關于描寫瓜架的句子集錦200條

語文四年級第六單元試卷

第一部分 基礎知識積累與運用（40分）

【第1句】：看拼音，寫詞語（5分）

cuī mián cán sānɡ zhuānɡ shì shuài lǐnɡ yún tián

【第2句】：多音字組詞。（4分）

yīng ( ) guān ( ) quān( ) sè ( )

應 冠 圈 塞

yìng ( ) guàn ( ) juàn ( ) sài ( )

【第3句】：請用“——”畫出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（3分）

運河之中，裝滿乃桶的船只在舒緩平隱地行使。 （ ）（ ）（ ）

【第4句】：我會選。（3分）

跑 豎 翻

【第1句】：男孩子（ ）到鋪滿青草的土坡上面，（ ）跟頭，（ ）蜻蜓，還有摔跤比賽。

爬 搭 攀

【第2句】：鄉(xiāng)下人家總愛在屋前（ ）一瓜架，讓那些瓜藤（ ）上棚架，（ ）上屋檐。

【第5句】：把下列的詞語補充完整。（3分）

（ ）前屋后 （ ）肥體壯 默默無（ ）

成群（ ）隊 遼闊無（ ） 此起（ ）落

【第6句】：在括號里填上合適的詞語。（3分）

獨特的（ ） （ ）地欣賞 微弱的（ ）

迷人的（ ） （ ）地歌唱 （ ）的原野

【第7句】：按要求寫句子。（6分）

【第1句】：不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（寫一句擬人句）

【第2句】：人們進入夢鄉(xiāng)。（擴寫句子）

【第3句】：草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。（修改病句）

【第8句】：用線將左右兩邊相關聯(lián)的句子連起來。（5分）

晝出耘田夜績麻 悠然見南山

竹外桃花三兩枝 青草池塘處處蛙

獨出前門望野田 月明蕎麥花如雪

黃梅時節(jié)家家雨 村莊兒女各當家

采菊東籬下 春江水暖鴨先知

【第9句】：默寫古詩《鄉(xiāng)村四月》。（5分）

【第10句】：在“走進田園”的綜合性學習活動中，我們對鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受。讓我們一起來交流交流學習的收獲。請把你的學習收獲寫下來。（3分）

第二部分 閱讀積累與運用（30分）

（一）、讀《鄉(xiāng)下人家》片段，回答問題（15分）

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎進水下去覓食。（ ）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（ ）從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

【第1句】：“諧”字是（ ）結構，部首是（ ），音序是（ ）。（3分）

【第2句】：在第一自然段中填上合適的關聯(lián)詞。（2分）

【第3句】：寫出下面詞語的近義詞。（2分）

倘若（ ） 吃驚（ ）

【第4句】：用“——”畫出文中你喜歡的一個句子。（2分）

【第5句】：第二自然段寫作者在夏天的傍晚出去散步時看到的情景。作者看到了

（3分）

【第6句】：你對文中描寫的哪處鄉(xiāng)村風景最感興趣？原因是什么？（3分）

（二）、閱讀短文，回答問題。（15分）

我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

記得，春節(jié)時節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。

當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。

繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片紅火，像一團正在燃燒的火。

秋風颯颯，群花中的佼佼者要數(shù)菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊！

一陣風吹過，百花凋零。路邊似乎看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧綠的`葉子襯托著黃白的色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。

啊！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！

【第1句】：本文是按 順序來寫的。本文的中心句是：

（1+2分）

【第2句】：根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應的成語寫下來。（3分）

（1）眼睛看著復雜紛繁的景物感受到迷亂。 （ ）

（2）形容看的確良東西太多，看不過來。 （ ）

（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔 （ ）

【第3句】：第五自然段，作者寫了菊花的 和 。（2分）

【第4句】：用“﹏﹏”畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“——”畫出描寫菊花千姿態(tài)百態(tài)的句子。（4分）

