女兒繪畫獲獎朋友圈說說匯總3篇

小學(xué)生繪畫的獲獎感言

發(fā)言：今天拿到這個獎項真的很開心，我想有很多同行更有資格站在這里，但今天我成為了幸運兒，感謝大家對我的支持。這個將很沉呢，我想起了我為之付出的生活，雖然汗水和淚水大于順利，但回望過去，我感到充實幸福，呵呵，我希望有更多共同夢想的人們成功，所有的辛勤都是值得被回報的努力。同時謝謝大家對我給予的厚望，謝謝所有反對和支持我的人。謝謝大家。

書稿：感謝評委會對我的支持，頒給我這個獎項。我為自己付出的努力感到欣慰，我會繼續(xù)為我熱愛的事業(yè)奮斗，感謝我的對手，在比拼中我的水平才得以提升，感謝大家對我的支持，我會一如既往的做的更好。這個獎也許僅僅是對未來新的開始，再次謝謝大家。

我只能寫成這個樣子，謙遜些，自信些就行吧，要肯定自己的努力也肯定自己的不足，

日前，春雨教育集團向淮陰實驗小學(xué)XX年度“感動實小十佳優(yōu)秀少年”頒發(fā)春雨獎學(xué)金，淮陰實小嚴夢茹、周昕瑤、丁云、萬運、仲之陽、張宇淮、王舒、劉楚琦、陳馨逸、曹欣穎等十名同學(xué)獲得春雨獎學(xué)金。現(xiàn)刊載獲獎學(xué)子獲獎感言如下：我叫劉楚琦，是實小二（2）班的一名學(xué)生，我很榮幸參加十佳少先隊員競眩我性格開朗活潑。 我愛好廣泛：讀書， 繪畫， 英語，樣樣都行。我熱愛讀書，書成了我生活中形影不離的好朋友，它帶給了我快樂和豐富的知識，帶我走進五彩繽紛的知識海洋，由此，我還多次被班級評為“故事大王”和“讀書大王”的稱號，在參加江蘇省報刊社和《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》編輯部組織的XX年優(yōu)秀科普小論文評比中獲得三等獎。 繪畫也是我的強項，在幼兒園時就曾參加《早期教育》舉辦的繪畫比賽，并獲得三等獎，在實小舉辦的“自辦小報”中也多次獲得年級一等獎。在學(xué)校，我是老師的好幫手，一直是班長，帶領(lǐng)同學(xué)們參加一些有意義的活動，為班級爭光添彩。 團結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，在學(xué)習(xí)中共同進步。 因而，在每周評選班級“星級學(xué)生”中我都榜上有名，每學(xué)期我都被評為“優(yōu)秀學(xué)生”。在家里， 我是父母眼中的好孩子，主動幫助父母做一些家務(wù)勞動，獨立完成課外作業(yè)，而且每天都堅持聽半小時英語。雖然我取得了一些成績，但是我也不會驕傲，我會再接再厲，爭取更大的進步，長大后成為對社會和祖國有用的人。

星期一早上，我們正在操場上聚精會神地進行升旗儀式，突然，一個響亮的聲音在操場的上空響了起來，廣播里說:請張子旋、季子恒……等同學(xué)到大隊部領(lǐng)取獎品，我聽得高興地蹦了起來。終于等到了我盼望已久的學(xué)樂獎品了。

我三步并兩步大踏步地帶領(lǐng)領(lǐng)獎大軍前進獎品發(fā)放點——大隊部，只見在椅子上坐著鐘校長和我們的大隊輔導(dǎo)員徐老師。鐘校長笑著對我說：“張子旋，你要好好努力學(xué)習(xí)，以后再接再厲啊！”說罷就把臃腫的獎品包隆重地遞給了我。

我掩飾不住內(nèi)心的喜悅迫不及待地跑到教室，將獎品拿給項老師，項老師立即宣布：“張子旋在‘學(xué)樂中國’上獲得了繪畫一等獎，大家祝賀他！”頓時教室里響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們投來了羨慕的眼光，在各位擁護者的護送下，我回到了座位，以前這是一個普通的座位，而現(xiàn)在不同了，現(xiàn)在是在省第一名的光環(huán)照耀下的座位，顯得特別金貴。我的心情是無比的激動和自豪。

