《臺(tái)階》肖像描寫的句子90句

《臺(tái)階》 的練習(xí)題

【第1句】：基礎(chǔ)訓(xùn)練

1．給下列加黑的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

門檻（ ） 煩zào（ ） 嵌著（ ） 小凹dànɡ（ ）

尷尬（ ） xián（ ）水 黏性（ ） 胯骨（ ）

2．結(jié)合課文語(yǔ)境解釋下列詞語(yǔ)。

粗暴：_______________________________________________________

專注：_______________________________________________________

大庭廣眾：_______________________________________________________

微不足道：_______________________________________________________

3．為了刻畫父親的高大形象，文中人物的肖像描寫和語(yǔ)言描寫都很成功，請(qǐng)熟讀課文，并從文中摘錄有關(guān)詞句。

肖像描寫：_______________________________________________________

動(dòng)作描寫：_______________________________________________________

【第2句】：語(yǔ)段訓(xùn)練

母親坐在門檻上干活，我就被安置在青石板上。母親說(shuō)我那時(shí)好乖，我乖得坐坐就知道趴下來(lái)，用手指抓青石板，劃出細(xì)細(xì)的沙沙聲，我就癡癡地笑。我流著一大串涎水，張嘴在青石板上啃，結(jié)果啃了一嘴泥沫子。再大些，我就喜歡站在那條青石門檻上往臺(tái)階下跳。先是跳一級(jí)臺(tái)階，蹦、蹦、蹦!后來(lái)，我就跳二級(jí)臺(tái)階，蹦、蹦!再后來(lái)，我跳三級(jí)臺(tái)階，蹦!又覺得從上往下跳沒意思，便調(diào)了頭，從下往上跳，啪、啪、啪!后來(lái)，又跳二級(jí)，啪，啪!再后來(lái)，又跳三級(jí)，啪!我想一步跳到門檻上，但摔了一大跤。父親拍拍我后腦勺說(shuō)，這樣是會(huì)吃苦頭的!

父親的個(gè)子高，他覺得坐在臺(tái)階上很舒服。父親把屁股坐在最高的一級(jí)上，兩只腳板就擱在最低的一級(jí)。他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土。父親的這雙腳是洗不干凈的，他一般都去凼里洗，拖著一雙濕了的草鞋唿嗒唿嗒地走回來(lái)。大概到了過年，父親才在家里洗一次腳。那天，母親就特別高興，親自為他端了一大木盆水。盆水冒著熱氣，父親就坐在臺(tái)階上很耐心地洗。因?yàn)樯匙佣嗟木壒?，父親要了個(gè)板刷刷拉刷拉地刷。后來(lái)父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。父親說(shuō)洗了一次干凈的腳，覺得這腳輕飄飄的沒著落，踏在最硬實(shí)的青石板上也像踩在棉花上似的。

我們家的臺(tái)階低!

父親又像是對(duì)我，又像是自言自語(yǔ)地感嘆。這句話他不知說(shuō)了多少遍。

在我們家鄉(xiāng)，住家門口總有臺(tái)階，高低不盡相同，從二三級(jí)到十幾級(jí)的都有。家鄉(xiāng)地勢(shì)低，屋基做高些，不大容易進(jìn)水。另外還有一說(shuō)，臺(tái)階高，屋主人的`地位就相應(yīng)高。鄉(xiāng)鄰們一起常常戲稱：你們家的臺(tái)階高!言外之意，就是你們家有地位啊。

父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說(shuō)過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。

4．選文第1段中寫母親回憶“我”小時(shí)候跳臺(tái)階的事，其中有一句耐人尋味的話，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)涵了怎樣的哲理。

答：_______________________________________________________。

5．選文第2段中有幾句話關(guān)于父親兩只腳板的特寫，請(qǐng)?jiān)谠闹挟嫵鰜?lái)，并說(shuō)出對(duì)塑造人物形象的作用。

答：_______________________________________________________。

6．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)父親為了蓋一棟有高臺(tái)階的新房，花了大半輩子的時(shí)間，做了哪些準(zhǔn)備?你認(rèn)為父親是一個(gè)怎樣的人?

