孤獨之旅的描寫句子合集三篇

《孤獨之旅》練習題及參考答案

達標訓練

1．《孤獨之旅》作者是________，選自________，本文主人公是________。

2．給下列加粗字注音，或根據拼音寫漢字。

（1）陌（ ）生（2）覓（ ）食 （3）空曠（ ）

（4）膽怯（ ） （5）yíng（ ）火蟲 （6）逃cuàn（ ）

3．理解句子“他哭了起來，但并不是悲哀，他說不明白自己為什么想哭”的含義。

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能力提高

1．小說結尾寫道：“杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴的流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上……”這是一種什么描寫？如果把這節文字刪掉有什么不好？

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2．從課文中找出最令你感動的一處文字，并說明你為什么會被感動。

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3．回憶你的成長歷程，請將在你的成長道路上對你的“長大”有較深影響的一件事用一段話寫出來。

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開放探究

閱讀下面的短文，回答問題。

一個出身貧苦的男孩，為了積攢學費而挨家挨戶地推銷商品。

這天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又餓，可身上只剩下一毛錢。他決定向一戶人家討一口飯吃。

可是，當一位天使似的姑娘打開大門時，他卻有點不知所措了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。

姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。

男孩饑不擇食地喝完牛奶，囁嚅地說：“我應該付你多少錢？”

姑娘仍舊微笑著對他說：“您不用付錢。媽媽經常教導我們要‘施以愛心，不圖回報’。”

淚水涌上男孩的眼眶，他輕輕地說：“那么，就請您接受我由衷的感謝吧！”

其實，男孩本來是打算退學的。如今，他仿佛看見上帝在朝他點頭微笑，他覺得渾身有勁，男子漢的豪氣又迸發出來了。

若干年之后，有一位來自小城鎮的姑娘得了一種罕見的重病。當地的醫生束手無策，只好把她送到大城市去，請專家會診治療。

一位有名的醫生參加了會診。當他看到病歷上記載的家庭住址時，他馬上直奔病房，來到病床前，他一眼就認出了：這位病人就是當年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室，決心竭盡所能，回報這位“施以愛心，不圖回報”的姑娘。

經過艱辛的努力，手術成功了，姑娘漸漸康復。這位醫生要求醫院把賬單送到他的辦公室，他付清了一切費用，并微笑著簽上自己的名字。

姑娘堅持要知道她應該支付多少醫藥費?？墒牵斮~單送到她的手上時，她又不敢看，因為她確信：這筆費用將會花去她所有的積蓄。或許，還不夠。最后，她還是鼓起了勇氣，顫抖著翻開了這一沓厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來：

“醫藥費——滿滿一大杯牛奶。霍華德·凱利醫生?！?/p>

1．這是一個真實的故事，盡管它顯得有些巧合。人們之所以傳誦這個故事，是因為它頌揚了________的高尚品德。

2．“滿滿一大杯牛奶”產生不了多少熱量，可它可以讓男孩“覺得渾身有勁”，打消了退學的念頭，直至走向成功，你覺得其中原因是什么？

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3．對故事里的醫生（男孩）和姑娘，你更喜歡哪一個？為什么？

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4．這個故事不長，但處處都有照應。你能找出運用了照應寫法的地方來嗎？請你至少舉出兩處，并談談這種寫法的好處。

（1）照應之一，如：________________________________

（2）照應之二，如：________________________________

這樣寫的好處是：___________________________________

5．我國傳統美德也很重視感恩報德，你能舉出一個有關的成語（或諺語、格言、詩句、故事等）來嗎？

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參考答案

【達標訓練】

1．曹文軒 《草房子》 杜小康

2．（1）m （2）mì （3）kuàng （4）qiè （5）螢 （6）竄

3．其實他的哭是委屈的.哭，是激動的哭。因為這樣艱辛的生活本不應該由他這樣幼小的身體和心靈承擔；他承受了這樣的“磨難”，“覺得自己突然地長大了，堅強了”，所以激動得哭。

【能力提高】

1．這是細節描寫。不能刪去。它既照應了上文杜小康風雨中尋鴨“蘆葦舊茬兒戳破了他的腳”“他感到腳鉆心地疼痛”的情節；同時再現了杜小康的堅強、成長與收獲。那帶血的父親的腳印，那帶血的群鴨的羽毛，含義深刻，余味無窮，讓讀者讀后沉思良久。

