智慧與知識的格言集錦80句

關于智慧知識的名言

知識是符合文明方向的，人類對物質世界以及精神世界探索的結果總和。知識，至今也沒有一個統一而明確的界定。下面是關于智慧知識的名言，請參考！

　　關于智慧知識名言

【第1句】：常識是我所知道最高通情達理。切斯特菲爾德

【第2句】：富有臂力人只能戰勝一人；富有知識人卻所向無敵。蘇聯

【第3句】：我們不會把常識僵化并使它變成信條。沃爾特白哲特

【第4句】：當我們步入晚年，知識將是我們舒適而必要隱退去處；如果我們年輕時不去栽種知識之樹，到老就沒有乘涼地方。切斯特菲爾德

【第5句】：知識和世故不同，真有學問人往往是很天真。羅曼羅蘭

【第6句】：在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產婆。愛因斯坦

【第7句】：人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！高爾基

【第8句】：知識是精神食糧。柏拉圖

【第9句】：如果一個人的知識缺乏條理，那他的知識越多，他就越感到困惑不解。斯賓塞

【第10句】：知識是為老年準備的最好的食糧。亞里士多德

【第11句】：引誘肉體的是金錢和奢望，吸引靈魂的是知識和理智。伊朗

【第12句】：常識很少會把我們引入歧途。愛揚格

【第13句】：知識就是力量。托霍布斯

【第14句】：重復是學習之母。狄慈根

【第15句】：除知識和學問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統治和權威。培根

【第16句】：學識太廣反而憨頭憨腦。羅伯頓

【第17句】：送饑者一條魚，只管一天不餓；教他學會捕魚，能使他永不受餓。斯里蘭卡

【第18句】：知識有兩種，其一是我們自己精通的問題；其二是我們知道在哪里找到關于某問題的知識。約翰生

【第19句】：常識并不是大家都知道的，常見的東西。伏爾泰

【第20句】：生活便是尋求新的知識。門捷列夫

【第21句】：學者的一天比不學無術的人一生還有價值。阿拉伯

【第22句】：知識可羨，勝于財富。英國

【第23句】：知識越多越令人陶醉。威柯珀

【第24句】：知識就是力量，時間就是生命。

【第25句】：知識是心靈的活動。本瓊森

【第26句】：人如果沒有知識，無異于行尸走肉。托因哲倫德

【第27句】：知識是產生對人類自由的熱愛和原則的唯一源泉。韋伯斯特

【第28句】：技藝是無價之寶，知識是智慧的明燈。歐洲

【第29句】：知識的歷史猶如一只偉大的復音曲，在這只曲子里依依次響起各民族的聲音。歌德

【第30句】：無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。達芬奇

【第31句】：知識分子優于文盲，如同活人優于死人。亞里士多德

【第32句】：知識比金錢寶貴，比刀劍鋒利，比槍炮威力大。蘇聯

【第33句】：無論你有多少知識，假如不用便是一無所知。阿拉伯

【第34句】：追求過多的權力會使天使跌落，追求過多的知識會使人摔跤。培根

【第35句】：知識，只有當它靠積極的思維得來而不是憑證記得來的時候，才是真正的知識。托爾斯泰

【第36句】：黃金的寶藏比不上知識的寶藏。越南

【第37句】：人的威嚴蘊藏在知識之中，因此，人有許多君主的金銀無法買到，君主的武力不可征服內在的東西。培根

【第38句】：學問勝于皇冠。歐洲

【第39句】：知識是頭上的花環，而財產是頸上的枷鎖。伊朗

【第40句】：知識給世界帶來光明，知識給人類增長財富。非洲

【第41句】：有知識不運用，等于耕耘播種。緬甸

【第42句】：常識是事物可能性的尺度，由預見和經驗組成。亞美路

【第43句】：知識的用處就是夜行人的火把。阿拉伯

【第44句】：知識是青年人的最佳的'榮譽，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的財產，富人最珍貴的裝飾品。第歐根尼

