男朋友不給女朋友說說點贊集合3篇
戀愛中，這三種行為，男生最為反感
戀愛是一門人生的學問，是一件特別快樂的事情，可是如果你不小心觸碰到對方的底線，就很容易引起對方的反感，根據調查結果表明，女生要是有以下三種行為，男生最為反感，有則改之無則加勉。
“你不秒回我信息，你就是不愛我了。”，這是很多女生在戀愛時候的通病，通常也是熱戀期分手的第一大原罪。記得我男朋友曾經對我說：要是你很粘人的話，估計我們早就分手了。很慶幸，我老媽給了我不粘人的個性，讓我擁有甜蜜的愛情。
有時候我很不理解這樣的女生，要求男朋友時時刻刻都在自己的身邊，信息要秒回，電話要秒接，要不然就定罪為不愛，這究竟是什么邏輯啊。明明大家都有各自的生活，要是你男朋友不工作，就整天看著手機，回你信息，相信這樣不上進的男生你也不會要吧？
在熱戀時期，你的過分占有，他只想逃離，你要相信我，沒及時回你信息，真的不是代表他不愛你。
我認識一哥們，就常常跟我吐槽他的女朋友，動不動就吵架，強詞奪理，簡直是不可理喻，讓人一度懷疑之前的女朋友是假的。本來是提前下班的，沒有及時告訴她，就懷疑他出軌，一哭二鬧三上吊的，真的'是拿她沒辦法。
有很多女生也是這樣，仗著男朋友對自己的寵愛，就蠻橫無理，男朋友錯了，就罵男朋友，不是男朋友的錯，就責怪男朋友沒有阻止她犯錯，要是不小心反駁了，就罵態度不端正，不愛她，我只想說，這些女生，你贏了。
見證過很多情侶的分分合合，都有這樣一個發現，一般男生在正式分手之前，都會說“我們還是先分開一段時間，冷靜一下”，其實男生說這話并不是真正想分手，只是想暫停一下，想要兩個人重新審視這段關系，可是往往女生就會誤解，誤認為男生就是想要分手。
就惱羞成怒，想各種各樣的方法，希望男生能像以前那樣哄哄她，或者發千百條信息說自己會該，求見面求接電話求復合各種求，要是有一些手段惡劣些的，就把自己的男友私人秘密廣而告之，我想說這樣的行為真是LOW到爆，男生也甚為反感。
沒有人有義務時時刻刻包容你的壞脾氣，在愛情里也是一樣，每個人都有自己的脾氣，都需要私人空間。
喜歡你的人會包容你的壞毛病，不喜歡你的人連你的存在都覺得是種錯誤，希望不要讓你的愛情被自己作死，共勉。
HR最反感的簡歷
很多求職者會問為什么自己投遞出的簡歷沒有回音，說不定是你的簡歷讓HR反感了，怎樣避免這樣的情況？看看應屆畢業生簡歷頻道的說法
在眾多的簡歷中，任何人都想成功地描述過去的工作成果，這里有個含水量與含金量的區別，不少人采用那種空洞無物、華麗詞藻的描述，給人的印象是華而不實，令人生疑;相反，采用具體實在的精通陳述，就會讓人感到實在而信服。前面是簡歷的含水量，后者是簡歷的含金量，如果你的簡歷含水量太多，就會如同廢紙，動人簡歷的一個法則是，用數字語言，提高簡歷的含金量。
人事經理最反感空洞無物的簡歷
專家指出：在簡歷中列舉一些量化的工作成效是贏得面試機會的最佳方法。它們可以吸引閱讀者的注意力，同時還能突出個人職業生涯中的最大成就。
一位外企人事經理表示：“我每天用半小時瀏覽50份或更多的簡歷，如果前10秒鐘里未能發現任何成果表述，那么這份簡歷就成為歷史了。”雖然大部分求職顧問都主張在簡歷中突出業績，但是鮮有應聘者真正重視這一建議。相反，他們的.簡歷中全是職務名稱、日期和職責等方面的內容。一些招聘者估計，他們看到的75%的簡歷未包括任何一項數量化的成果。
