課文描寫文天祥神態的句子60條

《文天祥》課文

引導語：《文天祥》課文通過描寫我國南宋時期偉大的民族英雄文天祥抗元斗爭的事件，表現了他的高風亮節，謳歌了他炙熱的愛國精神和崇高的民族氣節，下文就是相關資料，歡迎大家閱讀學習。

　　《文天祥》課文原文

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青!”這膾炙(kuàizhì)人口的詩句，是我國南宋時期偉大的民族英雄文天祥所作。這正是他那熾(chì)熱的愛國精神和崇高的民族氣節的真實寫照。

文天祥所處的時代，是蒙古貴族向南宋發動進攻和南宋政權日趨(qū)腐朽的時代。父親的教育和影響，在文天祥幼小的心靈里深深地種下了愛國的種子。隨著年齡的增長，他成為一個有理想、有抱負的青年。

1271年，蒙古汗國改稱大元，并在之后的四年中，大舉南侵，先后攻陷了南宋許多地方。南宋的許多文官武將貪生怕死，不是棄城逃跑，就是不戰而降。—時間，朝廷內外驚慌失措。在這危急時刻，在江西贛(gàn)州做地方官的文天樣，變賣了自己的家產作為軍餉(xiǎng)，征集義兵組成勤王軍，投人到轟轟烈烈的抗元斗爭之中。但是，他的起兵遭到了一些人的.反對。他們悲觀地認為元軍來勢兇猛，文大祥帶的兵都是臨時招募來的，這不是趕著羊群去和老虎斗，白白送死嗎?文天祥鄭重地說：“國家有難，卻沒人來解救，這是多么令人痛心的事情啊!今天我組織勤王軍，就是想為天下人做個抗擊元軍、不怕犧牲的榜樣，希望各地官民效法，共同保衛國家。”果然，許多軍民聞風而起，有的來投奔文天祥，有的則在各地起兵，互為聲援，抗擊元軍的力量—時聲勢大增。

然而，勤王軍盡管士氣旺盛，卻缺乏訓練和作戰經驗，與驍(xiāo)勇善戰的元軍相比，戰斗力相差甚遠;再加上南宋朝廷的腐敗無能，抗元斗爭頭敗了。

1278年.文天祥不幸被俘(fú)。被俘時，他服下冰片，想以死報國，然而卻未如愿。投降元軍的張弘范前來勸降，文天樣嚴詞拒絕道：“只求一死，別無他言!”張弘范又讓他給堅持斗爭的南宋愛國將領寫勸降信，他卻以《過零丁洋》一詩作為答復。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青!”正是這詩中鏗鏘(kēngqiāng)有力的詩句，體現了文天祥慷慨激昂、大義凜然的氣魄，也表達了他寧死不屈的堅強意志。這首詩是決心書，又是宣戰書，它告訴人們：文天祥在任何情況下都不會妥協，不會投降!

1279年12月，南宋滅亡了。張弘范洋洋得意，在慶賀宴上勸文天祥：“國家已經亡了，忠孝之事你已經盡到了。只要你像對宋朝那樣對待大元，大元的宰相照樣由你當。”又說：“宋朝已經亡了，你再慷慨殉(xùn)國，有誰來給你寫書立傳呢?”面對這些花言巧語，文天樣無比蔑視，他堅定地問答：“國家雖亡，也不能有二心;為國犧牲的目的也決不在于留名!”張弘范勸降的陰謀破滅了，只好把文天祥押(yā)送到元朝的首都——大都。

元朝統治者想利用文天樣的影響來籠絡人心，借以緩和各地人民抗元斗爭的形勢。他們費盡心機找來說【shuì】客，以高官厚祿(lù)為誘餌(ěr)繼續勸降。但在文天樣的凜然正氣面前，他們都啞口無言，最后灰溜溜地走了。

元朝統治者見軟的不行，就來硬的。他們給文天祥戴上滿身的刑(xíng)具，關押在一間陰冷的囚(qiú)室中，企圖使他屈服。但是，正如他自己說的那樣：“金石之性，要終愈硬，性可改耶(yē)?”三年牢獄生活的折磨，始終沒能使文天祥屈服。元朝統治者見文天祥軟硬不吃，又聽說不少地方有營救文天祥的舉動，恐日久生變，決定要殺他。1283年1月8日，元朝皇帝試圖作最后的努力，親自勸降，文天祥說：“我是宋朝的狀元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，無可為者”。第二天，文天祥就被元朝統治者殺害了。