【第45句】：人無常識，百事難成。哈利法克斯

【第46句】：懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏用一個詞來稱呼，就是愚蠢。高爾基

【第47句】：智者的智慧是一種不平常的常識。拉爾夫英

【第48句】：除知識和學問之外，世上沒有任何力量能在人的精神和心靈中，()在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統治和權威。培根

【第49句】：知識雖寶貴，但更可貴的卻在于運用。阿拉伯

【第50句】：知識，當智慧無力駕馭它時，會像一匹倔犟的馬掀翻它的騎手。弗夸爾斯

【第51句】：星星使天空絢爛奪目，知識人們增長才干。

【第52句】：有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。普列漢諾夫

【第53句】：我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。愛因斯坦

【第54句】：多則價謙，萬物皆然，唯獨知識例外。知識越豐富，則價值就越昂貴。馬戈

知識與智慧作文

在現實生活中，知識和智慧往往會被劃上等號。和小編一起來看看下文關于 知識與智慧作文，歡迎借鑒！

　　知識與智慧作文1

很多人認為有知識，就比別人聰明，就充滿智慧，其實這種理解和認識是錯誤的。知識和智慧沒有必然的聯系，智慧可以超越一切知識。

我們學習的目的不只是要汲取知識，而更重要的是要學到智慧。一個人在成長 過程中，不斷地學習知識、增長知識，知識使人知道很多東西、明白很多道理。知識可以靠記憶和背誦，然后利用大腦這個U盤把它存起來。而智慧是要用大腦去思考、用內心 去感悟 出來的。有智慧，就可以把所掌握的知識在工作和生活中正確地進行運用，知識學得再多，如果不能很好地加以利用，把它轉化為智慧，這些知識就體現不出它的價值 ，從而失去 它的價值，反而成為身心發展的沉重負擔，更有可能影響大腦的靈性、阻礙智慧的閃現，最終成為垃圾。

一個學富五車的博學家，不一定有很高的智慧，而一個有很高智慧的人，也不一定都是博學家。北大、清華畢業出來的人，也不一定都是企業天才、社會 精英。象“造節”的馬云——阿里巴巴的創始人，只是杭州師范畢業的;馬化騰——騰訊的創始人之一，也只是深大畢業的，這兩匹“馬”可謂是千里馬。他們能有今天的成就，和他們具有靈活的頭腦、聰明的才智，以及對事物的深刻認識、敏銳的嗅覺、卓越的判斷力是分不開的——這就是智慧。一個人智慧的高低不是看他擁有 多少知識，而要看他頭腦的思維能力如何，是不是頭腦靈活善于學習知識、運用知識和創造新知識。

成功 的人生 就在于不斷地把掌握的知識，智慧地應用于實際生活中，更加充分、有效地利用它的價值，發揮它的作用。充滿智慧的頭腦，往往可以使人事半功倍。“磨刀不誤砍柴工”的道理，就是要告訴我們：不要做只顧砍柴而忘記磨刀的人。

總而言之， “知識”是死的，是屬于別人的，是前人在生產實踐過程中總結出來的認識和經驗，我們只是借過來用而已，不過，只要你借到就不用還。而“智慧”是活的，是真正屬于自己的，是聰明才智，是你對各種知識的一種邏輯思維能力、一種運用解決能力、一種發明創造能力，是別人借不走的，永遠屬于你自已。

歸根到底就是：知識很重要，智慧更重要!一切財富屬于既擁有豐富知識而同時又擁有至高智慧的人!

　　知識與智慧作文2

在這個知識大爆炸的時代，很多人都不知道，人類最重要的莫過于智慧，離開 智慧，知識會變成枯葉;離開智慧，財富會變成毒蛇;離開智慧，科技會變成惡魔(核武器、生化武器);離開智慧，幸福 只能是夢想 !人類的知識在智慧面前顯得非常的幼稚，但是由于多數人因為命運的安排而沒有機會得到智慧，只能與知識為伍。

知識是人們在認識事物的過程中得出的一種判斷或解釋，這種判斷或解釋有對的，也有錯的。那些錯誤的知識雖然人們現在認為是正確的，但是隨著人類認識手段的提高，早晚有一天會被人推翻的。

