劃線句子描寫了小驢兒的50條

小驢兒的理想閱讀答案

在日常學習、工作生活中，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的小驢兒的理想閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設樓梯和滑梯兩條路，上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來。

小驢兒把自己的理想對大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我把家安到你的屋檐下，咱們當鄰居?！毙『镎f：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我搬到你的房頂上住，再也不用擔心刮風樹搖了。”

小驢兒心里美滋滋的。許多年過去了，懶惰的小驢兒沒有準備一塊磚，沒有準備一根木料，甚至連房基地也沒有選好呢！它一遍又一遍地對小動物們說著自己的理想。

又是一個春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對它說：“等我修好了房子，咱們當鄰居?！毖嘧右宦暡豁懙仫w走了。這時，心直口快的小猴湊了過來，對小驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了。”小猴的話刺中了小驢兒的要害，它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發怒地喊：“我要，我要蓋，蓋一所最高最高的房子！”

【第1句】：下面最適合做短文題目的（）。（2分）

A、小驢兒

B、小驢兒的理想

C、愛生氣的小驢兒

【第2句】：根據句子意思寫出相應的詞語。（2分）

（1）指不發出一點聲音，靜悄悄的，很安靜。（）

（2）形容性情直爽，有話就說。（）

【第3句】：畫線句子采用了________描寫和________描寫。句子中的.動詞有________、________、________寫出了但是小驢兒________的動作。（6分）

【第4句】：小驢兒的理想是什么？（2分）

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【第5句】：讀了這篇文章后，我得到了（）。（2分）

A、可以只說不干也能實現自己的理想。

B、不要只說空話，光說不做。只有腳踏實地地去做，才能實現美好的理想。

參考答案：

【第1句】：B

【第2句】：（1）一聲不響；

（2）心直口快。

【第3句】：動作；語言；仰起；跺；喊；生氣。

【第4句】：蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設樓梯和滑梯兩條路，上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來

【第5句】：B

小驢兒的理想閱讀及參考答案

閱讀短文，回答問題。

小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設樓梯和滑梯兩條路，上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來。

小驢兒把自己的'理想對大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我把家安到你的屋檐下，咱們當鄰居?！毙『镎f：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我搬到你的房頂上住，再也不用擔心刮風樹搖了?！?/p>

小驢兒心里美滋滋的。許多年過去了，懶惰的小驢兒沒有準備一塊磚，沒有準備一根木料，甚至連房基地也沒有選好呢！它一遍又一遍地對小動物們說著自己的理想。

又是一個春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對它說：“等我修好了房子，咱們當鄰居。”燕子一聲不響地飛走了。這時，心直口快的小猴湊了過來，對小驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了?！毙『锏脑挻讨辛诵◇H兒的要害，它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，頓著腳，發怒地喊：“我——要，我要蓋——蓋一所最高最高的房子！”

1．寫出文章中加粗詞語的反義詞。

擔心——（ ） 懶惰——（ ）

2．仔細閱讀文中畫線的句子，用“甚至”一詞寫一句話。

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3．小驢兒的理想是什么？它的理想實現了嗎？

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4．讀了這篇文章后，你得到了什么啟示？

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參考答案：1．放心 勤奮

2．他樂于助人，甚至不惜犧牲自己的利益。

3．蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。 沒有。

4．不要只說空話，光說不做。只有腳踏實地地去做，才能實現美好的理想。

（答案不唯一，意思對即可）

孩子與鳥兒的閱讀答案

語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語文學習能力的提高非常有幫助。這篇孩子與鳥兒的閱讀答案，以供同學們練習、反思和感悟！

一天下午，孩子們都出去捉蜻蜓，室中寂寞如雛鳥飛盡的空巢。鄰家的炊煙，裊裊地拂過花梢，玻璃走廊外徐徐飛來了暮色，溫柔、無聲，如一只美麗的灰鴿。

迎接暮色，我漫步走到后院，花期才過，美人蕉的殘瓣，鋪了一地絢爛落霞，把晶瑩圓潤的籽粒，留在枝頭。完成了孕育、覆護作用，花朵便萎落于土——一個偉大的意念——“愛”，卻自古至今，始終充塞宇宙，一切有生之物，莫不是它的仿本，熾烈的生命火炬，賴著神圣的愛，得以代代繼續，燃燒不熄。

正在沉思間，突然一個毛茸茸的小團，輕吻著我赤裸的足踝，我不自覺地打了個寒噤。一低頭，我發現那閃亮畏怯、如云邊孤星的小眼睛，正向我這龐然大物的人類側目而視。

我俯身捧它在手，原來是一只才學飛的小麻雀呢。本是羽毛豐盈的頭部、翅、尾都被燒得焦黑、短茁、凌亂。許是自誰家煙囪逃出而”劫后余生」的吧。它伸著尖尖的小喙向我啁啾著，殘羽下，波動著一股生命的顫栗。

