關雎中描寫求之不得的句子集錦90句

詩經兩首 關雎 蒹葭

《詩經》內容豐富，反映了勞動與愛情、戰爭與徭役等內容，現在來學習關雎與蒹葭。

《關雎》

【第1句】：統領全詩的句子是窈窕淑女，君子好逑 。

【第2句】：詩中抒發“求之不得”的憂思句子是求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，輾轉反側。

【第7句】：這首詩表現了我國古代勞動人民怎樣的思想感情?(2分)

表達了古代勞動人民對愛情(對美滿生活，對幸福生活)的追求。

【第8句】：詩中有許多句式相同相似的重章疊句，這種表達方式有什么作用?(2分)

(1)可以充分表達詩人思想感情(1分)。(2)增加詩歌節奏感和音樂美(1分)

【第1句】：詩中寫河洲的水鳥，寫采摘荇菜，起什么作用? 引起后文(或：起興作用)

【第2句】：詩中描寫感情波瀾的詩句是_求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。

【第3句】：談談你對“琴瑟友之”的“友”字的理解。

像對待朋友一樣對她，把她當成知音、知己，和她相親相愛。

【第1句】： 對下列詩句理解分析不正確的一項是：( A )

A、“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造一種幽靜的氛圍。

B、“參差荇菜，左右流之”兩句反復使用，增強了詩歌的節奏感，也反映了古代民歌的特色。

C、“悠哉悠哉，輾轉反側”以行動來反映君子的深深思戀，十分生動形象。

D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分別指醒來和睡著，可見君子思戀之苦。

【第2句】：本詩所表現的內容是由愛情引起的相思之苦，運用的藝術手法是比興手法

【第3句】：結合你平常所學，談談你對文中“君子”“淑女”的理解。

品行端正有修養的人 美麗善良純潔的女子

【第4句】： 詩中被后人常引用的名句是：關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

蒹葭 《詩經》

【第1句】：下列說法有誤的一項是( A)

A、《蒹葭》選自《詩經·大雅》，是一首描寫追求意中人而不得的詩。(選自《詩經·秦風》，詩經里的民歌屬于“風”。)

B、全詩重章反復，一意化為三疊，具有音樂美，用韻先響后喑，先揚后抑，余音繞梁，極具感染力。

C、全詩三章，每章八句，詩的旨意在第一章就全部體現出來。

D、本詩的每章都是先寫秋景，寫心上人路遠難尋。結尾卻用“伊人”一轉，似乎“她”就在面前，這里寫的是一種想象。

【第2句】：思考:本詩描寫了什么樣的景物特點?這些景物描寫在詩中又起到什么作用?

凄清而蒼涼的秋景 襯托人物內心的空虛惆悵之情

【第3句】： 詩中用反復吟詠的形式創造可望不可及的虛幻意境;蘊涵熾烈相識之情的句子是

“宛在水中央”、“宛在水中坻”、“ 宛在水中沚”。

【第4句】：對全詩理解不正確的一項是( B )

A、第一章起兩句寫秋天的景象。這是從懷念者眼中寫出：他的眼前是一片無邊無際的青蒼蒼的蘆葦，早晨的露水已經成霜，于是引起了他對伊人的懷念。

B、“所謂伊人，在水一方”，這是實寫之詞，伊人在河水的那一方，他因此上下追尋。

C、第二章第三章均為八句，所寫的內容幾乎與第一章完全一樣，但是感情均與前一章進了一步，情境也有了一些變化。

D、全詩一唱三嘆，委婉深入，充分表現了詩人對伊人的懷念之情。

【第1句】：對這首詩賞析不當的一項是( D )

A 全詩分為三章，每章前兩句以凄清冷漠的景致起興，形成一種沉郁悲涼的氛圍，同時又暗寓了時間的推移。后六句描寫訪求“伊人”而未得的迷惘之情。

B “在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是說伊人所在的地方有流水環境，仿佛置身于州島上，可望而不可及。

C “伊人”是詩人訪求的對象，是美的化身，在詩人矢志不渝的追求中，猶如強烈地感受到了那“在水一方”的倩影。

D 這首詩描寫了“伊人”生活的環境和詩人在不同時間不懈地尋找“伊人”的過程，因此，從詩的內容看，它應是一首敘事詩。

【第2句】：“蒹葭蒼蒼，白露為霜”屬于什么描寫?有什么作用?

景物描寫，既點明了地點和景物，又點明了時節，渲染了一種蒼涼幽渺的氛圍和色調。

【第10句】：這首詩歌中運用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面? (2 分)

這首詩向我們展示了一幅蕭瑟、凄清(或冷寂、蕭索、凄涼)的晚秋畫面。

【第11句】：你如何理解這首詩所抒發的感情?(2 分)

對美好愛情(戀人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦。

【第12句】：重章疊唱是《詩經》典型的藝術特色，請簡要分析這首詩重章疊唱的表達效果。(2分)

全詩三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節奏鮮明，旋律優美(1 分)，而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強烈的感染力

(1)這首詩共三章，每章開頭都寫蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是《詩經》中常見的什么手法?有何作用?