其實，從古至今，人類從來都沒有真正看清這個世界。如在歷史上人們對宇宙的認識，一次‘地心說’，一次‘日心說’，結果都是錯誤的。2003年，被譽為‘宇宙之王’的世界著名科學家斯蒂芬·霍金向全世界宣布：放棄 對宇宙終極真理的研究!可以肯定的說，如果沒有圣人把宇宙生命 的真相傳授給我們人類，人類僅僅依靠 科技手段是不可能獲得這些至高無上的真理的。

簡單介紹一下宇宙真理：宇宙萬物是由宇宙本體所現，不是由什么神或上帝創造的，人的心靈 與宇宙本體本來就是一體的，所以，人才有機會得到真理。

圣人就是人格最高尚、智慧最高超的人，圣人掌握真理，并且把真理傳播給人類，只是多數人沒有得到學習真理的機會。為什么圣人能夠知曉宇宙生命的真相，而科學家卻不能呢?那是因為人的心靈本來就具有與宇宙溝通的潛能，而圣人通過凈化自己的心靈實現這種溝通，所以圣人能夠知道宇宙中的一切;而科學家不知道人的心靈是可以和宇宙相通的，所以他們只知道用大腦和機器去認識大自然，這種方法只能認識宇宙中的一些現象，很難得到終極真理。宇宙的實相非常的深奧，而且宇宙還有多重空間，而我們人類只是呆在其中的一個空間，這就好像一幢房子有很多房間，而我們被關在其中一個房間里，科學家研究這一個房間的情況，怎么可能知道整個房子的情況呢?更何況我們把一個房間當成整個房子。

所以，我們應該清楚地意識到，不能明白宇宙真相的人類，在他們獲得的知識中，必然有不少知識是‘偽知識’，其中有些‘偽知識’會給我們的身、心、靈的健康帶來危害，那些有關營養健康的‘偽知識’正在給我們的身體健康帶來傷害 ，舉個典型的例子:營養專家認為‘喝牛奶補鈣’，事實正好相反，喝牛奶會促使鈣流失!不信大家看看這篇文章 ——專家披露喝牛奶的極大危害。而那些有關宇宙生命真相的‘偽知識’正在給我們的心靈健康帶來傷害，比如說，人類的主流知識認為人死即滅，這就是否認生命有靈性。如果生命真沒有靈性，科技這么發達，為什么人造不出生命來?人是萬物之靈啊!怎么可能沒有靈性呢?圣人早已告訴我們，一切生命都有靈性，而且所有生命的靈性都是同一個本體!這個本體就好像是一棵大樹，所有的生命體都是這棵樹上的樹葉，樹葉雖然在冬天枯死，可是大樹并不會死呀!而且每一片樹葉也沒有真正的死去，第二年春天它不是又在原來的地方長出來嗎?這才是生命的真相啊!

我們的靈性是不生不滅的呀!科學家不能認識靈性，就是因為靈性和虛空一樣，既看不見，也摸不著。有人會說，虛空可以看見呀。虛空既不是物質，也不是精神，虛空是‘空’，是空無一物，怎么能被看見呢?其實我們看到的是空間，虛空被物體占有的部分叫空間。空間也是被‘占有物’所襯托出來的。假如世界上沒有一物，空間也沒有?凡夫的肉眼只能看見‘物體’和‘現象’。

‘空’可以被‘有’襯托出來，那么，我們如何感覺 靈性的存在呢?其實，我們所看到的一切生命現象無不是靈性的顯現。當一個生命體死去以后，靈性就會與它分開，靈性也和空間一樣，既不是物質，也不是精神，這一點常人很難理解，但這卻是圣人告訴我們的生命真相，宇宙這么奧妙，有很多我們不能隨便就能理解的東西。我們看見的人、動物、植物這些生命個體都是一種生命現象，生命體是物質的，所以有生有滅，精神也是隨著生命體一起生滅的。生命體、精神、靈性這三者的關系就好像電腦、程序、電流三者的關系一樣，電腦壞，程序也會跟著壞，但是電流不會受到任何影響。電流是被人創造出來的，但是靈性卻是大自然本有的，它不可能被人創造出來，這就是人只能生產非生命物質的根本原因。人要是懂得生命的真相，就能成為一個有智慧的人，他的命運就會得到徹底的改變!人要是不懂得生命的真相，后果是相當嚴重的，這種人只能永遠生活 在迷惑和痛苦 之中。

