側面描寫朗潤的句子匯集200句

初中語文七年級上第三單元過關測試試卷

【第1句】：基礎知識及運用（39分）

【第1句】：選出每組中字形或注音全部正確的一項。（2分）（ ）

A、洗濯（zhuó） 厄（è）運 嬉（xī）戲 蛻（tuì）變

B、風韻（yùn） 扒（pā）竊 庸（yōng）人 姊（jiě）妹

C、蹂躪（lìn） 奢（shē）望 金窖（jiào） 湛籃(lán)

D、寂寥（liǎo） 猝 (cù)然 點輟 (zhuì) 墮（zhuì）落

2．下列詞語中有四個錯別字，請找出來并在表格中訂正。（4分）

呼朋引伴 花技招展 德高望眾 波光明滅

凡花嫩葉 抖摟精神 津津樂道 返老還童

3．下列詞語中加點的詞語解釋有誤的一項是（ ）（3分）

A．朗潤（明朗潤澤）響晴（晴朗無云）黃暈（昏暗不明亮）澹澹（水波蕩漾的樣子）

B． 賣弄（炫耀）玄奧（玄秘深奧）宛轉（形容聲音圓潤柔美）星漢（銀河）

C．烘托（襯托）禪心（佛教指清靜，無雜念）寥闊（高遠空曠）暖樹（溫暖的樹）

D．舒活（舒展，活動）竦峙（高高地挺立著）夢寐（睡夢）響晴（天空中晴朗無云）

4．下列各句中的橫線處依次應填入的詞語是（ ）（3分）

①他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 著。

②因為有這樣 的冬天，干啥還希望別的呢？

③趕快跑到一棵老柏樹下， 的老柏樹立即撐起了大傘。

④放下 過稻香的鐮刀。

A．靜默 慈善 慈祥 飽食 B．慈祥 慈善 飽食 靜默

C．飽食 靜默 慈善 慈祥 D．慈祥 靜默 慈善 飽食

5．下面一段話中的空缺處，填入最恰當的使文意連貫一句話是（ ）

（3分）

古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，________ ，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

A小村莊的房頂上臥著點雪 B點雪臥在小村莊的房頂上

C房頂上的小村莊臥著點雪 D點雪臥在房頂上的小村莊

【第6句】：根據語境，在橫線處填寫恰當的詞語。(3分)

(1)父親 地說：你是個學生，怎能不刻苦學習呢？

(2)老師 地說：你果然是個有上進心的孩子，學習比過去努力多了。

【第7句】：仿照例句，另外再寫一個句子。(3分)

例句：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。

仿句：理想是 。沒有理想，就沒有 ；而沒有 ，就沒有 。

【第8句】：古詩文默寫(18分)

（1）、 ，禪房花木深。

（2）、《次北固山下》一詩的頷聯是 ， 。

（3）、《天凈沙?秋思》的主旨句是 ， 。

（4）、《錢塘湖春行》中描寫鶯燕爭春的詩句是_______ ，___________ 。

（5）、《過故人莊》中描寫農村美麗風光景象的句子是_________ ，_____ 。

（6）、 ，隔江猶唱后庭花。

（7）何當共剪西窗燭， 。

（8）我寄愁心與明月， 。

（9）《論語》是___________________________的一部書，是__ 經典著作之一。其中論述學與思的辯證關系的句子是： ， 。論述學習態度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：

【第2句】：閱讀理解（61分）

（一）閱讀下面文言文語段，完成11---14題。（17分）

《論語》十則

（1）子曰：學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?(《學而》)

（2）曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？（《學而》）

（3）子曰：溫故而知新，可以為師矣。(《為政》)

（4）子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。(《為政》)

（5）子曰：由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。(《為政》)