文天祥離開我們已經七百多年了，但是他的浩然正氣，卻千秋常在。

　　文天祥 教學教案設計(S版六年級上冊)

文天祥(1236—1283)，南宋后期杰出的民族英雄[1]，軍事家，愛國詩人和政治家。漢族，廬陵(今屬江西吉安)人，原名云孫，字宋瑞，又字履善，自號文山、浮休道人，著作有《文山先生全集》、《文山樂府》，名篇有《正氣歌》、《過零丁洋》等。宋理宗寶祐四年(1256年)進士第一名(狀元)，與陸秀夫、張世杰被稱為"宋末三杰"。他晚年的詩詞，風格慷慨激昂，蒼涼悲壯，具有強烈的感染力，反映了他堅貞的民族氣節和頑強的戰斗精神。1283年1月9日(農歷十二月九日)在北京菜市口慷慨就義，年僅四十七歲。文天祥在獄中寫作大量詩詞，《過零丁洋》、《正氣歌》等作品已成為千古絕唱，是中華民族精神的象征。

生平概況

文天祥十九歲時獲廬陵鄉?？嫉谝幻?，翌年(寶祐四年)入吉州(今江西吉安)白鷺洲書院讀書，同年中選吉州貢士，并隨父前往南宋首都臨安應試。在殿試中，他作「御試策」切中時弊，提出改革方案，表述政治抱負，宋理宗親拔為第一，也成為權相賈似道門生，考官王應麟奏曰：「是卷古誼若龜鑒，忠肝如鐵石，臣敢為得人賀」。但四天后父親不幸病故，文天祥歸家守喪三年。開慶初年(1259年)蒙古軍攻鄂州(今湖北武昌)，宦官董宋臣請理宗遷都以避敵鋒，文天祥上疏請斬董宋臣，以振人心，并獻御敵之計，未被采納。后歷任簽書甯海軍節度判官廳公事、刑部郎官、江西提刑、尚書左司郎官、湖南提刑、知贛州職等。咸淳六年(1270年)因得罪奸相賈似道而遭罷斥。

宋恭帝德祐元年(1275年)正月，因元軍大舉進攻，宋軍的長江防線全線崩潰，朝廷下詔讓各地組織兵馬勤王。文天祥立即捐獻家資充當軍費，招募當地豪杰，組建了一支萬余人的義軍，開赴臨安。宋朝廷委任文天祥知平江府，命令他發兵援救常州，旋即又命令他馳援獨松關。由于元軍攻勢猛烈，江西義軍雖英勇作戰，但最終也未能擋住元軍兵鋒。

次年正月，元軍兵臨臨安，文武官員都紛紛出逃。謝太后任命文天祥為右丞相兼樞密使，派他出城與伯顏談判，企圖與元軍講和。文天祥到了元軍大營，卻被伯顏扣留。謝太后見大勢已去，只好獻城納土，向元軍投降。

元軍占領了臨安，但兩淮、江南、閩廣等地還未被元軍完全控制和占領。于是，伯顏企圖誘降文天祥，利用他的聲望來盡快收拾殘局。文天祥寧死不屈，伯顏只好將他押解北方。行至鎮江，文天祥冒險出逃，經過許多艱難險阻，于景炎元年(1276年)五月二十六日輾轉到達福州，被小皇帝宋端宗趙昰任命為右丞相。

七月文天祥對張世杰專制朝政極為不滿，又與陳宜中意見不合，于是離開南宋行朝，以同都督的身份在南劍州(今福建南平)開府聚兵，指揮抗元,后入清流境過國母崠作《吊惠利夫人》詩：

百萬貔貅掃犬羊,家山萬里受封疆;男兒若不平強寇,死愧明溪莘七娘。

冬十月，文天祥轉移到汀州,蓮城等地，派使參贊吳浚取雩都聯絡各地的抗元義軍，堅持斗爭。

景炎二年(1277年)元兵入汀關，文天祥欲據蓮城拒敵，汀州守將黃去疾聞帝駕下海，擁郡兵有異心，文天祥逐屯兵朋口轉到龍巖。二月，文天祥率軍攻復梅州，四月斬殺跋扈大將二人后.至夏，由梅州出兵，進攻江西，此時各地豪杰響應抗元，號令通于江淮.在雩都(今江西于都)獲得大捷后，又轉戰至贛州，以偏師進攻吉州，陸續收復了許多州縣。元江西宣慰使李恒在興國縣發動反攻，文天祥兵敗，妻妾子女失散,收容殘部，奉老母再入蓮城，請命益兵再舉，后轉戰至循州。

