寫黃山迎客松的好句子集錦200條

描寫黃山松的好句

【第1句】：黃山松千姿百態。它們有的盤根于石，有的緊貼墻壁，有的昂頭挺胸；有的宛如壁虎，有的如同蛟龍，有的形似雙筷；有的堅韌不拔，有的從容不迫，有的弱不禁風......它們默默無聞的裝點著黃山，使得黃山更加神奇，更加秀美！

【第2句】：黃山松千姿百態，它們或盤根于石，或蒼勁有力，或昂首挺胸；有的宛如蜿蜒的臥龍，有的形似金碧輝煌的鳳凰，有的如同展翅欲飛的仙鶴；或彬彬有禮，如同一個紳士，有的纏綿親密，如同一對十分要好的親姐妹，有的威嚴端莊，如同一個威風凜凜的首領。

【第3句】：無論懸崖，還是峭壁，處處都有它們瀟灑、挺秀的身影。它們，就是名副其實、聞名于世的“黃山四絕”之一—黃山松。

臥龍松栩栩如生，如同一條張牙舞爪、形象逼真的臥龍。它首尾分明，，活靈活現，好像正在等待時機，飛上那一碧如洗的藍天。游人見到了它，忍不住拿出照相機給它拍照留影。

連理松有趣極了。同一個根長出了兩棵松，有如一對相親相愛的親密愛人，整天形影不離地在一起。“在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝”，這就是連理松名字的由來吧。一對對情侶見了它，紛紛和它合影，希望能像連理松一樣永不分離。

看著這一棵棵黃山松，我不由地浮想聯翩：黃山松盤根于石，艱難地吮吸著大地的乳汁，它們不屈不撓，任憑風雨的無情擊打，也不折枝斷根；它們樂觀向上，堅忍不拔……正是由于這么艱苦的環境和它們樂觀堅韌的意志，才造就了它們的奇特吧！它們的精神是多么值得我去學習啊！

【第4句】：黃山松千姿百態，在黃山之巔，處處都能看到他們瀟灑、挺拔的身姿。

黃山松它們千姿百態，有的根似龍爪，有的臥如盤龍，有的壯如巨人，有的展翅欲飛，有的彬彬有禮。他們高聳入云；或者緊貼石壁；或者離根于石；或者倒掛金鉤……它們用他們的意志力和堅忍不拔的精神，妝點著黃山。使黃山更加神奇，更加秀麗，更加壯觀。

瞧！那棵雙龍松，枝干剛勁有力，兩根粗壯的枝干相互盤繞著，如同兩條兇相畢露的蒼龍。雖然，已經過去了數百年，枝葉還是那么青翠欲滴，給人的感覺還是那么蒼勁有力。那雙龍不管嚴寒酷暑、風吹雨打，整天都形影不離，纏綿親昵。特別是霧天，它們好像欲展羽翼，騰云駕霧，飛向青天的感覺。

孔雀松的樣子就是彬彬有禮，看上去有點弱不禁風的感覺。但是它早就盤根于石。孔雀松栩栩如生，像一只活靈活現的孔雀，昂首挺胸、堅忍不拔。使路過的人們都對它贊嘆不休……

黃山奇松，我站在他們面前，不由得浮想聯翩。它們是那么的從容不迫，生活在陡崖邊，能長出青翠的枝葉，真讓人對他們刮目相看。同時也想到了我們在生活中，也應該向黃山松學習，學習它們那種不畏艱難，在困難中成長。這樣我們的人生才會更加豐富多彩！

【第5句】： 黃山松千姿百態，山頂上、陡崖邊處處都有它們瀟灑的身影，挺秀的身姿。

黃山松 遍布峰壑，破石而生，盤結于危巖峭壁之上，挺立余風牙決壑之中，或雄壯挺拔，或 婀娜多姿 ，顯示出頑強的生命力。但最令我敬佩地是龍爪松和雙龍松了。龍爪松枝干遒勁，雖然飽經風霜，卻仍然招人喜愛。龍爪松的樹根如同蒼勁有力的.龍爪，堅硬的龍爪盤根于石，鋒利的龍爪好似能將干旱堅硬的泥土連根拔起呢，地上那縱橫交錯的樹根讓人看地眼花繚亂、目不暇接。