我才將這小生命捧進屋子，兩個孩子正巧自田埂間呼嘯著回來了。見了鳥兒，又是一陣“泰山”似的歡呼。山山更忙著為它騰肥皂箱，在他的指揮下，才學步的蘭蘭，也乘我不備，蹣跚著自床墊下抽了一把稻草，凌亂地放在箱底，瞬息間鳥兒的新居落成。

“看鳥兒?。　眱蓚€孩子如熱帶賣果女郎，輪流著把鳥兒連箱子舉在頭頂，興高采烈地呼喊著。于是，同巷中的小玩伴們都聞聲而來了，赤膊、跣足、髦發、泥臉……形形色色的都有。此刻，這寂寂的宅院，喧嘩如一只開動的鬧鐘。

一個小光頭向小鳥獻上蜻蜓，一個雙辮女貢上了蚯蚓，小家伙們簞食壺漿，絡繹于途，但小鳥兒抬抬玲瓏的小頭，眨眨晶亮的小眼睛，瞧瞧這些“非我族類”的小面孔，它緊緊地閉起微黃的尖喙——“不食周粟”。熱心的孩子們變得失望了，不再去采糧購秣，只靜靜地環著鳥兒圍坐成一個圓圈。

突然，屋外傳來清脆動聽的聲音，比竹竿相擊聲還要俐落、悅耳。我一抬頭，一個多么奇麗的偉觀啊，對面人家屋檐落滿了小小的麻雀，在暮光中，如朵朵顫動的火焰。它們翹尾、頷首、展翅，似懷著無限的同情，遙遙凝望著這陷入不幸的同類。它們在躊躇、疑懼，都不敢飛下來。由那斷續的啁啾，我覺察它們，似乎飽嘗了“相望不相親”的痛苦。

我遂吩咐孩子們都埋伏在簾帷后面，我也遠遠地站在屋子的一角。

不多時，“特冷”一聲，一只較大的麻雀，竟飛進了玻璃走廊，低頭親昵地向小麻雀致慰：“吱喳，吱喳，吱喳。”小麻雀也在哀哀訴告：“吱吱吱，喳喳喳?！焙⒆觽冏院熱『笠苿恿艘幌拢莻€來訪者拍翅驚飛了，只留下那個可憐的小囚徒，望著足邊那根紅繩和片片落羽發怔。

“把鳥兒放在院子里，叫它和同伴們談談心好不？”懷了無限的悲憫，我商得山山、蘭蘭的同意，把盛鳥的木箱，放在長青苔的花蔭下。

立即，有兩只大的麻雀，像影子般倏忽，自對面屋檐，移到了距小麻雀較近的籬墻。

我帶著孩子們，隱身在走廊的玻璃門里，悄悄觀望。只見一只大的麻雀，果然勇敢地自籬墻上跳了下來，口里銜著一條小小白蟲，兩只細細小腿，像雨線般在地上輕盈跳動。及至四顧無人，唰的一聲，飛躍到小麻雀跟前。它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，正好一下兩喙相接，那條白蟲，遂落進那張饑餓的小嘴巴里。翅子一展，大的麻雀劃了一道斜線，飛上短籬，活躍的姿態，描繪出它滿腔喜悅，目不轉睛地，望著那饕餮吞食的小囚徒。這時另一只又飛了下來，以同樣的姿態，雙倍的溫柔，把另一只青蟲，送進那落難的小鳥口里。我至此才辨別出，它倆與小麻雀，較其他的麻雀，有更親密的關系。

屏息站在我身后的孩子們，也似乎為眼前的這現象感動了。半晌，山山眨動著亮亮的眼睛，若有所悟，匆忙地不及穿木屐，赤足跳下走廊，走入花蔭，把系在小麻雀左足的紅繩解松，小麻雀吱了一聲，帶著快樂、喜悅，一道箭矢般，直飛上兩只大的麻雀棲息的籬邊。隨即三個相偕，穿過林梢，飛入白云堆里，白云漸漸掩住它們的鳴聲羽影，瞬間，杳無所見，只透出一片灰藍的天空。

山山滿臉喜悅，重新跳上了走廊。

問他：“你為什么把小麻雀放走，你不是喜歡它嗎？”

