描寫巴蜀的物質句子聚集90條
有關于巴蜀的詩句
郁郁眉多斂，默默口寡言。
豈是愿如此，舉目誰與歡。
去春爾西征，從事巴蜀間。
今春我南謫，抱疾江海壖。
相去六千里，地絕天邈然。
十書九不達，何以開憂顏。
渴人多夢飲，饑人多夢餐。
春來夢何處？合眼到東川。
一室他鄉遠，空林暮景懸。正愁聞塞笛，獨立見江船。
巴蜀來多病，荊蠻去幾年。應同王粲宅，留井峴山前。
天邊老人歸未得，日暮東臨大江哭。隴右河源不種田，
胡騎羌兵入巴蜀。洪濤滔天風拔木，前飛禿鹙后鴻鵠。
九度附書向洛陽，十年骨肉無消息。
異縣昔同游，各云厭轉蓬。別離已五年，尚在行李中。
戎馬日衰息，乘輿安九重。有才何棲棲，將老委所窮。
為郎未為賤，其奈疾病攻。子何面黧黑，不得豁心胸。
巴蜀倦剽掠，下愚成土風。幽薊已削平，荒徼尚彎弓。
斯人脫身來，豈非吾道東。乾坤雖寬大，所適裝囊空。
肉食哂菜色，少壯欺老翁。況乃主客間，古來逼側同。
君今下荊揚，獨帆如飛鴻。二州豪俠場，人馬皆自雄。
一請甘饑寒，再請甘養蒙。
兜率知名寺，真如會法堂。江山有巴蜀，棟宇自齊梁。
庾信哀雖久，何颙好不忘。白牛車遠近，且欲上慈航。
王子思歸日，長安已亂兵。沾衣問行在，走馬向承明。
暮景巴蜀僻，春風江漢清。晉山雖自棄，魏闕尚含情。
巴蜀愁誰語，吳門興杳然。九江春草外，三峽暮帆前。
厭就成都卜，休為吏部眠。蓬萊如可到，衰白問群仙。
登車誤相遠，談笑亦何因。路入瀟湘樹，書隨巴蜀人。
斂衣寒犯雪，傾篋病看春。莫負髫年志，清朝作獻臣。
歲月如奔不可遮，即今楊柳已藏鴉。
客中常欠尊中酒，馬上時看檐上花。
末路凄涼老巴蜀，少年豪舉動京華。
天魔久矣先成佛，多病維摩尚在家。
挽住征衣為濯塵，閬州齋釀絕芳醇。
鶯花舊識非生客，山水曾游是故人。
遨樂無時冠巴蜀，語音漸正帶咸秦。
平生剩有尋梅債，作意城南看小春。
李白游巴蜀
李白(701年-762年)，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。
《游巴蜀原文》
二月春風最芳華
零星雨色映流霞
一番跋涉幸有酒
四方睥睨此獨夸
巴山蜀水毓靈秀
西川佳釀醉萬家
慘我魂魄蝕我骨
敗絕天下震邇遐
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拓展：
詩歌綜述
李白的樂府、歌行及絕句成就為最高。其歌行，完全打破詩歌創作的一切固有格式，空無依傍，筆法多端，達到了任隨性之而變幻莫測、搖曳多姿的神奇境界。李白的絕句自然明快，飄逸瀟灑，能以簡潔明快的語言表達出無盡的情思。在盛唐詩人中，王維、孟浩然長于五絕，王昌齡等七絕寫得很好，兼長五絕與七絕而且同臻極境的，只有李白一人。
李白的詩雄奇飄逸，藝術成就極高。他謳歌祖國山河與美麗的自然風光，風格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主義精神，達到了內容與藝術的完美統一。他被賀知章稱為“謫仙人”，其詩大多為描寫山水和抒發內心的情感為主。李白的詩具有“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的藝術魅力，這也是他的詩歌中最鮮明的藝術特色。李白的詩富于自我表現的主觀抒情色彩十分濃烈，感情的表達具有一種排山倒海、一瀉千里的氣勢。他與杜甫并稱為“大李杜”，(李商隱與杜牧并稱為“小李杜”)。
李白詩中常將想象、夸張、比喻、擬人等手法綜合運用，從而造成神奇異彩、瑰麗動人的意境，這就是李白的浪漫主義詩作給人以豪邁奔放、飄逸若仙的原因所在。
李白的詩歌對后代產生了極為深遠的影響。中唐的韓愈、孟郊、李賀，宋代的蘇軾、[7] 陸游、辛棄疾，明清的高啟、楊慎、龔自珍等著名詩人，都受到李白詩歌的巨大影響。風格
豪邁奔放，清新飄逸，想象豐富，意境奇妙，語言奇妙，浪漫主義，立意清晰。李白生活在盛唐時期，他性格豪邁，熱愛祖國山河，游蹤遍及南北各地，寫出大量贊美名山大川的壯麗詩篇。他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語言輕快，人們稱他為“詩仙”。李白的詩歌不僅具有典型的浪漫主義精神，而且從形象塑造、素材攝取、到體裁選擇和各種藝術手法的運用，無不具有典型的浪漫主義藝術特征。
