體育單招作文好句子匯編80條

體育單招高考語(yǔ)文試題

【第1句】：語(yǔ)文知識(shí)：本大題共10小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

【第1句】：下列各組詞語(yǔ)中加粗的字，讀音全都相同的一項(xiàng)是

A.  埋伏   埋怨   埋頭苦干

B. 著落   落魄   丟三落四

C.  折疊   折扣   令人折服

D. 宿命   星宿   體壇宿將

【第2句】：下列各組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是

A.  座落    虛榮心    目不交捷

B.  漫罵    隨大流    義氣用事

C.  融恰    算總帳    直言不誨

D.  蘊(yùn)藏    爛攤子    輾轉(zhuǎn)反側(cè)

【第3句】：下面文段中加粗的詞語(yǔ)，能夠用括號(hào)中詞語(yǔ)替代的一項(xiàng)是

“度” 是指事物保持質(zhì)的穩(wěn)定性的數(shù)量界限。在這一界限內(nèi)，量的增減不會(huì)改變事物的本質(zhì)。一旦（如果）量的變化超出這種界限，原來(lái)的“度”就（也）被破壞，事物就（才）會(huì)發(fā)生質(zhì)的改變，從而（所以）轉(zhuǎn)化為另一種事物。

A、一旦（如果）    B、就（也）

C、就（才）    D、從而（所以）

【第4句】：下列各句中加粗熟語(yǔ)的使用，不正確的一項(xiàng)是

A、拜仁慕尼黑足球隊(duì)來(lái)訪，北京球迷，有機(jī)近水樓臺(tái)先得月會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)看比賽。

B、這兩支球隊(duì)曾有20次比賽記錄，結(jié)果是兩隊(duì)各贏10場(chǎng)，真可謂旗鼓相當(dāng)。

C、針對(duì)他的新年微博秀，一些網(wǎng)友認(rèn)為他應(yīng)該專(zhuān)心訓(xùn)練，而不是急著唱高調(diào)。

D、他在省隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)間不長(zhǎng)，有人就認(rèn)為他在那里不過(guò)是一個(gè)泡蘑菇的角色。

【第5句】：下列各句中加粗成語(yǔ)的使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A. 假如每個(gè)人都能見(jiàn)賢思齊，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，那么我們每天都會(huì)有進(jìn)步。

B. 不管他自己怎么認(rèn)為，對(duì)于職業(yè)聯(lián)賽而言，他都只是一個(gè)不名一文的小人物。

C. 遵照相關(guān)法律和要求，各行各業(yè)中上行下效，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)逐步好轉(zhuǎn)起來(lái)。

D. 聯(lián)賽環(huán)境得以改善，地方政府也推波助瀾，成就了這一次主場(chǎng)的巨大勝利。

【第6句】： 下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A. 到底需要不需要重新比賽，取決于仲裁機(jī)構(gòu)最后做出什么樣的裁決。

B. 他一聲不吭，趕緊遞過(guò)去一塊毛巾，心里暗暗期待隊(duì)友能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

C. 對(duì)運(yùn)動(dòng)員而言，汗水、比賽服以及比賽場(chǎng)地，全都是值得回憶的美好事物。

D. 從教練組出來(lái)時(shí)，我們看得出來(lái)，他已經(jīng)擺脫完全從前的那種精神面貌了。

【第7句】：在橫線處填入下列句子或短語(yǔ)，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

經(jīng)過(guò)多年的研究和實(shí)驗(yàn)，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的最新標(biāo)準(zhǔn)即將問(wèn)世。據(jù)透露，在過(guò)去的幾十年時(shí)間里，_____________，完全有可能首先掌握體能訓(xùn)練的最優(yōu)科學(xué)理論。

①但是進(jìn)展現(xiàn)狀 ②都在研究體能訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)與最佳策略 ③雖然中國(guó)起步稍晚 ④英美發(fā)達(dá)國(guó)家不斷加大投入  ⑤實(shí)際訓(xùn)練效果非常突出

A、④③②⑤①             B、③①④⑤②

C、④②③①⑤             D、③⑤④①②

【第8句】：下列各句中，沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是

A、誰(shuí)都明白，教練就是教練，絕對(duì)不能搞得不想像個(gè)教練。

B、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜。

C、大家正猶豫，就看見(jiàn)有一個(gè)紅領(lǐng)巾跑上前去扶起了她。

D、發(fā)令槍剛一響，各位選手就像離弦的箭一樣沖了出去。

【第9句】：下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，不正確的一項(xiàng)是

A、小時(shí)候我就在村里的小學(xué)上學(xué)，學(xué)校離家不過(guò)二三里地，還是很方便的。

B、我們面對(duì)的問(wèn)題是，有些運(yùn)動(dòng)員不想付出努力，整天就等著天上掉餡餅？

C、離開(kāi)訓(xùn)練隊(duì)很久了，但是“要做就做出個(gè)樣子來(lái)”的聲音仿佛還在耳邊。

D、這一次比賽我們又大獲全勝：兵乓球各項(xiàng)目的冠軍再一次為我們包攬了。

【第10句】：下列有關(guān)作家作品的表述，不正確的是

A、《愛(ài)蓮說(shuō)》的作者是周敦頤。

B、《三國(guó)演義》的作者是羅貫中。

C、《平凡的世界》的作者是路遙。

D、《項(xiàng)鏈》的作者是法國(guó)福樓拜。

【第2句】：現(xiàn)代文閱讀：本大題共8小題，每小題4分，共32分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

閱讀下文，完成11~18題。

“坐忘”，是《莊子》里的一個(gè)詞，與“坐馳”相對(duì)。

我很欣賞這個(gè)詞，如果用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋一下，“坐忘”大致相當(dāng)于“心無(wú)旁騖”。而與此相對(duì)，“坐馳”大致相當(dāng)于“魂不守舍”。人的精神，有自己的家舍。人守不住自己的精神，經(jīng)常讓它在外面游蕩，不知?dú)w家，這樣的人生，就是“坐馳”。

《世說(shuō)新語(yǔ)》里講管寧和華歆是同學(xué)。兩個(gè)人在子里鋤草，同時(shí)看到一塊金子。管寧揮鋤無(wú)異，就像什么都沒(méi)有看到；華歆卻停下來(lái)，先是撿起金子，然后才“擲去之”。又一次，兩人一起讀書(shū)，外面有一輛華麗的.車(chē)馬經(jīng)過(guò)，大約是個(gè)高官的車(chē)馬，管寧照舊讀書(shū)，華歆卻拋開(kāi)書(shū)，出門(mén)觀望。管寧于是把自己與華歆同坐的席子割開(kāi)，從此與華歆絕交。這個(gè)事，耐人尋味，推敲起來(lái)，管寧是“坐忘”，而華歆是“坐馳”。毫無(wú)疑問(wèn)，管寧有定力，華歆太浮躁，二人的分野，判若云泥。

成就大事的人，大都有一種“坐忘”的功夫。《莊子》里講了許多“凝神”的故事，“佝僂承蜩”就是其中之一。故事中寫(xiě)的是一個(gè)身材佝僂的老人，用竹竿捕蟬，就像用手拾取一枚落葉一樣輕而易舉。為什么能夠這樣輕松呢？老人說(shuō)我是經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練的。我在竹竿上疊加一些小泥丸，先是疊加兩顆，接著三顆，最后五顆。當(dāng)伸出竹竿捕蟬時(shí)，竹竿頭上的五顆泥丸一顆也不掉下來(lái)，說(shuō)明我的穩(wěn)定性已經(jīng)絕佳。到那時(shí)候，再用竹竿捕蟬，就好像是用手去撿一樣，萬(wàn)無(wú)一失。而且，我的身子站定在那，就像沒(méi)有知覺(jué)的斷木樁子；我舉著的手臂，就像枯樹(shù)枝；即使天地很大，物類(lèi)繁盛，可我只知道有蟬翼在眼前。我不回頭不側(cè)身，不因萬(wàn)物而改變對(duì)蟬翼的注意，還有什么蟬捕不到？莊子用這個(gè)故事，告訴了我們“用志不分，乃凝于神”的道理。

