最新節水 宣傳

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

節水 宣傳篇一

你們好!

水是“取之不盡，用之不竭”的，你是否也這樣認為?

水是生命之源，是萬事萬物賴以生存的基礎，離開了水生命將不復存在。事實上，全世界的淡水只占所有水資源的7%，而能夠飲用的淡水僅有，我國是一個嚴重缺水的國家，人均水資源擁有量僅有2200立方米，僅為世界人均的四分之一。隨著經濟的快速發展、人們生活水平的不斷提高，干旱缺水、洪澇災害和水污染等水資源惡化的趨勢也日益嚴重!因為缺水，黃河連年斷流;因為缺水，沙塵暴席卷了華北;因為缺水，幾千萬人在干旱中掙扎------

水是如此的珍貴，然而在我們身邊，這樣或那樣浪費水資源的現象比比皆是，人們愛水、節水的意識還十分淡薄。如刷牙時不關水龍頭;洗澡涂肥皂時不關水龍頭;用過量水洗車，洗車水未循環使用;洗衣服時不用手搓而用水沖;用自來水沖洗道路等等。

應對我國水資源缺乏和用水浪費嚴重的現象，節儉用水已不僅僅是一句口號，而是社會公民當之無愧的職責和義務。此刻正值盛夏，天氣悶熱，是用水的高峰期，為保護和合理利用我們現有的水資源，提高節水、保水意識，我們發出如下倡議：

一、充分認識節儉用水的重要性和緊迫性，從自身的一點一滴做起，無論是在家中、工作單位和公共場所都能注意節儉用水，養成良好的節水習慣

二、加強節儉用水宣傳，提高節水意識，樹立正確的節水觀念和合理的用水方式，從我做起、身體力行，進取倡導身邊的每一個人養成良好的節水習慣，行成一個愛水、惜水、節水的良好社會風氣。

親愛的朋友們，進取行動起來，讓我們大家齊心協力，節儉用水、合理用水從身邊的點滴做起，珍惜水資源、保護水資源從你我做起!

別讓我們的眼淚成為最終一滴水!

倡議人：

20_年_月_日

節水 宣傳篇二

今天，我在數學練習題上看見了一道題。

題目是這樣的：我們國家大約有13億人口，如果每人每天節約1角錢，我國每天就節約了大約1300萬元。那么這筆錢可以供給180500位沒錢上學的小朋友。

看了上面的信息，我想：真是人多力量大啊！我突然想：如果這13億人，每人都浪費了1滴水，那么一共就浪費了13億滴水，那么，大13億滴水有多重呢？

我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下：1300000000÷1000=1300000（滴），1300000×200=260000000（克），260000000克=260噸。

真是不算不知道，一算嚇一跳。我去問爸爸：“爸爸，1噸水能發多少度電呀？”爸爸說：“1噸水能發100度電。”那也就是說260噸水可以發26000度電。我一下子驚呆了，260噸水竟然有這么多作用。所以，我們要節約所有的水，不能浪費掉一滴。

四年級:董雪飛

節水 宣傳篇三

親愛的朋友們：

水是萬物之母、生存之本、文明之源，有著須臾不可缺失的寶貴，卻又如此平凡地存在，平凡到時常被漠視、被浪費、被傷害。

__水資源時空分布不均，人均水資源量少，屬于極度缺水地區。水資源節約，水環境保護，水生態修復，已時不我待、迫在眉睫。為貫徹落實“節水優先”方針，向全體公民發出倡議：

請您做一名節水護水的倡導者，從心底深處真正懂得珍惜水、愛護水、節約水的重要意義，直言不諱，杜絕浪費，從文明勸導做起，從糾正身邊的不良行為做起，自覺將對水的敬畏之心融入工作、生活和旅途中。

請您做一名節水護水的踐行者，以身作則，從自身做起、從工作生活點滴做起，擰緊水龍頭，避免“長流水”，按需取水，合理用水，爭做惜水、節水的踐行者，時刻成為水資源、水生態的呵護者，科學節約用水的實踐者，為保護美好家園獻出一份自己的力量。

請您做一名節水理念的傳播者，向社會公眾志愿宣講節約用水政策法規、先進理念并傳授節水知識和技巧，共同為自己，也為我們后代守住綠色青山。

讓我們積極踐行新時代治水方針，節約用水，從我做起，從現在做起，節約身邊的每一滴水，保護珍貴的水資源，共同為節水型社會建設貢獻力量，履行公民應盡的節約用水義務和責任。

節水 宣傳篇四

尊敬的老師們，同學們：

大家好！這天，我發言的題目是《珍愛生命之水》。

同學們，我們明白，人不可缺少水，如果沒有了水，動物和人都無法生存。沒有了水就沒有了生命，沒有了水，地球就是一片死寂。

大家明白，地球上的面積被水覆蓋，然而卻很少有人明白這么大的水量中可被人類利用的淡水總量只占地球上總水量的十萬分之三，占淡水總蓄量的。目前，世界上已有超過一半的陸地面積，遍及一百多個國家和地區缺水，二十億人飲水困難。而人類正以每15年增加1倍的淡水需求消耗著水資源。到目前為止，人類淡水消費量已占全世界可用淡水的54%。我國水資源總量為萬億立方米，人均水量不足2400立方米，僅為世界人均水量的四分之一，居世界第110位，我國水資源總量中，可用水儲量只有萬億立方米，而目前用水量已達5600億立方米，城市每年缺水60億立方米，全國668個城市中有400多個供水不足，其中108個嚴重缺水。因缺水每年造成工業損失2300多億元。

如果我們不節約用水，后果就會不堪設想。所以相對于不斷發展的工農業生產和不斷增長得人口，供我們使用的水是十分有限的，所以節約用水勢在必行。

同學們，行動起來吧！節水行動就在你我的身邊。

我的發言完畢，多謝大家！

節水 宣傳篇五

一、教材分析：本單元有兩個教學內容，即含有百分數的統計表，認識條形統計圖、折線統計和扇形統計圖的特點和作用。通過這些內容的教學，進一步豐富學生的統計活動經驗，提高數據整理和分析的能力，能根據統計結果作出合理判斷和預測，體會統計對決策的作用；學會從數學的角度提出問題，理解問題，并能綜合運用所學的知識解決問題，發展應用意識，培養科學探究精神。

二、學生分析：通過本單元的學習，學生認識統計的意義和作用，具備一定的整理、描述、分析數據和對統計圖表進行一些簡單分析的能力。這一節活動課主要讓學生親歷對水資源貧乏信息的資料收集和整理，對條形統計圖的簡單分析，引導學生進行科學實驗，運用實驗數據，分析實驗結果，解決實際問題，并作出正確的決策：節約用水，珍惜水資源。

