說(shuō)說(shuō)那些找工作的經(jīng)歷集錦3篇

大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯和求職總結(jié)

導(dǎo)語(yǔ)：你今天想要什么樣的生活，需要的是昨天的努力，而你明天需要什么樣的成就，那就靠今天的把握!以下是小編為大家分享的大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯和求職總結(jié)，歡迎借鑒！

回顧我的大學(xué)生涯和我的求職經(jīng)歷，感慨頗多，以此寫下我的感想為我的大學(xué)做個(gè)總結(jié)。

先談?wù)劰ぷ靼桑蛩阆聜€(gè)月過(guò)杭州那邊天健會(huì)計(jì)事務(wù)所實(shí)習(xí)，因?yàn)橐袃蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)考察期才能簽約，所以說(shuō)工作還是在不確定當(dāng)中。不過(guò)雖然說(shuō)有10%的淘汰率， 但是在實(shí)習(xí)的時(shí)候我會(huì)盡量多聽、多問(wèn)、多學(xué)，而且我在重慶的諦威也有接近三個(gè)月的實(shí)習(xí)，留下應(yīng)該沒(méi)多大問(wèn)題。自信一回！文案找工作給我最大的感受：

首 先：自我定位最好要清晰、明了。開始出去的時(shí)候我們可能真的不知道自己可以做什么、我們感興趣的是什么，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的積累和經(jīng)歷。所以我建議平時(shí) 沒(méi)事的話多去外面見識(shí)見識(shí)、多去兼職兼職。而且隨著我們找工作的過(guò)程，我們對(duì)自己、對(duì)企業(yè)了解的越多，我們心中的定位（所在的行業(yè)、所在的企業(yè)、所在的地 區(qū)）可以越來(lái)越明晰。像我的話，進(jìn)事務(wù)所是我比較喜歡的。開始的時(shí)候我一心想蹦事務(wù)所投簡(jiǎn)歷，但當(dāng)時(shí)事務(wù)所招人也不多，同時(shí)其他企業(yè)我也沒(méi)怎么理。好在我 們寢室的一室友跟我說(shuō)，你可以拿其他企業(yè)練練手。我才去投了一些其他的企業(yè)。很慘的是，我也沒(méi)有收到其他企業(yè)的offer，但是面試還是讓我了解自己更 深。

再者：找工作是有時(shí)要看緣分，我找的工作應(yīng)該算是緣分吧。事情情況是這樣的：有一天晚上12點(diǎn)多我去杭州人才網(wǎng)看，看到有個(gè)大型的招聘 會(huì)，而且有10個(gè)左右的事務(wù)所招聘，當(dāng)時(shí)可把我樂(lè)壞了，晚上的時(shí)候就已經(jīng)決定明天搭火車跑杭州那邊看看。好在網(wǎng)上留下他們各招聘公司的手機(jī)聯(lián)系方式。由于 當(dāng)時(shí)是周末，打電話直接問(wèn)公司是不太可能，我就利用各公司的手機(jī)聯(lián)系方式咨詢他們?nèi)フ衅笗?huì)的情況。結(jié)果獲知他們事務(wù)所只是到那邊收下簡(jiǎn)歷，失望啊。但是這 時(shí)獲知一個(gè)很重要的消息：天健過(guò)兩天要去西財(cái)開宣講會(huì)而且是當(dāng)場(chǎng)面試。但是又不是很信（怕像上次一樣跑到成都去只聽到立信的宣講），當(dāng)時(shí)又進(jìn)不去西財(cái)?shù)木?業(yè)信息網(wǎng)，想到去西財(cái)?shù)臅?huì)計(jì)學(xué)院看看，結(jié)果看到了，高興啊。這樣我才有幸去成都去天健面試。這就是我找工作最深的兩點(diǎn)感想吧。

