四年級(jí)下冊(cè)理想作文

四年級(jí)下冊(cè)理想作文

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的四年級(jí)下冊(cè)理想作文，希望對(duì)大家有所幫助。

春天來了，如此蔚藍(lán)的天空，如此和煦的微風(fēng)，如此明媚的陽光，如此溫柔的柳青，如此精致的花紅……但是沒有風(fēng)箏的春天并不完美！

上周，學(xué)校為我們舉辦了一場(chǎng)風(fēng)箏比賽，讓學(xué)生們徹底展示了他們的才華。風(fēng)箏很美，天氣很美，我們的心很開心。

看哇！人們成群結(jié)隊(duì)地來到操場(chǎng)，手里拿著各種各樣的風(fēng)箏，包括紅色、綠色、黃色和彩色的；有圓的，有方的，有尖的，還有很多類型，更不用說有多好看了。在這個(gè)綠色的地方，我們開始了風(fēng)箏比賽。

比賽即將開始。學(xué)生們擺正并排列好他們的風(fēng)箏，用助手的手托住他們的`頭，并擺好飛行的姿勢(shì)。快看！他們的目光，仿佛勝利在握。讓我們看看我們班的選手，哇！已經(jīng)擺好陣列，等待開始！周鑫宇的橙色三角形風(fēng)箏以藍(lán)天為榮，看起來也很自豪；邵凡宇的小狗風(fēng)箏是高頭的。似乎他把自己當(dāng)成了“咆哮的狗”；朱明東的風(fēng)箏不打敗仗，仰望天空……我們一定不能錯(cuò)過這條美麗的風(fēng)景線。

“杜——”的哨聲一響，學(xué)生們就忙起來了。幫手抓住風(fēng)箏的頭，迅速跳了起來。后面的隊(duì)員用力放線，讓風(fēng)箏以最快的速度飛入藍(lán)天。哦，不！有人的風(fēng)箏掉了！那個(gè)放不起風(fēng)箏的同學(xué)沒有氣餒，繼續(xù)努力的飛。幾個(gè)學(xué)生的風(fēng)箏已經(jīng)飛入藍(lán)天，在藍(lán)色的背景下非常明亮迷人。

幾分鐘后，幾十只風(fēng)箏已經(jīng)飛走了。風(fēng)箏在學(xué)校里飛來飛去，不一樣，很漂亮！有的是鳥兒的風(fēng)箏，它扇動(dòng)著五顏六色的翅膀，在空中飛舞，好不舒服！還有飛機(jī)風(fēng)箏，在空中旋轉(zhuǎn)飛翔，似乎帶著乘客一個(gè)接一個(gè)去美麗的地方。有的是鷹風(fēng)箏，它褐色的羽毛蘊(yùn)含著活力、驕傲和力量，它在廣闊的天空中翱翔，它似乎在與飛機(jī)競(jìng)爭(zhēng)！有些是福娃風(fēng)箏，它把奧運(yùn)會(huì)的激情傳播給世界，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)輝煌的夢(mèng)想……

快看！周鑫宇的三角形風(fēng)箏在風(fēng)中飄揚(yáng)，顯示出它的魅力。它在風(fēng)中飛行和旋轉(zhuǎn)，尾巴上有旋轉(zhuǎn)的絲帶.唉！不好！風(fēng)箏要掉下來了！看到三角風(fēng)箏越飛越低，我們的心都快提到嗓子眼了！太近了！嘖嘖，沒想到，這只風(fēng)箏救了天，在它身后翻了個(gè)身，在天空中穩(wěn)穩(wěn)地飛了起來。這只風(fēng)箏把我們急死了！看邵凡宇的小狗風(fēng)箏。它飛得很高。小狗還在空中對(duì)著地上的人微笑。可惜好景不長(zhǎng)。不知道是小狗淘氣還是風(fēng)。風(fēng)箏實(shí)際上是垂直下落的。我們都大聲的喊著，希望借邵凡宇一點(diǎn)力量，再放風(fēng)箏，但是沒有用。最后，它落在了樹上.

這些風(fēng)箏還在飛，他們無憂無慮地享受著自己的天空。看著這些風(fēng)箏，我有一種無限的遐想。我認(rèn)為福娃風(fēng)箏會(huì)傳遞祝福，讓我們的世界永遠(yuǎn)和平美好，世界上不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。國家和人民安全多好啊！我希望和平的旗幟，冉冉，將升起并照亮世界！我也希望我們的北京奧運(yùn)會(huì)能在沒有藏人和臺(tái)灣人影響的情況下成功舉辦…風(fēng)箏！讓這成為現(xiàn)實(shí)吧！我們的世界會(huì)和諧美好！