祥興元年(1278)夏，文天祥得知端宗已死，繼位的弟弟——趙昺移駐崖山，被任命少保，信國公。為擺脫艱難處境，便要求率軍前往，與南宋行朝會合。由于張世杰堅決反對，文天祥只好作罷，率軍退往潮陽縣。同年冬，元軍大舉來攻，文天祥在率部向海豐撤退的途中遭到元將張弘范的攻擊，兵敗被俘。

文天祥服毒自殺未遂，被張弘范押往崖山，讓他寫信招降張世杰。文天祥說：“我不能保護父母，難道還能教別人背叛父母嗎?”張弘范不聽，一再強迫文天祥寫信。文天祥于是將自己前些日子所寫的《過零丁洋》一詩抄錄給張弘范。

語文課文《文天祥》

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青!”這膾炙(kuàizhì)人口的詩句，是我國南宋時期偉大的民族英雄文天祥所作。這正是他那熾(chì)熱的愛國精神和崇高的民族氣節的真實寫照。

文天祥所處的時代，是蒙古貴族向南宋發動進攻和南宋政權日趨(qū)腐朽的時代。父親的教育和影響，在文天祥幼小的心靈里深深地種下了愛國的種子。隨著年齡的增長，他成為一個有理想、有抱負的青年。

1271年，蒙古汗國改稱大元，并在之后的四年中，大舉南侵，先后攻陷了南宋許多地方。南宋的許多文官武將貪生怕死，不是棄城逃跑，就是不戰而降。—時間，朝廷內外驚慌失措。在這危急時刻，在江西贛(gàn)州做地方官的文天樣，變賣了自己的家產作為軍餉(xiǎng)，征集義兵組成勤王軍，投人到轟轟烈烈的抗元斗爭之中。但是，他的起兵遭到了一些人的反對。他們悲觀地認為元軍來勢兇猛，文大祥帶的兵都是臨時招募來的，這不是趕著羊群去和老虎斗，白白送死嗎?文天祥鄭重地說：“國家有難，卻沒人來解救，這是多么令人痛心的事情啊!今天我組織勤王軍，就是想為天下人做個抗擊元軍、不怕犧牲的榜樣，希望各地官民效法，共同保衛國家。”果然，許多軍民聞風而起，有的來投奔文天祥，有的則在各地起兵，互為聲援，抗擊元軍的力量—時聲勢大增。

然而，勤王軍盡管士氣旺盛，卻缺乏訓練和作戰經驗，與驍(xiāo)勇善戰的元軍相比，戰斗力相差甚遠;再加上南宋朝廷的腐敗無能，抗元斗爭頭敗了。

1278年.文天祥不幸被俘(fú)。被俘時，他服下冰片，想以死報國，然而卻未如愿。投降元軍的張弘范前來勸降，文天樣嚴詞拒絕道：“只求一死，別無他言!”張弘范又讓他給堅持斗爭的南宋愛國將領寫勸降信，他卻以《過零丁洋》一詩作為答復。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青!”正是這詩中鏗鏘(kēngqiāng)有力的詩句，體現了文天祥慷慨激昂、大義凜然的氣魄，也表達了他寧死不屈的堅強意志。這首詩是決心書，又是宣戰書，它告訴人們：文天祥在任何情況下都不會妥協，不會投降!

1279年12月，南宋滅亡了。張弘范洋洋得意，在慶賀宴上勸文天祥：“國家已經亡了，忠孝之事你已經盡到了。只要你像對宋朝那樣對待大元，大元的宰相照樣由你當。”又說：“宋朝已經亡了，你再慷慨殉(xùn)國，有誰來給你寫書立傳呢?”面對這些花言巧語，文天樣無比蔑視，他堅定地問答：“國家雖亡，也不能有二心;為國犧牲的目的也決不在于留名!”張弘范勸降的陰謀破滅了，只好把文天祥押(yā)送到元朝的首都——大都。

元朝統治者想利用文天樣的影響來籠絡人心，借以緩和各地人民抗元斗爭的.形勢。他們費盡心機找來說[shuì]客，以高官厚祿(lù)為誘餌(ěr)繼續勸降。但在文天樣的凜然正氣面前，他們都啞口無言，最后灰溜溜地走了。