（6）子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。（《里仁》）

（7）子曰：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。（《述而》）

（8）曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？（《泰伯》）

（9）子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也。（《子罕》）

（10）子貢問曰：有一言而可以終身行之者乎？（子曰：其恕乎!己所不欲，勿施于人。（《衛靈公》）

9．找出下列句中的通假字，并解釋。（3分）

（1）不亦說乎 （2）誨女知之乎

（3）是知也

10．按要求用原文填空。（6分）

（1）寫出課文中談學習方法的兩個句子：

答：

（2）寫出課文中談學習態度的兩個句子：

答：

（3）寫出課文中談個人修養的兩個句子：

答：

【第11句】：解釋下列句子中的詞語：（4分）

⑴、人不知而不慍 ⑵、學而不思則罔

⑶、見賢思齊焉 ⑷、誨女知之乎

【第12句】：譯句：（4分）

⑴士不可以不弘毅，任重而道遠。

⑵己所不欲，勿施于人。

（二）閱讀下面文段，回答問題：（28分）

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

【第13句】：劃分層次，并說說兩層分別描寫了什么，第一層和第二層寫法上有什么不同？（3分）

答：

【第14句】：這段文字描寫的春雨的特點有： （2分）

【第15句】：這段描繪了一幅春雨圖，這幅畫著力表現的特征。（2分）

【第16句】：看，像牛毛，像花針，像細絲是一個比喻句，像牛毛寫出了雨 的特征；像花針寫出了雨 的特征；像細絲寫出了雨 的特征。（3分）

【第17句】：小草兒也青得逼你的眼中逼字突出了小草 的特點。逼字的作用是。（4分）

【第18句】：可別惱指的是（ ）（3分）

Ａ、雨是最尋常的 Ｂ、一下就是三兩天

Ｃ、看，像牛毛，像花針，像細絲 Ｄ、人家屋頂上全籠著一層薄煙

【第19句】：與文中人家這個詞用法相同的一句是（ ）（3分）

Ａ、人家都不怕，就你怕。 Ｂ、你把東西快給人家送回去吧。

Ｃ、這個村子有百十戶人家。 Ｄ、原來是你呀，差點把人家嚇死！

【第20句】：摘錄有關詞句填空：（3分）

⑴最能表現景物色澤清亮晶瑩的一個動詞是 。

⑵運用擬人物法傳達出春雨中的鄉村安靜和平氣氛的一個詞是 。

⑶最能顯示江南地方色彩的一句話是 。

【第21句】：寫景當中往往寄寓著感情。該段文字字里行間滲透著 的感情。（2分）

【第22句】：對樹葉兒戴著笠幾句描寫順序表述正確的一項是（ ）（3分）

Ａ、先動景后靜景；先近景后遠景；先繪物后寫人。

Ｂ、先靜景后動景；先遠景后近景；先繪物后寫人。

Ｃ、先靜景后動景；先近景后遠景；先繪物后寫人。

Ｄ、先動景后靜景；先遠景后近景；先寫人后繪物。

（三） 閱讀下面語段，完成25---29題。（17分）

精彩極了和糟糕透了

記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！她樓住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

整個下午，我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近7點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。

7點。7點一刻。7點半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。快到8點鐘時，父親終于推門而入，他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

這是什么？他伸手拿起了我的詩。

親愛的.，發生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了母親上前說道。

對不起，我自己會判斷的。父親開始讀詩。

我把頭埋得低低的。詩只有10行，可我覺得他讀了幾個小時。

我看糟糕透了。父親把詩扔回原處。

我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

親愛的，我真不懂你是什么意思！母親嚷著，這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。

我不明白，父親并不退讓，難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？

我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來，飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。

幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說。寫得不怎么樣，但還不是毫無希望。根據父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿12周歲。

現在我已經有了很多作品，出版、發行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。因為我有個慈愛的母親，她常常對我說：巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭說：我想這個糟糕透了。

這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：精彩極了，糟糕透了；精彩極了，糟糕透了它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因精彩極了而擱淺，也不因糟糕透了而顛覆。

23．橫線處時間詞語連用，有什么表達效果？（3分）

答：

24．為什么說我越來越體會到我當初是多么幸運？用文中原句回答。（3分）

答：

25．精彩極了，糟糕透了是父母對我的兩種態度，這兩種態度是：（4分）

母親對我：

父親對我：

26．從下列詞語中選出能反映我思想感情變化全過程的3個詞語，依次填入下面的括號中。（3分）

得意 信任 醒悟 悔恨 謙遜 失望 驕傲

（ ）----（ ）-------（ ）

27．用文中原句回答，能體現中心思想的句子是： ________________ 。（4分）

【第3句】：作文(50分)

【第28句】：在你的人生道路上，一定有對你產生深遠影響的事物或經歷吧。請你以難忘的 ________為題，寫一篇500字左右的文章，讓老師、同學共享你的人生收獲。

答案

【第1句】：基礎知識及運用（34分）

【第1句】：A （B 、 zǐ C 、藍 D 、 綴）

2．技-枝 眾-重 凡-繁 摟-擻。

3．C。 【第4句】：A。 【第5句】：A。

【第6句】：(1)嚴肅（痛心） (2)高興（欣慰） 【第7句】：(略) 8 (略)

