幼兒教育名家格言集錦三篇

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幼兒教育名家格言集錦三篇

幼兒教育專家的教育名言

篇一：教育專家名言

【第1句】：蘇霍姆林斯基說：“盡可能深入地了解學(xué)生的精神世界――這是教師的首條金科玉律?！?/p>

【第2句】：蘇聯(lián)教育家馬卡連柯用一句話概括了他的教育經(jīng)驗(yàn)：嚴(yán)格地要求和最大地尊重學(xué)生的尊嚴(yán)。

【第3句】：人的素質(zhì)由五大要素構(gòu)成：即動(dòng)機(jī)、內(nèi)驅(qū)力；個(gè)性、品質(zhì)；自我形象；態(tài)度、價(jià)值觀；知識(shí)和技能。

【第4句】：蘇霍姆林斯基說：“世界上沒有才能的人是沒有的，問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確的引導(dǎo)?！泵恳粋€(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處都有一種渴望，渴望得到教師的重視和賞識(shí)。

【第5句】：托爾斯泰：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣”（所以說興趣對(duì)課堂提問很重要，可以通過有效的，符合學(xué)生的求知欲和心理特點(diǎn)的問題去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從營造良好的課堂氛圍的角度出發(fā)讓學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣）。

【第6句】：良好的課堂氛圍能夠很好地體現(xiàn)注重“交往”的教育實(shí)踐觀，因?yàn)椤傲己玫恼n堂氛圍是師生心理相容的體現(xiàn)，是師生智力活動(dòng)處于高峰狀態(tài)的標(biāo)志，它能使課堂提問活動(dòng)做到恬靜和活躍統(tǒng)一，熱烈與凝重統(tǒng)一，寬松與嚴(yán)謹(jǐn)統(tǒng)一，形成一種和諧共振（按：即師與生的積極和諧的“交往”，展現(xiàn)學(xué)生的生命性）的教學(xué)情境。”

篇二：幼兒教育名言格言

【第1句】：兒童的思維是在活動(dòng)中、操作中形成和發(fā)展的。 ――認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰

【第2句】：兒童的思維是在與環(huán)境的相互作用中發(fā)展起來的。――認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰

【第3句】：尊重兒童的探索。――建構(gòu)主義學(xué)家

【第4句】：認(rèn)為生長是生活特征，所以教育就是生長，因此，兒童是教育中的太陽，反對(duì)以教師、書本、課堂為中心，主張從兒童的本能、興趣和需要出發(fā)，以兒童的活動(dòng)教育為中心。――美國教育家杜威

【第6句】：現(xiàn)實(shí)生活成為兒童知識(shí)的來源。――陳鶴琴

【第7句】：主張兒童走進(jìn)活生生的大自然、大社會(huì)中，把兒童直接感受的豐富經(jīng)驗(yàn)與各個(gè)學(xué)科的術(shù)語結(jié)合起來，提升為一般性、普遍性的知識(shí)。――――陳鶴琴

【第8句】：知識(shí)是一種主體性的存在。即兒童基于自己的經(jīng)驗(yàn)以及所處的社會(huì)文化歷史背景，通過主動(dòng)建構(gòu)的方式而獲得融入主體世界的知識(shí)。――建構(gòu)主義學(xué)家皮亞杰

【第9句】：知識(shí)既不來源于客體，也不來源于主體，而是來源于主客體的相互作用―?活動(dòng)?。――建構(gòu)主義學(xué)家皮亞杰

【第10句】：我們之所以成為今天的樣子，乃是在幼兒時(shí)期在生命最初兩年建構(gòu)的。3歲已奠定下了身為一個(gè)人的人格基礎(chǔ)。――意大利蒙臺(tái)索利教育家