再文案大學(xué)之 后我的變化吧，自我認(rèn)為我是個(gè)誠(chéng)實(shí)、自信、做事認(rèn)真、勤奮、還好相處的一個(gè)人吧。我一般也不會(huì)跟人產(chǎn)生很大的沖突，也許大學(xué)期間同學(xué)之間的利益沖突不是很 大。我也不喜歡發(fā)火，一些悲傷的事情過(guò)段時(shí)間的話傷心也會(huì)悄悄離去。大學(xué)我的膽量有所增加，在此我要感謝下兩個(gè)人，我的高中老師陳老師和我的大學(xué)英語(yǔ)吳老 師，是她們讓我可以得到膽量上的鍛煉，謝謝她們。同時(shí)還有一點(diǎn)變化較大的`是：我對(duì)于一些事情不是那么相信了。承認(rèn)以前我是個(gè)沒(méi)有什么主見的人（現(xiàn)在也是沒(méi) 有什么主見），人家吩咐我做什么事情我就去做，人家說(shuō)的什么事情我就相信，也許是長(zhǎng)大了，也許是自己的見識(shí)多了，現(xiàn)在在遇到一些事情的時(shí)候，我都盡量問(wèn)自 己是不是真的，為什么會(huì)這樣，也許這樣的我更適合在社會(huì)生存，更適合在事務(wù)所生存（因?yàn)槌钟新殬I(yè)懷疑態(tài)度是一個(gè)注會(huì)必要的品質(zhì)）。同時(shí)，我說(shuō)話、語(yǔ)言組織 能力、寫作能力都還有待加強(qiáng)。我不能很好的融合到一個(gè)談話當(dāng)中去，這是我很大的弱點(diǎn)，但是我單獨(dú)與人相處的還可以。對(duì)于過(guò)往我沒(méi)有很好的總結(jié)，而且以前發(fā) 生的一些搞笑的地方我也遺忘的快，可能記憶力不好了，看來(lái)要去好好鍛煉鍛煉身體和腦子了。

對(duì)于現(xiàn)在的朋友和同學(xué)，我要表示感謝，因?yàn)樵谖颐?茫的時(shí)候，在我無(wú)助的時(shí)候，是你們的幫忙，同時(shí)感謝你們陪我走過(guò)快樂(lè)的大學(xué)時(shí)光，對(duì)于以前的朋友和同學(xué)，我真的要說(shuō)聲：對(duì)不起。自從來(lái)到大學(xué)之后，我跟你 們的聯(lián)系少了，跟你們的交流少了。以前看過(guò)這樣一句話：五百年修的同渡船。還有這樣一句：我們可能只是兩條相交的線，當(dāng)我們通過(guò)那個(gè)交點(diǎn)之后，我們會(huì)走的 越來(lái)越遠(yuǎn)的。不論怎樣，我也要感謝你們，曾經(jīng)那些美好的時(shí)光一直會(huì)留在我的腦海當(dāng)中。

不知不覺寫了快半個(gè)小時(shí)了，也許該到結(jié)尾的時(shí)候，這也算為我的大學(xué)劃上一個(gè)暫時(shí)的符號(hào)吧。最后祝福我所有認(rèn)識(shí)的人，一生幸福、一生平安、一生快樂(lè)。

關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯和求職總結(jié)

201x年元旦馬上就要到了，大學(xué)的生涯也快結(jié)束了。回顧我的大學(xué)生涯和我的求職經(jīng)歷，感慨頗多，以此寫下我的感想為我的大學(xué)做個(gè)總結(jié)。

先談?wù)劰ぷ靼桑蛩阆聜€(gè)月過(guò)杭州那邊天健會(huì)計(jì)事務(wù)所實(shí)習(xí)，因?yàn)橐袃蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)考察期才能簽約，所以說(shuō)工作還是在不確定當(dāng)中。不過(guò)雖然說(shuō)有10%的淘汰率，但是在實(shí)習(xí)的時(shí)候我會(huì)盡量多聽、多問(wèn)、多學(xué)，而且我在重慶的諦威也有接近三個(gè)月的實(shí)習(xí)，留下應(yīng)該沒(méi)多大問(wèn)題。自信一回！文案找工作給我最大的感受：