在此我要特別感謝學(xué)樂中國這個網(wǎng)站給我這個機會，有一句話說得好，一個成功者的背后總有一大堆的`人在支持，首先我要謝謝，我的爸爸，我的媽媽生下了我。其次，我要感謝為投過票的老師以及同學(xué)。真的，沒有你們就沒有我這個成就。今后，我一定再接再厲，不負眾望，爭取全國第一，乃至全世界第一，我要讓全球人以我為傲！謝謝大家！

在XX年12月，我們信息課崔老師說起關(guān)于電腦制作繪畫作品參加沈陽市中小學(xué)生電腦繪畫比賽的事，在以后兩周里我制作了《嫦娥奔月》這幅電腦繪畫作品，交給崔老師后，我和其他幾位同樣做了作品的同學(xué)一直沒有聽到關(guān)于作品的事，我想可能沒有被評上，或者作品丟失了，我甚至還夢到過我的作品被放入回收站和同樣不合格的被清空了，那時，我的心里失落極了。隨著時間的推移，這件事在我的記憶里慢慢的被抹去了，就在我不報什么希望，快要忘記這件事的時候，一份沈陽市電教館關(guān)于《嫦娥奔月》作品獲獎的榮譽證書送到我的手中，當(dāng)時我簡直不敢相信自己的眼睛，我居然獲獎了，還是一等獎，我特別高興！

這幅作品是我使用自己家的電腦里邊的畫圖程序獨自完成的，里邊還有些用幻燈片制作的。制作這幅作品時恰巧“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成功，由此我聯(lián)想到了這幅作品的主題，我用橫線、正方形和三角形等畫法組成了這幅《嫦娥奔月》作品，一個在太空中飄蕩的五星紅旗構(gòu)成了畫中主體部分，還有地球，使用鉛筆勾繪出陸地與海洋，體現(xiàn)出地球，其次是星星，用特殊圖形復(fù)制了55個星星，把這些組成起來構(gòu)成了這幅《嫦娥奔月》作品。此畫我的得意之處在于主體的“嫦娥一號”飛船，它的亮麗的色彩多數(shù)都是自定義色彩合理搭配而成，看起來色彩多而不厚重，很亮；色彩是一個方面，另一方面是眾多星球、人造衛(wèi)星等形象逼真。

但是有一句話說得好，任何事物都是相對的，沒有完美無缺的，更何況對于初來乍到的我，這幅作品有一個最大缺憾，那就是鉛筆這個工具使用太少，使畫面感覺上不太生動，使觀賞性大大折扣，如果“嫦娥一號”飛船上面多使用一些鉛筆畫法，就可以使其大大提高可觀賞性，盡管我對這幅作品有許多不滿之處，但這畢竟是我眾多作品中較好一幅，我還是比較滿意，畢竟我已經(jīng)下功夫了，另外我也是在要期末考試時開始創(chuàng)作的，由于時間倉促，有許多想法沒有實現(xiàn)，本來我還想從特殊符號里復(fù)制出的55個五角星加上五管，給眾多星球添加表情，把人造衛(wèi)星描寫的更細致，但由于時間問題未能實現(xiàn)，但“嫦娥二號”“嫦娥三號”飛船在最近幾年即將相繼問世，我也將密切注意，繼續(xù)用電腦制作這些作品，我想隨著我國航天技術(shù)突飛猛進，我的電腦繪畫技術(shù)也會逐步提高的。最近我又制作了一幅作品《動物總動員》，這幅作品由于時間充分，做的也不錯，希望能獲獎，我正期待著。

不久前，我的作品《嫦娥奔月》在新民市舉辦的小學(xué)生《和諧·快樂·成長》作品展中再度獲得二等獎，同一作品能在沈陽市、新民市分別獲獎，給了我很大的鼓勵，以后我一定會多多參加此類活動！