【第11句】：孩子頭三年經(jīng)驗(yàn)的重要性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們過去所想像的，嬰兒和學(xué)步的孩子，每個(gè)生活中簡單的動(dòng)作都是他們?nèi)蘸笠磺邪l(fā)展的基礎(chǔ)，沒有什么比撫育頭三年的孩子更重要。――美國哈佛懷特

【第12句】：了解孩子是一個(gè)?好老師?的前提。而家訪的重要原因是了解孩子的生活狀態(tài)、環(huán)境、文化背景。――南京師大博士生導(dǎo)師虞永平

【第13句】：幼兒園課程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，是老師跟孩子共同行動(dòng)的過程。

【第14句】：獨(dú)處與集體學(xué)習(xí)使大腦發(fā)育是不同的。――南京師大博士生導(dǎo)師虞永平

【第15句】：讓孩子在不同活動(dòng)中忙碌著，這是我們老師的責(zé)任。――杜威

【第16句】：什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。――著名教育家陶先知

【第17句】：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。――印度詩人泰戈?duì)?/p>

【第18句】：大自然、大社會(huì)都是我們的活教材。――陳鶴琴

【第19句】：我們不是來讀死書的，我們來創(chuàng)造一個(gè)新世界。――陳鶴琴

【第20句】：尊重兒童的人格，愛護(hù)他的天真爛漫。――陳鶴琴

【第21句】：游戲是兒童的生命。――陳鶴琴

【第22句】：生活即教育。――陶行知

【第23句】：教育即生活。――杜威

【第24句】：教學(xué)做合一。――陶行知

【第25句】：音樂是思維著的聲音。――雨果

【第26句】：音樂是兒童生活中的靈魂。――陳鶴琴

孩子們的性格的才能，歸根結(jié)蒂是受到、家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后、社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。

－－宋慶齡

教育兒童是我們生活中的一個(gè)最重要的方面。我們的兒童是我們國家的末來的公民，也是世界的公民，他們將創(chuàng)造歷史。我們的兒童是末來的父親的母親，他們也將要成為自己兒童的教育者。我們的兒童應(yīng)當(dāng)成長為優(yōu)秀的公民，成長為賢良的父親和母親。但是，這還沒有概括一切，我們的兒童又是我們晚年的希望。因此，正確的教育是我們幸福的晚年；不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對(duì)其他的人們和整個(gè)國家的罪過。

－－－《馬卡連柯全集》

教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

－－－陶行知：《陶行知全集》

我們對(duì)于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導(dǎo)是解除兒童痛苦增進(jìn)兒童幸福之正確路線。

－－－《陶行知全集》正確教育子女的方法，我認(rèn)為最主要的應(yīng)該是愛和嚴(yán)相結(jié)合。在生活上既要給予子女適當(dāng)?shù)母改钢異?，在政治上又要?yán)格要求他們，特別要舍得讓他們到艱苦環(huán)境中去鍛煉，在風(fēng)雨中成長。這才是真正的愛。只有這樣才能鍛煉出人才，成為真正有作為的人。

_ _ _吳玉章假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，他的任性要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習(xí)慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。

－－－蘇霍姆林斯基

積極的鼓勵(lì)比消極的剌激來得好,但是鼓勵(lì)法也不可用得太濫,一濫恐失其效用；剌激法若用提其當(dāng)，也是得好的，不過只可偶一為之而已。

家庭教育必須根據(jù)兒童的心理始能行之得當(dāng)，若不明兒童的心理而要施以教育，那教育必定沒有成效可言的……總起來說，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜歡野外生活的；（6）喜歡成功的；（7）喜歡別人贊許他的。

－－陳鶴琴

必須掌握兒童的生理和精神的本性的發(fā)展規(guī)律。

－－－康斯坦丁諾夫

陳鶴琴教育格言

●教育目標(biāo)首先要解決?做怎樣的人?的問題。通過教育，培養(yǎng)出的人應(yīng)該具有?協(xié)作精神，同情心和服務(wù)他人的精神。應(yīng)有健康的體格，養(yǎng)成衛(wèi)生的習(xí)慣，并有相當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)技能。應(yīng)有研究的態(tài)度，充分的知識(shí)，表意的潛力。應(yīng)能欣賞自然美和藝術(shù)美，養(yǎng)成歡天喜地的快樂精神，消泯懼怕情緒。