首先：自我定位最好要清晰、明了。開始出去的時(shí)候我們可能真的不知道自己可以做什么、我們感興趣的是什么，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的積累和經(jīng)歷。所以我建議平時(shí)沒(méi)事的話多去外面見識(shí)見識(shí)、多去兼職兼職。而且隨著我們找工作的過(guò)程，我們對(duì)自己、對(duì)企業(yè)了解的越多，我們心中的定位（所在的行業(yè)、所在的企業(yè)、所在的地區(qū)）可以越來(lái)越明晰。像我的話，進(jìn)事務(wù)所是我比較喜歡的。開始的時(shí)候我一心想蹦事務(wù)所投簡(jiǎn)歷，但當(dāng)時(shí)事務(wù)所招人也不多，同時(shí)其他企業(yè)我也沒(méi)怎么理。好在我們寢室的一室友跟我說(shuō)，你可以拿其他企業(yè)練練手。我才去投了一些其他的企業(yè)。很慘的是，我也沒(méi)有收到其他企業(yè)的offer，但是面試還是讓我了解自己更深。

再者：找工作是有時(shí)要看緣分，我找的工作應(yīng)該算是緣分吧。事情情況是這樣的：有一天晚上12點(diǎn)多我去杭州人才網(wǎng)看，看到有個(gè)大型的招聘會(huì)，而且有10個(gè)左右的事務(wù)所招聘，當(dāng)時(shí)可把我樂(lè)壞了，晚上的時(shí)候就已經(jīng)決定明天搭火車跑杭州那邊看看。好在網(wǎng)上留下他們各招聘公司的手機(jī)聯(lián)系方式。由于當(dāng)時(shí)是周末，打電話直接問(wèn)公司是不太可能，我就利用各公司的手機(jī)聯(lián)系方式咨詢他們?nèi)フ衅笗?huì)的情況。結(jié)果獲知他們事務(wù)所只是到那邊收下簡(jiǎn)歷，失望啊。但是這時(shí)獲知一個(gè)很重要的消息：天健過(guò)兩天要去西財(cái)開宣講會(huì)而且是當(dāng)場(chǎng)面試。但是又不是很信（怕像上次一樣跑到成都去只聽到立信的宣講），當(dāng)時(shí)又進(jìn)不去西財(cái)?shù)木蜆I(yè)信息網(wǎng)，想到去西財(cái)?shù)臅?huì)計(jì)學(xué)院看看，結(jié)果看到了，高興啊。這樣我才有幸去成都去天健面試。這就是我找工作最深的兩點(diǎn)感想吧。

再文案大學(xué)之后我的變化吧，自我認(rèn)為我是個(gè)誠(chéng)實(shí)、自信、做事認(rèn)真、勤奮、還好相處的一個(gè)人吧。我一般也不會(huì)跟人產(chǎn)生很大的沖突，也許大學(xué)期間同學(xué)之間的利益沖突不是很大。我也不喜歡發(fā)火，一些悲傷的事情過(guò)段時(shí)間的話傷心也會(huì)悄悄離去。大學(xué)我的膽量有所增加，在此我要感謝下兩個(gè)人，我的高中老師陳老師和我的大學(xué)英語(yǔ)吳老師，是她們讓我可以得到膽量上的鍛煉，謝謝她們。同時(shí)還有一點(diǎn)變化較大的是：我對(duì)于一些事情不是那么相信了。承認(rèn)以前我是個(gè)沒(méi)有什么主見的人（現(xiàn)在也是沒(méi)有什么主見），人家吩咐我做什么事情我就去做，人家說(shuō)的什么事情我就相信，也許是長(zhǎng)大了，也許是自己的見識(shí)多了，現(xiàn)在在遇到一些事情的'時(shí)候，我都盡量問(wèn)自己是不是真的，為什么會(huì)這樣，也許這樣的我更適合在社會(huì)生存，更適合在事務(wù)所生存（因?yàn)槌钟新殬I(yè)懷疑態(tài)度是一個(gè)注會(huì)必要的品質(zhì)）。同時(shí)，我說(shuō)話、語(yǔ)言組織能力、寫作能力都還有待加強(qiáng)。我不能很好的融合到一個(gè)談話當(dāng)中去，這是我很大的弱點(diǎn)，但是我單獨(dú)與人相處的還可以。對(duì)于過(guò)往我沒(méi)有很好的總結(jié)，而且以前發(fā)生的一些搞笑的地方我也遺忘的快，可能記憶力不好了，看來(lái)要去好好鍛煉鍛煉身體和腦子了。