每一個人事經理都欣賞不濫用能力形容詞的應聘者。諸如“主要貢獻”、“富于活力的方案”和“顯著提高”之類的描述均非客觀事實，它們只是簡歷作者的觀點，多少會被打些折扣。另外，對“積極地”、“主動地”和“卓有成效地”等夸張的程度副詞也比較反感。可以用頭銜、數字和名字來突出你過去所取得的成就。數字具有兩種功能。首先是可以展現出業績的卓著。同簡單表示“提高了生產能力”的應聘者相比，一個在“7個月內將工廠產量提高156%”的人無疑會令你印象更加深刻。另外，“管理350名技術設計人員”同“領導工程小組”相比，前一種陳述能更好地證明你的能力。其次，數字可以提供難以質疑的具體證據。
戀愛中女生愛“作”的真實原因，男生看完才會懂！
女生在戀愛的時候，智商為零，但是作起來，可能連她們自己都怕。有一些男生問為什么女生在戀愛中都那么作，看完這五點你就知道了！
【第1句】：患得患失
戀愛中的女生，其實會是完全展露出自己的軟肋的。如果一個女生真的投入了一段感情，那么就很容易患得患失，得到后會想緊緊抓住。如果出現一點的風吹草動，就很容易腦補出各種失去的場景，所以內心就會出現焦慮和擔心，這個時候就會有很強的占有欲！
【第2句】：依賴性強
戀愛中的'女生，很多都比較黏人。男生覺得女友的這種黏人很讓人有壓力，其實也是她愛你的一種方式。女生在戀愛中特別希望得到保護，希望當一個小女生，也特別希望依賴你。她希望知道你此時在做什么，在做什么事，跟誰在一起。這都是源于在乎！但是女性同胞們，過分的依賴真的會逼走一個人的，所以要適度！
【第3句】：敏感多疑
戀愛中的女生，投入得太多，也會害怕被拋棄。很希望對方能夠表現出愛自己，如果對方沒有表現出來，就會歇斯底里，就會因為一點的小事就懷疑對方不愛自己了。這類型的女生作起來也會超乎自己的想象。
【第4句】：喜歡試探感情
喜歡試探感情，相信很多作的女生都嘗試過。比如動不動就提分手，比如喜歡用一些小方法來試探男友的感情。這類型的女生的目的不是想分手，而是想知道你會不會挽留她，你到底在不在乎分手。
【第5句】：習慣式付出
有一些女生喜歡作，這都是因為習慣了付出，但是往往得不到預期的效果，也不能得到對方的認可，所以就會自我感動。自我感動以后就會作了。
女生喜歡作，其實是一件很正常的事情。但是作也要有個度，沒有人會喜歡特別作的女生，所以凡事要適可而止啊！而男士們，如果你的女朋友喜歡作，多溝通吧，說不定她這么做都是被你所逼啊！
父母在家庭教育中最讓孩子反感的六大行為
每一個家長都是愛孩子的，每一個家長對于孩子的成長、教育都付出了巨大的努力。但是由于一些家長在教育方法上的欠缺或不當，使得自己的教育不僅沒有效果反而產生了負面效應，引起了孩子的反感，這樣的事情是可悲的。為了讓我們的家長不再好心沒有好結果，我們還是先來看看孩子們最反感父母的哪些做法吧。
【第1句】：孩子們普遍反感的做法嘮叨
說到對父母的反感和不滿，幾乎所有孩子都選擇了嘮叨。他們說：很多話講一遍就夠了，但他們總是嘮嘮叨叨，沒完沒了。雖然我們也知道他們嘮叨是為了督促自己，但說的次數多了，心里就覺得煩。
我的一個學生說：我媽簡直就是一怨婦，整天埋怨、指責、嘮叨，好像就沒有一件讓她順心的事情，本來好好的心情，每天都被她的嘮叨破壞了，現在我一聽到她嘮叨就有發瘋的感覺，我真的受不了，我快要崩潰了。這個學生剛剛說完，另一個學生接過話茬說：父母說多了，自己會產生逆反情緒。每次只要一聽到媽媽的嘮叨，我就把自己的門鎖住，再在耳朵里塞上小紙團學生們爭先恐后地數落自己的家長，就好像在開控訴大會一樣。由此可見，嘮叨是家庭教育的一大殺手。