【第5句】：你喜歡花城嗎？為什么？（3分）

第三部分 習作（３０分）

鄉(xiāng)村的生活多么富有情趣，田園風光又是多么迷人！這次的習作就讓我們寫一寫與鄉(xiāng)村有關的內容吧。

要求：

【第1句】：可以寫你聽到的、看到的、想到的或者從其它方面了解到的關于鄉(xiāng)村的生活、風光、人和事，還可以寫自己的感受、體會。

【第2句】：把想寫的內容寫具體，表達清楚，注意用上積累的優(yōu)美詞句。

【第3句】：字體端正，標點正確，字數(shù)不少于350字。

四年級語文下冊第六單元測試卷

【第1句】：在正確的讀音上打√ 。

曙(sh^ zh&) 匣(xi1 ji1) 蘸(ji`o zh3n)

獄(y# y&) 敞(ch2ng b#) 穆(li3o m&)

乃(n2i r9ng) 棠(t1ng sh2ng) 鑄(sh7u zh&)

【第2句】：讀字組詞。

裙( ) 篇( ) 繁( ) 瓏( )

群( ) 遍( ) 聚( ) 攏( )

酸( ) 概( ) 澆( ) 緩( )

俊( ) 溉( ) 燒( ) 援( )

【第3句】：寫出下列詞語的反義詞。

慈祥( ) 溫馨( ) 恬靜( ) 遼闊( )

隕落( ) 凝重( ) 肅穆( ) 溶化( )

【第4句】：讀一讀，想一想，回答問題。

只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒也和兒童一樣，在春天的感召下，歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的'四肢。這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。(選自第28課)

上面這段話表面上寫的是什么?實質上寫的是什么?你從中可以看出了什么?

【第5句】：聯(lián)系課文(第28課)內容說說你對下面詩句的理解，然后把你的想法寫下來。

兒童不解春何在，只揀游人多處行。

游人不解春何在，只揀兒童多處行。

【第6句】：你讀過冰心奶奶哪些作品?請把作品的名稱寫出來。

【第7句】：讀了冰心奶奶這么多作品，你對冰心奶奶也有了一定的了解，你心目中的冰心奶奶是怎樣的?

【第8句】：讀了冰心奶奶美好而有趣的童年故事，你一定在想：我也有很多童年趣事

啊!那還等什么?趕快動筆把它寫出來跟大伙兒分享吧。

小學四年級語文下冊第六單元試卷

【第1句】：看拼音，寫詞語（8分）

guī cháo

mì shí

hé xié

zhào lì

tiān gāo

dì kuò

cuī mián

zhuāng shì

【第2句】：選擇正確的讀音（4分）

【第1句】：由于年久失修，水管已經(jīng)堵塞（sài sè）了。

【第2句】：唐朝有許多著名詩人寫下了不少邊塞(sāi sài)詩。

【第3句】：在隊長的率(shuài lǜ)領下，我們取得了比賽的勝利。

【第4句】：這次比賽勝利的概率(shuài lǜ)不高。

【第3句】：在括號里填上合適的詞語（6分）

悠閑地( )

( )的光芒

( )的神情

緊張地( )