三、活動目標：通過本次活動從學生已有的數學經驗和經歷出發，關注學生的內在潛能、著眼于學生的終身發展，建立數學課堂和現實生活的聯系。讓學生會用數學的眼光去觀察生活中的現象，學會理性的思考，學習定性與定量研究的方法，享受數學文化的薰陶。具體目標定位如下：

知識與技能：結合量的計量、簡單的統計及比例等知識，通過運用調查、實驗、觀察、估算、討論等方式，培養學生綜合運用所學數學知識、技能和思想方法去解決實際問題的能力，增強數學應用意識。

過程與方法：通過多種途徑查找相關資料， 讓學生走進生活，學會如何進行材料收集、整理；學會如何進行交流和表達；學會如何運用實驗研究數據解決問題。培養學生處理信息、發現問題、科學思考及解決問題的能力。

情感態度價值觀：使學生感受到“節約用水”的現實性和迫切性，從小培養“節約用水，從我做起”的責任意識。

四、活動準備：

2、調查本地水價，自己家某月“自來水公司發票”一張。

3、調查學校水龍頭數量。

4、每位同學準備一個計算器，教師準備多媒體課件。

五、活動過程：

一、創設情境--激發節約用水的欲望。

（課件）這是我們蔚藍迷人的地球，它同時有一個別名叫做水球。地球表面70%是水，且大部分是海水，我們賴以生存的淡水資源非常貧乏，淡水資源僅占水資源的，而可飲用水僅占淡水資源的1%。（課件：扇形統計圖）

人類的浪費，環境的惡化導致世界上一些國家和地區用水頻頻告急（課件）。因為缺水，導致大片良田干涸，顆粒無收；因為缺水，沙漠正一步步吞噬著生機盎然的綠洲；因為缺水，人們的日常飲用水受到嚴重威脅。當我們看到這些畫面時，我們是否感到心情沉重難過，我們需要發出怎樣的呼喊：“節約用水”（板書課題）。

二、交流信息、分析統計圖--了解水資源貧乏及水的使用情況。

1、小組合作學習，了解水資源貧乏情況。把搜集到水資源貧乏情況的材料在小組內發布，并說明資料來源，然后各組再派代表匯報調查情況。

2、分析南岳區近幾年日均用水量條形統計圖（課件），從中發現問題：存在較嚴重水浪費現象。

3、觀看生活中浪費水的現象（課件），激發學生去研究生活用水浪費的具體數量。

三、實踐操作（滴水龍頭演示實驗）--測量滴水龍頭具體的漏水數據。

1、做滴水實驗，作好實驗記錄。

2、運用實驗結果，完成實驗測試量表。

實驗測試表

立方米

1 分

60分

1小時

（60×24）分

（60×24×365）分

＝滴水速度

滴水量

時 間

四、運用實驗數據，結合課外調查，解決實際問題--探求節約用水的方法。

1、解決問題：

①按照這個滴水速度，一個滴水龍頭一年浪費的水夠你家用多少天？

②學校水龍頭共（ ）個，南岳區水價（ ）元/立方米。如果學校里的每個水龍頭都按這個速度滴水，算一算，學校每年應多支付多少元水費？

2、討論：怎樣做才能節約用水？

五、總結全課。

激勵學生關注生活現象，養成科學思考的習慣，培養科學探究的精神。

六、教學反思

一、創設情境，營造有利于學生開展問題解決的教學環境。

教學伊始，通過圖片反映出地球上可飲用水的貧乏有限，然后用條形統計圖分析說明用水量的逐年劇烈增加，創設一個矛盾的情境讓學生感受到一方面是水資源的有限，一方面是水資源的大量開發利用，最終可能會出現什么情況？激起學生探求這個問題的強烈欲望。調查“一個”水龍頭的滴水情況時，通過學生演示實驗，記錄實驗現象，完成實驗量表，又創設了一個情境，讓學生從內心深處感受到水浪費現象的驚人，這也為最后開展如何節約用水的討論作好鋪墊。通過學生討論，踴躍發言，整堂課達到高潮，十分有利于問題的解決。只有精心創設這些學生熟悉的情境，才能讓數學教學與現實生活聯系緊密，才能使我們的數學教學充滿鮮活的生命力。

二、綜合運用數學知識，實現生活化與數學化的和諧統一，更好地體現知識性與人文性的完美結合。

數學課程標準指出：要讓學生有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學和理解數學，使他們體會到數學就在身邊，感受到數學與生活的聯系。本堂課本人嘗試從學生日常生活中提煉出這樣一系列關于水的問題:①地球上水的情況？②地球上與我們的生活息息相關的淡水的情況？③淡水的使用情況？④淡水的浪費情況？⑤照這樣浪費下去會出現什么情況？⑥我們應當怎樣“節約用水”？并且通過扇形統計圖、條形統計圖、測量滴水量，這條數學知識的主線把這些問題聯結起來，使之結合成為一個整體，體現數學課程標準所倡導的生活化與數學化的統一。從課堂教學效果來看，上述聯系學生生活，較富有情趣、帶有探索性和廣泛性的問題，讓學生感受到生活中處處有數學，學習數學是可以幫助我們解決生活中的問題的。

感受比較深的是通過這堂課的教學，學生熱愛生活，關注自然的情感得到了激發，課的最后，通過數學知識運用，解決二個問題，同學們深深地感受到了“節約用水”的迫切性、現實性，明白了要“珍惜水資源”的道理，產生了要從自己做起，節約每一滴水，要告訴周圍的人，要節約每一滴水的積極情感，較好地體現了既傳授知識更注重對學生的人文關懷。

七、評析與研討

這堂課的教學有如下幾個特點：

1、對教材內容進行合理重組，設計科學。

授課者沒有把“節約用水”簡單地作為一個知識點來教學，也沒有把結論強加給學生，而是根據教學內容對教材進行了深加工和再創造。把數學知識和現實生活結合起來，圍繞“節約用水”，綜合運用數學知識，真正做到了讓學生在生活情境中“尋”數學，在實踐操作中“做”數學，在現實生活中“用”數學，讓學生感受到了“節約用水”的迫切性。

2、改變了學生的學習方式，以研究性學習組織教學。

授課者體現了以學生為主體的教學思想，為學生營造了一種多層次、立體型的生活大課堂，把“節約用水”這個理性的認識貫穿于學生的一系列的活動之中。課前，讓學生查找有關淡水資源貧乏的資料，課中讓同學們具體分析本地區水的使用量變化情況（條形統計圖），授課者精心選擇“一個”水龍頭的滴水情況，讓同學們進行演示實驗，在實驗過程中運用可變的、生成的教學資源滴水量，進行一時、一日、一年的滴水情況計算，可謂獨具匠心。全體學生參與積極，研究的興趣濃厚，結論也通過學生的思考呼之欲出，體現了授課者較深厚的教學功底,以研究性的學習方式組織教學。