孩子們是如此反感嘮叨，而父母卻喜往往歡嘮叨，可以說矛盾突出。那么，為什么大多數父母都愛嘮叨，而孩子又這么反感嘮叨呢？
父母往往對孩子的期望很高，總希望孩子事事順自己的心愿，若有不順心就不停地說教，翻來覆去，便成了嘮叨。父母嘮叨一般總是指責的多，批評的多，報怨的多，有時甚至諷刺挖苦，孩子當然不愛聽，甚至會感到厭煩。
找出了問題的根源后，我們做家長的就要時時提醒自己，注意控制自己的情緒，正確把握孩子的心理狀態，學會尊重孩子，對孩子進行適當的提醒，不要大事小事都喋喋不休嘮叨個不停，不要引起孩子的反感，要以孩子能夠接受的談話指導孩子，這樣的教育才易于被孩子接受，才是有效果的教育。
【第2句】：脾氣暴躁，不問是非，逮住就罵排位第二的反感
這種情況雖不是普遍現象，卻排在了第二位，足見孩子們對父母粗暴態度的反感。
我的一個學生說：真不知道我爸爸的脾氣為什么那么差，稍不順心就會發作。我在家里，只要他看不順眼，不問青紅皂白逮住就大吵大罵，根本就不許我解釋、申辯。我實在反感爸爸的做法。另一個學生說：我父母的脾氣都不好，他們自己經常吵架。對我也一樣，經常為一些小事罵我，讓我很傷自尊。還有一個學生說：我鄰居某某的父母，經常為小事情對孩子大喊大叫，還體罰孩子，我覺得這個家長修養太差，不配做家長。
看，孩子是如此不喜歡脾氣暴躁、方法簡單的家長。所以，為了取得好的教育效果，也為了給孩子樹立一個好的榜樣，家長應當加強自我修養，盡量克制自己、提醒自己，不要為一丁點小事大動肝火，更不要拿孩子作為發火的對象。當孩子需要提醒、需要教育的時候，家長也要以孩子能夠接受的方式進行。千萬不要簡單粗暴，不然效果會適得其反。
【第3句】：動不動就埋怨、指責，愛拿自己和別人比較排位第三的反感
這似乎是大部分家長所共有的毛病。
由于他們對孩子期望值太高，因而對孩子過于苛刻。當孩子的表現與自己的要求有差距時，就埋怨、指責孩子。
他們望子成龍，望女成鳳心切，總希望自己的孩子是全班或者全年級甚至全校、全世界最優秀的。他們對于孩子的表現，這也不合心，那也不滿意；（勵志 ）而且老拿別人孩子的優點和自己孩子的缺點做比較，其目的當然是為了激勵孩子，但是他們恰恰忘了這樣做不僅引起孩子的反感，達不到激勵的目的，反而會嚴重挫傷孩子的自尊心和自信心，給孩子成長帶來嚴重的心理陰影。因為你老是說他這也不如人，那也比人差，孩子聽慣了負面的評價，他哪里還有自信心，哪里還有成功的欲望？
有一位學生對我講：我媽老說我不好，動不動就拿我跟其他同學比，人家某某考90多分，你怎么就考80分？人家某某每個學期都是前3名，你連第5名也沒得。她總是這樣說，好像我一個優點都沒有。后來我對她說，我這不好那不好，你給某某當媽去吧！
所以，要給孩子自信、給孩子追求成功的欲望，家長就必須克服埋怨、指責和拿其他孩子的優點與自己孩子缺點比較的壞習慣，對孩子多一些正面的指導和評價。這樣才能有利于孩子自信心的建立，才有利于孩子的健康成長。
【第4句】：采取命令式，不通情達理，過分限制自由排位第四的反感
這樣的家長雖然也不是多數，但還排在了第四位，由此可見孩子渴望理解、追求平等、追求個性的愿望之強烈。