( )的原野

( )的晚霞

【第4句】：補充下列詩句（8分）

【第1句】：人閑桂花落，_________ 。（王維）

【第2句】：_________ ，青草池塘處處蛙（趙師秀）

【第3句】：鵝湖山下稻粱肥，_________ 。（王駕）

【第4句】：獨出前門望野田，_________ 。（白居易）

【第5句】：請選擇恰當?shù)男揶o手法填進括號里。（10分）

擬人 比喻 夸張 反問 排比 設問

【第1句】：聽了她的悲慘遭遇，我們怎能不感動呢？（ ）

【第2句】：天空中的星星快活地眨著眼睛。（ ）

【第3句】：鮮紅的串紅花，粉紅色的牽牛花，寶石藍的蝴蝶，散發(fā)著陣陣清香。（ ）

【第4句】：密密的塔松像撐開的巨傘。（ ）

【第5句】：人們的齊聲呼喊震得地動山搖。（ ）

【第6句】：認真默寫《漁歌子》，并完成填空。（7分）

漁歌子

這首詞是_________ 代詩人_________ 所作。詞中描寫的景物有_________

【第7句】：按要求改寫句子。（6分）

【第1句】：改為陳述句：這么深厚的情誼，我們怎能忘懷呢？

【第2句】：改為比喻句：湖面很平靜。

【第8句】：請選擇正確的關聯(lián)詞語填空。（6分）

無論……也…… 即使……也…… 不是……而是……

【第1句】：飛機上裝上雷達，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飛行。

【第2句】：飛機上裝上雷達，( )天空多么黑，它( )能安全飛行。

【第3句】：飛機夜間能安全飛行，( )因為它認識路，( )因為它裝有雷達。

第二部分：閱讀理解與運用（30分）

【第9句】：（一）、閱讀下面的片斷，回答問題（15分）

鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著的一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那

里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

【第1句】：這里描寫了鄉(xiāng)下人家的`哪些生活場景？請你用簡煉的語言概括出來。（3分）

【第2句】：“一派獨特的農(nóng)家風光”指的是什么？請你用“ ”在文中畫出。（2分）

【第3句】：文中劃線的句子運用了 的修辭手法，寫出了竹筍的

特點。你也來仿照寫一個類似的句子吧！

（4分）

【第4句】：給下面句子中的“探”字選擇正確的意思。（4分）

探：偵察、暗中考察 ②探測 ③探望、訪問 ④頭或上體伸出

1）、成群的筍從土里探出頭來。（ ）

2）、媽媽要遠方的親戚家去探親。（ ）

3）、我國考察隊正在南極探礦。（ ）

4）、公安機關最近正在偵探一個重大的案件。（ ）

【第5句】：這個片段表達了作者 的感情。（2分）

（二）、認真閱讀下列短文，回答問題。（15分）

由于某種特殊的緣故，我非常喜歡雨花。每當看到那玲瓏小巧、清新俏麗的雨花時，甚至會癡情地把手伸向雨里，想在天邊的“花叢”中摘一朵來仔細端詳。

幾天前，一個秋雨淅瀝，天色朦朧的傍晚，我在一條路面已很滑的巷子里走著，不遠處，有一老人蹣跚而行。忽然，路旁有一個小黑影很快地靠上去，高舉著傘，挽著老人的膀子。看得出來，那孩子是踮著腳走路的。我猜想，這一定是老人的孫兒了。老人有這樣的孫子真是太幸福了！隱約地，我看見那孩子斜舉著傘，半個身子露在雨中。老人的手臂抬起來了，好像在摟著孩子的小肩膀。借著路旁的燈光，我還看見傘上跳動、閃爍的小小雨花。

雨越下越大，孩子的手大概累得發(fā)酸了，傘漸漸低垂片刻，又高昂起來，后來孩子換了只手拿傘。

雨起勁地下 這時 老人和孩子閃進了一幢宿舍樓 一會兒 那孩子飛跑出來 后面還跟著老人的話音 孩子 你是哪家的

我怔住了，難道……我顧不得抹去臉上的雨水，目送著那孩子在雨中飛跑的身影。暮色和雨簾使他的背影逐漸模糊，最后，像雨花溶在水中一樣消失了。那傘上跳躍著晶瑩的雨花，卻深深地印在我的記憶中……

【第1句】：給短文加一個合適的標題，寫在文前的橫線上。（1分）

【第2句】：文章的第【第2句】：三段是按照 的順序來寫的。主要講述了怎樣一個感人的故事呢？（3 分）

【第3句】：讀讀文中劃線的句子，作者采用了“ ”的寫法。請談談你是怎樣理解和感受這句話的？（3分）

【第4句】：給第四段加上標點符號。(4分)

