深刻反思自己的說說【100句文案】

一、關于反思自己的說說

1、情緒盲區(emotionblindness)

2、顧建剛的這個留言，把他留在我腦海中的印象，一下子激活了。

3、年輕時犯下的錯，長大了一點一滴吃回來

4、我們都應該懂得，虛假的正確，虛假的美好，虛假的純潔，虛假的崇高，虛假的偉大，必然讓一代又一代的人，走向愚昧與無知，甚至成為腦殘與白癡！

5、“有的人是從小就具備了顯而易見的‘過人之處’，并被同伴被親人被師長褒獎和夸大，以至這點可憐的長處成為了人生路上的包袱，終于因自負而不思進取走向平庸。我就是這種人之一！”

6、360度反饋(p.146)

7、再之后雖然不那么繁忙，但也很充實。然而從去年開始，公司業績下滑無事可做，每日抱怨居多，刷刷網頁。本來已經談好的晉升，又因為各種原因，從晉升一大步變成了只升半步。

8、Ithinkyoushouldfirstreflectuponyourself,talkwithyourbestfriendsaboutthesethings,andthentalkwithyourroommates.我認為你應該先反思反思自己，和自己的好朋友說說這些事，然后跟室友也好好交流一下。

9、但好在，人生很長。在了解自己的旅途中，你不用急，也不用慌。

10、各位社友有什么意見和想法

11、我們愿意與你一起分享快樂和悲傷

12、顧名思義，你需要邀請一個密友以及一個家庭成員或人生導師共進晚餐。用餐時，你要請他們說出一個你讓他們最為惱火的地方?？梢允悄阕鲞^的某件事，你的某個特質，等等。當然，在那之前，他們需要知道你這樣做的原因，以及他們有暢所欲言的權利。此外，你不能做出任何帶有攻擊性的回應，而是真誠地傾聽。

13、自媒體時代，請為自己做好帶鹽人。

14、不拿別人的錯誤懲罰自己。

15、謝悟空邀請。很樂意回答，因為對這個問題很有感觸。能敢于談論我缺點的人，多數為較好的朋友。這點是可以肯定的。我是這樣分別對待的：

16、原文節選：“青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己則知明而行無過矣。”

17、一位美麗的公主，從小被巫婆關在森林深處的一座高塔里面。巫婆每天都對公主說："你的樣子丑極了，見到你的人，都會被你嚇壞的。"公主相信了巫婆的話，害怕被別人嘲笑，偶爾看見塔下面有人經過，她也不敢求救，擔心別人看見她會害怕。于是，她就死心塌地地待在塔里，不敢逃走。直到有一天，一位王子從塔下經過，看到了貌美如仙的公主，驚為天人。王子幾次要救公主出去，公主都不同意，直到王子明白了事情的緣由，找來一面鏡子讓公主看?？吹界R子中美麗的自己，公主才意識到王子對自己的夸獎是真的，她對自己有了信心，于是與王子一起離開了囚禁她多年的高塔。

18、如果領導沒有說出4點來，只說了你該主動去改變啊，還應該向誰學習啊之類，那么你就附和一下，給領導臺階下，這就過去了，因為他也可能不知道怎樣提升，只是給你提出了“問題”，但沒有解決方案，需要你自己去尋找并修正。

19、就算遍體鱗傷，也要學會堅強、為自己曾經犯下的錯買單

20、你的每一次贊賞，我都記在心里

二、深刻反思自己的說說

1、找到你的優勢并盡可能地發揮出來，是讓你有立足之地，而其它能力也跟上，人在這不僅是拼單一能力，也在拼綜合能力，特別是在做管理崗位上，你各方面的考慮能做到專業固然好，做不到專，起碼你也不要拖后腿吧，那么你得提升你的自我認知，包括參加培訓課、向上司和厲害的同事請教、買資料自己學習，并落實到行動中去，必須每天都反思自己的工作流程，哪些沒做好的，一點點地改過來，通過反思讓你的效率提升上去，這樣才會慢慢地變好。

2、沒錯，顧建剛從小就有著大家公認的過人之處。

3、(顧建與初中同學在一起，左一為顧建剛，中為劉華俊，右為作者)