3、學生的情感培養不斷豐富強化，“節約用水”的意識真正深入學生的心靈。

節水 宣傳篇六

個人先進事跡300字先進事跡材料

****同志是****市**局二分局金融市場**所所長，該同志多年來，能認真學習黨的各項方針、政策和法律法規，在學習_理論和“ __”中，表現特別突出，領會深刻，做事做人都表現出一個_員的崇高的風格。該同志擁護中國_，擁護社會主義，擁護經濟體制改革，一貫追求進步，特別對黨的信念表現出堅定的立場，在他五十歲時光榮地加入了中國_。****同志在學習、工作、生活中，能以身作則，堅持原則，辦事公道，作風正派，嚴于律己，能團結和帶領本所全體同志在兩個文明建設中，辦實事，能很好地將自己的工作貫穿于“ __”之中。由于他的工作出色，多次被評為市局、分局先進個人和優秀公務員。他曾經領導過的生產要素市場管理科和現在領導的金融市場**所也多次被評為市**局和分局的先進集體。

一、努力學習，提高認識，不斷充實自己

在多年的工作中，****同志深刻體會到，一個人學習知識少，沒有追求和奮斗目標，那就意味著是一個渾渾噩噩的人，什么都干不好。他做為一個科級干部，要帶領全所同志做好工作，自己必須先有一個好的狀態，好的素質，為此他努力學習，提高認識，充實自己是他和全所同志的愿望。多年之中，分局認真組織學習_理論、“ __”、黨的十五屆四中全會精神，_的會議精神，學習“兩整頓”的文件精神，開展“三講”教育等等，他都能從自身做起，帶領全所同志從一點一滴的小事做起，認真負責抓好，特別是在清正廉潔和揭批“ __”方面，立場堅定，態度端正。在學習中，****同志能帶領全所同志積極參加，認真聽講，無一缺課，并能積極組織全所同志談認識、談體會。結合工作，結合“風紀窗”里的警示教育案例，表明態度，分清真善美和假惡丑。由于學習抓的好全所同志的人生觀，價值觀逐步得到了升華，政治信念堅定了，機關作風改變了，工作態度端正了，工作成績出來了。這些喜人的局面于全所同志的共同努力，更離不開****同志的帶頭作用。

金融市場是生產要素市場的組成部分，是社會主義大市場的重要樞紐和命脈，是一個深層次的專業化市場，要搞好金融市場的培育，發展和監管，不但要學習和熟悉**行政管理方面的法律法規及業務知識，而且要學習和熟悉銀行、證券、保險、典當等金融市場方面的法律法規和專業知識。****同志不畏艱難、努力學習，在實踐中摸索，不但熟練的掌握**管理方面的法律法規及業務知識，而且還熟悉掌握了金融市場方面的法律法規及專業知識，為他的工作打下了堅實的基礎。他系統的學習了注冊會計法、拍賣法、資產評估機構管理條例、稅務師管理辦法、勞動法、房地產法、技術市場管理條例、人民銀行法、商業銀行法、證券法、保險法、典當業管理辦法等一系列生產要素市場方面的法律、法規。他曾經參與起草了****市中介市場管理辦法、****市技術市場管理規定、****市技術合同管理暫行辦法，****市技術經紀行章程，****市加強**業用房租賃管理規定等一系列地方規章。

二、積極工作、勇于創新，搞好金融市場的監管

****同志是最先開拓對****市生產要素市場監管的，那時他是生產要素市場管理科科長，全面負責對****市金融、房地產、技術、勞動力、信息等五大生產要素市場的培育發展和開拓監管。經過他帶領全科同志的努力，創造了輝煌的業績，全面介入****市生產要素市場的監管，特別是對金融市場的監管更是個亮點，曾經受到過國家**局的表揚和全國同行的好評。后來由于金融市場規模較大，又是一個較高層次的市場，為了更進一步，對這個市場進行了規范化管理，金融市場**所成立了，****同志由于熟悉該市場，組織調動他擔任這個所的所長。

****市**局市管二分局金融市場**所根據市**局的授權，負責對****地區三縣五區的金融機構進行監督管理，目前共監管金融企業1120戶，其中包括各類商業性銀行，國家性銀行，信用社和郵政儲蓄機構，證券、保險、典當、信托投資、財務公司等非銀行

內容僅供參考

節水 宣傳篇七

水是我們生命中至關重要的資源，水是我們生命的源泉。

水，它既普通，又珍貴。說它普通，家家都有，說它珍貴，人的生命離不開它。

節約用水是我們現代社會所一直提倡的，是我們應有的現代風氣。

可擁有這樣風氣的人極為少見。水資源已遭受嚴重破壞，農作物枯萎，牲畜斷水，多么可怕的事在接二連三的發生，在不斷的重演。

有人不珍惜水，浪費水，他們有時還一臉茫然的問：“水不是有很多嗎?地球的面積有四分之三都是水。”你可知道，供我們喝的水只有三分之一呀!隨著被污染的水流入我們那清澈的小河里，清澈的小河變成了“臭水溝”，真是讓人痛心啊!

誰知道水的重要性呢?我國西部，已嚴重缺水，大部分土地干裂，河流干枯，樹木枯萎。我家鄉的母親河——穆棱河，已失去了往日的“風采”，河道變得狹窄，河水變得污濁。我國已被列入貧水國家的名單。想一想，按現在來推理一下，我們22世紀的水源，會充足嗎?

缺少水，不光是我國面臨的難題，為此還建立了“世界水日”，即3月22日，它似乎在呼喚地球的兒女，要珍惜每一滴水。

節約用水，珍惜水吧!不要讓世界再有第二個“西部”，不要讓最后一滴水是你的眼淚。

節水 宣傳篇八

朋友，你知道豐富的淡水資源在枯竭嗎?朋友，你知道涓涓綠水在渾濁嗎?朋友，你知道水的重要嗎?可是，朋友!為什么你的浪費不但沒有停止反而與日俱增呢?

病癥：

日常生活中，一些人洗手常常把水龍頭開到最大，洗手結束后也不擰緊水龍頭;洗澡時，總是將水管里儲存的冷水肆意放掉;也常常看見到處丟棄的沒喝完的礦泉水;客人來訪時，總會沏上滿滿一杯茶，卻是一口未喝就倒掉;在學校中，還經常看見一些同學用自來水相互潑灑打鬧;還有，洗衣服時，有人一邊開著水龍頭，一邊清洗著衣服……

以上現象舉不勝舉，那么，為什么會這樣呢?

病因：

1、由于認識不夠，對問題的看法過于膚淺。認為水是取之不竭，用之不盡的，沒有節約用水的意識。

2、思想覺悟不高。認為水值不了多少錢，自己更不在乎這一點兒小錢。甚至，還有思想素質更低的人，認為浪費的是集體的，又不是自己掏錢，何必那么節約呢?