答：_______________________________________________________。

【第3句】：擴(kuò)展閱讀

我的爸爸

我的爸爸是一位技術(shù)員，住在機(jī)關(guān)，星期六才回家來(lái)看我們，每次回家，他總是背著一個(gè)大書包。我盼著爸爸能給我?guī)┖脰|西回家?？墒?，我的愿望從來(lái)沒有得到滿足，因?yàn)榘职值臅锍藭驮僖矝]有別的了。

晚上，我們?cè)诳措娨暎职謪s一個(gè)人躲在里屋，不是畫什么設(shè)計(jì)圖紙，就是收聽日語(yǔ)廣播。

記得有一個(gè)星期天，媽媽上班去了，爸爸很早就把我叫醒，對(duì)我說(shuō)：“快起來(lái)，我?guī)闳€(gè)好地方。”

“真的?”我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，連忙問：“到哪兒?北海，還是頤和園?”

爸爸微微一笑，說(shuō)：“待會(huì)兒你就知道了?！?/p>

我一骨碌爬起來(lái)，洗漱完就催爸爸快走。爸爸說(shuō)必須吃好飯才去。我?guī)卓诰桶岩粋€(gè)饅頭咽了下去，顧不得擦嘴，就催爸爸帶我出發(fā)。

車停在北海站，爸爸帶我下了車。我高興得跳了起來(lái)，嚷著：“爸爸，咱們?nèi)ケ焙Ｑ?”

爸爸沒有回答我，拉著我的手沒有進(jìn)北海門，卻向西一直走去。我急了，大聲說(shuō)：“爸爸，咱們這是上哪去呀?”

爸爸笑著說(shuō)：“去圖書館呀!”

我的臉立刻繃了起來(lái)，不高興地說(shuō)：“圖書館有啥意思?！?/p>

爸爸笑著說(shuō)：“你沒去過，那兒可好了?！?/p>

就這樣，爸爸把我領(lǐng)進(jìn)了圖書館。爸爸借了一本很厚的英文資料，又給我借了幾本畫報(bào)，就坐在那兒專心致志地看起書來(lái)。

我呢，看了一會(huì)兒就合上了書，心早就飛到北海公園啦!眼前仿佛看到了轉(zhuǎn)椅，滑梯，翹翹板……立刻我的屁股像長(zhǎng)了釘似的坐不住了，頭像撥浪鼓，來(lái)回?fù)u晃。

這間屋真大，屋里有幾張椅子和桌子。看書的人雖然很多，屋里卻鴉雀無(wú)聲。靜極了。我也不敢出聲，覺得悶得要命，真后悔不該跟爸爸來(lái)。

再看看爸爸，還在津津有味讀書，好像完全把我忘了。他一會(huì)兒皺眉頭，好像在思索著什么問題，一會(huì)兒眉頭又展開了，眼睛放出了光芒。看著爸爸高興的樣子，我只好重新翻開大畫報(bào)，一邊看，一邊嘆氣，想讓爸爸聽見，可爸爸偏偏聽不見。

好容易熬到中午十二點(diǎn)，我悄聲對(duì)爸爸說(shuō)：“我餓了，咱們走吧!”爸爸這才抬頭看了我一眼，從書包里掏出一個(gè)小面包，親切地對(duì)我說(shuō)：“小衛(wèi)，你先吃一點(diǎn)，我們一會(huì)兒就回家?！?/p>

我等呀等呀，不知不覺地趴在桌上睡著了。不知過了多久，我被爸爸搖醒了。朦朧中抬頭看見墻上的大掛鐘，已經(jīng)三點(diǎn)多了。

我撅著嘴跟著爸爸走出了圖書館。爸爸見我不高興，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要想?yún)⒓印幕ㄔO(shè)’，必須得有知識(shí)，不學(xué)好科學(xué)知識(shí)，祖國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)哪輩子能實(shí)現(xiàn)呀!你說(shuō)，爸爸說(shuō)得對(duì)嗎?”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著爸爸向電車站走去，路過北海公園時(shí)，爸爸說(shuō)：“等你放假爸爸一定帶你到北海公園玩。”

聽了爸爸的話，我笑了，因?yàn)榘职终f(shuō)話是從來(lái)算數(shù)的。

7．《臺(tái)階》一文重在寫一件事，本選文寫了哪三件事?哪些事是詳寫?哪些事是略寫?

答：_______________________________________________________。

8．為了刻畫爸爸勤奮好學(xué)的精神，本選文運(yùn)用了哪些描寫方法?