雙龍松“立”在陡壁上，由于樹上的松刺全都掉光了，只剩下兩根奇特、強壯的枝干，那枝干如同兩條展翅高飛的幼龍相互競爭著。真讓人敬佩這大自然的杰作啊！

我看著黃山奇松頓時浮想連篇，黃山松不像小草那么柔和，也不像小花那么脆弱，多少年來，它們抵 御風 吹雨打，霜劍 冰刀 ，吸取巖石中的點滴水分和營養，迎著陽光穩穩地屹立于峰崖之上。那堅忍不拔地精神值得我們學習。

【第6句】：黃山松千姿百態，山頂上，陡崖邊，處處都有它們瀟灑、挺秀的身姿。

瞧！它們有的似臥龍，有的如豎琴，有的像黑虎------在這么多秀美的松樹中，我更對孔雀松和雙龍松情有獨鐘。

孔雀松姿態優美，枝干彎曲。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同孔雀那華麗的羽毛。

近看孔雀松，只見它昂首挺胸，仿佛在驕傲地像同伴炫耀：你們誰都不能與我媲美。遠遠看去，它還真像一只翩翩起舞的孔雀，只見它邁著輕盈的步子，飛快地旋轉著。

比起孔雀松，雙龍松別有一番風味。在遠處，你就可以清晰地看見前方的懸崖上有株盤根于石的雙龍松。它的枝干蒼勁有力，猶如兩條形影不離的巨龍，它們一起騰云駕霧，在湛藍的天空中自由飛翔。

黃山奇松令我浮想聯翩。不管嚴寒酷暑，它們都堅韌不拔，樂觀向上，不像小草那么弱不禁風，不像蘭花那么嬌氣，不像牡丹那么高傲------巖石間，懸崖上，它們都能生根發芽。這樣一種堅強不屈的精神令人贊嘆、敬佩。

【第7句】：黃山松千姿百態，山頂上、陡崖邊處處都有他們瀟灑挺秀的身影。

其中我最喜歡的當然是姿態優美生機勃勃的孔雀松了。孔雀松宛如一只小孔雀在那兒給游客們觀賞它美麗的身姿。我看著美麗動人的孔雀松，我自己也仿佛變成了小孔雀，和其它的孔雀一起翩翩起舞。

當然我還喜歡高大威武昂首挺胸的雙龍松。雙龍松就像兩只隨時準備騰空飛去的龍。此時的我也陶醉了，仿佛我也變成了一條龍，陪同游客一起觀賞美麗的黃山風光。

黃山奇松真是千姿百態，真是令我連連贊嘆。

【第8句】：黃山松千姿百態。山頂上，陡崖邊，處處都有它們瀟灑、挺秀的身影。

雙龍松姿態獨特，枝干彎曲，它分成兩條枝干，一條向前，一條向后。就像兩條騰云駕霧，張牙舞爪的龍。雖然它沒有迎客松那樣郁郁蒼蒼，但是卻顯得蒼勁有力。瞧！這“兩條龍”正在游客們面前昂首挺胸，對天怒吼，受到游人的贊賞。

孔雀松姿態優美，亭亭玉立，它有一叢青翠的枝干高高向上伸去，如同一只昂首挺胸的孔雀，在向游人展現它那婀娜的身姿。微風吹來，“孔雀的尾巴”一動一動的，如同一只欲展雙翼的孔雀在翩翩起舞。

黃山奇松，我望著它，浮想連翩。我仿佛看到了在暴風雪中，松樹從容不迫，它們并沒有向大雪低頭，而是堅忍不拔的屹立在那兒；在烈日的照耀下，松樹郁郁蒼蒼，它們并沒有耷拉著腦袋，反而更加蒼勁有力，生機勃勃。