3、政府、學校的宣傳教育缺失，沒有深入到群眾中去宣傳，所做的工作遠遠不夠。

針對如此嚴重的病患，特向人們開出一劑良藥。

處方：

1、政府及有關部門要加大宣傳力度，舉行節約用水的相關宣傳活動。讓人們認識到水資源的現狀，改變人們的認識，增強節約用水意識。

2、媒體多交流、提供節水小妙招。

3、實行階梯水價，讓人們被動接受節約用水觀念。

4、作為家長，要以身作則，樹立節約的好榜樣。

5、學校也加大相關教育，讓學校、家庭和社會一起攜手，共同改變人們的觀念和行為，一起捍衛我們賴以生存的家園。讓天更藍、水更清，人類生存萬萬年!

節水 宣傳篇九

先進事跡材料4篇

1、爭做全優班主任評選事實

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，幼時便知這是贊美老師的詩句。當理想成真時，作為一位普通的鄉鎮教師，我以自己的努力踐行了就業時的承諾。今年我又因為領導的信任擔任九年級的班主任，成為全校唯一的一名女班主任，我深感身上的擔子艱巨，時刻告誡自己要不但努力，注重用耐心和愛心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結勤奮的優秀品質，教書和育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣。下面是我的一些體會和做法：

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”就是說教師要努力給學生作出榜樣，這是做好工作的前提。榜樣的力量是無窮的，否則就失去了說服力。一名班主任要不斷地加強自身的品德知識修養，要注意自己的言行，以自己的人格魅力來影響學生。因此我對自己提出了高標準要求，凡是我要求學生做到的，自己首先做到，而且要比學生做得更好。如自己從不遲到、早退、堅持每一節課都認真對待，善始善終，不應付，堅持跟間操與自習，不做與工作無關的事情，以飽滿的工作熱情，永不止息的進取精神在學生中樹立威信，我在學生中常說：“你們看我是怎么做的。”給學生強有力的教育影響。

師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理

解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情。總結多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。

我在實際工作中，時時處處想到學生，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，學生生病時，及時與醫療室取的聯系,領她們去看病,照顧他們的生活，象家長待孩子一樣，醫療室的邱醫生說有很多在醫療室打針的其他班的學生都非常羨慕,說如果有老師來看望他就好了。平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯系。例如我班的劉啟威同學，在初二時就是個令老師們頭痛的學生，分到我班后，我發現他的數學成績比較好，就找到他讓他當數學科代表，同時多次找其家長溝通，雙方共管，這個學生改變了很多，收發作業相當認真。差生身上也存在著許多優點，需要我們去發現、去挖掘。作為班主任，要善于發現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。如我班的姜志偉是個特調皮的學生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發現這位學生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的衛生委員，衛生這一塊我從沒操心過。

理解是一種更重要的愛，對學生的思想、學習和生活等各方面的關心，與學生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。我們班已形成了這樣的班風，我們班學生有什么想不通的事都能主動找我談心，有些時候有的同學看我很忙，但有事想說，就很有禮貌地在我桌上放一個條子，或在作業本中寫一句話告訴我：“老師，有時間您能不能和我談談”等等，這樣的溝通，拉近了師生之間的距離。教師在把愛奉獻給學生的同時，自己也在收獲著學生們的愛。一句句親切的問候，讓我感到欣慰，尤其是當不少學生把我稱為他們人生路上的導航員時，我為之一震，認識到自身的價值，增強了自豪感。現在，我們班基本上建立了師生之間的和睦關系，形成了班級團結、和諧的氣氛。

在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學生開學的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發學生的斗志。紀律上我積極主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。班上有名男生王靈路，有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應，他認為自己不過是遲到了一會兒，就被班干部記入了黑名單，覺得班的紀律實在是太嚴了，甚至強烈要求調到其他班去，我把他違紀的事情做了處理，處理的當晚我就找他出來長談，進行思想上的疏導工作，經過一晚的長談后，在我沒有要求

他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀律的班干部承認錯誤，鑒于他的進步我后來試用該學生擔任班干部，結果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀律很不滿變成了對班級紀律積極維護。

作為班主任我有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。對于這些我都要做到心中有數，因為這樣有利于更好的了解學生的動向，恰當的抓好班級工作。例如我班的李志強.黃情雨等同學不聽老師的話，總是喜歡自己有一套，結果成績一落千丈，我告訴他們必須跟老師走。上學期的期末考評中，我班的所有科任教師都在一百分以上。

班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。新學年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領導核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。

班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到

家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學生的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。

有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當，我所帶班級被評為校“文明班集體”，贏得了學校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業，我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業。沒有最好，只有更好。

2、立志做社保局標兵事跡材料

xx，湖南衡陽人，漢族，大專文化，現年27歲，年8月參加本局工作。? 一、初上征程艱難和尷尬曾讓她退卻

年7月從____(省、市、區、縣)稅務高等專科學校會計專業畢業，分配到____(省、市、區、縣)社會勞動保險局，從事養老保險基金的收繳工作。當時局里為了發揮職工積極性，提高征繳率，制訂了目標考核方案，規定如果不能按期完成分配的征收任務，就取消當月工資，只發放200元的基本生活費。王x正好是負責私營企業和個體工商戶的養老保險費收繳工作，一直來私營企業和個體工商戶的擴面工作很難開展，她剛分配進來，既不懂政策又不懂業務，任務根本無法完成，按目標考核每月只能領到200元的基本生活費。剛開始，她還是比較認真，每天都往企業跑，積極宣傳參保政策，但慢慢的，由于釘子碰得多了，情緒波動大，有些思想無法正確轉變過來，又是年輕氣盛，不能再安

心工作。年9月，王x主動向局領導提出停薪留職申請，社保工作的艱辛和難堪消沉了她的意志，也讓她退卻了。? 二、重頭再來她找到了自己人生的方向

從單位出來，王x到了廣州，很快就在一家港資企業找了一份會計的工作，工資待遇還不錯。因為素質高能力強，又吃苦耐勞，在公司很受老板的器重。年3月，當公司決定進駐____(省、市、區、縣)場發展連鎖業務時，就把她調去了上海，負責打理日常事務。此時居住和生活環境都有了很大提高，工資也一直加到了元。剛去上海她也是很努力地工作，公司的業務拓展很快，幾個月時間迅速發展了五家連鎖超市。然而當新奇感覺日益銳減，七彩幻化的霓虹燈并未讓她產生情感的歸宿，王x覺得自己重新跌入了一種無所適從的孤寂倦怠與困頓，雖然她能夠滿足自己物質上的需求，但在精神上還是一如從前，猶如一艘失去航標的船無所歸依，她無法找到真正屬于自己的靈魂家園。她還是努力地工作卻已沒有從前的熱情了。她不明白，打工都市，自己苦苦追尋的東西到底在哪里？打工的這段日子，被重視的感覺讓她重拾自信，但重拾自信之后，她卻不知何去何從。