答：_______________________________________________________。

9．本選文中畫出你認(rèn)為寫得最出色的句子。

答：_______________________________________________________。

10．你能在20個(gè)字以內(nèi)概括出文章的內(nèi)容嗎?

答：_______________________________________________________。

11．通過選文學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)剳?yīng)該向選文中的爸爸學(xué)習(xí)些什么?

答：_______________________________________________________。

參考答案

1．Kǎn 燥 qiàn 凼 ɡān ɡà 涎 nián kuà

2．

粗暴：原指一個(gè)人行為蠻橫、惡劣，文中卻用來(lái)表現(xiàn)父親對(duì)我的關(guān)愛。

專注：目光很集中，文中表現(xiàn)出父親對(duì)別人家高高的臺(tái)階的羨慕和自己要建造一棟高臺(tái)階新屋的強(qiáng)烈愿望。

大庭廣眾：大庭：寬大的場(chǎng)地。廣：多。形容人很多的公開場(chǎng)合。

微不足道：微小到不值得一提。

3．略

4．“想一步跳到門檻上，但摔了一大跤?！辈徽撟鍪裁词?，只要有信心，執(zhí)著追求，勤勞不輟，一步一個(gè)腳印，便能做好那件事。反之，則一事無(wú)成，甚至摔跟頭。

5．第3句。表現(xiàn)出父親的本份，艱苦樸素、吃苦耐勞的性格，正是父親這雙腳，顯示出勞動(dòng)人民的本色，使自己家蓋起了有高臺(tái)階的新屋，同時(shí)也使自己家在鄉(xiāng)鄰們的眼中有了地位。

6．摘錄文中語(yǔ)句，或用自己的語(yǔ)言概括。父親作為家庭的主要成員，為了家庭生活的美滿、幸福，為了使自己家在鄉(xiāng)鄰們的眼中有地位，含辛茹苦、不辭辛勞，終于造出一棟有高臺(tái)階的新屋。我們從中可以看出父親是一位艱苦樸素，吃苦耐勞，具有強(qiáng)烈的自尊心和責(zé)任感，以及有著對(duì)美好生活腳踏實(shí)地執(zhí)著追求精神的勞動(dòng)人民。（意思答對(duì)即可）

7．三件事：回家時(shí)書包里背的都是書；晚上別人看電視，爸爸仍專心致志聽日語(yǔ)廣播；爸爸帶我去圖書館學(xué)習(xí)的經(jīng)過。前兩前件事是略寫，后一件事是詳寫。

8．語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理活動(dòng)描寫等。

9．略

10．爸爸為了祖國(guó)早日實(shí)現(xiàn)四化，刻苦學(xué)習(xí)。（意思答對(duì)即可）

11．略

《臺(tái)階》閱讀練習(xí)題附答案

我們家的臺(tái)階低!

父親又像是對(duì)我，又像是自言自語(yǔ)地感嘆。這句話他不知說(shuō)了多少遍。

在我們家鄉(xiāng)，住家門口總有臺(tái)階，高低不盡相同，從二三級(jí)到十幾級(jí)的都有。家鄉(xiāng)地勢(shì)低，屋基做高些，不大容易進(jìn)水。另外還有一說(shuō)，臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。鄉(xiāng)鄰們?cè)谝黄鸪３蚍Q：你們家的臺(tái)階高!言外之意，就是你們家有地位啊。

父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說(shuō)過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。

……

臺(tái)階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺(tái)階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的'臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去。

父親磨好了“刀”。去煙灰時(shí)，把煙槍的銅盞對(duì)著青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。

冬天，晚稻收倉(cāng)了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔(dān)。父親一天砍一擔(dān)半，得一元五角。那時(shí)我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道雞叫三遍時(shí)父親出發(fā)，黃昏貼近家門口時(shí)歸來(lái)，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺(tái)階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來(lái)，壘在門墻邊。一個(gè)冬天下來(lái)，破草鞋堆得超過了臺(tái)階。

父親就是這樣準(zhǔn)備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺得可以造屋了，便選定一個(gè)日子，破土動(dòng)工。

閱讀練習(xí)：

【第1句】：閱讀第一～三段，回答問題。(4分)

(1)把“這句話他不知說(shuō)了多少遍”改為“這句話他說(shuō)了好多遍”好不好?為什么?