【第9句】：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。徐霞客說的好，但人們更喜歡的還是黃山松。

連理松，是由兩根又粗又高的樹干依偎在一起。纏綿親昵 ，形影不立。不管風吹雨打雷霆電閃，都不會分離。兩根樹桿上的分叉幾乎都是一樣的。

臥龍松，顧名思義，就是像臥在地上的龍一樣的松樹，臥龍松的枝干蒼勁有力，樹枝盤根于石。欲展羽翅從遠處一看，還真像一條隨時展翅高飛的龍一樣，我嘖嘖贊嘆。

龍爪松。經過多年的飽經風霜，又細又長的樹根已露了出來，但仍然堅忍不拔，沒有到下。如果你看一下它的樹根的話，就會發現樹根像龍的爪子一樣。

黃山奇松，我望著它，浮想聯翩，它是那么的從容不迫，樂觀向上，它不像玫瑰花，擁有良好的施肥，而是在懸崖峭壁之上，千萬塊巖石的縫隙里扎根。

黃山奇松真是大自然的一部杰作啊！

【第10句】：黃山奇松千姿百態，山頂上，陡崖邊，石縫間，處處都有它們瀟灑挺秀的身影。

雙龍松盤根于石，枝干盤曲，蒼勁有力。它歷經滄桑，卻依然伸出兩枝不失生機的虬枝。那兩條枝干展開雙臂，仰望蒼穹，仿佛是兩只欲展羽翼的雄鷹，又宛如兩條騰云駕霧的巨龍。

當然，孔雀松是我的最愛。

孔雀松，顧名思義，就是外形似孔雀的松樹。它姿態灑脫不凡，枝干錯落有致。最令我嘖嘖贊嘆的，還是它與眾不同的外形，它的“羽毛”繁密，猶如開屏時的孔雀，那種美麗，簡直比最高明的畫家畫出的最栩栩如生的孔雀還要美上三分。

黃山奇松，我凝望著你們，不禁浮想聯翩：你們不管是寒冬，還是酷暑，都始終昂首挺胸，保持著向上的姿態和堅韌不拔的精神。你們不正是我學習的榜樣嗎？

【第11句】：黃山松千姿百態。它們有的根似龍爪，有的壯如巨人，有的高聳入云，有的頂天立地，有的近如夫妻，有的貼著巖壁，有的倒掛金鉤，有的弱不禁風……山頂上，陡崖邊，處處都有它們瀟灑、挺秀的身影。

孔雀松姿態優美、生機勃勃。它正對玉屏樓，在微風中翩翩起舞。它昂著頭，展開美麗的尾巴，好似在炫耀著它那婀娜多姿的形體。

黑虎松枝干遒勁，雖然飽經風霜，卻仍然郁郁蒼蒼。一看就知道是一個連任多年的王者！它屹立在懸崖上，凝望著遠方，好似在看著遠方的人民和它的國土。在它那威嚴的眼神中，隱隱透著一絲笑意。

看著黃山奇松，我情不自禁地佩服起它們：它們永遠屹立在一個地方，經歷著無數風吹雨打，堅不可撼，這是何等驚人的毅力呀！我一定要向它們學習！

【第12句】：黃山松千姿百態。它們有的頂天立地，氣勢凌人；有的堅如磐石，堅韌不拔，有的倒掛金鉤，根如龍爪；有的形似豎琴，英姿煥發；有的臥如盤龍，威武神勇……

迎客松玉樹臨風，就像是位氣質出眾的君子，謙恭好客，熱情地迎接著來自五湖四海的游客。

連理松形態秀美，兩根樹干緊緊環繞在一起，親昵纏綿，就像一對恩愛的情侶在訴說著悄悄話呢！

孔雀松栩栩如生，風度翩翩。遠看猶如正欲展翅的鳳凰，引吭高歌；近看，卻又覺得它像只高傲的孔雀，正展開那美麗的雀屏。

黃山松帶給我許多遐想……它們歷經春秋，不論嚴寒酷暑，始終昂首挺胸，猶如戍守邊疆的戰士。就算是生長在懸崖峭壁，它依然遒勁有力，從容不迫，它們努力地向上，把黃山妝點得更加雄偉壯麗。

【第13句】：黃山松千姿百態。山頂上，徒崖邊，處處都有它們的瀟灑挺秀的身影！

人們喜歡“迎客松”、“陪客松”……而我對“孔雀松”和“連理松”更是情有獨鐘！孔雀松高大挺拔，枝繁葉茂。它有一叢青翠的枝干分成了好幾根，如同亭亭玉立的孔雀獨立枝頭，欲展羽翼。夢想著在自己夢寐以求的藍天上展翅高飛。它那一身綠油油的“羽毛”正舒展著，準備開始自己的“空中旅程”！多么栩栩如生的孔雀啊！

