互動頻率很高的說說錦集70句
請你相信我教案
教學目標：
【第1句】：知道講誠信就是說話真實，待人真誠，說到做到。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。
【第2句】：對不誠不信的行為表現出不滿和憤怒，對自己的失信感到內疚和自責。 愿意做一個誠實守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。
【第3句】：在與他人的交往中，做到說話真實，待人真誠，說到做到。
教學重難點：
【第1句】：讓學生懂得做人要誠實守信。
【第2句】：讓學生知道言而無信的人會給對方帶來不悅，失去別人的信任。
【第3句】：通過交流，感知誠信的內涵，愿意做一個誠實守信的人。
教學準備：
【第1句】：學生收集相關的故事和格言。
【第2句】：老師準備課件創設情境。
課時劃分：3課時
第一課時
【第1句】：談話揭題
待人真誠，言而有信是中華民族的傳統美德，也是維系現代社會的紐帶。我們身邊有很多很多誠信的人，這節課我們來談談什么樣的人是信得過的人？教師板書：我信得過
【第2句】：課件演示教材提供的場景，學生觀看。
看了你有什么想說的嗎？
師小結引入下一環節：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的'人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。
【第3句】：互動討論，交流，理解誠信的內涵
【第1句】：說一說：回憶在自己的交往的人當中，誰是自己是信任的人？舉例文案為什么值得你信任。
引導學生說出信任的原因多樣化：比如坦率、有借有還、說話算話、誠實、不撒謊……
涉及的人可以是學校里的同學、老師、父母、親朋好友等。
【第2句】： 填一填 ：通過提供的范例和討論，完成表格填寫。
我信得過的人
姓 名 我信任他的原因
【第3句】：小組內交流，教師參與其中。
【第4句】：全班匯報：相機引導學生聯系自己的生活體驗，明白什么樣的人才能成為一個值得別人信任的人。
【第5句】：小結，理解信任的內涵
誠信：即誠實守信，誠實就是說話真實，待人真誠；守信就是信守諾言，說到做到。
【第6句】：文案你是怎么理解誠信的內涵的？
【第4句】：自我反思
【第1句】：我是一個能得到別人信任的人嗎？
【第2句】：反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改進？體會待人真誠才能取信于人的道理。
【第5句】：總結
怎樣做才能成為一個值得別人信任的人？
板書設計： 我信得過他的是：
第二課時
【第1句】：復習引入
【第1句】：誰能文案誠信是什么意思？它都包含了哪些含義？
【第2句】：教師導語：要是有人不誠不信，你的感受如何呀？我們進入這節課的話題《當朋友失信時》。板書課題。
【第2句】：創設情境，引導學生討論
在生活中，我們有時也會遇到這樣的情況：有些人對你說了一些話，事后發現是假的；有些人向你做了承諾，可是沒有兌現；有的人當面說你的好話，可是背后……每當遇到這樣的事，你的感受是怎樣的呢？
【第1句】：請幾名同學模擬表演，然后各抒己見，說出自己的想法來。（讓大家感受由于一些人對自己不講誠信，給自己帶來的不快和傷害。）
【第2句】：活動：悄悄話信箱
A、把你遇到的類似的事情和當時自己的心情以及由此產生的對這個人的看法寫出來，不寫姓名，放進“悄悄話”信箱。（悄悄話，要注意保護兒童的自尊心，只是讓學生討論事實，不要點出人名，不給有過不誠信行為的學生造成心理壓力。）
B、指名隨機抽取一份悄悄話讀一讀，然后談談自己從中受到的啟發。其余同學比照自己，看看從中受到什么啟發？
（引起學生對自己遇到的不誠不信對待的共鳴；引起學生對自己不誠不信的言行的反思，從而獲得“己所不欲，勿施與人”體會。）
C、教師隨機抽取閱讀，談自己的心情和感受。相機送出對同學們的“悄悄話”，并板書。
【第3句】：課堂小結
【第1句】：通過剛才的活動你有什么感受？
【第2句】：“誠信”重要嗎？自己應該怎么做？
【第4句】：課外閱讀
找一找古今中外的名人有關“誠信” 的故事或者格言讀一讀，并文案自己的體會。
板書設計：
朋友失信當時
悄悄話：
誠信是人不可缺少的東西。
第三課時
【第1句】：揭示主題
這里是誠信的樂園，生活在這里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待。來，快進入“誠信樂園”吧！
【第2句】：啟發想象
請大家展開你們想象的翅膀，描繪生活在一個人人講誠信的“誠信樂園”里，人們之間會怎樣的生活和交往？
想像人們生活充滿樂歡笑；大家互相幫助，團結向上；到處是鮮花和笑臉…… （通過學生的交流，使學生對“誠信樂園”產生向往之情。）
【第3句】：小組交流討論
【第1句】：怎樣做才是講誠信？具備什么條件才能走進“誠信樂園”？
【第2句】：小組選出代表匯報，全班共同擬訂進入“誠信樂園”的條件。
【第4句】：反思行為
只有誠實守信的人才能進入“誠信樂園“，我們就從一點一滴做起，努力做個誠實守信的人。你覺得自己能進入“誠信樂園”嗎？哪些條件還不具備？以后怎么做？
生匯報：例：答應的事情，我會……
【第5句】：制作誠信卡
【第1句】：根據入園條件，想一想自己是否能進入“誠信樂園”，并根據自己的情況，每人制作一張“誠信卡”，在上面寫上自己的承諾。