(2)這兩個(gè)段落表現(xiàn)了父親什么樣的性格特點(diǎn)?

【第2句】：選段中加點(diǎn)的“專注的目光”表現(xiàn)了父親什么樣的性格特點(diǎn)?(4分)

【第3句】：說(shuō)說(shuō)畫線的句子里“壘”字的含義?(4分)

【第4句】：父親為蓋新房準(zhǔn)備了大半輩子,這說(shuō)明了什么?表現(xiàn)了作者什么樣的感情?(5分)

參考答案：

【第1句】：(1)不好。原句更能突出父親重復(fù)這句話的次數(shù)多，更能表明這是父親的一塊心病。(2)好強(qiáng)，有自尊心。

【第2句】：非常羨慕高臺(tái)階的人家，向往著自己也能蓋起這樣的房子。

【第3句】：生動(dòng)地表現(xiàn)出父親穿壞的草鞋之多，他為了建房付出了艱苦的勞動(dòng)。

【第4句】：農(nóng)村的生產(chǎn)力還很落后。表現(xiàn)出對(duì)艱苦生活的農(nóng)民的同情。

《臺(tái)階》課堂練習(xí)題與參考答案

【第1句】：下列句子的空缺處應(yīng)依次填入的一組字是( )

⑴ 臺(tái)階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺(tái)階遮出一片綠 。

⑵ 父親閑著沒什么事可干，又覺得很煩 。

⑶ 晚上他一個(gè)人搬磚頭、擔(dān)泥、籌 材料，干到半夜。

⑷ 我把火一點(diǎn)，呼一聲，鞭炮 上了高空。

① 陰躁 劃 躥

② 陰燥 畫 躥

③ 蔭躁 劃 竄

④ 蔭燥 畫 竄

【第2句】：根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)或成語(yǔ)。

⑴ 非常渺小，不值一提。( )

⑵ 指人數(shù)眾多的公開場(chǎng)合。( )

⑶ 感覺好像丟掉了什么，形容心情悵惘。( )

⑷ 神色、態(tài)度不自然。( )

【第3句】：調(diào)整下面句子的順序，使之組成一句連貫的話。

⑴ 很疲倦地坐在臺(tái)階上

⑵ 黃昏貼近家門口時(shí)歸來(lái)

⑶ 壘在門墻邊

⑷ 那時(shí)我不知道山有多遠(yuǎn)

⑸ 把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來(lái)

⑹ 只知道雞叫三遍時(shí)父親出發(fā)

⑺ 把柴靠在墻根上

答： 。

(一)語(yǔ)段點(diǎn)將：

這以后，我就不敢再讓父親挑水。挑水由我包了。父親閑著沒什么事可干，又覺得很煩躁。以前他可以在青石臺(tái)階上坐幾個(gè)小時(shí)，自那次腰閃了之后，似乎失去了這個(gè)興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺(tái)階。偶爾出去一趟，回來(lái)時(shí)，一副若有所失的模樣。

我就陪父親在門檻上休息一會(huì)兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過的`莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。

好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了?

怎么了呢，父親老了。

【第1句】：為什么回來(lái)時(shí)，一副若有所失的模樣?這種心態(tài)怎么理解?

答： 。

【第2句】：第二段的外貌描寫有什么作用?

答： 。

【第3句】：寫出自己學(xué)過的文學(xué)作品中有關(guān)父親的感人形象的名篇。

答： 。

(二)遷移過關(guān)

撫琴的女子

臨窗，一張古色的琴橫在案上。香爐里的檀香似有似無(wú)，裊裊娜娜地飄向窗外便融入鳥語(yǔ)花香之中了。

女子又獨(dú)自坐在案前，長(zhǎng)發(fā)松松地綰著，眉峰微蹙，眼底眉尖籠著淡淡的輕愁，使她的美麗看起來(lái)高貴而迷離，像一枝盛開于十丈紅塵之外的百合。

她抬起手開始彈奏，手指纖長(zhǎng)白皙，一觸琴弦，美好的音質(zhì)便若高山流水傾瀉而出。急時(shí)如百鳥齊鳴，緩時(shí)如夜鶯獨(dú)歌;婉轉(zhuǎn)如彩蝶繞樹，起伏如浪濤拍岸;高亢如清嘯越云，柔美如情人私語(yǔ)。