“坐忘”是一種崇高的人生境界。人生苦短，應(yīng)該把主要精力用在有價(jià)值的事情上，不要受一些外在事物的干擾。不要在外在的名利上過(guò)于計(jì)較，做一件事，做一件事，只要覺(jué)得它于世道人心有價(jià)值，就應(yīng)該專(zhuān)心去做，至于結(jié)果如何讓?zhuān)约耗懿荒軓倪@件事上得到什么好處，那都不是自己該考量的。有了這樣坦然的心態(tài)，為人就不會(huì)患得患失，做事就可以善始善終，倘若真能夠百折不回，也就有可能做出一些大事來(lái)。

“坐忘”的精神，就是要執(zhí)著一念，滴水穿石。光陰不是用來(lái)消磨的，是用來(lái)開(kāi)花結(jié)果的。“坐忘”的人，就是用心澆灌光陰這棵美麗的樹(shù)，等到樹(shù)上開(kāi)花結(jié)果。如果無(wú)視光陰這顆美麗的樹(shù)，不去經(jīng)營(yíng)它，任憑它枯萎掉，那樣的人生，該是多么失敗！

【第11句】：下列詞語(yǔ)中加粗的字讀音不正確的一項(xiàng)是

A、浮躁（zào）B、干擾（ro）

C、執(zhí)著（zho）D、枯萎（wi）

【第12句】：下列詞語(yǔ)中加粗字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

A、心無(wú)旁騖（追求）B、擲去之（拋擲）

C、佝僂承蜩（拾取）D、凝于神（盯著）

【第13句】：下列詞語(yǔ)在文中的意思，解釋不正確的一項(xiàng)是

A、魂不守舍：指做事情時(shí)精神不能集中。

B、判若云泥：形容高低差異很難去判斷。

C、輕而易舉：形容做事情很容易就成功。

D、患得患失：一般指為人處世顧慮重重。

【第14句】：閱讀文章第三段，下列理解或分析不正確的一項(xiàng)是

A、這一段在講管寧和華歆的交往時(shí)，提到了他們生活中的兩個(gè)小故事。

B、從本文介紹看，“金子”和“車(chē)馬”對(duì)管寧和華歆的影響截然不同。

C、管寧選擇與華歆割席絕交，是因?yàn)樗辉敢饨邮苋A歆的財(cái)物和身份。

D、管寧和華歆的區(qū)別，其實(shí)在于能不能夠?qū)Ｐ膶?duì)待自己正在做的事情。

【第15句】：閱讀文章第四段，下列理解或分析正確的一項(xiàng)是

A、文章這一段寫(xiě)的是成就大事的人，與第三段寫(xiě)管寧華歆的生活小事不相同。

B、佝僂老人捕蟬可以萬(wàn)無(wú)一失，原因就在于他用刻苦訓(xùn)練彌補(bǔ)了身體的缺陷。

C、文章寫(xiě)佝僂老人的捕蟬訓(xùn)練過(guò)程，表明技藝進(jìn)步永遠(yuǎn)都沒(méi)有止境這個(gè)道理。

D、佝僂老人的成功，既在于有技術(shù)，也在于他有一種忘我的精神境界與追求。

【第16句】：文中提到《莊子》和《世說(shuō)新語(yǔ)》，相關(guān)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是

A、《莊子》是道家學(xué)派的重要作品。

B、《莊子》的作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的莊周。

C、《世說(shuō)新語(yǔ)》是西漢時(shí)期劉向的作品集。

D、《世說(shuō)新語(yǔ)》主要記錄名士的逸聞?shì)W事。

【第17句】：下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A、文章借《莊子》的“坐忘”起筆，明確自己對(duì)“坐忘”的不同看法。

B、文章對(duì)比解釋“坐忘”“坐馳”，并引《世說(shuō)新語(yǔ)》中的故事來(lái)說(shuō)明。

C、文章用“佝僂承蜩”老人的超凡技能，來(lái)突出“坐忘”的崇高境界。

D、文章希望大家都能夠有“坐忘”這樣的境界，去做一些有價(jià)值的事。

【第18句】：下列詞語(yǔ)中，最適合做文章標(biāo)題的一項(xiàng)是

A、“坐忘”小儀B、坐忘C、“坐忘”與“坐馳”D、凝神

【第3句】：古詩(shī)文閱讀：本大題共6小題，每小題3分，共18分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

閱讀下文，完成19~24題。

晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云："不足為外人道也。"

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。后遂無(wú)問(wèn)津者。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。

【第19句】：下列各句中加粗字的讀音，不正確的一項(xiàng)是

A、初級(jí)狹，才通人                                 狹：ji

B、土地平曠，屋舍儼然         儼：yn

C、便要還家，設(shè)酒殺雞作食。   要：yāo

D、率妻子邑人來(lái)此絕境。       率：shuài

【第20句】：下列句子加粗的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是。

A、復(fù)前行，欲窮其林           窮：走到頭

B、有良田美池桑竹之屬         屬：一類(lèi)

C、余人各復(fù)延至其家           延：拖延

D、便扶向路，處處志之         志：做標(biāo)記

【第21句】：下列句中加粗的詞語(yǔ)，與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)是

A、緣溪，忘路之遠(yuǎn)近

B、仿佛若有光

C、阡陌交通，雞犬相聞

D、乃不知有漢，無(wú)論魏晉

【第22句】：下列選項(xiàng)中，全都是成語(yǔ)的一項(xiàng)是

①落英繽紛②豁然開(kāi)朗黃發(fā)垂髫

④怡然自樂(lè)⑤處處志之

A、①②③④  B、①②③⑤

C、①②④⑤  D、②③④⑤

【第23句】：下列文句的翻譯，不正確的一項(xiàng)是

A、漁人甚異之-------漁人，覺(jué)得非常奇異

B、便舍船，從口入-------于是停下船，從山上的小口進(jìn)入

C、不復(fù)出焉，遂與外人間隔不足-------再?gòu)倪@里出去就和人間分隔開(kāi)來(lái)，

D、不足為外人道--------也不值得向外面的人說(shuō)（在這里的情況）

【第24句】：下列對(duì)所選文段內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)

A、桃花源的發(fā)現(xiàn)得益于一個(gè)漁人一次偶然的發(fā)現(xiàn)和探尋。

B、桃花源的環(huán)境非常美好，人們?cè)谶@里過(guò)著幸福的生活。

C、桃花源人以耕作為業(yè)，對(duì)還有漁人這樣的人感到吃驚。

D、桃花源中的居民并不希望自己平靜的生活被打擾。

【第4句】：作文。

請(qǐng)以我的訓(xùn)練，我的成長(zhǎng)為題寫(xiě)一篇不少于七百字的文章，立意自定，文體自選。

高考單招的語(yǔ)文試題

單招是教育部為進(jìn)一步完善具有中國(guó)特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多元化選拔錄取機(jī)制。小編為大家整理的高考單招的語(yǔ)文試題，希望大家喜歡這篇文章。