連理松姿態獨特，蒼勁有力。它由兩棵松樹組合而成。它們像一對夫妻，雖然飽經風霜，卻仍然形影不離，緊緊貼在一起。它們盤根于石，在一起纏綿親昵，不離不棄。難怪著名旅游家徐霞客都嘖嘖贊嘆“黃山歸來不看岳！”。

黃山奇松，我望著它們，不由自主地浮想聯翩：不管嚴寒酷日，黃山松都堅忍不拔地屹立在山崖上。對困難總是樂觀向上。就連無名小松都昂首挺胸，如同一個個勇敢的士兵為了保衛自己的家園奮不顧身。

黃山奇松裝點著黃山，使得黃山更加神奇、秀美！

【第14句】：黃山松千姿百態，山頂上，陡崖邊，處處都有它們的瀟灑、挺秀的身影。它們有的像一把大傘，為人們遮風擋雨；有的枝干粗壯，如同一只猛虎；有的姿態優美，宛如一只孔雀；有的枝干盤曲，仿佛是一盆人工制成的盆景······

龍爪松枝干粗壯。但與普通的松樹不同的是，它的根是露在巖石外面的，密密麻麻地纏繞在一起，縱橫交錯，猶如一只只巨大的龍爪，神氣地抓住旁邊堅硬的巖石，以顯示它的威風。

孔雀松，顧名思義，就是形似孔雀的松樹。沒錯，孔雀松姿態優美，枝干秀麗，美若天仙。它有幾根翠綠的枝干筆直地伸出去，宛如孔雀那美麗的尾巴。遠遠望去，好像一只昂首挺胸、欲展羽翼的孔雀，是那樣的栩栩如生，活靈活現啊！

俗話說，“黃山歸來不看岳”。黃山果然名副其實。更別說松樹了。看著這些神奇秀麗的黃山奇松，我不禁浮想聯翩。松樹生長在懸崖峭壁上，經歷過多少風霜雨雪，卻依然郁郁蒼蒼，枝干蒼勁有力呀！它堅忍不拔的精神值得我們學習！

【第15句】：黃山松千姿百態。山頂上、陡崖邊，處處都有它們瀟灑挺秀的身影。

連理松姿態獨特，枝干遒勁。它們兩兩依偎在一起，根緊緊大外地靠在一起，像親密無間、無話不說的好朋友。春天，它們爭奇生長，向游人展示它們的生機與活力；冬天它們緊緊依偎在一起，向游人展示它們不畏寒冷，依然郁郁蒼蒼，蒼勁有力。它們纏綿親呢，形影不離。

孔雀松盤根于石，宛如一只欲展羽翼的孔雀。它那青翠樹葉，如同一個展開的尾翼漂亮極了。它昂首挺胸，似乎隨時都要展翅高飛。不論酷暑，還是嚴冬，它總是生機勃勃，永遠屹立在陡崖上。

黃山奇松令我嘖嘖贊嘆，望著那一棵棵挺拔的奇松，我不禁浮想聯翩。這些松樹從容不迫，樂觀向上，堅忍不拔的精神讓我們稱贊，值得我們學習。奇松默默無聲地裝點著黃山，使黃山更加神奇、秀美。難怪徐霞客留下“黃山歸來不看岳”這名膾炙人口的詩句呢！

【第16句】：黃山松千姿百態。陡懸邊，山頂上到處都有它們瀟灑，挺秀的身影。

瞧，孔雀松姿態婀娜多姿，如同一只正要欲翅 展 飛 的孔雀。它的枝干蒼勁有力，上面長滿了翠綠的松針，遠遠望去，好像一只美麗的孔雀正在綠色的海洋中梳著自己的羽毛。。。。。。

看，連理松長得又高又壯，兩棵松緊緊的依偎在一起，猶如一對恩愛的小夫妻抱在一起，誰都不愿意離開誰。夕陽西下，連理松在晚霞的照耀下，雪花的映襯下，變得跟加美麗動人！

看著這些松樹，我不禁浮想聯翩，黃山松的生命可真頑強呀！它不用人們的澆灌，自己吸收著陽光雨露，在懸崖邊生長的那么好，我真敬佩它們呀！

黃山奇松的課文原文

黃山是我國著名的風景區，下面是小編整理的黃山奇松的課文原文，希望對大家有幫助！

被譽為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世，而人們對黃山奇松，更是情有獨鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有它們瀟灑、挺秀的身影。