沒有接受過圣人教育的人，根本不知道智慧是什么。他們把屬于聰明概念范圍的聰慧、明智當成智慧。有智慧的人不會被事物的表面現象所迷惑，他能透過現象直達事物的本質。知識有對錯之分，而智慧沒有對錯之分，只有圓滿與不圓滿之分。

知識是通過分析研究獲得，知識也可以和智慧一樣通過學習和深入思考獲得。但是如果一個人的大腦中‘偽知識’裝多的話，那么這些‘偽知識’就會成為這個人接受正確知識的障礙，因為他已經把‘錯誤的’當成‘正確的’，當他再遇到正確的知識時，他自然就會認為是‘錯誤的’，這種現象叫做‘所知障’。

我們每個人的大腦里都裝有不少‘偽知識’，只是大家沒有發現而已，所以每個人都有‘所知障’。智慧的反面就是愚癡，一個人如果在人生 的重大問題上被一些‘偽知識’誤導的話，那么他就是一個愚癡的人。有知識的人未必有智慧，有智慧的人有能力分辨知識的真偽與輕重，所以他不會浪費時間 去學那些無關緊要的知識。人類有很多知識就像那樹葉一般，雖然一時繁多茂盛，但是季節一過總會飄零，只有一種知識同那樹干一樣，雖然簡單，卻不會過時，相反還會越來越粗壯，這種知識就是獲得智慧的唯一路徑，這種知識才是‘智’，有‘智’才能生‘慧’。

人類的知識有千萬種之多，但是，與智慧有關的知識只有‘宗教’和‘思想品德’(包括儒家的道德思想)，很多人認為哲學是一門智慧的學問，那是因為他們不懂得智慧的真實含義。‘哲學’一詞源自于希臘文Philosophia，翻譯過來是‘愛智慧’，從這里我們就知道，真正的智慧是與‘愛’緊密地聯系在一起的。一個不懂愛的人，絕對是沒有智慧的人。但是人類現在的哲學與‘愛’毫不相干，已經演變成純粹的理論知識，所以我們的哲學根本就不是什么智慧，只是一種知識，還不可避免地包含一些‘偽知識’。因為哲學分成兩大對立派別：即唯心主義和唯物主義哲學。但是，唯心和唯物都是錯誤的，因為‘心’和‘物’是一張紙的兩面，就像人的手心和手背一樣，本來是一體的，怎么可以說是誰決定誰呢?心物本是一體的，離開心就沒有物，離開物也沒有心。哲學是人用知識去解釋世界，可惜知識太幼稚，把哲學家們都帶進死胡同。

　　知識與智慧作文3

具有大智慧的圣人們為幫助人類離苦得樂，創立‘愛的教育’來教導人們親近道德、遠離惡行，這種‘愛的教育’在傳播的過程中逐漸演變成宗教。各宗教雖然不能向人們揭示宇宙的真相，但是他們卻在傳播愛的真理，只不過因為受人性 弱點的影響，圣人的教導在傳承過程中不能完整的保留下來，但是他們對生命的認識還是比較接近于事實真相。

宗教的智慧不是來自于人類的知識。在人類知識的海洋中，唯一與智慧有關的學科就是‘思想品德’，可惜這門課程的份量太輕，內容也非常有限。現在思想品德教育只是小學和中學 的輔課，而在我們的所謂‘大學 ’里，有幾百門學科，它們都是一些專業技能課程。古圣先賢說：‘大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。’教導人們‘止于至善’才是真正的大學呀!所以這些學校雖然名叫‘大學’，其實是徹頭徹尾的小學。可是現代人卻搞不清楚古人為什么要追求 ‘止于至善’?這都是因為現代人沒有智慧的緣故呀!