對(duì)于現(xiàn)在的朋友和同學(xué)，我要表示感謝，因?yàn)樵谖颐悦５臅r(shí)候，在我無(wú)助的時(shí)候，是你們的幫忙，同時(shí)感謝你們陪我走過(guò)快樂(lè)的大學(xué)時(shí)光，對(duì)于以前的朋友和同學(xué)，我真的要說(shuō)聲：對(duì)不起。自從來(lái)到大學(xué)之后，我跟你們的聯(lián)系少了，跟你們的交流少了。以前看過(guò)這樣一句話：五百年修的同渡船。還有這樣一句：我們可能只是兩條相交的線，當(dāng)我們通過(guò)那個(gè)交點(diǎn)之后，我們會(huì)走的越來(lái)越遠(yuǎn)的。不論怎樣，我也要感謝你們，曾經(jīng)那些美好的時(shí)光一直會(huì)留在我的腦海當(dāng)中。

不知不覺寫了快半個(gè)小時(shí)了，也許該到結(jié)尾的時(shí)候，這也算為我的大學(xué)劃上一個(gè)暫時(shí)的符號(hào)吧。最后祝福我所有認(rèn)識(shí)的人，一生幸福、一生平安、一生快樂(lè)。

教師暑期學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)

根據(jù)學(xué)院關(guān)于“國(guó)培項(xiàng)目”和“開展暑期教師實(shí)踐鍛煉活動(dòng)”工作的安排及要求，XX年暑期，管理工程系組織9名教師分別參加了國(guó)培項(xiàng)目和企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)和實(shí)踐有關(guān)情況總結(jié)如下。

管理系在系內(nèi)推薦的基礎(chǔ)上選派金融保險(xiǎn)教研室鮮xx老師和物流管理教研室張xx老師分別赴xx財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院和xx交通職業(yè)學(xué)院參加國(guó)培項(xiàng)目培訓(xùn)。選派李xx、郭xx、丁xx、茍xx、趙xx、張xx、趙xx7位老師深入企業(yè)進(jìn)行了頂崗實(shí)習(xí)。