一個偶然的機會，王x看到電視上播放的一則有關于社會保險的新聞，某地社保機構的工作人員把企業拖欠了幾年的養老金分文不差地送到退休人員手里，在場的老同志都是一片感嘆，那一張張飽經滄桑老淚縱橫感激不已的臉龐深深地印在她的腦海中，揮之不去。從此，王x開始關注全國各地社保工作的方向與動態，無論是大連模式溫州試點還是北京上海廣州熱火朝天的醫改，每有相關改革政策出臺，她都一求先睹為快，她看到社會保障事業在政府工作中

地位的提升，社會保障在百姓心目中關注程度的提高，所有這些無不讓她熱血沸騰，精神為之振奮。生活中的每一次偶然都有其必然性，她終于弄清自己不快樂的根源在于對事業的誤解，終于明白原來一直都不能釋懷的依然是她的社保情結，終于領悟到自己苦苦追尋的東西原來就在她的手中。她是一個社保人哪，不論她身在何處，它都根植在她的血脈，她的心中，她的靈魂。王x在一年半的打工生活里，終于找到了自己苦苦追尋的東西，找到了自己人生的方向。

節水 宣傳篇十

節能節水先進個人事跡材料素材

雖然地球的水資源很多，但是可供人飲用使用的水卻是很有限，所以節能節水的舉措就顯得非常有必要。下面是 跟大家分享的節能節水事跡，歡迎大家來閱讀學習。

我在…部計…科從事項目管理工作，在崗位工作中無時無刻不貫徹和落實著油田公司節能管理有關規定，從計劃管理、設計管理及日常生活中去執行和落實節能減排工作，在的工作中主要有以下幾方面體現：

一、學習節能知識，將節能減排固化于心

懂法律、有意識，才能真正去踐行節能減排。我通過積極學習理解《_節約能源法》和油田公司節能節水管理辦法和有關規章制度，參加節能知識競賽，不斷地將節能減排的理念和思路灌輸到腦海。及時了解最新的節能節水專用設備企業所得稅優惠目錄，在新項目設計中避免使用淘汰落后設備。冰山融化，海平面上升，物種滅絕，人們四處逃難的驚恐場面：這就是電影《20xx》描述的“世界末日”。以及身邊日益常見的氣候異常和自然災害，都從心靈深處刺激著我們必須加快節能減排，為地球減負，保護地球，就是保護我們自己!二、強化源頭管理，在項目設計中落實節能減排

項目設計階段就基本決定了項目幾十年的使用周期中的能耗水

1 平，所以做好新上項目的節能減排設計至關重要。我作為銷售事業部項目設計主管人員，堅持要求設計做到“在滿足安全和使用需要的前提下，應盡量減小工程規模，利用新技術、新工藝和新方法，實現節能減排”。所實施的每個項目，在設計論證中都有節能專篇，在設計審查中要求事業部專職節能減排主管人員參加。

在…站新職工公寓工程設計中，大力推行節能節水技術的利用，經過與相關部門的協調溝通和反復地技術經濟論證，最終采取了“中水回用、太陽能供熱水、太陽能庭院燈、反熱輻射外墻涂料”等幾個既經濟又合理的節能節水新舉措，努力把該公寓打造成油田前線節能節水典范公寓。

組織實施完成了…公司節能節水專項資金項目降低儲油氣罐蒸發損耗工程，對…站和…站儲油氣罐噴涂恩威爾特cc-100復合型絕熱涂層，大大降低了油氣儲罐的蒸發損耗，減少了油氣揮發進入大氣污染環境、損害人身健康，讓更多的油氣實現了商品化，減排增效顯著。

在分階段組織立項實施了…站和…站外輸泵變頻改造工程，節約用電顯著。先后組織實施了…地區流量計更換工程和…地區流量計更換工程，不但實現了…部能用器具配備率100%，更是提高了計量精度，確保公平公正交接計量。

組織完成…部基層站隊低效高耗電機更換、照明改造、電伴熱控制方式改造、…站壓縮機空冷器變頻改造等立項論證和方案設計工作。為油田和事業部節能減排投資提供決策依據。

2 三、從細節入手，點點滴滴中踐行節能減排

對于一名普通人來說，節能減排更是一種生活態度。我堅持紙張雙面打印，堅持人走燈滅電源關，衣食住行不鋪張浪費，堅持采用低能耗產品，拒絕一次性用品，家庭用水循環重復使用等，不斷豐富自己的“低碳”人生。

xxx是國家十一五規劃的收官之年和十二五規劃的勾勒之年，如何實現“低能耗、高效益和可持續發展”成為這一時期的熱點和焦點話題，是經濟發展的必由之路。也是…公司邁向4000萬噸十年規劃、實現跨越式發展的開局之年，作為國家能源開發和利用大戶，如何建設資源節約型、環境友好型企業，這是…公司當前的一個重要課題。這需要…公司上級領導的英明決策和大力支持，更需要我們這些基層管理人員去執行和推動，我將在今后的工作中不斷總結完善，提高節能意識、創新節能減排工作方法，在工作中去落實好節能減排措施，從方方面面、點點滴滴努力去踐行節能減排理念，為服務于油田建設資源節約型、環境友好型企業盡職盡責。

節能節水事跡材料篇2大田小學校長邢化平帶領全鎮師生，以_理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持發展與節約、節水、節地、節糧、節材為主要內容，運用宣傳教育，組織管理和技能改造等多種手段，采取各種有效措施，在全鎮各校大力開展節能行動，推進“節約型校園”的建設。學校在保持教育規模適當發展，保證教育質量持續提高的基礎上，通過認真開展節能減排及環境保護教育實踐活動，培養全鎮各校師生的環保意識，在節

3 能減排方面做了大量工作并取得了可喜的成績。

一、加強學習，提高認識，增強全鎮各校所有師生節能減排工作的責任感和使命感。節能工作開展的好壞，取決于教師的認識和他們的素質。所以，邢校長抓住一切機會對全鎮領導及全校教師進行節能節約教育，專門搜集一些節能減排環保的小知識、好方法、小竅門等向大家進行講解，同時要求全校教師不僅在單位和家里要做到節能節約，而且在社會上也要以身作責，教育帶動身邊的人。通過多渠道的宣傳，所有教師人人都養成了節約的好習慣。

二、強化責任，采取措施，提高節能減排工作的針對性和實效性。 學校的節能減排工作是一個系統工程，不僅要有全體工作人員的配合，還必須有合理的規劃和得力的措施。學校從實際情況出發，制定切實可行的節能減排工作方案并且細化工作細節，從最基本的工作環節抓起。

1.在辦公用品的采購上，規定只有符合節能環保要求的產品才能列入采購的名單。從一個燈泡到一臺風扇、從一張復印紙到一臺復印機，無不從節能環保的角度考慮。

2.在紙張的使用上，盡量使用專業速印紙和再生紙，并設立紙張回收箱，把可以再利用的紙張按大小不同分類放置，能用的一面朝同一方向，方便別人取用。對于單面使用過不涉密的廢棄文件，要回收作為草稿紙使用。在發文、打印材料時，對文檔的頁邊距、行間距、字符邊距、字號大小都做出了明確規定，盡量采取雙面打印的方式，在文稿定稿前盡量以電子文檔的形式傳閱修改，以此減少紙張的使用