聽我的一個學生講，她的父母對她的管理特別嚴格、特別細，而且多數是不合理的、限制性的，如不許出去玩、不許看電視、不許玩電腦、不讓買自己喜歡的衣服、不讓剪自己喜歡的發型、不讓和男同學交往這也不讓、那也不讓，讓她感到很反感、很壓抑。
還有一個學生講：自己的媽媽每天早晨都要逼自己喝牛奶，父母對自己的關心過了頭，他們簡直把自己當3歲的孩子對待，這讓自己很不開心。一次他和幾個同學約好了要去社區做義工，但媽媽就是不讓，說那樣會影響學習，還說家里也有許多事情，他要是想當義工就在家里干活，這讓他非常生氣，就和媽媽大吵了一頓。
所以，對待孩子不要太嚴厲、太細、管理太多，也不要簡單粗暴，要充分尊重孩子，少采取命令式，多一些協商，讓孩子在平等寬松的家庭環境中成長。這樣才有利于孩子健全人格的`建立。
【第5句】：除了學習別的都不關心，濫報各種輔導班排位第五的反感
這似乎是所有家長的共性。他們只盯著孩子的作業本和成績單，他們只要求孩子成績好，除此之外一切的事情都可以忽略，都可以不要。而且為了孩子能夠出眾、拔尖、多才多藝，他們還給孩子報了許多的輔導班、興趣班、特長班，也不管孩子到底喜不喜歡、有沒有特長、有沒有興趣。
我的一個學生說：我父母好像只喜歡和我聊有關學習的話題，對于學校生活、我自己的興趣愛好他們都不感興趣。另一個學生也有同感，他說：有一次我和爸爸聊足球，可是沒說幾句，爸爸話鋒一轉就開始教育我，說什么你要是不努力學習，將來找不到工作，可能連一張足球比賽的門票也買不起!搞得我特不舒服，像這樣怎么和他交流呀！還有一個學生則說：在我小的時候，父母就給我報了許多的興趣班，什么音樂、美術、英語等，結果一個都沒有堅持下來。現在每到假期，他們又會給我請家教，讓我補習，我覺得自己成績雖然不算拔尖但也還可以，可是父母就是不滿意。有時候我都不明白，到底是誰在學習。
看，這就是孩子的真實想法和感受。在此，我要提醒家長注意，這種急功近利的做*讓孩子產生反感，這樣的教育方法是注定要失敗的。
【第6句】：臟話連篇、愛瞎吹，穿著不得體排位第六的反感
這種類型的家長雖然只是少數，但也是孩子所反感的。
記得一次開家長會，一個女學生的媽媽邋里邋遢就來了。和其他打扮得體的父母相比，他的孩子覺得自尊心受到了極大的傷害，回家后就和媽媽大發脾氣，并且要求媽媽以后再也不要到學校去找自己。還有一次我到一個學生家里進行家訪，當著孩子的面，他的爸爸口若懸河，云山霧海地說了許多，而且時不時帶著臟字，搞得孩子很尷尬。第二天，這個學生來找我，為他爸爸的瞎吹和不文明表示道歉。
我從教20多年，期間接觸了許許多多的家長，大多數家長都比較文雅、謙虛、得體，但也有少數家長，真的有失體統。有的大大咧咧不說，一開口就帶臟字，而且臟話連篇，他自己倒不覺得，但是聽他說話的人卻覺得別扭。也有一部分家長，特別愛瞎吹，和誰說話都云里霧里的，根本讓人摸不著頭腦。還有少數家長，不注意自己的儀表，穿著打扮太不講究、太過隨便、邋里邋遢。孩子攤上這樣的家長，自然會覺得丟臉。因此這就值得我們所有的家長注意。
以上種種是孩子們最反感家長的幾種做法。除此之外，當然還有許多，比如不相信孩子、不能正確評價孩子、對孩子的過度保護或者放任自流等。我們要想使自己的教育效果更加顯著，就得改進我們的教育方法，以孩子們樂意接受的方式去進行家庭教育。千萬不要用孩子們反感的方法去對待他們。