――陳鶴琴

●學(xué)前兒童是在周圍的環(huán)境中學(xué)習(xí)的，應(yīng)該以大自然大社會(huì)為中心組織課程。學(xué)前兒童周圍的環(huán)境不外乎兩個(gè)方面：大自然和大社會(huì)。自然環(huán)境包括動(dòng)物、植物和各種自然現(xiàn)象，如春天的桃花、杏花、揚(yáng)花、柳絮，夏天的雷鳴電閃、蜻蜓荷花，秋菊冬雪等。

――陳鶴琴

●兒童健康是幼稚園課程第一重要的.。強(qiáng)國需先強(qiáng)種，強(qiáng)種先要強(qiáng)身，強(qiáng)身先要重視年幼兒童的身體健康。身體強(qiáng)健的兒童，性格活潑，反映敏捷，做事容易。為了兒童的現(xiàn)在和將來，幼稚園的教育應(yīng)注意兒童的健康。

――陳鶴琴

●人類的動(dòng)作十分之八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的；所以幼年時(shí)代，應(yīng)當(dāng)特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成。

――陳鶴琴

●何為整個(gè)教學(xué)法?？整個(gè)教學(xué)法，就是把兒童所應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西整個(gè)地、有系統(tǒng)地去教兒童學(xué)。因?yàn)閷W(xué)前兒童的生活是?整個(gè)的?，學(xué)前兒童的發(fā)展也是整個(gè)的，外界環(huán)境的作用也是以整體的方式對(duì)兒童產(chǎn)生影響的，所以為兒童設(shè)計(jì)的課程也必須是整個(gè)的、互相聯(lián)系的，而不能是相互割裂的。

――陳鶴琴

篇三：關(guān)于幼兒教育的名言警句

【第1句】：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；

播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；

播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)。

――（美）威廉.〃詹姆士

【第2句】：種莊稼要不務(wù)農(nóng)時(shí)，教育孩子要適時(shí)早教，才能收到事半功倍的效果。（雪蘇）

【第3句】：一束贊許的目光，一個(gè)會(huì)心的微笑，一次贊許的點(diǎn)頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。（張石平）

【第4句】：帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健＃◤埵剑?/p>

【第5句】：有些家長為讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯(cuò)誤的。（東方）

【第6句】：從長遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對(duì)培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對(duì)孩子的健康成長或許更有好處。（東方）

【第7句】：孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。（張于義）

【第8句】：讓孩子享受在風(fēng)吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。（張石平）

【第9句】：讓孩子吃點(diǎn)苦，他會(huì)倍感生活的甘甜。（薛燦芝）

【第10句】：如果夫妻教子觀點(diǎn)不一，會(huì)讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。（趙秀朵）

【第11句】：多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是―個(gè)純真無暇的世界?。ㄈ罡罚?/p>

【第12句】：每個(gè)對(duì)孩子將來負(fù)責(zé)的父母應(yīng)該牢牢記住這個(gè)很重要的育兒原則――替孩子們做他們能做的事，是對(duì)他積極性的最大打擊。（藍(lán)天）

【第13句】：無能的人不能培養(yǎng)出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實(shí)自己，只有學(xué)而不厭才能誨人不倦。（趙秀玲）

【第14句】：父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（呂斌）

【第15句】：一個(gè)會(huì)愛父母的人，將來才會(huì)更好地去愛別人，愛生活，愛這個(gè)世界。（趙靜波）

【第16句】：只有將學(xué)到的東西通過去實(shí)踐，孩子才能真正成長起來。（顧欣）

【第17句】：父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。（呂斌）

【第18句】：在孩子的成長過程中，沒有比讓孩子自信更重要的了。（元曲）

【第19句】：對(duì)孩子來說，家長是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見、摸得著的英雄。（張海濤）