4 量。

3.在辦公電腦、復印機、打印機的使用上，明確每臺設備的責任人(使用人)。辦公電腦要選擇合適的配置，因為顯示器越大，消耗的能源越多;少使用光驅，多使用硬盤;選擇簡單的屏幕保護程序;禁用閑置不用的接口和設備;電腦關機后撥插頭;實行打印機共享，一個辦公室共用一部打印機。

減少使用一次性用品。所有教師都使用自己的水杯，紙杯只給客人使用;多使用毛巾、抹布，少使用紙巾;盡量使用可更換筆芯的筆，不使用木桿鉛筆;減少使用含笨溶劑產品，如膠水等;堅持回收使用可重復使用的文件袋。

4 教室是節能的重要場所，班主任要采取措施，把教室用電量降下來。做到人走燈滅，人少燈少。晴朗天氣白天不開燈，特別是走廊旁沒有辦公室的教室要關燈，走廊沒人走動時要關燈。學生不得在教室利用公共電源給私自帶電的各類電器充電、用電。每半年進行一次教室節能減排效果評比，按教室用電總量多少排序，前3名教室的班主任寫出說明和整改措施，后3名的教室由學校對班主任給予適當獎勵，并授予“節能減排先進班集體”榮譽稱號。

在節約用電方面，以使用節能型用電器材為主，并加強對用電器使用的管理。辦公室內走廊全部更換了聲、光兩控感應燈，比沒更換前可節省電量50%;各辦公室內也都更換了節能燈，可節能30%以上;會議室由專人負責，在會議結束后，馬上關閉所有燈光、音響等設備。

5.各辦公室內設置洗手盆和毛巾，減少使用流動水和紙巾，對于

5 學校的草坪、樹木、花卉等定期采用清潔的河水或湖水進行澆灌，減少自來水的使用量。

6.辦公室節能：各辦公室使用電暖器、電爐，要向學校申報，學校審核同意后才能使用。下班時關閉電腦，上課關閉電腦或顯示器。每半年進行一次辦公室節能減排效果評比。所有年級辦公室按人均用電多少排序，排前2名的辦公室寫出說明和整改措施，最后2名給予適當獎勵。其他辦公室也按人均用電多少排序，前三名寫出說明及整改措施，后五名辦公室由學校給予適當獎勵。

總之，大田鎮小學在校長邢化平的帶領下，全鎮各校營造了節約能源、保護環境的良好氛圍和風氣，提高了全鎮師生的節能意識，使學生樹立了良好的節能觀念和行為規范。如今，在大田鎮小學，節能節約已經不再是空話，而是融入了課堂，融入了各學校，形成了一道美麗的風景。

節能節水事跡材料篇3陳xx，男，1999年加入xx包裝，一直從事設備管理工作，現擔任xx包裝設備部經理職務。xx包裝高度重視節能減排工作，明確提出要建設節約型企業。長期以來一直把建設資源節約型、發展綠色包裝，促進循環經濟發展當作一項重要的工作任務來抓。全公司上下，大家都在為節能減排做著積極的努力。為了這一目標的實現，從建立各項規章制度入手，采取強有力的措施，設備部在陳xx的領導下，在節能減排方面做了大量工作并取得了可喜的成績。

一、提高認識，增強設備管理人員做好節能減排工作的責任感和

6 使命感

節能減排工作要靠每個人養成節約環保的習慣，反_先進個人申報材料設備部陳xx就提高設備管理人員的節能減排的意識，提升各自的能力和水平做了一系列的工作。設備部抓住一切機遇對工作人員進行節能減排意識的教育;同時利用工作之余，召開設備專題研討會，專門學習和研究一些節能減排環保的知識、好方法、小竅門，對現有的設備進行小改小造，進行技術革新;引進節能設備，推動節能減排工作的向前發展，大大地提高了公司的經濟效益。除此之外，要求工作人員帶動身邊的工作人員和其他部門做到節能減排，而且自己也以身作責，教育帶動身邊的人都養成了節能減排，節約的好習慣。

二、采取措施，提高節能減排工作的針對性和實效性。 企業的節能減排工作是一個系統工程，不僅要有全體工作人員的配合，還必須有合理的規劃和得力的措施。企業從實際情況出發，制定切實可行的節能減排工作方案并且細化工作細節，從最基本的工作環節抓起。為保障2011公司的生產經營工作的正常發展，節能減排工作需要進一步的提高和完善。石油工人先進個人申報材料2010年，設備部工作從設備的采購(包括設備搬遷)、安裝、運行、維護保養、更新改造等一系列工作著手，確定專人管理，責任到人，明確工作思路，讓公司的每一臺設備都有專人負責管理，對設備的性能了如指掌。

2011年，針對新技術的發展和生產工藝的更新，以及設備本身存在的問題，設備科繼續對部分生產設備進行更新和改造工作，適應新的生產技術和生產工藝的需求，保證生產的經濟實效。設備部在技

7 術改造上做了一系列的工作，分別對米協旭瓦楞線的冷凝水回收裝置、生產冷卻水的循環利用、燃煤鍋爐節能管的改造、蜂窩紙板線的膠水供給裝置，蜂窩紙板的電加熱系統改造等進行了一系列的改造，取得了很好的經濟效益。小學課改先進個人申報材料針對生產線冷凝水回收系統的使用情況，在2011年中該套回收系統取得了良好的經濟效益，該設備在運行中每月按回收20%,全年可節約成本萬元;新增的2部冷卻水循環系統，讓以往直接排放的液壓冷卻水和單瓦機冷卻水，得到了有效的循環再利用，僅這一項能節約近8000噸自來水，節約了水資源，更降低了生產成本;對公司燃煤鍋爐的節能管的改造，增加前后節能管的數量10根，讓熱能得到充分的利用，燃煤使用量每天可節約噸。

蜂窩的紙板線的膠水回收裝置不僅提高了產品的品質質量，還減少不必要的生產過程中的原材料的浪費，生產成本能降低5%~6%;同樣蜂窩電加熱的改成蒸汽加熱，每年能節約10萬元的電力成本。

2011年，設備改造繼續從降低生產成本、提高生產效率為出發點，幼兒園先進個人申報材料繼續加大對公司的設備技術改造和革新工作，讓設備在生產使用過程中發揮更大的經濟效益。

三、加強節能減排監督，真正發揮監督員的作用

通過深入調查摸底，根據相關能源消耗等情況，對公司的食堂和浴室等能耗部位進行重點監測，著重管理，并對該食堂和浴室制定能耗限制，建立能耗指標，協同公司相關聯部門不定期地對涉及高耗能的部門實行督促檢查，確保節能降耗目標如期完成。

