黃河頌描寫句子的分析合集200句

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黃河頌描寫句子的分析合集200句

《黃河頌》練習(xí)題及答案

【第1句】：基礎(chǔ)訓(xùn)練

【第1句】：根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字：

diān 峰( ) 流 xiè ( ) 狂 lán ( )

pínɡ 障( ) 發(fā) yuán( ) wǎn 轉(zhuǎn)( )

【第2句】：給下列加粗字注音：

哺育( ) 澎湃( ) 濁流( )

劈成( ) 氣魄( ) 臂膀( )

【第3句】：結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)：

　（1）啊!黃河!你是中華民族的搖籃!

搖籃：

　（2）五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源。

發(fā)源：

【第4句】：體會(huì)詩(shī)歌用詞精妙的地方，品析下面加黑詞好在哪里：

⑴ (黃河)把中原大地劈成南北兩面。

⑵ 啊!黃河!你一瀉萬(wàn)丈，......

【第5句】：分析下列句中修辭手法的表達(dá)效果：

⑴ 啊!黃河!/你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，/像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，

⑵ 我們祖國(guó)的英雄兒女，/將要學(xué)習(xí)你的榜樣，/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!

【第6句】：下面詩(shī)句都與黃河有關(guān)，你能否在橫線上填上相應(yīng)的詩(shī)句：

⑴ ，一片孤城萬(wàn)仞山。

⑵ 白日依山盡，。

⑶ 君不見，，奔流到海不復(fù)回。

⑷ 一樽酒，，無(wú)限事，從頭說(shuō)。

【第7句】：1953年5月以來(lái)，人類22次在地球之巔珠穆朗瑪峰頂留下足跡，有人認(rèn)為這是人類征服大自然的壯舉。假如你是登臨者，你認(rèn)為你是征服者嗎 ?請(qǐng)寫一段話談?wù)勀愕目捶ā?30字以內(nèi))

【第8句】：《黃河頌》這首詩(shī)的內(nèi)容層次比較分明，找出作為思路梳理依據(jù)的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。

【第9句】：找出描寫俯瞰黃河全景的句子。

【第10句】：歌詞中反復(fù)出現(xiàn)的啊!黃河起了什么作用?

【第11句】：詩(shī)歌尾聲的主要內(nèi)容是什么?表達(dá)了作者怎樣的感情?

【答案與提示】

【第1句】：巔瀉瀾屏源宛

【第2句】：略

【第3句】：（1）這里指黃河是中華民族生存的源地。

（2）起源。形容黃河孕育了中華的文化。

【第4句】：（1）用劈成能夠渲染出黃河貫穿于中原大地的'宏大的氣勢(shì)。

　 ?。?）用瀉字可以形象地表現(xiàn)黃河水滾滾奔騰，不可阻擋的氣勢(shì)。

【第5句】：（1）運(yùn)用比喻強(qiáng)調(diào)黃河給人雄奇的印象，更表達(dá)作者對(duì)黃河的贊嘆。

（2）運(yùn)用反復(fù)表達(dá)人們對(duì)黃河的敬仰，更表達(dá)人們對(duì)黃河深情的依戀。

【第6句】：（1）黃河遠(yuǎn)上白云間;

（2）黃河入海流;

　　（3）黃河之水天上來(lái);

　　（4）黃河側(cè)。

【第7句】：本題為開放題，可贊成，也可反對(duì)。贊成可從人類與自然斗爭(zhēng)史及人的毅力、意志、對(duì)生命的挑戰(zhàn)等角度談;反對(duì)可立足《黃河大合唱》創(chuàng)作傳奇。

【第8句】：望、頌

【第9句】：濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)

【第10句】：啊!黃河反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從啊!你是中華民族的搖籃到將要在你的哺育下，發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)分為三個(gè)層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族;黃河保衛(wèi)了中華民族;黃河還將激勵(lì)著中華民族。由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。

【第11句】：代表中華兒女要向它學(xué)習(xí)的誓言，表達(dá)作者以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國(guó)。