【第20句】：教會(huì)孩子回報(bào)，這是父母育兒職責(zé)中不能漏掉的一課，也是孩子日后被社會(huì)接納的基礎(chǔ)。（高山）

【第21句】：喜歡孩子，但不溺愛。（李旭）

【第22句】：保存豐富孩子的感受力，最好的方法莫過于讓孩子置身于大自然中，讓孩子關(guān)注它周圍的世界。要帶孩子沖破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂。（甄世田）

【第23句】：一個(gè)人可能很貧窮，但他可以在貧乏的物質(zhì)生活中感受著生命的富有。（甄世田）

一個(gè)人可能很富有，但是失去靈魂（喪失了豐富的感受能力而變得麻木不仁）的他很可能不會(huì)真正享受生活的歡樂！（甄世田）

【第24句】：父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。（馬文會(huì)）

【第25句】：要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。（盧梭）

【第26句】：孩子們的性格的才能，歸根結(jié)蒂是受到、家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后、社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。－－宋慶齡

【第27句】：教育兒童是我們生活中的一個(gè)最重要的方面。我們的兒童是我們國家的末來的公民，也是世界的公民，他們將創(chuàng)造歷史。我們的兒童是末來的父親的母親，他們也將要成為自己兒童的教育者。我們的兒童應(yīng)當(dāng)成長為優(yōu)秀的公民，成長為賢良的父親和母親。但是，這還沒有概括一切，我們的兒童又是我們晚年的希望。

因此，正確的教育是我們幸福的晚年；不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對(duì)其他的人們和整個(gè)國家的罪過。

－－－《馬卡連柯全集》

【第28句】：教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

－－－陶行知：《陶行知全集》

【第29句】：我們對(duì)于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導(dǎo)是解除兒童痛苦增進(jìn)兒童幸福之正確路線。

－－－《陶行知全集》

【第30句】：正確教育子女的方法，我認(rèn)為最主要的應(yīng)該是愛和嚴(yán)相結(jié)合。在生活上既要給予子女適當(dāng)?shù)母改钢異郏谡紊嫌忠獓?yán)格要求他們，特別要舍得讓他們到艱苦環(huán)境中去鍛煉，在風(fēng)雨中成長。這才是真正的愛。只有這樣才能鍛煉出人才，成為真正有作為的人。

______吳玉章

【第31句】：假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，他的任性要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習(xí)慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。

－－－蘇霍姆林斯基

【第32句】：積極的鼓勵(lì)比消極的剌激來得好,但是鼓勵(lì)法也不可用得太濫,一濫恐失其效用；剌激法若用提其當(dāng)，也是得好的，不過只可偶一為之而已。

【第33句】：家庭教育必須根據(jù)兒童的心理始能行之得當(dāng)，若不明兒童的心理而要施以教育，那教育必定沒有成效可言的……總起來說，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜歡野外生活的；（6）喜歡成功的；（7）喜歡別人贊許他的。

－－－陳鶴琴

【第34句】：必須掌握兒童的生理和精神的本性的發(fā)展規(guī)律。

－－－康斯坦丁諾夫

【第35句】：在道德領(lǐng)域以內(nèi)，家長和教師的主要職責(zé)，在于使兒童生長著的小天地盡可

【第36句】：能富于足以形成較好的個(gè)性的因素，并排除其它的因素。

－－－沛西.能

【第37句】：若要培養(yǎng)出健康、強(qiáng)壯、靈敏、機(jī)智、勇敢、既善于克服困難，又卓有信心正視前面的人，則體育和運(yùn)動(dòng)乃是很重要的因素。