【第1句】：語(yǔ)文知識(shí)：

本大題共10小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

【第1句】：下列各組詞語(yǔ)中加粗的字，讀音全都相同的一項(xiàng)是

A.  埋伏   埋怨   埋頭苦干

B. 著落   落魄   丟三落四

C.  折疊   折扣   令人折服

D. 宿命   星宿   體壇宿將

【第2句】：下列各組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是

A.  座落    虛榮心    目不交捷

B.  漫罵    隨大流    義氣用事

C.  融恰    算總帳    直言不誨

D.  蘊(yùn)藏    爛攤子    輾轉(zhuǎn)反側(cè)

【第3句】：下面文段中加粗的詞語(yǔ)，能夠用括號(hào)中詞語(yǔ)替代的一項(xiàng)是

“度” 是指事物保持質(zhì)的穩(wěn)定性的數(shù)量界限。在這一界限內(nèi)，量的增減不會(huì)改變事物的本質(zhì)。一旦（如果）量的變化超出這種界限，原來(lái)的“度”就（也）被破壞，事物就（才）會(huì)發(fā)生質(zhì)的改變，從而（所以）轉(zhuǎn)化為另一種事物。

A、一旦（如果）    B、就（也）

C、就（才）    D、從而（所以）

【第4句】：下列各句中加粗熟語(yǔ)的使用，不正確的一項(xiàng)是

A、拜仁慕尼黑足球隊(duì)來(lái)訪，北京球迷，有機(jī)近水樓臺(tái)先得月會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)看比賽。

B、這兩支球隊(duì)曾有20次比賽記錄，結(jié)果是兩隊(duì)各贏10場(chǎng)，真可謂旗鼓相當(dāng)。

C、針對(duì)他的新年微博秀，一些網(wǎng)友認(rèn)為他應(yīng)該專(zhuān)心訓(xùn)練，而不是急著唱高調(diào)。

D、他在省隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)間不長(zhǎng)，有人就認(rèn)為他在那里不過(guò)是一個(gè)泡蘑菇的角色。

【第5句】：下列各句中加粗成語(yǔ)的使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A. 假如每個(gè)人都能見(jiàn)賢思齊，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，那么我們每天都會(huì)有進(jìn)步。

B. 不管他自己怎么認(rèn)為，對(duì)于職業(yè)聯(lián)賽而言，他都只是一個(gè)不名一文的小人物。

C. 遵照相關(guān)法律和要求，各行各業(yè)中上行下效，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)逐步好轉(zhuǎn)起來(lái)。

D. 聯(lián)賽環(huán)境得以改善，地方政府也推波助瀾，成就了這一次主場(chǎng)的巨大勝利。

【第6句】： 下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A. 到底需要不需要重新比賽，取決于仲裁機(jī)構(gòu)最后做出什么樣的裁決。

B. 他一聲不吭，趕緊遞過(guò)去一塊毛巾，心里暗暗期待隊(duì)友能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

C. 對(duì)運(yùn)動(dòng)員而言，汗水、比賽服以及比賽場(chǎng)地，全都是值得回憶的美好事物。

D. 從教練組出來(lái)時(shí)，我們看得出來(lái)，他已經(jīng)擺脫完全從前的那種精神面貌了。

【第7句】：在橫線處填入下列句子或短語(yǔ)，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

經(jīng)過(guò)多年的研究和實(shí)驗(yàn)，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的最新標(biāo)準(zhǔn)即將問(wèn)世。據(jù)透露，在過(guò)去的幾十年時(shí)間里，_____________，完全有可能首先掌握體能訓(xùn)練的最優(yōu)科學(xué)理論。

①但是進(jìn)展現(xiàn)狀 ②都在研究體能訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)與最佳策略 ③雖然中國(guó)起步稍晚 ④英美發(fā)達(dá)國(guó)家不斷加大投入  ⑤實(shí)際訓(xùn)練效果非常突出

A、④③②⑤①             B、③①④⑤②

C、④②③①⑤             D、③⑤④①②

【第8句】：下列各句中，沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是

A、誰(shuí)都明白，教練就是教練，絕對(duì)不能搞得不想像個(gè)教練。

B、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜。

C、大家正猶豫，就看見(jiàn)有一個(gè)紅領(lǐng)巾跑上前去扶起了她。

D、發(fā)令槍剛一響，各位選手就像離弦的箭一樣沖了出去。

【第9句】：下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，不正確的一項(xiàng)是

A、小時(shí)候我就在村里的小學(xué)上學(xué)，學(xué)校離家不過(guò)二三里地，還是很方便的。

B、我們面對(duì)的問(wèn)題是，有些運(yùn)動(dòng)員不想付出努力，整天就等著天上掉餡餅？

C、離開(kāi)訓(xùn)練隊(duì)很久了，但是“要做就做出個(gè)樣子來(lái)”的聲音仿佛還在耳邊。

D、這一次比賽我們又大獲全勝：兵乓球各項(xiàng)目的冠軍再一次為我們包攬了。

【第10句】：下列有關(guān)作家作品的表述，不正確的是

A、《愛(ài)蓮說(shuō)》的作者是周敦頤。

B、《三國(guó)演義》的作者是羅貫中。

C、《平凡的世界》的作者是路遙。

D、《項(xiàng)鏈》的作者是法國(guó)福樓拜。

【第2句】：現(xiàn)代文閱讀：

本大題共8小題，每小題4分，共32分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

閱讀下文，完成11~18題。

“坐忘”，是《莊子》里的一個(gè)詞，與“坐馳”相對(duì)。

我很欣賞這個(gè)詞，如果用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋一下，“坐忘”大致相當(dāng)于“心無(wú)旁騖”。而與此相對(duì)，“坐馳”大致相當(dāng)于“魂不守舍”。人的精神，有自己的家舍。人守不住自己的精神，經(jīng)常讓它在外面游蕩，不知?dú)w家，這樣的人生，就是“坐馳”。

《世說(shuō)新語(yǔ)》里講管寧和華歆是同學(xué)。兩個(gè)人在子里鋤草，同時(shí)看到一塊金子。管寧揮鋤無(wú)異，就像什么都沒(méi)有看到；華歆卻停下來(lái)，先是撿起金子，然后才“擲去之”。又一次，兩人一起讀書(shū)，外面有一輛華麗的車(chē)馬經(jīng)過(guò)，大約是個(gè)高官的車(chē)馬，管寧照舊讀書(shū)，華歆卻拋開(kāi)書(shū)，出門(mén)觀望。管寧于是把自己與華歆同坐的席子割開(kāi)，從此與華歆絕交。這個(gè)事，耐人尋味，推敲起來(lái)，管寧是“坐忘”，而華歆是“坐馳”。毫無(wú)疑問(wèn)，管寧有定力，華歆太浮躁，二人的分野，判若云泥。

成就大事的人，大都有一種“坐忘”的功夫。《莊子》里講了許多“凝神”的故事，“佝僂承蜩”就是其中之一。故事中寫(xiě)的是一個(gè)身材佝僂的老人，用竹竿捕蟬，就像用手拾取一枚落葉一樣輕而易舉。為什么能夠這樣輕松呢？老人說(shuō)我是經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練的。我在竹竿上疊加一些小泥丸，先是疊加兩顆，接著三顆，最后五顆。當(dāng)伸出竹竿捕蟬時(shí)，竹竿頭上的五顆泥丸一顆也不掉下來(lái)，說(shuō)明我的穩(wěn)定性已經(jīng)絕佳。到那時(shí)候，再用竹竿捕蟬，就好像是用手去撿一樣，萬(wàn)無(wú)一失。而且，我的身子站定在那，就像沒(méi)有知覺(jué)的`斷木樁子；我舉著的手臂，就像枯樹(shù)枝；即使天地很大，物類(lèi)繁盛，可我只知道有蟬翼在眼前。我不回頭不側(cè)身，不因萬(wàn)物而改變對(duì)蟬翼的注意，還有什么蟬捕不到？莊子用這個(gè)故事，告訴了我們“用志不分，乃凝于神”的道理。