黃山最妙的觀松處，當然是曾被徐霞客成為“黃山絕勝處”的玉屏樓了。樓前懸崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿態優美，枝干遒勁，雖然飽經風霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已經成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象征了。陪客松正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風光。送客松姿態獨特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長長的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告別。

黃山松千姿百態。它們或屹立，或斜出，或彎曲；或仰，或俯，或臥；有的狀如黑虎，有的形似孔雀……它們裝點著黃山，使得黃山更加神奇，更加秀美。

附：黃山奇松教案

教學目標：

【第1句】：學會本課6個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第2段。

【第2句】：理解課文內容，感受黃山松的奇美，培養審美情趣，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。

教學準備：

【第1句】：利用工具書，自學生字詞。

【第2句】：搜集和課文有關的資料。

教學過程：

【第1句】：導入

今天，老師要帶你們到黃山去游覽一番。高興嗎？誰先說說課外搜集到的關于黃山的資料？

師結：黃山是聞名中外的風景區和旅游勝地，在安徽省黃山市境內，它集泰山之雄偉，華山之險峻，峨眉之秀麗于一身，以奇松、怪石、云海、溫泉四絕聞名于世。我國古代著名的旅行家徐霞客，在游覽了黃山之后，曾發出這樣的感慨：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。黃山四絕中最奇的要數黃山松了。今天就讓我們一起欣賞《黃山奇松》。

【第2句】：初讀課文，檢查預習。

【第1句】：檢查生字詞。

【第2句】：分自然段朗讀課文，正音。

【第3句】：細讀課文，感悟松之奇美。

【第1句】：請同學們默讀第一自然段，思考這段里哪個詞最能體現人們對黃山松的喜愛？你能聯系上下文說說情有獨鐘的意思嗎？

過渡：黃山松到底奇在哪里呢？讓我們一起登上曾被徐霞客稱為黃山絕勝處的玉屏樓觀賞奇松吧。

【第2句】：出示小組討論，按要求學習。

【第3句】：交流。我們先來看看課文是怎樣描寫迎客松的？（出示）誰來讀讀寫迎客松的句子？你從哪些詞語能看出迎客松的美？（姿態優美，枝干遒勁，郁郁蒼蒼，充滿生機）迎客松不光美，更奇的是（生：更奇的是它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人，熱情地歡迎賓客的到來。）

師：說得真好。

（出示投影）同學們看圖，你想象中的迎客松是不是這樣的？（指圖）它有一叢青翠的枝干斜伸出來，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來，多么熱情好客啊！所以，人們把它叫做（生齊：迎客松）如今這棵迎客松已經成為黃山奇松的代表乃至整個黃山的象征了。其實，豈只是黃山的象征呢？在北京人民大會堂安徽廳里陳列著巨幅鐵畫《迎客松》象征著我們中華民族的熱情好客。真是國之瑰寶啊！你能用讀來表現它的.奇嗎？

請同學們自由練習有感情地朗讀，多練習讀幾遍。指名朗讀，學生評價，可讓同一生再讀比較。

【第4句】：你把迎客松給讀活了，老師覺得他好像在朝我們招手呢！迎客松的熱情好客，給人以賓至如歸的感覺，陪客松又有什么特點呢？誰來讀讀寫陪客松的句子。（出示投影）

師：同學們，當你登上黃山欣賞著這美麗的黃山風光時，陪客松如同一個綠色的巨人站在你旁邊，陪伴著你，保護著你，你會是怎樣的感覺呢？想想這兒應該怎么讀？生：（自由練讀。）

