邋遢就來(lái)了。和其他打扮得體的父母相比，他的孩子覺(jué)得自尊心受到了極大的傷害，回家后就和媽媽大發(fā)脾氣，并且要求媽媽以后再也不要到學(xué)校去找自己。還有一次我到一個(gè)學(xué)生家里進(jìn)行家訪，當(dāng)著孩子的面，他的爸爸口若懸河，云山霧海地說(shuō)了許多，而且時(shí)不時(shí)帶著臟字，搞得孩子很尷尬。第二天，這個(gè)學(xué)生來(lái)找我，為他爸爸的瞎吹和不文明表示道歉。
我從教20多年，期間接觸了許許多多的家長(zhǎng)，大多數(shù)家長(zhǎng)都比較文雅、謙虛、得體，但也有少數(shù)家長(zhǎng)，真的有失體統(tǒng)。有的大大咧咧不說(shuō)，一開口就帶臟字，而且臟話連篇，他自己倒不覺(jué)得，但是聽他說(shuō)話的人卻覺(jué)得別扭。也有一部分家長(zhǎng)，特別愛瞎吹，和誰(shuí)說(shuō)話都云里霧里的，根本讓人摸不著頭腦。還有少數(shù)家長(zhǎng)，不注意自己的儀表，穿著打扮太不講究、太過(guò)隨便、邋里邋遢。孩子攤上這樣的家長(zhǎng)，自然會(huì)覺(jué)得丟臉。因此這就值得我們所有的家長(zhǎng)注意。
以上種種是孩子們最反感家長(zhǎng)的幾種做法。除此之外，當(dāng)然還有許多，比如不相信孩子、不能正確評(píng)價(jià)孩子、對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)或者放任自流等。我們要想使自己的教育效果更加顯著，就得改進(jìn)我們的教育方法，以孩子們樂(lè)意接受的方式去進(jìn)行家庭教育。千萬(wàn)不要用孩子們反感的方法去對(duì)待他們。