2．略

3．略

【開放探究】

1．施以愛心，不圖回報

2．“滿滿一大杯牛奶”使得處在困境中的男孩看到生活中仍然存在著愛心，于是重新燃起希望，振作起來，繼續拼搏奮斗。

3．此題答案開放，可以從精神品德方面，也可以從文學鑒賞方面選擇自己喜歡的人物形象。關鍵要說出喜歡的理由，表現出一定的評價鑒賞能力。

4．（1）“給了他滿滿一大杯牛奶”與“送過滿滿一大杯牛奶”照應。

（2）“施以愛心，不圖回報”與“回報這位‘施以愛心，不圖回報’的姑娘”照應。

好處：使文章前后呼應，上下連貫，線索清晰，結構完整，突出表現中心。

5．成語：知恩圖報。

諺語：滴水之恩，當涌泉相報。

詩句：誰言寸草心，報得三春暉。

故事：結草銜環。

《孤獨之旅》課后訓練題與參考答案

閱讀下面的文段，完成后面的練習，孤獨之旅 習題精選。

①那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰車從天邊滾動過來，過不一會，暴風雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世紀已到了末日。四下里，一片呼呼的風聲和千萬支蘆葦被風撅斷的咔嚓聲。

②杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們在轟隆隆的雷聲中，倉皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。

③雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空。而月亮又是那么地明亮。

①杜小康順手樞了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉的'天空，心中不免又想起母親，想起桑桑和許多曲麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅強了。

1．這四段選文各屬于什么描寫？（A．動作描寫B．環境描寫 C．語言描寫 D．心理描寫）

①____②____③_____④______

2．第①段中4個加點的“黑”字，哪些是實指，哪些是虛指？作者這樣肆意渲染，有什么作用？

3．找出第②段中的關鍵詞語，說說它們表現了杜小康什么樣的性格特征，語文試題《孤獨之旅 習題精選》。

4．第④段寫杜小康突然地長大了，堅強了，你能結合課文其他內容，說說杜小康為什么長大了？

參考答案：

1．①B②A③B④D

2．前面三個“黑”字都是實指，后一個“黑”字是慮指，作者肆意渲染暴風雨的可怕，目的是借這樣惡劣的環境來表達主人公在風雨中成長的主旨。

3．這段寫暴風雨中杜小康不顧雷雨、不顧蘆葦葉割破臉、不顧蘆葦茬兒戳存腳，只顧追趕鴨子，這些描寫讓讀者感受到小說中的主人公在這的環境里成長了。

4．杜小康失學了，和父親到這荒無人煙的地方放鴨，要戰勝很多東西，要忍受生活的艱苦，對親人的思念，對讀書生活的渴望，尤其是要戰勝孤獨，杜小康終于能夠戰勝這一切，因此他覺得自己長大了，堅強了。

課文《故鄉》練習題及參考答案

【第1句】：選擇題

1．這篇小說的情節是（）

A．“我”和閏土二十年來前后關系變化的對比。B．“我”的故鄉二十年來前后情景變化的對比。C．“我”回故鄉——“我”在故鄉——“我”離故鄉。D．“我”的悲涼——“我”的憤恨——“我”的希望。

2．不是比喻的一項是（）

A．臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。B．多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。C．那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨，像是松樹皮了。D．眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。

3．景物描寫中感覺角度不同類的一項是（ ）

A．瓦楞上許多枯草的斷莖當風抖著。B．兩岸的青山在黃昏中，都裝成了深黛顏色。C．冷風吹進船艙中，嗚嗚地響。D．深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。

4．不能表現農村蕭條敗落的一項是（ ）

A．木器不便搬運的，也小半賣去了，只是收不起錢來。B．種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……C．待到傍晚，我們上船的時候，這老屋里的所有破舊大小精細的東西，已經一掃而空了。D．蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一絲活氣。

【第5句】：與下面文字銜接起來最為連貫的一個句子是（ ）

可惜正月過去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲在廚房里，哭著不肯出門，

A、但父親終于帶他走了。B、但他父親終于把他帶走了。C、但終于被他父親帶走了。D、但他終于隨他父親走了。

【第6句】：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話的真正含義是（）

A、“希望”是自己手制的偶像，它的有無都是無所謂的。B、“希望”的有無取決于實踐，消極等待，決無希望可言；努力爭取，希望才能實現。C、因為“希望”是無法實現的，所以無所謂無。D、閏土和“我”的友誼已不存在，“我”也沒有什么“希望”可言了。

【第7句】：沒有運用比喻修辭的一項是（）

A、那手也不是我們記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。B、她兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。C、圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說。D、臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。