【第1句】：國(guó)培項(xiàng)目學(xué)習(xí)內(nèi)容

7月4日至7月25日，鮮xx老師參加了由xx財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院承辦的“全國(guó)金融類專業(yè)教師培訓(xùn)”項(xiàng)目。培訓(xùn)內(nèi)容涉及知識(shí)教育和教學(xué)演示以及實(shí)訓(xùn)室參觀等部分。知識(shí)教育部分主要由xx財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教授、副教授等進(jìn)行主題講座，包括高職教育科學(xué)發(fā)展的思考、教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)、崗位遷移與專業(yè)教材開發(fā)、教學(xué)模式與課程教學(xué)設(shè)計(jì)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題透析、人才培養(yǎng)模式改革及與實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)模式改革、教學(xué)文件設(shè)計(jì)與規(guī)范化管理、師資培養(yǎng)途徑探索、雙證書教育改革等內(nèi)容。接下來(lái)的教學(xué)演示環(huán)節(jié)主要涉及到商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理沙盤模擬的教學(xué)示范，以及《個(gè)人理財(cái)》、《商業(yè)銀行信貸業(yè)務(wù)》、《商業(yè)銀行綜合柜臺(tái)業(yè)務(wù)》、《證券投資分析》四門課程模擬軟件的教學(xué)示范。最后的實(shí)訓(xùn)室參觀，主要有金融基本技能實(shí)訓(xùn)室、模擬銀行柜員實(shí)訓(xùn)中心等7間實(shí)訓(xùn)室，各實(shí)訓(xùn)室的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目既可以單獨(dú)開設(shè)，也可以相互配合開展綜合實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生既能掌握某一項(xiàng)專業(yè)技能，又能體驗(yàn)到一個(gè)微縮的金融市場(chǎng)的聯(lián)動(dòng)性。同時(shí)，該實(shí)訓(xùn)中心還可以與學(xué)校其他專業(yè)共享，并借助該實(shí)訓(xùn)中心的平臺(tái)與企業(yè)合作，擴(kuò)大校企合作的領(lǐng)域，變“消耗型”實(shí)訓(xùn)室為“經(jīng)營(yíng)型”實(shí)訓(xùn)室，最終實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。在此，更值得一提的是校企合作實(shí)訓(xùn)基地承辦方所展示的是財(cái)苑理財(cái)工作室，是校企合作的典范，真正做到了學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)動(dòng)，保證了學(xué)生實(shí)踐的長(zhǎng)期性和真實(shí)性。最后，鮮xx老師認(rèn)為：本次培訓(xùn)從宏觀到微觀、從總體到個(gè)體，全面的為高職高專金融專業(yè)的老師進(jìn)行了教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)技能方面的培養(yǎng)。從學(xué)院金融保險(xiǎn)專業(yè)的角度出發(fā)，對(duì)我們借鑒意義最大的是其實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)和校企合作培訓(xùn)基地的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

張xx老師于7月27日至8月16日，在xx交通職業(yè)學(xué)院參加“國(guó)家級(jí)高職院校骨干教師——物流管理專業(yè)”培訓(xùn)。培訓(xùn)期間主要學(xué)習(xí)了倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)管理、運(yùn)輸作業(yè)管理、配送作業(yè)管理、供應(yīng)鏈管理、采購(gòu)管理、運(yùn)輸實(shí)務(wù)等豐富的理論知識(shí)，并參觀了xx交通職業(yè)學(xué)院校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，了解了物流管理專業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展方向、專業(yè)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用狀況、企業(yè)的發(fā)展對(duì)職業(yè)教育的需求和要求，以及如何在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行教學(xué)與科研等內(nèi)容。在此過(guò)程中，專家教師的教學(xué)態(tài)度及授課方式給張xx老師留下了深刻的印象，讓其清晰的感受到專業(yè)發(fā)展的前沿和方向，能夠站在專業(yè)發(fā)展的高度上來(lái)了解曾經(jīng)走過(guò)的路和將要走的路，認(rèn)清自身能力與專業(yè)發(fā)展的差距，以便為自己、為學(xué)校的生存和發(fā)展制定出個(gè)人能力目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，然后腳踏實(shí)地的去實(shí)現(xiàn)。最后，張xx老師認(rèn)為：培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。在今后的工作學(xué)習(xí)中，會(huì)將學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，真正做到學(xué)以致用，切實(shí)把先進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐方法運(yùn)用于教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并結(jié)合我校實(shí)際，及時(shí)地為學(xué)校的.建設(shè)和發(fā)展盡一份綿薄之力。同時(shí)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，也使其更加清醒的認(rèn)識(shí)到，作為一名教師學(xué)無(wú)止境，只有孜孜不倦地汲取知識(shí)，不斷更新知識(shí)，才能更好的適應(yīng)教學(xué)需要，另外教學(xué)工作也要從“教學(xué)生學(xué)”到“教學(xué)生如何學(xué)”的觀念轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