知識出自萬家，智慧只出自一門!所以有不少知識會出現相互矛盾的觀點，而智慧則是完美 無缺，因為智慧是真理的光芒。那么完美無缺的智慧究竟是出自哪一門呢?一說出來還真怕把有‘所知障’的人給嚇跑，不說出來嘛，又是畫龍不點睛，白畫一場，大家都見不著真龍!為幫助更多的人有機會認識真理，我就不管會嚇跑多少個‘葉公’，在此鄭重得說出，在地球上，人類唯一的真理出自一位偉大的歷史人物——古印度王子‘悉達多’，他通過甚深的禪定，成功 突破自己的心靈與宇宙之間的.障礙，由此獲得宇宙中所有信息，因此他就成為人類歷史上(地球上)唯一一位具有肉身的佛陀，名字就是‘釋迦牟尼’!他因為得到宇宙的真理，就在人間傳播真理四十九年，這就是佛陀對眾生真理的教育，簡稱佛教。

　　知識與智慧作文4

Value of KnowledgeIn the Information Age， public awareness of the value of knowledge critically affects the economic growth of a nation。

The schematic diagram clearly shows how the value of knowledge evolved in China in the past 50 years。The schematic diagram mainly consists of three parts。 From 1950 to 1966， the curve was roughly a straight line slightly above zero， showing that China was a poorly-educated nation then。 In 1966， the curve drastically dropped below zero， moving down hopelessly in the next 11 years。 This period coincided with the "Culture Revolution"。

Our society went mad then， books were burned， schools were closed and all kinds of academic activities were banned。 Knowledge inflicted its masters nothing but disasters。 Life was a nightmare for Chinese intellectuals， including famous scholars as well as common people who received higher education or whose profession had anything to do with knowledge。 It was a time when ignorance was a virtue and knowledge was a crime。 People tried desperately to be away from knowledge。 As a result， China lagged farther behind the rapid progressing world。 This was the darkest time in the history of New China。

　　知識與智慧作文5

Generally, knowledge gained from books is theoretical, that gained from experience is practical. It is difficult to answer which is more important to we people. It depends on the phases and events of our learning.

Knowledge learned from books is (instructive教育性的,) which perhaps cannot learn directly from experience. We often hear thunders and see lightning in the sky, and we can easily find that lightning will be seen sooner than sound will be heard. According to our experience alone, we cannot tell why it had happened. But when we learn some physics in textbooks, we will find the answer clearly that because light travels faster than sound does, it takes less time for light to travel the same distance than for sound. Therefore, book knowledge can inform us some useful theories that can give us general ideas and help us understand the real phenomenon better.

In turn, practice knowledge check out the theories gained from books. There is an old Chinese saying that practice is the only criterion of inspecting the truth. So not all knowledge from books is credible, even false. When Aristotle wrote in his transcripts that the earth is the center of our planets, no one doubts this for centuries. However, when Galileo read about it, he did not suspect it at first, but when he made some observation and research, he found it is not the truth. Then comes the new theory—Sun center theory.

　　知識與智慧作文6

暑假，我認真拜讀英國作家路易斯·卡羅爾的名著《愛麗絲漫游奇境記》一書，該書是一本夢幻小說，給人的感覺就是猶如進入童話世界，抑或是動物王國，還猶如進入大人國和小人國，總之一切都與現實距離遙遠，但愛麗絲這一人物形象給人以鮮明的印象。整個故事溫柔的提醒人們：生命本可以如夢想般的精彩。

愛麗絲是智慧的化身。書中寫到愛麗絲進入一個夢幻般的世界，她想進入一個狹窄的小洞，可是洞實在太小，根本進不去，只有將自己的身體縮小才能進入，偶然間，她發現一個寫有“喝我”字樣的瓶子，但她沒有直接喝，而是仔細的察看瓶子上有沒有“毒藥”的字樣，在絕對安全的情況下才喝瓶子里的水，最后縮小身體得以進入。由于身體縮得只有一尺來高，自己又把開門的小金鑰匙掉在桌子上，無法取得，怎么辦呢？她仔細察看當時的環境，發現在旁邊有一塊蛋糕，蛋糕上寫著“吃我”的字樣，在確定無毒的情況下，她就把蛋糕吃，馬上，身體就長到九尺來高，最后取得鑰匙進得洞穴。總之，愛麗絲在漫游奇境的旅途中遇到的困難是常人難以想象的，但她憑借自己的智慧和膽略，都能逢兇化吉，最后實現自己的目標。