【第2句】：閱讀理解（61分）

《春》

【第13句】：小草兒也青得逼你的眼。｜傍晚時候， 白天細密的雨景；傍晚寧靜的雨景；

第一層是正面描寫，第二層是側面描寫

【第14句】：多、細、密、光亮閃爍、連綿不斷等

【第15句】：春雨的輕柔、濕潤，郊外夜雨的美麗

【第16句】：多；細；密

【第17句】：綠。將小草入目由被動化為主動，寫出了雨中小草極其青綠的色彩，使雨中淡墨般的畫面點染上十分鮮明的綠色。

【第18句】：Ｂ 【第19句】：Ｃ

【第20句】：逼；靜默；披著蓑戴著笠

【第21句】：喜悅 【第22句】：Ｃ

《精彩極了和糟糕透了》

23．用反復的修辭手法強調我等待父母歸來的急切心情。

24．因為我有個慈愛的母親，她常常對我說；巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：這個糟糕透了。

25．熱情鼓勵 嚴格要求

26．得意 失望 省悟

27．我謹慎地把握住我生活的小船，是它不因精彩極了而擱淺，也不因糟糕透了而顛覆。

【第3句】：寫作(60分)

28．(略)

七年級上歷史第三單元試卷

一.選擇題

【第1句】：秦朝的暴政表現在()

①每年役使三四百萬人去興修豪華的宮殿、陵墓和長城②每年有幾十萬人攻打匈奴和戍邊③制炮烙之刑懲罰犯法的人④實行族誅⑤實行連坐

A.①②B.②③C.①②③④D.①②④⑤

【第2句】：秦朝的暴政對社會造成的最根本的影響是()

A.階級矛盾尖銳B.政局動蕩不安

C.人民生活痛苦D.社會經濟遭到嚴重破壞

【第3句】：劉邦和項羽爭奪帝位的'戰爭，歷史上稱為()

A.巨鹿之戰B.長平之戰C.楚漢戰爭D.馬陵之戰

二.材料題

在秦朝流傳著一首民謠：“生男慎勿舉(舉：養育)，生女哺用餔(餔：糊狀食物)。不見長城下，尸骸相支柱。”這首民謠主要是說當時的人們不希望生男孩，只希望生女孩。

根據民謠回答：

(1)為什么當時的人們只希望養育女孩?

(2)如果你生在秦朝，你愿意去興修長城嗎?為什么?

答案

一.【第1句】：D【第2句】：D【第3句】：C

二.(1)男子大部分被征發，修長城，很多人被累死。

(2)提示：主要看長城起到的作用。

七年級上冊單元歷史試卷試題

　　初一上冊歷史第三單元練習

【第1句】：戰國末年，戰國七雄中實力最強的諸侯國是()

A.齊國B.燕國C.楚國D.秦國

【第2句】：秦滅六國，統一天下是在()

A.公元前230年B.公元230年C.公元前221年D.公元221年

【第3句】：李白的詩《古風》：“秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來。”秦滅六國，諸侯西來的順序是()

①韓國②趙國③魏國④楚國⑤燕國⑥齊國

A.①②③④⑤⑥B.②③①④⑤⑥C.③④①②⑤⑥D.④⑤①②③⑥

【第4句】：我國歷史上第一個統一的`多民族的封建國家是()

A.夏朝B.商朝C.秦朝D.漢朝

【第5句】：結束了春秋戰國以來的分裂割據局面的朝代是()

A.夏朝B.商朝C.秦朝D.漢朝

【第6句】：統一后秦朝的都城在()

A.鎬京B.洛邑C.長安D.咸陽

【第7句】：秦朝擁有絕對權力，決定國家重大事務的是()

A.丞相B.太尉C.御史大夫D.皇帝

【第8句】：下列不屬于秦始皇在中央設置的官職的是()

A.丞相B.太尉C.御史大夫D.郡守

【第9句】：秦中央政府的官職中太尉負責管理的職務是()

A.行政B.軍事C.監察D.教育

【第10句】：秦中央政府中負責管理行政的官職是()

A.丞相B.太尉C.御史大夫D.郡守

七年級上冊歷史第三單元同步試題

1。西漢建立的時間是（）

A。公元前221年B。公元前209年C。公元前207年D。公元前202年

2。西漢國力進入到鼎盛時期是在（）

A。文帝時期B。景帝時期C。武帝時期D。高祖時期

3。把儒家的學說作為封建正統思想始于（）

A。西周B。秦C。西漢D。東漢

4。西漢都城即今天的（）

A。陜西咸陽B。陜西西安C。河南洛陽D。河南安陽

5。漢武帝接受屬下“罷黜百家，獨尊儒術”的'建議，這里所要罷黜的是（）

A。諸子百家

B。除儒家以外的諸子百家

C。法家和墨家D。道家和兵家

6。漢武帝強化監察制度的目的是（）

A。監督地方官員

B。抑制地方豪強

C。防止貪贓枉法

D。強化皇帝權力