日記繪畫的樂趣

繪畫的樂趣

時間好似流水，光陰飛速的流去，轉(zhuǎn)眼我從小時侯俏皮、搗蛋的我，變成了懂事、體貼的大女孩，但是，永遠不改變的是我的煩惱和壓力，我是一個滿腦子只會做一些無聊的遐想的女孩，只有讓我自由放飛自己的想象，這樣才可以讓我解除煩惱，因此，我愛上了畫畫，我要把我想得記得全都畫出來，放飛我的想象，紛飛我的畫筆。只有這樣才可以讓我這個滿腦子胡思亂想的女孩自由的舞動一下自己的想象力，只有這樣才可以滿足我的心想、拋開我的煩惱，畫的不好沒關(guān)系但是我總可以從畫畫里面得到樂趣、悲傷、和許多口味的心情。

隨著時間的變化，隨著我對畫畫的戀戀不忘，我最終打下了能去參加畫筆競賽的水平，每年藝術(shù)節(jié)，都會搞一個畫筆競賽，老師總叫我設(shè)計畫紙，我還和另外幾個同學(xué)組合參賽完成作品，最后還拿到了優(yōu)秀獎。

畫畫成了我最好的朋友，它無私貢獻給我快樂，雖然我時常刻得它生疼生疼的，雖然我總是在它身上涂涂抹抹，雖然我總是把它弄得臟兮兮的，但是我們也總是形影不離，上學(xué)的時候我?guī)е抡n的時候我捧著它，放學(xué)的'時候我摸著它……

但是沒有不完的朋友，有一次，當(dāng)我再次打開我的畫冊，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)用完了，我頓時眼眶濕潤了，回憶著我和這個朋友以前的美好時光，可能以后再也不可能讓這個最好的朋友給我快樂。媽媽見我哭了，馬上出門給我買了一本更高貴更使用更漂亮的畫冊，我又交了一個朋友，但是我也時常去看望以前那形影不離的老朋友，也許也會在多交好幾個新朋友，但是我相信我們的友誼永遠都不會散。

畫畫給我?guī)砹藷o窮的樂趣，我希望所有喜愛畫畫的朋友們能好好珍惜這個伙伴……

繪畫的藝術(shù)教案

　　繪畫的藝術(shù)教案一

教學(xué)目的：通過用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)，進一步學(xué)習(xí)以線造型的作畫方法 ，加強對形體結(jié)構(gòu)的理解，培養(yǎng)形體結(jié)構(gòu)的觀察能力。

作業(yè)要求：用線條正確表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)。

教學(xué)重點：

【第1句】： 觀察、分析、概括物體的形體

【第2句】： 用線條正確地表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)。

教學(xué)難點：如何用線條來正確表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)。

教學(xué)過程：

第一節(jié)

【第1句】：組織教學(xué)： （1分鐘）

按中學(xué)美術(shù)常規(guī)進行。

【第2句】：引入新課： （2分鐘）

總結(jié)上一節(jié)課--用線生動地描繪物象，并展示優(yōu)秀學(xué)生作品。

【第3句】：講授新知識： （15分鐘）

【第1句】： 分析物體的結(jié)構(gòu)，樹立形體結(jié)構(gòu)的觀念。

（1） 體的形成：演示。

（2） 體的構(gòu)成結(jié)構(gòu) ：分析幾何形體的長、寬、高。

（3） 如何將復(fù)雜的物體用幾何形體加以概括。

【第2句】： 講解和演示用線條表現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)的方法。

【第4句】：學(xué)生實踐，教師視導(dǎo)： （22分鐘）

【第1句】：作業(yè)要求：

（1） 臨摹課本第二頁學(xué)生的作品。

（2） 學(xué)習(xí)作品中用線表現(xiàn)結(jié)構(gòu)的方法和步驟。

【第3句】： 輔導(dǎo)要點：

（1） 引導(dǎo)學(xué)生深入地分析所臨摹作品。

（2） 要求學(xué)生按方法步驟臨摹。

（3） 引導(dǎo)學(xué)生注意各部分的比例關(guān)系。

【第5句】：課堂小結(jié)： （5分鐘）

肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過臨摹掌握了一些表現(xiàn)方法，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做了準(zhǔn)備。 第二節(jié)

【第1句】：組織教學(xué)： （1分鐘）

【第2句】：引入新課： （2分鐘）

上一節(jié)課通過臨摹，學(xué)習(xí)了用線表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)。這一節(jié)課進行實物寫生。