愛麗絲是惜時的楷模。當她來到一個小人國后，發現里面有許多帽匠，說是帽匠，但其實他們都很懶惰，他們的時間大多用在猜謎語和喝茶上，家里的環境搞的一團糟，愛麗絲誠懇的對他們說：“與其拿這樣的有問沒有答的謎語把好好的時間糟蹋，不如還是用它做點兒有用的事吧。”她的這些忠告最終改變這些帽匠的生活態度。愛麗絲的這句話讓我深思好久。聯想到現實生活，我覺得她的這句話寓意深刻，它教育人們要珍惜時間，要把寶貴的時間花在做有實在意義的事情上。可是現實中有許多人卻不是這樣，有許多成年人不顧家庭，整天的打麻將，而且全身心的投入，許多都是不僅耗費寶貴的光陰，還輸掉家中不多的錢財，有的甚至因此而鬧得家破人亡。還有許多青少年學生，他們把大量寶貴的時間用在上網打游戲上，平時要是家長叫他們多讀書多做作業就會大皺眉頭，臉色很不好看，時間也好像過的很慢很慢，要是讓他們上網打游戲，那就心花怒放，全身心的投入，只覺得時間過得太快太快，許多青少年學生就因為沉迷打游戲而浪費寶貴的時間，荒廢正當的學業，葬送美好的前途。假如能像愛麗絲那樣珍惜時間并充分利用時間做一些有意義的事，那該多好啊！

總之，讀《愛麗絲漫游奇境記》這本書后，我受到很大的震動，啟迪我幼小無知的心靈，明白許多道理，最大的體會就是：當你遇到生活和學習中的困難時，要用自己的智慧和膽略去克服，去解決；當你沉迷于游戲或別的什么無聊的事的時候，要知道懂得如何去珍惜時間，利用寶貴的時間去做有益于自己人生發展的事，做對他人和社會有意義的事。

　　知識與智慧作文7

人們都說：智慧是人生中最大的財富，是真的嗎？當然。那智慧從哪里來？從書里來。智慧到底是什么東西，是錢？是地位?還是寶石？可以說都不是智慧，智慧是一把鑰匙，是打開金錢、地位、寶石的鑰匙。因為有智慧，什么都可以擁有。這是一個智慧老人告訴我的答案。

命運是聽從上天安排，那是我小時候幼稚的答案，現在，我知道，只有靠智慧，才能改變命運。也有人告訴我只要肯動腦，壞事情也能變成好事情；你不肯動腦，壞事情始終也是壞事情。動腦不就是靠智慧嗎！原來，命運的結果都會被你掌握，前提條件是：你要有智慧、智慧。現在，我就像被一縷春風拂過，那種涼爽、清新是用語言表達不出來的。