【第2句】：企業(yè)實(shí)踐內(nèi)容

李xx老師和丁xx老師利用暑期在甘肅路橋建設(shè)集團(tuán)進(jìn)行請(qǐng)教、探討、學(xué)習(xí)和交流。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)安排兩位老師在財(cái)務(wù)部學(xué)習(xí)，了解了其財(cái)務(wù)管理體系——數(shù)字路橋，并以路橋集團(tuán)為實(shí)際案例，與企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交流討論了建造合同核算方法下，關(guān)于完工百分比計(jì)算施工企業(yè)各期收入、確定各期成本及利潤(rùn)的優(yōu)點(diǎn)，還有施工企業(yè)營(yíng)業(yè)稅改增值稅帶來(lái)的利弊等等。另外，為了了解用工企業(yè)對(duì)畢業(yè)生各項(xiàng)素質(zhì)的要求，會(huì)計(jì)教研室的幾位老師也走訪了甘肅省高速公路管理局，因?yàn)槭「吖芫置磕甓紩?huì)在高速公路收費(fèi)系統(tǒng)招收學(xué)院的學(xué)生，走訪調(diào)研的過(guò)程中幾位老師真切的體會(huì)到用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合素質(zhì)的要求，企業(yè)甚至認(rèn)為，學(xué)生的職業(yè)道德、人生觀、價(jià)值觀甚至比學(xué)生的專業(yè)技能更重要。對(duì)于該觀點(diǎn)和理念丁xx老師也有自己的見解，她認(rèn)為我們專業(yè)老師應(yīng)該知道，“傳道授業(yè)解惑”這六個(gè)字是古人對(duì)教育崗位工作者的最經(jīng)典概括，我們帶學(xué)生，授業(yè)固然重要，可是傳道、解惑也不可或缺，面對(duì)基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，老師要懂得因材施教、量體裁衣。最后，丁xx老師深刻感受到假期的實(shí)習(xí)、走訪及學(xué)習(xí)，在一定程度上對(duì)其自身是一個(gè)大的提升，原來(lái)一直以為，只要盡心盡力帶好自己的專業(yè)課就算是稱職，可現(xiàn)在想的卻是只帶好專業(yè)課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你必須得知道你的專業(yè)課在目前社會(huì)需求中的地位，你必須得知道你所代課程的理論知識(shí)在實(shí)際工作中有沒(méi)有被需求，你也必須得知道你所帶學(xué)生在今后的工作中必須具備哪些基本技能，只有知道了這些，你才會(huì)不斷學(xué)習(xí)和充電，你才會(huì)帶出真正合格的徒弟。

大學(xué)生工學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí)總結(jié)

工學(xué)結(jié)合是我國(guó)新型的教育模式，下面就是小編為您收集整理的大學(xué)生工學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí)總結(jié)的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！

　　大學(xué)生工學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí)總結(jié)一

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼間好幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就過(guò)了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。

作為一名專業(yè)知識(shí)不深的中專生來(lái)說(shuō)，學(xué)校帶領(lǐng)我們高三學(xué)生進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是中職生生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是中職生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。中職生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。

實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和我們都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)——工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的'。 二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度——在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀 ——步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。四是為人處事——作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

我想，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊裕瑳](méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名中專生，需要作一些基本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。

　　大學(xué)生工學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí)總結(jié)二

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我懂得了很多以前書本上學(xué)不到的知識(shí)這段時(shí)間里在思想上積極向上，積極學(xué)習(xí)政治理論，堅(jiān)持基本原則，遵紀(jì)守法，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有良好的思想政治素質(zhì)、思想品質(zhì)和職業(yè)道德。

在工作上，熱愛本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，能夠把老師交代的任務(wù)按質(zhì)按量完成，能夠主動(dòng)尋找自己的不足并及時(shí)學(xué)習(xí)補(bǔ)充工作能力及專業(yè)知識(shí)方面，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我才知道招投標(biāo)時(shí)怎么回事。要做好一樣事情，從頭做到尾的每個(gè)細(xì)節(jié)，都需要足夠的耐心，還需要把各方溝通協(xié)調(diào)好。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助，詳細(xì)講解下，也了解和參與了一些具體工作，工作雖瑣碎，但是收獲很大。