8 節能減排是企業立于長久發展迫在眉睫的一件大事，xx包裝設備部經理陳xx在自己的工作中，以身作則，用自己的行動來帶動這項工作的穩健開展，為公司帶來了可喜得經濟效益。企業的節能減排工作，按照科學發展觀的要求，進一步強化責任，抓好落實，一如既往地把節能減排作為重要工作常抓不懈，信用社先進個人申報材料為xx包裝發展綠色包裝，促進循環經濟的快速發展起到積極的推動作用。

節水 宣傳篇十一

1。樹立惜水意識

長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的不明白愛惜，而是浪費揮霍。當明白我國水資源人均量并不豐富，地區分布不均勻，年內變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。節水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節水。

2。養成好習慣

據分析，家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。與浪費水有關的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時的間斷(開門接客人，接電話，改變電視機頻道時)，未關水龍頭；停水期間，忘記關水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一向流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設備漏水，不及時修好。

3。用節水器具

家庭節水除了注意養成良好的用水習慣以外，采用節水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不肯更換節水器具，其實，這么多交水費長期下來是不合算的。節水器具種類繁多，有節水型水箱、節水龍頭、節水馬桶等。從原理來說，有機械式(扳手、按鈕的)和全自動(電、磁感應和紅外線搖控)兩類。

4。查漏塞流

在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節頭的漏水。發現漏水，要及時請人或自我動手修理，堵塞流水。一時修不了的漏水，干脆隨時用總節門暫時控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時光里流失水量也減少一半。

5。洗衣節水小竅門

(1)洗衣機洗少量衣服時，水位定得太高，衣服在高水里飄來飄去，互相之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費水。

(2)衣服太少不洗，等多了以后集中起來洗，也是省水的辦法。

(3)如果將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用，一次能夠省下30—40升清水。

6。洗澡節水

用噴頭洗淋浴：(1)學會調節冷熱水比例。(2)不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應敞開著。(3)盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。(4)洗澡要專心致志，抓緊時光，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記住：時光就是水!(5)不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3—1/4盆足夠用。

7。廁所節水

(1)你如果覺得廁所的水箱過大，能夠在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。

(2)水箱漏水問題最多，進水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴，就不停流走水，進水管不停地進水。

(3)用收集的家庭廢水沖廁所，能夠一水多用，節約清水。

(4)垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。

8。一水多用

(1)洗臉水用后能夠洗腳，然后沖廁所。

(2)家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全能夠保證沖廁所需要的水量。

(3)淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節水。

(4)養魚的水澆花，能促進花木生長。

9。洗餐具節水

家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。

10。不玩耗水的游戲

玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具(如噴水槍)需耗費水量，就不值得推薦，個性在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開心，不知不覺之間，干凈的地面弄濕了，過往的行人被嚇得躲躲閃閃，超多的水也浪費了。多不好!

11。防止水管凍裂

北方的冬季，水管容易凍裂，造成嚴重漏水，應個性注意預防和檢查。比如，(1)雨季洪水沖刷掉的覆蓋沙土，冬季之前要補填上，以防土層過淺凍害水管。(2)屋外的水龍頭和水管要安裝防凍設備(防凍栓、防凍木箱等)。(3)屋內有結冰的地方，也應當裹破麻袋片、纏繞草繩。(4)有水管的屋子要糊好門縫、窗戶縫，注意屋內保溫。(5)一旦水管凍結了，不要用火烤或開水燙(那樣會使水管、水龍頭因突然膨脹受到損害)，應當用熱毛巾裹住水龍頭幫忙化凍。

12。你會測定自來水的流量嗎

流量，就是單位時光(比如1秒鐘)流出(流過)的水量。測定家中自來水的流量，道理和測定長江的流量一樣，只是辦法不相同。先準備一個規則的水桶，計算出它的容積(比如18。6升)；再準備一塊馬表(又叫跑表、停表)，沒有馬表，普通手表也行。測量時，首先最大限度地打開水龍頭的開關，待水流平穩以后，將水桶移入，開始接水，同時進行計時；待水桶水滿之際，停止計時，讀出歷時(比如23。4秒)；所測得的流量值是容積被歷時除，即18。6/23。4=0。795/升秒。為可靠起見，測三次，取三次結果的平均數。如果家中裝了水表，讀一下水表就能夠明白過水量，測流就更方便了。

13。節水小試驗

當你想到采用一種節水方法時，能夠親自做個試驗，必須很搞笑。比如，在廁所水箱里放磚頭，透過測流能夠明白一次用水的變化。從家庭用水記錄中，還能夠看出一天、一月用水量的變化，能夠大致估算出變化量。

14。節水宣傳員

節約用水，人人有責。只有大家都注意節水，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環境才會優美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自我身體力行，還要做好宣傳工作，告訴車朋友好，讓這些道理以后，不但要自我身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節水。這也是我們力所能及為社會做的貢獻啊。

【精選閱讀（2）】

節水措施

我國是一個缺水國家，節約用水應從我做起，請你寫出日常生活中兩項節水措施。

節水措施

1、防止水的跑冒滴漏，應安裝節水型的器具。

2、在衛生間的水箱中放入一個裝滿水的瓶子，可到達節水目的。

3、洗澡時避免長時光沖淋，而應間斷放水淋浴。

節水 宣傳篇十二

水是生命之源，是人類生存和發展的源泉。在當今世界面臨的人口、資源和環境三大問題，水資源是一種不可替代的重要資源。沒有水，所有的生命都會消失。

一方面，中國淡水資源不夠豐富;另一方面，水資源的浪費和水質的嚴重污染使淡水的利用更加緊張。20世紀80年代以來，中國的水資源短缺從局部蔓延到全國，對農業和國民經濟產生了嚴重影響。

據統計，在正常情況下，我國水資源短缺總量已達400億立方米。“十五”期間，全國受干旱影響的耕地面積達到億畝，平均每年因干旱減產糧食350億公斤。全國億農村人口飲水不安全。

如果每人節約一立方米的水，中國13億人將節約13億立方米的水。人多力量大，每個人都節約了一滴水。全中國就能節約出一片河流，一個大江。毫不夸張地說，我們每個人手中都有一種寶貴的“資源”，掌握著對這些民族發展“命脈”的權力，成之毀之、愛之損之在于我們每個人的行動。

“世界水日”和“中國水周”的主題是“衛生用水”和“加強節約和保護，實現水資源的可持續利用”。看到這樣一個主題，我們不禁想到一句名言:如果我們不珍惜寶貴的水資源，那么地球上的最后一滴水很可能是我們的眼淚!水資源，人類社會共同面臨的“危機”。