財富，你可以擁有，因為你是智慧的化身。水晶，你可以得到，因為你是智慧的天使。你是智慧的，智慧可以讓你豐衣足食。

來吧！讓我們從書籍中嘗到智慧。趕快行動起來吧！與智慧牽手吧！

　　知識與智慧作文8

智慧是引導人生到光明與真實境界的燈燭。人只有勤奮學習，再去實踐，才能獲取智慧，才能改變你一生的命運。楊瀾就是因為勤奮讀書，努力實踐，從而改變她一生的命運。

拿破侖曾說，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對無知的征服。”可見，智慧是多么多么地重要。拿破侖在征服無知，獲得智慧之后振興法蘭西，用自身活生生的事跡釋譯他所說的名言。是的，征服無知就是獲得智慧，獲得智慧就能主宰命運。二十世紀中華大地，一代偉人毛澤東用自己的智慧在歷史中寫入光輝的篇章。可是否曾記起青年毛澤東在北大圖書館多少個“挑燈苦讀”、博覽群書、海納百川、廣泛涉取智慧營養。正是有廣博的智慧，橫溢的才華，才有共和國的締造者，才有近代中國集政治家、革命家、軍事家于一身，并且在文學、書法、詩詞等各方面都有很高的造詣。毛澤東同志以其智慧智慧閃耀歷史長河。當時代巨輪滾入二十一世紀，有識之士奮筆疾呼：“智慧爆炸的時代來臨拉！”。當求伯君以三年時間創造事業輝煌來敘說智慧在中關村轉折個人命運，當丁磊以大陸首富來譯寫智慧創造財富的價值，當胡仙以女兒身用智慧的力量帶領“星島”報業雄冠香港。我們還有什么理由不來加入疾呼的行列，“智慧改變命運！”個人一切一切的智慧才能都靠智慧來營養，只有身上充滿智慧，我們才有施展才能的力量。而恰恰相反，無知的人，縱然家產萬貫亦會終敗其盡，辱取于人；沒有真才實學的人，縱然千軍萬馬亦只會全軍覆沒，身敗名裂；沒有智慧陶冶的人，縱然爆發一時亦只會龍困池塘，沒有作為。戰國時期趙括的“紙上談兵”，王安石筆下的神童方仲永等例子都已是老生常談，千古笑話。可這更是慘痛的教訓，無時無刻不在催示著這么一個道理：智慧改變命運；沒有智慧使他們滑入冰冷深淵。古今中外，屹立于世間最璀璨、最明亮的那顆明珠就是“智慧”。屠格捏夫說過，“智慧比任何東西能給人以自由。”

知識為友智慧同行作文

20XX年6月7日上午，歐尚超市門前人頭攢動，一批“小紅帽”聚會于此，首屆校際小記者知識競賽第一場初賽開賽啦!弋江區五所小學的各10名學生代表參加了對決，代表們個個精神抖擻，團隊更是士氣高昂，信心滿滿。競賽題型豐富，益智而不枯燥，短小而易于作答和記憶。隨著比賽的深入，題目由易到難，考驗的是選手們日常的知識積累。經過激烈的輪番PK，最終利民路小學和南瑞實驗學校取得了7月5日決賽的入場券。

回想當初，我第一次報名參加小記者工作室在萬達舉辦的知識競賽，在那里小試牛刀，經歷知識短路并以失敗告終，還沒過癮就OVER了，當時我并沒有氣餒，反而對這樣快問快答的益智活動產生的`濃厚的興趣。經過那場小競答，我堅信多閱讀、多積累是根本道理，同時還讓我明白不能因為喜歡校園文學就一直在這個領域徘徊，還要觸及更廣泛的閱讀面，這樣才能獲得更全面的知識。為了能和同學們分享知識，達到共同進步的目的，我利用業余時間搜索了幾百道趣味題，和幾位同學經過精心策劃，舉辦了班級首屆知識競賽(模擬校際比賽形式)，在寓教于樂中取得了較好的效果。

我想說，生活中我們要以知識為友，成長道路上才能與智慧同行。

智慧,知識與德行高中作文

智慧是什么？仁者見仁更仁，智者見智更智。

它是知識、記憶、能力、經驗，它也有情感、邏輯、文化、操守、德行、境界。“剛健篤實，輝光乃新”，一個人的智慧就是培育氣象和境界的過程，一個有智慧的人也必然是有著無限闊大的生命境界。智慧之人是由“知識我”、“德行我”再到“宇宙我”。