【第2句】：在班上展示，介紹自己制作的“誠信卡”。
【第6句】：拓展延伸。
每天查一查自己的承諾是不是做到了，并把自己履行的情況記錄在卡上。每周末，憑著這張卡進入“誠信樂園”的人，都將被授予“誠信園民”的稱號。
小學作文請你相信我
那是三年級下學期的一天中午，我正在寫作業。忽然，一只正在、滾動著的筆闖進了我的視線，我撿起了這支（應該屬于你的）筆，詢問這是誰的，無人問津，可當時你又不在，沒來拿走。于是，我的.心里萌生了一個想法：到嘴的肥肉不吃，這不是笨蛋嗎？這下沒人要，那就歸我了吧！可我又轉念一想：君子坦蕩蕩，小人長戚戚，這筆不是自己的，就不應該拿走，應該交公。這兩種想法在我腦徘徊著，最后，經過我強烈的思想斗爭，占有欲打敗了正能量，還是不動聲色地把筆裝進了自己的文具盒里。
繼續慢慢地寫著作業。上課了，你回來了，正準備拿出筆時，才發現：筆不見了！于是便到處尋找，最后還是在我的筆袋里發現了你的筆，這讓我啞口無言，你怒火沖天地說：好啊！王虹儒，虧我平時那般信任你，你，你竟然說罷，便舉起了手，告訴了老師，我驚呆了，老師狠狠地教育了我一番，盡管回來我連聲對你說對下起，你也不理我一下，只是冷冷地說了一句：你這個小偷，無恥！聽到這句話，我的心都冷了半截，難道我們就不能重歸于好了嗎？從此以后，你一掉了什么東西，就會第一個朝我文具袋里翻
朋友原諒我，相信我，我以后再也不會這樣了，請相信我，請相信我！
《請你相信我》第一課時教案
教學目標：
【第1句】：知道講誠信就是說話真實，待人真誠，說到做到。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。
【第2句】：對不誠不信的行為表現出不滿和憤怒，對自己的失信感到內疚和自責。愿意做一個誠實守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。
【第3句】：在與他人的交往中，做到說話真實，待人真誠，說到做到。
教學重難點：
【第1句】：讓學生懂得做人要誠實守信。
【第2句】：讓學生知道言而無信的人會給對方帶來不悅，失去別人的信任。【第3句】：通過交流，感知誠信的內涵，愿意做一個誠實守信的人。
教學準備：
【第1句】：學生收集相關的故事和格言。
【第2句】：老師準備課件創設情境。
課時劃分：
3課時
第一課時
【第1句】：談話揭題
待人真誠，言而有信是中華民族的傳統美德，也是維系現代社會的紐帶。我們身邊有很多很多誠信的人，這節課我們來談談什么樣的`人是信得過的人？教師板書：我信得過
【第2句】：課件演示教材提供的場景，學生觀看
看了你有什么想說的嗎？
師小結引入下一環節：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。
【第3句】：互動討論，交流，理解誠信的內涵
【第1句】：說一說：回憶在自己的交往的人當中，誰是自己是信任的人？舉例文案為什么值得你信任。
引導學生說出信任的原因多樣化：比如坦率、有借有還、說話算話、誠實、不撒謊。
涉及的人可以是學校里的同學、老師、父母、親朋好友等。
【第2句】：小組內交流，教師參與其中。
【第3句】：全班匯報：相機引導學生聯系自己的生活體驗，明白什么樣的人才能成為一個值得別人信任的人。
【第4句】：小結，理解信任的內涵
誠信：即誠實守信，誠實就是說話真實，待人真誠；守信就是信守諾言，說到做到。
【第5句】：文案你是怎么理解誠信的內涵的？
【第4句】：自我反思
【第1句】：我是一個能得到別人信任的人嗎？
【第2句】：反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改進？體會待人真誠才能取信于人的道理。
【第5句】：總結
怎樣做才能成為一個值得別人信任的人？
《請你相信我》小學作文500字
每個人都有被冤枉過，我也不例外。
有一次星期六早上，我起的很早，媽媽也是。媽媽飛快地梳理好了頭發，刷好牙，洗好臉。正要走出家門時，想起什么沒帶，又返回了家里，原來是手機，媽媽正要修手機去。
媽媽走到床邊連手機的影子也沒有，變著急地找了起來。這時，他看見站在一旁發愣的我，便又換了個臉色：“霜霜！手機是不是你拿的？快拿出來，我有事！”我被問呆了：“啊？我！我昨天都沒看到你手機！我怎會拿！要不你再找找吧！”霎時，媽媽的'臉又由晴轉到多云，眼睛里發射出令人害怕的寒光：“不用找了！小小年紀，敢做不敢當啦！快拿出來，我的耐心可是有限的，快點！”我也不高興了，一屁股坐在沙發上，兩個手臂交叉在胸前擺出一種不服氣的樣子：“我沒拿，我也沒撒謊，我真沒看到手機，再說你怎么就懷疑我呢？”媽媽這次徹底沒耐心了，聲音提高了八度：“快說！放哪啦？你在不拿出來，就別怪我動手了，你別把我熱火了！”我從沙發上一蹦三尺高，兩手叉腰大叫：“我沒拿，我怎么知道在哪里，我不知道。”“你今天怎么了，哪根筋不對了啊！干嘛就和我較上了勁，快拿出來，否則……。”話還沒說完，爸爸就回來了，手里拿著媽媽的手機興沖沖的說：“看修好了！”原來爸爸是想給媽媽一個驚喜比媽媽提前早去修了。“霜霜！對不起！“媽媽，沒關系，只要你能相信我就好了！”“一定，走媽媽帶你去買東西吃！”媽媽最后向我到了歉，我也原諒了她。
每個人都可能被冤枉過，但請每個人的都尊敬他人，不要隨便懷疑他人！這樣的事就不會發生！