節約用水是每個人的責任。只有當每個人都注意節約用水，水荒才能遠離我們，生活才會穩定和諧，環境才會美麗舒適。

我們青少年明白這些道理以后，不僅要做好自己的工作，還要做好宣傳，告訴朋友和家人，讓每個人都來發揚節水的美德。

節水 宣傳篇十三

全校的學生們：

水，是一切生命的泉源。沒有了水，世界將會怎樣？

我曾經做過一個實驗。一個水龍頭不斷地往水桶里滴一個小時，稱一稱，就有39千克。這些水便可以滿足一個人一天的生活用水。我在一節科學課上知道了一滴水重約千克。雖然很少，但如果全國13多億人每人節約一滴水，那么就能節約90噸水，這些水可以滿足三個人一個月的生活用水。

為此，我提出如下倡議：

1.把洗米水洗菜，把洗菜水沖廁所。

2.下雨時，用多余的桶裝雨水，用雨水拖地。

3.及時關掉正在哭泣的水龍頭。

同學們，快點行動吧！要不然，最后的一滴水，將是我們自己的眼淚！

倡議人：xxx

20xx年x月x日

節水 宣傳篇十四

各位同學：

你們好!

水是生命之源，是人類賴以生存和發展的物質基礎。我國是一個淡水資源短缺的國家，在660多座城市中，約有一半缺水，且近年來有愈演愈烈之勢，水危機正向我們步步逼近。為此，我向全校同學倡議：節約用水，創建節水型社會。

1、宣傳節約用水的重要性，并從我做起，愛惜水、節約水。

2、注意調節水龍頭水量，并及時關水;盡量將水重復利用，如用洗衣水沖馬桶、用淘米水澆花等。

3、發現水管跑冒滴漏要及時報告;遇到浪費水的行為要及時制止。

4、不向白河等水域中扔垃圾或其他污染物，保持水體清潔。

同學們，節約用水，造福人類，功在當今，利在千秋。面對缺水的嚴峻形勢，我們應以高度的責任感，為人類的生存和發展，積極行動起來，珍惜、節約每一滴水!人類失去水源，世界將會怎樣?但愿人類的最后一滴水，不要成為自己的眼淚!

節水 宣傳篇十五

---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合先進單位事跡材料()? 第一篇：先進單位事跡材料

2024年，xxx礦綜采隊圍繞“高產、高效、安全、和諧”的工作目標，在環境艱苦、生產條件特別困難的情況下，以敢為人先的拚搏精神，突出高產創效益，狠抓質量保安全，強化培訓提素質，生產運行嚴管理，創造性地開展工作，使全隊的整體工作實現了跨躍式發展，全隊杜絕輕傷以上事故,消除了嚴重“三違”現象

(一)規范機制，強化落實，以嚴細管理貫穿安全生產全過程。

按照公司嚴制度、嚴管理的要求，綜采隊始終堅持從嚴治隊的思路，以加強基礎管理為重點，不斷修訂完善隊管理機制，制定了一整套切實可行的管理和考核辦法，并逐步加以修改完善，提高了可操作性、合理性和實效性。在制度的執行上，堅持公平公正公開，嚴格考核獎懲，區隊管理步入規范化、制度化、嚴細化的軌道，實現了工作質量、效率、效益和安全水平的新提升。

(二)加強管理，提高設備完好率和開機率。

在采場地質構造復雜、現場環境惡劣的條件下，針對綜機設備管理難度大和檢修工作量增大的實際，堅持以有效協調安排、加快檢修節奏、提高工作效率的措施保證檢修質量，堅持注重細節，從潤滑、緊固、冷卻、過濾、清潔、防塵等細小環節抓起，認真檢查問題，及時整改問題，嚴禁設備帶病運轉，有效降低了事故率，提高了設備運行質量和開機率。機電設備事故萬噸影響生產時間始終控制在2分鐘以內，為實現穩產高產提供了強有力的保證。

1---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合(三)嚴細管理，力保全年安全生產。

延伸：勞動模范事跡材料 優秀班組事跡材料 優秀黨員先進事跡材料 10月份，該隊又擔負起8101工作面安全生產，8109工作面搬家和8111工作面穩裝的重任，在時間緊和干部職工缺乏的情況下，克服困難，順利實現搬家倒面，創造了安全、高效、低耗，無輕傷以上事故的好成績。

(四)強化業務技術培訓，隊伍整體素質實現質的提升。6月份綜采隊形成一隊兩面，由于人員缺乏公司新招來一批工人，他們的文化水平參差不齊，因而，采取班前每日一題、每月一考、每季度進行一次綜合考核評定獎懲的形式，提升培訓效果，并做到培訓經常化、制度化、實效化，為安全生產創水平提供了有力的人才和技術保證。? 第二篇：先進單位事跡材料

農技站先進集體事跡材料

____(省、市、區、縣)農技站不斷創新服務機制，擴展服務“三農”平臺，把農業新技術推廣到戶、技術要領推廣到人、良種良法推廣到田。? 一、強化農業技術推廣，提高農業綜合效益

同時，結合新鄭實際，緊抓旱作節水農業技術推廣。形成了抗旱保苗、集雨節灌、冬小麥綜合節水、花生節水、種植結構調整節水、抗旱保水劑、覆蓋保墑等10大節水技術模式，通過示范推廣旱作節水農業技術，累計增產糧食2萬噸，提高降水利用率20%。

2---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合? 二、實施高產創建工程，發揮典型帶動作用

2024年，為充分挖掘我市糧食高產潛力，進一步提高糧食生產水平，____(省、市、區、縣)在城關鄉、梨河鎮分別建立了2個高產創建萬畝示范區，面積20240畝，示范區集成了小麥高產栽培技術，狠抓小麥精量播種、配方施肥、藥劑拌種、病蟲害統防統治等集成高產高效配套栽培技術措施的落實，促進了大面積均衡增產。城關鄉萬畝高產創建示范方平均畝產達到公斤，創造了____(省、市、區、縣)萬畝成片小麥平均單產歷史最好水平，充分發揮了示范帶動作用，增產增收效果明顯。

為了普及農業科普知識，加快農業科技進村入戶步伐，增強農民實踐操作技能，通過制定小麥、花生高產創建、農作物高效間套示范等新技術推廣工作方案、編寫《小麥高產栽培技術100問》技術教材、召開技術培訓會、種植現場會、印發小麥、花生高產創建技術要點、組織技術人員下鄉咨詢等形式，廣泛開展新技術培訓工作。通過展板展示、現場咨詢、解答農民提問、發放宣傳資料等形式，和農民群眾面對面技術交流，增強農民科技興農意識，發揮了良好的社會效應。? 四、開展糧食作物調查，為制定政策提供依據

析。同時，按省、市業務部門要求全力開展糧食生產情況調研。通過開展各種調查，真實掌握我市糧食生產現狀，科學分析存在問題，為當地和上級決策部門發展糧食產業提供決策依據。? 五、著力抓好農業信息服務工作