弦上的手指靈活多變，撥、挑、抹、按、劃。如果單看這手指，像是一株染了仙氣的蘭花在樂曲下翩翩起舞。

一曲終了，四周靜謐無(wú)聲，惟有余音繞梁不止。

女子又恢復(fù)了靜坐的姿勢(shì)，剛才在彈奏時(shí)臉上專注的神情消失了，取而代之的是深深的落寞和茫然，她的美麗看起來(lái)也似乎更遙遠(yuǎn)了。是覓不到知音嗎?是感懷飄零的身世嗎?還是──思念逝去的情人呢?

我──一個(gè)有著浪漫思想的偷窺者，不由得在腦海里為她杜撰了幾個(gè)沒有根據(jù)的故事，然后像每次一樣悄然離去，不驚動(dòng)這位撫琴的女子。

【第1句】：首段是背景描繪，意趣高雅。寫了 和 ，又通過兩個(gè)柔美的動(dòng)

詞 和 初顯情致，那音符也像似有似無(wú)地被讀者感受到了，顯得意趣盎然。

【第2句】：作者使用了一連串通感的意象來(lái)描繪樂音飛揚(yáng)所引發(fā)的美好感受，寫盡了琴聲的變化多姿，又無(wú)不雅致脫俗。試寫出這些語(yǔ)句。

答： 。

【第3句】：文章情韻無(wú)限，引人遐思。這樣一位心地純潔、意趣高雅的美麗女子，撫琴后并未得到安慰，反加深了痛苦，從 和 這兩個(gè)詞語(yǔ)便知，讓讀者不禁生出憐惜。

【參考答案】

【第1句】：①

【第2句】：⑴ 微不足道 ⑵ 大庭廣眾 ⑶ 若有所失 ⑷ 尷尬

【第3句】：⑷⑹⑵⑺⑴⑸⑶

(一)

【第1句】：父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能干活了，就失去了這一切，所以感覺若有所失

【第2句】：表現(xiàn)父親的衰老

【第3句】：《背影》

(二)

【第1句】：琴 檀香 飄向 融入

【第2句】：急時(shí)如百鳥齊鳴，緩時(shí)如夜鶯獨(dú)歌;婉轉(zhuǎn)如彩蝶繞樹，起伏如浪濤拍岸;高亢如清嘯越云，柔美如情人私語(yǔ)

【第3句】：落寞 茫然

《臺(tái)階》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，培養(yǎng)對(duì)待人生的積極健康的心態(tài)，把握父親形象的特點(diǎn)及意蘊(yùn)。

2．理解、積累“尷尬、煩躁、微不足道、大庭廣眾”等詞語(yǔ)。

3．把握課文敘述角度，體悟作品兼有崇敬和憐憫的雙重感情色彩。

4．學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理解故事內(nèi)容和人物思想感情的閱讀方法。

5．理解課文圍繞“臺(tái)階”組織材料，安排詳略的寫法。

教學(xué)重點(diǎn):

把握故事內(nèi)容，分析父親形象，理解作品的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn):

理解父親形象的意蘊(yùn)和組織材料的詳略安排。

教學(xué)流程設(shè)計(jì)：

【第1句】：導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

在學(xué)習(xí)朱自清先生的《背影》，我們?cè)高^飽含作者對(duì)父親困頓前行中的父輩的身影，體會(huì)到父親對(duì)兒女那深沉而厚實(shí)的愛；今天學(xué)習(xí)的李森祥的小說(shuō)《臺(tái)階》，體會(huì)作者通過獨(dú)特的視角，為我們展現(xiàn)父輩們現(xiàn)實(shí)的生活畫卷，去感受父輩那深沉的精神世界。

【第2句】：誦讀感知，整體把握

教師提示閱讀要點(diǎn)：

(1)父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋?

（父親覺得自家的臺(tái)階低，望著人家高高的臺(tái)階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺(tái)階的新屋。）

(2)為了造起一棟有高臺(tái)階的新屋都，父親作了哪些準(zhǔn)備工作？

（他下定決心，開始漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。父親每天撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等。）

(3)新屋造好了，父親怎么樣?