【第5句】：根據(jù)你的理解，給短文最后一自然段開頭補上“我”的心理話。“我怔住了，難道 ？”

你若是作者，目送著孩子離去的背影，你會對那孩子說些什么呢？（4分）

（看誰寫得最豐富，最完整，最能扣住文章的中心。）

第三部分：習作（30分）

【第10句】：可愛的家鄉(xiāng)，是生我們養(yǎng)我們的地方，不知道你的家鄉(xiāng)有哪些可愛、美麗的景色，把它介紹給大家吧。題目自擬，要表達出自己的真實感受，字數(shù)在400字左右。

四年級下冊第六單元測試卷及答案

考試時間：70分鐘 試卷滿分：100分

【第1句】：看拼音寫詞語，注意把字寫工整美觀。(8分)

yǐn bì shòu yǔ qīn lüè tè shū

( ) ( ) ( ) ( )

shāng hén lěi lěi zhèn ěr yù lóng

( ) ( )

【第2句】：選字組詞。(4分)

居 據(jù) ( )住 ( )說 ( )然 占( )

錯 措 ( )施 ( )誤 ( )亂 ( )手

【第3句】：辨字組詞。(8分)

朽( ) 梁( ) 珠( ) 陜( )

巧( ) 粱( ) 殊( ) 峽( )

【第4句】：成語填空。(7分)

【第1句】：你能用四字詞語來形容人的不同表情嗎?

例：喜(喜笑顏開)

喜：( ) 怒：( )

哀：( ) 樂：( )

【第2句】：寫出三個跟人體五官有關的成語。

____ ____ ____

【第5句】：在下面的括號里填上恰當?shù)脑~語。(4分)

( )的紅旗 ( )的任務

( )地呼喊 ( )地完成

【第6句】：選擇劃線字的正確解釋，把序號寫在括號里。(4分)

熟：A.食物燒煮到可以吃的程度(跟生相對)

B.植物的果實長到可以收獲或食用的程度

C.經(jīng)過加工或治理的

D.因經(jīng)常接觸而知道或記得很清楚的

E.(工作、技術)有經(jīng)驗;不生疏

F.程度深

【第1句】：深思熟慮：( ) 【第2句】：熟能生巧：( )

【第3句】：瓜熟蒂落：( ) 【第4句】：熟視無睹：( )

【第7句】：按要求寫句子。(10分)

【第1句】：大海的巨浪吞沒了英勇的鄧世昌和官兵們的身體。

縮句：____________________________。

【第2句】：中國人民是不可欺侮的!

改成反問句：____________________________。

【第3句】：小明說：“讀了課文，我深受感動。”

改成轉述句：____________________________。

【第4句】：他不但改正了錯誤，而且還接受了批評。

改病句：____________________________。

【第5句】：課文贊揚了阿廖沙不畏強敵、不怕敵人、機智勇敢的思想品質。

改病句：____________________________。

【第8句】：閱讀天地。(25分)

(一)《海上英魂》片斷

敵軍看到帥旗，立刻集中火力猛攻“致遠”號。“致遠”號在四艘敵艦包圍中，頑強作戰(zhàn)，不斷炮擊敵艦。不久炮彈用光了，鄧世昌又命令用步槍還擊。經(jīng)過一個多小時的激戰(zhàn)，“致遠”號傷痕累累，船身開始傾斜。在這危急關頭，鄧世昌把所有的官兵召集到甲板上，果斷的命令道：“撞沉敵軍旗艦‘吉野’號，與敵同歸于盡!”官兵們熱血沸騰，齊聲高呼：“同歸于盡!”