“坐忘”是一種崇高的人生境界。人生苦短，應(yīng)該把主要精力用在有價(jià)值的事情上，不要受一些外在事物的干擾。不要在外在的名利上過(guò)于計(jì)較，做一件事，做一件事，只要覺(jué)得它于世道人心有價(jià)值，就應(yīng)該專(zhuān)心去做，至于結(jié)果如何讓?zhuān)约耗懿荒軓倪@件事上得到什么好處，那都不是自己該考量的。有了這樣坦然的心態(tài)，為人就不會(huì)患得患失，做事就可以善始善終，倘若真能夠百折不回，也就有可能做出一些大事來(lái)。

“坐忘”的精神，就是要執(zhí)著一念，滴水穿石。光陰不是用來(lái)消磨的，是用來(lái)開(kāi)花結(jié)果的。“坐忘”的人，就是用心澆灌光陰這棵美麗的樹(shù)，等到樹(shù)上開(kāi)花結(jié)果。如果無(wú)視光陰這顆美麗的樹(shù)，不去經(jīng)營(yíng)它，任憑它枯萎掉，那樣的人生，該是多么失敗！

【第11句】：下列詞語(yǔ)中加粗的字讀音不正確的一項(xiàng)是

A、浮躁（zào）B、干擾（ro）

C、執(zhí)著（zho）D、枯萎（wi）

【第12句】：下列詞語(yǔ)中加粗字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

A、心無(wú)旁騖（追求）B、擲去之（拋擲）

C、佝僂承蜩（拾取）D、凝于神（盯著）

【第13句】：下列詞語(yǔ)在文中的意思，解釋不正確的一項(xiàng)是

A、魂不守舍：指做事情時(shí)精神不能集中。

B、判若云泥：形容高低差異很難去判斷。

C、輕而易舉：形容做事情很容易就成功。

D、患得患失：一般指為人處世顧慮重重。

【第14句】：閱讀文章第三段，下列理解或分析不正確的一項(xiàng)是

A、這一段在講管寧和華歆的交往時(shí)，提到了他們生活中的兩個(gè)小故事。

B、從本文介紹看，“金子”和“車(chē)馬”對(duì)管寧和華歆的影響截然不同。

C、管寧選擇與華歆割席絕交，是因?yàn)樗辉敢饨邮苋A歆的財(cái)物和身份。

D、管寧和華歆的區(qū)別，其實(shí)在于能不能夠?qū)Ｐ膶?duì)待自己正在做的事情。

【第15句】：閱讀文章第四段，下列理解或分析正確的一項(xiàng)是

A、文章這一段寫(xiě)的是成就大事的人，與第三段寫(xiě)管寧華歆的生活小事不相同。

B、佝僂老人捕蟬可以萬(wàn)無(wú)一失，原因就在于他用刻苦訓(xùn)練彌補(bǔ)了身體的缺陷。

C、文章寫(xiě)佝僂老人的捕蟬訓(xùn)練過(guò)程，表明技藝進(jìn)步永遠(yuǎn)都沒(méi)有止境這個(gè)道理。

D、佝僂老人的成功，既在于有技術(shù)，也在于他有一種忘我的精神境界與追求。

【第16句】：文中提到《莊子》和《世說(shuō)新語(yǔ)》，相關(guān)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是

A、《莊子》是道家學(xué)派的重要作品。

B、《莊子》的作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的莊周。

C、《世說(shuō)新語(yǔ)》是西漢時(shí)期劉向的作品集。

D、《世說(shuō)新語(yǔ)》主要記錄名士的逸聞?shì)W事。

【第17句】：下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A、文章借《莊子》的“坐忘”起筆，明確自己對(duì)“坐忘”的不同看法。

B、文章對(duì)比解釋“坐忘”“坐馳”，并引《世說(shuō)新語(yǔ)》中的故事來(lái)說(shuō)明。

C、文章用“佝僂承蜩”老人的超凡技能，來(lái)突出“坐忘”的崇高境界。

D、文章希望大家都能夠有“坐忘”這樣的境界，去做一些有價(jià)值的事。

【第18句】：下列詞語(yǔ)中，最適合做文章標(biāo)題的一項(xiàng)是

A、“坐忘”小儀B、坐忘C、“坐忘”與“坐馳”D、凝神

【第3句】：古詩(shī)文閱讀：

本大題共6小題，每小題3分，共18分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

閱讀下文，完成19~24題。

晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云："不足為外人道也。"

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。后遂無(wú)問(wèn)津者。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。

【第19句】：下列各句中加粗字的讀音，不正確的一項(xiàng)是

A、初級(jí)狹，才通人                                 狹：ji

B、土地平曠，屋舍儼然         儼：yn

C、便要還家，設(shè)酒殺雞作食。   要：yāo

D、率妻子邑人來(lái)此絕境。       率：shuài

【第20句】：下列句子加粗的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是。

A、復(fù)前行，欲窮其林           窮：走到頭

B、有良田美池桑竹之屬         屬：一類(lèi)

C、余人各復(fù)延至其家           延：拖延

D、便扶向路，處處志之         志：做標(biāo)記

【第21句】：下列句中加粗的詞語(yǔ)，與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)是

A、緣溪，忘路之遠(yuǎn)近

B、仿佛若有光

C、阡陌交通，雞犬相聞

D、乃不知有漢，無(wú)論魏晉

【第22句】：下列選項(xiàng)中，全都是成語(yǔ)的一項(xiàng)是

①落英繽紛②豁然開(kāi)朗黃發(fā)垂髫

④怡然自樂(lè)⑤處處志之

A、①②③④  B、①②③⑤

C、①②④⑤  D、②③④⑤

【第23句】：下列文句的翻譯，不正確的一項(xiàng)是

A、漁人甚異之-------漁人，覺(jué)得非常奇異

B、便舍船，從口入-------于是停下船，從山上的小口進(jìn)入

C、不復(fù)出焉，遂與外人間隔不足-------再?gòu)倪@里出去就和人間分隔開(kāi)來(lái)，

D、不足為外人道--------也不值得向外面的人說(shuō)（在這里的情況）

【第24句】：下列對(duì)所選文段內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)

A、桃花源的發(fā)現(xiàn)得益于一個(gè)漁人一次偶然的發(fā)現(xiàn)和探尋。

B、桃花源的環(huán)境非常美好，人們?cè)谶@里過(guò)著幸福的生活。

C、桃花源人以耕作為業(yè)，對(duì)還有漁人這樣的人感到吃驚。

D、桃花源中的居民并不希望自己平靜的生活被打擾。

【第4句】：作文。

請(qǐng)以我的訓(xùn)練，我的成長(zhǎng)為題寫(xiě)一篇不少于七百字的文章，立意自定，文體自選。

四川高職單招語(yǔ)文試題

如今試題涉及各個(gè)領(lǐng)域，它是考核某種技能水平的標(biāo)準(zhǔn)。下面是小編幫大家整理的四川高職單招語(yǔ)文試題，希望大家喜歡。

【第1句】：積累與運(yùn)用。

下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.頃(qīng)刻庇(bì)護(hù)頭銜(xuán)

B.蹤(zhōng)跡尋覓(nì)愛(ài)慕(mù)

C.滑稽(jī)撇(piě)開(kāi)蜷曲(juǎn)

D.稱(chēng)(chèn)職孿(luán)生應(yīng)和(hè)

【第2句】：下列選項(xiàng)中書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)是()(3分)

A.提防廖廓炫耀開(kāi)堂破肚

B.篷勃逃竄瞭亮昂首挺立

C.剎那霹靂烘托繁花嫩葉

D.劫掠倏忽諾大海枯石濫

【第3句】：下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.中世紀(jì)的宗教法庭創(chuàng)造了許多駭人聽(tīng)聞的酷刑。

B.在重慶一中的選修課和綜合實(shí)踐課上，孩子們專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，并隨聲附和，踴躍發(fā)言。

C.高手對(duì)決，心理素質(zhì)較好者往往會(huì)更勝一籌。

D.歐亨利的小說(shuō)構(gòu)思奇特，情節(jié)曲折，我看得津津有味,欲罷不能。

【第4句】：下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.《赫耳墨斯和雕像者》選自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事。