黃河頌同步測(cè)試題及答案

【第1句】：基礎(chǔ)知識(shí)題

１、解釋下列詞語(yǔ)。

① 亙古：___________________________________________________。

② 默契：___________________________________________________。

③ 怪誕：___________________________________________________。

④ 熾痛：__________________________________________________。

２、選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句（）。

Ａ、土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒，我的手掌一接近土地，心就變得平靜。

Ｂ、我是土地的族系，我不能離開她。在故鄉(xiāng)的土地上，我印下我無(wú)數(shù)的腳印。

Ｃ、稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，輾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒，沒(méi)有人能夠忘記她。

Ｄ、土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放，你必須站立！

３、下列句子所用修辭手法不同的一項(xiàng)是（）。

Ａ、我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽見她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽見她召喚我回去。

Ｂ、當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候……

Ｃ、土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒。

Ｄ、就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒哩！

４、填空。

《土地的誓言》作者_(dá)_________，原名__________。

【第2句】：閱讀題

閱讀下列語(yǔ)段，完成習(xí)題。

土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，我不能離開她。在故鄉(xiāng)的土地上，我印下我無(wú)數(shù)的腳印。在那里壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻顆上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。我吃過(guò)我自己種的白菜。故鄉(xiāng)的土壤是香的。在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄揚(yáng)。河流淺淺地流過(guò)，柳條像一陣煙雨似的竄出來(lái)，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來(lái)，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，輾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒(méi)有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！夜夜我聽見馬蹄奔馳的聲音，草原的兒子在黎明的無(wú)邊呼喚。這時(shí)我起來(lái)，找尋天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家鄉(xiāng)。我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。我永不能忘記，因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)她，我要回到她的身邊，我答應(yīng)過(guò)我一定會(huì)回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的.故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。

１、概括選文的內(nèi)容。

答：________________________________________________________。

２、作者回憶的故鄉(xiāng)美好生活有哪些？

答：_________________________________________________________。

３、面對(duì)這樣的故鄉(xiāng)，作者想為故鄉(xiāng)做些什么？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？

答：_________________________________________________________。

【參考答案】

【第1句】：基礎(chǔ)知識(shí)題

１、① 從古到今

② 雙方的意思沒(méi)有明白說(shuō)出而彼此有一致的了解

③ 奇怪、古怪

④ 熱切而深切

２、Ｂ

３、Ｂ

４、端木蕻良曹漢文

【第2句】：閱讀題

１、故鄉(xiāng)美好的生活令我夢(mèng)縈魂?duì)?，我發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗犧牲。

２、春天土壤的香氣、河流、柳條等等；科天稻禾的香氣。

３、想為故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗，想解放故鄉(xiāng)。表現(xiàn)了作者濃烈的思鄉(xiāng)、愛鄉(xiāng)之情。

關(guān)于語(yǔ)文黃河頌試題及答案

初中一年級(jí)試題

【第1句】：自主實(shí)踐

【第1句】：給下列的注音寫上漢字。

山diān______ péng pài____ 狂lán______ 屏zhàng______ bǔ______育體pò______ zī______長(zhǎng)

【第2句】：用線條將下列詞語(yǔ)與正確的義項(xiàng)搭配起來(lái)。

澎湃生產(chǎn);產(chǎn)生(多用于抽象的事物)。

狂瀾喂養(yǎng)，也比喻培養(yǎng)。

屏障像屏風(fēng)那樣遮擋的東西(多指山嶺、島嶼等)。

哺育巨大的波浪，猛烈的'潮流。

滋長(zhǎng) 波浪相互撞擊。

【第3句】：《黃河大合唱》是一部大型______作品，由______作詞，______譜曲。作品由______等八個(gè)樂(lè)章組成，它以______、______和磅礴的氣勢(shì)，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。

【第4句】：對(duì)課文內(nèi)容的分析錯(cuò)誤的是( )

A.《黃河頌》是著名音樂(lè)作品《黃河大合唱》第三樂(lè)章的歌詞，也是二首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩(shī)。

B.詩(shī)歌著眼于“歌頌”，詩(shī)人作為時(shí)代的歌手出現(xiàn)在我們面前，他站在高山之上，代表祖國(guó)英勇的兒女，向著黃河唱出了氣勢(shì)恢宏的頌歌。

