中班健康活動說說我的開心集合60條
幼兒園中班快樂心情健康教案
設(shè)計意圖
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，由于家長的溺愛使他們“以自我為中心”的性格明顯展露，因此，在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓住這個鍥機(jī)開展了本次活動《快樂心情》，萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為朋友帶來快樂的情感，增強(qiáng)與人友好交往的意識。本次活動的重難點(diǎn)是讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情，懂得要關(guān)心他人，與朋友一起分享美好的事物。讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受，解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進(jìn)行突破。
活動目標(biāo):
【第1句】：通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。
【第2句】：嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃。
【第3句】：萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂的情感。
【第4句】：學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
【第5句】：讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
前期準(zhǔn)備：
【第1句】：心情火車六列。
【第2句】：畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份。
【第3句】：哭和笑娃娃各一個,投影儀一臺。
【第4句】：幼兒對各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣,并能分辨一些簡單的表情。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：大膽表達(dá)自己的情緒。
難點(diǎn)：嘗試想辦法保持好心情。
預(yù)設(shè)內(nèi)容：
【第1句】：說說演演
導(dǎo)入：老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!請小朋友觀察哭笑圖片，說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。
出示笑娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。
【第1句】： 你們什么時候也會笑？
【第2句】： 你們會學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎？還可以用什么來表示高興？
出示哭娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。
【第3句】： 猜猜她為什么哭？怎樣讓她自己變的開心了呢？
【第4句】： 你們什么時候也會哭？(重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關(guān)心他人。)
【第2句】：畫畫講講
【第1句】： 根據(jù)自己意愿畫表情卡，畫完后把它插入與自己相應(yīng)號數(shù)的心情火車。
【第2句】： 和朋友一起說說自己的表情卡，師觀察、傾聽、隨機(jī)引導(dǎo)。
【第3句】：延伸活動
把心情火車處作為一個“心情小站”，鼓勵幼兒在那里講講悄悄話，說說演演自己的表情、心情等。
活動反思
反思對于一個教師來說是非常重要的，它能使教師對自己的表現(xiàn)有個整體的`回顧。
本次活動的形式多樣，充分調(diào)動了孩子的積極性和主動性。孩子們的表演雖然稚嫩，但是卻是他們真實(shí)情感的表露。由幫助娃娃想辦法高興起來過渡到自己和同伴，孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等辦法,而在畫畫講講中，孩子記錄下了自己最真實(shí)的情感、表情，又在互相交流中進(jìn)一步萌發(fā)了要讓好朋友快樂的情感，較好地完成了活動目標(biāo)及重難點(diǎn)。然而中班孩子對保持好心情的經(jīng)驗(yàn)還是比較少的，這需要我們在今后的活動和日常生活中不斷積累的，所以最后的延伸活動是比較有意義的。
以上是我在活動中的一點(diǎn)感想，我只希望以后再通過教學(xué)實(shí)踐多摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)水平提高到一個新的臺階。
心情火車中班健康教案
設(shè)計意圖：
在‘了不起的我’這一主題中，小朋友帶來了很多有關(guān)自己的照片，老師把孩子們的照片一一貼出來請小朋友欣賞，孩子們在欣賞的時候，突然發(fā)現(xiàn)王依辰小朋友是在哭的，有些孩子便開始議論‘拍照應(yīng)該是笑的’‘對，要說茄子’‘老師，你看我是在笑的’頓時大家的話題轉(zhuǎn)移到了表情上，怎們有些人是笑的，有些人是哭的呢……當(dāng)然每一個人都會有很多的表情，于是我們便產(chǎn)生了有關(guān)表情的活動。
第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的'形式，激發(fā)幼兒活動的興趣。
第二環(huán)節(jié)：師生互動說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。
第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室，鼓勵孩子做一個開心寶寶，起到了升華的作用。
活動名稱：心情火車
活動目標(biāo)：在說說、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開心、生氣和傷心的心情。
活動準(zhǔn)備：小朋友表情照片若干
小火車
活動過程：
【第1句】：邊念兒歌邊開火車入場，引發(fā)幼兒的興趣。
【第2句】：認(rèn)識心情火車。
【第3句】：讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
【第1句】：坐上心情火車，請幼兒找自己的照片，說說自己的照片。
【第2句】：第一次交流，說說自己的表情，并說出原因。
【第3句】：試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？
【第4句】：第二次分享交流：（1）你找到了誰的照片？
（2）他（她）的表情怎樣？
（3）猜猜為什么會這樣？
【第5句】：讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
《快樂心情》中班下學(xué)期健康教案
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的《快樂心情》中班下學(xué)期健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)：
【第1句】：通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。
【第2句】：嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。
【第3句】：萌發(fā)幼兒關(guān)心他人、愿為好朋友帶來快樂的`情感。
【第4句】：體驗(yàn)游戲的快樂。
【第5句】：讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準(zhǔn)備：
【第1句】：心情火車六列。
【第2句】：畫有圓臉的彩色紙若干，勾線筆人手一份。
【第3句】：哭娃娃和笑娃娃各一個，投影儀一臺。
活動過程：
【第1句】：導(dǎo)入活動
【第1句】：老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧！請小朋友觀察哭笑圖片，說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。
出示笑娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。
【第2句】：出示哭娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。
【第3句】：猜猜她為什么哭？怎樣讓她自己變得開心了呢？
【第4句】：你們什么時候也會哭？（重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關(guān)心他人。）
【第2句】：畫畫講講
【第1句】：根據(jù)自己意愿畫表情卡，畫完后把它插入與自己相應(yīng)號數(shù)的心情火車。
【第2句】：和朋友一起說說自己的表情卡，師觀察、傾聽、隨機(jī)引導(dǎo)。
【第3句】：延伸活動
把心情火車處作為一個"心情小站",鼓勵幼兒在那里講講悄悄話，說說演演自己的表情、心情等。
教學(xué)反思：
反思對于一個教師來說是非常重要的，它能使教師對自己的表現(xiàn)有個整體的回顧。
本次活動的形式多樣，充分調(diào)動了孩子的積極性和主動性。孩子們的表演雖然稚嫩，但是卻是他們真實(shí)情感的表露。由幫助娃娃想辦法高興起來過渡到自己和同伴，孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等辦法,而在畫畫講講中，孩子記錄下了自己最真實(shí)的情感、表情，又在互相交流中進(jìn)一步萌發(fā)了要讓好朋友快樂的情感，較好地完成了活動目標(biāo)及重難點(diǎn)。然而中班孩子對保持好心情的經(jīng)驗(yàn)還是比較少的，這需要我們在今后的活動和日常生活中不斷積累的，所以最后的延伸活動是比較有意義的。
以上是我在活動中的一點(diǎn)感想，我只希望以后再通過教學(xué)實(shí)踐多摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)水平提高到一個新的臺階。
幼兒園中班心情火車健康教案
活動過程
第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式,激發(fā)幼兒活動的興趣。
【第1句】：邊念兒歌邊開火車入場,引發(fā)幼兒的興趣，
【第2句】：認(rèn)識心情火車。
【第3句】：讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
第二環(huán)節(jié):師生互動說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。
【第1句】：坐上心情火車,請幼兒找自己的照片,說說自己的照片。
【第2句】：第一次交流,說說自己的表情,并說出原因。
【第3句】：試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?
【第4句】：第二次分享交流:
(1)你找到了誰的`照片?
(2)他(她)的表情怎樣?
(3)猜猜為什么會這樣?
【第5句】：讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室,鼓勵孩子做一個開心寶寶,起到了升華的作用。
請你選擇最喜歡的車廂,快樂的開火車退場。