B.《小圣施威降大圣》選自《西游記》，是明代小說(shuō)家吳承恩的作品，該書(shū)被列為我國(guó)古代四大名著之一。

C.馬致遠(yuǎn)，宋代作家，代表作有《天凈沙秋思》等。

D.老舍，原名舒慶春，字舍予，著有小說(shuō)《駱駝祥子》等，戲劇《茶館》等。

【第5句】：給下面語(yǔ)段的空白處依次填入一組句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)

接天蓮葉，映日荷花，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，;讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，;讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，;讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，。

①把寂寞留給自己②把芬芳獻(xiàn)給他人③以苦心孕育未來(lái)④以寬闊擁抱生活

A.②①④③B.④②③①C.③②④①D.①④③②

【第6句】：仿照下面句子，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使之形成排比句。要求句式相同，語(yǔ)意連貫。(4分)

如果生命是一棵樹(shù)，我們便愛(ài)它那枝繁葉茂下的陰涼;如果生命是一朵花，我們便愛(ài)它那和風(fēng)麗日的深情地舒放;如果生命是，我們便愛(ài)它那。

【第7句】：綜合性學(xué)習(xí)(10分)

2024年過(guò)去了，新的一年已經(jīng)展開(kāi)，在過(guò)去的一年里，我們辭別了小學(xué)，跨入了初中，開(kāi)學(xué)典禮、軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦晚會(huì)、百日長(zhǎng)跑，種種盡在眼前，讓我們坐上時(shí)光列車(chē)，細(xì)數(shù)這逝去的光陰，記錄那些平靜的生活，美麗的意外和豐實(shí)的體驗(yàn)，進(jìn)行一場(chǎng)不容錯(cuò)過(guò)的“2024年我的初中生活大盤(pán)點(diǎn)”。

(1)進(jìn)入初中后，我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大中，心理也在悄悄發(fā)生變化。閱讀下列三則材料，歸納出初中生主要有哪些消極和積極的心態(tài)。(3分)

材料一：初中生容易產(chǎn)生哪些消極心態(tài)呢?林崇德教授指出，首先是煩惱和焦慮突然增多。例如不知道應(yīng)該以何種姿態(tài)出現(xiàn)于公眾面前，與父母的關(guān)系出現(xiàn)裂痕，不知如何保持或確立自己在同伴人之中應(yīng)有的地位等等。

材料二：從青春期開(kāi)始的“心理上的斷乳”，給初中生帶來(lái)了很大的不安，盡管他們?cè)谥饔^上有獨(dú)立的要求和愿望，但實(shí)際上很難在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)獨(dú)立生活。初中生的內(nèi)心沖突及在現(xiàn)實(shí)中所遇到的挫折都較多，對(duì)許多問(wèn)題還不能依靠自己的力量和能力去解決，又不愿求助父母或其他人，擔(dān)心有損獨(dú)立人格，就產(chǎn)生了一種孤獨(dú)和壓抑的心境。

材料三：“我崇拜愛(ài)因斯坦的獨(dú)立思考、刻苦鉆研精神;我想當(dāng)一名雄辯滔滔、不辱使命的外交家。”人小志氣大的郭蕊說(shuō)。無(wú)獨(dú)有偶，山東省即墨市第一中學(xué)學(xué)生李新宇從頒獎(jiǎng)臺(tái)走下來(lái)對(duì)記者說(shuō)道：“經(jīng)過(guò)十年多的學(xué)習(xí)生活，我更加理解了‘志當(dāng)存高遠(yuǎn)，路自腳下始’的含義。要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我認(rèn)為，首先要葆有對(duì)未來(lái)的憧憬，不懈追求，積極進(jìn)取。”(摘自《全國(guó)十佳中學(xué)生采訪紀(jì)實(shí)》)

消極心態(tài)：

積極心態(tài)：

(2)仿照下列示例的格式，盤(pán)點(diǎn)2024年我的熱門(mén)詞匯，并陳述上榜理由。(3分)

示例：上榜詞語(yǔ)：追逐。

上榜理由：青春不是拿來(lái)浪擲的。趁陽(yáng)光還那么好，我們還年少，我必須學(xué)會(huì)，張開(kāi)腳趾，拼命奔跑。

上榜詞語(yǔ)：。

上榜理由：

(3)這一路走來(lái)，感謝有你的陪伴和溫暖，讓我肆意追逐。請(qǐng)你仿照示例，對(duì)2024年，你最想感謝的人表達(dá)你的心聲，要求句式相同，使用修辭，情感充沛。(4分)

示例：老師，謝謝您!是您，在我孤單彷徨時(shí)給我力量，在我稚嫩懵懂時(shí)給我警醒。2024年，感謝有您的陪伴和溫暖。

【第2句】：古詩(shī)文積累與閱讀(26分)

(一)古詩(shī)文積累

【第8句】：古詩(shī)文默寫(xiě)填空。(10分，每空1分)

(1)總為浮云能蔽日，。(李白《登金陵鳳凰臺(tái)》)

(2)江流天地外，。(王維《漢江臨泛》)

(3)白居易在《錢(qián)塘湖春行》中寫(xiě)出了鶯歌燕舞的早春情景的句子是：，。

(4)傷春悲秋是一種文人的情懷，自信不羈更是一種詩(shī)人的氣質(zhì)，王灣在《次北固山下》中用“，”豁達(dá)地告訴我們新事物必將代替舊事物的人生哲理，李白也在《將進(jìn)酒》中自信地吟出“，”，教會(huì)我們上天會(huì)賦予我們每個(gè)人價(jià)值和用處，現(xiàn)在的失意終究會(huì)過(guò)去。

(5)樂(lè)游原上清秋節(jié)，。(李白《憶秦娥》)

(6)即此羨閑逸，。(王維《渭川田家》)

(二)閱讀《塞翁失馬》一文，完成9一12題。(16分)

塞翁失馬

近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。

【第9句】：解釋加點(diǎn)詞的`意思。(4分)

(1)馬無(wú)故亡而入胡()(2)居數(shù)月()

(3)其馬將胡駿馬而歸()(4)人皆吊之()

【第10句】：翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(4分，每小題2分)

(1)此何遽不為福乎?

(2)丁壯者引弦而戰(zhàn)。

【第11句】：這則寓言體現(xiàn)了老子“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”的思想。請(qǐng)你用“福事”“禍?zhǔn)隆狈诸?lèi)概括歸納文中所寫(xiě)之事。(用原文回答)(4分)

福事：

禍?zhǔn)拢?/p>

【第12句】：這則寓言故事給了我們哪些啟示?(至少答出兩點(diǎn))(4分)

【第3句】：現(xiàn)代文閱讀(40分)

(一)閱讀下面的文章。完成13一17題。(20分)

當(dāng)愛(ài)抵達(dá)深處

安寧

⑴父親一輩子都沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)好話聽(tīng)，別人給他送的東西，他瞅一眼成色，便說(shuō)，值不了多少錢(qián)。甚至有一年，因?yàn)榕c他吵架，為了彌補(bǔ)自己心內(nèi)的愧疚，我用攢下的錢(qián)，從小攤上給他買(mǎi)了一件襯衫。回家后以為他至少會(huì)給我一個(gè)寬容的微笑，卻是沒(méi)想，他只淡淡瞥一眼，便下結(jié)論道：“一看就是地?cái)傌洝！蔽耶?dāng)時(shí)便眼淚嘩嘩涌了出來(lái)，與他大吵了一通，且發(fā)誓，這輩子再也不會(huì)給他買(mǎi)任何東西。