項(xiàng)目備案時(shí)，要把項(xiàng)目前期材料準(zhǔn)備齊全，而且最好是原件，同樣，這些東西自己要留一份復(fù)印件。去招標(biāo)辦備案時(shí)要知道項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，為了項(xiàng)目的進(jìn)展順利，溝通起來(lái)會(huì)很方便。報(bào)名時(shí)，要仔細(xì)看好報(bào)名單位的證件，填寫報(bào)名表時(shí)要準(zhǔn)確無(wú)誤，不漏項(xiàng)。如果是需要資格預(yù)審的項(xiàng)目則是需要領(lǐng)取資格預(yù)審文件，開資格預(yù)審會(huì)，資格預(yù)審會(huì)一般采用有限數(shù)量制，然后領(lǐng)取招標(biāo)文件，開招標(biāo)會(huì)。若不需要資格預(yù)審，則直接領(lǐng)取招標(biāo)文件，開招標(biāo)會(huì)。招標(biāo)會(huì)結(jié)束后，則要把整個(gè)招標(biāo)過(guò)程中產(chǎn)生的文件匯總成冊(cè)，一式五份。原件留給招標(biāo)辦，甲方和我們各留一份，剩下兩份留作備用。

在學(xué)習(xí)期間，我不錯(cuò)過(guò)，不浪費(fèi)每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，加速自身知識(shí)的不斷更新和自身素質(zhì)的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，我將努力找出學(xué)習(xí)中的不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中加以克服，同時(shí)還需要多看書，認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)責(zé)任感，及時(shí)做好個(gè)人的各項(xiàng)工作。不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，與社會(huì)共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。

　　大學(xué)生工學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí)總結(jié)三

隨著我國(guó)工學(xué)結(jié)合、半工半讀教育模式的深入實(shí)施，我院針對(duì)目前教學(xué)工作中存在的突出問(wèn)題，也積極組織開展了工學(xué)結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，工程管理系工程監(jiān)理專業(yè)學(xué)生作為此次活動(dòng)的參與者之一，從中受益匪淺，我作為一名工程管理系的普通專業(yè)教師，對(duì)工學(xué)結(jié)合這一教育模式更是感觸頗深，下面就結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐工作談?wù)剬?duì)工學(xué)結(jié)合活動(dòng)的體會(huì)。

【第1句】：對(duì)“工學(xué)結(jié)合”活動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)

工學(xué)結(jié)合是將學(xué)習(xí)與工作結(jié)合在一起的教育模式，主體是學(xué)生。它以職業(yè)為導(dǎo)向，充分利用學(xué)校內(nèi)、外不同的教育環(huán)境和資源，把以課堂教學(xué)為主的學(xué)校教育和直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的校外工作有機(jī)結(jié)合，貫穿于學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程之中。在這一過(guò)程中，學(xué)生在校內(nèi)以受教育者的身份，根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求參與各種以理論知識(shí)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在校外根據(jù)市場(chǎng)的需求以“職業(yè)人”的身份參加與所學(xué)專業(yè)相關(guān)聯(lián)的實(shí)際工作。這種教育模式的主要目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)提高學(xué)校教育對(duì)社會(huì)需求的適應(yīng)能力。

【第2句】：“工學(xué)結(jié)合”活動(dòng)的直接效果

通過(guò)和學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)發(fā)現(xiàn)，此次“工學(xué)結(jié)合”活動(dòng)效果十分驚人。 其一，學(xué)生通過(guò)在施工、監(jiān)理企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)，深入地了解了公路工程施工企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程，學(xué)會(huì)了技術(shù)。許多在課堂上無(wú)法講清的概念、施工方法，學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)很快就掌握了。

