描寫阿廖沙外祖母的句子聚集100句
名著《阿廖沙的外祖母》閱讀及參考答案
我們坐了好幾天才到尼日尼，我還能清晰地回憶最初那美好的幾天。
天氣轉晴，我和外祖母整天都在甲板上呆著。
伏爾加河靜靜的流淌，秋高氣爽，天空澄澈，兩岸的秋色很濃，一片收獲前的景象。
桔紅色的輪船逆流而上，輪槳緩緩地拍打著藍色的水面，隆隆作響。
輪船后面拖著一只駁船。駁船是灰色，像只土鱉。
景走船移，兩岸的景致每時每刻都發(fā)生著變化，城市、鄉(xiāng)村、山川、大地，還有水面上漂著的那些金色的樹葉。
“啊，多美啊！”
外祖母容光煥發(fā)，在甲板上走來走去，興奮地瞪大了眼睛。
她偶爾站住，立在那兒，看著河岸發(fā)呆，她兩手交叉放在胸前，面帶微笑，眼含淚水。
我扯了扯她的黑裙子。
“噢，我好像睡著了！”
她一震。
“你為什么哭啊？”
“親愛的寶貝，我哭是因為我太快樂了！”
“我老了，你知道，我已經活了６０年了！”
她聞了聞鼻煙，開始給我講一些稀古怪的故事，有善良的強盜，有妖魔鬼怪，也有圣人賢士。
她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我的眼睛里灌進了令人興奮的力量。
她講得流暢自然，非常好聽，每次她講完了，我總會說：
“再講一個！”
“好，好，再講一個！”
“有一個灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫：“‘哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠！’”
講著，外祖母抬起一只腳，晃來晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個面條兒扎進了腳心的灶神。
和我一起聽故事的還有船上的水手們，都是些留著胡子的`高大的男人。
他們夸贊外祖母講得好，要求：“再講一個，老太太！”
“走，跟我們一起去吃晚飯！”
餐桌上，他們請外祖母喝伏特加，讓我吃西瓜，還有香瓜。
不過，這一切都是偷偷進行的，因為船上有一個人，禁止所有的人吃水果，他看見了會毫不猶豫地奪過水果來給你扔到河里去的。
這個人穿的衣服有點像警察的制服，上面釘著銅扣子，整天像喝得醉乎乎的，人們都躲著他。
母親極少上甲板上來，她躲著我們。
母親身材高大而且挺拔，面孔鐵青，辮子粗大，盤在頭頂上，像王冠似的。
她永遠沉默著，好像有一層看不透的霧籠罩著她，她那一雙和外祖母一樣的灰色的大眼睛，好像永遠在從遙遠的地方冷漠地觀察著人世。
她曾經嚴厲地說：
“媽媽，人家可都在笑話你呢！”
“我不在乎，盡管去笑話吧，讓他們笑個痛快！”
我的頭腦中還清晰地記得，外祖母一看見尼日尼，就高興２１得像個孩子似的。
她興奮地拉著我走到船舷旁邊，大聲地說：
“你看看，啊，太美了！”
“那就是尼日尼，天啊，多像神仙住的地方！”
“你看，那是教堂，好像是在空中飛翔！”
她興奮地幾乎流出淚來，央求著我母親：
“瓦留莎，你快看看啊？”
“你可能把這地方都忘了吧，快看看呀，你會高興的！”
母親非常勉強地笑了一下。
16，文段選自________（國家）___________(作者)___________（作品）（3分）
17，概括文段內容（3分）
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18，請聯系小說的前后內容談談你對外祖母的看法？（2分）
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19，選文結尾“母親非常勉強地笑了一下”，面對外祖母所講的美景，阿廖沙的母親為什么只是“非常勉強地笑了一下”呢？請聯系小說的前后內容說說理由？（4分）
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參考答案：
16，前蘇聯 高爾基 《童年》
17，文段敘述了阿廖沙因父親的去世，他與母親在外祖母的陪伴下前往外祖母家時途中在船上的所見所聞。
18，樂觀、開朗、堅強，善良。
19，一是因為自己的丈夫剛剛去世，剛生下的孩子也夭折，心里非常痛苦，面對再好的美景也無法高興起來。二是想到自己和阿廖沙今后的命運，即使有善良的母親，但面對娘家的其他人，比如貪婪父親，薄情寡義的兄弟，自己以后的生活必定艱難，因此心里也難以高興起來。
《浣溪沙》閱讀訓練及參考答案
浣溪沙
晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
1．寫出下列詞句的含義。
(1)一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。
(2)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
2．“夕陽西下幾時回？”這句寓情于景，抒發(fā)了作者怎樣的感情？