⑵盡管為了父親的這張刻薄嘴，母親沒(méi)有少跟他發(fā)脾氣，但他依然我行我素，從來(lái)不顧及別人的顏面。所以我最初工作的兩年里，每次回家，從沒(méi)有單獨(dú)給他捎過(guò)什么禮物，只將錢(qián)打到他的卡里，便算盡了孝心。母親便私下里小心翼翼地開(kāi)導(dǎo)我，說(shuō)，如果有時(shí)間，記得給你爸買(mǎi)件衣服;要不，只給我買(mǎi)，穿得時(shí)候，在你爸面前會(huì)覺(jué)得不好意思的。我聽(tīng)了便笑，說(shuō)，即便是把一個(gè)城市，給他買(mǎi)回去，怕也得不到他一句好，不如不買(mǎi)，給錢(qián)省心。母親聽(tīng)完便嘆氣道：“可是你爸他其實(shí)不缺錢(qián)呢。”

⑶盡管心底不太情愿，但還是不想讓母親太過(guò)傷心，便去了茶葉市場(chǎng)，買(mǎi)了半斤可以養(yǎng)胃的上等普洱茶。回家后一樣樣地將給家人買(mǎi)的東西拿出來(lái)，父親習(xí)以為常地在分發(fā)禮物的時(shí)候，到陽(yáng)臺(tái)上去吸煙賞花。等母親將一袋包裝精美的普洱茶，遞到他的面前時(shí)，他稍稍詫異了片刻，隨即便疑惑地問(wèn)道：這是女兒專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)的么?母親笑道：“咱家誰(shuí)的胃最不好，當(dāng)然這普洱茶就是送給誰(shuí)的。”隔了陽(yáng)臺(tái)的門(mén)，我看見(jiàn)躺椅上的父親，沒(méi)吱聲，卻是瞇起眼，對(duì)了陽(yáng)光，將那上面的說(shuō)明文字，凝神看了許久。

⑷第二天吃過(guò)午飯，一家人泡茶喝。我看見(jiàn)父親很小心地將自己的專(zhuān)有茶葉拿出來(lái)，捏了一些到茶杯里，便又細(xì)心地封好口，放進(jìn)了抽屜。幾分鐘后，我聽(tīng)見(jiàn)父親端著茶杯，一臉驚喜地贊道：“果真是好茶呢，喝到胃里像是熨燙過(guò)一樣舒服。”我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)看自己的電視，小弟卻是突然叫道：“爸，你端錯(cuò)茶杯了耶!那是我泡的綠茶，都喝好幾遍了，你的普洱還在桌上放著呢!”

⑸那一刻，全家人的眼光，都聚焦到父親身上。而父親，就這樣尷尬地端著那杯已經(jīng)喝乏了的綠茶，不知如何進(jìn)退。是母親出來(lái)打圓場(chǎng)，說(shuō)，你爸那是因?yàn)樾睦锩溃院仁裁炊加X(jué)得香，心情不好的時(shí)候，萬(wàn)元的茶葉他都不一定喜歡呢。父親這才忙不迭地附和：“可不是么，今天心情出奇地好呢。”本以為他的面子，就這樣保住了，一旁的小弟，卻是嘻嘻笑道：“爸爸是在說(shuō)謊呢，他平時(shí)最討厭喝綠茶了，怎么今天就這么特別，喝到口中都覺(jué)不出是什么味道來(lái)?還不是因?yàn)槲医憬裉旖K于給他買(mǎi)了禮物，他才這樣圓滑地說(shuō)好話，來(lái)討好姐姐嘛。”

⑹父親的臉，在小弟直白的解釋里，終于紅了又白，白了又紅。最終，將手中那杯綠茶啪地放到桌上，轉(zhuǎn)身去了陽(yáng)臺(tái)。我看著他瘦削的脊背，還有顫抖著點(diǎn)煙的手指，一顆心，突然地就軟下去。默默端起那杯還沒(méi)有品過(guò)的普洱茶，走到煙霧繚繞的陽(yáng)臺(tái)上去，柔聲說(shuō)道：“爸，嘗嘗我買(mǎi)的普洱，好不好喝，如果真的好，以后每次來(lái)，我都買(mǎi)給你。”

⑺父親終于轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，接過(guò)茶杯，一小口一小口地喝著，而我，則沒(méi)有聽(tīng)他的評(píng)語(yǔ)，就悄無(wú)聲息地走了開(kāi)去。我知道這個(gè)始終不肯向任何人妥協(xié)的男人，當(dāng)他“糊涂”到分不清綠茶與普洱的時(shí)候，那只是因?yàn)椋麑?duì)自己的女兒，愛(ài)得太深。

⑻而每一份愛(ài)，抵達(dá)最深處的時(shí)候，當(dāng)都是這樣地不辨是非與對(duì)錯(cuò)吧。

【第13句】：根據(jù)(1)(2)段的內(nèi)容回答，為什么我與母親會(huì)和父親發(fā)生爭(zhēng)吵、鬧脾氣，并且“父親習(xí)以為常地在分發(fā)禮物的時(shí)候，到陽(yáng)臺(tái)上去吸煙賞花”?(4分)(溫馨提示：此處有兩問(wèn)。)

【第14句】：賞析下列畫(huà)橫線的句子。(4分)

隔了陽(yáng)臺(tái)的門(mén)，我看見(jiàn)躺椅上的父親，沒(méi)吱聲，卻是瞇起眼，對(duì)了陽(yáng)光，將那上面的說(shuō)明文字，凝神看了許久。

【第15句】：請(qǐng)你結(jié)合上下文分析下列句子中人物的心理。(4分)

(1)父親的臉，在小弟直白的解釋里，終于紅了又白，白了又紅。

(2)而我，則沒(méi)有聽(tīng)他的評(píng)語(yǔ)，就悄無(wú)聲息地走了開(kāi)去。

【第16句】：作者采用了對(duì)比的寫(xiě)作手法,使文章波瀾起伏,請(qǐng)你試著找出一例并加以分析。(4分)

【第17句】：當(dāng)愛(ài)抵達(dá)深處,你的父母也一定在你的生命中留下了感人至深的片段吧,請(qǐng)你描寫(xiě)一個(gè)讓你感動(dòng)的細(xì)節(jié),50字左右。(4分)

(二)閱讀下面文章，完成18一22題。(20分)

販賣(mài)一段綠

李丹崖

⑴春天的鄉(xiāng)下老宅，院子里青草如樹(shù)，檐下的老磚上苔蘚恣肆，房子閑得久了，野草和青苔就開(kāi)始忙碌了。

⑵院子里，墻體早已開(kāi)始剝落，我每次回家，都要去鋤草，用鐮刀和斧頭，砍斷碩大的灰灰菜，這種草，嫩的時(shí)候，可以拌面蒸著吃，長(zhǎng)老了，有大拇指粗，很難拔掉。只有用斧頭，一院子野草拾掇下來(lái)，褲管上濺的全是青草汁，異常難洗。

⑶我有時(shí)候想，這些草汁也是在尋仇，我殺戮了它的草子草孫，它以綠色的血液來(lái)報(bào)復(fù)我。但是，這原本就是我的家呀，只不過(guò)很少回來(lái)，被“鳩占鵲巢”了。看來(lái)，一座房子，誰(shuí)住得久了，就是誰(shuí)的家了。

⑷人有鄉(xiāng)愁，走得遠(yuǎn)了，會(huì)想家，且懂得葉落歸根，年邁時(shí)都要回到故土，讓身體在故鄉(xiāng)的土地里安眠。而草沒(méi)有鄉(xiāng)愁，它們從出生開(kāi)始，就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)自己的故鄉(xiāng)，在自己的腳跟下的土地里生根發(fā)芽，繁衍子嗣，一輩子，壯大的是一片草叢，終其一生，販賣(mài)一段綠。