師：（指一生讀）觀賞完美麗的黃山風光，天也不早了。我們該回家了。這時，你會發現，還有人在送你呢！誰呀？（生答：迎客松）你能找出送客松與迎客松的不同之處嗎？

生：（看書后回答）迎客松姿態優美，送客松姿態獨特。

生：迎客松枝干遒勁，送客松枝干蟠曲。

生：雖然都是伸出手臂，但迎客松是歡迎游客的到來，而送客松是向游客告別。

師：你看的真細，找得多準。要想把寫送客松的句子讀好，就要把剛才同學們說的那些詞語讀好，特別是把最后一句寫送客松與游客依依惜別的樣子讀出來。

生：（練讀后，指名讀）

【第5句】：師：三大名松的確美，的確奇，美在姿態奇特，更奇在它們仿佛通了靈性，好像成了黃山的主人了。有的伸出手臂，把你迎上山；有的伴你左右，陪你看風景；還有的送你下山，伸出長手臂，向你告別。真是奇跡！讀了這段文章，相信同學們也一定會對黃山奇松情有獨鐘了吧！下面讓我們再次去黃山領略一下這三大奇松的風采。

生：（全神貫注地欣賞）（看錄像，聽老師配樂背誦）師：請同學們有感情地把這一段連起來讀一讀，看誰讀得好，老師也給他配上音樂。

【第6句】：師：黃山處處有松樹，棵棵有奇態，作者不可能把每一棵松樹都一一詳細地描述一番。但是不寫又不能體現黃山松的奇，所以，作者在最后一段概括地寫出了黃山松的千姿百態。（板：千姿百態）怎樣才能讀出黃山松的千姿百態呢？自己練習讀一讀。（自由練習有感情朗讀。）

（指一生讀）

（生齊讀）

【第4句】：作業設計。（投影出示）

教后記：不讀書的語文課，不是一節好的語文課。我在教《黃山奇松》一課時，讀書成了重頭戲。通過對課文的閱讀欣賞，引導學生探求美、學習美，使學生得到美的享受和熏陶。讀，貫穿本課教學始終，讀的方式多，讀的面很大，讀的要求又逐漸提高，使學生入情入境讀出美。以教師之情激發學生之情，以文章之情動學生之心，使學生在動情、動心、入情、入境的狀態下受到感染，水到渠成的感情朗讀。從學生繪聲繪色的朗讀中，我再一次感受到成功的喜悅。

黃山松的課文

《黃山松》是著名作家豐子愷寫的，作者用樸素的語言，緊緊圍繞黃山松的特點，展現了黃山松頑強的生命力，贊美了黃山松一心向陽的堅韌，那么，下面是小編給大家整理的黃山松的課文，供大家閱讀參考。