4、趁你還年輕，做自己想做的事。

5、我想我已經為自己犯下的錯付出代價了，往后再也碰不到滿眼是我的女孩了

6、不少人以為，不斷地反思、思考自己就會提升對自我的洞察，讓我們更加了解自己。然而，悉尼大學的AnthonyGrant教授發現，“思考自己”與“了解自己”這兩者間不存在任何相關關系。甚至，參與研究的個別志愿者的數據還呈現出了兩者間的負相關關系。

7、人總要為自己曾經遇見的人，經歷的事，犯下的錯所付出相應的后果。

8、(２０１７年的顧建剛)

9、反省的詞性更重些,慎用,一般用做貶義,意為檢討自己的嚴重錯誤；反思的詞性則溫和些,一般為中性,意為回過頭對一件發生過的事情的思考,以得出一定可借鑒的結論.

10、我們往往會輕易的去評判一個人的好與壞

11、寫了這些反思的話作為驚醒，然而更重要的是奮起和新的規劃。

12、人生就是要痛痛快快的活。

13、是的，人非圣賢，孰能無過。應該要時刻反省自己，檢討自己;是為了更好的提升自己;絕不是因為有錯就悔恨否定自己，那樣會使自己的人生失去了方向，生活失去了斗志;所以說要時刻提醒自己，糾正不足之處，所謂知錯能改，善莫大焉。

14、好好的珍惜別人，好好的愛護自己，

15、年輕的時候不知道怎么樣去做，所以現在只能為年輕時候犯下的錯去買單

16、聯系我們，請在后臺留言，“平潭記憶”

17、我特別喜歡莎士比亞的一句名言：

18、所謂反思就是當你做了一件事，你猶豫不定，你陷入其中思考。當你最后覺得你做錯了，你就會不停地糾結自己當初為何要這樣做，當這種情況出現，你就要去聽一下抒情的音樂?；蛘呷ネ嫦掠螒颉３詵|西，看電影，別太糾結。然后就跟朋友說一聲sorry！這就好啦。別悶在心里！

19、“別等到失去后才知道珍惜”

20、犯錯了反省自己的說說，由www.rijile.com為您整理分享。

三、經常反思自己的說說

1、由于望子成龍的心理，我在孩子很小的時候就會給他買一些比較超前的玩具和圖書。和他一起做游戲時，也經常選擇一些讓他很難獲勝的游戲，鼓勵他挑戰、挑戰、再挑戰?，F在想想，如果讓孩子玩一個游戲，難度超出他的理解能力，父母又不及時給他作細致的講解，孩子就很難知道該怎么獲勝。

2、為了這個浪可以等上半天，

3、對孩子來說，"智力開發"不宜過早，包括對孩子讀、寫、算的訓練。這些學業知識不符合幼兒的認知特點，孩子雖然可以用"鸚鵡學舌"的方式死記硬背，但并不能真正理解。所以，這種早教不僅不能促進他們的智力發展，反而會使孩子對學習產生畏懼心理，降低對學習的興趣，甚至挫傷其自信心。

4、(顧建剛——后非右與父母——后排右二右在武漢長江大橋)

5、也許幾年間，朋友換了一部分，愛人不是曾以為會到老的那一個，喜歡的餐廳變了，理想和目標變了。你開始反省，有時覺得自己很沒用。但是也許這才是成長吧。過去的你，只負責組成你，完善你。所以現在的你，就往前走，不要回頭看。過去讓它過去，好好睡一覺，明天又是新的！

6、同時，他們也更愿意探討他們在事件發生時所感受到的復雜的，甚至是相悖的各種情緒。這是因為，自知的人接受并尊重事件的復雜性，他們不強求絕對的真實，或者一個簡單、普適的真理。因為那并不存在。

7、在洞察自己的路上，有三種我們可能會遇到的“路障”。Tasha將它們稱為自我覺察的兩大盲區(p.52)：

8、不管是生活還是學習都離不開反思，因為反思可以讓自己總結過往的經驗和教訓。對自己的下一步成長具有重要的意義。

9、自己犯下的錯，自己就要學會承擔

10、這些年來，我一直東奔西走忙于工作，不知不覺中兒子已經長大成人。在這個過程中，我一直在反思，在對兒子的教育中，我是否有做的不妥的地方？在子女的教育問題上，我作為一個過來人，同時也作為一名教育工作者，能對年輕的家長說些什么？