3．“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”這兩句看似寫實，實中有虛，有情有理。請問什么是情？什么是理？
4．“小園香徑獨徘徊”與詞中哪一句相呼應？為什么？
參考答案：
1．(1)一曲新詞，一杯酒，想起去年和今年一樣的暮春天氣，一樣的.樓臺亭閣。
(2)花凋落了，我很無奈，似曾相識的大雁飛回來了。
(意思對即可)
2．感嘆年華將逝的情感。(意思對即可)
3．情：嘆惜“花落去”，借“燕歸來”抒寫美好的事物。理：人事興哀，無往不復。(意思對即可)
4．無可奈何花落去
《浣溪沙》閱讀題及參考答案
浣溪沙
歐陽修
堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。
白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前。
注：歐陽修早年被貶潁州，晚年又隱居于此，州城西北，有一天然水泊，人稱西湖，風景優(yōu)美，是當時的名勝之地。歐陽修常來此游覽。六幺，為唐代琵琶曲名。
【第15句】：詞的上片中“逐”和“出”兩個字用得極其精妙，請任選一個字進行賞析（2分）
【第16句】：詞的`下片描繪了一幅湖上宴樂圖，從中你看到了作者怎樣的情態(tài)？（2分）
參考答案
【第15句】：“出”符合蕩秋千時在圍墻之上時隱時現的情況，暗中寫出了秋千女的形象。
【第16句】：詞人春日泛舟，與民同樂的愉快心情。
觀沙礫記閱讀訓練及參考答案
正是中午，我在岸邊的柳蔭下乘涼，一抬頭，看見河灘的沙地里，騰騰的有著一層霧氣，一絲一縷的，曲線兒的模樣。看得久了，有的如火苗，那么一小朵，里圈是紅的，外圈是白的，飄忽不可捉摸;有的如珍珠，跳耀著無數光環(huán)，目不能細辯，似乎其中有紅、黃、綠、紫的色彩;有的如星星，三角形的，五角形的，光芒乍長乍短。我一時不知這是什么東西，叫小女兒去查看，只是一片河灘，滿地沙礫，漠漠視而不識，而升騰的霧氣灼灼，使人不能久站。回到柳蔭下又看，那光亮亮又在那里閃耀。女兒照著一點光走去，雙手撿起，捂在掌內走過來，看時，乃是一塊小小的沙石片兒。
石片極平凡，三角形狀，邊角已成光滑，上邊隱隱有幾道石紋，并不算美;放在手中，不見有彩，拿近眼前，黯然無光。女兒很納悶，問：它在沙灘燦爛，在這里失色，這是怎么回事?
是怎么回事，我也不得其解。反復揣摩石片，想起桔生淮南則為桔，生于淮北則為枳的古語，猜這是地方不同所致，這石片或是從山上來的，風吹雨打，裂成碎片，隨水走川過峽，萬時浪淘，停在這河灘里了;這水，這氣，這日，才使其顯了本色，互相輝映，有了燦爛之光。如今拿在手中，沒了那些就得不到其天然色澤了。由此看來，天上的星星也是這樣：它在天上，便有光亮，成其為星，落在地上了，純乎是一塊隕石，有幻想上天摘星，以此炫耀，恐怕摘下來了，也是一塊冰冷隕石吧!再去推想，我們居住的地球，我們看來，是土，是石，可從別的星球看去，也一定會有光有色。那么，魚在水里，有動有神，來來去去，可謂悠然，若撈上岸來，便會翅不如毛，尾亦無力了。鳥在云際，有容有聲，高高低低可謂自若，若墜下水去，便要有翅不能飛，有爪不能劃了。世上什么東西生存，只有到了它生存的自然之中，才見其活力，見其本色，見其生命，見其價值。人往往有其好心，忽視自然規(guī)律，欲以己之意，加于它物，結果往往適得其反。
沙礫本是無情，也有如此屬性，而萬千世界，人為第一，百人百貌，百貌百姓，不能定然，不可固一。應是讓其充分發(fā)揮自己的條件下，不拘一格，各呈其才。那么，人便更是活的，就有生氣，就有創(chuàng)造，這個人世就有了最偉大的，最光輝的色彩。
女兒還在哀嘆沙礫，說是死了，是不是還能再活?我讓女兒把那石片兒拋到河灘去，站在樹蔭下靜觀，便見又燦燦然，爍爍然了。女兒笑了，我亦笑了，沙礫似乎也在笑，一閃一閃的，綻閃著金色的微笑。
閱讀題：
【第1句】：文章講究線索，本文的線索是什么?(不超過四個字)
【第2句】：如何理解文章第五段中女兒的笑，我的笑和沙礫的笑?用簡短的'句子表達笑的不同原因。
【第3句】：用一句話概括作者觀點：(不超過十五個字)
【第4句】：下列對文章的賞析中，正確的兩項是 ( )
A.作者從中午的乘涼講起，通過看到石片的閃光來引出要表達的思想，這樣安排就使得文章如話家常，樸素近人。
B.作者對其女兒的描寫破壞了文章的結構，影響了文章主題的表達。
C.由頑石一片展開聯想，推而廣之到萬千世界，有小題大做之嫌。
D.文章第三段對魚和鳥的描寫，整散結合，在嚴整的句子中又極盡變化之能事表現了作者的高超的藝術能力。
E.文章過于強調周邊環(huán)境對事物本身的影響，忽視了人本身的能動性。
參考答案：
【第1句】：沙礫的復活，純真童心的表示，思考而有所得的欣喜
【第2句】：環(huán)境寬松，人方能不拘一格，各盡其才
【第3句】：AD