黃山松的課文：

好！黃山松，我大聲為你叫好，

誰有你挺得硬，扎得穩，站得高；

九萬里雷霆，八千里風暴，

劈不歪，砍不動，轟不倒！

要站就站上云頭，

七十二峰你峰峰皆到；

要飛就飛上九霄，

把美妙的天堂看個飽！

不怕山谷里陰風的夾襲，

你雙臂一抖，抗得準，擊得巧！

更不畏高山雪冷寒徹骨，

你折斷了霜劍，扭彎了冰刀！

誰有你的根底艱難貧苦啊，

你從那紫色的巖上挺起了腰；

即使是裸露著的根須，

也把山巖緊緊地擁抱！

你的雄姿像千古高峰不動搖，

每一根針葉都閃爍著驕傲；

那背陽的陰處，你橫眉怒掃，

向著陽光，你迸出勁枝萬千條！

啊，黃山松，我熱烈地贊美你，

我要學你艱苦奮戰，不屈不撓；

看！在這碧紫透紅的群峰之上，

你像昂揚的戰旗在呼啦啦地飄。

課文簡析

從古至今，人們贊美黃山風景的文字數不勝數，描寫黃山松的詩歌和文章層出不窮。在豐子愷的筆下，黃山松被賦予了人的情感。在石頭縫隙里生長，它蒼翠而堅勁；不一定要吃石髓，照樣長得郁郁蒼蒼，娉娉婷婷。豐子愷從黃山松的生活環境里，看到了它的堅韌和頑強。黃山松的姿態奇特。它的枝條堅勁挺秀，卻是左右橫生，不像其他樹木那樣，枝條是下垂的。長在懸崖旁邊的松樹，一面靠近巖壁，一面伸向空中，空中一面的枝條繁茂，而巖壁一面一根枝條也不生。這樣的形態讓豐子愷發現了它的另一個特點：一心向著陽光。在這里，黃山松真的有著這些美好的情感嗎？不是的，作者是用自己的心為黃山松添上了這樣的美德。作者寫的是松樹，想的卻是人。在自然界里，黃山松面臨著極其艱苦的生存環境，環境艱苦到人們都弄不清楚它究竟是如何生存下來的。但是在這樣的環境中，黃山松生存下來了，還生存得很好。它不僅有挺拔秀美的姿態，還有向陽的枝條。作者捕捉下了這些鏡頭，作者寫出了自己心中的感悟，松樹是堅韌的，人又何嘗不應該如此呢？只是，作者并沒有把自己的感受完整地傾瀉在筆下，他僅僅是用他獨有的簡樸又蘊涵著智慧的語言，讓讀者慢慢去思考，細細去品味。因此，人們總是能從豐子愷簡單的文字中，讀出許多獨到的人生感悟來。這篇文章也是一樣。雖然小學生未必能夠完全解讀出文字背后蘊涵的東西，但是他們也能隱約感受到，作者不僅僅是在寫松，還想說點其他的什么。作者還寫了黃山松的第三個特點：有異常強大的團結力。他特別描寫了“團結松”。從它的形態，從作者自己的凝思，從作者撫摩它產生的鐵鑄般的感覺等方面，把黃山松的“團結力”細化在人們面前了。

整篇文章格調幽雅，行文舒緩，有對《本草綱目》的引用，有對黃山松本身的描畫，有簡單的議論，有與導游對話的`描寫。整篇文章的內容似乎顯得有點松散。但是文章顯現出清晰的脈絡，以黃山松的三個特點為綱，把這一系列內容都蘊涵其中了。從課文的結構上可以看出作者安排文字的匠心。

建議本課教學用1~2課時。

解讀與提示

第1段：課文開頭，開門見山地告訴讀者，這篇文章是圍繞黃山松樹的特點來寫的。從聽人說黃山松有特色，到自己的概念變得明確，這里有兩個層次，這樣的描寫，如說話一般娓娓道來，引起讀者的思索。

第2段：這一部分寫的是黃山松的第一個特點：有頑強的生命力。作者首先注意了黃松的生存環境：松樹在石頭縫隙里生長，它的生存環境簡直太糟糕了。“石罅”、“石縫”、“石上生”，作者反復強調，寫出黃山松生存環境之奇特，生存之艱難。以至于引起了作者的好奇：這松樹生長靠的是什么呢？石頭縫里有養料嗎？作者引用了《本草綱目》的內容，猜想松樹的養料大概是一種叫做“石髓”的東西。這里，作者沒有用贊美的語言，沒有用讓人激情澎湃的詩一般的文字去贊美黃山松的生命力，而是通過作者的看，作者隨意的思索，作者對那棵松根一大半長在空中的松樹的描寫，慢慢地把這個意思透露出來。教學的時候，要讓學生讀通這一部分，特別是“石罅”、“邛疏”、“窈窕”、“娉娉婷婷”這些詞語，不僅要會讀，還要能夠了解它們的意思。學生初讀豐子愷的這篇文章，可能在文字上有一些困難，但是這個階段過去以后，他們讀類似的文章就不會再覺得特別困難，這對于擴大學生的閱讀量很有好處。

第3段：這一部分寫的是黃山松的第二個特點：一心向陽。這是從黃山松枝條的特點來寫的。這里有兩個層次，一是枝條向上生；二是長在懸崖邊上的松樹，它們的靠空中一面的枝條長得更茂盛，而面向崖壁一面則一根枝條也不長。這一部分的教學，可以在學生閱讀的基礎上，讓他們談談黃山松的特點，有條件的話可以展示黃山松的圖片，讓學生得到直觀感受。讀課文，我們可以發現，作者觀察得非常仔細，他不僅把黃山松與其他樹木的枝條作了比較，而且從“絕大多數像電線桿上的橫木一般向左右生，或者像人的手臂一般向下生”，“好像一個很疏的木梳，又像學習的‘習’字”這些句子可以體會，作者觀察得非常仔細，描寫也很準確。