【第3句】：講授新課： （15分鐘）

寫生一組靜物，用線表現(xiàn)物體的形體

演示寫生的方法和步驟：

【第1句】： 用輔助線定出物體的大體輪廓，找出對應(yīng)的中軸線。

【第2句】： 勾出物體結(jié)構(gòu)的輪廓線，比較各部份比例關(guān)系。

【第3句】： 從形體結(jié)構(gòu)出發(fā)，進一步畫出具體形象結(jié)構(gòu)特征。

【第4句】： 用肯定的線條深入描繪。

【第4句】：學(xué)生實踐，教師巡視指導(dǎo)。 （20分鐘）

　　繪畫的藝術(shù)教案二

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)構(gòu)圖的`基本形式和基本原則，提高學(xué)生對構(gòu)圖的審美能力。

作業(yè)要求：動用構(gòu)圖的形式法則，創(chuàng)作構(gòu)圖兩幅。

教學(xué)重點：分析構(gòu)圖的基本形式和基本原理。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫構(gòu)圖能力。

教學(xué)過程：

【第1句】：組織教學(xué)： （1分鐘）

【第2句】：引入新課： （2分鐘）

通過提問了解學(xué)生繪畫構(gòu)圖能力。

【第3句】：講授新知識： （22分鐘）

繪畫的構(gòu)圖 （板書）

【第1句】：講解構(gòu)圖的概念。

【第2句】：分析課本中的幾幅畫，講解構(gòu)圖的基本形式、原則。

【第4句】：學(xué)生實踐。 （15分鐘）

【第1句】：作業(yè)要求：

任選【第2句】：三件物品，完成一幅構(gòu)圖。

用三角構(gòu)圖的形式，體現(xiàn)構(gòu)圖基本法則和原理。

【第2句】：輔導(dǎo)要點：

輔導(dǎo)學(xué)生在實踐中認識構(gòu)圖的形式法則。

輔導(dǎo)學(xué)生對均衡、和諧構(gòu)圖基本原則的動用。

【第5句】：課堂小結(jié)： （5分鐘）

【第1句】：展示作業(yè)，總結(jié)構(gòu)圖。

【第2句】：自評、互評。

【第3句】：復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識

【第6句】：教學(xué)效果反饋：

第二節(jié)

【第1句】：組織教學(xué)： （1分鐘）

【第2句】：導(dǎo)入新課： （2分鐘）

以提問形式，復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識，并更好地在本課中應(yīng)用。

【第3句】：講授新知識： （10分鐘）

【第1句】：提出并說明本課作業(yè)--靜物寫生構(gòu)圖 。

【第2句】：講解示范的形式，提出作業(yè)要求，演示構(gòu)圖。

【第4句】：學(xué)生實踐、輔導(dǎo)。

【第1句】：作業(yè) 要求：

線的形式完成構(gòu)圖。

運用構(gòu)圖形式法則。

反復(fù)構(gòu)圖。

【第2句】：輔導(dǎo)要點：

觀察、分析靜物整體，尋找合理的構(gòu)圖形健?BR>反復(fù)研究構(gòu)圖形式，使構(gòu)圖更具形式美感。

【第5句】：課堂小結(jié)： （7分鐘）

【第1句】：展示作業(yè)，組織討論，談體會。

【第2句】：總結(jié)：提示學(xué)生應(yīng)在今后各種繪畫學(xué)習(xí)中注意構(gòu)圖知識。

【第6句】：教學(xué)效果反饋：

關(guān)于小學(xué)生獲獎感言

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！

我的名字叫畢瀟元，今年12歲了。這一次，我獲得了“全國中小學(xué)生硬筆書法大賽”一等獎，感到非常辛運，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng)造了安靜的環(huán)境讓我更好的練習(xí)寫字;感謝我所在的三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機會；感謝我的班主任程老師，是她精心指導(dǎo)我怎樣寫好每一個字；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我，鼓勵我。謝謝你們！

我從一個寫字是全班最差的同學(xué)，變成了一個獲得過“全國中小學(xué)上硬筆書法大賽”一等獎的小小書法家，我無數(shù)次的不想再堅持練下去，我用自己與同學(xué)們玩的時間，在練字。我是多么希望像別的同學(xué)一樣，快活的玩著。我就像一個還沒有完全學(xué)會走路的小孩，一路走的`磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認真地走好每一步，最終我是成功的，我是快樂的！謝謝！