⑸苔蘚呢，這種小東西通常一夜之間就蔓延整個(gè)墻根。通常，它們還會(huì)在我腳下的老磚頭上跟我使絆子，我在鋤草的時(shí)候，一不小心滑到，一屁股坐在地上，弄得滿身是泥污，一旁的女兒哈哈大笑說(shuō)，爸爸真笨。是的，在女兒面前，我有時(shí)候會(huì)故意裝笨。這樣做，是為了讓她覺(jué)得她已經(jīng)長(zhǎng)大了，馬上會(huì)逐步超越父親，給孩子培養(yǎng)一些自豪感。

⑹我整理好院子里的野草，吱呀——推開(kāi)老屋的門(mén)。嚯——原來(lái)，屋內(nèi)不知道什么時(shí)候竄出來(lái)一棵小泡桐樹(shù)苗，青嫩嫩的，恰如豆蔻。老屋并沒(méi)有用水泥砌地，院子里的泡桐樹(shù)也許太溺愛(ài)它的子女了，唯恐它遭受風(fēng)吹雨打，看老屋閑著也是閑著，索性把它送到了屋內(nèi)來(lái)。

⑺我看了一眼屋內(nèi)的泡桐樹(shù)苗，黃蔫蔫的，得不到陽(yáng)光雨露的恩澤，也得不到母愛(ài)，它一定是孤寂了，我把它移栽到院子里的陽(yáng)光里，與它的“父母兄弟”俯仰生姿，整個(gè)院子就有了生機(jī)，樹(shù)木也在享受它的天倫之樂(lè)了，興許隔幾日再看，先前那個(gè)黃蔫蔫的樹(shù)苗，已經(jīng)轉(zhuǎn)綠了，這樣一種繁衍，也是一種基因的“販賣(mài)”。

⑻院子收拾差不多的時(shí)候，突然在院子一角發(fā)現(xiàn)了一根葡萄藤，順藤找它的所在，看到從鄰居家的院子里長(zhǎng)過(guò)來(lái)。碩大的葡萄，一個(gè)個(gè)足有小小乒乓球那么大，一串串壓枝欲墜。女兒看到葡萄，大聲指給我看：爸爸，爸爸，看，紫霞仙子!

⑼女兒總是喜歡把葡萄說(shuō)成紫霞仙子，我把這些葡萄摘下來(lái)，放在小盆里，滿滿當(dāng)當(dāng)，我讓女兒給鄰居家送去。哪知道，剛剛送過(guò)去，就被送過(guò)來(lái)了，鄰居馬叔說(shuō)，這根葡萄藤是他故意甩到我家院子里的，怕到是院子常年不住，沒(méi)有生機(jī)，只為增添一番綠意。

⑽那些葡萄，馬叔說(shuō)什么也不要，說(shuō)，給孩子吃吧。我把那些葡萄洗凈了，掇了條小凳子坐在院子里，看著滿目蔥蘢的綠，女兒說(shuō)，爸爸，我們回來(lái)住吧。妻笑著說(shuō)，看這孩子，盡管沒(méi)在這里出生，也喜歡這里，真是難能可貴的地緣呀!

⑾是的，從某種意義上說(shuō)，女兒也應(yīng)該是從這片土地上走出去的“小泡桐樹(shù)苗”。

——《深圳商報(bào)》2024年8月11日

【第18句】：文章開(kāi)頭第一段“春天的鄉(xiāng)下老宅，院子里青草如樹(shù)，檐下的老磚上苔蘚恣肆，房子閑得久了，野草和青苔就開(kāi)始忙碌了”中的“恣肆”和“忙碌”兩詞生動(dòng)形象,請(qǐng)賞析它們的妙處。(4分)

【第19句】：文章依次寫(xiě)了哪幾種不同的“綠”的販賣(mài)?(4分)

【第20句】：聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子中的代詞分別指什么。(4分)

(1)這樣做，是為了讓她覺(jué)得她已經(jīng)長(zhǎng)大了，馬上會(huì)逐步超越父親，給孩子培養(yǎng)一些自豪感。(“這樣”指代什么?)

(2)我把它移栽到院子里的陽(yáng)光里，與它的“父母兄弟”俯仰生姿。(“它”指代什么?)

【第21句】：為什么作者在結(jié)尾說(shuō)“從某種意義上說(shuō)，女兒也應(yīng)該是從這片土地上走出去的‘小泡桐樹(shù)苗’”?(4分)

【第22句】：每個(gè)人心中都有一段綠意生生不息地繁衍著,滋潤(rùn)著我們的心靈，對(duì)李丹崖而言,他的綠是什么?你的心中又有著怎樣的一段綠呢，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際加以闡述。(4分)

四.作文(55分)

【第23句】：下面兩題，選做一題。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外，文體不限;③字?jǐn)?shù)在600字左右;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替;⑤不得抄襲。

(1)每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,每當(dāng)站在喧囂的街頭,每當(dāng)閉上眼睛輕輕哼起了歌,我的思緒總會(huì)被牽引著，回到童年那片悠遠(yuǎn)的時(shí)光。我記得大樹(shù)下白色螞蟻的王國(guó)與戰(zhàn)爭(zhēng)。我記得一只蟋蟀吃掉另一只蟋蟀時(shí)內(nèi)心的震驚。我記得換糖球的六指的老人，搖著貨郎鼓，在午后的樹(shù)下招徠貪吃的孩子。我記得雪山上滿天的繁星，和夜晚無(wú)人時(shí)忽然聽(tīng)到的樹(shù)葉的低語(yǔ)。

請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇文章。

題目：童年里的_________

(2)“你是我心內(nèi)的一首歌，心間開(kāi)起花一朵，你是我生命的一首歌，想念匯成一條河”，每一首觸動(dòng)我們靈魂的歌，都會(huì)將我們珍藏的記憶晾曬在陽(yáng)光下，讓我們汲取生命的溫度。那一聲呼喚，一個(gè)擁抱，一盞燈，一個(gè)人，一件陳年舊事，就這樣在我們的心頭攢動(dòng)，碰撞出了清脆晶瑩的歌。你聽(tīng)，你的心內(nèi)，有什么在唱響?

請(qǐng)以“我心內(nèi)的一首歌”為題目，完成一篇作文。

語(yǔ)文答案

【第8句】：每空1分，共10分(1)長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。(2)山色有無(wú)中。

(3)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

(4)海日生殘夜，江春入舊年。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。

(5)咸陽(yáng)古道音塵絕。(6)悵然吟式微。

【第12句】：合理即可。禍與福是對(duì)立統(tǒng)一的，(或在一定條件下，好事壞事是可以相互轉(zhuǎn)化的。)我們要辨證地看待事物;要以一顆平常心對(duì)待生活，不要過(guò)分為一時(shí)一事之得失而計(jì)較(或者談順境時(shí)要居安思危，逆境時(shí)要積極樂(lè)觀);要懂得努力將壞事變成好事的方法。(每點(diǎn)2分，任意答出兩點(diǎn)即可)

【第13句】：因?yàn)楦赣H說(shuō)話刻薄,或不會(huì)說(shuō)好話(2分)我每次回家，從沒(méi)有單獨(dú)給他捎過(guò)什么禮物，父親習(xí)慣了沒(méi)有他的禮物(2分)。

【第14句】：動(dòng)作描寫(xiě)(1分),生動(dòng)形象細(xì)膩傳神地(1分)寫(xiě)出了父親收到普洱茶時(shí)仔細(xì)閱讀普洱茶說(shuō)明的情態(tài)(1分),表現(xiàn)了父親收到女兒的禮物時(shí)暗暗激動(dòng)和高興的心情(1分)。

【第15句】：(1)寫(xiě)出了父親被弟弟揭穿了他的謊言,(1分)有些不好意思和尷尬的心理。(1分)

(2)寫(xiě)出了我不需要答案,已經(jīng)明白父親對(duì)我愛(ài)的深沉。(2分)