【第8句】：他站住了，臉上露出歡喜和凄涼的神情，動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺…”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

對文段意思概括正確但是一項是（）

A、表現了閏土見到“我”時既歡喜又凄涼的復雜心情。B、表現了“我”見到閏土時既震驚又悲涼的復雜心情。C、表現了“我”與閏土之間隔了一層厚障壁的無奈心情。D、表現了閏土對“我”與他之間友誼變化而難堪悲涼的心情。

【第9句】：選出句意明確，沒有語病的一項（ ）

A、昨天，我準備好了考試必備的筆、橡皮、尺和文具。B、距離申辦2008年奧運會表決還有不到一個月左右的時間。C、中學生理解和閱讀大量的文學名著，有利于開闊視野，陶冶情操。D、平時該怎樣培養自己的語感呢？最重要的是養成讀書的習慣。

【第2句】：閱讀文段，回答問題。

（一）我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“??！閏土哥，——你來了？……”

我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有做聲。他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道：

“老爺！……”

我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背后的孩子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”

母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音。

“老太大。信是早收到了。我實在喜歡的了不得，知道老爺回來……”閏土說。

“啊，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興地說。

“啊呀，老太太真是……這成什么規矩。那時是孩子，不懂事……”閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。

“他就是水生？第五個？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走?！蹦赣H說。

宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說：“冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺……”

我問問他的景況。他只是搖頭。

“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”

他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片刻，便拿起煙管來默默的吸煙了。

10．選出對文段中加粗的詞語解釋不恰當的`一項（ ）

A．寒噤：因驚訝而感到心寒。B．厚障壁：深深的隔閡。C．遲疑：有一點點懷疑。D．折了本：虧損，賠了本錢。

11．選出對“臉上現出歡喜和凄涼的神情”理解不恰當的一項（）

A．“歡喜”的是見到了少年時代親密的朋友。B．“凄涼”的是自己的好友馬上就要離去，恐怕今后無緣再見。C．“歡喜”和“凄涼”表現了兩種不同的心情，寓意深刻。D．這句話生動地刻畫出閏土那高興而悲傷的矛盾心理，是傳神之筆。

12．選出對本文段中中年閏土形象分析不恰當的一項（ ）

A．他稱“我”母親為“老太太”，表現了他有意討好“我”母親。B．他稱自己少年時的好友為“老爺”，說明了他受封建等級觀念影響很深。C．從他的對話中可以看出他的生活景況非常不好，他是當時下層人民形象的縮影。D．“臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般”，表現了他精神上的麻木。

13．選出在本文段中沒有用到的描寫方法（ ）

A．對話描寫B．肖像描寫C．環境描寫D．動作描寫

（二）我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土ａ到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么？我希望他們不再像我，又大家ｂ起來…然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣脽而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。

我想到希望,忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻?，F在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望芒遠罷了。

我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

【第14句】：在文中ａ、ｂ兩個空白處應填上的詞語是：

ａ、ｂ、

【第15句】：選文中有三個“辛苦”排列一處，表現了當時人們生活的負重感，它們字面上意思雖然相同，但包含的具體生活內容卻不同，即“我”為而辛苦，閏土為而辛苦，別人為而辛苦。這里，“別人”是作品中的

【第16句】：對“我在蒙朧中，眼前展開一片…”一句中“蒙朧”一詞理解最恰當的一項是（）

A、月光不明，暗淡無光。B、水聲潺潺，使人昏昏欲睡。C、通過想象，展現出模糊的景象。D、迷迷糊糊，眼睛看不清楚。

【第17句】：小說最后一句話，構成了一組相關的比喻，如果把“希望”看成是本體，那么喻體就是。如果把希望無所謂無（希望不能說沒有）看成是本體，那么喻體就是。如果把看成本體，那么喻體就是走的人多了，也便成了路。