【第1句】：找反義詞。(3分)

集中——( ) 頑強——( ) 果斷——( )

【第2句】：給多音字組詞。(2分)

累lěi( ) léi( )

盡jǐn( ) jìn( )

【第3句】：把下面句子改成“被”字句。(1分)

鄧世昌把所有的官兵召集到甲板上。

【第4句】：用“～～～”畫出鄧世昌和官兵們的話。這些話表現(xiàn)了鄧世昌和官兵們怎樣的精神?(2分)

____________________________

(二)魯班造傘

很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。

可是魯班想，要是雨下個不停，那該怎么辦呢?人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩希摱嗪冒?用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢?

一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。

魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢?”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”

魯班拿過一張荷葉，仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。

魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細條，照著荷葉的樣子，扎了個架子;又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。好啦 好啦 他高興地喊起來 這東西既能擋雨遮太陽 又很輕巧

后來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開;用不著時，就把它收攏。這就是最早的'傘。

【第1句】：給文中缺少標點的句子加上標點。(4分)

【第2句】：用“△”畫出魯班造傘時的動詞。(4分)

【第3句】：找到文中的一個打比方的句子，用“____”畫上，并說說是把____比作____了。(2分)

【第4句】：找出表示魯班造出“羊皮傘”是心情的詞語：____。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎?____ (2分)

【第5句】：填一填，再按照這個順序講故事。(5分)

很久以前，魯班為了大家建了許多____，大家可以____。但是，魯班想繼續(xù)改進，把亭子做得更____。一天，他看見________，受到了啟發(fā)。回家后，他用____劈成細條，扎成____，又把____蒙在架子上。魯班造的____，既____又____。

【第9句】：妙筆生花：(30分)

寫一篇讀后感，注意表達自己的真情實感;也可以聯(lián)系生活實際，談談自己的感想。

參考答案與評分標準

【第1句】：隱蔽 授予 侵略 特殊 傷痕累累 震耳欲聾

【第2句】：居 據(jù) 居 據(jù)

措 錯 錯 措

【第3句】：不朽 棟梁 珍珠 陜北

靈巧 高粱 特殊 山峽

【第4句】：【第1句】：喜出望外 怒氣沖沖 萬分哀痛 樂極生悲

【第2句】：目瞪口呆 鼻青臉腫 咬牙切齒

【第5句】：飄揚 艱巨 大聲 出色

【第6句】：【第1句】：程度深

【第2句】：工作、技術)有經(jīng)驗;不生疏

【第3句】：植物的果實長到可以收獲或食用的程度

【第4句】：因經(jīng)常接觸而知道或記得很清楚的

【第7句】：【第1句】：巨浪吞沒了身體。

【第2句】：難道中國人民是可以欺侮的嗎?

【第3句】：小明說讀了課文，他深受感動。

【第4句】：他不但接受了批評，而且還改正了錯誤。

【第5句】：課文贊揚了阿廖沙不畏強敵、機智勇敢的思想品質。

【第8句】：(一)

【第1句】：分散 軟弱 猶豫

【第2句】：積累 碩果累累 盡管 盡力

【第3句】：所有的官兵被鄧世昌召集到甲板上。

【第4句】：表現(xiàn)了鄧世昌和官兵們英勇無畏、為國獻身的精神。

(二)【第1句】：“ ， ! ” ， “ ， 。”

【第2句】： 跑 找 劈 照 扎 找 剪 蒙

【第3句】：太陽 大火輪

【第4句】：高興 愉快 喜悅

【第5句】：亭子 躲一躲，歇一歇，喘口氣兒 輕巧 許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉 竹子 架子 一塊羊皮 傘 能擋雨遮太陽 輕巧

【第9句】：作文評分標準：

一等文：26-30分 能聯(lián)系生活實際，談談自己的感想。內容具體，中心突出，語句通順，有自己的真情實感。標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。

二等文：21-25分 能聯(lián)系生活實際，談談自己的感想。內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。

三等文：16-20分 能聯(lián)系生活實際，談談自己的感想。內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。

四等文：15分以下 能聯(lián)系生活實際，談談自己的感想。但言之無序無物，層次不夠清楚，語句不夠通順，標點使用大體正確，錯別字多。