－－－加里寧

【第38句】：憂愁、顧慮和悲觀，可以使人得?。环e極、愉快和堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀的情緒，可以戰(zhàn)勝疾病，更可以使人強(qiáng)壯和長壽。

－－－巴甫洛夫

【第39句】：體育和運(yùn)動(dòng)可以增進(jìn)人體的健康和人的樂觀情緒，而樂觀情緒卻是長壽的一項(xiàng)必要條件。

－－－勒柏辛斯卡婭

【第40句】：偉大人物的最明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志，不管環(huán)境變換到何種地步，他的初衷與希望仍不會(huì)有絲毫的改變，而終于克服障礙，以達(dá)到期望的目的。－－－愛迪生

【第41句】：形成天才的快定因素應(yīng)該是勤奮?！袔追智趯W(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比的。

－－－郭沫若

【第42句】：所有智力方面的工作都有依賴于興趣。

－－－皮亞杰

【第43句】：兒童們的記憶力最強(qiáng)，所以想象特別生動(dòng)，因?yàn)橄胂蟛贿^是擴(kuò)大的或復(fù)合的記憶。

－－－（意大利）維柯：《新科學(xué)》

【第44句】：孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。

－－－蘇霍姆林斯基

幼兒教育格言名言

教育也是一種教授育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗(yàn)中得以自己所認(rèn)為的價(jià)值觀。教育，是一種提高人的綜合素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)。下面是幼兒教育格言名言。

　　幼兒教育格言

【第1句】：我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。

【第2句】：生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)?！R梭

【第3句】：對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

【第4句】：愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受?！煜婷?/p>

【第5句】：教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。

【第6句】：孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。

【第7句】：對(duì)待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。

【第8句】：生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)?！?/p>

【第9句】：書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。

【第10句】：生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過?！仔?/p>

【第11句】：要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

【第12句】：我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。

【第13句】：我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫€上跑好第一步。

【第14句】：生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！獏蝿P特

【第15句】：要體驗(yàn)人生，就要把握現(xiàn)實(shí)，相信現(xiàn)實(shí)。——拉蒂特

【第16句】：愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。——袁利亞

【第17句】：書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。

【第18句】：幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

【第19句】：給學(xué)生一個(gè)微笑,凝視他的眼睛,告訴他：“今天你棒極了!”——吳玉宇

【第20句】：愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

【第21句】：關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！

【第22句】：永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

【第23句】：誰能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命?！獛鞝柎?/p>

【第24句】：正是家長的溺愛，教會(huì)了孩子自私和不孝。

【第25句】：外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。

【第26句】：讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

【第27句】：熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒,誠心服務(wù)家長。

【第28句】：教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的'探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

【第29句】：路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達(dá)到目標(biāo)?！陮毞?/p>

【第30句】：在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

【第31句】：人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。

【第32句】：我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。

【第33句】：首先做研究者，其次才做管理者。

【第34句】：幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。

【第35句】：熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。

【第36句】：愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育

【第37句】：發(fā)脾氣誰不會(huì)？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。

【第38句】：教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

【第39句】：為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長

【第40句】：信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!

【第41句】：生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石?！Z貝爾

【第42句】：我會(huì)用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠心對(duì)待每一位孩子和家長。

【第43句】：我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)?！永锓蛉?/p>

【第44句】：愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂!

【第45句】：將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

【第46句】：面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。

【第47句】：誰若游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸?！璧?/p>

【第48句】：做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

【第49句】：你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律。()——?dú)w曉艷

【第50句】：為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。

【第51句】：讓每個(gè)孩子快樂的成長，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

【第52句】：對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲

【第53句】：主要不靠“嘴”教育孩子?？康氖乔榫?，靠的是行動(dòng)。

【第54句】：人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾

【第55句】：我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

【第56句】：我會(huì)用我的愛心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂幸福的童年。

【第57句】：力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛戴你!——袁利亞

【第58句】：熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。

【第59句】：你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

【第60句】：我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。

【第61句】：誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。

【第62句】：關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂!