李白成功地在中塑造自我，強烈地表現自我，突出抒情主人公的獨特個性，因而他的.詩歌具有鮮明的浪漫主義特色。他喜歡采用雄奇的形象表現自我，在詩中毫不掩飾、也不加節制地抒發感情，表現他的喜怒哀樂。對權豪勢要，他“手持一枝菊，調笑二千石”(《醉后寄崔侍御》二首之一);看到勞動人民艱辛勞作時，他“心摧淚如雨”。當社稷傾覆、民生涂炭時，他“過江誓流水，志在清中原。拔劍擊前柱，悲歌難重論”(《南奔書懷》)，那樣慷慨激昂;與朋友開懷暢飲時，“兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來”(《山中與幽人對酌》)，又是那樣天真直率。總之，他的詩活脫脫地表現了他豪放不羈的性格和倜(俶)儻不群的形象。
豪放是李白詩歌的主要特征。除了思想性格才情遭際諸因素外，李白詩歌采用的藝術表現手法和體裁結構也是形成他豪放飄逸風格的重要原因。善于憑借想象，以主觀現客觀是李白詩歌浪漫主義藝術手法的重要特征。幾乎篇篇有想象，甚至有的通篇運用多種多樣的想象。現實事物、自然景觀、神話傳說、歷史典故、夢中幻境，無不成為他想象的媒介。常借助想象，超越時空，將現實與夢境、仙境，把自然界與人類社會交織一起，再現客觀現實。他筆下的形象不是客觀現實的直接反映，而是其內心主觀世界的外化，藝術的真實。
李白詩歌的浪漫主義藝術手法之一是把擬人與比喻巧妙地結合起來，移情于物，將物比人。
李白詩歌的另一個浪漫主義藝術手法是抓住事情的某一特點，在生活真實的基礎上，加以大膽的想象夸張。他的夸張不僅想象奇特，而且總是與具體事物相結合，夸張得那么自然，不露痕跡;那么大膽，又真實可信，起到突出形象、強化感情的作用。有時他還把大膽的夸張與鮮明的對比結合起來，通過加大藝術反差，加強藝術效果。
李白最擅長的體裁是七言歌行和絕句。李白的七言歌行又采用了大開大合、跳躍宕蕩的結構。詩的開頭常突兀如狂飆驟起，而詩的中間形象轉換倏忽，往往省略過渡照應，似無跡可循，詩的結尾多在感情高潮處戛然而止。
李白的五七言絕句，更多地代表了他的詩歌清新明麗的風格。如《早發白帝城》、《送孟浩然之廣陵》、《靜夜思》等，妙在“只眼前景、口頭語、而有弦外音、味外味，使人神遠。”(《說詩晬語》上)。
《游巴蜀》原文及作者資料
原文：
二月春風最芳華
零星雨色映流霞
一番跋涉幸有酒
四方睥睨此獨夸
巴山蜀水毓靈秀
西川佳釀醉萬家
慘我魂魄蝕我骨
敗絕天下震邇遐
作者資料：
李白（701－762），唐朝浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”；字太白，號青蓮居士。漢族，祖籍隴西成記（今甘肅天水）。一說出生于碎葉城（當時屬唐朝領土，今屬吉爾吉斯斯坦），4歲再隨父遷至劍南道綿州。一說即出生于綿州昌隆（今四川江油）。李白存世詩文千余篇，有《李太白集》傳世。762年病逝，享年61歲。其墓在今安徽當涂，四川江油、湖北安陸有紀念館。李白和杜甫并稱“李杜”。他的詩歌總體風格清新俊逸，既反映了時代的繁榮景象，也揭露了統治階級的荒淫和腐朽，表現出蔑視權貴，反抗傳統束縛，追求自由和理想的積極精神。
有關巴蜀小學的導游詞
重慶市巴蜀小學，是個好學校。
走進學校大門，我們就來到了莊嚴的升旗臺。在平日里，升旗手們自信地升旗，帶著當升旗手的光榮，歌頌著祖國。
走過升旗臺，從高年級同學學習的“湘園”，沿“巴道”石梯而上，首先看到是個蘑菇房。走進一看，是個廁所呀！往左邊，是常年洋溢著歡笑的“菁園”，這里是低中年級部孩子的樂園。
沿著往“湘園”的.方向走，就是我們四年級孩子的家——澤園。往澤園東面走，不一會就是住讀部孩子們的樂園——誘悔堂。誘悔堂頂樓是夢想劇場。夢想劇場是我們匯報演出的地方，唱歌跳舞，琴棋書畫都能在這里為大家展示。
接下來，我們從夢想劇場可以坐直升電梯下到誘悔堂底樓。這里是醫務室，如果有同學受傷，一定會到這里來療傷。醫務室的左邊是我們的第二劇場——律動報告廳，這里主要用來展示上課的風采。上面，就是最開始的校門對面了。
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