第4段：這一部分是在開頭寫出黃山松的特色。“黃山松的枝條具有異常強大的團結力。”這句話寫出了黃山松的第三個特點：具有團結力。開頭第一句話是總起句，也是本段的中心句。這一段先寫“團結松”。作者先寫它的形態：用“密切”、“偎傍”刻畫出它枝條團結緊密的情態。然后作者寫了自己的思考。“諦視”，就是很認真地看，作者很認真地看，在想什么呢？想它們“知道團結就是力量，可以抵抗高山上的風吹、雨打和雪壓”。接著作者寫了它的堅實：樹干像鐵鑄的一般。“即使十二級臺風，漫天大雪，也動彈它不了。”這樣強大堅實，才能在那樣艱苦的環境中生存。是什么讓這松樹這樣強大、團結？作者是這樣描寫團結松的：“密切地偎傍著向上生長”，“形似希臘殿堂的一種柱子”，“偎傍”一詞用的是擬人的方法，準確傳神地把黃山松枝條相互依靠、緊密連接的情態描畫了出來。接著，作者寫“蒲團松”，它“樹干不很高，不過一二丈，粗細不過合抱光景。”但是這樣一棵樹，“上面可以坐四五個人”，讓作者不由得感嘆：“團結力強得不可思議”。這一部分主題明確，層次清晰，學生容易掌握。教學的時候抓住“偎傍”、“不可思議”讓學生體會黃山松團結的力量。

課后第1題：這道題是指導學生自己去總體感知課文，并有一定的速度要求。明白課文主要寫了什么。

課后第2題：引導學生概括段意。可以從黃山松的特點著手來寫這幾個小標題。

描寫黃山云海的好句

【第1句】：云海以它變幻不定的身影賦予這座名山以神奇的色彩，使它更顯得嫵媚動人。

【第2句】：這真是綿綿長飄三萬尺，疑是銀河將人間。難怪從黃山歸來的人都說黃山云海是個奇觀哪，的確是名不虛傳啊！

【第3句】：寺內有塊平地，我也感覺有點累了，便想坐下休息一會兒。走近寺門，抬頭一看，只見“金雞”正頸項高昂，兩翅處張。待我取出媽媽的相機，“金雞”卻又消失得無影無蹤了。我正納悶，“金雞”仿佛從天而降，又出現在天空中。啊，是云海！

【第4句】：黃山的云海真是奇，人若在云中，它會感到眼前之景綽約無比，而自己似乎飄然成了仙。我到哪兒，云也跟著我到了哪兒，甚至伸手可拉住它，臉可以接觸到它。

【第5句】：攀上清涼臺，憑臺遠眺，目之所及，無不是茫茫云海。紅日未出，遠處幾縷朝霞，染紅了東方。一眨眼，海天相接處出現了一個紅點，漸漸變大變圓，在無垠的云海的襯托之下，那是相當的美。最后鮮活的太陽躍出“海”面，陽光普照大地。這便是黃山的又一絕景——黃山日出。

【第6句】：人人都說黃山是人間的仙境，仙境怎能離開浩瀚的云海呢？它時而如風平浪靜的湖水，時而像波濤詭異的大海，時而輕輕如絲絹，時而又怒氣沖霄。

【第7句】：風停了，云像一位亭亭玉立的公主飄在天空中，伴著人們的贊嘆聲，伴著小鳥青翠的歌聲，挑起有沒動人的舞蹈。

【第8句】：雪白的云團像海浪一樣在空中翻滾著，碰撞著，擁擠著。只是沒有海的蔚藍，沒有海的'驚天動地的呼嘯，但它有海的浩瀚，有海的氣勢。

【第9句】：近看黃山像濃霧，把那些奇峰異景遮的無影無蹤，大風吹過，霧氣飄散，種種奇妙景象又欣然展現眼前，原看朵朵白云像對對白色的蝴蝶，圍繞山巒，翩翩起舞，高處看，則像波濤滾滾的大海，一座座青山只露出一個個山尖，仿佛是大海里的小島，時隱時現在云霧之中，使人感到如入仙境。

【第10句】：我為在光明頂見到它的婀娜多姿而贊不絕口，為在天都峰見到它的直鋪深谷而驚嘆不已，我更為日出時那滔滔的云海而震撼。