【第63句】：愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學(xué)生，用愛心譜寫動(dòng)人樂章?！符惼?/p>

【第64句】：教育加贊賞等于教育的平方。

【第65句】：我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。

【第66句】：在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國的花朵”燦爛地開放。

【第67句】：你一個(gè)和悅的眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊;你一句溫馨的話語，讓學(xué)生充滿了感激和力量……請(qǐng)記住，你的愛會(huì)讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵!——袁利亞

【第68句】：人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了?！勘葋?/p>

【第69句】：關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

【第70句】：教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。

【第71句】：每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

【第72句】：生命如同寓言，其價(jià)值不在與長短，而在與內(nèi)容?！?/p>

【第73句】：了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。

【第74句】：在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

【第75句】：用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。

【第76句】：愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴?，每個(gè)人都是平等的。

【第77句】：讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。

【第78句】：我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報(bào)?！薄獏怯裼?/p>

【第79句】：將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。

【第80句】：求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求?！麃?/p>

【第81句】：用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。

【第82句】：教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。

【第83句】：用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

【第84句】：我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。

【第85句】：用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。

關(guān)于幼兒教育的名言

【第1句】：當(dāng)你幸福的時(shí)候，切勿喪失使你成為幸福的德行?！_阿

【第2句】：要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

【第3句】：做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。

【第4句】：教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！K霍姆林斯基

【第5句】：我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。

【第6句】：教育加贊賞等于教育的平方。

【第7句】：教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。——雨果

【第8句】：真正的幸福只有當(dāng)你真實(shí)地認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值時(shí)，才能體會(huì)到。——穆尼爾？納素夫

【第9句】：每一個(gè)人可能的最大幸福是在全體人所實(shí)現(xiàn)的最大幸福之中。——左拉

【第10句】：如果幸福在于肉體的快感，那麼就應(yīng)當(dāng)說，牛找到草料吃的時(shí)候是幸福的。——赫拉克利特

【第11句】：我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

【第12句】：教育為公以達(dá)天下為公。——陶行知

【第13句】：一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色?！K霍姆林斯基

【第14句】：創(chuàng)造，或者醞釀未來的創(chuàng)造。這是一種必要性：幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時(shí)候。——羅曼？羅蘭

【第15句】：如果有一天，我能夠?qū)ξ覀兊墓怖嬗兴暙I(xiàn)，我就會(huì)認(rèn)為自己是世界上最幸福的人了。——果戈理

【第16句】：即使天才，在生下來的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩。因?yàn)橛字桑?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的?！斞?/p>

【第17句】：對(duì)雙親來說，家庭教育首先是自我教育?！唆斊账箍▼I

【第18句】：對(duì)于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識(shí)，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人?！慂Q琴

【第19句】：只要你有一件合理的事去做，你的生活就會(huì)顯得特別美好?！獝垡蛩固?/p>

【第20句】：幸福永遠(yuǎn)存在于人類不安的追求中，而不存在于和-諧與穩(wěn)定之中。——魯迅

【第21句】：兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向。——杜威

【第22句】：將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

【第23句】：用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。

【第24句】：教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

【第25句】：人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。——塞德茲

【第26句】：讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。

【第27句】：建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福?！ⅰぐ桶鸵?/p>

【第28句】：面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。

【第29句】：人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了?！R梭

【第30句】：幸福，假如它只是屬于我，成千上萬人當(dāng)中的一個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，那就快從我這兒滾開吧！——?jiǎng)e林斯基

【第31句】：我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫€上跑好第一步。

【第32句】：我的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)只為貧苦的人造福。啊，多麼幸福的時(shí)刻??！當(dāng)我能接近這地步時(shí)，我該多麼幸福??！——貝多芬