C.詩(shī)人歌頌黃河氣勢(shì)宏偉，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，并且要向它學(xué)習(xí)，像它一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)。

D.詩(shī)人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感和自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。

【第5句】：“啊!黃河!”這句詩(shī)反復(fù)出現(xiàn)起什么作用?對(duì)這一問(wèn)題的分析不正確的是( )

A.反復(fù)出現(xiàn)是為了對(duì)所歌頌的對(duì)象加以強(qiáng)調(diào)。

B.這是作者在“望”黃河的基礎(chǔ)上，情不自禁地歌頌黃河對(duì)中華民族的偉大貢獻(xiàn)。

C.反復(fù)出現(xiàn)，從不同角度贊頌黃河，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。

D.反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分分為三個(gè)層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族;黃河保衛(wèi)了中華民族;黃河還將激勵(lì)著中華民族。

《黃河頌》習(xí)題附答案

【第1句】：課文導(dǎo)入

【第1句】：這是一篇___________(文體)，充溢著_________的愛國(guó)熱情。文題《土地的誓言》可理解為______________________________的誓言。

【第2句】：作者端木蕻良，原名_______，_______人，_________作家，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)征時(shí)期他先后出版了《》，《》，《》等長(zhǎng)篇作品。

【第2句】：課文朗讀

【第1句】：讀準(zhǔn)字音，不添字掉字，不讀破句，停頓恰當(dāng)，吐字清楚。

【第2句】：正確、清楚、連貫地朗讀。

【第3句】：注意停頓，語(yǔ)速合宜，體會(huì)一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義。

【第4句】：在讀中體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。

【第3句】：課文研讀

【第1句】：讀課文，文中哪些句子和詞語(yǔ)最能表達(dá)作者的感情?讀一讀，談?wù)勀愕睦斫夂腕w會(huì)?

______________________________________________________________

【第2句】：作者運(yùn)用哪些手段把自己對(duì)國(guó)土的這種感情表達(dá)出來(lái)?

舉例說(shuō)明______________________________________________________

【第3句】：課文第一段用了很多筆墨列舉了東北的物產(chǎn)，這樣寫是為了表現(xiàn)：

______________________________________________________________

【第4句】：“而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱”這句話的含義是：

______________________________________________________________

【第4句】：再度探究

【第1句】：學(xué)生精讀課文，進(jìn)行語(yǔ)文品味，自主學(xué)習(xí)，合作交流，課文運(yùn)用大量富于鮮明的感情色彩的詞語(yǔ)，直接抒發(fā)感情，請(qǐng)找出來(lái)：

______________________________________________________________

【第2句】：運(yùn)用排比、比喻的修辭手法表達(dá)加強(qiáng)情感的沖擊力，舉例：

______________________________________________________________

【第3句】：人稱的恰當(dāng)運(yùn)用，先用第三人稱“她”而不用“它”，隱含著_________________________，隨著情大吃一驚的越趨激蕩，作者又將“她”改成第二人稱“你”，直接傾拆_________________________的抒情效果。

【第4句】：課文總共只有兩段，這兩段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何不同?學(xué)生進(jìn)行深層次的探究，結(jié)構(gòu)相同點(diǎn)_____________________，內(nèi)容上相同點(diǎn)___________________，內(nèi)容上不同點(diǎn)__________________。

【第5句】：語(yǔ)段仿寫

分析下列文字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)寫一小段話：在那田壟里埋葬過(guò)我的'歡笑，在那稻顆上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。

【第6句】：寫作練筆

你的家鄉(xiāng)留給你怎樣的印象?寫一篇短文，描繪一下你印象中的故鄉(xiāng)，表達(dá)你對(duì)它的情感，300字左右。

【答案】

【第1句】：課文導(dǎo)入

【第1句】：抒情散文飽滿，深沉作者面對(duì)故鄉(xiāng)的土地發(fā)出

【第2句】：曹漢文遼寧昌圖現(xiàn)代《科爾沁旗草原》《大地的海》《長(zhǎng)江》

【第2句】：課文朗讀

【第3句】：表現(xiàn)故鄉(xiāng)富饒及對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛

【第4句】：我將戰(zhàn)斗使故鄉(xiāng)像往日一樣自由美麗

【第4句】：再度探究