11、我要先說一個原理：你眼中的自己，與上司眼中的自己，是不一致的，意味著這里面你需要更多的表現或語言的溝通，讓上司認識到真正的你。而上司有一個慣性，就是愿意把下屬互相對比，認為A下屬擁有B下屬的優勢就更完美了，實質上，這是一個難題，畢竟人無完人，就算你是上司，你也是有弱項的，并不是全能，但你的團隊有不同的員工，不同的優勢，整個團隊可以接近于完美。但他拿他人的強勢來對比你的弱勢，在他眼中認同，你兩的崗位能力是可以互相替換的，理應掌握同一優勢的技能，實質上沒有，所以要給反饋，讓你在這方面追上來，不能太弱，到時你兩哪位缺席了，就會有人能快速補上，可以保持組織運作的穩定。

12、作者：KY|公號ID：knowyourself2024

13、敘事(narrative)，即我們怎樣講述自己過去的故事，在故事中我們關注了什么，如何解讀細節，影響著我們的人生態度，也決定了我們如何理解曾經的自己。

14、“了解自己的能力”指的是什么？

15、塵世間最痛苦的事莫過于此。

16、“曾經有份真誠的愛擺在我面前，

17、小學生，你是否是把學習當作1種樂趣，每當取得新的知識，你是不是感到非常的快樂？當老師提出問題，你是當作1種動力，還是當作1種壓力？你是否是只在意學習成績？而不在意進程？

18、以上就是我對別人談論我缺點時的理解，和處理方法，感謝分享和評論。

19、誤解1：自省(introspection)=洞察(insight)(p.85)

20、給人完美的建議，不如給真實的體驗

四、應該反思自己的說說

1、“我為什么會這樣覺得？”、“我為什么會做那件事？”、“我為什么會這樣想？”……我們似乎相信，找到自己每個想法、情緒及行為背后的動機，就能進一步了解自己。但其實，當我們強找理由時，我們也是在無意識地搜尋那個最簡單，且聽起來最可信的答案。而一旦我們為自己的行為找到一個貌似合理的原因時，我們就會馬上停止思考，不論答案對錯與否。

2、我們的自我覺察能力究竟有多差？

3、想想副業：自己說過無數次，可以關注一下教育行業，關注一下補課，但從來只停留在口頭上，多說無益，行動至上；

4、這是一個需要充足的勇氣的方法，但同時也是一個有望給你的外部自我覺察帶來質的提升，并改變你最重要的人際關系的方法。

5、他的出眾表現，加上他的獨特長相，自然讓他成了全校的名人。

6、有時候看錯人，不是因為你瞎，而是因為你善良。有時候愛錯人，不是因為你蠢，而是因為你專一。不是因為你錯了，所以你不夠好。你犯下的錯，都是因為你太好

7、(顧建剛——后排右，一九八二年回安陸與彭正才、作者合影)

8、人們在各種情境下思想，情感和行為上會有不同的反應。比如，我在有壓力時會產生對別人的批判思想，會變得暴躁，會通過運動抒發。那這些就都是我在高壓下的反應。

9、如果非要在這份愛加上一個期限，

10、轉眼之間，青春年少的我們，就是滿頭花白了。

11、也就是說，你無論花多長時間來反思自己，你的自我覺察可能都不會得到任何實質性的提高。更甚，有時你對自我的思考越多，你對自己的了解就越少。這是因為，自省常常停留在一種依靠邏輯的、理性層面的思考。但許多時候，看清真實的自己是極需依靠情緒和內心感受的。

12、首先要從硬件設備上進行改造提升，從根本上解決不環保的問題。其次要主動學習與環保有關的法律法規，在生產生活過程中嚴格遵守。

13、我們的班主任是教我們語文的俞慶懋老師。

14、請量力而行，適可而止，謝謝！

15、或許你連自己都不了解！

16、二是，別人誤認為是缺點的。這個就比較麻煩。能解釋通的當然很好。解釋不通的只好假裝承認，表示會盡可能的改進。如觀點不同，我練過多年陳氏太極拳。別人認為你這動作不對，并說出他的理由?？砂次业睦斫馐菍Φ?。這是就沒有必要死杠。權當他說的對，以不傷和氣為原則。