“叫它去找它的爸爸、媽媽。”山山怪神氣地雙手插腰，好像做了件生平得意的事。

“爸爸、媽媽?！辈艑W語的蘭蘭，也模仿著她的哥哥在喃喃著，搖著胖胖的小身軀，撲到我的懷里，短短的肥臂，勾住我的脖頸。我覺得此刻我的眸子噙滿了淚水，她不正是那只雛鳥的小影，對我充滿了愛慕、眷戀、依恃？我不禁想起娜達利的話：“是怎樣的冒昧，怎樣的大膽，把活潑的小生命帶到世間，卻不能給予他們含有幸福本質的東西！”

暮色漸濃，夜色將臨，我凝望著三只鳥兒適才掠過的天空，在它們飛去的方向，什么時候展開了一片銀云，婉柔美麗，如愛神的羽翼在自由的高空中飛翔。充滿了愛的三只鳥兒，該是幸福愉悅的。喂其懂得“愛”，才獲得了幸福本質。

【第17句】：給下列詞語中加點的字注音：（2分）

炊煙（ ） 戰栗（ ） 悲憫（ ） 杳無所見（ ）

【第18句】：“簞食壺漿”這個成語的本義是什么？文中說“小家伙們簞食壺漿，絡繹于途”，作者用這個詞語重在表現孩子們看到小鳥時怎樣的.情態？（3分）

【第19句】：文章的題目是“孩子與鳥兒”，在第二自然段中，作者卻充滿感情的描寫了美人蕉，這樣寫的用意是什么？（4分）

【第20句】：看到兩只大的麻雀喂食的情景，山山眨著亮亮的眼睛，若有所悟，連忙放飛了小麻雀。你認為山山悟到了什么？（4分）

【第21句】：細讀全文，用簡潔的語言概述這個有關“孩子與鳥兒”的故事。不超過50字。（4分）

【第22句】：環境描寫在文章中往往起到渲染氣氛、烘托心情等作用。晴具體談一談下面兩處環境描寫分別起到了怎樣的作用？（4分）

開頭：“鄰家的炊煙，裊裊地拂過花梢，玻璃走廊外徐徐飛來了暮色，溫柔、無聲，如一只美麗的灰鴿。”

結尾：“在它們飛去的方向，什么時候展開了一片銀云，婉柔美麗，如愛神的羽翼在高空中自由飛翔?！?/p>

【第23句】：“三雀相偕，穿過林梢，飛入白云堆里，白云漸漸掩住它們的鳴聲羽影”，這是屬于鳥兒的幸福；“胖胖的小身軀，撲到我的懷里，短短的肥臂，勾住我的頸項”，這是屬于孩子的幸福。請結合生活經歷或讀書積累談一談你對“幸福本質”的體會。（4分）

參考答案：

【第17句】：（1）chuī （2） zhàn （3）mǐn （4）yǎo

【第18句】：本義是用簞盛飯、用壺盛湯或酒漿（形容百姓用用簞盛飯、用壺酒漿來歡迎他們擁護的軍隊）。作者用這個詞重在表現孩子們歡迎小鳥時興奮、欣喜和熱鬧的情態。

【第19句】：圍繞“以美人蕉花朵萎落，將籽粒留在枝頭，來體現生命依賴神圣的愛代代相傳的中心意思”回答。

【第20句】：圍繞“小鳥需要它的家人養護，應放飛小鳥，讓它與家人團聚”回答。

【第21句】：示例：“我”撿回小鳥，孩子喂養小鳥，目睹大鳥冒險給小鳥喂食，被感動而放飛小鳥。

【第22句】：開頭圍繞“以裊裊炊煙和溫柔暮色渲染出祥和柔美的氣氛，為下文的敘事抒情作鋪墊”回答。結尾圍繞“以柔婉美麗的銀云烘托了作者看到鳥兒相偕飛去，與孩子緊緊相依的喜悅幸福之情，表達了作者對世間親情的贊美和祝?！被卮?。

【第23句】：圍繞“像小牛一樣與家人相親相愛”或“在長輩的呵護下快樂成長”回答。

《理想破滅》閱讀答案

閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發展思維，并獲得審美體驗的活動，下面是小編給大家介紹的《理想破滅》閱讀答案 ，歡迎閱讀。

　　《理想破滅》閱讀答案

伊凡·斯捷巴諾維奇·羅果夫去看最后一場電影，突然看見路上有一枚十戈比銀幣，立即撿起來放入口袋。他剛要繼續趕路，腦中泛起一個念頭：是否應該在這兒再找找呢？也許錢幣像蘑菇一樣成堆相偎著，羅果夫開始仔細察看，他兜了一圈又發現一枚(比第一次拾到的十戈比銀幣臟些)，他滿意地笑笑，用袖子擦擦銀幣隨之放入口袋，仿佛存入儲蓄罐似的。他繼續尋找，在一刻鐘內找到四枚十戈比銀幣，不過一枚比一枚臟。