（終于建起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋，一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn)，心頭的喜悅真是無(wú)法形容。父親為此付出的代價(jià)是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。）

【第3句】：學(xué)生速讀全文，就課文內(nèi)容提出疑難問題，分析評(píng)價(jià)和心得。

教師啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，對(duì)交流中不太準(zhǔn)確的理解，一般不予糾正，留待深入理解課文時(shí)解決。

學(xué)生的感知可能有：

(1)小說(shuō)以農(nóng)民的兒子為故事敘述者，采用第二人稱的寫法。

(2)課文圍繞“臺(tái)階”命題立意，安排材料的詳略。“臺(tái)階”是全文的焦點(diǎn)，顯豁突出。

(3)文中著力塑造了父親這一非常要強(qiáng)又老實(shí)厚道的農(nóng)民形象。

(4)課文的關(guān)鍵句是“臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高”，父親對(duì)高臺(tái)階新屋的追求，深層地說(shuō)是對(duì)社會(huì)地位的追求，突出父親希望受人尊重的思想性格。

(5)新臺(tái)階砌好后放鞭時(shí)，文親喜悅的神情描寫是非常個(gè)性的，很有特色。

【第4句】：合作研討。

學(xué)生小組內(nèi)研討以下問題，然后把討論的結(jié)果在全班交流。

(1)為什么“父親總覺得我們家的臺(tái)階低”?

（因?yàn)榕_(tái)階是地位的標(biāo)志。人家高的有十幾級(jí)，自家臺(tái)階只有三級(jí)，被人小看，“沒人說(shuō)過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位”，想有地位而沒有地位，所以總覺得自家的臺(tái)階低。）

(2)在父親的努力下，新臺(tái)階終于砌好了，可父親卻感到怎樣？為什麼父親反而處處感到“不對(duì)勁”了?

（不對(duì)勁。臺(tái)階底，意味著經(jīng)濟(jì)地位地下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，反而處處感到不習(xí)慣，不對(duì)勁。）

(3)作者為什么在老屋的三級(jí)石板上用了那么多筆墨?

（這篇小說(shuō)題為“臺(tái)階”，先在老屋的臺(tái)階上做文章有多方面作用。

第一，寫三塊青石板的來(lái)歷，可以寫出當(dāng)年父親的力氣是多么大，后面寫造新屋的時(shí)候托石板閃了腰，前后就形成對(duì)比。

第二，寫石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。

第三，寫父親的腳板，寫出了父親終年辛勞的形象，也說(shuō)明家庭的貧困。）

(4)“父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專注的'目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去?！边@一處描寫表現(xiàn)父親什么樣的思想感情?為什么不作心理描寫?

（父親抽煙時(shí)專注地望著別人家高高的臺(tái)階，他羨慕．他向往，他在謀畫怎樣加快準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。這篇小說(shuō)是用第一人稱寫的，不允許寫別人的心理活動(dòng)，只能以形寫神。）

(5)為什么新屋的主體工程寫得簡(jiǎn)略，造臺(tái)階反而寫得詳細(xì)?父親放鞭炮時(shí)的神情有什么特色?

（文章的詳略是由中心而定的，題目是“臺(tái)階”，所以主體工程可以略寫，造臺(tái)階則要詳寫。

父親的神情很有特色。他奮斗了大半輩子，高高的臺(tái)階就要砌起來(lái)，新屋就要完工，他心里的高興是無(wú)法形容的，他一輩子老實(shí)厚道低眉順眼，高興起來(lái)也自有他高興的樣子。作者微妙地寫他左也不是右也不是、異乎平日而又與眾不同的樣子，他手足無(wú)措，想挺胸挺不直，笑也是尷尬的笑。這副喜悅的樣子是非常個(gè)性化的。）

(6)為什么“回來(lái)時(shí)，一副若有所失的模樣”?這種心態(tài)怎么理解?

（父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去了這一切，所以感覺若有所失。）

(7)從父親苦干大半輩子蓋起新屋，砌上了九級(jí)臺(tái)階的生活經(jīng)歷，你受到怎樣的啟示?你如何看待父親這個(gè)人物形象的?