其二，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，這其中，有許多動(dòng)人的實(shí)例。如有一位學(xué)生，在【第1句】：二年級(jí)時(shí)，專業(yè)思想不端正，經(jīng)常曠課、遲到，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，補(bǔ)考、重修課程很多。教師經(jīng)常為其能否畢業(yè)而擔(dān)心。短短半年的頂崗實(shí)習(xí)，使其整個(gè)人產(chǎn)生了極大的變化，認(rèn)識(shí)到專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)就業(yè)的重要性。這一學(xué)期，他的學(xué)習(xí)積極性大大提高，缺課現(xiàn)象幾乎絕跡，結(jié)果，這位學(xué)生還在學(xué)校為他找到的對(duì)口工作崗位順利就業(yè)。老師們都發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)回來(lái)的同學(xué)學(xué)習(xí)積極性普遍提高，再不用勞心勞力督促他們學(xué)習(xí)了。

其三，學(xué)生在施工企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)工作，還使他們獲得在學(xué)校難以學(xué)到的東西，例如與人溝通、與人合作等社會(huì)能力和責(zé)任感、一絲不茍的工作精神等職業(yè)道德和企業(yè)文化。使其綜合素質(zhì)得到了很大提高。

第四，工學(xué)結(jié)合對(duì)學(xué)生們的就業(yè)產(chǎn)生了十分良好的作用，有些學(xué)生就此與實(shí)習(xí)單位結(jié)下因緣，畢業(yè)后就到企業(yè)工作。即使沒(méi)有馬上找到就業(yè)單位的，也在實(shí)習(xí)過(guò)程中了解了用人單位對(duì)人才的要求，有意識(shí)地在各方面培養(yǎng)自己具備更強(qiáng)的的就業(yè)實(shí)力。最起碼，經(jīng)過(guò)在企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生，在見工的時(shí)候，再不會(huì)張口結(jié)舌不知該說(shuō)些什么了。

【第3句】：對(duì)“工學(xué)結(jié)合”活動(dòng)的深刻體會(huì)

通過(guò)與學(xué)生教學(xué)互動(dòng)的感受，更加深了本人對(duì)“工學(xué)結(jié)合”教育模式的理解，現(xiàn)總結(jié)如下：

(1)“工學(xué)結(jié)合”使學(xué)生將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，從而加深對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)；

(2)“工學(xué)結(jié)合”使學(xué)生看到了自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)的理論與工作之間的聯(lián)系，提高他們理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；

(3)“工學(xué)結(jié)合”使學(xué)生跳出自己的小天地，與成年人尤其是工人接觸，加深了對(duì)社會(huì)和人類的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到與同事建立合作關(guān)系的重要性；

(4)“工學(xué)結(jié)合”為學(xué)生提供了通過(guò)參加實(shí)際工作來(lái)考察自己能力的機(jī)會(huì)，也為他們提供了提高自己環(huán)境適應(yīng)能力的機(jī)會(huì)。學(xué)生們親臨現(xiàn)場(chǎng)接受職業(yè)指導(dǎo)、經(jīng)受職業(yè)訓(xùn)練，了解到與自己今后職業(yè)有關(guān)的各種信息，開闊了知識(shí)面，擴(kuò)大了眼界；

(5)“工學(xué)結(jié)合”為許多由于經(jīng)濟(jì)原因不能進(jìn)入大專院校學(xué)習(xí)的貧窮學(xué)生提供了經(jīng)濟(jì)來(lái)源和接受高等教育的機(jī)會(huì)；

(6)“工學(xué)結(jié)合”使學(xué)生經(jīng)受實(shí)際工作的鍛煉，大大提高了他們的責(zé)任心和自我判斷能力，變得更加成熟；

(7)“工學(xué)結(jié)合”有助于學(xué)生就業(yè)的選擇，使他們有優(yōu)先被雇主錄取的機(jī)會(huì)，其就業(yè)率高于未參加合作教育的學(xué)生。

以上就是本人對(duì)“工學(xué)結(jié)合”活動(dòng)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與體會(huì)，在今后的工作中，本人將結(jié)合本職工作，繼續(xù)深化“工學(xué)結(jié)合”這一教學(xué)活動(dòng)，為培養(yǎng)出復(fù)合型、專業(yè)型人才而努力奮斗。