【第18句】：判斷正誤，對的打√，錯的打×。

“我想到希望,忽然害怕起來了。”這是源于我對現實的沉重感，對通向希望之路的迷惘。（ ）

“他的愿望切近”，是指閏土的生活愿望很實際，在現實生活中是可以看得見的，即擺脫貧困。（）

“我的愿望茫遠”是指“我”的希望還不夠清晰、具體，不知道它是什么樣的，因而茫然，又因為現在還看不見我的希望的曙光，因而遠。（）

【第19句】：請說說最后兩句話的含義。

【第20句】：這是課文《故鄉》中“我”離開故鄉時的一段文字，這段文字集中反映出“我”當時怎樣復雜的思想情緒？

參考答案

1．C2．D3．C4．C【第5句】：C【第6句】：B【第7句】：C【第8句】：C【第9句】：D、10．C11．B12．A13．C【第14句】：隔絕，隔膜?！镜?5句】：奔波勞碌，辛勤勞苦，處心積慮，楊二嫂?！镜?6句】：C?！镜?7句】：地上的路，地上本沒有路，希望無所謂有?！镜?8句】：√，√，√【第19句】：這個充滿哲理的結尾告訴我們：空有希望而不去奮斗，希望便無，有了希望并不斷地實踐、奮斗，希望便有，人們都向著希望之路迅跑，才能創造新生活。【第20句】：惘然、氣悶、悲哀、希望。

《山海經》練習題及參考答案

【第1句】：積累與運用

1．給下列加粗的漢字注音。

駭（ ） 擄（ ） 悚（ ） 惶急（ ） 詰問（ ） 保姆（ ）

2．找出下列語句中的錯別字，并改正過來。

①……說得闊氣一點，就是我的保母。（ ）

②都是些煩鎖之至，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。（ ）

③但當我衰悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴幕著繪圖的《山海經》了。（ ）（ ）

④書的摸樣，到現在還在眼前……（ ）

3．解釋句中加粗的詞語。

①最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指。

A．切切察察——

B．絮說——

②她又拿起那橘子來在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……”

順順流流——

③但到憎惡她的時候，——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時候，就叫她阿長。

謀死——

④我懼憚她什么呢！

懼憚——

4．根據課文內容填空。

文中作者“憎惡”、“討厭”阿長的原因是：（1）______________________；（2）____________________；對阿長產生敬意的原因又是：（3）____________________；（4）____________________；（5）____________________。

5．“一條圍巾的價錢由六元變為兩元”，如改為下列表達，正確的是

A．原來一條圍巾賣六元，生產成本降低后，價錢降低了兩倍。

B．原來一條圍巾賣六元，生產成本降低后，價錢降低了三分之二。

C．原來一條圍巾賣六元，生產成本降低后，價錢降低了原來的三分之二。

D．原來一條圍巾賣六元，生產成本降低后，價錢降低到原來的三分之一倍。

6．下面有三個句子，原文共有五十多字，請把它改成只有三十多字的兩句話，要使原意無損，語言更簡明。

原文：①還有一種立體的會活動的書，也很吸引人。②它的插圖都是立體的。③當你把書打開的時候，書里的'人和動物馬上會站起來，躍然紙上，栩栩如生。

改寫：________________________________________

【第2句】：閱讀

閱讀下列文段，回答文后問題。

（一）

大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益。但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。

這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

7．當“我”聽到阿長買了《山海經》后，是怎樣的一種精神狀態？請用原文回答并指出這句話所用的修辭方法。

8．“我”對阿長產生敬意的原因是什么？“我”對阿長的評價是什么？（用原文回答）

9．阿長為“我”買來《山海經》表現了她怎樣的性格？

10．結尾一句是什么表達方式？抒發了作者怎樣的感情？

11．“別人不肯做”中“別人”指____________________。

12．“人面的獸，九頭的蛇，……果然在內?！边@里的省略號的作用是____________________。

13．概括選文中“我”對阿長思想感情的變化？

參考答案

【第1句】：1．hài lǔ sǒnɡ huánɡ jié mǔ

2．①姆 ②瑣 ③哀 慕 ④模

3．①A．現在多寫作“嘁嘁喳喳”，模擬細碎的說話聲。B．絮絮叨叨地說。②即“順順溜溜”，順當。③謀殺④害怕

4．（1）我一定只以為她滿肚子是麻煩的禮節。

（2）知道她謀害了我的隱鼠。

（3）常常對我講“長毛”。

（4）不料她還有這樣（脫下褲子，站在城墻上，外面大炮就放不出來；再要放，就炸了）神力。

（5）給我買來《山海經》（別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功）

5．B

6．①還有一種書，插圖是立體的。

②把書打開，書里的人和動物會站起來，躍然紙上，栩栩如生。

【第2句】：（一）7．“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”。比喻。

8．因為“別人不肯做……她卻能夠做成功”，所以對她產生新的敬意。“她確有偉大的神力”。

9．樸實，善良，關愛孩子。

10．抒情 抒發了對阿長真摯的感激、敬愛之情。

11．遠房叔祖和家里除阿長以外的人。

12．列舉省略

13．由鄙視到敬意。