答： 。

(2)為了見到意中人，主人公有何行動?由此你看出他的什么性格特征?

答： 。

(3)意中人的蹤跡飄忽不定，你由此感受到詩歌營造了什么樣的意境?請簡要分析。

答： 。

答案及解析：

(1)①托物起興(比興手法)。②描寫深秋的景色，渲染凄清的氣氛，為主人公思念意中人設置背景。

(2)①他不顧霜露濃重，路途險阻、漫長而曲折，逆流而上，去尋找意中人。②不怕艱難險阻，勇于追求愛情，感情執著專一。

(3)營造了飄渺朦朧的意境，這種意境與蒼蒼的蒹葭，茫茫的霜露十分諧調，把主人公迷茫而傷感的情思襯托得生動感人。

【第23句】：對這首詩的解說，不正確的一項是(　)

A.三個詩節的首句反復詠嘆蒹葭的茂盛繁密的狀態，突出景物特點，渲染氣氛。

B.“白露為霜”句是寫黃昏白露凝結為霜的情景;“白露未已”句是寫翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。

C.三個詩節的'第六句互為補充，分別從漫長、崎嶇、曲折三個角度表現道路的艱難阻隔。

D.三個詩節的最后一句，是寫意中人所處位置的變換：從水中央到岸邊，再到水中沙灘。

【第24句】：對這首詩的賞析，不正確的一項是(　)

A.此詩用蘆葦、霜露、秋水等自然意象組成一幅清秋晨景圖，并籠罩著一種凄清的氣氛。

B.古詩中，“水”意象是離愁的載體，因而“秋水”意象既實指自然景觀，又特指主人公凄婉惆悵的情感。

C.該詩所描繪的是秋季的景色，體現出寥廓凄清的特點。通過該特點襯托出主人公因熱烈追求而不可得的惆悵心情。

D.“溯洄從之”“溯游從之”兩句在三個詩節中的重復，表現出主人公對意中人不可阻遏的渴慕和鍥而不舍的追求，突出了他迎難而上的決心。

參考答案：

【第23句】：B 【第24句】：D

【第1句】：基礎知識

【第1句】：給下列加點字注音：

雎鳩(jū)(jiū)窈窕(yǎo)(tiáo)好逑(hǎo)(qiú)

寤寐(wù)(mèi)溯洄(sù )(huí)坻(chí)荇菜(xìng)

【第2句】：填空題：

⑴《詩經》是我國古代最早的一部詩歌總集。收錄了從西周到春秋時期的詩歌共有305 篇，包括風、雅、頌三部分。

⑵《詩經》的句式以四言為主。根據不同內容的表達需要，分別采用賦、比、興的藝術手法。

⑶統領《關雎》全篇的詩句是“窈窕淑女，君子好逑。”

【第3句】：對下列句子中加點字解說不當的一項是( C )

A、“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。

B、“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。

C、“琴瑟友之”的“友”是“親愛”的意思，這里用作動詞，且表使動。

D、“鐘鼓樂之”的“樂”是“快樂”的意思，這里用作動詞，且表使動。

【第4句】：下列說法不正確的一項是( B )

A、《關雌》中“關關雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。

B、《蒹葭》“所謂伊人”的“伊人”，與《關雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同樣的人。

C、《蒹葭》全詩不著一個思字、愁字，讀者卻可以體會到詩人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。

D、《關雌》是(詩經)的第一首，選自《詩經·周南》。

【第2句】：簡答

【第1句】：《詩經》中，常常大量使用雙聲、疊韻、疊字的語匯。在古漢語的規則中，這類詞匯大都是形容詞，所以也有助于表達曲折幽隱的感情，描繪精彩美麗的自然。請從課文中找出例子，并體會其作用。

《關雎》中“關關”(疊字)形容、鳥叫聲，“窈窕”(疊韻)表現淑女向美麗，“參差”(雙聲)描繪水草的犬態，“輾轉”(疊韻)刻畫出因相思而不能人眠的情狀，既有和諧的聲音，又有生動的形象。

《蒹葭》中的“蒼蒼”、“萋萋”、‘采采”(疊字)形容蘆葦茂盛的樣子，為下文“溯洄從之”、“溯游從之”作了輔墊，渲染了氣氛。

【第2句】：閱讀《蒹葭》一詩，想想詩中描寫了哪些景物?簡要分析這些景物描寫有什么作用?

這首詩描寫了深秋清晨，河邊的蒼蒼蘆葦上沾滿霜露的景象，這一景象給人以蕭瑟冷落之感，它既有烘托環境氣氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。

這首詩還描寫了河邊道路漫長險阻、地勢越來越高、迂回盤曲的景象，突出了主人公對意中人愛情的真摯和執著的追求。

【第3句】：比較《關雌》和《蒹葭》在寫法上的異同。

《關雌》著重于敘事，而《蒹葭》卻沒有明確的故事，《蒹葭》比《關雌》的情感韻味更濃郁些。在藝術手法上，《蒹葭》比《關雌》“興”的特點更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相輝映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術境界。