【第33句】：帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞??！獜埵?/p>

【第34句】：教育之于心靈，猶雕刻之于大理石?！獝鄣仙?/p>

【第35句】：初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好?！乩瓐D

【第36句】：要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始?！獖W斯特洛夫斯基

【第37句】：我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。

【第38句】：有研究的興味的人是幸福的！能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。——拉美特利

【第39句】：父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。——呂斌

【第40句】：父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短?！獏伪?/p>

【第41句】：為人類的幸福而勞動(dòng)，這是多麼壯麗的事業(yè)，這個(gè)目的有多麼偉大！——圣西門

【第42句】：一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦難的時(shí)候，也會(huì)感到幸福。——徐特立

【第43句】：幸福越與人共享，它的價(jià)值越增加。——森村誠一

【第44句】：多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個(gè)純真無暇的世界！——阮庚梅

【第45句】：兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯

【第46句】：用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。

【第47句】：把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法?！蹇?/p>

【第48句】：人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基

【第49句】：猝然死去本無甚苦痛，長期累死倒真難以忍受。

【第50句】：嚴(yán)酷的'紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用?！涿兰~斯

【第51句】：父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福?！R文會(huì)

【第52句】：唯獨(dú)革命家，無論他生或死，都能給大家以幸福?！斞?/p>

【第53句】：對(duì)孩子來說，家長是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見、摸得著的英雄?！獜埡?/p>

【第54句】：教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。

【第55句】：只有整個(gè)人類的幸福才是你的幸福?！掖雀?/p>

【第56句】：只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快?！踉X夫

【第57句】：教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。——哈欽斯

【第58句】：一無所有的人是有福的，因?yàn)樗麄儗@得一切！——羅曼·羅蘭

【第59句】：給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁擁摲w的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

【第60句】：外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和-諧動(dòng)人的樂章。

【第61句】：人類的一切努力的目的在于獲得幸福?！?dú)W文()

【第62句】：個(gè)人的痛苦與歡樂，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂里。——艾青

【第63句】：科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

【第64句】：把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福，把鮮花奉獻(xiàn)給他人，把棘刺留給自己！——巴爾德斯

【第65句】：一切為了孩子，為了一切孩子。

【第66句】：對(duì)人民來說，第一是面包，第二是教育?！窳治靼?/p>

【第67句】：想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。——徐特立

【第68句】：兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。——洛克

【第69句】：兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨?！斞?/p>

【第70句】：人在履行職責(zé)中得到幸福。就象一個(gè)人馱著東西，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什麼職責(zé)，就等于駕駛空車一樣，也就是說，白白浪費(fèi)?！_佐夫

幼兒教育的名言

【第1句】：兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。

【第2句】：我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。用語言、事物表揚(yáng)，用警告、訓(xùn)斥、懲罰及對(duì)特殊的個(gè)別的過錯(cuò)采用體罰，以有教益的懲罰制度，即持以坦白的態(tài)度，出以誠懇的目的，使兒童理解這樣做是對(duì)他有好處的，正如吃苦藥治病一樣。

【第3句】：假如自負(fù)，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ?，?yīng)該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險(xiǎn)。洛克教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诮處熓紫瓤吹絻和瘍?yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。

【第4句】：每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。

【第5句】：教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。

【第6句】：教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。

【第7句】：誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切。

【第8句】：人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的'成長，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。

【第9句】：禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。

【第10句】：有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無窮無盡，莫測高深的歲月。

【第11句】：合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非。

【第12句】：不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。

【第13句】：教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。

【第14句】：家庭教育必須根據(jù)兒童的心理始能行之得當(dāng)，若不明兒童的心理而要施以教育，那教育必定沒有成效可言的總起來說，小孩子(1)好游嬉的;(2)好奇的;(3)好群的;(4)好模仿的;(5)喜歡野外生活的;(6)喜歡成功的;(7)喜歡別人贊許他的。

【第15句】：要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。

【第16句】：家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。

【第17句】：道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。