“喲，”羅果夫忖道，“好了？大概是哪個醉鬼丟了工資，把錢不當回事。我來把所有的錢撿起來……”

羅果夫拿定主意后立即退掉了電影票，袖子一捋又聚精會神地干了起來。拾到第十五枚十戈比的銀幣時，他的腦海里泛起理想的浪花。

“好嘞？”羅果夫遐想道，“我把錢全撿起來修繕房子，抽空翻改冬大衣，攜妻去索契休養，然后去保加利亞旅游……”撿到第四十枚十戈比銀幣之后他開始懷疑了。

“不是？”他深思道，“這不像一個人丟了工資，而是電影院會計把一周的票款送銀行時丟的，我得趕快趕去，否則……”

羅果夫加快步伐，因天下起毛毛細雨來了。但一碰到沉甸甸的.衣袋時，上百枚銀幣發出聲響，他立時改變了主意，心想：

“不必翻改冬大衣，還是買件新的羊羔皮領子大衣吧，給妻子買件像16號里的葉卡捷莉娜·伊凡諾夫娜穿的那種白貂皮領子的毛皮大衣吧，再買臺彩電？從此我能看彩色的花樣溜冰，請四鄰八舍都來，也可風光風光……還要給妻子買條尼龍套裙，讓她到時給來看彩電的親朋好友送用瓷杯盛的咖啡。帶她出國。不，我才不帶這個傻婆娘做環球旅游，既沒知識，長得又像笨重的巨步式挖掘機，最好帶我們首長的女秘書安耶契卡去……怎么辦？向她求婚，如她不愿意，就另找個更美的。腰纏這么多錢沒有辦不成的事。我得快去和克拉琪婭離婚，房子送給她算啦，自己另買一套三房一單元的公寓，再訂購一輛高級豪華型小臥車，萬一妻子死活不肯離，就買幢別墅送給她。為了早日離婚，可以不惜代價……”

羅果夫越想越有味，忙摸口袋，企圖數數錢，可是錢竟不翼而飛，連一個子兒也沒有了！口袋雖然還重重的，但那全是泥水。原來袋底有個大洞，這一下他慌了神，忙看腳下，一枚十戈比銀幣仿佛在向他頻送秋波，就這一枚銀幣讓他一晚上拾起三百多次。他抬起一腳把它踢得遠遠的，臉紅脖子粗地飛奔回家。一見克拉琪婭就痛罵她這個懶婆娘為什么不及時把他的衣袋縫好。

1．請用簡明的語句分條概述小說情節。(5分)

答：_______________________________________________________________

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答案 (1)羅果夫在去看電影的路上撿到一枚十戈比銀幣。(開端)

(2)羅果夫繼續撿拾銀幣，甚至退掉了電影票。(發展)

(3)羅果夫繼續撿拾銀幣，并陷入不切實際的幻想。(高潮)

(4)羅果夫發現口袋的漏洞，理想破滅。(結局)

2．小說塑造人物最主要的描寫方法是什么？在小說中有什么作用？(4分)

答：_______________________________________________________________

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答案 心理描寫。揭示人物心境，表現人物性格，推動故事情節的發展。

3．好的小說總是善于使用鋪墊，簡要分析本文為最后的結局埋下了哪些伏筆。(6分)

答：__________________ _____________________________________________

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答案 他兜了一圈又發現一枚(比第一次拾到的十戈比銀幣臟些)；他繼續尋找，在一刻鐘內找到四枚十戈比銀幣，不過一枚比一枚臟；銀幣一再從袋底的洞中掉落，因此一次比一次臟；天下起毛毛細雨。照應最后“口袋雖然還重重的，但那全是泥水”。

4．請結合全文分析羅果夫這一人物形象。(6分)

答：_______________________________________________________________

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答案 身份：小職員(小人物)。

性格(品質)特點：見錢眼開，想入非非。撿到銀幣后，完全沒有想到尋找 失主，立刻放入自己口袋，并異想天開“錢幣像蘑菇一樣成堆相偎著”，開始尋找銀幣。有其顧家的一面：想象如何改善家庭生活，帶妻子旅游等。虛榮庸俗自私。想象如何向鄰居親朋炫耀富有；隨著撿拾銀幣的“增多”，暴露出其庸俗自私的本性：想象奢華的生活，拋棄妻子，另覓新歡……

作用：通過這一形象，諷刺了見錢眼開、虛榮庸俗自私的一類人，具 有現實批判意義。