元朝統治者見軟的不行，就來硬的。他們給文天祥戴上滿身的刑(xíng)具，關押在一間陰冷的囚(qiú)室中，企圖使他屈服。但是，正如他自己說的那樣：“金石之性，要終愈硬，性可改耶(yē)?”三年牢獄生活的折磨，始終沒能使文天祥屈服。元朝統治者見文天祥軟硬不吃，又聽說不少地方有營救文天祥的舉動，恐日久生變，決定要殺他。1283年1月8日，元朝皇帝試圖作最后的努力，親自勸降，文天祥說：“我是宋朝的狀元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，無可為者”。第二天，文天祥就被元朝統治者殺害了。

文天祥離開我們已經七百多年了，但是他的浩然正氣，卻千秋常在。

語文課文《文天祥》教學設計怎么寫

教學目標：

【第1句】：指導學生認識“膾、趨、俘、鏗、鏘、押、刑、囚”8個生字，理解“膾炙人口、鏗鏘、押送、刑具、囚室、熾熱、日趨、效法、驍勇善戰、大義凜然、花言巧語”等詞語。

【第2句】：引導學生理解課文內容，感悟文天祥熾熱的愛國精神和崇高的民族氣節。培養學生熱愛祖國的思想感情。

【第3句】：幫助學生了解作者通過具體事例表現人物精神品質的表達方法。

教學重點:

通過把握文章主要內容，感悟文天祥熾熱的愛國精神與崇高的民族氣節。

教學難點：

幫助學生了解作者通過具體事例表現人物精神品質的表達方法。

教學課時：

1課時

教學準備：

課前布置查閱文天祥的資料

教學過程：

【第1句】：導入：

同學們，從古至今，我們國家出現了不少民族英雄，他們身上表現一種不屈于外來強權的民族精神。今天，我們就來認識一位著名的民族英雄，他的詩句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”流傳千古，你知道他是誰嗎?這節課，我們就來通過課文，進一步了解文天祥。(出示文天祥圖)

【第2句】：新課：

【第1句】：學習生字詞：

①自讀課文，要求讀準字音，了解課文內容。

②出示課后生字所組成的詞語：

膾炙人口、日趨腐朽、被俘、鏗鏘、關押、刑具、囚室

這些詞語中，哪個生字的字音容易讀錯，你快把正確的讀音提示給同學們。(重點讀：膾)

這些字中，你認為哪個最不好記，你有什么好方法，提示給同學?

【第2句】：整體把握課文：

通過讀課文，你對文天祥有哪些了解?(分段)

文天祥是一個具有熾熱的愛國精神和民族氣節的人(第1自然段)

文天祥是在父親的教育與影響下，成為一個有理想、有抱負的愛國青年。(第2自然段)

文天祥在國家危難之際，舉兵抗元，最終失敗。(第【第3句】：4自然段)

文天祥拒絕勸降，為國捐軀，視死如歸。(5—8自然段)

文天祥的浩然正氣千秋長在，鼓舞著無數仁人志士。(第9自然段)

【第3句】：抓住重點內容，感受人物品質。

你覺得文天祥是一個怎樣的人?你能找出文中對他的評價嗎?默讀課文，結合文中的重點語句進行闡述。

匯報、交流：圍繞“熾熱的愛國精神和崇高的民族氣節”來抓重點語句感受。

(1)第3自然段

抓文天祥的語言：

文天祥鄭重地說：“國家有難，卻沒人來解救，這是多么令人痛心的事情啊!今天我組織勤王軍，就是想為天下人做個抗擊元軍、不怕犧牲的榜樣，希望各地官民效法，共同保衛國家?！斌w現出在國家危難之際，為國擔憂，以實際行動抗擊元軍，保衛國家。

看圖激情?？催@幅圖，文天祥站在戰車上，對那些產生悲觀情緒的人鄭重地說：——(出示文天祥的話，朗讀)

(2)第5自然段

你還從哪感受文天祥熾熱的愛國精神和崇高的民族氣節?

抓文天祥的《過零丁洋》

引導學生體會出：在張弘范讓他給堅持斗爭的南宋愛國將領寫勸降信的情況下，他寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青!”這句詩的意思是：自古人生在世，誰沒有一死呢?為國捐軀，死得其所，留下這顆赤誠之心，光照青史吧!表明他在任何情況下都不會妥協，不會投降，也表現了他的英雄氣概與高風亮節。

朗讀

(3)第六自然段

你還從哪感受文天祥熾熱的愛國精神和崇高的民族氣節?