17、所以我對所有能夠主動反思反省自己的人，都會投去高看的目光，都會懷著深深的敬意！

18、我說我也沒有混出名堂啊，他說你至少還出了幾本書，還能天天寫文章啊。

19、每天早晨、深夜是照鏡子的最佳時機，當然還有一個是在夢中，夢醒之后反省自己的內心及行為，做到有則改之無則加勉。

20、他的臉，是白里透紅紅里透白；他的眼，是眼窩深陷目光幽亮；他的鼻，是鼻梁挺直鼻尖——不僅鼻尖自個尖，而且還呼應著他的下巴的尖。

五、反省自己的說說心態

1、誤解3：要提高自我覺察，應該多問“為什么”(p.92)

2、恨鐵不成鋼：在想你的能力發展變得更全面.

3、我一邊給他回復“誰能這樣說自己？你把我打動了！”，一邊想著我現在可以寫寫他了。

4、譯文：靛青是從藍草里提取的，可是比藍草的顏色更深；冰是水凝結而成的，卻比水還要寒冷。木材直得符合拉直的墨線，用煣的工藝把它制成車輪，那么木材的彎度就合乎圓的標準了。即使又被風吹日曬而干枯了，木材也不會再挺直，是因為經過加工使它成為這樣的。

5、知人者智，自知者明。你認識自己的樣子嗎？

6、錯覺3：95%vs.15%

7、這早已消失得無影無蹤了。

8、人就怕本來沒有多大能力，還老想著干大事，不能一步一個腳印的，踏踏實實的去干事情。我就是一個這樣的人，本來我自己承包一些小工程還可以。但是，總覺得掙不著大錢。于是在零二年就受了騙，當時太盲目了，沒有好好的調查，就想著這回這工程如果能干上，就能掙點大錢。當時交了質保金二十萬，本來我是一個干小工程的，這些錢是我的全部家當。結果，工程沒干上，那個老板也跑了。

9、當時大約二十五六歲的俞老師，其實是非常欣賞韓寶蘭的，但這個愛才子勝過愛美女的武漢人，學期還沒有結束就放出話來：“下個學期，要讓學習特別好的學生，擔任班干部。”

10、“對”的反饋(p.149)

11、看到這，你會回答了嗎？

12、白天我假裝瀟灑放蕩，只有午夜夢回時我才知道躲不過自己犯下的錯，你們只覺得我沒長大，其實我只是想活得簡單一點。

13、謝謝邀請。說到有的人總愛埋怨別人，不反思自己。我覺有的時候我也犯這種毛病，不愛自己反思問題，就想埋怨這個，那個的。

14、(顧建剛與初中同學在一起。后排中為顧建剛，后排右為王光祖，后排左為張雙喜，前排左一為陳躍進，左二為陳建斌，左三為張世雄，左四為作者)

15、所以，當你看到孩子的這些行為的時候，你要試著問問自己，孩子會不會有什么需要，孩子真正想決解的問題是什么

16、有句古詩這么說，山重水復疑無路，柳暗花明又一村，歲月向前，哪有什么老路可走，不管什么態度，總要面對生活的嶄新，這生活的行住坐臥以及一舉一動，都在表達自己生活的態度和如何用心，生活里帶幾分禪心去面對，永遠不要停止鼓勵自己，反省自己，創新自己，這才是真正的了解生活。

17、呵，可愛的顧建剛，沒想到分別數十年之后，你仍是這么的可愛呀！

18、所以木材用墨線量過再經輔具加工就能取直，刀劍在磨刀石上磨過就能變得鋒利，君子廣博地學習并且每天檢驗反省自己，那么他就會智慧明達而且行為沒有過失了。

19、與42萬平潭人訴說平潭故事

20、作者問："作為老師，你覺得成績、興趣、快樂童年、道德，哪個對學生來說最重要?"她說："興趣永遠是第一。沒有興趣，就沒有一切。有了興趣，偉大的成績便隨之而來。"作者又問："那么，作為母親，你覺得什么對孩子最重要?"這位母親輕輕一笑，說："還是興趣。我希望我的孩子有一個很快樂的童年。不過，興趣還是第一位，有興趣才有快樂。"