【第16句】：示例一：我對(duì)父親說(shuō)刻薄話的不滿和冷落,與后文我對(duì)父親的理解形成對(duì)比(1分)。突出強(qiáng)調(diào)(1分)了父愛(ài)的深沉和我對(duì)父親的愧疚,理解,愛(ài)和感激(2分)。

示例二：父親之前收到禮物的刻薄和父親收到我送的普洱茶的欣喜形成對(duì)比(1分)。突出強(qiáng)調(diào)(1分)了父愛(ài)的深沉和我對(duì)父親的愛(ài)和感激(2分)。

北體單招語(yǔ)文試題題型

體育單招是部分體育專(zhuān)業(yè)單獨(dú)招生的簡(jiǎn)稱(chēng)，是指經(jīng)教育部、國(guó)家體育總局批準(zhǔn)的部分院校可以對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)實(shí)行單獨(dú)招生。以下是小編整理的北體單招語(yǔ)文試題題型，歡迎閱讀。

北體單招語(yǔ)文試題題型

全國(guó)普通高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)單獨(dú)招生考試是由國(guó)家統(tǒng)一組織面向優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的選拔性考試，高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按照確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。各科目考試都是按照標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試要求設(shè)計(jì)的，有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、英語(yǔ)；運(yùn)動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試。

考試時(shí)間：每年5月中旬考試，各個(gè)院校同一天考試，只能報(bào)考一個(gè)院校。

考試地點(diǎn)：文化課、技術(shù)課都在報(bào)考院校考試

英語(yǔ)考試大綱：

（一）.考試要求

考生應(yīng)掌握英語(yǔ)的基本語(yǔ)言知識(shí)，讀音基本正確，初步掌握英語(yǔ)的基礎(chǔ)詞匯，能基本掌握和運(yùn)用英語(yǔ)的基本語(yǔ)法規(guī)則，具有一定的綜合應(yīng)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。

（二）.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

【第1句】：答卷方式：閉卷、筆試

【第2句】：考試時(shí)間：120分鐘、試卷滿分150分。

【第3句】：考試題型：第一卷為客觀性試題（100分）：包括多項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解；第二卷為主觀性試題（50分）：采用單詞填空、完成句子（或完成對(duì)話）、書(shū)面表達(dá)（英語(yǔ)寫(xiě)作）。

【第4句】：答題方式：試卷分為試題和答題紙兩部分，考生應(yīng)將答案寫(xiě)在答題紙上。

試卷內(nèi)容比例：詞匯與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)約20%、完形填空約20%、閱讀理解約30%、綜合運(yùn)用約30%

試卷題型比例：客觀題型約67%、主觀題型約33%

試卷難以比例：容易題50%、較易題40%、較難題10%

試卷認(rèn)識(shí)層次比例：識(shí)記約60%、理解約25%、掌握約15%

語(yǔ)文考試大綱：

（一）.考試要求

考生應(yīng)掌握語(yǔ)言、文學(xué)知識(shí)的識(shí)記能力、理解能力、分析能力、表達(dá)應(yīng)用能力和基本的鑒賞評(píng)價(jià)五種能力。

（二）.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

【第1句】：答卷方式：閉卷、筆試，共計(jì)31大題。

【第2句】：考試時(shí)間：120分鐘、試卷滿分150分。

【第3句】：考試題型：

第一題：語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)、文學(xué)常識(shí)和名篇名句，15題、45分

第二題：現(xiàn)代文閱讀，10題、30分

第三題：古代詩(shī)文閱讀，5題、15分

第四題：寫(xiě)作，1題、60分

各題型的題量和比例如下：

【第1句】：?jiǎn)雾?xiàng)選擇29題，47分，占58%

【第2句】：多項(xiàng)自主選擇填空1題、3分、占2%

【第3句】：寫(xiě)作1題，60分，占40%

政治考試大綱：

（一）.考試要求

考察學(xué)生初步運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析、解決識(shí)記問(wèn)題的能力，考察學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策的內(nèi)容及其意義的理解。

【第1句】：能熟練掌握經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)等所涉及的基本概念、基本觀點(diǎn)和基本原理，注重基礎(chǔ)知識(shí)、掌握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

【第2句】：能應(yīng)用歷史、辯證的'觀點(diǎn)和方法、分析比較結(jié)識(shí)有關(guān)政治現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象等，聚友一定的認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力。

【第3句】：能恰當(dāng)試用經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治術(shù)語(yǔ)，條例清楚、邏輯嚴(yán)密地予以表述。

（二）.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

【第1句】：答卷方式：閉卷、筆試

【第2句】：考試時(shí)間：120分鐘、試卷滿分150分。

【第3句】：考試題型：選擇題I，只有一個(gè)正確答案，33%，選擇題II至少有2個(gè)正確答案，20%，填空題10%，簡(jiǎn)答題：23%論述題13%

【第4句】：答題方式：試卷分為試題和答題紙兩部分，考生應(yīng)將答案寫(xiě)在答題紙上。

試卷內(nèi)容比例：經(jīng)濟(jì)常識(shí)30%、哲學(xué)常識(shí)約30%、政治常識(shí)約30%、時(shí)事政治約10%

數(shù)學(xué)考試大綱：

體育單招數(shù)學(xué)考試主要內(nèi)容為代數(shù)、幾何、解析幾何三個(gè)分科，起考試內(nèi)容的知識(shí)要求、能力要求和個(gè)性品質(zhì)要求有一下內(nèi)容：

（一）.考試知識(shí)要求

對(duì)知識(shí)的要求由低到高分為三各層次：了解、理解和掌握、靈活和綜合應(yīng)用。

【第1句】：了解：要求對(duì)所學(xué)只是內(nèi)容有初步的了解、感性認(rèn)識(shí)，知道內(nèi)容是什么，并在相關(guān)的問(wèn)題中識(shí)別它。

【第2句】：理解和掌握：要求對(duì)所學(xué)只是有較深刻的掌握、能夠推理、變形和推斷，并能利用只是解決有關(guān)問(wèn)題。

【第3句】：靈活和綜合運(yùn)用：要求系統(tǒng)地掌握只是的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用只是解決和分析教復(fù)雜的問(wèn)題。

（二）.考試內(nèi)容

【第1句】：平面向量考試內(nèi)容：向量、向量的加減法、實(shí)數(shù)與向量的積、平面向量的坐標(biāo)表示，線段的定比分點(diǎn)、平面向量的數(shù)量積、平面兩點(diǎn)的距離、平移

【第2句】：集合，簡(jiǎn)易邏輯考試內(nèi)容：集合、子集、交集、補(bǔ)集、交集、并集

【第3句】：函數(shù)，映射、函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性，反函數(shù)及圖像關(guān)系，對(duì)數(shù)的運(yùn)算、對(duì)數(shù)函數(shù)

【第4句】：不等式的基本性質(zhì)、證明、解法，含絕對(duì)值的不等式

【第5句】：三角函數(shù)，單位圓中的三角函數(shù)、正余弦函數(shù)、正切函數(shù)及其圖像，正弦定理、余弦定理。

【第6句】：數(shù)列：等差、等比數(shù)列及其通向公式，前N項(xiàng)和公式

【第7句】：直線和圓的方程，直線的傾斜角和斜率，點(diǎn)斜式和兩點(diǎn)式、一般式平行線與垂直的關(guān)系，點(diǎn)到線的距離。

【第8句】：圓錐曲線方程：橢圓的幾何性質(zhì)和參數(shù)方程，雙曲線、拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程和基本性質(zhì)。

【第9句】：直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體 ，直線和平面的判定，距離，三垂線定理。

【第10句】：排列組合：排列、數(shù)列數(shù)公式，組合、組合數(shù)公式，二項(xiàng)式定理展開(kāi)式。

【第11句】：概率，隨機(jī)事件的概率、可能性事件的概率。