孔子在河川上嘆息“逝者如斯夫，不舍晝夜”；莊子品秋水而明悟“量無窮，時無止，分無常”；牛頓“上帝的蘋果”而聞名遐邇；貝多芬一生磨難，而在他的葬禮上奧地利詩人格利爾巴的題詞寫道，“當你站在他的靈柩跟前的時候，籠罩著你的并不是志餒氣喪，而是一種崇高的感情我們只有對他一個人才可以說：他完成了偉大的事業……”；近期一位老人褚時健的褚橙大賣，而其背后所折射出的.是“人生總有起落，精神終可傳承”的智慧之悟。近幾日的“東方之星”游輪傾覆，來自解放軍的海軍“蛙人”部隊成了眾多搜救力量中的尖兵，而蛙人中我的江蘇東臺鄉友東海艦隊某防救船大隊一級軍士長、潛水員丁春東，隱忍著喪父之痛，不顧兒子的高考，奔赴長江沉船救援現場，這不能不說是他的操守使然、道德使然。古今中外，“江山代有才人出，各領風騷數百年”，哲人蔚起，智慧輩出。哲人的智慧牽動著蕓蕓眾生之心弦，文人騷客的音符，捕捉著天地之萬物，商人的故事又描述出人生之萬象。

智慧之人，當然需要知識。人的生命是不斷超越的過程，知識是智慧不可或缺的基礎。人來到這個世界，就是一個“立”的過程——在茫茫天涯路上鑄造“知識我”的智慧形象。當下知識經濟社會，一個人需要靠知識來自立。一個獨立意義的生命，它不能脫離這個世界秩序的洪流，它在與秩序的協調中，創造新的生命。知識的獲得是生命積淀的一種過程，必然同時也附有重要的“行”。“知行合一”，即知識實踐的過程，“知識”和“實踐”兩者不可偏廢。

孟子曰：“人之所以不學而能者，其良能也，所不慮而知者，其良知也”，孟子這里把“知識”演繹為“良知”，他在闡釋“良知”是一種不經后天學習的先驗的是非標準和道德規范。前兩天母親節，我給遠在千里之外的鄉下母親道母親節問候的時候，母親一句話“你還能想起我”讓我眼角濕潤。十七年前母親患食道癌癥，當我把她推到病房時，她給我說的一句話是“多讓你費心了”，五年前她不小心摔倒在地，當我趕回家在付清醫院的醫藥費時，她把我喊到身邊，一句“又讓你花很多錢了”令我錯愕。近年來我常常“同理心”掛在嘴邊，我不知道一個目不識丁的農村母親，她總是為她的兒子，為他人想的這種質樸是不是一種沒有知識學習的道德，我為我有這樣的智慧母親而驕傲。

當下中國30多年的高速發展后，社會也充斥著欲求高漲，戾氣升騰，精神疲勞，信用困頓。而所有這些正考量著我們對生命意義的“智慧”。“德行我”告訴我們，幸福生活不是生命的全部，只追求幸福的生活，通常意味著相對淺薄、利己甚至自私的生活。在這種生活中，一個人的各種欲望和需求總是能被輕易滿足，人們總是逃避困難和負擔。幸福的生活通常意味著感覺良好，當一天你囊中羞澀，你會感到生活缺少意義，幸福感下降。

智慧也是一種悟的能力和判斷力。春節間一篇“博士返鄉記”躥紅，然而上海大學的王磊光博士洋洋灑灑幾千字的“返鄉記”，無外于農村淪陷、知識階層的無力“鄉愁”、感慨“農村生活讓心腸變硬”、“對鄉村未來迷茫”等等，在我看來這或不是智慧的判斷。近來“互聯網+”炙手可熱，一些人在“+”的概念上有紛爭，僅僅“+”出電子商務，還是“+”出互聯網的哲學、思想，并用它去改變傳統行業，改變用戶體驗，改變商業模式。智者自然在這中間有著“道”上的認知，而非在“術”的層面上。

“萬物皆備于我”，什么事物都讓你占有，怎么可以呢？萬物皆備于我，是心靈和世界的融合。當你融入到這個世界，這個世界都是你的空間，存在都是你的所有，山花爛漫，流水潺潺。“宇宙我”的智慧，強調著人的精神與世界、與行為活動的一致性，韞德修身和人格完善也就在于此。心靈光明磊落而嚴正崇高，世界就光明而嚴正崇高，心靈陰幽黑暗，生活就陰幽黑暗。