（父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。父親又是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦。同時(shí)，父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。當(dāng)九級(jí)臺(tái)階砌好后，他卻不好意思坐上去。）

【第5句】：教師引導(dǎo)分析父親形象的意蘊(yùn)。

父親“臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高”，為了造出像人家一樣有高臺(tái)階的新屋，也叫人羨慕，競(jìng)花了大半輩子去準(zhǔn)備，才蓋起有高臺(tái)階的新屋?？墒?，新屋落成了，父親也衰老了，身體也垮了。同學(xué)認(rèn)為，父親這樣做，值得嗎？

學(xué)生談自己的價(jià)值觀。

教師可以從如下方面加以引導(dǎo)：

(1)從人類需要層次論的角度：人都有獲得社會(huì)和他人尊重的需要，提高地位，贏得尊重，是父親最大的心愿。

造新屋，當(dāng)然首先是為了改善居住條件。但是，建筑物，無(wú)論大小，都具有人文性?！芭_(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高”，這篇小說(shuō)著眼在臺(tái)階，寫父親對(duì)臺(tái)階的要求，就是對(duì)地位的要求，就是對(duì)尊重的要求。

人的需要總是在自己視野的范圍里，由比較而產(chǎn)生的。父親看別人家高高的臺(tái)階，目光那么專注，他羨慕那個(gè)氣派，他感嘆“我們家的臺(tái)階低！”尊重的需要使他產(chǎn)生希望和理想。

人的需要是建立在現(xiàn)實(shí)可能性的基礎(chǔ)上的。父親以他的力量，要造一棟有高臺(tái)階的新屋，可謂理想遠(yuǎn)大。他的血管里有民族特質(zhì)中拼命硬干、堅(jiān)韌不拔的精神。

(2)從生產(chǎn)力發(fā)展水平的角度：父親創(chuàng)業(yè)之所以如此艱難，根源在于生產(chǎn)力水平低下。

這篇小說(shuō)固然謳歌了父親堅(jiān)韌不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，但是更有一種凄楚、辛酸的情感籠罩全篇。

父親造的新屋，規(guī)格并不很高，不過是屋基高些，臺(tái)階從三級(jí)增至九級(jí)。但是他為此付出了大半輩子的辛勞。年輕時(shí)，三百來(lái)斤的石板一下子能背三趟，也沒覺得花了太大的氣力。新屋造好了，人也老了，身體也垮了。

小說(shuō)告訴我們，父親創(chuàng)業(yè)的艱難困苦，根源在于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)極端落后。小說(shuō)深沉地響著時(shí)代對(duì)先進(jìn)的生產(chǎn)力的呼喚。

【第6句】：變換人稱練習(xí)。

請(qǐng)學(xué)生速讀全文，試用第三人稱說(shuō)說(shuō)小說(shuō)的故事梗概。

教師示例：

XX家的老屋只有三級(jí)臺(tái)階，他眼看人家臺(tái)階高，受人尊重，決心造一棟有高臺(tái)階的新屋，可是憑他的經(jīng)濟(jì)條件，要造這樣的新屋得準(zhǔn)備大半輩子。他想聚沙可以成塔，憑自己一身力氣，干他十年二十年，總有一天可以造成新屋。他苦干了大半輩子，一磚一瓦地?fù)?，一角錢一角錢地?cái)€，終于蓋起了新屋，砌上了九級(jí)臺(tái)階。屋造好了，人卻老了，身子也垮了。

【第7句】：說(shuō)話延伸請(qǐng)學(xué)生從家居住房變化的角度，談?wù)勛约簩?duì)社會(huì)發(fā)展引發(fā)的人們思想觀念(如按揭買房)和生活方式的改變的獨(dú)特的體察和感悟。

【第8句】：課堂小結(jié)

從凄楚、辛酸中走來(lái)的父輩，可能他們的愿望、追求，在兒子的眼里，不是耀眼、精彩的。但卻是實(shí)實(shí)在在的，他們血管中流淌著的那份堅(jiān)韌不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撐托事業(yè)輝煌的砥柱。讓我們從心底祈愿，造好了新屋、砌上了九級(jí)臺(tái)階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感謝父親!

【第9句】：課堂練習(xí)

【第10句】：板書設(shè)計(jì)：

“臺(tái)階高，屋主人的地位就相對(duì)高”

三級(jí)臺(tái)階老屋      九級(jí)臺(tái)階新屋

要求：地位  尊重

父親：要強(qiáng)老實(shí)厚道

愚公移山的精神

堅(jiān)忍不拔的毅力