抓文天祥的語言：

面對這些花言巧語，文天祥無比蔑視，他堅定地回答：“國家雖亡，也不能有二心;為國犧牲的目的`也決不在于留名!”

無比蔑視：特別輕視、看不起。

堅定：表明立場堅決、不動搖。

為國犧牲的目的也決不在于留名!表明文天祥錚錚鐵骨，耿耿忠心的崇高精神。

朗讀，讀出無比輕蔑的語氣。

(4)第8自然段

你還從哪感受文天祥熾熱的愛國精神和崇高的民族氣節?

抓他說的兩句話：

“金石之性，要終愈硬，性可改耶?”

“我是宋朝的狀元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，無可為者。”

引導學生體會出：文天祥面對三年牢獄的折磨，面對沉重的刑具，面對死亡的威脅，他為國捐軀、視死如歸的英雄氣概與凜然正氣。

朗讀。

看圖：出示課文中的圖，教師引讀第8自然段。

【第4句】：總結：

同學們，這篇課文，是怎樣讓我們感受到文天祥的愛國?(通過具體事例：組織勤王軍、多次嚴詞拒絕勸降，為國捐軀)

文章的第一段與最后一段和中間部分有什么關系?

引導學生認識到：開頭概括——具體——總結

【第5句】：拓展：

你還知道文天祥寫過哪些作品嗎?介紹給同學。

【第3句】：板書設計

文天祥

組織勤王軍

熾熱的愛國精神

多次嚴詞拒絕勸降

浩然正氣

崇高的民族氣節

為國捐軀

文天祥祠

元至正二十八年(1368年)正月，朱明王朝建立，年號洪武。元璋四子棣于三年被封為燕王，還未就藩北平。北元勢力尚存且蠢蠢欲南。九年(1376年)，明王朝在北平始建文丞相祠，此既表明了新明滅北元胡虜的決心，也是紀念90多年前為抗元捐軀的民族英雄文天祥，這一年也是文天祥任右丞相百年之時。永樂六年(1408年)明王朝將文丞相祠列入祭祀典冊。

文天祥(1236-1283), 字履善，號文山，吉州廬陵(今屬江西)人。宋理宗寶祐四年(1256年)弱冠中榜進士。“辛苦遭逢起一經”，一生辛苦，遭遇艱難，文天祥終憑熟通一經入仕始創。

當元軍逼近臨安(今杭州)時，文天祥職贛州(今江西贛州)知府。南宋王朝號召天下勤王，文天祥率義兵萬眾至臨安。宋恭帝德祐二年(1276年)，國家危難之時，文天祥出任右丞相，奉命到元營談判被扣，元將伯顏勸降不行，挾文天祥一等北去。行至鎮江，文天祥與杜游等十二人伺機逃脫。幾經廻轉，輾轉至福建繼續領兵抗元，感慨而作《揚子江》：

幾日隨風北海游，回從揚子大江頭。

臣心一片磁針石，不指南方不肯休。

文天祥艱苦作戰，戰勢漸逆，夫人又被執。遂轉戰至廣東潮陽，在五嶺坡(今廣東海豐北)兵敗被俘。元將逼其降不從，文天祥手抄舊詩《過伶仃洋》復答。

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世飄搖雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

文天祥后被押解到大都兵馬司地牢所禁。此間天祥作《正氣歌》。忽必烈大汗親勸降不從，文天祥被困囚四年，于1283年在大都柴市被殺，年僅47歲。

偏安一隅的南宋朝廷，不雪靖康恥、不圖復中原，醉生夢死，紙醉金迷，直把杭州作汴州，君死實微不足惜。文天祥乃忠君國一體的.正統，一生辛苦艱難，難為太平官。山河破碎，國裂家分，個人的命運也一定像水塘浮萍任風雨搖曳，國家的存亡與個人命運息息相結。文天祥第一次被扣，脫逃后不為茍且偷生，而是重振旗鼓，用磁針指南喻己驅胡生命不息，戰斗不止的精神。人生自古，誰能不死?只要重于泰山，用拳拳之心映照史冊，雖死無憾。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”文天祥詩句讀誦起來慷慨激昂，感人肺腑，崇高的愛國主義精神四溢，在留有的《文山詩集》中也處處凸顯，為千古傳誦。

坐落在府學胡同的文天祥祠，即是囚禁文天祥長達四年之久的元代大都兵馬司地牢舊址。